16.1《赤壁赋》课件 2025-2026学年统编版高一语文必修上册

赤壁赋 宋·苏轼 1 教学目标 1、疏通全文，学习和积累重点文言实词和虚词，掌握文言句式，并背诵全文。 2、梳理文章的思路，了解文中的线索。 3、掌握本文艺术特色，作品“以文为赋”，骈散结合的形式特点。 4、理解作者乐观旷达的情怀，了解其宇宙观、人生观中辩证、达观成分的积极意义。培养积极乐观、豁达的生活态度。 苏轼，字子瞻，号“东坡居士”，世人称其为“苏东坡”。北宋著名文学家、书画家、诗人，美食家，豪放派词人代表。中国文学史上少有的全才之一。 一度下狱，三度贬官。 命运多舛，生活坎坷。 苏轼 作者的复杂思想： 儒：积极入世，忧国忧民，平生倾慕贾谊 佛：精通佛理，不计得失，常与僧人来往 道：好学老庄，齐万物，一死生，追求内 心调和 儒家的积极入世态度与佛道的超然物外，与世无争的态度是矛盾的，但又奇妙地统一在苏轼身上。当儒家思想遭遇挫折时，苏轼却能峰回路转，在佛道二家思想中找到精神归宿。 文 艺 全 才 文—— 诗—— 词—— 书、画—— “唐宋八大家” 韩 愈 柳宗元 欧阳修 王安石 苏洵 苏辙 曾巩 “苏 黄” 与黄庭坚并称 “苏 辛” 与辛弃疾并称 “宋四家” 与蔡襄、黄庭坚、米芾并称 “苏黄米蔡” 1080年，苏轼被贬黄州。在这里，他经常来赤壁矶头游览眺望，或泛舟江中。1082年，苏轼又来到赤壁。这时他已年近半百，站在矶头，望着滚滚东去的江水，想起自己建功立业的抱负也付之东流，不禁俯仰古今，浮想联翩，写下了名作《念奴娇 赤壁怀古》。这年七月十六日和七月十五日，苏轼又两次舟游赤壁之下的长江，写下了著名的《前赤壁赋》《后赤壁赋》。前后《赤壁赋》在我国文学艺术史上有着深远的影响。 写作背景 它主要有三个特点： 一、语句上以四、六字句为主，并追求骈偶； 二、语音上要求声律谐协； 三、文辞上讲究藻饰和用典。排偶和藻饰是赋的一大特征。 赋体的流变大致经历了骚赋、汉赋、骈赋、律赋、文赋各个阶段。 骚赋：以楚辞为源头 大赋（汉）：以铺张渲染为能事，排列许多怪异生僻的词汇，鸿 篇巨制，繁缛富丽。 小赋：抒情咏物 骈赋（魏晋南北朝）：受骈文影响，讲究对仗工整。 律赋（唐）：科举中写赋，按照诗歌声律，除句式对偶 外，还限制用韵，规定平仄配合，音律谐和。 文赋（宋）：打破声律限制，加入散文特点。 给下列画线的字词注音 1、壬戌（ ） 10、酾酒（ ） 2、桂棹（ ） 11、横槊（ ） 3、余音袅袅（ ） 12、渔樵（ ） 4、幽壑（ ） 13、扁舟（ ） 5、嫠妇（ ） 14、匏樽（ ） 6、愀然（ ） 15、蜉蝣（ ） 7、山川相缪（ ） 16、无尽藏（ ） 8、舳舻千里（ ） 17、狼籍（ ） 9、旌旗（ ） 18、枕藉（ ） rénxū zhào niǎo hè lí qiǎo liáo zhúlú jīng shī shuò qiáo piān páo fúyóu zàng jí jiè 1.文章大致写了什么内容？ 2.全文的感情是如何变化的？从文中找出关键词 夜游赤壁，触景生情，抒发对人生的感慨。 乐——悲——乐 二、整体感知 “于是饮酒乐甚” “苏子愀然” “客喜而笑” 状语后置 壬戌之秋，七月既望，苏子与客泛舟游于赤壁之下。清风徐来，水波不兴。举酒属客，诵明月之诗，歌窈窕之章。