3第一单元测评卷-【培优好卷】2026-2027学年新教材八年级上册道德与法治同步测试卷(统编2024)

参考答案 第一周知识点梳理+测评 【知识点练习】 1.B2.D3.A4.B 5.(1)示例：在电视里，我观看了纪录片《如果国宝会说话》，领略到中华国宝不朽的价值与 魅力。 (2)作为未来社会的小主人，一方面，我会更加关注社区治理，并献计献策；另一方面，我 也会更加关心国家发展，或为之自豪，或准备为之分忧。 6.C7.B 8.(1)①参加社会公益宣传，②开展力所能及的社会调查活动，③参观访问等。 (2)①参与社会生活，有利于我们拓宽视野，增长知识，发展能力；②参与社会生活是我们 健康快乐生活的必要条件：③参与社会生活可以使我们学会与人相处，促进人际关系的 协调。 9.D10.B 【周末培优】 1.C2.C3.C4.C5.A6.B7.D8.C9.A10.A 11.(1)作为国家的小主人，我们要关注社会存在的问题，并献计献策；要关心国家的发展， 并为之分忧。 (2)小杰：①观点错误；②因为我们青少年是社会家庭中的一员，虽然年龄还小，但同样 生活在社会中，我们的学习、生活和交往都与社会的变化发展密切相关：③关心社会的 变化发展，是现代人应有的品质，不仅是热爱祖国的重要表现，也是我们自已健康成长 的要求。小悦：①认为我们“应该关心社会”是正确的，因为：个人是社会的有机组成部 分，个人离不开社会，人们总是生活在一定的社会关系之中，我们只有了解社会，关心社 会，才能适应社会，融人社会，奉献社会；积极关心社会的发展，是现代人应有的品质」 ②但认为关心社会、关注国家的发展会影响自己的学习是片面的。如果我们将全部精 力与时间用于“关心社会”，肯定会影响学习，但是恰当地关心社会却有助于我们拓宽视 野、增长知识：有助于我们增强关心社会、热爱祖国的情感；有助于我们提高观察问题 分析问题和解决问题的能力，从而促进我们的健康成长。 (3)示例：我们是父母的子女：我们是老师的学生、同学的同学：在小区里，我们是业主 也是其他业主的邻居；在祖国大家庭中，我们是未来的建设者。 12.(1)开展“综合实践活动”有助于帮助学生开阔眼界、增长知识，养成良好的心理、道德品 质；有利于引导学生主动了解社会，关注社会变化，提高他们的社会责任感、创新精神和 实践能力；有利于引导学生塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的 接纳与认可 (2)亲社会行为需要在人际交往和社会实践中养成。因此，我们要主动了解社会，关注 社会发展变化，积极投身社会实践。 第二周知识点梳理+测评 【知识点练习】 1.B2.A3.C 4.网络丰富日常生活：网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷；网络打破 了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往；网络让我们的生活变得更加便利和丰富 多彩。网络推动社会进步：网络为经济发展注人新的活力。互联网大大促进了人才、资 金、技术、物资的流动，已经成为社会生产的新工具、经济贸易的新途径；网络促进民主政 治的进步。老百姓上了网，民意也就上了网。互联网丰富了民主形式，拓宽了民主渠道， 使人们更加便利、有序地参与社会生活和政治生活，对保障公民的知情权、参与权、表达 权、监督权发挥着重要作用：网络为文化传播和科技创新搭建新平台。互联网打破了地 域界限，极大地拓展了文化交流的内容、场合及范围，提高了文化传播的速度。 5.D 6.赞同。