5第四周知识点梳理+测评同步测试卷(第四课《社会生活讲道德》)-【培优好卷】2026-2027学年新教材八年级上册道德与法治同步测试卷(统编2024)

第三周知识点梳理+测评 【知识点练习】 1.A2.D 3.(1)小明乘坐的汽车秩序井然，所以能准时到达目的地：而小平乘坐的汽车秩序混乱，并 且途中汽车开开停停，最后导致迟到。 (2)①社会生活有秩序。有了良好的社会秩序，社会才能正常运行。②社会规则明确社 会秩序的内容。规则告诉我们如何作为社会一员享有权利，承担责任，处理好与他人、社 会的关系，从而使大家各司其职，各安其位，各尽其责，各得其所。 4.C5.C6.D 7.(1)①孝敬父母；尊敬长辈；主动承担家务劳动；等等。②及时沟通，消除隔阂；合理分工， 科学计划；公平公正，合作共享；等等。③爱护公物；公共场所不大声喧哗；讲究卫生； 等等。 (2)社会生活正常运行需要秩序，社会秩序是人民安居乐业的保障 8.C9.A10.D11.C 12.我们要积极改进规则。规则不是一成不变的。随着社会的发展和社会生活的变迁，一 些原有的规则不能完全适应实际生活的变化，需要加以调整和完善。 【周末培优】 1.A2.C3.A4.C5.B6.D7.C8.A9.A 10.C【解析】依据题千描述，抖友可以通过网络行使自己的权利，但同时也必须规范自 身的言行，不能逾越法律和道德的限度。这提醒每个公民自由是相对的，享受自由不能 损害他人的自由，自由的实现不能触碰法律的底线，①④正确：②错误，规则包括法律 道德、纪律等，只有法律具有制裁违法犯罪行为的功能：③错误，自由一旦超越边界，就 可能受到法律制裁。故选C。 11.(1)闯红灯；乱停车；占道摆卖；公共场所抽烟；等等。（联系生活实际，言之有理即可） (2)活动方式：主题班会：征文比赛：演讲比赛：等等。宣传标语：遵守规则，共建和谐社 会：遵守规则，从我做起：等等 (3)①不利于我们学习和活动的顺利进行；②不利于社会公共生活的有序、安全、和谐和 文明；③不利于人类社会生活的正常进行；④不利于构建社会主义和谐社会；等等」 12(1)自由与规则不可分，社会规则划定了自由的边界。自由受道德、纪律、法律等社会规 则的约束，社会规则是人们享有自由的保障。人们建立规则的目的是保证每个人不越 过自由的边界，促进社会有序运行。 (2)要做到自律，要尽可能调低音响的音量，做到自娱自乐不干扰他人正常生活；在时间 上要有规划，避免夜间进行，将规则内化于心、外化于行；等等。 第四周知识点梳理+测评 【知识点练习】 1.A2.A 3.(1)陶行知做到了尊重他人，真诚地欣赏他人的优点和长处，并给予积极的评价。 (2)尊重他人，要平等对待他人，要做到换位思考，要善于欣赏他人 4.A5.B 6.(1)他们是文明有礼的人 (2)①文明有礼对我们的一生起着重要的作用。②文明有礼是一个人立身处世的前提 文明有礼会使人变得优雅可亲，更容易赢得他人的尊重与认可。③文明有礼促进社会和 谐。④文明有礼体现国家形象。在与外国人交往的过程中，我们的一言一行都体现了中 国形象。⑤我们要学会做一个文明有礼的人。 7.C8.A 9.①诚信就是诚实、守信用：②诚信是一个人安身立命之本：③诚信是企业的无形资产：④ 诚信促进社会文明、国家兴旺。 【周末培优】 1.D2.C3.B4.C5.A6.A7.B8.C 9.①作为新同学，进人新的学习环境，要树立自尊，增强自信，走向自强，积极主动与同学交 流，友善待人，主动融人新集体。②尊重他人，平等地对待他人是做人的基本道德修养 对新同学礼貌地打招呼的同学是尊重她、理解她，平等对待她的表现。③个别同学对新 同学冷眼相看是不尊重他人、不能平等待人的表现，要学会换位思考、与人为善、要主动 与新同学友好交往，为她提供力所能及的帮助。 