8第二单元测评卷-【培优好卷】2025-2026学年新教材八年级上册道德与法治同步测试卷(统编2024)

第三周知识点梳理+测评 【知识点练习】 1.A2.D 3.(1)小明乘坐的汽车秩序井然，所以能准时到达目的地：而小平乘坐的汽车秩序混乱，并 且途中汽车开开停停，最后导致迟到。 (2)①社会生活有秩序。有了良好的社会秩序，社会才能正常运行。②社会规则明确社 会秩序的内容。规则告诉我们如何作为社会一员享有权利，承担责任，处理好与他人、社 会的关系，从而使大家各司其职，各安其位，各尽其责，各得其所。 4.C5.C6.D 7.(1)①孝敬父母；尊敬长辈；主动承担家务劳动；等等。②及时沟通，消除隔阂；合理分工， 科学计划；公平公正，合作共享；等等。③爱护公物；公共场所不大声喧哗；讲究卫生； 等等。 (2)社会生活正常运行需要秩序，社会秩序是人民安居乐业的保障 8.C9.A10.D11.C 12.我们要积极改进规则。规则不是一成不变的。随着社会的发展和社会生活的变迁，一 些原有的规则不能完全适应实际生活的变化，需要加以调整和完善。 【周末培优】 1.A2.C3.A4.C5.B6.D7.C8.A9.A 10.C【解析】依据题千描述，抖友可以通过网络行使自己的权利，但同时也必须规范自 身的言行，不能逾越法律和道德的限度。这提醒每个公民自由是相对的，享受自由不能 损害他人的自由，自由的实现不能触碰法律的底线，①④正确：②错误，规则包括法律 道德、纪律等，只有法律具有制裁违法犯罪行为的功能：③错误，自由一旦超越边界，就 可能受到法律制裁。故选C。 11.(1)闯红灯；乱停车；占道摆卖；公共场所抽烟；等等。（联系生活实际，言之有理即可） (2)活动方式：主题班会：征文比赛：演讲比赛：等等。宣传标语：遵守规则，共建和谐社 会：遵守规则，从我做起：等等 (3)①不利于我们学习和活动的顺利进行；②不利于社会公共生活的有序、安全、和谐和 文明；③不利于人类社会生活的正常进行；④不利于构建社会主义和谐社会；等等」 12(1)自由与规则不可分，社会规则划定了自由的边界。自由受道德、纪律、法律等社会规 则的约束，社会规则是人们享有自由的保障。人们建立规则的目的是保证每个人不越 过自由的边界，促进社会有序运行。 (2)要做到自律，要尽可能调低音响的音量，做到自娱自乐不干扰他人正常生活；在时间 上要有规划，避免夜间进行，将规则内化于心、外化于行；等等。 第四周知识点梳理+测评 【知识点练习】 1.A2.A 3.(1)陶行知做到了尊重他人，真诚地欣赏他人的优点和长处，并给予积极的评价。 (2)尊重他人，要平等对待他人，要做到换位思考，要善于欣赏他人 4.A5.B 6.(1)他们是文明有礼的人 (2)①文明有礼对我们的一生起着重要的作用。②文明有礼是一个人立身处世的前提 文明有礼会使人变得优雅可亲，更容易赢得他人的尊重与认可。③文明有礼促进社会和 谐。④文明有礼体现国家形象。在与外国人交往的过程中，我们的一言一行都体现了中 国形象。⑤我们要学会做一个文明有礼的人。 7.C8.A 9.①诚信就是诚实、守信用：②诚信是一个人安身立命之本：③诚信是企业的无形资产：④ 诚信促进社会文明、国家兴旺。 【周末培优】 1.D2.C3.B4.C5.A6.A7.B8.C 9.①作为新同学，进人新的学习环境，要树立自尊，增强自信，走向自强，积极主动与同学交 流，友善待人，主动融人新集体。②尊重他人，平等地对待他人是做人的基本道德修养 对新同学礼貌地打招呼的同学是尊重她、理解她，平等对待她的表现。③个别同学对新 同学冷眼相看是不尊重他人、不能平等待人的表现，要学会换位思考、与人为善、要主动 与新同学友好交往，为她提供力所能及的帮助。 10.(1)①文明有礼是人立身处世的前提。②文明有礼促进社会和谐。文明礼貌是处理人 与人之间关系、维系社会正常生活的一种道德行为规范，是沟通人与人之间情感的桥 梁。诚恳、谦逊、平等、友善、倾听的态度，能够给对方亲切感、受尊重感，有助于人们友 36 好交往，增进人们的团结友爱，有利于形成安定有序、文明祥和的社会氛围。③文明有 礼体现国家形象。 (2)态度谦和，用语文明，举止端庄。我们要做到着装得体、仪表整洁、行为稳重、彬彬有 礼，落落大方 11.(1)赞同。①诚信是一种道德规范和品质，是中华民族的传统美德。②诚信是一个人安 身立命之本。诚信是我们融人社会的“通行证“，一个人真诚老实、笃守诺言，无论走到 哪里都能赢得信任。③诚信促进社会文明、国家兴旺。