①网络具有积极影响：网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷； 网络打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往；网络让我们的生活变得更加便 利和丰富多彩；网络为经济发展注人新的活力；网络促进民主政治的进步；网络为文化传 播和科技创新搭建新平台。②网络同时也存在着一些弊端；网络信息良莠不齐，误导大 众，侵犯他人人格尊严造成恶劣影响；沉迷于网络影响学习、工作和生活；个人隐私容易 被侵犯。网络是把双刃剑，我们要合理利用网络，提高媒介素养等。 7.B 8.(1)材料一反映了青少年使用微信比较普遍，但缺乏安全意识和信息甄别能力。 (2)①打击网络诈骗等违法犯罪行为，整顿网络秩序，维护网络安全，促进网络文明。② 维护公民隐私权、财产所有权等合法权益。③增强公民的网络安全意识和责任意识。④ 维护社会稳定，促进社会健康发展。（能回答其中三点的含义均可） (3)①提高安全防范意识和自我保护意识，掌握必要的网络安全知识，做到安全上网。② 提高正确选择媒体、甄别网上信息的能力，拒绝不良诱惑。③增强社会责任感，遵守网络 道德与法律，学会理性通过互联网参与社会公共生活。④懂得维权的方式和途径，用法 律手段维权。（能回答其中三点含义均可） 9.C10.D 【周末培优】 1.A2.D3.B4.C5.C6.D7.B8.D9.C10.D11.D 12.(1)对网友“仁杰”：不可沉溺于网络，要培养良好的学习习惯，学会“信息节食”；不攀 比，要克服虚荣心。对网友“元芳”：要正确对待网络，做网络的主人；要磨砺坚强意志， 善于明辨是非，要学会与父母沟通，调适逆反心理。 (2)①自觉遵守网络道德和法律规则，维护网络安全，不破坏网络秩序。②增强辨别是 非的能力，自觉抵制不良诱惑。③要诚实友好交流，不侮辱欺诈他人。④增强自我保护 意识，不随意泄露个人信息等。 13.(1)网络是把双刃剑。（学生答网络有利也有弊等，意思相近不扣分） (2)这是个开放性试题，学生答妥或者不妥都可以。如果学生答妥，则从网络的“利”方 面来回答，如：①网络利于信息传递和交流：②网络打破时空限制，促进人际交往；③网 络便于查阅资料，学习新知；等。（学生可以结合自己实际作答，意思相近即可）如果学 生答不妥，则从网络的“弊”方面作答，如：①网络信息良莠不齐。学生易受影响；②沉迷 于网络，影响学习和生活：③个人隐私容易被侵犯：等。（学生可以结合自己实际作答， 意思相近即可) (3)①我们要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我：②注意浏 览、寻找与学习有关的信息，不可沉溺于网络，要学会“信息节食”；③我们要学会辨析网 络信息，让谣言止于智者，自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息；④自觉遵守道德与法 律，做一名负责的网络参与者。 第一单元测评卷 1.D【解析】本题考查了要积极参与社会生活，根据课本知识分析材料可以知道，A选项 不能放弃学业；B选项不能微信网游日夜玩，这样荒废学业；C选项不是读无字书要求，排 除。读无字书的正确途径有社团活动我当先，所以D是正确的选项。 2.A【解析】此题考查社会的我。社会人在社会学中指具有自然和社会双重属性的完整 意义上的人，与“自然人”相对。通过社会化，使自然人在适应社会环境、参与社会生活、 学习社会规范、履行社会角色的过程中，逐渐认识自我，并获得社会的认可，取得社会成 员的资格。由教材可知，我们每个人的存在和发展都离不开社会，都有一个社会化的过 程。A符合“社会的我”方面的内容，符合题意；BCD只是说个人的特点，不符合“社会的 我”方面的内容，不符合题意。故选A。 3.C【解析】根据教材知识，我与社会的关系：①每个人都是社会的一员，社会就是由我 们这样的许多个体所组成的一个整体、我们每个人的存在和社会息息相关，不可分割 ②每个人在追求自身正常发展的同时，也在为社会贡献着自己的力量。