少焉，月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。白露 横江，水光接天。纵一苇之所如，凌万顷之茫然。浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止；飘飘乎如遗世独立，羽 化而登仙。 既望：农历每月十六。 农历每月十五为“望日”，十六日为“既望” 既：过了 属：通“嘱”，劝酒 。 少焉：一会儿 （古）白茫茫的水汽 纵：任凭 凌：越过 如，到 茫然：（古）辽阔的样子； （今）完全不知道的样子 冯：通“凭”，乘 状语后置 定语后置 （今）节气 壬戌年的秋天，七月十六日，我和客人划着船在赤壁的下面游览。清凉的江风缓缓吹来，水面上没有波浪。我端起酒杯劝客人们喝酒，吟诵《月出》篇章中的 “窈窕”的诗句。不一会儿，月亮从东山上升起，在斗宿和牛宿之间徘徊。白茫茫的水汽笼罩江面，水上浮光远接天边。任凭小船在茫无边际的江上漂荡，越过浩荡渺远的江面。多么广阔浩瀚，我们像凌空乘风而行，却不知船将要飘向何方；多么飘然恍惚，我们像要遗弃尘世，超然独立，飞升成神仙而飞入仙境。 文本探究 根据赤壁之景划分本段层次。 点明时间、人物、地点。 月出前：写景—叙事 月出后，写景—叙事—抒怀 壬戌之秋，七月既望，苏子与客泛舟游于赤壁之下。清风徐来，水波不兴。举酒属客，诵明月之诗，歌窈窕之章。少焉 ,月出于东山之上,徘徊于斗牛之间。白露横江,水光接天。纵一苇之所如,凌万顷之茫然。浩浩乎如冯虚御风, 而不知其所止; 飘飘乎如遗世独立,羽化而登仙。 14 研读文本——第一段 1、第一段哪些句子描绘了夜晚赤壁的景色？景色有什么特点？ 明确：句子：“清风徐来，水波不兴。”“月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。”“白露横江，水光接天。” 特点：本段展示了一个友人相聚、泛舟江上、畅饮美酒、迎风赏月的舒畅飘逸、超然物外的境界。 研读文本——第一段 2、在这样景色下泛舟者产生了怎样的心理感受。？（用原文回答）分析诗人为何会有这种感受？ 明确：句子：“浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止；飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙。”（乐甚） 原因：美景——友人——饮酒 在黄州苏轼过的实际上是一种囚犯生活，处境相当困难。居然有如此雅兴，夜游赤壁。表现了他听任自然，乐观旷达的情怀。 乐在何处 二、美景: 1.清风徐来，水波不兴 2.月出于东山之上,徘徊于斗牛之间 3.白露横江，水光接天 4.纵一苇之所如，凌万顷之茫然 四、豪情: 浩浩乎如冯虚御风,而不知其所止; 飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙。 三、乐事：1、与客泛舟，游于赤壁之下。2、举酒属客。3、诵明月之诗，歌窈窕之章。 一、良辰：七月既望 于是饮酒乐甚，扣舷而歌之。“桂棹兮兰桨，击空明兮溯流光。渺渺兮予怀，望美人兮天一方。”客有吹洞箫者，倚歌而和之。其声呜呜然，如怨如慕，如泣如诉；余音袅袅，不绝如缕。舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。 