1第一周知识点梳理+测评同步测试卷(第一课《丰富的社会生活》)-【培优好卷】2026-2027学年新教材八年级上册道德与法治同步测试卷(统编2024)

培优小状元 道德与法治八年级上册>>>》 第一周知识点梳理+测评 (第一课 《丰富的社会生活》)】 知识点梳理 1.我们的社会生活绚丽多彩 感受社会生活 2.人们在社会交往中形成了各种社会关系 0 基 我们都是 1.个人是社会的有机组成部分 如 社会的一员 2.人的身份是在社会关系中确定的 识梳理与归纳 在社会 1.人的成长是不断社会化的过程 课堂中成长 2.人的生存和发展离不开社会 1.青少年应该关注、了解、服务社会 养成亲 社会行为 2.亲社会行为在人际交往和社会实践中养成 3.实现自己的人生价值 1.积极参与社会活动 核心素养 2.热心公益和志愿服务 蜜 知识点练习 知识点一：感受社会生活 1.莲花中学各年级每年都组织一些师生参加慰问老兵等社会实践 活动。这告诉我们 ( A.慰问老兵活动只适合在学校举行 B.融入公共生活，是我们健康、快乐成长的需要 C.只有莲花中学每年举行了慰问老兵的社会实践活动 D.莲花中学的师生对慰问老兵活动的热情最高 2.(郑州一中月考)下列是几位同学对社会生活的感受，你不认同的是 () 赵 A.佳怡：我利用周六的时间参加了乡村一日游活动，农村的变化 让我感受到了祖国的发展壮大 B.浩然：我们一家人到附近的商厦买东西，进入商厦，琳琅满目的 商品让人眼花缭乱 C.子欣：我和妈妈参观了博物馆，丰富的展品令人震撼 D.悦鑫：我和好友在网吧玩了一整天游戏，感觉周末的生活真是 惬意 儿→第1页（共6页）了 C.人的成长是不断社会化的过程 知识点二：我们都是社会的一员 D.只有走向社会，才能获得成功 3.小明在家里主动帮助妈妈做力所能及的家务；在学校努力学习， 7.(广州期末)在举办的“了解社会、走读从化”的活动中，多所学校 认真完成学习任务；在社会生活中积极参加环保小志愿者活动。 开展远足活动，同学们徒步到了美丽的西塘童话小镇、南平静修 这表明 小镇、莲麻小镇…走进乡村，同学们看到农民在田间辛勤劳作， ①一个人往往同时具有多重社会身份②人因不同的社会身份 感受到实施乡村振兴战略取得的丰硕成果，感受到身为从化人的 而负有不同的责任③人的身份是固定不变的④学生是青少 自豪和骄傲。对此理解正确的是 ) 年唯一的身份 A.开展徒步等远足活动背离了学习的目的 A.①② B.①③ C.②③ D.③④ B.人的成长离不开社会，这些活动帮助我们主动认识社会 4.（长春期末)有人说：“人是最名副其实的社会动物，不仅是一种 C.让我们提前认识农民的艰辛，树立远离农村的观念 合群的动物，而且是只有在社会中才能独立的动物。”这说明 D.远足活动路程太远，有害身体健康，消磨意志 ( 8.材料社会似一张无形的大网，社会像一本无字的书，社会是我 ①个人离不开社会②我们每个人都是社会的一个成员③个 们每个人的依靠和归宿，我们早晚有一天要独自面对社会生活的 人的生存和发展都必须在社会的范围和条件下才能实现④人 考验，走进社会的大课堂。 是动物界中最具有智慧的物种 (1)作为中学生，你准备通过哪些形式参与社会生活？ A.①②④ B.①②③ C.②③④ D.①②③④ 5.暑假里，中学生小刚经历了很多“大事”，以下是他的日记： 日记一：7月18日今天我来到敬老院看望老人，教老人们用手 机上网，看到老人们脸上洋溢的笑容，我的心里也是满满的成 就感。 日记二：7月26日在乡下奶奶家，我和堂弟一起到菜园里除草、 (2)青少年为什么要积极参与社会生活？ 采摘蔬菜，既体会到了劳动的艰辛，也感受到了劳动的乐趣。 (1)回顾你的暑假生活，哪些事情让你印象深刻？请写出你的 感受。 知识点四：养成亲社会行为 (2)置身于广阔的社会之中，作为未来社会的小主人，你打算怎 样做？ 9.养成亲社会行为既有利于社会的和谐，也有利于我们更好地融入 社会。下列行为不属于亲社会行为的是 () A.看见校园的垃圾筒倒了，主动把它扶好 B.李洋同学把刚买来的数学辅导书给同学们传阅 C.同学们知道刘梅同学因家境贫穷而面临辍学时，都踊跃捐款 知识点三：在社会课堂中成长 帮助 6.据某研究机构调查：“59.83%的大学生在暑期很少外出或是从不 D.张颖见别人学唱歌，她也学唱歌；过几天，见别人学跳舞，她也 外出，几乎没有任何户外活动。”大学生过于“宅化”的问题之所以 学跳舞 引起关注，是因为 ( 10.对于中学生积极参与社会生活，参加社会实践活动，不同的同学 A.大学生是社会精英，是社会发展的决定性力量 有不同的观点。下列观点你认为正确的有 ) B.社会课堂是大学生获得知识的唯一源泉 ①同学甲说：“我们现在的学习任务非常紧，参加社会实践只会 ℃→第2页（共6页） 北→第3页（共6页） 1 影响学习。”②同学乙说：“中学生年龄小，社会经验不足，参加 社会实践会让我们吃亏的。”