10.(1)①文明有礼是人立身处世的前提。②文明有礼促进社会和谐。文明礼貌是处理人 与人之间关系、维系社会正常生活的一种道德行为规范，是沟通人与人之间情感的桥 梁。诚恳、谦逊、平等、友善、倾听的态度，能够给对方亲切感、受尊重感，有助于人们友 36 好交往，增进人们的团结友爱，有利于形成安定有序、文明祥和的社会氛围。③文明有 礼体现国家形象。 (2)态度谦和，用语文明，举止端庄。我们要做到着装得体、仪表整洁、行为稳重、彬彬有 礼，落落大方 11.(1)赞同。①诚信是一种道德规范和品质，是中华民族的传统美德。②诚信是一个人安 身立命之本。诚信是我们融人社会的“通行证“，一个人真诚老实、笃守诺言，无论走到 哪里都能赢得信任。③诚信促进社会文明、国家兴旺。④这一措施有利于加强社会诚 信体系建设，有利于营造诚信的社会氛围，促使公民自觉履行讲诚信的社会责任。 (2)倡议书：①树立诚信意识。我们要真诚待人，信守承诺，说老实话，办老实事，做老实 人。②运用诚信智慧。③珍惜个人的诚信记录。我们要大力弘扬诚信文化，共同营造 “以诚实守信为荣、以见利忘义为耻”的良好风尚。 第五周知识点梳理+测评 【知识点练习】 1.B2.D3.D 4.(1)王某向低年级同学索要财物，向同学大打出手的行为属于一般违法行为。王某人室 盗窃、拦路抢劫等行为是犯罪行为。 (2)谁都不能违法，不违法是人们行为的底线。违法犯罪必然会受到法律的制裁。树立 法律意识，增强法治观念，自觉遵纪守法。（答出任意1点即可） 5.C6.A7.A 8.(1)材料一中超市老板和员工的行为会损害他人的人格尊严，是不尊重他人的行为，属于 民事违法行为。材料二中张某的行为影响了110接警工作的正常秩序，且损害了接警人 员的切身利益和公安机关形象，属于行政违法行为。 (2)我们要认识一般违法行为的危害，自觉依法规范自己的行为。在社会生活中，我们要 分清是非，增强守法观念，严格遵守治安管理的法律规定。在社会交往中，我们要依法从 事民事活动，要尊重他人的权益，促进社会健康和谐发展。 9.C10.D 【周末培优】 1.B2.B3.B4.D5.C6.C7.D8.C9.D10.D11.D 12.(1)小王的行为属于行政违法行为（一般违法行为）。因为小王的行为违反了道路交通 安全法（国家行政管理法律、法规），情节轻微。 (2)小王的行为应受到行政处罚。 (3)要增强自我保护意识；分清是非，增强守法观念，严格遵守治安管理的法律法规；要 养成遵纪守法的好习惯。 13.(1)犯罪行为。冯军犯受贿罪和巨额财产来源不明罪，被判处无期徒刑并处没收全部财 产，说明他的行为触犯了刑法，受到了刑罚处罚，所以是犯罪行为。 (2)主刑附加刑 (3)谁都不能违法，不违法是人们行为的底线；违法犯罪必然会受到法律的处罚；我们要 加强道德修养，增强法治观念，依法规范自己的行为；等等。 第六周知识点梳理+测评 【知识点练习】 1.B2.C3.A4.B5.D6.B 7.①向一些能够提供法律服务和帮助的机构求助，如法律服务所、律师事务所、法律援助中 心、政府有关部门、司法机关等。②通过有效途径维权：一是非诉讼手段，通过向政府有关 部门、司法机关等方面反映问题，寻求帮助；二是诉讼手段，通过打官司维护合法权益。 8.B9.D10.A 11.(1)她们遇到违法犯罪现象发生时，能够沉着冷静，运用最有效的救助方法同违法犯罪 作斗争；她们具有高度的警惕性，能够机智灵活地与不法分子作斗争，值得我们学习。 (2)依据具体情况机智灵活处理；暂时妥协，事后报警；机智利用周围环境，向人多的地 方靠拢；记住万徒的体貌特征：了解歹徒的去向；等等。 【周末培优】 1.D2.D3.D4.C5.C6.D7.D8.C9.B 10.