15第五单元测评卷-【培优好卷】2025-2026学年新教材八年级上册语文同步测试卷(统编2024)

培优小状元 语文 八年级上册>>》>> 第五单元测评卷 考试时间：120分钟 满分：120分 题号 三 四 总分 得分 一、积累与运用（共28分） :1.阅读下面语段，回答问题。（共4分） 拟 由于环境不断变化，即使到了今天，①徙的行为仍在鸟 类中形成和消失。例如野生的金丝雀从前是地中海地区的一种 留鸟，在过去的几十年里，分布区已扩展到欧②大陆波罗的 海地区，现在在地中海地区这种鸟仍为留鸟，但在新的分布区内 变成了一种③鸟。 (1)依次给语段中加点的字注音，全都正确的一项是(2分)( A.xi de B.xi di C.'xi de D.xi di (2)在语段横线处填入汉字，全都正确的一项是(2分)( A.①阡②洲③侯 B.①迁②州③侯 C.①阡 ②州③候 D.①迁②洲 ③候 2.古诗文默写。(8分) (1)一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台。 7 [晏殊《浣溪沙》（一曲新词酒一杯）] 杀 (2)金陵城上西楼， [朱敦儒《相见欢》（金陵城上西楼）] (3)晏殊在《浣溪沙》（一曲新词酒一杯）中慨叹时光流逝，蕴涵生 活哲理的名句是： (4)李清照《如梦令》（常见溪亭日暮）中，写词人兴尽而归，却意外 迷路的句子是： (5)李白在《渡荆门送别》一诗中，点明出发地、目的地的诗句是： 3.(河南洛阳新安期末)名著阅读。(4分) 19世纪著名的法国昆虫学家法布尔是用观察法研究昆虫生 活的第一位科学家。他是在“蓝色的天空下、蝉儿的歌声中”观察 和研究它们本能的最高表现。只要天气晴好，法布尔就带上一把 伞、一个放大镜、一支笔、一个记录本、一个面包和一个苹果，一大 早就出发去观察，天黑时才返回家。他就是这样辛辛苦苦地工作 样 着、探查着。他观察每一种昆虫都花去大量的时间，如观察土蜂 20年、地胆过渡变态25年、隧蜂30年、蜣娜40年，最后写成著名 的《昆虫记》，深受世界各地读者的喜爱。 (1)法布尔研究昆虫，主要采取了哪一种科学探究的方法？(1分) (2)法布尔观察土蜂用了20年，观察蜣螂用了40年，请你试着分 析一下，为什么用那么长的时间？(1分) 几→第1页（共6页） (3)你从法布尔的科学研究工作中得到什么启示？(2分) 的一部分用于音乐。让我们进入奇妙的探索之旅。 ③一只澳大利亚琴鸟唱歌前通常要花好几个星期搭建它的舞 4.(河南许昌期末)将下列句子组成语意连贯的一段话，排序最恰当 一一个直径约一米的土堆。园丁雄鸟要花费数个星期建造精 的一项是(3分) 巧复杂如同艺术品的窝，而且一定要用蓝色的物品来装饰爱巢，如 ①我告诉你，经过灵巧的双手，它们可以做成形象生动、风格迥异 果找不到蓝色花瓣，它会从数公里外的餐桌上带回蓝色的塑料汤 的精美图案。 匙。这些举动，其实都是为了迎接最美妙音乐的来临。按照达尔文 ②现在，剪纸更多的是用于装饰，可用于点缀墙壁、门窗、房柱、镜 的“物竞天择”理论，“鸟男们”进行如此特殊的歌舞只有一个解 子等，也可为礼品作点缀之用。 释—取悦雌性。因为澳大利亚的这片丛林，是个“男多女少”的卖 ③剪纸，作为中国民俗文化的代表之一，荣登世界舞台并载入 方市场，琴鸟“姑娘”每年仅产卵一枚，受荷尔蒙困扰的“小伙子们” 史册。 竞争格外激烈。 ④有人会问，一把剪刀和几张纸，能做什么呢？ ④这一学说得到了科学印证。科学家研究了从38000只日本 ⑤剪纸体现了民间艺人的心灵手巧，承载了人民大众的劳动情 鹌鹑身上提取的大脑样本，然后将其分别放在光线下接受时间长短 怀，重现了劳动人民的聪明才智，是民间传统文化艺术的载体 不一的照射。