精品解析：2024-2025学年甘肃省临夏州统编版三年级下册期末考试语文试卷

2024—2025学年度第二学期期末质量监测 三年级语文试题 一、积累与运用 1. 看拼音，写字词。 wū hēi（ ） qiān xū（ ） chí táng （ ） gòng xiàn（ ） chuàng jǔ（ ） xiāng yù（ ） xùn sù（ ） mó xíng（ ） 2. 下列词语归类错误的一项是（ ） A. 金灿灿 绿油油 红彤彤 黑乎乎 B. 咕噜噜 轰隆隆 哗啦啦 丁零零 C. 源源不断 气喘吁吁 津津有味 耿耿于怀 D. 南辕北辙 邯郸学步 画蛇添足 掩耳盗铃 3. “提起杨桃，大家都很熟悉。”下列选项中的“熟”和例句中的“熟”意思相同的一项是（ ） A. 果实成熟 B. 深思熟虑 C. 生米煮成熟饭 D. 人生地不熟 4. 下列句子中的加点词运用不恰当的一项是（ ） A. 鲜艳的五星红旗随风飘扬。 B. 在一片赞扬声中，我们的头脑要保持安静。 C. 同学们迈着轻快的脚步走在郊游的路上。 D. 妈妈的手真灵巧，剪出来的蝴蝶活灵活现。 5. 下列传统节日与习俗对应错误的是（ ） A. 中秋节：赏月、登高 B. 元宵节：吃元宵、猜灯谜 C. 清明节：扫墓、踏青 D. 端午节：吃粽子、赛龙舟 6. 补全词语。 （ ）（ ）斗艳 相（ ）并（ ） 灰心（ ）（ ） （ ）（ ）之蛙 杯弓（ ）（ ） （ ）（ ）添足 7. 文房四宝：_______、_______、_______、_______。 8. 中医有四诊：_______、_______、_______、_______。 9. 名句积累。 （1）___________________，春江水暖鸭先知。 （2）日出江花红胜火，___________________。 （3）春潮带雨晚来急，___________________。 （4）见善则迁，________________。 （5）人谁无过？________________，善莫大焉。 （6）眼见为实，________________。 （7）________________，焉得虎子。 二、快乐读书吧 10. 快乐读书吧 《中国寓言故事》中的人物给我留下了深刻的印象，其中南郭先生是寓言故事《______________ 》中的主人公；故事《黔之驴》中的驴最后被______________吃了；故事《鹬蚌相争》中得利的人是______________；在《伊索寓言》中，你最喜欢的寓言故事是：______________。 三、阅读理解 阅读理解。 我们奇妙的世界（节选） ①这是一个奇妙的世界，一切看上去都是有生命的。 ②你看天空的珍藏—— ③清晨，太阳升起，带来新的一天。开始，天空呈粉红色，慢慢地变成了蔚蓝色，太阳就像一个大火球一样升起来了。 ④有时，云彩在蓝色的天空中飞行，如同经过雕饰一样，呈现出各种奇妙的形状，告诉我们许多奇妙的故事…… ⑤当云彩变得又黑又重时，雨点就会噼噼啪啪地降落到大地上。 ⑥雨后，我们会看到地上有许多水洼，就像有趣的镜子，映射着我们的脸。 ⑦一天结束了，落日的余晖不时变幻着颜色，好像有谁在天空涂上了金色、红色和紫色。 ⑧黑夜降临了，我们看见夜空中群星闪烁，就像千千万万支极小的蜡烛在发光。 11. 根据节选文段内容选择正确答案的序号填空。 （1）节选文段依次从（ ）、（ ）、会下雨的云彩、（ ）、变幻颜色的落日余晖和（ ）六个方面写了天空的珍藏。 A．闪烁的群星 B．升起的太阳 C．镜子般的水洼 D．飞行的云彩 （2）第②~⑧自然段是按照（ ）的时间顺序来写的。 A．下雨 B．