④这一措施有利于加强社会诚 信体系建设，有利于营造诚信的社会氛围，促使公民自觉履行讲诚信的社会责任。 (2)倡议书：①树立诚信意识。我们要真诚待人，信守承诺，说老实话，办老实事，做老实 人。②运用诚信智慧。③珍惜个人的诚信记录。我们要大力弘扬诚信文化，共同营造 “以诚实守信为荣、以见利忘义为耻”的良好风尚。 第五周知识点梳理+测评 【知识点练习】 1.B2.D3.D 4.(1)王某向低年级同学索要财物，向同学大打出手的行为属于一般违法行为。王某人室 盗窃、拦路抢劫等行为是犯罪行为。 (2)谁都不能违法，不违法是人们行为的底线。违法犯罪必然会受到法律的制裁。树立 法律意识，增强法治观念，自觉遵纪守法。（答出任意1点即可） 5.C6.A7.A 8.(1)材料一中超市老板和员工的行为会损害他人的人格尊严，是不尊重他人的行为，属于 民事违法行为。材料二中张某的行为影响了110接警工作的正常秩序，且损害了接警人 员的切身利益和公安机关形象，属于行政违法行为。 (2)我们要认识一般违法行为的危害，自觉依法规范自己的行为。在社会生活中，我们要 分清是非，增强守法观念，严格遵守治安管理的法律规定。在社会交往中，我们要依法从 事民事活动，要尊重他人的权益，促进社会健康和谐发展。 9.C10.D 【周末培优】 1.B2.B3.B4.D5.C6.C7.D8.C9.D10.D11.D 12.(1)小王的行为属于行政违法行为（一般违法行为）。因为小王的行为违反了道路交通 安全法（国家行政管理法律、法规），情节轻微。 (2)小王的行为应受到行政处罚。 (3)要增强自我保护意识；分清是非，增强守法观念，严格遵守治安管理的法律法规；要 养成遵纪守法的好习惯。 13.(1)犯罪行为。冯军犯受贿罪和巨额财产来源不明罪，被判处无期徒刑并处没收全部财 产，说明他的行为触犯了刑法，受到了刑罚处罚，所以是犯罪行为。 (2)主刑附加刑 (3)谁都不能违法，不违法是人们行为的底线；违法犯罪必然会受到法律的处罚；我们要 加强道德修养，增强法治观念，依法规范自己的行为；等等。 第六周知识点梳理+测评 【知识点练习】 1.B2.C3.A4.B5.D6.B 7.①向一些能够提供法律服务和帮助的机构求助，如法律服务所、律师事务所、法律援助中 心、政府有关部门、司法机关等。②通过有效途径维权：一是非诉讼手段，通过向政府有关 部门、司法机关等方面反映问题，寻求帮助；二是诉讼手段，通过打官司维护合法权益。 8.B9.D10.A 11.(1)她们遇到违法犯罪现象发生时，能够沉着冷静，运用最有效的救助方法同违法犯罪 作斗争；她们具有高度的警惕性，能够机智灵活地与不法分子作斗争，值得我们学习。 (2)依据具体情况机智灵活处理；暂时妥协，事后报警；机智利用周围环境，向人多的地 方靠拢；记住万徒的体貌特征：了解歹徒的去向；等等。 【周末培优】 1.D2.D3.D4.C5.C6.D7.D8.C9.B 10.(1)防微杜渐：勿以恶小而为之等。 (2)①一个人走上违法犯罪的道路，往往有一个演变过程。②有了不良行为若不加以改 正。任其发展，容易导致犯罪。③知道法律规定的禁止行为，不做违反法律的事情。④ 防患于未然，自觉纠正不良行为。⑤帮助有不良行为的同学。⑥自觉抵制“黄、赌、毒 等不良诱惑。⑦我们青少年一定要重视道德修养，“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”，防 微杜渐。（言之有理即可） 11.(1)“治理校园欺凌建设平安校园”的主题班会等。 (2)有利于加强对校园欺凌事件的预防和处理：有利于促进青少年增强法治观念，自觉 守法和学会用法维权：有利于青少年明辨是非，增强防范意识，提高自我保护的意识和 能力：有利于保障青少年学生身心健康发展：有利于维护良好的校园环境和社会秩序， 维护社会稳定；有利于维护社会公平正义，弘扬社会正气，形成良好的社会风气，促进社 会和谐，践行社会主义和谐价值观等。 (3)国家、社会：加强社会主义精神文明建设，弘扬社会主义核心价值观：加强对广播、电 视、网络等媒体的监管，净化文化环境，严禁渲染、传播暴力文化；加强对校园及其周边 环境治理，依法打击侵害未成年人的违法犯罪。学校：加强法治教育，增强学生的法律 意识：重视学生的品德养成和人格发展，加强学生的心理健康教育；加强观念、严格要 求，建立问题学生的跟踪帮教制度。家庭：家长要肩负起对孩子的教育和监护职责，注 意自己的言行对孩子的影响，用正确的方法引导孩子。