主谓倒装 扣：敲 溯：逆流而上 悠远的样子 倚歌：按照歌曲的声调节拍 和：伴奏 袅袅：形容声音婉转悠长 缕：细丝 使…哭泣 使…起舞 定语后置句 于是，我们喝着酒感觉快乐极了，敲着船边唱起歌来，歌词说：“桂木做的棹啊兰木做的桨，用浆板划开澄明的江水，船儿在月光浮动的江面上逆流而进。我的思绪多么悠远，遥望思慕的人啊，却在天的那一方。”有位吹洞箫的客人，按着曲调伴奏。那声音呜呜咽咽的样子，像怨恨，像思慕，像抽泣，像倾诉。余音婉转悠长，像细丝延绵不断。它能使得潜藏在深渊中的蛟龙起舞，使得孤独小船上的寡妇为之哭泣。 一、本段主要写了什么内容？ 写了作者的歌声和客人的箫声。 歌曰： “桂棹兮兰桨，击空明兮溯流光。渺渺兮予怀，望美人兮天一方。” 最早出自屈原《离骚》 香草美人：1、高洁的品质 2、圣明的君主 3、美好的理想 香草美人 二、词中的“美人”指什么? 歌词表达主人怎样的情怀？ “美人”指所倾心的对象，代表一种理想的追求。 它表现了作者的政治感慨，是作者在遭受贬谪之后，仍然坚持对生活的执着态度，坚持对朝廷政事关切而不甘沉沦的情怀。 三、作者是怎样(手法)描写箫声之悲的？ 作者借助正侧面描写结合、夸张、想象，运用精细的刻画和生动的比喻化抽象为具体，把洞箫那种悲咽低回的哀音表现得十分形象真切。 其声呜呜然，如怨如慕，如泣如诉，余音袅袅，不绝如缕。舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。 四、讨论： 作者的感情发生了怎样的变化？ 产生变化的原因是什么（悲从何来）？ （1）来自作者遭受贬谪后的苦闷——触景生情，见茫茫月色江水，产生知音天各一方之叹，在“扣舷而歌”中，已包含淡淡的哀愁。 （2）来自客人幽怨悲凉催人泪下的洞箫声 。 由喜转悲 被动句 判断句 宾语前置句 苏子愀然，正襟危坐而问客曰：“何为其然也？”客曰：“‘月明星稀，乌鹊南飞。’此非曹孟德之诗乎？西望夏口，东望武昌，山川相缪，郁乎苍苍，此非孟德之困于周郎者乎？方其破荆州，下江陵，顺流而东也，舳舻千里，旌旗蔽空，酾酒临江，横槊赋诗，固一世之雄也，而今安在哉？ 容色改变的样子 整理衣襟，严肃地坐着。正：形作动，整理。 向西、向东，名作状 通“缭”盘绕 下：攻占 名作动 东：向东进军 名作动 斟酒 槊：长矛 当 我听后觉得忧愁凄楚，整理衣服，端正地坐着，问客人说：“为什么箫声这样悲凉呢？”客人回答说：“‘月明星稀，乌鹊南飞’，这不是曹操的诗句吗？向西可望见夏口，向东望是武昌，山水互相连接盘绕，草木茂盛苍翠，这不就是曹操被周瑜打败的地方吗？当他占领荆州，攻下江陵，顺长江向东进军时，战船（连接）千里，旌旗遮蔽天空，他面对长江斟酒，横握长矛吟诗，本是一位盖世英雄，可是如今又在哪里呢？ 状语后置句 况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿，驾一叶之扁舟，举匏尊以相属。寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。哀吾生之须臾，羡长江之无穷。挟飞仙以遨游，抱明月而长终。知不可乎骤得，托遗响于悲风。” 