(1)防微杜渐：勿以恶小而为之等。 (2)①一个人走上违法犯罪的道路，往往有一个演变过程。②有了不良行为若不加以改 正。任其发展，容易导致犯罪。③知道法律规定的禁止行为，不做违反法律的事情。④ 防患于未然，自觉纠正不良行为。⑤帮助有不良行为的同学。⑥自觉抵制“黄、赌、毒 等不良诱惑。⑦我们青少年一定要重视道德修养，“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”，防 微杜渐。（言之有理即可） 11.(1)“治理校园欺凌建设平安校园”的主题班会等。 (2)有利于加强对校园欺凌事件的预防和处理：有利于促进青少年增强法治观念，自觉 守法和学会用法维权：有利于青少年明辨是非，增强防范意识，提高自我保护的意识和 能力：有利于保障青少年学生身心健康发展：有利于维护良好的校园环境和社会秩序， 维护社会稳定；有利于维护社会公平正义，弘扬社会正气，形成良好的社会风气，促进社 会和谐，践行社会主义和谐价值观等。 (3)国家、社会：加强社会主义精神文明建设，弘扬社会主义核心价值观：加强对广播、电 视、网络等媒体的监管，净化文化环境，严禁渲染、传播暴力文化；加强对校园及其周边 环境治理，依法打击侵害未成年人的违法犯罪。学校：加强法治教育，增强学生的法律 意识：重视学生的品德养成和人格发展，加强学生的心理健康教育；加强观念、严格要 求，建立问题学生的跟踪帮教制度。家庭：家长要肩负起对孩子的教育和监护职责，注 意自己的言行对孩子的影响，用正确的方法引导孩子。青少年：学法懂法守法用法，依 法规范自己的言行；善于调控不良的情绪，学会换位思考、宽以待人、与人为善：明辨是 非，拒绝不良诱惑；面对校园暴力要机智地与其斗争，运用法律武器维护自己的合法 权益。 (4)沉着冷静，采取迂回战术，尽可能拖延时间：人身安全永远是第一位，不要去激怒对 方，必要时向路人、同学、老师呼救求助；顺从对方的话去说，从其言语中找出可插人的 话题，缓解气氛，分散对方注意力，同时获取信任，为自己争取时间；上学和放学尽可能 结伴而行；不主动与同学发生冲突，一旦发生及时找老师解决：等等。 第二单元测评卷 1.B【解析】在公共场所人们所有的不良行为中，抢座、围观起哄、插队和闯红灯等不遵 守社会秩序的行为占据了54%，这说明社会生活中违反社会秩序的现象十分普遍，提醒 我们一定要在公共生活中遵守社会秩序，做文明公民：题干所述内容与养成良好习惯、增 强环保意识、提高文化素质均无关联，公民需要提升的是道德素质。故本题正确答案 为B 2.A【解析】公共生活需要公共秩序，公共秩序是人们安居乐业的保障，我们在公共场合 要自觉遵守公共秩序，自觉排队，约束自己的言行。①②③说法正确，是遵守公共秩序的 表现，④做法违背社会公德，不能插队。故选A。 3.B【解析】从漫画及漫画中的文字可以看出，某些人看不起农民工，不懂得尊重他人的 人格。①②④的说法正确符合题意，应入选；③的说法是错误的，人生而平等，金钱、职 业、地位等方面的差异不能超越人格尊严，因此我们应懂得平等友善待人，尊重劳动者， 此项应排除，故该题选B。 4.C【解析】此题旨在考查学生对文明有礼的重要性的认识，主要考查学生的理解能力」 材料中文明旅游，既有利于展示个人文明素养，也提升了国家形象，同时也是对他人的尊 重，有利于形成良好的社会氛围，所以①②④观，点正确；③观点绝对，是错误的，正确答案 选C。 5.D【解析】题干信息涉及规则和秩序的关系，说明了社会秩序靠规则的雏护，D正确； 社会规则明确社会秩序的内容，A错误；社会正常运行需要社会秩序，B错误；社会秩序是 人民安居乐业的保障，C错误。故选D。 