他们发现，当春天来临时，鸟儿就开始唱歌，是因为春 与结晶。 天日照时间比冬天长，在鸟类特殊的大脑细胞与阳光的共同作用 A.③④①⑤②B.①③⑤④②C.②⑤④①③D.⑤④③②① 下，其体内便开始分泌荷尔蒙。它们用唱歌来吸引异性。 5.你们班打算开展以“保护动物”为主题的综合性学习活动，请你参 ⑤然而，这只是众多解释之一。另一种令人信服的理论指出， 与并完成任务。（共9分） 鸟儿歌唱是为了保卫自己的领地。理论上，这叫“波盖斯提假说”， (1)下面的材料是何蓝同学搜集到的信息，请你用一句话写出你 这个名字出自著名的同名电影，它讲述了一个法国士兵在只有一个 的结论。(2分) 人的情况下，通过模仿许多士兵的说话声，使得敌人相信堡垒里驻 材料动物表演指通过人为训练，强制动物做出违背其自然 满了士兵而不是只有一个人，他靠自己的力量保卫了一个堡垒。鸟 天性的动作和行为，以达到娱乐观众的目的。在动物训练过 儿正是用这种方式保卫自己的领地，它们通过模仿其他生物的尖叫 程中，违反动物福利甚至虐待动物的现象随处可见。驯兽师 有效地赶跑敌人。 有时会采取“惩罚”的方式训练动物，例如不提供食物、鞭打等 ⑥还有更多的研究者致力于“快乐说”：鸟儿唱歌就是为了快 措施，强迫动物完成取悦人类的动作。从事表演的动物的生 乐。尽管这一观，点还缺乏有力的论据—科学还没有发展到能够 活环境恶劣，而表演场地的灯光、噪声也是危害动物健康的因 计算快乐的地步。 素之一。 ⑦理论越来越杂乱无序，五花八门。有科学家甚至用诗歌来解 释。他分析云雀歌唱的发音、节奏、韵律，得出的结论是：这就是一 (2)右图是你的同桌找到的一幅关于动物表演 首捷克斯洛伐克诗歌。结局不难想象：这个鸟类研究学家最后真的 的漫画，请你用简洁的语言介绍漫画的主要 成了诗人。 内容及寓意。(4分) ⑧当然，人们往往更加相信拿着手术刀的科学家。在鸟儿热情的 歌唱开始之后，它的大脑被取出，在干冰中冻结，用机器将大脑组织切 成只有10微米厚的切片。“一曲未终”的鸟儿换来了最新的科学发 现：只有在鸟儿歌唱的时候才能进行蛋白合成。当一只成年金丝雀学 (3)某著名马戏团到你们市进行演出，你的好友 习一首新歌的时候，它大脑的顶部会出现新的脑细胞，这跟人类18岁 王楠打算周日去观看表演，请你对他进行劝说。(3分) 开始脑细胞将一个接一个地衰老死去的古老教条全然不同。 ⑨全世界有近100个实验室在研究鸟类的大脑。有的实验室 每年要杀死大约2000只鸟儿。“它低着头唱歌，脑袋就掉下来了。” 鸟类没有签同意手术的表格，所以科学家更喜欢用“牺牲”而不是 “杀死”来描述鸟儿因科学研究而失去生命的那一刻。他们更愿意 二、现代文阅读（共28分） 信奉：动物就是机器。 (一)（黑龙江哈尔滨尚志期中）阅读下文，完成6~9题。（共16分） ⑩如今很多动物保护者质疑这种科学实验伦理。或许正如有人 鸟儿为什么歌唱 所说：鸟儿是森林的喉舌，它们能告诉我们的比我们所知的更多。鸟 从玉华 儿为何歌唱？与我们人类歌唱的理由一样一因为我们能够歌唱。 ①英国大提琴演奏家哈里森每天都会在小树林练琴。有一天， (有删改) 一只夜莺突然飞来，与她合奏，接下来，越来越多的夜莺加入其中。 6.对于“鸟儿为什么歌唱”这一问题，文中提到了哪几种解释？(5分) 1924年，BBC录下这些人与鸟的二重奏，在广播里播放，许多年过 去了，这段录音成了珍贵的历史研究资料。如今，人们把自然界的 鸟儿组成一个交响乐团—键盘手鸟鹊，背景音乐红尾雀，鼓手啄 7.