③我们每个人的 存在和发展都离不开社会，都有一个社会化的过程。题文中鲁迅的话，体现了答案C。 4.C【解析】根据题千，为避免类似如图漫画中人物悲剧的发生，我们应该有亲社会的情 感和行为：关爱他人，不做“看客”：明辨是非，弘扬“正气”，以上观点①②④项入选：而③ 有爱护公物的公德意识不符合题意：所以C选项是正确的。 5.C【解析】本题考查个人与社会的关系。题干中诗人吟唱的内容体现了个人是社会中 的一员，C项符合题意；A项是对题意的错误认识；B项错误，个人与社会息息相关；D项 错误，个人不能离开社会独自生存与发展。故选C。 6.D【解析】本题考查社会关系的类型。依据所学知识，社会关系从建立的基础可分为 血缘关系、地缘关系和业缘关系。小宇是小燕的同桌，这种关系属于业缘关系，D项正确， 符合题意；A、B、C三项与题千不符。故选D。 7.D【解析】本题考查个人与社会的关系。“花在树则生，离枝则死；鸟在林则乐，离一 群则悲”的意思是花离开了树就会死，鸟离开了鸟群就会悲哀。在这里，花和鸟比喻个 人，树和乌群比喻社会，所以这句话启示我们个人离不开社会，社会为个人提供物质支持 和精神滋养，D项正确。A项不符合题意，排除：B项不符合题意：C项错误，每个人成长 的社会化过程是不同的。故选D。 8.B【解析】根据教材知识，个人与社会是相互依存的，个人离不开社会，社会是由个人 组成的，题文中的观，点表明了社会对个人的重要性，①②④叙述了提出“共建”的重要性， 符合题意；③错误，“完全依赖”的说法过于绝对。故选B。 9.D【解析】为实现中华民族的伟大复兴，我们青少年应该树立远大理想，报效祖国，自 觉肩负起时代赋予的历史责任；努力学习，锤炼品德修为，全面提升自身素养：积极参与 社会实践，奉献社会，养成亲社会行为；规划自己的职业生涯，关注国家和民族的发展，为 将来报效祖国做准备，①②③④正确，符合题意。故选D。 10.A【解析】本题考查网络丰富日常生活。题千材料“在这张网里，你可以发布信息、 浏览新闻、寻医问药，甚至在线购物、进行网上股票交易”说明网络让我们的生活变得更 加便利和丰富多彩，A项正确：B、C、D三项说法太绝对，排除。故选A。 11.B【解析】本题考查网络推动社会进步。①②③④都是对漫画的正确认识。故选B。 12.D【解析】本题考查网络是把双刃剑。沉迷网络影响我们的学习和生活，耗费自己的 时间，影响现实的人际关系等，①③④正确；②与题意不符。故选D。 13.D【解析】本题考查遵守网络规则。题千中的刘某、宋某和孙某合伙贩卖业主个人信 息的行为违背了法律，被公安机关抓莱，这说明在网络上，我们应格守道德、遵守法律，D 项正确；我国法律允许依法合伙投资做生意，A项错误；B项题干未体现，不符合题意；网 络有优势也有弊端，我们要正确使用网络，而不是远离网络，C项错误。故选D 14.D 15.B【解析】为“共绘网络文明美好画卷”，传播网络文明，中学生应该合理利用网络， 传播网络正能量，B正确；我们要正确使用网络，而不是远离网络，A错误；公民合法的言 论自由受法律保护，不能限制，C错误；加强网络监督，完善监督体系是国家有关部门的 职权，中学生无此项职权，D不符合题意。故选B。 16.C【解析】分析可知，体现了网络的消极影响，亟须规范和引导网络，净化网络环境， 需要有关部门要完善监管机制，加强对教育类Ap的界定监管，C是正确的选项；A错 误，不能传播有害信息；B错误，不能诱导青少年接触网络游戏；D错误，忽略了网络游戏 的积极影响。故选C。 17.B【解析】国家网信办启动“清朗·2024年署期未成年人网络环境整治”专项行动有 利于传播网络正能量，体现了政府对未成年人的网络保护，B正确；A错误，只有触犯刑 法，才会受到刑罚处罚：C错误，任何人都不得非法限制他人的人身自由：D排除，材料未 体现。