7第六周知识点梳理+测评同步测试卷(第五课《做守法的公民》②)-【培优好卷】2025-2026学年新教材八年级上册道德与法治同步测试卷(统编2024)

第三周知识点梳理+测评 【知识点练习】 1.A2.D 3.(1)小明乘坐的汽车秩序井然，所以能准时到达目的地：而小平乘坐的汽车秩序混乱，并 且途中汽车开开停停，最后导致迟到。 (2)①社会生活有秩序。有了良好的社会秩序，社会才能正常运行。②社会规则明确社 会秩序的内容。规则告诉我们如何作为社会一员享有权利，承担责任，处理好与他人、社 会的关系，从而使大家各司其职，各安其位，各尽其责，各得其所。 4.C5.C6.D 7.(1)①孝敬父母；尊敬长辈；主动承担家务劳动；等等。②及时沟通，消除隔阂；合理分工， 科学计划；公平公正，合作共享；等等。③爱护公物；公共场所不大声喧哗；讲究卫生； 等等。 (2)社会生活正常运行需要秩序，社会秩序是人民安居乐业的保障 8.C9.A10.D11.C 12.我们要积极改进规则。规则不是一成不变的。随着社会的发展和社会生活的变迁，一 些原有的规则不能完全适应实际生活的变化，需要加以调整和完善。 【周末培优】 1.A2.C3.A4.C5.B6.D7.C8.A9.A 10.C【解析】依据题千描述，抖友可以通过网络行使自己的权利，但同时也必须规范自 身的言行，不能逾越法律和道德的限度。这提醒每个公民自由是相对的，享受自由不能 损害他人的自由，自由的实现不能触碰法律的底线，①④正确：②错误，规则包括法律 道德、纪律等，只有法律具有制裁违法犯罪行为的功能：③错误，自由一旦超越边界，就 可能受到法律制裁。故选C。 11.(1)闯红灯；乱停车；占道摆卖；公共场所抽烟；等等。（联系生活实际，言之有理即可） (2)活动方式：主题班会：征文比赛：演讲比赛：等等。宣传标语：遵守规则，共建和谐社 会：遵守规则，从我做起：等等 (3)①不利于我们学习和活动的顺利进行；②不利于社会公共生活的有序、安全、和谐和 文明；③不利于人类社会生活的正常进行；④不利于构建社会主义和谐社会；等等」 12(1)自由与规则不可分，社会规则划定了自由的边界。自由受道德、纪律、法律等社会规 则的约束，社会规则是人们享有自由的保障。人们建立规则的目的是保证每个人不越 过自由的边界，促进社会有序运行。 (2)要做到自律，要尽可能调低音响的音量，做到自娱自乐不干扰他人正常生活；在时间 上要有规划，避免夜间进行，将规则内化于心、外化于行；等等。 第四周知识点梳理+测评 【知识点练习】 1.A2.A 3.(1)陶行知做到了尊重他人，真诚地欣赏他人的优点和长处，并给予积极的评价。 (2)尊重他人，要平等对待他人，要做到换位思考，要善于欣赏他人 4.A5.B 6.(1)他们是文明有礼的人 (2)①文明有礼对我们的一生起着重要的作用。②文明有礼是一个人立身处世的前提 文明有礼会使人变得优雅可亲，更容易赢得他人的尊重与认可。③文明有礼促进社会和 谐。④文明有礼体现国家形象。在与外国人交往的过程中，我们的一言一行都体现了中 国形象。⑤我们要学会做一个文明有礼的人。 7.C8.A 9.①诚信就是诚实、守信用：②诚信是一个人安身立命之本：③诚信是企业的无形资产：④ 诚信促进社会文明、国家兴旺。 【周末培优】 1.D2.C3.B4.C5.A6.A7.B8.C 9.①作为新同学，进人新的学习环境，要树立自尊，增强自信，走向自强，积极主动与同学交 流，友善待人，主动融人新集体。②尊重他人，平等地对待他人是做人的基本道德修养 对新同学礼貌地打招呼的同学是尊重她、理解她，平等对待她的表现。③个别同学对新 同学冷眼相看是不尊重他人、不能平等待人的表现，要学会换位思考、与人为善、要主动 与新同学友好交往，为她提供力所能及的帮助。 