6.B【解析】题千中的麻烦，说明了规则并不是一成不变的，法律具有与时俱进的品格， 要随着社会发展不断完善和调整；此举有利于对未成年人起到警示作用，自觉抵制违法 犯罪；“特定情形下”意味着下调刑事责任年龄不是“一刀切”，要根据实际情况，②③④说 法正确，符合题意；①说法错误，全国人大是最高国家权力机关，全国人大常委会是全国 人大的常设机构。故选B。 7.B【解析】自由不是为所欲为，它是有限制的、相对的。必要的限制是对自由的保护： 无限制的自由只会走向自由的反面，导致混乱与害。题文中，该案件警示我们交警公正 执法的威严不容侵犯；社会生活有边界才有秩序，有底线才享自由，①④正确，符合题意： ②错误，任何人都没有超越宪法和法律的特权；③错误，只有犯罪才受到刑事处罚。故 选B。 8.D【解析】题文中的名言说明尊重是相互的，启示我们要积极关注、重视他人，平等对 待，换位思考，欣赏他人，ABC是正确的做法，与题意不符；D是错误的做法，我们不能以 貌取人，应平等对待他人。故选D。 9.A【解析】根据题文描述“公交车长高贵安在询问了情况后停下了农民工师傅将其扶 到了座椅上”是尊重他人，换位思考，与人为善的表现，①④符合题意；②③与题意不符。 故选A。 10.C【解析】分析漫画可知，卖家的行为是不诚信的表现，表明诚信是社会主义核心价 值观个人层面的价值准则，诚信是一个人安身立命之本，融入社会的“通行证”，启示我培优小状元 道德与法治八年级上册>>>》 第四周知识点梳理+测评 （第四课 《社会生活讲道德》) 知识点梳理 1.应该尊重他人的人格、权利等 2.每个人都希望得到他人和社会的尊重 尊重他人 救 3.尊重使社会生活和谐融治 如 4.积极关注、重视他人。平等对待他人。学会换位 基础知识梳理与归 思考。学会欣赏他人。 1.文明有礼是一个人立身处世的前提。文明有礼 促进社会和谐。文明有礼体现国家形象。 以礼待人 2.要态度谦和、用语文明。要仪表整洁、举止端庄。 3.需要在社会中不断学习、观察、思考和践行 1.是价值准则、民法原则。是一个人安身立命之 本。是企业的无形资产。促进社会文明、国家兴旺 诚实守信 2.树立诚信意识。运用诚信智慧。珍惜个人的诚 信记录。 核心素养 自尊自律，文明礼貌，诚信友善，宽和待人 蠻 知识点练习 敬 知识点一：尊重他人 坐什么坐，你不怕脏 1.漫画《不敢坐》启示我们要 坐这里吧。 啊，你不怕得病啊！ A.学会尊重他人 B.遵守公共规则 C.遵守职业道德 D.注意讲究个人卫生 挤 2.纪伯伦曾经说：“大殿的角石 (指房顶上的最后一块石头，用以紧扣建筑物的其他部分)，并不 高于那最低的基石。”这句话告诉我们 () A.每个人在人格上都是平等的B.人生而平等，没有任何差别 C.要学会换位思考，与人为善D.应互相取长补短，追求卓越 3.材料著名的教育家陶行知先生担任育才学校校长的时候，有一 天，他看到一个叫王友的男生用泥块砸其他同学，就将其制止，并 →第1页（共6页）了 叫他放学后到校长室去。陶行知来到办公室，王友已等在门口准 (1)漫画《从小有礼貌》中的同学是什么样的人？ 备挨训了。可一见面，陶行知却掏出一块糖果递给他：“这是奖给 你的，因为你按时来了，而我却迟到了。”王友惊愕地接过糖果，目 不转睛地看着陶行知。接着陶行知又掏出一块糖果给王友：“这 也是奖给你的，因为我不让你打人，你立刻就住手了，这说明你很 尊重我。”王友将信将疑地接过糖果。陶行知又说：“我已经调查 (2)漫画《从小有礼貌》告诉我们什么道理？ 过了，你用泥块砸那些男生，是因为他们不守游戏规则，欺负女 生。你砸他们，证明你很正直善良，且有跟坏人作斗争的勇气，应 该奖励。”陶行知遂掏出第三块糖果给他。这时王友感动地流着 泪说：“陶校长，你打我两下吧！