第③段中“这些举动”指的是什么？请概括回答。(3分) 木鸟，电吉他苍头燕雀，歌手夜莺… ②鸟儿为什么歌唱？它们的大脑构造如此小巧，却将如此庞大 →第2页（共6页）J →第3页（共6页） 20 8.指出下列句子所使用的说明方法。（一个括号只能填写一种说明 方法)(4分) (1)科学家研究了从38000只日本鹌鹑身上提取的大脑样本，然后将 其分别放在光线下接受时间长短不一的照射。 (2)当一只成年金丝雀学习一首新歌的时候，它大脑的顶部会出 现新的脑细胞，这跟人类18岁开始脑细胞将一个接一个地衰 老死去的古老教条全然不同。 9.“所以科学家更喜欢用‘牺牲’而不是‘杀死’来描述鸟儿因科学研 究而失去生命的那一刻。”如果是你，会用“牺牲”还是“杀死”来描 述？请结合文章内容说明理由。(4分) 二)（辽宁抚顺六校联考）阅读下面三个文本，完成10~13题 (共12分) 保护野生动物，守护多样生态 [文本一]人们消费穿山甲等野生动物的原因之一是据传其鳞片 可入药，这是自古传承下来的。所以很多人还是遵从老方子一虽 然从来没有被严谨的科学实验证实有效。从心理学上看，这其实是 一种“刻板印象”，即人们通过自己的直接或间接经验形成的对于某 一事物较为固定的看法。刻板印象是人们在“社会化”过程中形成 的，会导致一定程度的群体盲从。香港的一项调研显示，有85%的 调查对象认为穿山甲鳞片有药用价值。当人们有这样的刻板印象， 加之群体的从众效应，自然会盲目跟风购买穿山甲鳞片入药。“物 以稀为贵”，穿山甲和其他野生动物被当作“野味”端上餐桌其实并 不便宜，被一些人视为珍馐来招待贵宾，以显示尊重或者表示自己 属于“吃得起”的圈层，满足了这些人追求面子的心理需求。民间传 说穿山甲具有很高的营养价值，加上它们的特殊外形确实引起了一 些人的猎奇心理，这导致大量的穿山甲被捕杀、贩卖、烹饪。 人类独特的语言和智力能力，带来科技、社会和经济等方面快 速发展，这让一些人对“人类是万物之灵”的说法深信不疑，认为人 对其他像穿山甲之类的“无声者”具有处置权。这其实是一种认知 偏误，是以自我为中心的主观感受。事实上，人类只是自然界的一 部分。从客观后果上看，消费野生动物不仅会让它们受到伤害，最 终伤害的还有人类自己和子孙后代的生存环境。要避免病毒从野 生动物再次传播给人，我们应该遵守自然规律，禁止消费野生动植 物；要实现人类的永续发展，也要保护我们所依存的野生动植物及 其生态圈。 如果人们能够体会到野生动物们的处境，理解它们在惨遭杀害 时的痛苦，就不会存在这么多野生动物非法交易行为。但是，在很 多野生动物消费过程中，人们并不会对野生动物产生共情，却会因 为一己私利对它们痛下杀手，或是为了满足自己的需求而购买野生 动物制品。 (选自中科院心理所《野生动物消费背后的心理分析》) [文本二]蝙蝠为哺乳纲翼手目动物的统称，种类繁多（超过1200 种)，占目前已知哺乳动物种类的20%，分布遍布全球。现存最小的 蝙蝠翼展仅15厘米，体重2~2.6克，最大的蝙蝠则可以长到1.6 千克，翼展1.7米。蝙蝠以昆虫、小脊椎动物、果实、花蜜等为食，只 有3种产于中南美的蝙蝠吸食血液。蝙蝠擅长飞行，活动范围大， 30 儿◆第4页（共6页） 常常跨越多个环境，因此体表可携带多种寄生虫，加之其特殊的代 谢方式亦可携带大量病毒，其中相当一部分为致死率相当高的烈性 传染病毒，如冠状病毒、汉他病毒、丽莎病毒、狂犬病毒、尼帕病毒、 拉萨热病毒、亨德拉病毒、埃博拉病毒和马尔堡病毒。其唾液、血 液、粪便和尿液都可传播病毒。捕捉食用蝙蝠或与蝙蝠有过密切接 触的野生动物，非常容易感染这些病毒。