10.(1)①文明有礼是人立身处世的前提。②文明有礼促进社会和谐。文明礼貌是处理人 与人之间关系、维系社会正常生活的一种道德行为规范，是沟通人与人之间情感的桥 梁。诚恳、谦逊、平等、友善、倾听的态度，能够给对方亲切感、受尊重感，有助于人们友 36 好交往，增进人们的团结友爱，有利于形成安定有序、文明祥和的社会氛围。③文明有 礼体现国家形象。 (2)态度谦和，用语文明，举止端庄。我们要做到着装得体、仪表整洁、行为稳重、彬彬有 礼，落落大方 11.(1)赞同。①诚信是一种道德规范和品质，是中华民族的传统美德。②诚信是一个人安 身立命之本。诚信是我们融人社会的“通行证“，一个人真诚老实、笃守诺言，无论走到 哪里都能赢得信任。③诚信促进社会文明、国家兴旺。④这一措施有利于加强社会诚 信体系建设，有利于营造诚信的社会氛围，促使公民自觉履行讲诚信的社会责任。 (2)倡议书：①树立诚信意识。我们要真诚待人，信守承诺，说老实话，办老实事，做老实 人。②运用诚信智慧。③珍惜个人的诚信记录。我们要大力弘扬诚信文化，共同营造 “以诚实守信为荣、以见利忘义为耻”的良好风尚。 第五周知识点梳理+测评 【知识点练习】 1.B2.D3.D 4.(1)王某向低年级同学索要财物，向同学大打出手的行为属于一般违法行为。王某人室 盗窃、拦路抢劫等行为是犯罪行为。 (2)谁都不能违法，不违法是人们行为的底线。违法犯罪必然会受到法律的制裁。树立 法律意识，增强法治观念，自觉遵纪守法。（答出任意1点即可） 5.C6.A7.A 8.(1)材料一中超市老板和员工的行为会损害他人的人格尊严，是不尊重他人的行为，属于 民事违法行为。材料二中张某的行为影响了110接警工作的正常秩序，且损害了接警人 员的切身利益和公安机关形象，属于行政违法行为。 (2)我们要认识一般违法行为的危害，自觉依法规范自己的行为。在社会生活中，我们要 分清是非，增强守法观念，严格遵守治安管理的法律规定。在社会交往中，我们要依法从 事民事活动，要尊重他人的权益，促进社会健康和谐发展。 9.C10.D 【周末培优】 1.B2.B3.B4.D5.C6.C7.D8.C9.D10.D11.D 12.(1)小王的行为属于行政违法行为（一般违法行为）。因为小王的行为违反了道路交通 安全法（国家行政管理法律、法规），情节轻微。 (2)小王的行为应受到行政处罚。 (3)要增强自我保护意识；分清是非，增强守法观念，严格遵守治安管理的法律法规；要 养成遵纪守法的好习惯。 13.(1)犯罪行为。冯军犯受贿罪和巨额财产来源不明罪，被判处无期徒刑并处没收全部财 产，说明他的行为触犯了刑法，受到了刑罚处罚，所以是犯罪行为。 (2)主刑附加刑 (3)谁都不能违法，不违法是人们行为的底线；违法犯罪必然会受到法律的处罚；我们要 加强道德修养，增强法治观念，依法规范自己的行为；等等。 第六周知识点梳理+测评 【知识点练习】 1.B2.C3.A4.B5.D6.B 7.①向一些能够提供法律服务和帮助的机构求助，如法律服务所、律师事务所、法律援助中 心、政府有关部门、司法机关等。②通过有效途径维权：一是非诉讼手段，通过向政府有关 部门、司法机关等方面反映问题，寻求帮助；二是诉讼手段，通过打官司维护合法权益。 8.B9.D10.A 11.(1)她们遇到违法犯罪现象发生时，能够沉着冷静，运用最有效的救助方法同违法犯罪 作斗争；她们具有高度的警惕性，能够机智灵活地与不法分子作斗争，值得我们学习。 (2)依据具体情况机智灵活处理；暂时妥协，事后报警；机智利用周围环境，向人多的地 方靠拢；记住万徒的体貌特征：了解歹徒的去向；等等。 