12第四单元测评卷-【培优好卷】2025-2026学年新教材八年级上册语文同步测试卷(统编2024)

培优小状元 语文 八年级上册>>》>》 第四单元测评卷 考试时间：120分钟 满分：120分 题号 二 三 四 总分 得分 最： 一、积累与运用（共28分） 仰 1.(河南信阳一模)阅读下面语段，回答问题。（共4分） 生命，是一种站起来的姿态。站起来，是一种超然的境界，凛 然的气概，昂然的精神，嫣然的美丽。小草，从乱石堆的①隙 里，站成②勃的绿洲；礁石，在海浪的咬噬里，站成庄严的丰 碑。一个有志气从困境里站起来的人，是不可忽视的；一个有决 心从废③上站起来的城市，是不可低估的；一个有勇气从灾 难中站起来的民族，是不可小觑的。让我们站出自己不羁的性 格！站出自己磊落的襟怀！ (1)依次给语段中加点的字注音，全都正确的一项是(2分)( A.1inxù B.inqù C.ling xù D.ingqù 据 (2)在语段横线处填入汉字，全都正确的一项是(2分) ( A.①缝②蓬③墟 B.①逢②篷③墟 杀 C.①缝 ②篷③虚 D.①逢②蓬 ③虚 2.古诗文默写。(16分) (1) ,似曾相识燕归来。 [晏殊《浣溪沙》（一曲新词酒一杯）] (2)常记溪亭日暮 [李清照《如梦令》（常记溪亭日暮）] (3)《梁甫行》中突出边海人民生存环境恶劣的句子是： (4)驾舟出游，惊起飞鸟，是一种奇妙的体验。欧阳修在《采桑子》 (轻舟短棹西湖好)中通过“ ”描绘出词人泛舟西湖时，轻舟缓缓前行，沙鸟阵阵惊飞的 画面；李清照《如梦令》（常记溪亭日暮）中的“ ”,回忆了驾舟郊游时小船奋力划行，却惊 苏 扰一滩水鸟的奇妙场景，令人沉醉。 3.名著阅读。(4分) (1)《昆虫记》中，法布尔不但仔细观察食粪虫劳动的过程，而且不 无爱怜地称这些食粪虫为“ ”。“它们扇动双 翅，四足高高翘起，黑黑的肚子卷起触到黄色的足，用大颚仔 细搜索，从闪亮的淤泥表面挑选出精华…”这是法布尔描写 从淤泥垒建巢穴时的情景。(2分) →第1页（共6页）了 (2)除了以上几种，《昆虫记》中还写了其他昆虫的生活习性，请你 辗转反侧的声音，我醒了过来。我偷偷看了她一眼，只见她面朝墙 再列举两种并加以介绍。(2分) 蜷缩着身子，把被子紧紧裹在身上，双手扯着被子将它紧紧围住脖 子，我看到被子下的脊背在微微颤抖，这时，我的鼻子又是一阵 发酸。 ⑥第二天早上，依然下着冷雨，我送母亲去车站。候车时，话语 4.(赤峰中考)将下列句子组成语意连贯的一段话，排序最恰当的一 一向不多的母亲变得啰唆了起来，嘱咐我学会照顾自己，好好吃饭 项是(4分) 好好穿衣，好好学习…我只是不断地点头。检票口，乘客像决了 ①青少年正处于长身体、适应社会的过程中，所以提高他们的动 堤的洪水涌向站台。我也让母亲快点离开，她却把身上那件毛衣脱 商，进而带动智商、情商，就会有益于他们的身心更健康地 下，仔细地叠好，郑重地放在我的手上，说：“我上了车就不冷了。这 成长。 件毛衣虽然难看，但是暖和，天冷的时候可以穿在里面。”说完，她转 ②在踢球时，球员要综合运用观察、注意、思维、想象、记忆等能力 过身，过检票口，出了候车室的门。 作出判断并采取相应动作，这就是对智商的培养与锻炼。 ⑦我看见她穿着洗得发白的蓝色短袖衬衫，右肩背着一个黑色 ③同样，在踢足球过程中，难免踢别人一脚，或者被别人踹一脚， 的行李包，一出门头发就吹得散乱了。