许多种类的蝙蝠以昆虫为 食且食量巨大，对控制农业害虫和卫生害虫有着重要的价值，美国 利用保护野生蝙蝠控制农业害虫，每年可节省37~530亿美元。另 一些蝙蝠是热带植物（包括榴旌和波罗蜜等热带水果）重要的授粉 动物。蝙蝠群的存在对维系一些极具科研价值的洞穴生态系统至 关重要，具有很高的生态价值。 (选自《三亚环保》) [文本三]2020年2月24日，全国人大常委会出台了野味防控的 最严禁令《关于全面禁止非法野生动物交易、革除滥食野生动物陋 习、切实保障人民群众生命健康安全的决定》（以下简称《决定》）。 《决定》第二条规定：全面禁止食用国家保护的有重要生态、科学、社 会价值的陆生野生动物以及其他陆生野生动物，包括人工繁育、人 工饲养的陆生野生动物。全面禁止以食用为目的猎捕、交易、运输 在野外环境自然生长繁殖的陆生野生动物。这一规定对现有制度 的突破在于，将“三有动物”以及一般陆生的野生动物的食用行为进 行了全面禁止。现行的《野生动物保护法》之中，对于食用行为的禁 止性规定只有第三十条规定的“禁止为食用非法购买国家重点保护 的野生动物及其制品”一条，而该规定的范围仅限于我国的“保护动 物”。该《决定》不仅全面禁止食用国家保护的有重要生态、科学、社 会价值的陆生野生动物以及其他陆生野生动物，还包括人工繁育、 人工饲养的陆生野生动物；还提出，对违反《野生动物保护法》和其 他有关法律规定，猎捕、交易、运输、食用野生动物的，在现行法律规 定基础上加重处罚。 武汉大学法学院副院长、环境法研究所所长秦天宝告诉《中国 科学报》，这一决定是全国人大常委会在特定时期、针对特定事项做 出的一个特别规定。它既具有宣示意义，是对社会关切的及时回 应，也具有规范意义，对于强化执法、非法野生动物食用和交易起到 积极的作用。《决定》可以视为《野生动物保护法》修改的“前奏”，从 中可看出未来《野生动物保护法》修改的一些思路和方向，但它并没 有限定《野生动物保护法》修改的内容。 (摘自《中国科学报》) 10.下列说法符合文本意思的一项是(3分) A.人们吃野生动物的原因之一是味道好。 B.蝙蝠携带病毒，只要飞过就能导致人被感染 C.王叔叔养殖的穿山甲可以吃，不属于《决定》中禁止食用的野 生动物。 D.《决定》可以视为《野生动物保护法》修改的参考思路和方向。 11.阅读以上文本分析，人类消费野生动物的原因有哪些？(3分) 12.文本二中的画线句子运用了哪种说明方法？有什么作用？(3分) ◆第5页（共6页）J 13.保护野生动物，我们应该从哪些方面努力？请结合材料给出合 理的建议。(3分) 三、古诗文阅读（共14分） (一)（河北刑台月考改编）阅读《与朱元思书》，完成14一17题。（共10分） 风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一 百许里，奇山异水，天下独绝。 水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。 夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成 峰。泉水激石，冷冷作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿 则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯 上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。 14.下面选项中加点词语意思相同的一项是(2分) ( A.