一天 C．日出 12. 注意下面句子中加点的词语，体会这样写的好处。 雨后，我们会看到地上有许多水洼，就像有趣的镜子，映射着我们的脸。 这个句子把__________比作__________，让我体会到_____________。 我家搬到月亮上 ①一天，我家搬到了月亮上，住进一座蘑菇形的小屋。每个月过了农历十五，小屋会越来越挤。但是我知道，一切都会好起来的——十五月圆之时，就是我家最宽敞的时候。这也是我最期盼的时候，我的身体可以自由生长，我可以“吱吱吱”地长得比姚明还要高呢！ ②门前，有一棵桂花树。桂花的清香，飘满了小屋的庭院。我喜欢在桂花树下荡秋千。秋千荡得可高啦！ ③在月亮上，改行种树的吴刚叔叔是我的邻居。他经常好心地提醒我：“小心哪，别荡到月亮外面去了！”他还送给我一些桂花树种。我打算把它们带到地球上，送给表哥，种在沙漠里。月亮上的桂花树可耐旱了，什么地方都能长。另一位邻居嫦娥阿姨把玉兔送给我当宠物。它身上的毛像月亮一样洁白，我抱着它都舍不得放下。他们都是我的好邻居。 ④爸爸和妈妈开垦了许多荒地，整天忙碌也不觉得累。月牙形的香蕉、圆月形的苹果……所有的果实都晶莹发亮，太美了！有时候，流星落下来，妈妈会把它们捡起来种在地里。过不了多久，流星开出美丽的星星花，星星花结出星星果。星星果特别好吃，嚼起来还会冒出一闪一闪的星光呢。 ⑤哦，我的家在月亮上…… 13. 根据选文内容填空。 我在月亮上的家是一座（ ）的小屋，门前有（ ）。我的邻居是（ ）和（ ）。（ ）是我的宠物。 14. 选文第④自然段中的“开垦了许多荒地”的意思最有可能是（ ） A. 发现了许多的荒地 B. 把许多可以种植的土地变成荒地 C. 把许多荒地开辟成可以种植的土地 15. 根据选文内容对下面的信息进行判断，对的打“√”，错的打“×”。 （1）每个月过了农历十五，小屋会越来越挤。（ ） （2）月亮上能种出圆月形的香蕉、月牙形的苹果。（ ） （3）我想把吴刚叔叔送我的桂花树种送给地球上的表哥，让表哥把它们种在沙漠里。（ ） 16. 下面句子中画线的部分表现了我怎样的情感？选择正确答案的序号填空。 （1）这也是我最期盼的时候，我的身体可以自由生长，我可以“吱吱吱”地长得比姚明还要高呢!（ ） A．难过 B．兴奋 C．烦恼 （2）我喜欢在桂花树下荡秋千。秋千荡得可高啦！（ ） A．害怕 B．快乐 C．生气 （3）它身上的毛像月亮一样洁白，我抱着它都舍不得放下。（ ） A．很喜欢 B．很嫌弃 C．很无聊 四、习作表达 17. 习作表达 在童话世界里，花草树木会跳舞，鸡鸭鹅会唱歌，甚至砖块、石头都会说话，真是太有趣了！请你选择我们身边熟悉的事物作为主人公，大胆想象，编一个童话故事。 要求：题目自拟，把故事情节写完整、清楚，想象丰富，不少于300字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024—2025学年度第二学期期末质量监测 三年级语文试题 一、积累与运用 1. 看拼音，写字词。 wū hēi（ ） qiān xū（ ） chí táng （ ） gòng xiàn（ ） chuàng jǔ（ ） xiāng yù（ ） xùn sù（ ） mó xíng（ ） 【答案】 ①. 乌黑 ②. 谦虚 ③. 池塘 ④. 贡献 ⑤. 创举 ⑥. 相遇 ⑦. 迅速 ⑧. 模型 【解析】 【详解】本题考查看拼音写汉字。 要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“黑”“谦”“塘”“献”“遇”“模”的笔画较复杂，易写错，需注意。 