故选B。 18.观点是片面的。①未成年人身心发育尚不成熟，辨别是非能力和自我控制能力不强，容 易被手机分心。②中小学生过度使用手机，会分散专注力，影响视力，影响睡眠和心理 健康。教育部办公厅印发通知，禁止学生将个人手机带入校园和学校使用手机布置作 业，有利于改变中小学生过度使用手机局面，有利于为学校管理学生手机提供依据，有 利于增强人们对学生合理使用手机的认识，有利于为学生营造健康成长的环境。③要 彻底改变中小学生过度使用手机局面，需要学校努力破除教学中的“手机依赖症”，通过 多种形式加强教育引导，让学生科学合理地使用手机；需要家长以身作则，引导孩子培 养良好的学习、生活习惯；需要教育部门加强监管：还需要学生提高自我控制能力，合理 使用手机等。 19.(1)①晓萌在家时的身份是女儿，在学校时的身份是学生。②晓萌在家和在学校时的不 同身份说明人在不同的社会关系中具有不同的身份。 (2)①李明9岁时的身份是学生，20岁时的身份是餐饮服务员。②这说明了人们的社会 身份是会发生变化的。 20.(1)网络促进了民主政治的进步，通过人工智能促进了政府的服务水平；人工智能促进 了社会生产力的发展，提高了生产效率；人工智能促进了医疗事业的进步，提升了人民 的幸福感。 (2)我们要提升自主创新能力，提升创新水平；我们要加强相关的立法，保护人们的隐私 权；我们要提高自身的文化素质，以防被人工智能取代。 21.(1)网络，黑客攻击；网络泄密；网络诈骗；利用网络窃取个人信息；网络谣言；网络色情、 凶杀、暴力；利用网络散布危害国家主权、安全、荣誉的言论；等等。（两方面即可） (2)有利于依法规范网络行为，净化网络生态：有利于依法打击网络违法，雏护网络秩 序；为雏护网络空间主权、国家安全、社会公共利益提供法律依据；依法保障公民和其他 组织的网络合法权益；有利于促进经济社会信息化健康发展：等。（三方面即可） (3)学习网络安全法，依法规范自己的网络行为：积极宣传网络安全的重要性，共建安全 和谐的网络环境：发现网络安全问题不传播，及时上报；掌握必要的网络安全问题防范 技巧，保护自身信息安全；等。（一方面即可) 35培优小状元 道德与法治八年级上册>>>) 第一单元测评卷 考试时间：60分钟 满分：70分 题号 二 总分 得分 恩 一、选择题(17小题，每小题2分，共34分。下列每小题的四个选项 0 中，只有一项是最符合题意的)》 1.习近平总书记在知识分子、劳动模范、青年代表座谈会上强调，广 大青年要如饥似渴、孜孜不倦地学习，既多读有字之书，也多读无 字之书，注重学习人生经验和社会知识。读无字书的正确途径有 ( A.放弃学业忙探险 B.微信网游日夜玩 C.中外名著放枕边 D.社团活动我当先 2.下列对自己的认识属于社会方面的是 班 A.我是八年级(3)班对班级工作充满激情的班长 B.我是一个喜欢体育活动的人 蠻 C.我是一个身体健康的小伙子 D.我是一个意志坚强的人 敬 3.(洛阳市外国语月考)鲁迅先生曾经说过一句非常有趣而又深刻 的话：“一个人想要离开社会而生存，那正像人拔着自己的头发想 离开地球一样的不可能。”鲁迅的这句话告诉我们 A.人类社会发展总要受一定的社会环境的制约 B.人类社会是各种社会关系结合在一起的人类生活的群体 C.个人是社会中的人，个人不可能离开社会而独立存在 D.任何社会的存在和发展，都是人们共同努力的结果 挤 4.为避免类似漫画中人物悲剧的发生，我们应 →第1页（共6页） ①有亲社会的情感和行为②关爱他人，不做“看客”③有爱护 公物的公德意识④明辨是非，弘扬“正气” A.②③④B.①③④ C.①②④ D.①②③ 5.