直视无碍 碍手碍脚 B.猛浪若奔 东奔西走 C.泉水激石 慷慨激昂 D.蝉则千转不穷 穷原竞委 15.把选文中画横线的句子翻译成现代汉语。(2分) 经纶世务者，窥谷忘反。 16.选文中，面对富春江畔的秀山丽水，作者不禁发出了由衷的感 慨，请找出这句话，并从表达方式的角度分析其作用。(4分) 17.结合选文和链接材料分析，在不同的环境下，作者的心境有何不 同？(2分) [链接材料] 余尝寓居惠州嘉祐寺，纵步松风亭下。足力疲乏，思欲就亭止 息。望亭宇尚在木末①，意谓是如何得到？良久，忽曰：“此间有甚么 歇不得处？”由是如挂钩之鱼，忽得解脱。若人悟此，虽兵阵相接，鼓 声如雷霆，进则死敌②，退则死法③，当恁么④时也不妨熟歇。 (选自苏轼《记游松风亭》) [注释]①木末：树梢。②死敌：死于敌手。③死法：死于军法。 ④恁(nen)么：如此，这样。 (二)阅读下面一首词，完成18~19题。（共4分） 采桑子 欧阳修 轻舟短棹西湖好，绿水逶迤。芳草长堤，隐隐笙歌处处随。 无风水面琉璃滑，不觉船移。微动涟漪，惊起沙禽掠岸飞。 18.“无风水面琉璃滑”中的“滑”字有什么表达效果？(2分) 19.这首词表达了词人怎样的思想感情？(2分) 四、作文(50分) 20.我们每天都会接触到不少物品，比如毛巾、炒锅、电视机、手机、自行 车等。选取你最熟悉的一种物品作为写作对象，查阅相关资料，以 “我的生活少不了它”为题，写一篇不少于600字的说明文。 →第6页（共6页）16.B[解析]作者想念昆明的雨，是因为它带给人一种自然、平静、恬淡、柔和 之感。 本周测评 1.A 2.(1)带，戴(2)傍一膀(3)反返(4)眷一倦3.B4.B 5.(1)比喻(2)比喻(3)拟人6.(1)描写(2)议论(3)抒情7.C 8.C[解析]结尾处的诗表达了下雨时在莲花池边小酒店和朋友小酌的惬意 悠然 9.示例：丰富你的知识开阔你的眼界陶冶你的性情净化你的灵魂 10.(1)略(2)略 11.(1)因为过去的日子永不再回来，你的力量是那样的小，对于生命上的事你 丝毫不能做主。 (2)生命自身的伟大；生命能够不绝地创造新生命。 (3)生命是永久的、不朽的，它能永远给世界以色彩，永远给世界以芬芳。 (4)因为它充满了希望，永不休止地繁殖着，蔓延着，随处宣示着它的快乐和 威势。 第四单元测评卷 -、1.(1)B(2)A 2.(1)无可奈何花落去，(2)沉醉不知归路(3)八方各异气千里殊风雨 (4)微动涟漪，惊起沙禽掠岸飞争渡，争渡惊起一滩鸥鹭 3.(1)清道夫长腹蜂(2)略4.B 二、（一）5.②晚上睡觉时，“我”看见母亲裹着薄被子微微颤抖的背影。③送 母亲上车时，“我”看见母亲在寒风中穿着短袖手忙脚乱的背影 6.全文围绕母亲的“背影”展开叙述，“背影”是文章的线索；“背影”是母爱的象 征，也是母子之情的交汇点。 7.“熟悉”是因为和母亲朝夕相处，“陌生”是因为母亲“不再青春、不再挺拔、不 再丛容” 8.①手忙脚乱（或：衣衫单薄、狼狈）②衣着（或：外貌）、动作③对孩子的一 片深情 (二)9.CE 10.免疫功能并非越强越好。免疫系统本身是把双刃剑，它既能保护你的身体 也可能伤害你的身体。，免疫功能过强可能会打破免疫平衡，导致免疫失调， 进而诱发过敏性鼻炎、气喘、荨麻疹等疾病，严重的甚至会导致死亡。（意思 对即可) 11.①饮食方面，要注意膳食营养，应科学、均衡地搭配，适量地吃一些富含优质 蛋白的食物。②要坚持有规律、有效地运动锻炼，提高身体素质，增强自身 免疫力。（意思对即可） 三、（一）12.A[解析]本题考查一词多义。