青少年：学法懂法守法用法，依 法规范自己的言行；善于调控不良的情绪，学会换位思考、宽以待人、与人为善：明辨是 非，拒绝不良诱惑；面对校园暴力要机智地与其斗争，运用法律武器维护自己的合法 权益。 (4)沉着冷静，采取迂回战术，尽可能拖延时间：人身安全永远是第一位，不要去激怒对 方，必要时向路人、同学、老师呼救求助；顺从对方的话去说，从其言语中找出可插人的 话题，缓解气氛，分散对方注意力，同时获取信任，为自己争取时间；上学和放学尽可能 结伴而行；不主动与同学发生冲突，一旦发生及时找老师解决：等等。 第二单元测评卷 1.B【解析】在公共场所人们所有的不良行为中，抢座、围观起哄、插队和闯红灯等不遵 守社会秩序的行为占据了54%，这说明社会生活中违反社会秩序的现象十分普遍，提醒 我们一定要在公共生活中遵守社会秩序，做文明公民：题干所述内容与养成良好习惯、增 强环保意识、提高文化素质均无关联，公民需要提升的是道德素质。故本题正确答案 为B 2.A【解析】公共生活需要公共秩序，公共秩序是人们安居乐业的保障，我们在公共场合 要自觉遵守公共秩序，自觉排队，约束自己的言行。①②③说法正确，是遵守公共秩序的 表现，④做法违背社会公德，不能插队。故选A。 3.B【解析】从漫画及漫画中的文字可以看出，某些人看不起农民工，不懂得尊重他人的 人格。①②④的说法正确符合题意，应入选；③的说法是错误的，人生而平等，金钱、职 业、地位等方面的差异不能超越人格尊严，因此我们应懂得平等友善待人，尊重劳动者， 此项应排除，故该题选B。 4.C【解析】此题旨在考查学生对文明有礼的重要性的认识，主要考查学生的理解能力」 材料中文明旅游，既有利于展示个人文明素养，也提升了国家形象，同时也是对他人的尊 重，有利于形成良好的社会氛围，所以①②④观，点正确；③观点绝对，是错误的，正确答案 选C。 5.D【解析】题干信息涉及规则和秩序的关系，说明了社会秩序靠规则的雏护，D正确； 社会规则明确社会秩序的内容，A错误；社会正常运行需要社会秩序，B错误；社会秩序是 人民安居乐业的保障，C错误。故选D。 6.B【解析】题千中的麻烦，说明了规则并不是一成不变的，法律具有与时俱进的品格， 要随着社会发展不断完善和调整；此举有利于对未成年人起到警示作用，自觉抵制违法 犯罪；“特定情形下”意味着下调刑事责任年龄不是“一刀切”，要根据实际情况，②③④说 法正确，符合题意；①说法错误，全国人大是最高国家权力机关，全国人大常委会是全国 人大的常设机构。故选B。 7.B【解析】自由不是为所欲为，它是有限制的、相对的。必要的限制是对自由的保护： 无限制的自由只会走向自由的反面，导致混乱与害。题文中，该案件警示我们交警公正 执法的威严不容侵犯；社会生活有边界才有秩序，有底线才享自由，①④正确，符合题意： ②错误，任何人都没有超越宪法和法律的特权；③错误，只有犯罪才受到刑事处罚。故 选B。 8.D【解析】题文中的名言说明尊重是相互的，启示我们要积极关注、重视他人，平等对 待，换位思考，欣赏他人，ABC是正确的做法，与题意不符；D是错误的做法，我们不能以 貌取人，应平等对待他人。故选D。 9.A【解析】根据题文描述“公交车长高贵安在询问了情况后停下了农民工师傅将其扶 到了座椅上”是尊重他人，换位思考，与人为善的表现，①④符合题意；②③与题意不符。 故选A。 10.C【解析】分析漫画可知，卖家的行为是不诚信的表现，表明诚信是社会主义核心价 值观个人层面的价值准则，诚信是一个人安身立命之本，融入社会的“通行证”，启示我 们要树立诚信意识，信守承诺，要践行诚信，珍惜个人的诚信记录，要有规则意识，自觉 遵守规则，对自己行为负责，①②④是正确的选项：③错误，观点太绝对。故选C。 11.D【解析】本题考查遵守规则。题千材料中司机老李的做法警示我们要敬畏规则，严 格遵守规则：漠视规则可能导致严重后果：要将规则内化于心、外化于行，②③④正确。 ①错误，可以正常、正确地超车。故选D。 12D【解析】本题考查尊重他人。材料中屠格涅夫与乞丐的表现，主要向我们说明了尊 重是相互的，尊重有利于形成互敬互爱的融洽关系，同时也体现了屠格涅夫有较高的内 在修养，所以①②④说法正确，符合题意。屠格涅夫没有给乞丐钱，这是事实，但与乞丐 握手，是尊重他人的表现，③错误。故选D。 13.C【解析】本题考查诚信做人。漫画中“老赖”的下场，对我们青少年的警示是对人 守信、对事负责，树立诚信意识，珍惜个人诚信记录，C项符合题意：A项错误，不是从青 少年角度考虑的；B项错误，诚信与善意的谎言不矛盾.