【周末培优】 1.D2.D3.D4.C5.C6.D7.D8.C9.B 10.(1)防微杜渐：勿以恶小而为之等。 (2)①一个人走上违法犯罪的道路，往往有一个演变过程。②有了不良行为若不加以改 正。任其发展，容易导致犯罪。③知道法律规定的禁止行为，不做违反法律的事情。④ 防患于未然，自觉纠正不良行为。⑤帮助有不良行为的同学。⑥自觉抵制“黄、赌、毒 等不良诱惑。⑦我们青少年一定要重视道德修养，“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”，防 微杜渐。（言之有理即可） 11.(1)“治理校园欺凌建设平安校园”的主题班会等。 (2)有利于加强对校园欺凌事件的预防和处理：有利于促进青少年增强法治观念，自觉 守法和学会用法维权：有利于青少年明辨是非，增强防范意识，提高自我保护的意识和 能力：有利于保障青少年学生身心健康发展：有利于维护良好的校园环境和社会秩序， 维护社会稳定；有利于维护社会公平正义，弘扬社会正气，形成良好的社会风气，促进社 会和谐，践行社会主义和谐价值观等。 (3)国家、社会：加强社会主义精神文明建设，弘扬社会主义核心价值观：加强对广播、电 视、网络等媒体的监管，净化文化环境，严禁渲染、传播暴力文化；加强对校园及其周边 环境治理，依法打击侵害未成年人的违法犯罪。学校：加强法治教育，增强学生的法律 意识：重视学生的品德养成和人格发展，加强学生的心理健康教育；加强观念、严格要 求，建立问题学生的跟踪帮教制度。家庭：家长要肩负起对孩子的教育和监护职责，注 意自己的言行对孩子的影响，用正确的方法引导孩子。青少年：学法懂法守法用法，依 法规范自己的言行；善于调控不良的情绪，学会换位思考、宽以待人、与人为善：明辨是 非，拒绝不良诱惑；面对校园暴力要机智地与其斗争，运用法律武器维护自己的合法 权益。 (4)沉着冷静，采取迂回战术，尽可能拖延时间：人身安全永远是第一位，不要去激怒对 方，必要时向路人、同学、老师呼救求助；顺从对方的话去说，从其言语中找出可插人的 话题，缓解气氛，分散对方注意力，同时获取信任，为自己争取时间；上学和放学尽可能 结伴而行；不主动与同学发生冲突，一旦发生及时找老师解决：等等。 第二单元测评卷 1.B【解析】在公共场所人们所有的不良行为中，抢座、围观起哄、插队和闯红灯等不遵 守社会秩序的行为占据了54%，这说明社会生活中违反社会秩序的现象十分普遍，提醒 我们一定要在公共生活中遵守社会秩序，做文明公民：题干所述内容与养成良好习惯、增 强环保意识、提高文化素质均无关联，公民需要提升的是道德素质。故本题正确答案 为B 2.A【解析】公共生活需要公共秩序，公共秩序是人们安居乐业的保障，我们在公共场合 要自觉遵守公共秩序，自觉排队，约束自己的言行。①②③说法正确，是遵守公共秩序的 表现，④做法违背社会公德，不能插队。故选A。 3.B【解析】从漫画及漫画中的文字可以看出，某些人看不起农民工，不懂得尊重他人的 人格。①②④的说法正确符合题意，应入选；③的说法是错误的，人生而平等，金钱、职 业、地位等方面的差异不能超越人格尊严，因此我们应懂得平等友善待人，尊重劳动者， 此项应排除，故该题选B。 4.C【解析】此题旨在考查学生对文明有礼的重要性的认识，主要考查学生的理解能力」 材料中文明旅游，既有利于展示个人文明素养，也提升了国家形象，同时也是对他人的尊 重，有利于形成良好的社会氛围，所以①②④观，点正确；③观点绝对，是错误的，正确答案 选C。 5.D【解析】题干信息涉及规则和秩序的关系，说明了社会秩序靠规则的雏护，D正确； 社会规则明确社会秩序的内容，A错误；社会正常运行需要社会秩序，B错误；社会秩序是 人民安居乐业的保障，C错误。