她正整理着头发，忽然被寒 在碰撞中可以学会说“对不起”和宽容别人。 风吹得一阵哆嗦，双手紧紧地抱住了肩。顿时，右肩上的行李包滑 ④玩转足球需要球员间的默契配合，而这正是情商培养的有效 落下来，挂在母亲的臂弯上。母亲想压着散乱的头发，又想抱着手 载体。 臂暖和一点，一边又忙着把滑落的行李包往肩上拉，一时之间竟显 ⑤动商就是一个人的运动商数，动商的提出重振了校园足球，那 得手忙脚乱。 就是让体育回归教育，让校园足球发挥教育功能。 ⑧外面依然雨落纷纷，看着母亲远去的背影，莫名的难过涌上 ⑥踢足球能使动商、智商、情商相互促进。 心头。这个我曾经那么熟悉的背影，现在却变得有些陌生，她不再 A.①⑤③②④⑥ B.⑥⑤②④③① 青春、不再挺拔、不再从容。父亲早逝，留下母亲独自一人把我们整 C.⑤①③④②⑥ D.⑤②④⑥③① 个家庭撑起来。这十多年来，母亲每日起早贪黑，除工作之外，一个 二、现代文阅读（共28分） 人还打几份零工拼命地挣钱，省吃俭用，为了给我们最好的，供我们 (一)（河南开封期末）阅读下文，完成5~8题。（共16分） 上学，直到白发爬上两鬓、腰身开始弯曲…母亲的背影很快就要 母亲的背影 在天桥的拐角处消失了，我张开嘴想再喊一声母亲，喉咙却猛然被 ①每一个背影，都有它的故事。教书十多年来，每每给学生讲 堵住了一般发不出声音，只能任由泪水打湿眼眶… 朱自清的《背影》这篇课文，我都会情不自禁想起母亲的背影。 ⑨每一个背影都有故事，母亲的背影里，藏的是18年数不完道 ②那一年，我考上了湖南的一所大学。母亲执意要送我去，买 不尽的，关于爱的故事。 了两张最便宜的火车硬座车票。一下火车，一股寒气就朝我们扑 (作者：骆建宗，有删改) 来，这座古城在一场秋雨之后，气温一下降了10多摄氏度。我们在 5.本文描写了母亲的三次背影，请你按照时间顺序，仿照示例概括。 家乡的暖阳里没回过神，身上穿的还是短袖。母亲赶紧把我的行李 (4分) 里的外衣拿出来，嘱咐我穿上。而她自己，却只带了一件换洗的短 ①办完报到手续回宿舍的路上，“我”看见母亲穿着“我”宽大的旧 袖。我叫母亲拿一件我的衣服来穿，她翻来翩去，找出了一件她亲 毛衣，驮着行李的瘦小的背影。 手帮我织的，我穿了好些年的旧毛衣匆匆套上。 ② ③办完报到手续回宿舍的路上，我看着走在前面的母亲，她的 ③ 肩上驮着我的一包行李，也许是太重，以至于背有些佝偻，头发已经 6.文章以“母亲的背影”为题，“背影”在文中起了什么作用？(4分) 被雨水打湿，一绺一绺地贴着头皮。她身上那件毛衣随着我的生 长，加了好几次毛线，身子一半是蓝色，一半是灰色，袖子又有半截 褐色。毛衣穿在她身上空荡荡的，看到母亲在宽大衣服里那瘦小的 7.文章第⑧段说“这个我曾经那么熟悉的背影，现在却变得有些陌 背影，我心里一阵酸楚。 生”，你如何理解“熟悉”和“陌生”这一对看似矛盾的词语？(4分) ④母亲趁我整理宿舍之际出去了一趟，回来时她肩上扛着一大 袋东西：我的各种生活用品，一床厚的被子，还有一件新的毛衣。我 问母亲怎么不给自己买一件衣服，母亲漫不经心地回答：“哦，我找 8.阅读下面的链接材料，比较其与文章第⑦段所刻画的背影的异 了，都没有我喜欢的款式，算了。” 同。