“任何时候都要说实话”的说法 太绝对；D项错误，有些不讲诚信的行为不一定是犯罪行为。故选C。 14.B【解析】本题考查加强自我防范。中学生李某走上违法犯罪道路的原因在于没有 认识到不良行为与犯罪之间的关系，没有认清犯罪的危害，①④说法正确；有了不良行 为后，要及时改正，如果不加以制止，可能发展成违法犯罪，但小错绝不能犯的说法绝 对，②③说法错误。故选B。 15.D【解析】本题考查严重不良行为。严重不良行为包括：纠集他人结伙滋事，扰乱治 安：携带管制刀具，屡教不改；多次拦截殴打他人或者强行索要他人财物；传播淫秽的读 物或者音像制品等：进行淫乱或者色情、卖淫活动：多次偷窃：参与赌博，屡教不改：吸 食、注射毒品：其他严重危害社会的行为。分析可知，③（④符合题意，①②不符合题意 故选D 16.B【解析】本题考查犯罪行为。犯罪受到处罚，体现了犯罪应受刑罚处罚性.Ⅱ项符 合题意：A项错误，犯罪不具有补偿偿还性：C、D两项也是犯罪的特征，但不合题意。故 选B。 17.B【解析】本题考查获得法律帮助的方法与途径。在社会生活中，我们要学会依法雏 权。获得法律帮助的途径主要包括：法律服务、法律援助、非诉讼途径和诉讼途径。所 以，我们可以请家长或者监护人出面协商，也可以通过法律服务机构来雏权，还可以寻 求法律救济，①②④符合题意。③说法错误。故选B。 18.凯奇同学的观点是错误的。自由不是为所欲为，它是有限制的、相对的。自由主要指人 们在法律规定的范围内，依照自己意志活动的权利。自由在法律上的体现，就是我们享 有的和正当行使的各项权利。法治与自由相互联系、不可分割。一方面，法治标定了自 由的界限，自由的实现不能触碰法律的红线，违反法律可能付出失去自由的代价；另一 方面，法治是自由的保障，人们合法的自由和权利不受非法干涉和侵害。法治既规范自 由又保障自由。社会生活中，有边界才有秩序，守底线才享自由。 19.(1)在我们这个世界上，约束真是无时不有，无处不在。自由不是随心所欲，它受道德 纪律、法律等社会规则的约束。 (2)①社会规则划定了自由的边界。我国宪法规定，公民在行使自由和权利的时候，不 得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。②社会规则是人 们享有自由的保障。人们建立规则的目的不是限制自由，而是保证每个人不越过自由 的边界，促进社会有序运行。违反规则、扰乱秩序的行为应当受到相应的处罚。 20.(1)交友不慎；缺乏自我约束；道德和法治观念淡薄；等等。 (2)①我们作为社会成员，要珍惜美好生活，认清犯罪危害，远离犯罪。②预防犯罪，需 要我们杜绝不良行为。③我们应增强法治观念，依法自律，做一个自觉守法的人。④我 们要从小事做起，避免沾染不良习气，自觉遵纪守法，防患于未然。 21.(1)“违法行为”改为“犯罪行为”。违法行为中违反刑法的行为才是犯罪，要受到刑罚 处罚，一般违法行为不用受刑罚处罚。 (2)未成年人身心发展尚不成熟，自我保护能力较弱，辨别是非能力和自我控制能力不 强，容易受到不良因素的影响和不法侵害，需要给予特殊保护。家庭保护是未成年人的 第一个阵地，家庭保护是未成年人保护的基础。影片中张科的监护人的家庭保护不到 位，违反了家庭教育促进法和未成年人保护法的相关规定，所以要承担相应的责任。 (3)主题一：维护公平正义。 ①公平是个人生存和发展的重要保障。公平是社会稳定和进步的重要基础。最高法工 作报告要求将“法不能向不法让步”落到实处，有利于维护社会秩序，保证社会的长治久 安。②司法是捍卫社会公平正义的最后一道防线。最高法、最高检在工作报告中“同频 共振”，点名正当防卫条款，强调“法不能向不法让步”有利于促进司法公正落到实处，让 人民群众感受到公平正义 主题二：建设法治中国。 ①法治要求实行良法之治。良法反映最广大人民群众的意志和利益，反映社会发展的 规律，维护公民的基本权利，符合公平正义要求，促进人与社会的共同发展。②厉行法 治要推进科学立法、严格执法、公正司法、全民守法。“法不能向不法让步”的提出有利 于更好地发挥法治固本的作用，促使国家社会在法治轨道上全面建设社会主义现代化 国家。中国社会进步和法治进程的推进、人民群众法治观念的提高，以及执法机关办案 人员法治素养、办案能力和正义担当的提升等，都是“唤醒”正当防卫条款“第二十条”的 重要因素。 期中测评卷 1.B【解析】题千中的材料说明了社会对个人的重要性：个人是社会中的人，个人不可能 离开社会独立存在，个人的生存与发展总是离不开社会提供的种种条件和环境的制约， 人的全面进步与社会的全面发展是密不可分的.