A项，俱：全，都：B项，歇：消散/休 息：C项，欲：将要/想要、希望：D项，奇：奇异/非常的。 13.清晨的薄雾将要消散的时候，传来猿、鸟此起彼伏的鸣叫声；夕阳快要落山 了，水中潜游的鱼争相跳出水面。 14“沉鳞竞跃”意思是说潜游在水底的鱼儿争着跃出水面。“竞”是“争”的意思，一 表现出水中的鱼多，二写出它们争先恐后之态，表现了自然的生机与活力。 15.选文“晓雾将歇，猿鸟乱鸣：夕日欲颓，沉鳞竞跃”，由静到动，描绘出一幅秀 美、富有生机的山川图：链接材料“其嵚然相累而下者，若牛马之饮于溪”，把 向下的岩石比作牛马饮于溪，生动形象地写出岩石的奇形怪状。 (二)16.万里夕阳垂地大江流。 17.表现了作者渴望早日恢复中原，还于旧都的强烈愿望；同时也是对朝廷苟安 日为，不图恢复的愤慨和抗议。 第八周知识点梳理十测评 知识点练习 1.xiao hu chong xie xun chen lou man zhen zhuo 2.chang zhang jiao jue chen cheng 3C[解析了A项中才”应为材”：B项中“芦应为“卢”；D项中“幕”应为“幕 4.(1)均匀，比例和谐。(2)朴素而有古代的风格。 (3)惟妙惟肖(4)巧妙绝伦 (5)根据不同地区的具体情况规定适宜的办法。(6)斟酌(7)自出心裁 5.(1)C(2)BA(3)BA (4)A[解析]本题可用逐词代入法。代入各个词语后，看语意搭配是否 得当 6.D[解析]“别具匠心”指另有一种巧妙的心思（多指文学、艺术方面创造性的 构思)。这里属用错对象。 7.(1)列数字(2)举例子(3)打比方(4)作比较(5)引用、打比方(6)摹 状貌(7)举例子(8)下定义 8.D9.茅以昇桥梁 10.百科知识叶圣陶圣陶作 11.(1)①形式优美。②结构坚固。 ③历史悠久。(2)①中国石拱桥的特 点；②中国石拱桥取得重大成就的原因；③中国石拱桥在当代的发展。 (3)务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。(4)角 落的构图门窗的图案建筑的色彩 12.C B A 本周测评 1.C [解析]A项中“砌”应读qi;B项中“称”应读chen:D项中“堤”应读di。 2.A.质制B.新 心 C.认任D.资 姿 3.(1)形容技艺极其精巧，没有能比得了的。 (2)①彼此在耳朵边低声说话。 ②这里形容石狮子雕刻得十分精妙逼真。 (3)具有与众不同的巧妙的构思。 (4)意思是设计者和匠师的脑中有关 于山水风景的高明构思。 4.D5.A6.C 7.(1)起始于春秋时期吴国建都姑苏时，形成于五代，成熟于宋代，兴旺于明代， 鼎盛于清代(2)“近”或“多”(3)榜样标本 8.C[解析]A项去掉“几乎”语言就不准确了；B项如果调换就不符合认识事 物的规律：D项介绍赵州桥和卢沟桥的顺序是相同的。 9.B[解析]说明文可以使用描写、议论等表达方式。 10.(1)假山(2)“荷叶”或“鱼戏莲叶图” 11.(1)苏州园林冠江南(2)巧夺天工诗词沃土 (3)B 12.(1)A(2)B (3)不能。“主要”指有关事物中最重要的，突出了李春在设计者中的重要地 位，同时也说明李春不是唯一的设计者，如果去掉意思就发生了改变，这体 现了说明文语言的准确性 (4)张嘉贞的话称赞的是桥的制造奇特：张鹭的话称赞的是桥的形状优美。 (5)首先用列数字说明赵州桥非常雄伟，接着分四，点说明其构造奇特，施工 技术巧妙绝伦，形式优美，最后说明它的价值及设计者。说明条理清晰。 (6)例子：大拱由28道拱圈拼成，就像这么多同样形状的合拢在一起，做 成一个弧形的桥洞。 