③同学丙说：“中学生年龄小，参 加社会实践会使我们开阔视野，增长见识，培养能力。”④同学 丁说：“社会实践活动应该因材施教，开展一些对中学生有益的、 适合的活动。” A.①② B.③④ C.②④ D.①③ 周末培优 1.一幅幅生动的画卷在我们面前展开，我们的社会生活绚丽多彩。 下列能够体现上述观点的是 () ①走进农村，农民在田间辛勤劳作②走进自然，鸟语花香，生机 盎然③来到工厂，工人在有条不紊地工作④步入商店，琳琅 满目的商品映入眼帘 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 2.(淮北市期末)近年来，帮助贫困山区孩子上学、募集闲置衣物捐 给有需要的人、给社区贫困老人和生活困难户送米面油等微公益 活动吸引越来越多的人参与，汇聚起推动社会文明进步的强大力 量。青少年参加微公益活动 () ①有助于拓宽视野，快速提高学习成绩②有助于养成亲社会行 为③是关爱他人、服务社会的具体表现④有助于实现人生的 价值 A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②④ 3.随着我们年龄的增长，在社会中我们 ①不再关心国家发展②对社会生活的感受越来越丰富、认识越 来越深刻③会更加关注社区治理，并献计献策④会与越来越 多的人打交道 A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②④ 4.我们在社会中拥有多重社会身份，你在社会中基本的社会身份是 A.子女 B.学生 C.公民 D.同学 5.（周口市期末)某校八年级学生开展以“文明健身，和美公园”为 主题的社会实践活动，经过调查后制作报告，向政府提出如何规 划公园健身场所的建议。这一活动告诉我们要 () A.培养亲社会行为 B.关心自身的权益 C.参与所有的活动 D.学会热心助他人 6.爱因斯坦说过：“个人之所以成为个人，以及他的生存之所以有意 义，与其说是靠他个人的力量，不如说是由于他是伟大人类社会 的一个成员。”对此理解正确的是 () A.个人要成长发展，必须处处依赖集体 B.人的全面发展，与社会的全面进步密不可分 2 几→第4页（共6页） C.社会的存在和发展，是个人努力的结果 D.人是自然界的一部分，其生存离不开自然界 7.人的成长是不断社会化的过程。在社会生活中，我们通过学习 ( ①不断丰富知识②不断提高能力③不断增强规则意识④ 形成社会认可的思维和行为方式 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①②③④ 8.歌德说：“人不能孤独地生活，他需要社会。”对此理解正确的是 ①我们的衣食住行、学习和娱乐等都与社会的方方面面发生着千 丝万缕的联系②社会离不开个人，个人是社会的有机组成部分 ③人的生存和发展离不开社会④社会为个人的发展提供了物 质支持和精神滋养 A.②③④ B.①②③ C.①③④ D.①②④ 9.青少年学生虽然年龄小，但也应该积极关心社会发展。这主要是 因为 ①关心社会发展，会使我们对社会的认识越来越深刻②积极 关心社会的变化发展，是现代人应有的品质③有利于融入多彩 的社会生活 ④积极关心社会发展，就要适应社会、融入社会 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④ 10.(郑州市实验中学月考)习总书记在重要讲话中金句不断，他提 出“让我们只争朝夕，不负韶华”，“时间不等人！历史不等人！ 时间属于奋进者！历史属于奋进者”，“为了实现中华民族伟大 复兴的中国梦，我们必须同时间赛跑、同历史并进…”这些金 句启示我们 ( ①少年应有梦，要将人生目标与时代的脉搏、中国梦紧密相连 ②要珍惜青春时光，提高内在素质，努力创造无悔于青春和时代 的功业③应珍惜受教育的权利，消除学习压力，勇于肩负起历 史重任④培养自立自负品质，提高自身社会责任感，养成亲社 会行为 A.①② B.②③ C.③④ D.①④ 11.材料据南方都市报（广州）消息在老师的指导下，广东实验 中学开设了一门校本课程《模拟政协》。其中，几个同学组成的 模拟政协小组展开了对于急救设施普及情况的调查，最终形成 了一份提案，内容是呼吁在城市公共场合配置和推广AED(自动 体外心脏除颤器)。这份提案在第三届全国青少年模拟政协活 动的展示中得到好评，获得“最佳提案奖”，并被推荐给了本届全 国政协委员陈怡霓，提交至全国政协十二届五次会议。 ℃→第5页（共6页）y (1)材料中广东实验中学的几个同学的做法给我们什么启示？ (2)针对上述材料，小杰认为：“关心社会、关注国家的发展是成 年人的事，与我们无关。”小悦认为：“我们应该关心社会、关 注国家的发展，但会影响自己的学习。” 请你任选其中一个同学的观点作简要评析。 (3)说说在生活中我们有哪些不同的身份。 