(4分) ⑤晚上睡觉，因为宿舍还没有其他同学来报到，母亲睡在我下 链接材料我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉 铺的空床上，她把新买的厚被子铺在我床上，自己却盖着学校发的 袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁 薄薄的夏凉被，无论我怎么坚持，她都不跟我换。半夜里，听到母亲 道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向 吧→第2页（共6页） →第3页（共6页） 23 上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。 (节选自朱自清《背影》) 第⑦段 链接材料 刻画了一个① 刻画了一个笨拙却努 不同点 的背影 力的背影 共同点 都从② 两个方面来刻画背影：联 系上下文看，都表现了父母③ (二)阅读下面三个文本，完成9~11题。（共12分） [文本一]我们常提的抵抗力，也就是医学上所说的免疫力，那么什么 是免疫力呢？免疫力是人体免疫系统进行自我保护的一种能力。免疫 系统是一个由许多环节共同发挥作用的系统，包括免疫器官、免疫细胞 和免疫分子，不同环节起到不同的作用。人的免疫力有一部分是与生 俱来的，另外一部分则需要经过后天不断完善、成熟。 免疫力有哪些作用？ 免疫防御一保护机体不受损害，帮助机体防止外来的细菌、 病毒入侵，和（或）消灭已入侵的病原体及有害物质。 免疫自稳—不断清除衰老死亡的细胞，保持体内的净化更新。 免疫监视一主要识别体内不断发生突变或畸变的恶性细胞， 防止肿瘤等发生，并通过免疫应答对其清除。 免疫功能通过其所发挥的各种生物学效应，在生理条件下维持 机体内环境的相对稳定性，起到保护性的作用。但是，当免疫功能 异常时，免疫系统也会诱导机体发生不同的病理变化而致病。 杀敌一千、自损八百，这个买卖不划算。这就需要机体免疫系 统具有良好的调节能力。清除病原体的同时，避免机体发生免疫病 理损伤和出现发热等免疫应答的不良反应。如果人体免疫调节能 力出现了异常，可是很可怕的，严重的会死亡。 (摘编自《科普中国》) [文本二]通过改善膳食、营养，的确可以在一定程度上提升人体 的免疫能力。我们经常可以看到，贫困地区的人营养不良，更容易 感染疾病。 膳食营养的关键不在于吃得好，而在于吃得科学、平衡。保证 优质蛋白的摄入是健康膳食的一部分，但不能一味强调。如果摄入 过多，会引发超重肥胖和一系列慢性疾病，如心脑血管疾病、糖尿病 等，癌症风险也增高，结果得不偿失。 在平衡膳食的基础上，运动对于提高免疫力是有效的；而长时 间的剧烈运动，可能会导致免疫力在运动后明显下降，恢复缓慢。 所以，规律地坚持运动锻炼会使基础的免疫力水平逐步升高， 这才是我们需要的持久的免疫力。但运动对免疫力的提升具有不 可储存性，即长时间不运动，这种健康收益会逐步消失。 最佳的提高身体免疫力的运动锻炼是每次30分钟一45分钟的 中等强度运动，每周5次左右，长期坚持四周以上。 什么是中等强度的运动？运动者主观感觉呼吸、心跳明显加快， 可以说话但是不能唱歌，微微出汗。这时的运动强度基本上达到中等 24 几→第4页（共6页） 强度了。也可以通过心率判断是否达到中等强度，简单算法：心率在 (170一年龄)士(10~20)次内，就算达到中等强度有氧运动了。 