故选D。 6.B【解析】题千中的麻烦，说明了规则并不是一成不变的，法律具有与时俱进的品格， 要随着社会发展不断完善和调整；此举有利于对未成年人起到警示作用，自觉抵制违法 犯罪；“特定情形下”意味着下调刑事责任年龄不是“一刀切”，要根据实际情况，②③④说 法正确，符合题意；①说法错误，全国人大是最高国家权力机关，全国人大常委会是全国 人大的常设机构。故选B。 7.B【解析】自由不是为所欲为，它是有限制的、相对的。必要的限制是对自由的保护： 无限制的自由只会走向自由的反面，导致混乱与害。题文中，该案件警示我们交警公正 执法的威严不容侵犯；社会生活有边界才有秩序，有底线才享自由，①④正确，符合题意： ②错误，任何人都没有超越宪法和法律的特权；③错误，只有犯罪才受到刑事处罚。故 选B。 8.D【解析】题文中的名言说明尊重是相互的，启示我们要积极关注、重视他人，平等对 待，换位思考，欣赏他人，ABC是正确的做法，与题意不符；D是错误的做法，我们不能以 貌取人，应平等对待他人。故选D。 9.A【解析】根据题文描述“公交车长高贵安在询问了情况后停下了农民工师傅将其扶 到了座椅上”是尊重他人，换位思考，与人为善的表现，①④符合题意；②③与题意不符。 故选A。 10.C【解析】分析漫画可知，卖家的行为是不诚信的表现，表明诚信是社会主义核心价 值观个人层面的价值准则，诚信是一个人安身立命之本，融入社会的“通行证”，启示我培优小状元 道德与法治八年级上册>>>》 第六周知识点梳理+测评 (第五课 《做守法的公民》②) 知识点梳理 1.认清犯罪危害，远离犯罪 加强自我防范 2.预防犯罪，需要我们杜绝不良行为 救 3.自觉遵纪守法、防患于未然 如 1.学会用法律与人打交道 础知识梳理与归纳 遭到侵害 2.通过法律服务机构来维护合法权益 依法求助 3.受到非法侵害，可以寻求国家的法律救济 4.诉讼 1.同违法犯罪作斗争 有勇有谋 应对违法 2.保全自己、减少伤害，采取机智灵活的方式 犯罪 3.要积极弘扬社会主义法治精神 袭 核心素养 能明辨是非，具有规则与法治意识 蟹 知识点练习 知识点一：加强自我防范 1.“近朱者赤，近墨者黑”“小洞不补，大洞吃苦”。这些话告诉我们 ①要重视道德修养，防患于未然②要自觉遵纪守法，防微杜渐 ③道德水平低、法制观念淡薄一定会走上违法犯罪道路④许多 违法犯罪行为都是从沾染不良习气开始的 A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④ 2.漫画《一个未成年人的道路》给我们的主要启示是 挤 A.非淡泊无以明志，非宁静无以致远 B.历览前贤国与家，成由勤俭破由奢 C.勿以恶小而为之，勿以善小而不为 抽烟刀 D.江山代有才人出，各领风骚数百年 个未成年人的道路 3.从某市近3年对违法犯罪打击的情况分析，已满14周岁不满18 周岁的犯罪人数占10%，已满18周岁至25周岁的犯罪人数占 儿→第1页（共6页）J 38.9%,两项相加高达48.9%，青少年违法犯罪问题已引起社会 知识点三：有勇有谋应对违法犯罪 各界的高度重视。由此可见 ( A.青少年要增强法治观念，依法自律，自觉遵纪守法 8.违法犯罪分子往往是凶恶、狡猾的。中学生若与其斗争，应该 B.青少年的健康成长只与政府有关 () C.青少年要依法维护自身的合法权益 ①讲究智斗，不要硬拼②记住违法犯罪分子相貌，了解违法犯 D.青少年要敢于同违法犯罪行为作斗争 罪分子的去向③及时拨打“110”报警电话④保全自身的前 提下，设法稳住歹徒⑤勇敢地与歹徒拼到底 知识点二：遭到侵害依法求助 A.①③④⑤B.①②③④ C.②③④⑤ D.