2. 下列词语归类错误的一项是（ ） A. 金灿灿 绿油油 红彤彤 黑乎乎 B. 咕噜噜 轰隆隆 哗啦啦 丁零零 C. 源源不断 气喘吁吁 津津有味 耿耿于怀 D. 南辕北辙 邯郸学步 画蛇添足 掩耳盗铃 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查词语排列归类。 C．“源源不断”“津津有味”“耿耿于怀”均为AABC式词语；“气喘吁吁”是ABCC式词语，与其他三个词语的结构形式不同，归类错误。 故选C。 3. “提起杨桃，大家都很熟悉。”下列选项中的“熟”和例句中的“熟”意思相同的一项是（ ） A. 果实成熟 B. 深思熟虑 C. 生米煮成熟饭 D. 人生地不熟 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查多义字。 “提起杨桃，大家都很熟悉”中的“熟”是“熟悉”一词的一部分，意思是：知道得清楚、了解。 A．果实成熟：这里的“熟”指果实长成、可以食用，是物理变化。 B．深思熟虑：这里的“熟”表示程度深（如“仔细”“反复”），指思考深入。 C．生米煮成熟饭：这里的“熟”指食物被加热后可以食用，是烹饪上的变化。 D．人生地不熟：这里的“熟”是“熟悉”的意思，指对人或地方了解、不陌生，与题干中的“熟”意思相同。 故选D。 4. 下列句子中的加点词运用不恰当的一项是（ ） A. 鲜艳的五星红旗随风飘扬。 B. 在一片赞扬声中，我们的头脑要保持安静。 C. 同学们迈着轻快的脚步走在郊游的路上。 D. 妈妈的手真灵巧，剪出来的蝴蝶活灵活现。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查词语搭配。 B．安静：形容没有声音；没有吵闹和喧哗。在赞扬声中，应保持头脑“冷静”或“清醒”（避免骄傲），应将“安静”改为“清醒”。 故选B。 5. 下列传统节日与习俗对应错误的是（ ） A. 中秋节：赏月、登高 B. 元宵节：吃元宵、猜灯谜 C. 清明节：扫墓、踏青 D. 端午节：吃粽子、赛龙舟 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查传统节日与习俗的对应关系。 A.中秋节的主要习俗是赏月、吃月饼等；而登高是重阳节的习俗，所以该选项对应错误。 故选A。 6. 补全词语。 （ ）（ ）斗艳 相（ ）并（ ） 灰心（ ）（ ） （ ）（ ）之蛙 杯弓（ ）（ ） （ ）（ ）添足 【答案】 ①. 争 ②. 奇 ③. 提 ④. 论 ⑤. 丧 ⑥. 气 ⑦. 井 ⑧. 底 ⑨. 蛇 ⑩. 影 ⑪. 画 ⑫. 蛇 【解析】 【详解】本题考查补全词语。 争奇斗艳：比喻在陈设或装扮等方面互相比美。 相提并论：指把不同的或相差悬殊的人或事物放在一起谈论或看待。 灰心丧气：形容因遭受失败、挫折而失去信心，意志消沉、颓丧。 井底之蛙：比喻眼界狭隘、见识短浅的人。 杯弓蛇影：比喻因疑神疑鬼而引起恐惧或自相惊扰，形容人因错觉或误解而产生不必要的恐慌。 画蛇添足：指做了多余的事，反而弄巧成拙，比喻违背客观规律或虚构事实导致失败。 7. 文房四宝：_______、_______、_______、_______。 【答案】 ①. 笔 ②. 墨 ③. 纸 ④. 砚 【解析】 【详解】本题考查国学常识。 文房四宝是中国独有的书法绘画工具，即笔、墨、纸、砚。 笔：以毛笔为代表，是书写、绘画的主要工具，历史悠久，种类繁多，不同的毛笔适用于不同的书法字体和绘画技法，如狼毫笔、羊毫笔等，其制作工艺讲究，对书写效果有着关键影响。 