只有达到中等强度运动，呼吸和血液循环加快，代谢增加，才能 够调动身体各方面的机能，促进细胞、组织、器官和身体各系统的功 能，提高免疫力。如果运动强度达不到或者运动时间达不到，再或 者三天打鱼两天晒网，都无法获得好的健康收益。 (摘编自“央广网”) [文本三] 免疫过度 发炎 过敏性鼻炎， 气喘 免疫不足 荨麻疹，红斑性狼 痛风，代谢 疮，异位性皮炎， 性疾病（高 传染性疾病 类风湿性关节炎， 血压、糖尿 (感冒、 僵直性脊椎炎 病、心血管 道病毒、 禽 疾病) 流感）、 症、病毒性 肝炎 疫 9.下列对文本一和文本二的理解和分析，不正确的两项是(4分) )( A.人们所说的抵抗力也就是医学上的免疫力，它是人体免疫系 统进行自我保护的一种能力。 B.免疫力的作用有免疫防御、免疫自稳、免疫监视，因此，免疫力 对我们的人体很重要。 C.当人体免疫功能异常时，免疫系统会发生不同程度的病理变化 而导致机体感染疾病。 D.文本一是一篇事物性说明文，它对免疫力的性质、作用等都作 出了客观而准确的说明。 E.文本二中，删去“每周5次左右，长期坚持四周以上”中的“左 右”不会影响原文的表达 10.免疫功能越强越好吗？请结合文本一和文本三的内容作答。(4分) 11.安安一到换季就容易感冒、打喷嚏，妈妈说是因为他免疫力太差。请 结合文本二的相关内容给出建议，帮助安安提高免疫力。(4分)》 三、古诗文阅读（共14分） (一)阅读《答谢中书书》，完成12~15题。（共10分） 山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交 辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞 跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。 儿→第5页（共6页） 12.下面选项中加点词语意思相同的一项是(2分) () A.四时俱备面面俱到B.晓雾将歇歇了一会 C.夕日欲颓欲盖弥彰 D.未复有能与其奇者奇耻大辱 13.把选文中画横线的句子翻译成现代汉语。(2分) 晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。 14.请赏析选文中“沉鳞竞跃”中“竞”字的表达效果。(2分) 15.选文和下面链接材料写景的时候运用了不同的手法，选文动静 结合，链接材料妙用比喻，请分别举一例并分析其作用。(4分) [链接材料] 得西山后八日，寻山口西北道二百步，又得钴每潭。潭西二 十五步，当湍而浚者为鱼梁①。梁之上有丘焉，生竹树。其石之 突怒偃蹇②，负土而出，争为奇状者，殆不可数。其嵚然③相累而 下者，若牛马之饮于溪；其冲然角列而上者，若熊罴④之登于山。 (选自柳宗元《钴每潭西小丘记》) [注释]①鱼梁：一种捕鱼的设施，用石头围成一道阻水堰，中间 留有空洞，以安放竹简。②突怒偃蹇：骤然突起或兀然高耸的样 子。③嵚(qin)然：山势高峻的样子。④罴(pi):棕熊。 (二)阅读下面一首词，完成1617题。（共4分） 相见欢 朱敦儒 金陵城上西楼，倚清秋。万里夕阳垂地大江流。 中原乱，簪缨散，几时收？试倩悲风吹泪过扬州。 16.“日薄西山，余晖黯淡，大地很快就要被淹没在苍茫的暮色中 了。”描述的是这首词中哪一句的画面？(2分) 17.这首词表达了作者怎样的思想感情？(2分) 四、作文(50分)》 18.(黑龙江齐齐哈尔月考)阅读下面材料，按要求作文。（共50分） 生命如花，离不开雨露的滋润。生活中一次倾心的交谈，一 句深情的叮嘱，一个鼓励的眼神…点点滴滴，都如同清纯的甘 露，滋润心田。 请以“我心灵的甘露”为题，写一篇600字左右的文章。 要求：①内容具体，有真情实感。 ②文体不限（诗歌、戏剧除外）。 ③文中不得出现真实的人名、地名、校名。 →第6页（共6页）y16.B[解析]作者想念昆明的雨，是因为它带给人一种自然、平静、恬淡、柔和 之感。 本周测评 1.A 2.(1)带，戴(2)傍一膀(3)反返(4)眷一倦3.B4.B 5.(1)比喻(2)比喻(3)拟人6.(1)描写(2)议论(3)抒情7.C 8.C[解析]结尾处的诗表达了下雨时在莲花池边小酒店和朋友小酌的惬意 悠然 9.示例：丰富你的知识开阔你的眼界陶冶你的性情净化你的灵魂 10.(1)略(2)略 11.(1)因为过去的日子永不再回来，你的力量是那样的小，对于生命上的事你 丝毫不能做主。 (2)生命自身的伟大；生命能够不绝地创造新生命。 (3)生命是永久的、不朽的，它能永远给世界以色彩，永远给世界以芬芳。 (4)因为它充满了希望，永不休止地繁殖着，蔓延着，随处宣示着它的快乐和 威势。 第四单元测评卷 -、1.(1)B(2)A 2.(1)无可奈何花落去，(2)沉醉不知归路(3)八方各异气千里殊风雨 (4)微动涟漪，惊起沙禽掠岸飞争渡，争渡惊起一滩鸥鹭 3.(1)清道夫长腹蜂(2)略4.B 二、（一）5.②晚上睡觉时，“我”看见母亲裹着薄被子微微颤抖的背影。③送 母亲上车时，“我”看见母亲在寒风中穿着短袖手忙脚乱的背影 6.全文围绕母亲的“背影”展开叙述，“背影”是文章的线索；“背影”是母爱的象 征，也是母子之情的交汇点。 7.“熟悉”是因为和母亲朝夕相处，“陌生”是因为母亲“不再青春、不再挺拔、不 再丛容” 8.①手忙脚乱（或：衣衫单薄、狼狈）②衣着（或：外貌）、动作③对孩子的一 片深情 (二)9.CE 10.免疫功能并非越强越好。免疫系统本身是把双刃剑，它既能保护你的身体 也可能伤害你的身体。，免疫功能过强可能会打破免疫平衡，导致免疫失调， 进而诱发过敏性鼻炎、气喘、荨麻疹等疾病，严重的甚至会导致死亡。（意思 对即可) 11.①饮食方面，要注意膳食营养，应科学、均衡地搭配，适量地吃一些富含优质 蛋白的食物。②要坚持有规律、有效地运动锻炼，提高身体素质，增强自身 免疫力。（意思对即可） 三、（一）12.A[解析]本题考查一词多义。A项，俱：全，都：B项，歇：消散/休 息：C项，欲：将要/想要、希望：D项，奇：奇异/非常的。 13.清晨的薄雾将要消散的时候，传来猿、鸟此起彼伏的鸣叫声；夕阳快要落山 了，水中潜游的鱼争相跳出水面。 14“沉鳞竞跃”意思是说潜游在水底的鱼儿争着跃出水面。“竞”是“争”的意思，一 表现出水中的鱼多，二写出它们争先恐后之态，表现了自然的生机与活力。 15.选文“晓雾将歇，猿鸟乱鸣：夕日欲颓，沉鳞竞跃”，由静到动，描绘出一幅秀 美、富有生机的山川图：链接材料“其嵚然相累而下者，若牛马之饮于溪”，把 向下的岩石比作牛马饮于溪，生动形象地写出岩石的奇形怪状。 (二)16.万里夕阳垂地大江流。 17.表现了作者渴望早日恢复中原，还于旧都的强烈愿望；同时也是对朝廷苟安 日为，不图恢复的愤慨和抗议。 第八周知识点梳理十测评 知识点练习 1.xiao hu chong xie xun chen lou man zhen zhuo 2.chang zhang jiao jue chen cheng 3C[解析了A项中才”应为材”：B项中“芦应为“卢”；D项中“幕”应为“幕 4.(1)均匀，比例和谐。(2)朴素而有古代的风格。 (3)惟妙惟肖(4)巧妙绝伦 (5)根据不同地区的具体情况规定适宜的办法。(6)斟酌(7)自出心裁 5.(1)C(2)BA(3)BA (4)A[解析]本题可用逐词代入法。代入各个词语后，看语意搭配是否 得当 6.D[解析]“别具匠心”指另有一种巧妙的心思（多指文学、艺术方面创造性的 构思)。这里属用错对象。 7.(1)列数字(2)举例子(3)打比方(4)作比较(5)引用、打比方(6)摹 状貌(7)举例子(8)下定义 8.D9.茅以昇桥梁 10.百科知识叶圣陶圣陶作 11.(1)①形式优美。②结构坚固。 ③历史悠久。(2)①中国石拱桥的特 点；②中国石拱桥取得重大成就的原因；③中国石拱桥在当代的发展。 (3)务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。(4)角 落的构图门窗的图案建筑的色彩 12.C B A 本周测评 1.C [解析]A项中“砌”应读qi;B项中“称”应读chen:D项中“堤”应读di。 2.A.质制B.新 心 C.认任D.资 姿 3.(1)形容技艺极其精巧，没有能比得了的。 (2)①彼此在耳朵边低声说话。 ②这里形容石狮子雕刻得十分精妙逼真。 (3)具有与众不同的巧妙的构思。 (4)意思是设计者和匠师的脑中有关 于山水风景的高明构思。 4.D5.A6.C 7.(1)起始于春秋时期吴国建都姑苏时，形成于五代，成熟于宋代，兴旺于明代， 鼎盛于清代(2)“近”或“多”(3)榜样标本 8.C[解析]A项去掉“几乎”语言就不准确了；B项如果调换就不符合认识事 物的规律：D项介绍赵州桥和卢沟桥的顺序是相同的。 9.B[解析]说明文可以使用描写、议论等表达方式。 10.(1)假山(2)“荷叶”或“鱼戏莲叶图” 11.(1)苏州园林冠江南(2)巧夺天工诗词沃土 (3)B 12.(1)A(2)B (3)不能。“主要”指有关事物中最重要的，突出了李春在设计者中的重要地 位，同时也说明李春不是唯一的设计者，如果去掉意思就发生了改变，这体 现了说明文语言的准确性 (4)张嘉贞的话称赞的是桥的制造奇特：张鹭的话称赞的是桥的形状优美。 (5)首先用列数字说明赵州桥非常雄伟，接着分四，点说明其构造奇特，施工 技术巧妙绝伦，形式优美，最后说明它的价值及设计者。说明条理清晰。 (6)例子：大拱由28道拱圈拼成，就像这么多同样形状的合拢在一起，做 成一个弧形的桥洞。 作用：这句话运用了列数字、打比方的说明方法，准 确生动地写出大拱的组成和形状 第九周知识点梳理十测评 知识点练习 1.qiang xia xiao xue zhe nian chu bian ba xin 2.bā pa po pai jing jin 3.撤 撤澈峭俏销跋拔 4B[解析]A项中“崛”应为“掘”：C项中“玄”应为“悬”；D项中“桨”应为“浆” 5.(1)缝隙。 (2)声音杂乱，不清静。 ,(3)刹那(4)无动于衷(5)从现在 往以前推 (6)(人、车等)往来不断，前后相接。 (7)跋涉(8)摩肩 接踵 6.C [解析]“络绎不绝”指（人、车等）往来不断，前后相接。与语境不符，应改 为“滔滔不绝” 7. [解析]第二个“等”应在引号外。 8.(1)“我”与“蝉、蚂蚁、蜘蛛等昆虫的习性”互换位置。 (2)删去“差不多” (3)删去“通过”或“使” (4)删去“世界闻名”或“名扬中外 9.(1)举例子 (2)列数字 (3)作比较(4)举例子(5)打比方 10.人民日报 周定舫 11.昆虫的故事法布尔 法 12.中外绘画名作八十讲 毛宁清明上河图北宋 13.(1)地穴的特点：①洞口干净；②隧道下面较宽大，底部完全关闭；③墙壁坚 固：④地穴常常建在含有汁液的植物根须上 卵的特点：①被安置在干的细枝上；②数量多；③靠自然本能生存。 (2)作者是按照开卷 中段 后段的顺序来介绍的。由“画面开卷处描 绘的是汴京近郊的风光”“画面中段是汴河两岸的繁华情景”“后段描写汴京 市区的街道”可以看出作者是按照开卷 一中段一后段的顺序来介绍的。 14.(1)蝉卵孵化，由幼虫到进入土穴的过程。 (2)对蝉脱皮的动作描与。 (3)对蝉只能靠自然本能生存满怀悲悯 (4)然而它们置身于大怪物之前却异常镇静，毫无顾忌，真令人惊讶。 15.内容凝练、丰富，形式工整，节奏鲜明，使文章语言典雅而富有韵味。 本周测评 1.(1)A.chou giao岔 簇 B.man mu (2)f 错别字 器 崛 淋 改正 器 掘 沐 2.(1)活跃(2)审视 (3)调节(4)转变 3.C [解析]“栩栩如生”形容形象生动逼真，跟活的一样，用错对象。 4.(1)不能去掉。“至今”是到现在，从时间上限定，如果去掉就太绝对，这个词 体现了说明文语言的准确性、严密性。 (2)不能去掉。“只有”说明时间之短，饱含惋惜之意，如果去掉，就没有这种 情感了。 (3)不能去掉。“据后代文人考订”说明后面的结论是有依据的，不是杜撰的， 体现了说明文语言的准确性、严密性。 5.C[解析]C项中的引号表示特定称谓。 6.(1)打比方。形象生动地写出蝉挖掘隧道时的聪明程度 (2)列数字。具体、准确地说明了《清明上河图》的尺寸，给人以深刻的印象。 (3)打比方。将《清明上河图》比作乐章，突出其内容节奏感鲜明的特点，生动 形象，韵味无穷。 7.(1)张(2)我以前没见过这么完整的蜘蛛网（或：我从来没见过这么完整的 蜘蛛网)(3)句号(。)(4)谁能说蜘蛛不厉害呢 8.D[解析]《蝉》作为科学小品，既有科学性又有文学性，写法活泼，富有情趣， 多采用文艺笔调。 9.示例：画作由瀑布、树木、山崖和溪流构成。银色的瀑布如泛起的雪涛向高崖 下猛扑，传来震耳欲聋的轰鸣，大有雷霆万钧之势。瀑布下方水汽氤氲，上方 源流蜿蜒，与瀑布的勇猛强悍相互映衬，显出刚柔相济之特色；而旁侧的瀑布 半掩半露，与主体瀑布相得益彰，再添一层气势。 整个画作气韵生动、气势磅 礴、浑然一体，充分表现出作者深厚独到的思想艺术造诣。 10.(1)选段介绍说明了《清明上河图》开卷处汴京近郊的风光、画面中段的汴河 两岸的繁华情景、后段汴京市区的街道风景 (2)打比方。生动形象地说明了拱桥的结构特点和外形精美的特点 (3)因为此处的画面非常具有动感，生动描绘了船夫们的一系列动作，让观 图者体会到了当时的紧张气氛 (4)侧面描写。通过描写桥上、岸边和过往行人的反应，从侧画烘托出遭船 过桥时的热闹景象。 第五单元测评卷 -、1.(1)B(2)D 2.(1)夕阳西下几时回(2)倚清秋(3)无可奈何花落去似曾相识燕归来 (4)兴尽晚回舟误入藕花深处(5)渡远荆门外来从楚国游 3.(1)科学观察法。 (2)因为观察要全面、细致、实事求是。(3)示例：科学 探究需要一定的耐心和毅力。 4.A 5.(1)示例：动物表演是违背人与自然和谐关系的行为，拒绝观看动物表演也是 保护动物。 (2)主要内容：示例：聚光灯下，一只手操纵着一头大象，大象像木偶一样一只 脚踩在球上进行表演，鲜血不断从大象身上流出，滴到地面上 寓意：动物表演是人对动物的操纵与训练，这些训练对动物造成了伤害。 (3)略 【一)6.求爱说、保卫说（波盖斯提假说）、快乐说、诗歌说、促进蛋白合成说。 7.琴鸟唱歌前通常要搭建舞台，园丁雄鸟要造窝并用蓝色物品来装饰爱巢。 8.(1)列数字(2)作比较 9.示例：我会用“杀死”来描述。因为鸟儿同我们人类一样是地球的生灵，科学 家为了研究没有多少实际意义的“鸟儿为什么歌唱”的问题而肆意剥夺鸟儿 的生命，这是一种残忍的行为。 (二)10.D 11.①传统观念认为野生动物有营养价值并可以入药：②消费野生动物满足了 人们好面子的心理；③某些人的猎奇心理：④人类对“无声者”具有处置权的 错误认知；⑤对野生动物没有同情心：⑥法律法规未做全面细致的立法 保护。 12.列数字 ,列举了最小和最大蝙蝠的翼展和体重的相关数据，具体准确地说 明了蝙蝠体型大小不一、种类繁多的特点。 13.①更新观念，正确认识野生动物，与野生动物和谐相处；②倡导健康、科学、 文明的饮食文化；③健全法律法规，约束非法买卖和食用野生动物的行为。 三、（一）14.A[解析]本题考查一词多义。A项，碍：妨碍，阻拦；B项，奔：飞奔 的马/急走，跑；C项，激：冲击，撞击/激动；D项，穷：穷尽/推究到 极限 15.那些整天忙于政务的人，看到这些幽美的山谷，也会流连忘返。 16.作者的感慨：鸢飞戾天者，望峰息心：经纶世务者，窥谷忘反。这句话运用议 论的表达方式，表现了作者对自然美景的热爱，对追求功名利禄之徒的 蔑视 17.选文中，作者忘情于壮美山水，而放下追名逐利之心，有归隐之意。链接材 料是作者遭贬谪后，观山望景时的顿悟，表现旷达、乐观、自得的心境。 (二)18.“滑”字生动形象地描绘了水面的平滑，更显其晶莹、澄澈。 19.表达了词人对西湖的喜爱和赞美之情，抒发了词人流连山水的愉快（或：悠 然自得、闲适)之情。 第十周知识点梳理十测评 知识点练习 1.yan zeng Cuò guan jT běn孀suhe龀kui nang彀弩 2.(1)畔叛 背叛。 (2)女汝你。 (3)曾增 增加。 (4)衡 磺 梗塞、不顺。 (5)拂弼辅佐。 (6)反返往返。 (7)惠 慧 聪明。 (8)陇垄高地。 (9)被披穿着。 (10)式 轼车前横木。文中用作动词，指扶轼。 (11)漫漫空、徒然。 3.D[解析]“为动”在句中是“被感动”的意思。 4.C 5.(1)屈：形容词的使动用法，使…屈服。(2)箕畚：名词用作状语，用箕畚。 (3)止：动词的使动用法，阻止，使…停下。 (4)军：名词用作动词，驻军。 (5)诏：名词用作动词，下诏。(6)寒：形容词用作名词，冬季。 39