③④⑤ 4.16岁少年小彬在老乡的介绍下，来到一家纺织企业做机修工，月 初中生张某在长途客车上看到有小偷作案后，悄悄在手机上写 薪2500元，企业没有跟他签订劳动合同，也没办理劳动保险手 下“你的钱包被偷了，小偷在车门处”几个字给失主和司机看，这一 续。一个月后，小彬在务工时左手受了伤，老板支付其一万多元 机智的做法最终使得小偷被擒，避免了损失。据此回答下题。 和两个月工资后，便不管了。打不起官司的小彬可以向下列哪个 9.对于张某的行为认识错误的是 法律机构求救 ( A.他敢于同违法行为作斗争 A.法律服务所 B.法律援助中心 B.他善于同违法行为作斗争 C.公证处 D.律师事务所 C.他既帮助了别人又保护了自己 5.目前社会上还有极少数不法分子向未成年人出售不符合卫生要 D.他应该直接过去将小偷制服 求的食品，售卖劣质商品；网络上也有不良信息和游戏对未成年 10.某校在深化校园创建活动中，要求学生树立法制观念，维护法律 人造成伤害。当我们的合法权益受到侵害时，我们的正确做法应 权威。下列同学们的行为，符合这一要求的是 该是 ( ①按照交通标识骑行自行车 A.忍气吞声，息事宁人 ②打听同学的秘密并到处传播 B.可以用非法手段报复 ③完成规定年限的义务教育 C.严格执法，坚决打击违法犯罪活动 ④破坏路灯和座椅等公共设施 D.敢于挺身而出，寻求法律保护，依靠法律维护正当权益 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 6.据报道，广东某县工商局置国家的法律法规于不顾，自行设立收 11.(眉山市期末)材料某中学八年级学生李雯与张帆在去商场买 费项目，向全县87家个体屠宰户按每头3元的标准收取“屠宰 完东西回家的路上，见到一对中年男女正在拖着一个小女孩向 费”。这些被“宰”的个体户在忍无可忍的情况下，集体状告县工 西走，小女孩无力地挣扎着。李雯与张帆见情况不对，就假装认 商局。为此，县工商局受到市局批评并被勒令改正。该县个体户 识小女孩，走上前去说“小青，这么晚了你咋在这里？你认识他 状告工商局的行为属于 们吗？”小女孩摇了摇头。两人意识到中年男女意图不轨。李雯 A.民事诉讼 B.行政诉讼 说：“你们快放开她，我们送她回家，我爸是警察，马上就过来。” C.刑事诉讼 D.海事诉讼 边说边拨打电话：“爸，你快过来，这里有人想拐骗小孩！”中年男 7.材料小学生孙某在放学回家时，被一辆货车 法律援助 女见状快速地离开.小女孩得救了。 撞伤，永远失去了右腿。孙某的父母为此痛心 (1)根据所学知识请你对李雯与张帆的做法进行评析。 不已，他们找到肇事司机和车主要求赔偿，但 二人对此却置之不理，孙某的父母想起诉他 们，可对法律知之甚少。 孙某的父母应怎样维护儿子的合法权益？ (2)该案例警示我们当遇到陌生人试图侵害时应该怎么办？ 是→第2页（共6页）J 儿→第3页（共6页） 13 周末培优 1.“厌学一逃学一辍学一流失社会一劣迹行为一违法犯罪”，几乎是 未成年人走向犯罪道路的行为轨迹。这警示我们 () ①杜绝不良行为 ②大错不要犯，犯点儿小错无所谓 ③要增强法治观念，依法自律 ④避免沾染不良习气，自觉遵纪守法，防患于未然 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④ 2.八年级学生牛牛经常旷课，夜不归宿，到网吧玩游戏。后因缺钱 上网，持刀抢劫，造成受害人重伤，受到刑罚处罚。同学们对此在 QQ上展开了议论，其中正确的说法有 () ①小兔子乖乖：专心学习，遵纪守法，防微杜渐，否则害人害己 ②笨笨鸟：牛牛受刑罚处罚，是因为他经常旷课、夜不归宿 ③绿茶：未成年人违法犯罪一般都是从不良习气开始的，我们应 避免沾染不良习气 ④一剪梅：不良行为和严重不良行为会对个人、家庭和社会造成 危害，我们应引以为戒 A.