有位诗人曾经这样吟唱：“我是长城的砖石，我是黄河、长江的浪 花，我是茫茫森林中的一棵树…”诗人通过吟唱来比喻个人与 社会的关系，下列正确的是 ()》 A.个人是自然界中的一员B.个人与社会毫无关系 C.个人是社会中的一员 D.个人能独自生存和发展 6.(安徽淮南大通区期末)小宇是妈妈的女儿，是爷爷的孙女，是准南 市某中学的学生，是小燕的同桌…小宇是小燕的同桌，这种关系 属于 ( A.地缘关系B.血缘关系C.学校关系 D.业缘关系 7.(广东梅州大埔期末)“花在树则生，离枝则死；鸟在林则乐，离群 则悲。”这启示我们 ( A.人的身份是在社会关系中确定的 B.社会生活是绚丽多彩的 C.每个人成长的社会化过程是相同的 D.个人离不开社会，社会为个人提供物质支持和精神滋养 8.“一个好的社会，既要充满活力，又要和谐有序。”习近平总书记强 调，“社会建设要以共建共享为基本原则，在体制机制、制度政策 上系统谋划，从保障和改善民生做起”。从个人与社会的关系角 度看，提出“共建”的依据是 ( ①我们都是社会的一员②个人是社会的有机组成部分③改 善个人的生存状况只能完全依赖于社会④每个人都是社会这 张“大网”上的一个“结点” A.①②③B.①②④ C.①③④ D.②③④ 9.（南阳期末)从“蛟龙”号、“深海勇士”号到“奋斗者”号，我国海洋 高科技领域综合实力的一步步提升，离不开全体深海装备研发者、 深渊科学研究者驰而不息的奋斗。为实现中华民族的伟大复兴，我 们青少年应该 () ①树立远大理想，自觉肩负起时代赋予的历史责任②努力学 习，锤炼品德修为，全面提升自身素养③积极参与社会实践，奉 献社会，养成亲社会行为④规划自己的职业生涯，为将来报效 祖国做准备 A.①②④ B.①②③ C.②③④ D.①②③④ ℃→第2页（共6页） 10.互联网将地球缩成了一张小小的网，在这张网里，你可以发布信 息、浏览新闻、寻医问药，甚至在线购物、进行网上股票交易。这 表明 ( A.网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩 B.有了互联网，我们的一切愿望都能顺利实现 C.离开互联网，人们的生活就会陷入一片混乱 D.互联网改变了世界，已成为我们生活的全部 11.右边漫画反映了 () (网下留情。 ①网络丰富了民主形式②网络拓 反一个贪官被击倒) 宽了民主渠道③网络促进了民主 政治的进步④网络使人们更加便 利、有序地参与社会生活和政治生活 A.①②③B.①②③④ C.①③④ D.②③④ 12.华中科技大学发布一则通告，决定把18名考试成绩不合格学生 的本科学历转成专科，考试不合格的原因竟是沉迷网游。沉迷 于网络给自己带来的危害有 ①影响学习和生活②给社会带来恐慌和不安③耗费了自己 的时间④影响现实的人际关系 A.①②③B.②③④ C.①②④ D.①③④ 13.刘某、宋某和孙某以前是一家网络科技公司的同事，工作中能接 触到业主个人信息，久而久之，他们发现了其中的“商机”。于是 三人决定合伙投资，成立一家公司贩卖业主个人信息。最终，三 人被公安机关抓获。这说明 () A.我国法律不允许合伙投资做生意 B.沉迷于网络，影响工作和生活 C.我们应远离网，保护好个人信息 D.在网络上，我们应恪守道德、遵守法律 14.(江苏徐州睢宁期中)对右边漫画《网络谣 言》理解不正确的是 ( A.对自己的网络言论负责，不制造和传播谣言 B.学会辨析网络信息，让谣言止于智者 C.不断提高媒介素养，利用网络传播正能量 D.制止网络谣言是大人的事，与青少年无关 无→第3页（共6页） 5 15.为实现漫画中的目标，作为中学生应该( 路” A.远离网络生活，参与现实交往 B.合理利用网络，传播网络正能量 C.限制网络言论自由，文明上网 D.加强网络监督，完善监管体系 16.