作用：这句话运用了列数字、打比方的说明方法，准 确生动地写出大拱的组成和形状 第九周知识点梳理十测评 知识点练习 1.qiang xia xiao xue zhe nian chu bian ba xin 2.bā pa po pai jing jin 3.撤 撤澈峭俏销跋拔 4B[解析]A项中“崛”应为“掘”：C项中“玄”应为“悬”；D项中“桨”应为“浆” 5.(1)缝隙。 (2)声音杂乱，不清静。 ,(3)刹那(4)无动于衷(5)从现在 往以前推 (6)(人、车等)往来不断，前后相接。 (7)跋涉(8)摩肩 接踵 6.C [解析]“络绎不绝”指（人、车等）往来不断，前后相接。与语境不符，应改 为“滔滔不绝” 7. [解析]第二个“等”应在引号外。 8.(1)“我”与“蝉、蚂蚁、蜘蛛等昆虫的习性”互换位置。 (2)删去“差不多” (3)删去“通过”或“使” (4)删去“世界闻名”或“名扬中外 9.(1)举例子 (2)列数字 (3)作比较(4)举例子(5)打比方 10.人民日报 周定舫 11.昆虫的故事法布尔 法 12.中外绘画名作八十讲 毛宁清明上河图北宋 13.(1)地穴的特点：①洞口干净；②隧道下面较宽大，底部完全关闭；③墙壁坚 固：④地穴常常建在含有汁液的植物根须上 卵的特点：①被安置在干的细枝上；②数量多；③靠自然本能生存。 (2)作者是按照开卷 中段 后段的顺序来介绍的。由“画面开卷处描 绘的是汴京近郊的风光”“画面中段是汴河两岸的繁华情景”“后段描写汴京 市区的街道”可以看出作者是按照开卷 一中段一后段的顺序来介绍的。 14.(1)蝉卵孵化，由幼虫到进入土穴的过程。 (2)对蝉脱皮的动作描与。 (3)对蝉只能靠自然本能生存满怀悲悯 (4)然而它们置身于大怪物之前却异常镇静，毫无顾忌，真令人惊讶。 15.内容凝练、丰富，形式工整，节奏鲜明，使文章语言典雅而富有韵味。 本周测评 1.(1)A.chou giao岔 簇 B.man mu (2)f 错别字 器 崛 淋 改正 器 掘 沐 2.(1)活跃(2)审视 (3)调节(4)转变 3.C [解析]“栩栩如生”形容形象生动逼真，跟活的一样，用错对象。 4.(1)不能去掉。“至今”是到现在，从时间上限定，如果去掉就太绝对，这个词 体现了说明文语言的准确性、严密性。 (2)不能去掉。“只有”说明时间之短，饱含惋惜之意，如果去掉，就没有这种 情感了。 (3)不能去掉。“据后代文人考订”说明后面的结论是有依据的，不是杜撰的， 体现了说明文语言的准确性、严密性。 5.C[解析]C项中的引号表示特定称谓。 6.(1)打比方。形象生动地写出蝉挖掘隧道时的聪明程度 (2)列数字。具体、准确地说明了《清明上河图》的尺寸，给人以深刻的印象。 (3)打比方。将《清明上河图》比作乐章，突出其内容节奏感鲜明的特点，生动 形象，韵味无穷。 7.(1)张(2)我以前没见过这么完整的蜘蛛网（或：我从来没见过这么完整的 蜘蛛网)(3)句号(。)(4)谁能说蜘蛛不厉害呢 8.D[解析]《蝉》作为科学小品，既有科学性又有文学性，写法活泼，富有情趣， 多采用文艺笔调。 9.示例：画作由瀑布、树木、山崖和溪流构成。银色的瀑布如泛起的雪涛向高崖 下猛扑，传来震耳欲聋的轰鸣，大有雷霆万钧之势。瀑布下方水汽氤氲，上方 源流蜿蜒，与瀑布的勇猛强悍相互映衬，显出刚柔相济之特色；而旁侧的瀑布 半掩半露，与主体瀑布相得益彰，再添一层气势。 整个画作气韵生动、气势磅 礴、浑然一体，充分表现出作者深厚独到的思想艺术造诣。 10.