贵州省毕节市织金县2023-2024学年五年级下学期期末检测语文试卷

织金县2023-2024学年第二学期学业水平检测 五年级语文评分建议 一、拼写题。(7分) 1.樱桃蚂蚱慈祥 锻炼 一声不吭 崭新（每字0.5分) 二、选择题。(10分) 2.C 3.A 4.B 5.A 6.C 三、填空题。(10分) 7.（1)四月的冰河 (2)照旧（舅) (3)咸菜烧豆腐 8.略(3分) 9.也傍桑阴学种瓜 稚子金盆脱晓冰 短笛无腔信口吹报得三春晖 （每空1分) 四、请用修改符号修改下面的语段。(6分) 10. 这学期，课外阅读对俄们产生了浓厚的兴趣。我们阅读了©西 ①④ ①☒ 增长 游记分（⊙三国演⊙©冰许传⊙等古典名著。大量的阅读使我们 60 见识，开阔了视野。我们班还被学校评为“课外阅读先进班级”的荣誉称 授予 (或：我们班还被学校呼为“课外阅读先进班级”的荣誉称号。) (每处1分) 五、阅读短文，完成练习。(23分) （一)非连续性文本阅读(9分：3+3+3) 11.(1)×(2)√(3)× 12.飞鸟走兽细草 13.略（答案符合文意) (二)现代文阅读（14分：6+3+3+2) 14.摘香椿芽吃香椿芽种香椿芽（每空2分) 15.3（1分)采摘时的小心翼翼，及对香椿芽的珍爱。(2分) 16.略（答案符合文意) 17.对家乡的思念和热爱（答案符合文意） 六、综合运用(9分：4+5) 18.文征明文征明（或《千字文》）书法明代（每空1分） 19.略 七、习作+书写。(35分：30+5) 略保密★启用前 织金县2023-2024学年度第二学期学业水平检测 五年级语文 注意事项： 1.本试卷考试时间为120分钟，满分100分，考试形式为闭卷。 2.请在答题卡相应位置作答，在试卷上答题无效。 亲爱的同学们，本学期的学习生活即将结束，用你工整的书写、细致地思 考，完成一份自己满意的答卷吧！加油！ 【积累运用】 一、拼写题。(7分) 1.童年的记忆总是那么令人难忘。放学后，我们去山上摘ying tao(), 逮màzhà()；晚上，做完功课，我缠着ci xiang()的奶奶给我讲许多 有趣的故事；假日里，我们一起去跑步、爬山，duàa lian（)身体，即使摔 痛了也yi sheng bùkng():过年了，我们穿上zhǎnxin()的衣裳，一 起买零食和玩具… 二、选择题。(10分) 2.下列词语中，字音字形完全正确的一组是() A.喇(1ǎ)叭 预计 燕(yan)山 眷怜 B.薄(bao)弱 妒忌 调(diào)度 耻笑 C.晃(huang)眼 荣幸 血泊(po) 绰起 3.下列词语中加点的字词解释不正确的一项是() A.但凡客人来我店中。（但凡：但是。） B.上面盖着官府的印信。（印信：印章。） C.你如何不肯卖酒与我吃？（如何：为什么。) 4.下列词语替换句中画线部分，句意改变的一项是() A.我要是治不好你的病，一个钱也不要。（分文不收) B.这道题老师才一指点，他就深刻地领会了。（心照不宣） C.“佛跳墙这道菜可是名气很大啊！（名声在外) 5.下列句子中，加点词语使用不正确的一项是() A.听到学校足球队夺得市足球联赛冠军的消息，我们都感到心惊胆战。 B.现在有许多虚假广告，宜传得天花乱坠，不得不让人半信半疑。 C.因为准备充分，小斌在围棋比赛中显得胸有成竹，丝毫不紧张。 五年级语文第1页（共6页） 6.下列问句不同于其他句子的一项是() A.但我说出那几件“传世宝”来，岂不要叫那些富翁们齿冷三天？ B.那一次次的分离，岸英不都平平安安回到自己的身边来了吗？ C.你留我在家里歇，难道是半夜三更要谋我财，害我性命吗？ 三、填空题。（10分) 7.根据语境将歇后语补充完整。 (1)经过老师的耐心分析、点拨，我这脑子算是 开动（冻)了。 (2)明明这次的数学成绩和上次一样，妈妈说他是外甥打灯笼 (3)南南对可可说：“今天咱们可得 有言（盐）在先，谁 都不能违反游戏规则。” 8.仿照例句，补全句子。 例：太阳光芒四射，亮得使人睁不开眼睛，亮得蚯蚓不敢钻出地面来，蝙蝠 不敢从黑暗的地方飞出来。 冬天寒风肆虐，冻得 冻得 9.填写诗句：童年生活是丰富多彩的，读着范成大的“童孙未解供耕织， ”，我们感受到了乡村儿童学种瓜的纯朴与可爱；读着杨万里 的“ 彩丝穿取当银钲”，我们体会到孩子们取冰玩要 的快乐；读着雷震的“牧童归去横牛背， ”,我领略了牧童晚 归的悠然。当我们想到慈母之恩无以回报时，我们会自然地吟诵起唐代 诗人孟郊《游子吟》中的“谁言寸草心， 四、请用修改符号修改下面的语段。(6分) 10.这学期，课外阅读对我们产生了浓厚的兴趣。我们阅读了“西游记”“三国 演义”“水浒传”等古典名著。大量的阅读使我们了见识，开阔了视野。我们 班还被学校评为“课外阅读先进班级”的荣誉称号。 【阅读思考】 五、阅读短文，完成练习。(23分) （一)非连续性文本阅读（9分：3+3+3) 材料一：每日科技名词|大暑 定义：二十四节气之第十二节气；表示天气酷热，最炎热时期到来。 大暑，是夏季的最后一个节气，是一年之中日照最多、气温最高的时期，许多 地区的最高气温达到35℃以上，出现40℃的酷热也屡见不鲜，酷热达到顶峰。 五年级语文第2页（共6页) 材料二：盛夏丰盈万物荣华 大暑是盛夏的最后辉煌。《二十四节气解》：“大暑，乃炎热之极也。” 大暑节气正值“三伏天”的中伏前后。所谓伏，是指阴气隐伏。但对于字形的 解读是：人从犬。人像犬一样卧着，在阴凉处躲避热浪。《管子》有云：“大 暑至，万物荣华。”万物感暑气而奋发，在自然天地里各争其时，迅猛生长， 展示旺盛的生命力。 材料三：藏在古诗里的大暑 大热曝万物，万物不可逃。燥者欲出火，液者欲流膏。飞鸟厌其羽，走兽 厌其毛。 一【宋】梅尧臣《和蔡仲谋苦热》 细草摇头忽报侬，披襟拦得一西风。荷花入暮犹愁热，低面深藏碧伞中。 一【宋】杨万里《暮热游荷花池上》 材料四：大暑如何健康饮食？ 大暑时，人体出汗较多，在饮食上除了多喝水、常食粥、多吃新鲜蔬菜水 果外，还应多食用益气养阴的食物，如山药、大枣、蜂蜜、莲藕、百合等。鸭 肉也是大暑进补的佳品，其性凉味甘，能“滋五脏之阴，清虚劳之热，补血行 水，养胃生津，止嗽息惊”，被古代医家称为“妙药”。消暑降温、燥湿健脾 的饮食有西瓜皮粥、冬瓜荷叶薏米排骨汤和西瓜番茄汁等。 11.快速浏览材料，判断下面说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。 (1)大暑，是秋季的第一个节气，是一年之中日照最多、气温最高的时期， 许多地区会达到35℃以上的高气温。 () (2)大暑是盛夏的最后辉煌，校园里的花草树木感暑气而奋发，迅猛生长， 展示旺盛的生命力。 () (3)大暑时，人体出汗较多，在饮食上除了多喝水、常食粥、多吃新鲜蔬 菜水果外，还可以多吃辣子鸡。 () 12.在材料三中，诗人并没有直接写自己感觉多热，而是通写 荷花等动植物说明大暑时节的酷热。 13.暑假中和家人一起准备食品，你可以向家人推荐哪些食材或菜品呢？结合 材料四及根据家人和自己的饮食爱好，写一写你的打算并说明理由。 五年级语文第3页（共6页） (二)现代文阅读（14分：6+3+3+2) 品春 ①山里人品的第一口春，就是鲜嫩的香椿芽。 ②香椿树在春日里泛着紫红光泽的嫩芽，是报春的使者。那芽丰厚娇嫩，绿 叶红边，状似鸡毛毽子，一般五或六枝为一株，外观浅棕色，遇熟呈绿色，初闻异 香扑鼻，食之馨香可口。 ③我老家沂蒙山区，许多人家的房前屋后都栽有香椿树，三月的微风吹开春 天的门扉，气候渐暖，香椿树枝丫的顶端就冒出了一个个赤色的鲜嫩小芽。春天 各家炒的第一把香椿芽，香味浓烈，左邻右舍都能闻得到，诱惑着行人吞口水。 ④记得早年我家也有棵香椿树，树千弯曲苍老，树皮皴(cū)裂多疤，有三 尺粗，长到两米多高，就努力让它分权，这样树形好看也便于采摘香椿芽。 ⑤采摘香椿芽，是十分虔诚和圣洁的事情，通常头天晚上先给香椿树浇饱水， 让它吸收足够的水分，第二天采摘的时候，香椿芽会更加鲜亮。清晨太阳刚露出 山头、露水未干的时候采摘时机最佳，从香椿树上轻轻采摘一段段香椿芽小心地 放在篮子里。清明前后，香椿树枝头长满了第一茬香椿芽，每棵树的香椿芽口味 不同，家人就合计着哪天摘、摘多少，尽享这纯天然的美味。 ⑥香椿芽越摘越旺，刚采了一茬，一周时间就能又蓬勃地长出新的一茬，第 二茬的香椿芽就不那么嫩了，颜色也变成绿色，把最嫩的那部分采下来，吃法也 有不同，通常的吃法就是香椿拌豆腐、香椿炒鸡蛋，还有拌凉面。真吃不了或者 舍不得吃的香椿芽，便被腌制。腌制好了，三五天即可食用，能保存大半年。 ⑦后来，我到外地求学读书，便离开了家乡原野上熟悉的香椿树，那关于香 椿的情景，已成了遥远的过去，只能在梦中重温。 ⑧春日里，我多次在城里找饭店再品尝香椿芽，无论怎么做，那口味永远没 有老家香椿芽那独特的味道。 ⑨最近这次搬家，开春时邻居送给我一棵小香椿树苗。我和妻子把它栽在小 院中，精心呵护和照料，树苗长得很快，不久就发出了枝芽。那小香椿树直直地挺 立着，伸展出光滑的枝枝权权。为了给它更大的生长空间，第二年春天，我们又把 它移到了院墙外。那天黄昏，我在刚刚发芽的香椿树旁凝视许久， ⑩每到春天，驻在心窝里的情感就会像香椿树一样发芽，伸展一树美好记忆， 品得无限春光… 14.文章第⑤~⑨自然段围绕“香椿”写了哪几方面的事？ 念香椿芽 五年级语文第4页（共6页） 15.第⑤自然段中，如果要把“这时候摘的仿佛不是树叶子，而是天鹅纤长的 羽毛”这句话加进去，应该放在第句话后面，写出了」 16.读第⑨自然段，“那天黄昏，我在刚刚发芽的香椿树旁疑视许久”，作者 会想到关于香椿的哪些人、事、景呢？请展开想象，写在下列横线上。 17.读第⑩自然段，“驻在心窝里的情感”指的是 【表达+书写】 六、综合运用。(9分：4+5) 18.故宫博物院近日推出包括“数字文物库”在内的数款数字产品，借助先进的 技术手段，挖掘数字文物新价值。搜索界面为（图一）： 高级搜索 生 有 战柔日 性 地 男 书 关键字请输入关键字 初 16 选择分类 一请选择一 i 产 内雲档 的 绘画 选择朝代 请选择一 书法 联 铜器 而 成 陶瓷 明代文征明行草《千字文》（局部） (图一) (图二) 图二是明代 的作品行草《千字文》局部。如果想从“数字文 物库”中检索这幅作品来欣赏，可以在“高级搜索”页面进行操作：在“关键 字”一栏输入 在“选择分类”选择 在“选择朝代” 一栏选择 再点击“搜索”即可。 19.故宫“数字博物馆”想聘请一名汉字文化讲解员。请你结合本学期进行的 研究性学习，根据了解到的信息列一个讲解提纲。 五年级语文第5页（共6页） 七、习作+书写。(35分：30+5) (一)习作（任选一题)(30分) 20.我们每天都会接触到形形色色的人：小区里锻炼身体的爷爷奶奶，学校里 的老师、同学，还有上学时遇到的公交车司机、维持秩序的交通警察… 选择你熟悉的一个人写下来，注意选取典型事例，抓住人物的动作、神态 等描写具体地表现人物的特点。题目自拟。 21.仔细观察下面的漫画，可以细致生动地描述画面的情景，根据画意编一个 故事，让读故事的人能明白漫画的含义；还可以提出观点，联系生活实际， 谈谈感想，写写漫画给自己带来的启示。题目自拟。 纱侈 货岳 你给我削瓜，我给你打扇。 要求：语句通顺，分段叙述，格式正确，能表达真情实感。450字左右。 (二)书写(5分) 要求：字迹工整、规范、力求美观；卷面干净、整洁、行款正确。 五年级语文第6页（共6页）