选项A、D观，点错误：选项C不符题意.所 以B选项是正确的 2.D【解析】①项，任何人在网络上的言行举止都要在法律允许的范围内，并且注意不要 侵害他人的权利，不能为所欲为。故错误。②项，上网时不能因为缺乏监督就放弃原则， 要自觉遵守网络道德和法律，营造文明的网络环境。故正确。③项，上网的过程中要保 持警惕，不能轻信他人，注意保护个人隐私，以免上当受骗或遭受其他方面的损失。故正 确。④项，网络上的信息良莠不齐，未成年人容易受到不良诱惑的影响，青少年应该提高 辨别和抵制不良诱惑的能力，避免受到侵害。故正确。综上所述，因为②③④正确，①错 误，所以，本题正确答案为D。 3.A 4.B【解析】“网络社交平台不是完全的个人空间”说明：自由是有条件的：社会生活中 任何自由都要受到一定约束和限制，没有任何限制、约束的自由是不存在的：自由离不开 纪律，纪律也离不开自由，二者是缺一不可的.所以②③④与题意相符，①错误，自由是以 履行义务为条件的，ACD被排除：所以B选项是正确的。 5.B【解析】孙崇彰等5名来自山东藤州的少年的行为是亲社会行为，他们用实际行动 传递了社会的正能量，有利于养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观 念，获得他人与社会的接纳与认可，我们只有主动关心社会，奉献社会，才能实现自己的 人生价值，相信只要人人都献出一，点爱，社会就会充满爱的阳光，ACD是正确的观点，不 符合题意；B观，点错误，从身边小事做起，对自己负责、对他人和社会负责，符合题意。故 选B。 6.D【解析】题干体现国家在加强对未成年人的网络保护，这样能够为未成年人健康成 长创造一个良好的社会环境，②④符合题意；①错误，未成年人的网络行为需要承担责 任：③与题意不符。故选D。 7.C【解析】本题考查感受社会生活。分析小佳对武汉市民交通出行变化的调查可知， 人们出行的方式越来越多样化，这说明社会是不断向前发展的，我们的社会生活越来越 绚丽多彩，C项正确且符合题意；A、B、D三项未体现。故选C。 8.A【解析】本题考查如何合理利用网络。①②④是给小婷的正确建议；③不符合题意， 题干没有体现小婷受到网络谣言的伤害。故选A。 9.A【解析】①体现了对他人、对社会的益处，说法正确；②体现了对国家和对人民负责， 有利于社会的发展，说法正确；③体现了高度的爱国主义精神，体现了亲社会行为；④的 意思是牵挂百姓的一举一动，关心百姓疾苦，这是亲社会行为，符合题意。故选A。 10.A【解析】本题考查网络推动社会进步。题干中的材料说明了网络促进民主政治的 进步。互联网丰富了民主形式，拓宽了民主渠道，使人们更加便利、有序地参与社会生 活和政治生活，①④正确。②在题千中没有体现；③说法错误。故选A 11.B【解析】本题考查规则与秩序。材料中“翻越站台、跨越铁轨线路的行为在各个火 车站都是被明令禁止的“说明社会规则保障社会秩序的实现.每个人都要遵守社会规 则，①③符合题意；②错误，社会规则保障人的自由；④错误，遵守社会规则靠他律和自 律。故逃B。 12.D【解析】本题考查规则与自由的关系。题千中“说话是我们的自由”的观，点是错误 的，因为社会规则划定了自由的边界，自由不是随心所欲，D项正确；A、B两项判断错 误；C项判断正确，理由错误，自由不会被随时剥夺。故选D。 13.B【解析】本题考查遵守社会规则。题千描述说明遵守社会规则需要他律和自律，B 项符合题意；A项与题意不符；C项错误，规则是自由的保障；D项错误，不违反法律是人 们行为的底线。故选B。 14.A【解析】本题考查尊重他人、以礼待人。分析题千材料“对着司机师傅深深地鞠了 一躬”可知，这位考生懂得尊重他人，以礼待人，①②符合题意：③④不符合题意。故 选A。 15.C【解析】漫画中失信者“寸步难行”说明失信于人就会产生信任危机，处处受一制 约。守信者“一路绿灯”说明诚信是我们融入社会的“通行证”，守信者处处受益。①④ 正确且符合题意。②说法绝对，守信者未必会取得事业的辉煌成功。③错误，不讲诚信 的人不一定要受到法律的制裁，只有触犯法律才会受到法律的制裁。故选C。 16.A【解析】本题考查违法行为与犯罪的区别与联系。①正确，不良行为如果不及时改 正，就可能会发展成为违法犯罪，严重不良行为属于违法行为：②正确，犯罪行为一定是 违法行为，行为人要承担相应的刑事责任；③错误，违法不一定犯罪，犯罪一定违法，因 为违法行为分为一般违法行为和犯罪：④错误，犯罪的最本质特征是严重社会危害性。 