(1)选段介绍说明了《清明上河图》开卷处汴京近郊的风光、画面中段的汴河 两岸的繁华情景、后段汴京市区的街道风景 (2)打比方。生动形象地说明了拱桥的结构特点和外形精美的特点 (3)因为此处的画面非常具有动感，生动描绘了船夫们的一系列动作，让观 图者体会到了当时的紧张气氛 (4)侧面描写。通过描写桥上、岸边和过往行人的反应，从侧画烘托出遭船 过桥时的热闹景象。 第五单元测评卷 -、1.(1)B(2)D 2.(1)夕阳西下几时回(2)倚清秋(3)无可奈何花落去似曾相识燕归来 (4)兴尽晚回舟误入藕花深处(5)渡远荆门外来从楚国游 3.(1)科学观察法。 (2)因为观察要全面、细致、实事求是。(3)示例：科学 探究需要一定的耐心和毅力。 4.A 5.(1)示例：动物表演是违背人与自然和谐关系的行为，拒绝观看动物表演也是 保护动物。 (2)主要内容：示例：聚光灯下，一只手操纵着一头大象，大象像木偶一样一只 脚踩在球上进行表演，鲜血不断从大象身上流出，滴到地面上 寓意：动物表演是人对动物的操纵与训练，这些训练对动物造成了伤害。 (3)略 【一)6.求爱说、保卫说（波盖斯提假说）、快乐说、诗歌说、促进蛋白合成说。 7.琴鸟唱歌前通常要搭建舞台，园丁雄鸟要造窝并用蓝色物品来装饰爱巢。 8.(1)列数字(2)作比较 9.示例：我会用“杀死”来描述。因为鸟儿同我们人类一样是地球的生灵，科学 家为了研究没有多少实际意义的“鸟儿为什么歌唱”的问题而肆意剥夺鸟儿 的生命，这是一种残忍的行为。 (二)10.D 11.①传统观念认为野生动物有营养价值并可以入药：②消费野生动物满足了 人们好面子的心理；③某些人的猎奇心理：④人类对“无声者”具有处置权的 错误认知；⑤对野生动物没有同情心：⑥法律法规未做全面细致的立法 保护。 12.列数字 ,列举了最小和最大蝙蝠的翼展和体重的相关数据，具体准确地说 明了蝙蝠体型大小不一、种类繁多的特点。 13.①更新观念，正确认识野生动物，与野生动物和谐相处；②倡导健康、科学、 文明的饮食文化；③健全法律法规，约束非法买卖和食用野生动物的行为。 三、（一）14.A[解析]本题考查一词多义。A项，碍：妨碍，阻拦；B项，奔：飞奔 的马/急走，跑；C项，激：冲击，撞击/激动；D项，穷：穷尽/推究到 极限 15.那些整天忙于政务的人，看到这些幽美的山谷，也会流连忘返。 16.作者的感慨：鸢飞戾天者，望峰息心：经纶世务者，窥谷忘反。这句话运用议 论的表达方式，表现了作者对自然美景的热爱，对追求功名利禄之徒的 蔑视 17.选文中，作者忘情于壮美山水，而放下追名逐利之心，有归隐之意。链接材 料是作者遭贬谪后，观山望景时的顿悟，表现旷达、乐观、自得的心境。 (二)18.“滑”字生动形象地描绘了水面的平滑，更显其晶莹、澄澈。 19.表达了词人对西湖的喜爱和赞美之情，抒发了词人流连山水的愉快（或：悠 然自得、闲适)之情。 第十周知识点梳理十测评 知识点练习 1.yan zeng Cuò guan jT běn孀suhe龀kui nang彀弩 2.(1)畔叛 背叛。 (2)女汝你。 (3)曾增 增加。 (4)衡 磺 梗塞、不顺。 (5)拂弼辅佐。 (6)反返往返。 (7)惠 慧 聪明。 (8)陇垄高地。 (9)被披穿着。 (10)式 轼车前横木。文中用作动词，指扶轼。 (11)漫漫空、徒然。 3.D[解析]“为动”在句中是“被感动”的意思。 4.C 5.(1)屈：形容词的使动用法，使…屈服。(2)箕畚：名词用作状语，用箕畚。 (3)止：动词的使动用法，阻止，使…停下。 (4)军：名词用作动词，驻军。 (5)诏：名词用作动词，下诏。(6)寒：形容词用作名词，冬季。 39