渔樵：捕鱼打柴，名作动 侣：以……为伴侣，意动用法 友：以……为朋友，意动用法 片刻，形容时间短暂 余音，指箫声 况吾与子渔樵于江渚之上 ，侣鱼虾而友麋鹿 ，驾一叶之扁舟 ，举匏樽以相属。寄蜉蝣于天地 ，渺沧海之一粟。哀吾生之须臾 ，羡长江之无穷。挟飞仙以遨游 ，抱明月而长终。知不可乎骤得 ，托遗响于悲风。” 何况我和您在江中小洲上捕鱼打柴，和鱼虾做伴侣，与麋鹿交朋友，驾着一片叶子似的小船，拿着简陋的酒杯互相劝酒。就象蜉蝣一样，将短暂的生命寄托在天地之间，渺小得象大海里的一粒米。哀叹我们生命的短促，羡慕长江的无穷无尽。希望拉着神仙飞升遨游，和明月一起永世长存。明知道这种想法是不可能轻易实现的，只好把感慨寄托在曲调之中，在悲凉的秋风中吹奏出来。 第三段 一、本段感情色彩如何？主要写了什么？ 客是如何阐发当时的情怀的？ 本段写“客”的回答，阐发了怀古伤时之情，感情色彩甚为悲伤。 研读文本——第三段 1、客人为何“悲”？ 历史的英雄人物——自身 （人生渺小） 宇宙的无穷无尽——人生 （人生短暂） 理想的美好——现实的残酷 （摆脱现实） 对比 怀古伤今 从眼前美景联想到曹操诗句，进而联想到曹操生平经历，触景伤情，感慨人的渺小和人生的短暂，抒发人生无常，壮志难受的情感。表现出消极的人生观和虚无主义的思想。 （开头——“举匏樽以相属”） （“寄蜉蝣与天地……羡长江之无穷”） （“挟飞仙以遨游……托遗响于悲风”） 古往今来，许多文人面对宇宙和历史时都感到短暂悲哀，你能举出这方面的诗句吗？ 曹 操：对酒当歌，人生几何 陈子昂：念天地之悠悠，独怆然而涕下 辛弃疾：千古江山，英雄无觅孙仲谋处 苏 轼：大江东去，浪淘尽，千古风流人物 杨 慎：滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。 是非成败转头空，青山依旧在，几度夕阳红。 景：悲凉苍茫 情：悲观失望 理：人生苦短 语言：骈散结合，感染力强 3. 客的这一段话很富于感染力，能真切地打动读者,说一说为什么达到这种效果？ 2.第三段是怎样将情、景、理结合在一起的？ 主问 客答 古人事迹 现实人生 孟德遗诗 孟德遗迹 渔樵江渚 蜉蝣天地 安在哉 平凡渺小人生苦短 悲之缘由 第三段 写景 议论 抒情 第三段通过“客曰”，由眼前的“江水”“明月”想到曹操、周瑜两个英雄人物，是写景；再由他们的“而今安在哉”，揭示人生短促之“悲”，是议论；引出曹操、周瑜，更加见己身之渺小，自然生出“哀吾生之须臾，羡长江之无穷”的感慨，是抒情。 讨论：第三段客的话是否也是苏轼自己心境的表达？如果是，那么苏轼一贯的豪放风格与文中“悲”的感情是否矛盾？ 赋通常采用“主客问答”的形式来写。正是苏轼自己贬谪黄州后的苦闷与迷惘的写照 这是古人解救自我的好方法。李白高呼：“古来圣贤皆寂寞，唯有饮者留其名”，并提议：“五花马，千金裘。呼儿将出换美酒，与尔同销万古愁。” 但苏轼不用此法。他认为举杯消愁只有愁更愁，欲求精神苦闷的真正解脱，只有求之于自身在哲学上的“解脱”，所以虽然他借客之口表达了自己的悲情，但醉翁之意并不在宣扬这种悲观的论调，而是沿用赋家“主客问答，抑客伸主”的方法，力求阐明万物变与不变的道理，超脱于无益的悲观，凭仗哲学武器，他的精神世界也就随之而转出了一个更新的境界。因此文中的“悲”与豪放风格并不矛盾。 情怀阐发 对比： 古今人物——曹操，吾与子 赤壁江山触发他想到历史上的英雄人物，当年何等英雄，而今安在?