故选A 17.D【解析】本题考查善于同违法犯罪行为作斗争。面对歹徒持刀抢劫，①③④做法正 确：②错误，与歹徒殊死搏斗的做法不可取，会危及自己的生命。故选D 18.小兰的观点正确。这是因为：①民事违法行为和行政违法行为的情节比较轻微，相对刑 事违法行为而言，对社会危害性较小，没有触犯刑法，只是违反了刑法以外的法律、法 规，因而称它们为一般违法行为。②一般违法行为会给国家和人民带来损害，有些一般 违法行为如不及时给予处罚、惩戒，还可能发展为犯罪。因此一般违法行为也要承担相 应的法律责任。 19.(1)血缘关系。 (2)人的身份是在社会关系中确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。 (3)人在社会交往中形成了各种社会关系。正确认识自己的社会关系，有利于更好地定 位自己，发展自己。 20.(1)国家厉行法治，坚持严格执法，公正司法；政府坚持以人民为中心的发展思想，坚持 为人民服务的宗旨。 (2)体现了宽严相济。 理由：吴某平在到案后如实供述自己的罪行，认罪认罚，依法从轻从宽处理体现了“宽”， 吴某平的行为构成袭警罪、危险驾驶罪，依法判处体现了“严”。法院判决体现了宽严 相济。 (3)增强法治观念：自觉遵守交通法规：提高责任意识和自我保护意识等。 21.(1)说明该校学生存在不能正确利用网络、自制力不强的现象。 (2)①利：网络为我们了解时事、学习知识、与人沟通、休闲娱乐等提供了便捷的条件。 ②弊：浏览网络不良信息，影响身心健康，容易导致违法犯罪；个别不法分子利用网络实 施违法犯罪活动，我们容易上当受骗：沉迷网络会荒废学业，严重影响身心健康。 (3)①遵守道德和法律。②正确选择网上信息并理智对待，自觉抵制不良诱惑。③提高 自己的安全防范意识，不轻易泄露个人资料，不随意答应网友的要求，以免上当受骗。 ④不沉迷网络。（答出三点即可) 第七周知识点梳理+测评 【知识点练习】 1.C2.A3.B 4.(1)感受到了强烈的责任感 (2)①从护士身上我们知道，作为社会的一员，我们每个人首先要对自己负责。只有对自 己负责，才能成就自我，从而有资格、有能力、有信心承担起更大的使命。②从医生对护 士的考察，我们懂得有人在默默地用心呵护自己的成长，没有人们履行各自承担的责任， 很难想象我们的生活会变成什么样。因此，我们应该学会感恩，主动关心、帮助和服务 他人。 5.D6.A7.A 8.(1)汪勇承担社会责任付出了时间、精力和金钱，不能照顾家人的愧疚，甚至是感染病毒 的危险。他得到的回报是良好的自我感觉、获得新的技能、社会对他的尊重和赞誉。 (2)①汪勇从一个人接送医护人员，到组建志愿车队为医护人员提供各种服务，他找到了 自己存在的价值和意义；体现出服务社会体现人生价值。②汪勇在为医护人员服务的过 程中，他的组织能力、执行能力得到了锻炼和提高，他被提拔为分部经理，也获得了各种 荣誉；体现了服务社会能促进我们全面发展。 【周末培优】 1.C2.C3.D4.B 5.B【解析】题干中，有高超声速风洞奠基人、气体动力学家俞鸿儒；有把20多名听障孩 子送进大学的特教老师刘玲琍；有扛起近千名滞留乘客生死安危的社区负责人孟二梅， 这些人物启示我们应该追求生命质量，实现人生的价值；勇于承担责任，不言代价与回 报：弘扬中国精神，展现新时代风貌，故①②④符合题意；“只为”说法绝对，故③错误。故 选B。 37ca 培优小状元 道德与法治八年级上册>>> 第二单元测评卷 考试时间：60分钟 满分：70分 题号 总分 得分 一、选择题(17小题，每小题2分，共34分。下列每小题的四个选项 中，只有一项是最符合题意的) 拟 1.近年来，某研究机构对公共场所人们的不良行为的调查结果显示 (下图)，抢座、围观并起哄、插队和闯红灯等在所有不良行为中占 54%。这项结果提醒人们要 其他 4% 抢座 9% 乱扔垃圾 23% 围观并起哄 16% 闯红灯 插队 17% 12% 小孩随地大小便 蠻 践踏花草 10% 9% A.养成良好生活习惯 B.遵守社会公共秩序 敬 C.增强环境保护意识 D.提高自身文化素质 2.据了解，北京市政府决定将每月11日确定为自觉排队日，意为两 杯 人以上就应像“11”一样按顺序排列。“排队日”的设立启示我 们，在公共场合要做到 ( ①自觉遵守公共秩序②自觉排队上下车、购物 ③自觉、主动 约束自己的行为④有急事要办，可以插队 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④ 3.