墨：用于书写和绘画的黑色颜料，有松烟墨、油烟墨等。好的墨质地细腻，色泽黑亮，能使作品的墨色层次丰富，经久不褪，在文房四宝中起着呈现色彩（黑色为主）的重要作用。 纸：传统的宣纸是文房四宝中的重要一员，宣纸质地柔韧、洁白平滑、吸水性强，利于墨色的表现，无论是书法的笔墨神韵，还是绘画的晕染效果，都能在宣纸上得到很好的体现，为书画创作提供了优质的载体。 砚：是研磨墨汁的工具，一般用石材制成，如端砚、歙砚等。砚不仅能研磨出适宜浓度的墨汁，还具有一定的艺术价值，其造型、雕刻往往精美别致，是文房中的重要器物。 8. 中医有四诊：_______、_______、_______、_______。 【答案】 ①. 望 ②. 闻 ③. 问 ④. 切 【解析】 【详解】本题考查文学常识。 ‌中医四诊‌是传统中医诊断疾病的核心方法，包括‌望、闻、问、切‌四种手段，合称“四诊合参”。 9. 名句积累。 （1）___________________，春江水暖鸭先知。 （2）日出江花红胜火，___________________。 （3）春潮带雨晚来急，___________________。 （4）见善则迁，________________。 （5）人谁无过？________________，善莫大焉。 （6）眼见为实，________________。 （7）________________，焉得虎子。 【答案】 ①. 竹外桃花三两枝 ②. 春来江水绿如蓝 ③. 野渡无人舟自横 ④. 有过则改 ⑤. 过而能改 ⑥. 耳听为虚 ⑦. 不入虎穴 【解析】 【详解】本题考查诗词名句的识记。 （1）书写时注意“桃、枝”的正确写法。 （2）书写时注意“春、绿、蓝”的正确写法。 （3）书写时注意“野、渡、横”的正确写法。 （4）书写时注意“则、改”的正确写法。 （5）书写时注意“能”的正确写法。 （6）书写时注意“虚”的正确写法。 （7）书写时注意“虎”的正确写法。 二、快乐读书吧 10. 快乐读书吧 《中国寓言故事》中的人物给我留下了深刻的印象，其中南郭先生是寓言故事《______________ 》中的主人公；故事《黔之驴》中的驴最后被______________吃了；故事《鹬蚌相争》中得利的人是______________；在《伊索寓言》中，你最喜欢的寓言故事是：______________。 【答案】 ①. 滥竽充数 ②. 老虎 ③. 渔翁 ④. 农夫与蛇 【解析】 【详解】本题考查寓言故事的理解。 南郭先生是寓言故事《滥竽充数》里的主人公。这个故事讲述了不会吹竽的南郭先生混在三百人的乐队中装模作样地凑数，竟然可以得到赏赐，一旦要自己凭真实本领单独演奏时，南郭先生就只好逃之夭夭了。 《黔之驴》的驴子最后被老虎吃掉，因为不知自己无能，不知敌手的强大，轻举妄动，导致老虎看清了它所有的本事，最后被老虎吃了。 《鹬蚌相争》讲述了鹬与蚌相互钳制，互不相让，却让渔翁从中获利的故事，告诫人们做事要权衡得失，不要只想着对自己有利的一面，要相互谦让，退一步海阔天空，一味地相互钳制往往顾此失彼，让他人钻空子。 我最喜欢的寓言故事是《坐井观天》，这个故事告诉小朋友的道理是：看问题、认识事物，站得要高，看得要全面，不能像青蛙那样犯了错误还自以为是。井底的青蛙认为自己所看到的天空就是全部天空，它不相信世界上还有海洋那样辽阔的存在。青蛙没有走出过那口井，就像是有的人从没有走出过自己原有的生活环境，还目光狭隘地怀疑他们没有见到过的世界。 三、阅读理解 阅读理解。 我们奇妙的世界（节选） ①这是一个奇妙的世界，一切看上去都是有生命的。 ②你看天空的珍藏—— ③清晨，太阳升起，带来新的一天。开始，天空呈粉红色，慢慢地变成了蔚蓝色，太阳就像一个大火球一样升起来了。 ④有时，云彩在蓝色的天空中飞行，如同经过雕饰一样，呈现出各种奇妙的形状，告诉我们许多奇妙的故事…… ⑤当云彩变得又黑又重时，雨点就会噼噼啪啪地降落到大地上。 ⑥雨后，我们会看到地上有许多水洼，就像有趣的镜子，映射着我们的脸。 ⑦一天结束了，落日的余晖不时变幻着颜色，好像有谁在天空涂上了金色、红色和紫色。 ⑧黑夜降临了，我们看见夜空中群星闪烁，就像千千万万支极小的蜡烛在发光。 11. 根据节选文段内容选择正确答案的序号填空。 （1）节选文段依次从（ ）、（ ）、会下雨的云彩、（ ）、变幻颜色的落日余晖和（ ）六个方面写了天空的珍藏。 A．闪烁的群星 B．升起的太阳 C．镜子般的水洼 D．飞行的云彩 （2）第②~⑧自然段是按照（ ）的时间顺序来写的。 A．下雨 B．一天 C．日出 12. 注意下面句子中加点的词语，体会这样写的好处。 雨后，我们会看到地上有许多水洼，就像有趣的镜子，映射着我们的脸。 这个句子把__________比作__________，让我体会到_____________。 【答案】11. ①. B ②. D ③. C ④. A ⑤. B 12. ①. 水洼 ②. 镜子 ③. 水洼的清澈和平静，以及它映照出人脸的有趣景象，使描写更加生动形象 【解析】 【导语】这篇文章描绘了世界的奇妙，赋予寻常景物以鲜活的生命力。文章以天空为画卷，按时间顺序细腻地勾勒出从日出到星夜的变幻，云、雨、水洼、霞光等意象生动而富有童趣。比喻精妙（如“太阳像大火球”“水洼像镜子”），将自然现象人格化，展现出作者对生活敏锐的观察力和丰富的想象力。语言简洁明快，节奏从容，在平实中传递出对自然之美的赞叹与热爱。 【11题详解】 本题考查文章内容的理解。 （1）第②段“ 你看天空的珍藏——”这一总起句，明确后文需按“天空相关事物”的出现顺序填空。 第③段“清晨，太阳升起”可知，这段是在描述“升起的太阳”，故第一个空选B。 第④段“云彩在蓝色的天空中飞行”可知，这段是在描述“飞行的云彩”，故第二个空选D。 第⑥段“雨后，我们会看到地上有许多水洼，就像有趣的镜子”可知，这段是在描述“镜子般的水洼”，故第三个空选C。 第⑧段“夜空中群星闪烁”可知，这段是在描述“闪烁的群星”，故第四个空选A。 （2）第③段提到“清晨，太阳升起”，这是早晨的时间。第④-⑤段提到“有时”“当云彩变黑”，这是白天的时间。第⑥段提到“雨后”，这是白天某一时刻。第⑦段提到“一天结束了，落日余晖”，这是傍晚的时间。第⑧段提到“黑夜降临了”，这是夜晚的时间。因此，第②-⑧自然段是按照一天的时间顺序来写的。故选B。 【12题详解】 本题考查句子分析和修辞手法。 结合第⑤自然段“雨后，我们会看到地上有许多水洼，就像有趣的镜子，映射着我们的脸。”可知，该句运用了比喻的修辞手法，将地上的水洼比作有趣的镜子，形象地写出了水洼能够像镜子一样映射出人脸的特点。 我家搬到月亮上 ①一天，我家搬到了月亮上，住进一座蘑菇形的小屋。每个月过了农历十五，小屋会越来越挤。但是我知道，一切都会好起来的——十五月圆之时，就是我家最宽敞的时候。这也是我最期盼的时候，我的身体可以自由生长，我可以“吱吱吱”地长得比姚明还要高呢！ ②门前，有一棵桂花树。桂花的清香，飘满了小屋的庭院。我喜欢在桂花树下荡秋千。秋千荡得可高啦！ ③在月亮上，改行种树的吴刚叔叔是我的邻居。他经常好心地提醒我：“小心哪，别荡到月亮外面去了！”他还送给我一些桂花树种。我打算把它们带到地球上，送给表哥，种在沙漠里。