何况吾辈渔樵江渚之上! 比喻： 人生短暂，感触生悲 蜉蝣（天地） 粟（沧海） 哀（吾生） 羡（长江） 理想与现实的矛盾 理想：挟飞仙以遨游，抱明月而长终。 现实：不可乎骤得 宾语前置句 苏子曰：“客亦知夫水与月乎？逝者如斯，而未尝往也；盈虚者如彼，而卒莫消长也。盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬；自其不变者而观之，则物与我皆无尽也，而又何羡乎！且夫天地之间，物各有主，苟非吾之所有，虽一毫而莫取。惟江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色，取之无禁，用之不竭。是造物者之无尽藏也，而吾与子之所共适。” 代词，指江水 往：逝去 指月亮的圆缺 卒：最终 固定词组，连……都不够。曾，连……都。 是：这 适：享用 判断句 苏子曰："客亦知夫水与月乎？逝者如斯 ，而未尝往也；盈虚者如彼 ，而卒莫消长也。盖将自其变者而观之 ，则天地曾不能以一瞬；自其不变者而观之 ，则物与我皆无尽也 ，而又何羡乎？且夫天地之间 ，物各有主。苟非吾之所有 ，虽一毫而莫取。唯江上之清风 ，与山间之明月 ，耳得之而为声 ，目遇之而成色 ，取之无禁 ，用之不竭 ，是造物者之无尽藏也 ，而吾与子之所共适。 我对客人说：“您了解那江水和月亮吗？江水总是象这样不断地流去 ,但始终没有消失。有时圆有时缺的月亮像那样变化，但最终没有消损和增长。原来，如果从那变化的一面去看它，那么天地间的万事万物，连一眨眼的功夫都不曾保持过原状。从那不变的一面看，那么万物和我们都是无穷无尽的，还羡慕什么呢？况且，天地之间，事物都各自有其主宰，如果不是我所有的东西，即使是一丝一毫也不能取用。只有江上的清风，和山间的明月，耳朵听到它就成为声音，眼睛看到它就成为颜色；取用它们没有人禁止，享用它们不会竭尽，这是大自然的无穷的宝藏，我和您可以共同享用的。 研读文本——第四段 1、本段主要写什么内容？感情色彩如何？ 本段主要写苏轼反驳客人的观点，阐发了自己的人生感悟；感情色彩变为喜悦。 研读文本——第四段 2、面对客人的悲观，苏轼是怎样劝慰客人的？ 盈虚如彼 生老病死 未尝往也 卒莫消长 代代相承 自其变者而观之，而天地曾不能以一瞬； 自其不变者而观之，则物与我皆无尽也。 水 月 人 变 不变 逝者如斯 盈虚者如彼 生命短暂 未尝往也 卒莫消长也 代代相承 研读文本——第四段 2、面对客人的悲观，苏轼是怎样劝慰客人的？ 以江水、明月作比，先从“变”与“不变”的角度，说明世上万物和人生都既有变的一面，又有不变的一面，不必羡慕长江的无穷和明月的永不增减，不必纠结人生的短暂，阐发变化与永恒的辩证关系。再从“取”与“不取”的角度，阐述大自然是个无穷宝库，可以作为人们的精神寄托。不取碌碌官位、蜗角虚名、蝇头微利，而取无穷的自然万物为己享用，从中得到乐趣。苏轼的回答传达着轻物质而重精神，执着于理想抱负，并保持好平静超然的心态和乐观旷达的情怀。 客喜而笑，洗盏更酌。肴核既尽，杯盘狼籍。相与枕藉乎舟中，不知东方之既白。 状语后置句 狼籍：凌乱的样子 枕藉：相互靠着 既：已经 客人高兴地笑了，于是洗了酒杯，重新斟酒（再喝）。菜肴和果品都已经吃完了，空杯空盘凌乱地放着。