读下面漫画，我们应该具有的正确认识是 ( 挤 这么脏就该 走路回家 →第1页（共6页） ①要平等待人，尊重他人人格②要文明礼貌，友善对待他人 ③干粗活脏活的人应有自知之明④要尊重劳动，尊重劳动者 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 4.今年春节期间，全国各旅游景点共接待游客3.44亿人次，中国公 民出境旅游总量约615万人。游客文明素养不断提升，春节旅游 市场投诉总体数量继续呈下降趋势。游客文明素养不断提升有 利于 ①展示个人文明素养②提升国家形象 ③杜绝旅游过程中的 侵权行为④形成文明祥和的社会氛围 A.②③④ B.①②③ C.①②④ D.①③④ 5.在公园，我们能看到这样的牌子：“芳草萋萋，踏之何忍？”在图书 馆，我们能见到这样的提醒：“这里最需要你的安静！”在汽车站， 我们能看到这样的横幅：“自觉排队，文明候车。”从中，我们可以 感受到 ( A.社会秩序明确社会规则的内容 B.社会正常运行只需要社会秩序 C.社会规则是人民安居乐业的保障 D.社会秩序靠规则的维护 6.十三全国人大常委会第二十四次会议表决通过《刑法修正案（十 一)》，规定在特定情形下，对法定最低刑事责任年龄作个别下调。 对此，下列说法正确的是 () ①全国人大常委会是最高国家权力机关，行使了立法权②社会 规则不是一成不变的，法律具有与时俱进的品格③有利于对未 成年人起到警示作用，自觉抵制违法犯罪④“特定情形下”意味 着下调刑事责任年龄不是“一刀切” A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④ 7.（辽阳市期末)姚某驾驶汽车从某校门前路段压黄实线掉头时，被 正在执勤的交警拦截检查，姚某驾车顶撞，致交警受伤、警务通等执 法装备损坏，姚某因涉嫌袭警罪被市公安局依法刑事拘留。该案件 警示我们 ( ①交警公正执法的威严不容侵犯②交警面对违法行为时可以 超越权限执法③违反交通法规，就要受到刑事处罚④社会生 活有边界才有秩序，有底线才享自由 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 吧→第2页（共6页）y 8.“敬人者，人恒敬之。”尊重从我做起，下列行为错误的是() A.积极关注，重视他人 B.平等对待，一视同仁 C.换位思考，欣赏他人 D.以貌取人，区别对待 9.近日，河南郑州一位农民工师傅乘坐公交车时，因怕弄脏座椅便 坐在了旁边的台阶上，“90后”公交车长高贵安在询问了师傅情 况后停下了车将其扶到了座椅上。他的举动感动了无数网友，网 友称赞道：“高贵安，你是高贵的！”网友之所以这样称赞，是因为 他 ( ①能够平等待人②维护社会秩序 ③敢于伸张正义④做到与人为善 A.①④ B.①③ C.②④ D.②③ 10.如下图漫画启示我们 ( 有苦难言一 七天无理由退货 “恶意买家 网购平台 你牌 ①提升道德修养，树立诚信意识②自觉遵守规则，对自己行为 负责③不诚信必然受到法律制裁④要珍惜个人的诚信记录 A.①③④ B.①②③ C.①②④ D.②③④ 11.司机老李在行车时总随意变道超车，不遵守交通规则，用他自己 的话说：“自己是老司机，多年来都没事。”事不赶巧，昨天开车时 他因不提前打转向灯便变道超车，与正常行驶的车辆相撞，不仅 车撞坏了，自己也住进了医院，他这才后悔不迭。这警示我们 ①不能在行车过程中超车②要敬畏规则，严格遵守规则③ 漠视规则可能导致严重后果④要将规则内化于心、外化于行 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 12.俄罗斯文豪屠格涅夫遇到一个向他伸手讨钱的乞丐，他从口袋 掏钱时才知道没有带钱袋，见乞丐的手伸得高高地等着，屠格涅 夫面有愧色，只好握着乞丐的手说：“对不起，我忘了带钱出来。” 乞丐笑了，含着泪说：“不，我宁愿接受您的握手。"这个事例说明 ①尊重是相互的②尊重能消除隔阂，有利于形成互敬互爱的 融洽关系③屠格涅夫没有给乞丐钱就是对他的不尊重④屠 格涅夫有较高的内在修养 A.①③ B.①④ C.②③ D.①②④ 儿→第3页（共6页） 15 13.(江苏泰州兴化期末)漫画中“老赖”的下场，对我们青少年的警示是 (注：“老赖”，是指有偿还能力但拒不偿还债务的人) A.