①②④ B.①②③ C.②③④ D.①③④ 3.漫画《不归路》给我们的警示有 ( 毒 吸毒借钱艳劫一人狱 不归路 ①人一旦违法，必将受刑罚处罚 ②防微杜渐，避免沾染不良习气 ③珍爱生命，远离毒品，维护身体健康 ④一般违法与犯罪之间没有不可逾越的鸿沟 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 4.(鹤壁市期末)王老伯是个字画收藏爱好者，如今已经70多岁了。 他想立下遗嘱，打算在死后将这些字画捐给当地的博物馆。能为 王老伯提供专门的法律服务的机构是 () A.律师事务所 B.人民法院 C.公证处 D.法律服务所 5.社会是复杂的，未成年人难免受到伤害。当我们的合法权益受到 侵害时，我们可以采用非诉讼手段和诉讼手段来依法维权。下列 观点正确的有 () ①非诉讼手段是保护我们合法权益的最后屏障 ②打官司指的是诉讼 14 儿→第4页（共6页）了 ③诉讼通常分为刑事诉讼、民事诉讼、行政诉讼 ④刑事诉讼俗称“民告官” A.①② B.③④ C.②③ D.①③ 6.四川省岳池县68岁村民杨某到北京上访，被人遣送回岳池。护 送者对杨某殴打，不给任何食物。面对这种情况，你认为最合适 的法律途径是 A.拨打市长热线电话 B.通过新闻媒体曝光 C.向政府网站发电子信息求助 D.向人民法院提起诉讼 7.李老师为了了解同学们对打官司的认识和看法，在课前对同学们 进行了调查，下面是八年级(1)班学生对打官司的看法，你认为正 确的是 ( A.打官司是我们维护合法权益的最常用手段 B.打官司就是“民告官” C.打官司的人都是违法的人 D.打官司是保护我们合法权益的最后屏障 8.(郑州市期末)随着电影《少年的你》热播，中小学校园中偶发的 同学之间以语言挑衅、肢体冲突、情绪虐待等为主要表现的欺凌 现象再次引发全社会关注。上述事件中的受害者应该( ①向老师反映情况，寻求帮助②忍气吞声，设法远离加害者 ③向高年级同学求助，报复对方④及时报警，寻求法律救济 A.①③ B.②③ C.①④ D.③④ 9.八年级学生小强上完晚自习，在回家的途中被2名不法青年持刀 抢劫，这时小强正确的做法有 ①为维护自己的权利，勇于与犯罪分子作斗争 ②留意观察犯罪分子特征，便于事后报警 ③机智灵活，寻找机会脱险 ④确保自身安全，借助他人的力量 A.①③④ B.②③④ C.①②3 D.①②④ 10 算了，他 算了，他 第一次撒谎 第一次抽烟。 算了，他 算了，他 第一次看。 第一次杀人。 →第5页（共6页） (1)请你为这则漫画拟定一个恰当的标题。 (2)上边漫画中的孩子从第一次撒谎到第一次杀人，这一系列转 变给我们哪些警示？ 11.【事件频发】辱骂殴打、嘲笑谩骂、抢夺财物…校园欺凌事件频 发，引发社会广泛关注。中国青少年研究中心一项针对10个省 市5864名中小学生的调查显示，32.5%的人偶尔被欺负，6.1% 的人经常被高年级同学欺负。 【专项治理】在国务院教育督导委员会办公室印发《关于开展校 园欺凌专项治理的通知》之后，国务院总理李克强又对校园暴力 频发作出重要批示，要求教育部会同相关方面多措并举，坚决遏 制漠视人的尊严和生命的行为。 你校准备组织有关“拒绝校园欺凌”的系列活动，请你参与并完 成下列任务。 (1)请你为学校开展此次活动设计主题和活动形式。 (2)你认为多措并举，坚决遏制校园欺凌现象有何现实意义？ (3)请你为遏制校园欺凌，构建平安校园献计献策。（从多角度 入手) (4)如果你遭遇校园欺凌，你会怎样应对？ 儿→第6页（共6页）J