我错了，我砸的不是坏人，而是我 的同学啊…”陶行知满意地笑了，随即掏出第四块糖果递过去： “你已经认错了，我再奖给你一块糖果。我的糖果奖励完了，我们 知识点三：诚实守信 的谈话也该结束了。” 7.一位在英国留学的毕业生，各门课程都十分优秀。但他在各企业 (1)王友犯了错，陶行知为什么给了他四块糖果？ 求职时，却处处碰壁。原因是他的档案里记录着他在留学期间三 次乘车逃票的经历。这件事告诉我们 () A.诚信是为人之本，在国内可以不讲诚信 B.不轻易许诺是守信的重要保证 (2)从这个故事中你得到什么启示？ C.不讲诚信的人会处处碰壁，甚至无法在社会上立身处世 D.英国的企业对这个留学生太苛刻 8.小涛与人交往时爱打听别人的小秘密并到处传播。有人提醒这 样做会侵犯别人的隐私。小涛却说：“这是事实，我不说反而说明 知识点二：以礼待人 我不诚实。”对此，下列分析不正确的有 () ①讲诚实就没有隐私②小涛这样做无可厚非③要隐私就做 4.“人无礼则不生，事无礼则不成，国家无礼则不宁。”这一古语告诉 我们，文明有礼 不到诚实④当尊重他人隐私与对人诚实发生冲突时，我们应该 ①是我们立身处世的前提②体现了国家形象和尊严③有利 权衡利弊，既恪守诚实的要求，又尊重他人隐私 于促进社会的和谐④是我们赖以生存的基础 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④ A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④ 9.(商丘市期末)材料一3月3日，包括多多买菜、橙心优选、美团 5.(河北衡水桃城区期末)以下对名言的理解不正确的是( 优选等社区平台因不当市场价格竞争被市监局合计罚款650万 A.“己所不欲，勿施于人；己欲立而立人，己欲达而达人”一一换 元。经调查，上述5家平台存在以下行为：一是通过巨额补贴，存 位思考 在以低于进货成本销售商品的“低价倾销”行为。二是利用价格 B.“志士不饮盗泉之水，廉者不受嗟来之食”一一尊重他人就要 欺诈手段，诱骗消费者与其进行交易。 平等对待他人，每个人在人格上都是平等的 根据所学内容，你对诚信是如何认识的？ C.“尺有所短，寸有所长”—学会欣赏他人 D.“不学礼，无以立”一一文明有礼是一个人立身处世的前提 6.材料： 从小有礼貌 儿→第2页（共6页） 儿→第3页（共6页） 9 周末培优 1.下列关于尊重他人的说法正确的有 ①尊重他人是一个人内在修养的外在表现②每个人都希望得 到他人和社会的尊重③受到他人尊重的人会产生良好的心理 体验④得不到他人的尊重与认可会容易产生自卑感、挫败感等 A.①②③ B.①②④ C.③④ D.①②③④ 2.(云南曲靖期末)有人说：尊重比帮助更重要。下列符合这个观点 的是 A.尊重只是精神上的，而帮助是物质上的，所以帮助更重要一些 B.一个人自尊自爱很重要，因为有了它就能把学习成绩提高 C.每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重 D.受到他人帮助就能够增强自尊、自信，产生良好的心理体验 3.“我不同意你说的话，但我誓死捍卫你说话的权利。”出自S.G Tallentyre于1906年出版的作品《伏尔泰的朋友们》，启示我们应 该 () A.恃才自傲，特立独行 B.尊重差异，平等待人 C.敬业乐群，公而忘私 D.坚持己见，决不妥协 4.新版“中国公民文明旅游公约”正式发布，这10句30字短语，成 为文明旅游新主张。对此公约理解正确的是 () ①礼貌和礼仪，是个人素养的外在体现，我们要做到文明出行 ②有利于提高人们的思想道德素质③有利于营造文明、健康、 和谐、有序的旅游环境④有利于杜绝不文明旅游的行为 A.①③④ B.