我和客人们在船上互相枕躺着睡着了，不知不觉东方已经发白。 第五段 本段感情色彩为“喜”，照应了开头超然欲仙的快乐。 主要写客人听了苏子的话，身心释然，主客开怀畅饮，兴尽酣睡。 一、本段感情色彩如何？主要写了哪些内容？ 2.这样结尾有什么深刻含义？ 这样结尾是向政敌的一种暗示：我虽然遭受迫害，贬滴黄州，但我的日子过得并不错，既不寂寞也不苦恼。这实际上是一种抗议。 你认为当时真有这样一场主客问答吗？他们所表现的人生态度有什么不同？ 合作探究 儒：积极入世，忧国忧民，平生倾慕贾谊。 佛：精通佛理，不计得失，常与僧人来往。 道：好学老庄，齐万物，一死生，追求内心调和 　　儒家的积极入世态度与佛道的超然物外、与世无争的态度是矛盾的，但又奇妙地统一在苏轼身上。当儒家思想遭遇挫折时，苏轼却能峰回路转，在佛道二家思想中找到精神归宿。 特别的精神世界 李泽厚在《美的历程》中说,苏轼诗文中表现的“已不是对政治的退避,而是一种对社会的退避!……而是对整个人生,对世上的纷纷扰扰究竟有何目的和意义这个根本问题的怀疑、厌倦和乞求解脱与舍弃。……这种整个人生空漠之感,这种对整个存在、宇宙、人生、社会的怀疑、厌倦、无所希冀、无所寄托的深沉感喟,尽管不是那么非常自觉,却是苏轼最早在文艺领域中把它透露出来的”。以上论述可以见出创作《前赤壁赋》时,苏轼处在人生信仰崩溃的边缘,只有积极自救,方能过此悬崖。 苏轼的救赎之道分别是:以老庄的“不变”理论应对存在上的虚无主义;以审美化的人生追求抵抗容易使人气馁的儒家价值信仰。 46 主和客其实是苏轼人生的两个层面： 1、主——作为道者的苏轼 ——达观——因缘自适，随遇而安 2、客——作为儒者的苏轼 ——悲观——人生短暂，生命渺小 主客对答是赋体中传统的表现手法，主与客都是作者一人的化身。苏子之劝慰，与其说是对客，莫若谓“对己”是一种典型的自我宽解。 主客对话其实是苏轼人生的两个层面。 客代表着苏轼内心世界中消极思想的一面。赋中的主客对话，真实呈现了苏轼内心的两种矛盾思想不断斗争，反复较量，最终以积极的心态战胜消极思想的心理过程 47 3.讨论：如何评价作者的观点？ 谈谈对自己的启示。 他的人生态度是乐观的，作者表明的观点是希望一个人不要发无病之呻吟，不要去追求那种看似超脱尘世其实却并不现实的幻想世界；而适应现实，在目前这种宁静恬适的环境中不妨陶醉在大自然的怀抱中。但也有负面因素，主张随遇而安也可能导致斗志的消减。 但苏轼是在走出监狱到达流放地而几乎丧失自由的情况下说这番话的，反映了他的坦荡、旷达和强烈的生活信念，值得肯定的方面是主流。 积极进取，直面人生 听任天命，随遇而安 穷则独善其身 达则兼济天下 启示： 你认为当时真有这样一场主客问答吗？他们所表现的人生态度有什么不同？ 合作探究 主和客其实是苏轼人生的两个层面： 1、主——作为道者的苏轼 达观——因缘自适，随遇而安 2、客——作为儒者的苏轼 悲观——人生短暂，生命渺小 一层：夜游之乐 1．泛舟赤壁，襟怀开朗 （乐） 二层：乐极悲来 2．饮酒放歌，箫音怨慕 （转悲） 3．慨叹人生，苦短失意 （悲） 三层：因悲生悟 4．苏子作答，妙语解颐 （转喜） 5．主客尽欢，忘情尘世 （乐） 结构 情感 感情线索：乐－悲－乐 时间线索：月初出——东方既白 叙事线索：夜游—听曲—主问客答—主辩—客喜 作者思路怎样，全文以什么为线索？ 