(焦作市期末)近年来，一些学习类、教育类App泛滥，存在有害 信息传播、广告丛生等问题，本应是提供学习机会的平台，却有 大量商业或网络游戏广告，给广大师生、家长带来了困扰，亟须 规范和引导，要避免上述违规现象 () A.相关企业需要严守行业底线，对有害信息进行选择性传播 B.相关企业应积极承担社会责任，诱导青少年接触网络游戏 C.有关部门要完善监管机制，加强对教育类App的界定监管 D.青少年提高自我防范意识，少接触网络游戏以及不良信息 17.国家网信办启动“清朗·2024年暑期未成年人网络环境整治” 专项行动，集中整治在首页首屏、弹窗、热搜等醒目位置呈现涉 未成年人不良内容，对问题突出平台、机构和账号从严采取处置 处罚措施。这表明() A.危害未成年人网络安全的行为应受到刑罚处罚 B.政府严格执法，维护健康有序的网络环境 C.限制未成年人的自由才能保护其健康成长 D.互联网为文化传播和科技创新搭建新平台 二、非选择题(4小题，共36分) 18.(8分)针对中小学生过度使用手机现象，2021年1月，教育部办 公厅印发《关于加强中小学生手机管理工作的通知》。该通知指 出，中小学生原则上不得将个人手机带入校园；学校不得使用手 机布置作业或要求学生利用手机完成作业。对此，有人认为“成 年人易被手机分心，禁止学生将个人手机带入校园和用手机布 置作业，效果很好。只要印发通知就能彻底改变中小学生过度 6 儿→第4页（共6页） 使用手机局面。”对这一观点，请你进行辨析。 19.(8分)材料晓萌、李明是八年级学生。图一是晓萌在家时的 身份，图二是晓萌在学校时的身份，图三是李明9岁时的身份， 图四是李明20岁时的身份。 图 图二 图三 图四 (1)晓萌在家和在学校时的身份分别是什么？晓萌在家和在学 校时的不同身份说明了什么？ (2)李明9岁时和20岁时的社会身份分别是什么？这说明了什么？ 20.(8分)如今，人工智能与各行各业深度融合，应用到各种场 景中。 材料一人工智能+家居：从走进家门那一刻，智能门锁联动多 款家居用品。启动回家模式，自动调节温度、照明、安全系统等。 人工智能+政务：通过人工智能技术分析用户的行为习惯和需 求、为其推荐个性化的政务服务。 人工智能+工业：预测零部件的故障，并提前进行维修和更换。 从而提高生产效率和产品质量。 人工智能+医疗：通过在人脑神经与计算机、机器人之间建立直 接连接通路，实现用意念控制机器，帮助瘫痪患者恢复行走、 说话。 (1)结合材料和所学，说明“人工智能+”带来的积极影响。 材料二近年来，中学生人工智能创意作品层出不穷。有的通 过人工智能技术对冰壶转播视频进行分析，提供实时轨迹预测、 无→第5页（共6页）J 赛况分析和语音解说；有的通过人工智能技术设计出作业统计 与工整度评分系统… 同时，人工智能技术在开发利用过程中也面临一些问题和 挑战。如，人工智能需要大量的数据进行训练和学习，可能侵犯 个人隐私；利用人工智能生成的虚假人脸、虚拟社交账户，可能 被不法分子用于诈骗；一些职业可能被人工智能取代等。 (2)结合材料和所学，谈谈我们如何更好地拥抱人工智能。 21.(12分)材料一当前，网络和信息技术迅猛发展，已经深度融 入我国经济社会的各个方面，极大改变和影响着人们的社会活 动和生活方式，在促进技术创新、经济发展、文化繁荣、社会进步 的同时，网络安全问题也日益凸显。 材料二《中华人民共和国网络安全法》于2017年6月1日起 实施，该法进一步完善了个人信息保护规则。 你校学生会正在举办“关注网络安全共建安全网络”主题宣传 实践活动，请你参与并完成如下任务。 保护伞 (1)请列举两种常见的互联网安全问题。（两方面即可） (2)《中华人民共和国网络安全法》的出台对于解决网络安全问 题有何意义？（三方面即可） (3)我们中学生能够为维护网络安全做些什么？（一方面即可） 几→第6页（共6页）J