①②④ C.①2③ D.②③④ 5.(九江市期末)“排队讲秩序、遇人先礼让、做事讲诚信、困难热情 帮”是梧州市践行“新时代文明人”的四件文明事。倡导上述做法 的原因有 () ①文明有礼是一个人立身处世的前提②“四件文明事”是公民 的法定义务③有序的社会生活离不开社会规则的维系④只 要加强文明教育，就能实现社会和谐 A.①② B.①③ C.②③ D.②④ 6.(福建莆田期末)中华文化宝库中有许多表示谦虚、恭敬的礼貌用 语。请按顺序选出正确的一组 ①请人帮助，要说“ ②托人办事，要说“ ③中途先走，要说“ ④麻烦别人，要说“ A.劳驾、拜托、失陪、打扰 B.指教、打扰、劳驾、失陪 C.请教、指教、包涵、劳驾 D.赐教、劳驾、失陪、打扰 10 →第4页（共6页） 7.承诺是一件严肃的事情，轻易承诺而不兑现是一种不良品质。因此 ( ①我们在没有把握答应别人的要求时，不要轻易许下诺言②一 旦有所承诺，哪怕是违背良心的事，我们都必须去兑现③要拒 绝承诺做违背道德和法律的事情④无论是许诺还是不许诺，我 们都要持积极负责的态度 A.①② B.①③④ C.①②③④D.②③ 8.小玉是一个老实听话，从不说谎的学生。那天，班里转来一位新 同学，在同学们议论这位新同学时，小玉实话实说：“她长得好丑 啊。”结果同学们都对小玉很有意见。对于这件事的认识，你认为 正确的是 () A.同学们素质太低，对小玉说实话不理解 B.实话实说的人总是让人生厌 C.小玉诚实正直应该坚持，但要注意策略 D.小玉没有错，什么时候都应该实话实说 9.材料某班新转来了一位女同学，父母亲是从外省农村来打工 的，她刚转到班上时，说话带有浓重的家乡口音，学习用具简陋， 一直沉默寡言。在学校吃饭时，她总是买盒米饭后，低头走到食 堂外，吃自己从家里带来的咸菜。下课时，同学们微笑着向她打 招呼，她会觉得别人是不是在嘲笑她而置之不理，也有个别同学 对她冷眼相看。 谈谈你对上述材料中同学们行为的看法。 10.材料暑假期间，小芳和哥哥小飞一起在火车站前广场上卖报 纸。小芳跑东跑西忙得不可开交，小飞站在一旁踌躇着，看到来 了人也不好意思上前说话，因此卖的报纸很少。小芳看到哥哥 有些不开心，忙上前告诉他卖报心得：“你见了叔叔阿姨一定要 有礼貌。即使他们不买报纸，你也要说声‘谢谢’。”小飞点点头， 按照小芳说的去尝试，果真卖出去的报纸就多了。 针对上述情景材料，八年级(2)班的同学决定举行一次以“讲文 明，懂礼貌”为主题的班会。假如你是班级中的一员，请你参与 其中，完成以下任务。 ℃→第5页（共6页）J (1)在讨论会上，班委会决定利用多媒体对同学们进行文明礼貌 宣传教育，请你谈谈文明有礼的重要性。 (2)在讨论中有一个环节是“我经历，我礼貌”。假如你在路上 遇到了外国朋友，在与外国朋友短暂的交往中，你会怎样做？ 11.材料行人闯红灯，将会影响考驾照、租车、找工作甚至婚恋交 友了。深圳交警针对这些情况宣布，将行人和非机动车的部分 重，点交通违法纳入征信系统。 个人交通违法信息纳入征信系统，于法是否有据？闯红灯 顽疾能否由此得到根治？ 网络调查显示，近四成网民认为，闯红灯就会影响买房等人 生大事，处罚未免也太严重了。 (1)你是否赞同将行人和非机动车的部分重点交通违法纳入征 信系统？请说明理由。 (2)围绕做诚实守信的中学生，各班开展了丰富多彩的活动。活 动结束时，同学们发起“诚信做人到永远”的倡议。请你结 合所学知识补充完整。 倡议书 亲爱的同学们： 诚实守信不仅是一种品行，更是一种责任；不仅是一种 道义，更是一种准则；不仅是一种声誉，更是一种资源。为 此，我们郑重倡议每位同学生活中要讲诚信，做到： ① ② ③ 八年级(3)班全体同学 ×年×月×日 儿→第6页（共6页）J