本文突出的意象是什么？该意象又是如何运用于文中的？ 现实中的“水月”——柔和之美——欣赏风月（实） 历史中的“水月”——苍凉之意——凭吊古人（虚） 哲理中的“水月”——人生须臾——体悟人生（虚） 艺术特色 1.景、情、理融为一体。 全文不论抒情还是议论，始终不离江上风光和赤壁故事。这就创造出一种情、景、理的融合，充满诗情画意而又蕴涵着人生哲理的艺术境界。 2、“以文为赋”的体裁形式。 本文既保留了传统赋体那种诗的特质和情韵，同时又吸收了散文的笔调和手法，打破了赋在句式、声韵和对偶等方面的束缚，更多的是散文的成分，使文章兼具诗歌的深致情韵，又有散文的透辟理意。 艺术特色 3.主客问答的辞赋结构。 多次采用主客问答的形式，是行文结构波澜起伏，作者的思想感情也因之得以层层展现、深层揭示。 4、形象优美，善于取譬的语言特色。 如描写箫声的幽咽哀怨：“其声呜呜然，如怨如慕，如泣如诉，余音袅袅，不绝如缕。舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。”将抽象而不易捉摸的声、情，写得具体可感，诉诸读者的视觉和听觉。 知识归纳 1．通 假 字 2．古今异义 3．词类活用 5. 文言句式 6．修辞手法 4．一词多义 7．成语积累 (1)倒装句 月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。 (状语后置) 托遗响于悲风。 (状语后置) 苏子与客泛舟游于赤壁之下。(状语后置) 况吾与子渔樵于江渚之上。(状语后置) 而今安在哉?(宾语前置) 则物与我皆无尽也，而又何羡乎！（宾语前置） 何为其然也？” （宾语前置） 客有吹洞箫者。(定语后置，有吹洞箫者客) 凌万顷之茫然。(定语后置，茫然万顷) (3) 判断句 此非曹孟德之困于周郎者乎？ 固一世之雄也。 是造物者之无尽藏也。 （2）被动句 此非曹孟德之困于周郎者乎？ (4) 省略句 （其声）如怨如慕，（其声）如泣如诉。（省略主语“其声”） （其声）舞沟壑之潜蛟，（其声）泣孤舟之嫠妇。（省略“其声”） （苏子与客）相与枕藉乎舟中 （省略主语“苏子与客”） (1)冯虚御风：凌空驾风而行。 (2)遗世独立：脱离社会，独立生活，不跟别人往来。 (3)不绝如缕：像细丝一样连着，差点就要断了。多用来形容局面危急或声音微弱。 (4)正襟危坐：理好衣襟端端正正地坐着。形容严肃或拉谨的样子。 (5)沧海—粟：大海里的一颗谷粒。形容非常渺小 7．成语积累 (6)杯盘狼籍：杯盘等放得乱七八糟。用以形容宴饮已毕或将毕时的情景。 (7)逝者如斯：时光像河水一样，日夜不停地流逝而去。 (8)旌旗蔽空：旌旗遮蔽了太阳，形容军容或队伍壮盛。 (9)舳舻相接：形容船与船相接，数量很多。 主题 《赤壁赋》记叙了苏轼与客人月夜泛舟游赤壁所见所感，以作者的主观感受为线索，通过主客问答的形式，反映了作者由月夜泛舟的舒畅到怀古伤今的悲咽，再到精神解脱的达观。 全文通过主客问答所表现的喜乐与悲伤，是作者内心矛盾和复杂情感的真实反映。作者抒发哀怨之情时，流露出“人生无常”的消极情绪，在作者对“变”与“不变”的辩证思考中，化为洒脱、豪迈的气度，展现出作者积极进取、达观超然的人生态度。 综合练习二 1．解释下列加点的词。    ①驾一叶之扁舟 　　　　　　　　 ②山川相缪 。    ③抱明月而长终　　　　　　　　　④托遗响于悲风 2．指出下列各句中的加点词与画线句中的加点词含义或用法相同的句子。    ①赤壁赋。(　　 )    A．酾酒临江，横槊赋诗，固一世之雄也。　B．刻唐贤今人诗赋于其上。    C．岁赋其二。　　　　　　　　　　　　　D．孰知赋敛之毒有甚是蛇者乎。   ②况吾与子渔樵于江渚之上。(　　 )    A．少焉，月出于东山之上。　　　　　　　 B．赵尝五战于秦。    C．寄蜉蝣于天地。　　　　　　　　　　　 D．其势弱于秦。   ③西望夏口，东望武昌(　　　 )    A．月明星稀，乌鹊南飞。　　　　　　　 B．方其破荆州、下江陵。    C．任意东西。　　　　　　　　　　　　 D．顺流而东也。   ④侣鱼虾而友麋鹿。(　　　　　 )    A．以先国家之急而后私仇也。 　　　　　B．况吾与子渔樵于江渚之上。    C．月明星稀，乌鹊南飞。　　　　　　　 D．抱明月而长终。 形容船小 缭，盘绕 同……一样 箫声的余音 B C A A 3．指出下列各句中句式与画线句句式相同的句子。    ①何为其然也?(　　　 )    A．是故燕虽小国而后亡。 　　　　　　B．是以先帝简拔以遗陛下。    C．此非孟德之困于周郎者乎?　　　　 D．何以战?    ②此非孟德之困于周郎者乎?( )    A.何为其然也? B．而今安在哉?    C.人非生而知之者，孰能无惑? D．今是溪独见辱于愚。 4．下列不同于其他句式的一项是( )    A．而又何羡乎？ B．而今安在哉？ C．何为其然也？ D．故凡愚者莫我若也。 5.下列各句中加点字解释错误的一项是( ) A．举酒属客。（属，通“嘱”，劝人饮酒） B．客有吹洞箫者，倚歌而和之。（音ｈè，同声相应，唱和） C．方其破荆州，下江陵。（下，往下游走） D．山川相缪，郁乎苍苍。（缪，缭，盘绕） 6．对下列句子加点词的解释，不正确的一项是（ ） A．举酒属客 属：寄，劝 B．冯虚御风 冯：乘 御：驾 C．倚歌而和之 倚：靠，依 D．盈虚青如彼 盈：满 D D D C C 7．对下列各句加点词活用情况解说正确的一项是（ ） 　 ①下江陵，顺流而东也 　　　 ②况吾与子渔樵于江渚之上 　　③侣鱼虾而友麋鹿 　　　④西望夏口，东望武昌 　A．①和②不同 ③和④相同 　　B．①和②相同 ③和④不同 　C．①和③相同 ②和④相同 　　D．①和④不同 ②和③相同 8．与原文完全相同的一项是（ ） A．少顷，月出于东山之上，徘徊于斗牛之间 B．浩浩乎如冯虚御风，不知其所止 C．知不可骤得，托遗响于悲风 D．惟江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色 11．对这篇赋所表达的感情，说得不正确的一项是（ ） A．第一段写在夜游赤壁，月夜泛舟，把酒诵诗，油然而生“遗世”“羽化”，飘飘欲 仙的快乐情感。 B．作者写曹操横槊赋诗，慨叹自己谪贬黄州，抒发了对历史人物的无限同情。 C．主客对话，先悲后乐，既有哀怨消极，也有豁达乐观。 D．联想古人古事，借题发挥，抒发了内心的愤懑，表现了超然独立，不计得失的情怀。 B D B 前赤壁赋 北宋 苏轼 方明 高中生必背古诗文标准朗诵（修订版）（2）, track 12/12 339904.53 $