月亮上的桂花树可耐旱了，什么地方都能长。另一位邻居嫦娥阿姨把玉兔送给我当宠物。它身上的毛像月亮一样洁白，我抱着它都舍不得放下。他们都是我的好邻居。 ④爸爸和妈妈开垦了许多荒地，整天忙碌也不觉得累。月牙形的香蕉、圆月形的苹果……所有的果实都晶莹发亮，太美了！有时候，流星落下来，妈妈会把它们捡起来种在地里。过不了多久，流星开出美丽的星星花，星星花结出星星果。星星果特别好吃，嚼起来还会冒出一闪一闪的星光呢。 ⑤哦，我的家在月亮上…… 13. 根据选文内容填空。 我在月亮上的家是一座（ ）的小屋，门前有（ ）。我的邻居是（ ）和（ ）。（ ）是我的宠物。 14. 选文第④自然段中的“开垦了许多荒地”的意思最有可能是（ ） A. 发现了许多的荒地 B. 把许多可以种植的土地变成荒地 C. 把许多荒地开辟成可以种植的土地 15. 根据选文内容对下面的信息进行判断，对的打“√”，错的打“×”。 （1）每个月过了农历十五，小屋会越来越挤。（ ） （2）月亮上能种出圆月形的香蕉、月牙形的苹果。（ ） （3）我想把吴刚叔叔送我的桂花树种送给地球上的表哥，让表哥把它们种在沙漠里。（ ） 16. 下面句子中画线的部分表现了我怎样的情感？选择正确答案的序号填空。 （1）这也是我最期盼的时候，我的身体可以自由生长，我可以“吱吱吱”地长得比姚明还要高呢!（ ） A．难过 B．兴奋 C．烦恼 （2）我喜欢在桂花树下荡秋千。秋千荡得可高啦！（ ） A．害怕 B．快乐 C．生气 （3）它身上的毛像月亮一样洁白，我抱着它都舍不得放下。（ ） A．很喜欢 B．很嫌弃 C．很无聊 【答案】13. ①. 蘑菇形 ②. 一棵桂花树 ③. 吴刚叔叔 ④. 嫦娥阿姨 ⑤. 玉兔 14. C 15. ①. √ ②. × ③. √ 16. ①. B ②. B ③. A 【解析】 【导语】这篇童话以月亮为背景，构建了一个充满想象力的奇幻世界。作者巧妙融合中国传统文化元素（吴刚、嫦娥、玉兔）与童趣想象（蘑菇小屋、星星果），通过孩子的视角展现了一个温馨美好的月球家园。文中运用拟人化手法（会生长的房子）和夸张修辞（比姚明还高），营造出天真烂漫的童话氛围。语言清新自然，通过具体的生活细节（荡秋千、种树）传递出对家庭温暖和邻里友情的珍视，体现了儿童文学特有的纯真与诗意。 【13题详解】 本题考查提取关键信息。 第一空从文章第①段“一天，我家搬到了月亮上，住进一座蘑菇形的小屋”，可直接找到答案“蘑菇形”。 第二空依据第②段“门前，有一棵桂花树”，得出答案“一棵桂花树”。 第三空和第四空根据第③段“在月亮上，改行种树的吴刚叔叔是我的邻居”“另一位邻居嫦娥阿姨把玉兔送给我当宠物”，能明确邻居是“吴刚叔叔”和“嫦娥阿姨”。 第五空由第③段“另一位邻居嫦娥阿姨把玉兔送给我当宠物”，可知宠物是“玉兔”。 【14题详解】 本题考查理解词语意思。 从第④段的句子“爸爸和妈妈开垦了许多荒地，整天忙碌也不觉得累。月牙形的香蕉、圆月形的苹果……所有的果实都晶莹发亮，太美了！”可知“开垦”的意思是把荒地开辟成可以种植的土地。文中说爸爸和妈妈开垦了许多荒地，之后在这些土地上种植了月亮形的香蕉、蓝月形的苹果等果实。 故选C。 【15题详解】 本题考查内容理解。 （1）从第①段的“每个月过了农历十五，小屋会越来越挤。”可知本句正确。 （2）从第④段的“月牙形的香蕉、圆月形的苹果……所有的果实都晶莹发亮，太美了！”可知本句叙述错误。 （3）从第③段的句子“他还送给我一些桂花树种。我打算把它们带到地球上，送给表哥，种在沙漠里。”可知本句正确。 【16题详解】 本题考查理解句子表达的感情。 （1）句子“这也是我最期盼的时候，我的身体可以自由生长，我可以‘ 吱吱吱’地长得比姚明还要高呢”，“最期盼”体现出“我”对身体自由生长、能长得很高这件事充满期待与兴奋，所以表达了“我”兴奋的情感。 故选B。 （2）“喜欢在桂花树下荡秋千”直接表明了“我”的喜好，“荡得可高啦”描述荡秋千的状态，结合“喜欢”，能看出“我”是快乐的。 故选B。 （3）“像月亮一样洁白”是对它的夸赞，“抱着它都舍不得放下”更是直接体现出“我”对它的喜爱之情。 故选A。 四、习作表达 17. 习作表达 在童话世界里，花草树木会跳舞，鸡鸭鹅会唱歌，甚至砖块、石头都会说话，真是太有趣了！请你选择我们身边熟悉的事物作为主人公，大胆想象，编一个童话故事。 要求：题目自拟，把故事情节写完整、清楚，想象丰富，不少于300字。 【答案】例文： 水果们的音乐会 在一个阳光明媚的上午，水果小镇的广场上张贴出一张海报：今晚将举办一场超级有趣的水果音乐会，欢迎大家前来参加！水果们看到海报，都兴奋得又蹦又跳。 夜晚很快来临，月亮高高地挂在天上，像一盏明亮的大灯，照亮了整个广场。音乐会开始啦，西瓜大叔穿着绿黑相间的西装，大摇大摆地走上台，大声说：“欢迎大家来到水果音乐会！” 台下的水果们欢呼起来。 首先上台表演的是葡萄一家。他们像紫色的小精灵，紧紧挨在一起，在舞台上整齐地排列。音乐响起，他们一边扭动着圆滚滚的身体，一边发出 “沙沙沙” 的声音，仿佛在唱着一首甜蜜的歌。 接着，香蕉兄弟手拉手走上台。他们金黄色的身体弯弯的，就像一艘艘小船。他们在台上跳起了欢快的舞蹈，还时不时用身体相互碰撞，发出 “啪啪啪” 的声响，有趣极了。 然后，橙子妹妹穿着漂亮的橙色裙子闪亮登场。她清了清嗓子，放声歌唱，那歌声清脆悦耳，就像银铃在风中摇晃。台下的水果们都听得入了迷，纷纷鼓掌叫好。 音乐会的最后，所有水果一起涌上舞台，他们手牵手，又唱又跳，整个广场都沉浸在欢乐的海洋中。这场音乐会，让水果们度过了一个难忘又开心的夜晚！ 【解析】 【详解】本题考查书面表达能力。 一、审题。 本题考查想象作文。要求编写一个童话故事，需选择身边熟悉的事物作为主人公，如文具、生活用品、植物等。故事要充满想象，让这些事物像童话世界里的角色一样，拥有特殊的能力或经历有趣的情节，同时要做到语句通顺、叙事完整。首先确定写作对象，然后结合所选择的事物进行合理的想象编故事。想想它们之间会发生什么样的故事？结果怎样？写童话故事要注意进行合理而丰富的想象，不能天马行空，胡编乱造，要符合生活实际。写童话作文或想象作文应和写记叙文一样，在写法上也要写“实”，要有“时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果”。写想象作文也要重视语言文字的表达，章法结构，使人读起来能感到文从字顺，条理清楚，给人留下深刻的印象。 二、立意。 通过编写童话故事，传达积极向上的主题，比如每个事物都有自己独特的价值，要相互帮助、团结友爱，或者勇敢面对困难、发挥自身优势等，让读者在阅读故事后能有所收获和感悟。 三、写作思路。 开头：直接点明故事的主人公，简单描述其特点，为后文的故事做铺垫。 中间：根据立意，为主人公设计一系列有趣的经历或冲突。可以设置一个主要的事件，围绕这个事件展开多个情节，通过主人公的行动和与其他角色的互动，推动故事的发展。在情节发展过程中，通过描写主人公的语言、动作、心理等，使角色形象更加丰满生动。 结尾：总结故事的主要内容，点明故事所传达的道理或主人公的收获，让读者明白故事的深层含义。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $