8第三单元测评卷-【培优好卷】2025-2026学年新教材八年级上册语文同步测试卷(统编2024)

在斗争中的勇气和智慧。[解析]“我譬如是一只雄鸡”，运用比喻；“呆斗” “振冠击羽”“对视”等词形象生动地表现了鲁迅同敌人斗争的勇气和智慧。 8.写出了鲁迅对敌人的刻骨仇恨，表现出他决不妥协、斗争到底的精神。 9.①每次开会先期而到，井井有条地完成任务；②一个人完成琐碎事务：③稿子 校对缮写得非常清楚；④将书斋整理得必清必楚。 10.①鲁迅对儿子的慈爱与宠溺：②对儿子喜爱书本的欣慰。[解析]本题考 查理解文中重要句子的能力。在内容上，应考虑鲁迅对孩子的感情： 11.①对鲁迅伟大人格的敬仰之情：②对鲁迅去世的悲痛之情；③对再也不能与 他长谈的遗憾之情。 (二)12.BD 13.①一些国家为解决劳动力不足的问题，在汽车制造业大力推动工业机器人 的应用。②机器人的性能和可靠性不断提高，使用和维护费用不断下降，具 备成本优势。（意思对即可） 14.①具备自主模式和人机协同模式。②具备远程呈现，远程控制以及示范学 习的能力。③能够完成基本的示教任务。④具备柔性作业能力，能够在工 厂中完成多种类型的作业。（意思对即可） 三、15.运用环境写出了边海人们生活环境的荒蛮。 16.本诗主要运用了白描的手法，全方位描写了边海人们的贫困生活，反映了边 海农村的残破荒凉景象，表达了作者对下层人民的深切同情。 第五周知识点梳理十测评 知识点练习 l.que zhang xT sùtuan shùjùn tui yùgin piao miao li lun 2.D解析“骑”应读i。 3.B 4.B[解析]“奔”在句中是动词用作名词，指飞奔的马 5.(1)古义：向东或向西。今义：泛指具体的或抽象的事物 (2)古义：一般的看。今义：从小孔、缝隙或隐蔽处悄悄察看。 6.D[解析]本题可用句意判断停顿法。D项“自非”是“如果不是”的意思，不 能断开 7.A[解析]A项运用了夸张的修辞手法 8.D[解析D项正确的译法为：横斜的树枝在上边遮蔽着，虽然在白天，也还 像黄昏时那样阴暗 9.(1)几处早莺争暖树 (2)山山唯落晖(3)月下飞天镜(4)云生结海楼 (5)芳草萋萋鹦鹉洲 (6)水中藻、荇交横(7)晓雾将歇(8)猿鸟乱鸣 (9)夕日欲颓(10)沉鳞竞跃[解析]本题考查默写古诗文名句。答题时， 要注意易写错的字，如“萋”“荇”“颓”“竞”等 10.(1)《水经注校证》郦道元善长北魏地理学瞿塘峡巫峡西陵峡 (2)陶弘景华阳隐居山中宰相 (3)苏轼 子瞻东坡居士苏洵 苏撤唐宋八大家游 (4)吴均叔痒 南朝梁吴均体 11.A[解析]《水经注》是我国古代的一部地理名著。 12.(1)猿鸟乱鸣沉鳞竞跃(2)山川月色热爱自然、沉醉山水何夜无 月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳 本周测评 1.C 2.B3.D4.D5.A6.C 7.C[解析]“急湍甚箭”应为“急湍甚于箭”，意思是“急速流动的江水，比箭还 要快” 8.B「解析门骈句要求文字的对偶，重视声韵的和谐，是结构相似、内容相关、字 数相等的两句话。 9.A10.B 11.示例：送别诗是一位挚友，绿柳、孤舟，依恋、伤感，让人无奈又不舍 12.(1)泉水激石冷泠作响(2)鸢飞戾天者望峰息心经纶世务者窥谷 忘反(3)芳草萋萋鹦鹉洲(4)月下飞天镜云生结海楼（⑤）谁家新燕 啄春泥 13.(1)①自非亭午夜分不见曦月②清荣峻茂良多趣味③至于夏水襄 陵沿溯阻绝④素湍绿潭回清倒影悬泉瀑布飞漱其间 (2)B[解析]先写水之盛，再写水之速。 14.B[解析]“高峰入云，清流见底”是从正面描写山之高、水之清，突出山水之 美的，并非从侧面描写的 15.B[解析]透露出作者在遭贬谪时凄凉、孤寂的特殊心境”表述不全面，还 有赏月的欣喜和漫步的悠闲等感情，整体上表现了作者超然物外、旷达乐观 的生活态度 16.(1)盖/竹柏影也。(2)空明清丽、疏影摇曳、似真似幻。，(3)上文中苏东 坡将月色比喻成一泓空明的积水，又将松柏影比喻成水中藻、荇，表达了作 者复杂微妙的心情：既有郁郁不得志的悲凉，又有赞赏自己与朋友情趣高雅 的自得 17.(1)征蓬归雁 (2)B[解析]诗人以传神的笔墨刻画了奇特壮美的塞外风光。 第三单元测评卷 -、1.(1)A(2)D 2.(1)猎马带禽归(2)谁家新燕啄春泥(3)征蓬出汉塞归雁入胡天 38 (4)日暮乡关何处是烟波江上使人愁(5)东皋薄暮望徙倚欲何依 3.西行漫记埃德加·斯诺中国共产党 中国革命历程 4.A 、(一)5.早晨的炊烟轻淡，午间的炊烟急速，傍晚的炊烟悠长 6.(1)运用比喻的修辞手法，把早晨傍晚的炊烟比作晨钟暮鼓，形象地表现了村 人们按照炊烟作息的习惯。 (2)“缠绕”本意是条状物回旋地束缚在别的物 体上，文中指炊烟和思念交织在一起，炊烟是故乡，是母亲，看到炊烟就会想 起母亲，想起故乡，从而激发对母亲、故乡的思念：思念母亲、故乡，自然会想 到炊烟。炊烟和思念紧密缠绕在一起，在魂牵梦绕中泪眼看炊烟，炊烟怎能 不湿呢？ 7.引用诗句表现了乡村炊烟的美景，抒发了喜爱之情，为文章增添了文学色彩 8.文中“这炊烟就是咱庄户人家灶台上开出的花，花一开就有饭香，日日有饭 香，就是好日子”表现了炊烟与饭食的联系，“花”是美好的，“灶台上开出的 花”意味着母亲最美好的心愿就是 家人饱暖无忧。 “炊烟不但是庄稼人灿 台上开出的花…更像是一幅黑白交织的水墨画”表现了炊烟与家乡的联 系，浓浓的母爱和乡情，所以说母亲是这幅水墨画的作者，这幅水墨画的色调 是暖的。（围绕“母爱”“乡情”结合文本内容回答即可） (二)9.BD 10.①古人佩玉能表示君子的身份，象征君子的品德，规范君子的行为。②单独 的玉件各有特殊的蕴意。③在周代，玉器还是祭祀朝聘、礼仪大典中的必需 品，玉踪既是礼器，也是权势和财富的象征。（答出任意两点，意思对即可） 11.①2008年北京奥运金镶玉奖牌代表了“礼玉”文化的真正回归，2019年“冬 奥徽宝”让玉器用于国家大事的礼玉习俗成熟。②新时代奥运徽宝、奥运奖 牌将礼玉文化展示在全世界面前，也利于挖掘玉文化的深层内涵。（意思对 即可) 三、（一）12.D[解析]本题考查一词多义。A项，衣：衣服/披在或包在物体外 面的东西；B项，户：门/门第：C项，庭：院子/厅堂；D项，影：影子 13.(月光下)庭院的地面像积满了水一样清澈透明，水里（好像）还有水藻、荇菜 交相错杂，原来是竹子和柏树的影子（而已）。 14.宦途失意的苦闷。 15.勤于政事，爱护百姓。 (二)16.仍怜故乡水，万里送行舟 17.示例：“随”字用得好，一个“随”字，化静为动，将群山与原野的位置生动地表 现出来，给人以空间感和流动感。 期中测评卷 -、1.(1)A(2)B 2.(1)长河落日圆(2)江入大荒流(3)牧人驱犊返猎马带禽归(4)晴川 历历汉阳树芳草萋萋鹦鹉洲月下飞天镜云生结海楼 3.(1)略(2)略4.C 二、（一）5.①“我”被选调到报社工作，母亲对“我”带回去的报纸有兴趣，“我”给 母亲订报纸。②“我”被借调到省级电视台工作，离开的头天晚上，母 亲把装着厚厚的一叠报纸装订本和剪报本的木箱给“我”。③“我”回 忆起母亲做报纸装订本和剪报本的样子，热泪滚到了腮边。（答出任 意两，点，意思对即可) 6.①运用“专注“认真”“仔细”等词语，形象地写出了母亲为“我”做报纸装订本 和剪报本时全神贯注的状态。②运用比喻的修辞手法，将“报纸装订本和剪 报本”比作“精致的工艺品”，写出了母亲对“我”所写文章的珍视，表现出母亲 对“我”的爱。（意思对即可） 7.①勤劳能干，甘心付出：母亲退休后仍帮“我”带小孩、照顾“我”和妻子的一日 三餐。②为孩子着想，细心体贴，关爱孩子：“我”要借调到省级电视台工作 时，母亲让“我”不要牵挂：母亲手工装订了一叠报纸装订本和一本剪报， “我”带到新单位。（意思对即可） 8.①指母亲在世时亲手装订的厚厚一叠报纸装订本和一本剪报，点明文章的行 文线索。②奠定了文章深沉的哀思与怀念的感情基调。③巧妙地揭示了文 章的主旨，歌颂了母爱的无私与伟大，抒写了“我”对母亲的怀念之情。 (二)9.AC 10.示例一：会。人工智能进入到快速发展时期，不断模拟、延伸和扩展人的智 能，展开庞大、实时的全球数据搜集，随着社会、科技的进步，逐步朝着自动 化、智能化的方向发展，并广泛应用于各个领域。，所以人工智能会取代人 示例二：不会。 人工智能是人类思维智慧的产物，人类会根据发展需 要在实践中应用、评估和改进人工智能技术，让它能够更好地为人类服务。 同时人类也会在此基础上，发明出更伟大的技术。所以人工智能不会取代 人类。（言之成理即可） 三 、(一)11.C 12.即使骑着飞奔的马，驾着疾风，也没有这么快 13.选文中的夏水有急、大的特点，春冬之水有清静（清澈）的特点。 14.选文：①“自非亭午夜分，不见曦月。”作用：突出山的高峻、连绵。②“或王命 急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千 二百里，虽乘奔御风，不以疾也。”作 用：突出水的湍急。③“故渔者歌曰：‘巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。 作用：突出三峡秋景的萧瑟、凄凉的特点。 链接材料：①“往来遥观者，常 若雾露沾人，窥深悸魄。”作用：突出水流急，水雾大。②“方知慎子下龙门， 流浮竹，非驷马之追也。”作用：突出水的湍急。 (二)15.水面初平、早莺、暖树、新燕、春泥、乱花、浅草。（两个即可）[解析]根 据对诗中点明景物词语的理解，即可明白诗歌描写的是一派初春景象。 16.因为“几处”是指只有一些鸟儿，而“处处”是到处都有鸟儿；“谁家”是指不知 道哪一家的一些燕子，而“家家”是指每一家的燕子，所以才这么说。 第六周知识点梳理十测评 知识点练习 1.xie ji su guang tui xie nan gi bin kan 2.(1)chai chacha cT(2)jue jue(3)pòpǎ 3.D 4.(1)纷纷落下的样子。 (2)衰颓败落。 (3)言行守旧，不合时宜。 5.A[解析门“簌簌”意为“纷纷落下的样子”，“偷偷”意为“表示行动不使人觉 察” 两词意思有区别，不能用“偷偷”替换“簌簌” 6.D [解析]“旁逸斜出”指（树枝）从树干的旁边斜伸出来。 7.B 8.C「解析门表示概数的词中间不用顿号，所以“两、三次”中间的顿号要去掉 9.(1)②然而，通过阅读《背影》，我们又看到了他深情的一面。 (2)③ 许，伟大的人物，都如他般憎爱分明。 解析]本题考查找出并修改病句的 能力。第②句缺少主语，可嗣去“让”，且将又调至“我们”之后。第③句成 分残缺，可在“伟大的”后面添加“人物” 10.朱自清佩弦学者11.茅盾沈德鸿雁冰子夜林家铺子 12.B[解析]本文共有四次写“背影”，首尾两次略写，中间详写 13.背影，思念感激惜别思念 14.这里的“聪明”是反语，可以理解为糊涂、不懂事。这是对不理解父亲临行前 的细心关照中所蕴含的爱子之心的追悔 15.作者在铺陈赞美白杨树前描写黄土高原的景象，勾勒了一幅雄浑、辽阔、苍 茫的画面。既介绍了白杨树生长的独特环境，又渲染了一种不平凡的气氛， 烘托出白杨树傲然耸立，坚强挺拔的英姿。此外，还暗示这个特定的环境是 在中国共产党领导下的陕甘宁抗日根据地，为后文揭示白杨树的象征意义 埋下了伏笔 16.不多余。第⑧段用抒情与议论的笔调，以“不但象征…尤其象征…”进 一步揭示白杨树的象征意义，说明“礼赞”白杨树的原因，点明全文的主题。 所以，这段文宇绝不是前段的简单重复，正是有这段抒情议论的点染，白杨 树的象征意义才更加鲜明突出。 本周测评 1.B2.D3.(1)A(2)C4.D5.C6.D 7.(1)比喻 (2)反问、排比(3)反问(4)反语 8.(1)记叙(2)描写(3)描写(4)抒情9.C 10.(1)用工笔细描的方法，从干、枝、叶、皮四个方面写白杨树的外形，突出其正 直、向上、团结、朴质的特点，突出了白杨树力争上游的精神。 (2)欲扬兒 抑。两个“没有”似乎要否定白杨树的美，这是“抑”。“但是”一转，变“抑”为 “扬”，否定的是“好女子”，肯定的是“伟丈夫”。突出了白杨树的独特风格与 个性，很自然地由赞美树过渡到赞美人。 11.(1)与文章中心无关，故不必写。 (2)甚：很。写出父亲嘱附茶房时的仔细 程度。颇：很，相当地。写出父亲犹豫的样子。这两个词都反映出父亲对 “我”的关心、爱护。 (3)探、攀、缩、倾。突出了父亲买橘子的困难，表现了 父亲深沉的爱子之情。(4)表现了父亲为儿子做了一件事，尽了自己的 力，感到欣恩和满足。 第七周知识点梳理十测评 知识点练习 1.ying yu xie kan zhui du di bei rong diao 2.zhang zhang xianxian hehe huo 3.D 4.(1)新鲜肥美。 (2)密匝匝(3)凋谢(4)卑微(5)紧接，临近。 (6)俯视。 (7)方比 5.(1)鲜腴(2)柔和(3)旺盛(4)了解 6.C [解析]“张目结舌”是形容人受窘或惊呆的样子，此处应用“张口结舌”。 7.C [解析]句子中的双引号应改为书名号 8.C [解析]“尤其”与“特别”语意重复，删去 个 9.C [解析]A、B、D三项都是描写，C项为抒情。 10.严文井严文锦严文井选集11.哲学数学12.作受戒大淖纪事 13.(1)仙人掌、各类菌子、杨梅、缅桂花、木香花。 (2)作者先感慨个人生命的 短暂，进而歌颂“生命自身”的神奇和不朽，从悲观中发掘希望，在柔弱中寻 觅刚强。 14.(1)生命自身的伟大，生命能够不绝地创造新的生命。 (2)①所画的是昆 明雨季特有的现象与物产；②为下文作铺垫，引出下文对“昆明的雨”的描 述：③吸引读者，引起读者的阅读兴趣。 15.生命在“终于要凋谢”的花朵里“永存”，看似矛盾，实则充满哲理。“生命自 身”是神奇和不朽的，它能给世界以色彩和芬芳。作者将生命具体化，用浅 显的语言诠释了生命的伟大，乐观、豁达的观点给人以无限的启迪。培优小状元 语文 八年级上册>》》>》 第三单元测评卷 考试时间：120分钟 满分：120分 题号 三 四 总分 得分 最： 一、积累与运用（共28分） 仰 1.阅读下面语段，回答问题。（共4分) 春天到了，微风吹拂脸频，百花①相争艳，又到了蜜蜂展 露风②的时节。作为自然界主要的传粉昆虫，蜜蜂③粉 不仅能够直接提升农作物的产量和品质，而且有利于维持生物多 样性和生态系统的平衡。 (1)依次给语段中加点的字注音，全都正确的一项是(2分)( A.jiálùB.jiálou C.xiálù D.xiálòu (2)在语段横线处填人汉字，全都正确的一项是(2分) ( A.①竟②采③受 B.①竞②彩③授 C.①竞 ②彩③受 D.①竞 ②采③授 2.古诗文默写。(16分) (1)牧人驱犊返， (王绩《野望》) 杀 (2)几处早莺争暖树， (白居易《钱塘湖春行》) (3)王维《使至塞上》中以“征蓬”“归雁”自比，写飘零之感的句子 是： (4)崔颢在《黄鹤楼》中以起伏辗转的文笔表现缠绵的乡愁的诗句 是： (5)《野望》一诗中透露出诗人闲情野趣中隐含彷徨无依的莫名苦 闷之情的句子是： 的3.名著阅读。(4分) 《红星照耀中国》又名《 》,是美国著名记者 (人名)的经典名著。作为第一部向世界介绍和传播 和 的图书，它的问世产生了轰动性影响，是一部 挺 文笔优美、纪实性很强的报道性作品。 4.(陕西铜川期中改编)将下列句子组成语意连贯的一段话，排序最 恰当的一项是(4分) ( ) ①有时，景与物也昭示着一种自然哲理。 ②我们生活在大自然中，雄奇的山峰，广阔的原野，欢快的溪流， 深沉的海洋，都会引起我们的深思。 ③这时的景与物都已经不是简简单单的景与物了，它昭示着一种 ◆第1页（共6页）了 道理，喻示着一种理念。 肉烂汤浓。因此，傍晚的炊烟是细水长流，从黄昏一直摇曳到夜幕 ④俗话说：“万物皆有理。” 降临。 ⑤朝晖夕阴，寒来暑往，花开叶落，鸟语虫鸣，都会引起我们的 ⑩炊烟如此缭绕生动，古诗词中自然少不了它的倩影。“乱云 遐想。 剩带炊烟去，野水闲将白影来”是辛弃疾笔下的炊烟；“渔市孤烟袅 ⑥在深思和遐想中，我们会有所感悟 寒碧，水村残叶舞愁红”则出自柳永笔端。 ⑦看到黎明时，我们感悟到它冲破黑暗的力量；看到朝阳时，我们 ①写炊烟最多的当属陆游。“岭谷高低明野火，村墟远近起炊 烟”和“遥望炊烟疑可憩，试从行路问村名”都是他的。可见放翁对 同样感悟到它孕育希望的艰难。 田园袅袅飘逸的炊烟有多喜爱。后来又读到陆游“雾敛芦村落照 A.④②⑤⑥①⑦③ B.①⑤⑦②③④⑥ 红，雨余渔舍炊烟湿”的句子，禁不住疑惑，炊烟怎么会是湿的呢？ C.⑤④①②③⑦⑥ D.⑥③④①⑤②⑦ ②直到离家多年后，有一回在梦里又见故乡炊烟，醒来后却一 二、现代文阅读（共28分） 枕清泪，才终于有悟。原来炊烟是和思念缠绕在一起的，泪眼看炊 (一)阅读下文，完成5~8题。（共16分） 烟，又怎么会不是湿的呢！又想起母亲当年对炊烟的比喻，突然觉 炊烟是乡村的水墨画 得母亲就是一个十足的诗人。而在我的眼里，炊烟不但是庄稼人灶 ①描写故乡的文章，出镜率最高的莫过于“魂牵梦绕”这四个字 台上开出的花，它自由舒展，浓淡随意，更像是一幅黑白交织的水墨 了，而能体现出这四个字的景象，非家乡的炊烟莫属 画，气在乡村的上空，画中的奇妙意境只有看懂它的人才能体会 ②“暧暧远人村，依依墟里烟。”身居都市已久，我曾一度对陶渊 得到。 明笔下的“归园田居”十分向往，如今人到中年才如梦初醒，其实我 ③而且这幅画的色调永远都是暖的，因为它的作者是母亲。 的童年和少年时光就是在这样的一个如诗如画的地方度过的。 (选自《文苑·经典美文》，有删改) ③我的老家在鲁北平原，村东一条小河蜿蜒渡过。过河不远便 5.请你概括一天中三个不同时段炊烟的特征。(3分) 是一个高高隆起的沙土岗子，岗子上的白杨树枝繁叶茂，一到夏天 便绿树浓荫，成了我们这帮孩子玩耍的天堂。有时候玩累了，我就 坐在岗顶上静静地望着小村，努力在那些模样都差不多的院落中寻 6.阅读下面语句，按要求作答。(6分) 找自己的家。 (1)炊烟还是小村的晨钟暮鼓，每天都传递着村人们晨起晚息的 ④起初总是眼花缭乱，后来望着望着就有了经验：看炊烟。父亲患 信息。（从修辞的角度赏析） 有胃病，医生叮嘱要三分治七分养，吃饭须有规律，还得是热乎饭，不管 多忙，一日三餐母亲都会准时生火做饭，所以村里升起的第一缕炊烟多 半就是我们家的。 (2)原来炊烟是和思念缠绕在一起的，泪眼看炊烟，又怎么会不是 ⑤母亲常说：“这炊烟就是咱庄户人家灶台上开出的花，花一开 湿的呢！（赏析加点词的表达效果） 就有饭香，日日有饭香，就是好日子。”彼时年幼，对母亲的话一知半 解，在意的只是制造炊烟的灶台上母亲又做了什么好吃的饭。正所 谓，饥望炊烟眼欲穿，一心只想肚儿圆。 7.文章第⑩①段中引用关于“炊烟”的诗句有何作用？(3分) ⑥炊烟还是小村的晨钟暮鼓，每天都传递着村人们晨起晚息的 信息。 ⑦早晨的炊烟风轻云淡，就像天边薄薄的晨曦，清灵疏朗，昭示 8.文章最后一段内涵丰富，请联系全文加以分析。(4分) 着庄稼人早饭的简单，熬一锅小米粥或玉米糊糊，几个馒头就着一 碟小咸菜就齐活了。吃罢，早饭，上学的上学，上班的上班，下田的 下田，农家新一天的生活便拉开了序幕。 ⑧午间的炊烟是庄稼人匆忙的步履。不同于早饭的是，午饭虽 然简单，但一定要吃得硬实扛饿，因此，午间的炊烟往往急速升起， 瞬息消逝，一如庄稼人忙秋忙夏时脚不沾地的身影。 (二)（辽宁鞍山十校联考）阅读下面三个文本，完成9~11题。（共 ⑨傍晚的炊烟是最美的，也最能体现农家生活的细致与温馨， 12分) 晚饭是全家人的聚餐，也是庄稼人一天当中最悠闲的时候。庄稼人 [文本一]玉是古人最重要的佩饰，《礼记·玉藻》说：“君子无故， 有个小习惯，就是越闲越吃，所以晚饭自然丰盛些。如若恰巧那天 玉不去身。君子于玉比德焉。”佩玉既表示君子的身份，又象征所具 家里有喜事，更会杀鸡烧肉以示庆贺。乡下人干活是急性子，但吃 有的某种品德。《礼记·玉藻》还说，君子“行则鸣佩玉”。这是说君 饭蛮讲究，尤其懂得“想要肉更香，工夫必须长”的道理，小火慢炖， 子一走路就会发出玉鸣的声音，可见身上的玉不止一块，而多种玉 吧→第2页（共6页） 光→第3页（共6页） 15 同时佩戴，就是所谓的“杂佩”。《毛传》解释说：“杂佩者，珩、璜、琚、 踽、冲牙之类。”杂佩就是将各种玉用珩（横玉）组合起来，系在腰间， 从而在行进中让玉互相触碰发出和谐悦耳的声音。这是为了规范 君子的行为，令其“居处有礼，进退有度”，以使“非辟之心无自入 也”。 除杂佩外，还有一些单独的玉件，可单独佩戴，各有其蕴意。 《荀子·大略》云：“聘人以珪，问士以壁，召人以瑗，绝人以玦，反绝 以环。”意思是说，派人出使他国用珪，拜访国士用壁，诸侯召臣用 瑗，与人决绝用块，让决绝者回返用环。其中的“环”与“块”尤为古 人所常佩。古代女性常佩环，以表示其品德之完美无缺。而“块”则 是环上有一缺口，以寓决断之意。班固《白虎通》：“君子能决断则 佩玦。” (作者：张崇琛，有删改) [文本二]由于与伦理道德有着直接联系，周代的玉器得到了社会 的特别重视，人们不仅把玉当作修身标准和个人的品德，自天子以 至士庶，都以佩玉为尚，而且祭祀朝聘、礼仪大典，都莫不以玉为必 需品，玉琮与玉壁、玉圭、玉璋、玉琥并成为“六器”，是我国古代重要 的礼器之一。玉琮这种内圆外方的简型玉器被赋予了各种意义， 《周礼》“以苍壁礼天，以黄琮礼地”，玉琮成为统治阶级祭祀苍茫大 地的礼器，同时玉琮也代表权势和财富的象征，从古墓发掘现场可 以看到，墓主人身份越显赫，殉葬品中琮、壁就越多。 蝉是古代玉器中常见题材，早在新石器时代的红山文化中就有 蝉形玉器出现，此后历朝也多有发现，且那个时期的玉蝉都有一定 造型特色：新石器时代的玉蝉造型抽象夸张，整体呈斧形；商代雕工 粗简，双翼收拢，静态呆板；到了周朝，玉蝉背、腹、翅膀开始有各种 装饰纹饰出现，而名气最大的，当属汉代含蝉，用少量平直有力的线 条表现蝉的特征，刀法苍劲有力，造型生动，有“汉八刀”美誉；在社 会经济繁荣的宋代，佩蝉开始流行，玉蝉大多造型古朴，体型较以前 短而宽；明清时代玉蝉造型较为写实，皆为圆雕或半圆雕，立体感很 强。可以说，中国古代玉蝉造型的发展经过一个由简到繁，由夸张 到写实的过程。 (摘编自《玉饰之美是一场经典轮回》，有删改) [文本三]玉器文化从古至今贯穿了整个中国历史文化，其中最为 重要的莫过于礼玉文化。进入21世纪，玉器的历史也同样翻开了 新的一页。 北京申奥成功让中华玉文化迎来了全新的契机。2008年的奥 运徽宝是北京奥运会会徽的载体，奥运徽宝主体设计源于清代的 “奉天之宝”，印纽部分采用了圆雕螭龙造型。这一设计使得奥运徽 宝含有昭示和平、祈盼吉祥的美好愿望。同期，北京奥运金镶玉奖 牌，则代表着中国“礼玉”文化的真正回归。 2019年的“冬奥徽宝”则是以瑞凤为原型，遥遥之间似是对奥运 徽宝的一种致敬，更有一份北京从夏奥到冬奥的传承意味在其中。 时至冬奥徽宝，玉器用于国家大事的礼玉习俗颇为成熟。 16 ◆第4页（共6页） 在中国几千年的玉文化发展史中，中国人的爱玉的观念可谓根 深蒂固，而新时代奥运徽宝、奥运奖牌又以新的面目、形式将礼玉文 化展示在全世界面前，为传承、发展中国的礼玉文化，挖掘玉文化的 深层内涵起到了重要作用。 (摘编自《礼玉文化的传承与发展》，有删改)》 9.下列对三个文本的理解和分析，不正确的两项是(4分) ()( A.文本一第一段主要运用了引资料的说明方法，说明了玉是古 人最重要的佩饰。 B.玉件的蕴意各不相同，如派人出使他国用璧，拜访国士用珪，诸 侯召臣用瑗。 C.在周代，玉器受到了特别的重视，玉琮因其内圆外方的外形被 赋予各种意义。 D.文本二第二段按照逻辑顺序，对我国古代玉蝉造型的发展进行 了详细的说明 E.2008年的奥运徽宝印纽部分采用了圆雕螭龙造型，具有祈盼 吉祥等美好愿望。 10.结合文本一和文本二，综合探究玉在我国所具有的功能和意义。 (4分) 11.文本三中，奥运徽宝、奥运奖牌对中国的礼玉文化传承、发展起 到了什么作用？(4分) 三、古诗文阅读（共14分） (一)阅读《记承天寺夜游》，完成12~15题。（共10分） 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无 与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭 下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹 柏？但少闲人如吾两人者耳。 12.下面选项中加点词语意思相同的一项是(2分)》 ( A.解衣欲睡 糖衣炮弹B.月色入户 门当户对 C,庭下如积水空明大庭广众D.盖竹柏影也 含沙射影 13.把选文中画横线的句子翻译成现代汉语。(2分)》 庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。 14.选文表现了苏轼安闲自适的心境，还流露出作者怎样的情 绪？(3分) →第5页（共6页）J 15.下面链接材料记述了苏轼率领官兵抗洪筑堤、保城安民的事迹， 表现了他怎样的精神品质？(3分) [链接材料] 徙知徐州。河决曹村，泛于梁山泊，溢于南清河，汇于城下， 城将败，富民争出避水。轼曰：“富民出，民皆动摇，吾谁与守？ 吾在是，水决不能败城。”驱使复入。轼诣武卫营，呼卒长，曰： “河将害城事急矣虽禁军且为我尽力。”卒长日：“太守犹不避涂 潦①，吾侪小人，当效命。”率其徒持畚锸②以出，筑东南长堤，首 起戏马台，尾属于城。轼庐于其上，过家不入，使官吏分堵③以 守，卒全其城。复请调来岁夫增筑故城，为木岸，以虞水之再至。 朝廷从之。 (节选自《宋史·苏轼传》) [注释]①涂潦：泥沼雨水。②畚锸：箕畚铁锹。③堵：古墙体单 位，长与高各一丈为一堵。 (二)阅读下面一首诗，完成16~17题。（共4分） 渡荆门送别 李白 渡远荆门外，来从楚国游。 山随平野尽，江入大荒流。 月下飞天镜，云生结海楼。 仍怜故乡水，万里送行舟。 16.请写出表达作者思想感情的句子。(2分) 17.古人用语往往一字传神。“山随平野尽”中哪个字用得好？试作 简要赏析。(2分) 四、作文(50分) 18.(河南安阳期末)任选一题作文。（共50分） 题目一：初心，使我 初心是一种信仰，初心是一种力量，初心是奔跑的动力，初 心是飞翔的翅膀，初心是迷途中的指引，初心是黑暗里的光亮， 初心是黎明前的希望，初心是成功后的回响…凡事须有初心， 你对初心的理解是什么？它对你的成长产生了怎样的影响？ 请在横线上填写合适的内容，把题目补充完整，然后作文。 题目二：转身 要求：①内容具体，有真情实感。 ②除诗歌外，文体不限。 ③不少于600字。 ④不得涉及真实的人名、校名。 ”→第6页（共6页）月