依法严厉打击违背诚信原则的行为 B.真诚待人，在任何时候都要说实话 C.树立诚信意识，珍惜个人诚信记录 D.不讲诚信是缺德行为也是犯罪行为 14.中学生李某原是一名品学兼优的学 生，自从结识了社会上一群游手好闲的“朋友”后，便无心学习， 放纵自己，最终走上了拦路抢劫的犯罪道路。李某的经历警示 我们 () ①要珍惜美好生活，认清犯罪的危害，远离犯罪②所有犯罪都 是从小错开始的，所以小错绝不能犯③从小错到犯罪要经历 一个漫长的过程，犯点小错无关紧要④违法犯罪往往是从不 良行为开始的，要防微杜渐，防患于未然 A.①② B.①④ C.①③ D.②③ 15.(陕西咸阳三原期末)我国有许多保护未成年人的法律，同时也 有许多法律对未成年人的违法犯罪行为作了说明。比如《中华 人民共和国预防未成年人犯罪法》规定的未成年人的严重不良 行为有 ①上网( ②撒谎③参与赌博，屡教不改 ④吸毒 A.①② B.②③ C.①③ D.③④ 16.(福建南平期末)“犯罪总是以惩罚相补偿；只有处罚才能使犯罪 得到偿还。”这表明犯罪具有 () A.补偿偿还性 B.应受刑罚处罚性 C.刑事违法性 D.严重社会危害性 17.在社会生活中，未成年人遇到法律问题或者权益受到侵害时，要 及时寻求法律救助。以下对于未成年人依法维权的说法正确的 是 ( ①我们可以通过法律服务机构来维权②我们可以请家长或者 监护人出面协商③我们只能运用诉讼这一最权威的手段 ④受到非法侵害时，我们可以寻求法律救济 A.①②③B.①②④ C.①③④ D.②③④ 二、非选择题(4小题，共36分) 18.(8分)实验中学八年级(2)班道德与法治老师组织一次关于“法 治和自由”的课堂讨论会。凯奇同学发言说：“宪法赋予了我国 公民广泛真实的自由和权利，因此，我们可以随心所欲地行使自 由和权利，自由与法治毫无关系”。 16 儿→第4页（共6页） 请你对凯奇的观点进行辨析。 19.(8分)材料列车奔驰要受轨道的约束，飞机飞行要受航线的 约束，大河奔腾要受河岸的约束，体育竞技要受规则的约束… 最终，人类的生产、生活无时无刻不受到自然的、社会的、自身的 方方面面的约束。 (1)上述材料说明什么？ (2)请你简述社会规则与自由的关系。 20.(8分)下面是小明上学途中的“所闻”“所行”，结合材料，回答 问题。 情景一[所闻]下午，小明听了一场法制讲座。法制校长讲述 了一个案例：中学生小王受校外“大哥”的影响，经常旷课、抽烟、 上网吧，父母对此不闻不问。后来，小王与“大哥”一起持刀抢劫 时被抓，最终因抢劫罪被判刑。 情景二[所行]法制讲座后，班主任组织了一次主题为“远离犯 罪，做一个合格公民”的班会活动，小明和同学们进行了激烈的 讨论。 (1)结合情景一，分析小王走上犯罪道路的原因。 (2)从加强自我防范的角度，谈谈我们中学生应如何做一个合格 的公民。 21.(12分)2024年春节，电影《第二十条》热映。该片展示刑法第 二十条关于“正当防卫”法条背后的公理人情。某校九年级学生 儿→第5页（共6页）J 观看后制作普法小报，邀请你一起完成。 普法小报 【法律链接】第二十条规定：为了使国家、公共利益、本人或者 他人的人身、财产和其他权利免受正在进行的不法侵害，而采 取的制止不法侵害的行为，对不法侵害人造成损害的，属于正 当防卫，不负刑事责任。—《中华人民共和国刑法》 【学习批注】刑法是惩治犯罪、保护国家和人民利益的有力武 器。所有的违法行为都应受到刑罚的处罚。 【剧情再现】张科等人的校园霸凌行为被查实，学校给予张科 等人记大过、记过、警告等处分。公安机关依据《中华人民共 和国家庭教育促进法》对张科的监护人予以训诫，责令其接受 家庭教育指导。 【新闻速递】2024年3月8日，官方公布的最高人民法院和最 高人民检察院工作报告均有“法不能向不法让步”的表述，且 均提到了刑法“第二十条”的正当防卫条款。最高检工作报告 指出，坚持罪责刑相适应，在法律框架内寻求公平正义“最大 公约数”。回顾2023年工作时提到，审查认定属正当防卫依 法不捕不诉261人，同比上升25.5%。最高法工作报告提到， 2021年至2023年，对77名被告人以正当防卫宣告无罪。 【时政热议】法不能向不法让步 主题： 评论： (1)找出【学习批注】中的一处错误加以修改，并说明理由。 (2)根据【剧情再现】，用“法律为我们护航”的相关知识说明公 安机关对张科监护人予以训诫的原因。 (3)综合上述材料，围绕“法不能向不法让步”，概括【新闻速递】 的主题，并加以评论。 儿→第6页（共6页）