12.材料截至今年4月3日，某实验学校已连续五年开展了“走进 春天”综合实践活动。2000多名学生走出校园，把欢声笑语、文 明的举止留在春天，把美好的画面、难忘的记忆留在心里，以此 发挥学校周边资源优势，打破课堂局限，让学生在更广阔的空间 里开阔眼界、自由成长。八年级的目的地是美术馆和博物馆，大 家不仅饶有兴趣地参观了美术馆和博物馆，还举行了放风筝 比赛。 (1)结合有关知识，谈谈开展“综合实践活动”有何意义。 (2)该实验学校的做法对我们养成亲社会行为有何启迪？ 儿→第6页（共6页）)参考答案 第一周知识点梳理+测评 【知识点练习】 1.B2.D3.A4.B 5.(1)示例：在电视里，我观看了纪录片《如果国宝会说话》，领略到中华国宝不朽的价值与 魅力。 (2)作为未来社会的小主人，一方面，我会更加关注社区治理，并献计献策；另一方面，我 也会更加关心国家发展，或为之自豪，或准备为之分忧。 6.C7.B 8.(1)①参加社会公益宣传，②开展力所能及的社会调查活动，③参观访问等。 (2)①参与社会生活，有利于我们拓宽视野，增长知识，发展能力；②参与社会生活是我们 健康快乐生活的必要条件：③参与社会生活可以使我们学会与人相处，促进人际关系的 协调。 9.D10.B 【周末培优】 1.C2.C3.C4.C5.A6.B7.D8.C9.A10.A 11.(1)作为国家的小主人，我们要关注社会存在的问题，并献计献策；要关心国家的发展， 并为之分忧。 (2)小杰：①观点错误；②因为我们青少年是社会家庭中的一员，虽然年龄还小，但同样 生活在社会中，我们的学习、生活和交往都与社会的变化发展密切相关：③关心社会的 变化发展，是现代人应有的品质，不仅是热爱祖国的重要表现，也是我们自已健康成长 的要求。小悦：①认为我们“应该关心社会”是正确的，因为：个人是社会的有机组成部 分，个人离不开社会，人们总是生活在一定的社会关系之中，我们只有了解社会，关心社 会，才能适应社会，融人社会，奉献社会；积极关心社会的发展，是现代人应有的品质」 ②但认为关心社会、关注国家的发展会影响自己的学习是片面的。如果我们将全部精 力与时间用于“关心社会”，肯定会影响学习，但是恰当地关心社会却有助于我们拓宽视 野、增长知识：有助于我们增强关心社会、热爱祖国的情感；有助于我们提高观察问题 分析问题和解决问题的能力，从而促进我们的健康成长。 (3)示例：我们是父母的子女：我们是老师的学生、同学的同学：在小区里，我们是业主 也是其他业主的邻居；在祖国大家庭中，我们是未来的建设者。 12.(1)开展“综合实践活动”有助于帮助学生开阔眼界、增长知识，养成良好的心理、道德品 质；有利于引导学生主动了解社会，关注社会变化，提高他们的社会责任感、创新精神和 实践能力；有利于引导学生塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的 接纳与认可 (2)亲社会行为需要在人际交往和社会实践中养成。因此，我们要主动了解社会，关注 社会发展变化，积极投身社会实践。 第二周知识点梳理+测评 【知识点练习】 1.B2.A3.C 4.网络丰富日常生活：网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷；网络打破 了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往；网络让我们的生活变得更加便利和丰富 多彩。网络推动社会进步：网络为经济发展注人新的活力。互联网大大促进了人才、资 金、技术、物资的流动，已经成为社会生产的新工具、经济贸易的新途径；网络促进民主政 治的进步。老百姓上了网，民意也就上了网。互联网丰富了民主形式，拓宽了民主渠道， 使人们更加便利、有序地参与社会生活和政治生活，对保障公民的知情权、参与权、表达 权、监督权发挥着重要作用：网络为文化传播和科技创新搭建新平台。互联网打破了地 域界限，极大地拓展了文化交流的内容、场合及范围，提高了文化传播的速度。 5.D 6.赞同。①网络具有积极影响：网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷； 网络打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往；网络让我们的生活变得更加便 利和丰富多彩；网络为经济发展注人新的活力；网络促进民主政治的进步；网络为文化传 播和科技创新搭建新平台。②网络同时也存在着一些弊端；网络信息良莠不齐，误导大 众，侵犯他人人格尊严造成恶劣影响；沉迷于网络影响学习、工作和生活；个人隐私容易 被侵犯。网络是把双刃剑，我们要合理利用网络，提高媒介素养等。 7.B 8.(1)材料一反映了青少年使用微信比较普遍，但缺乏安全意识和信息甄别能力。 (2)①打击网络诈骗等违法犯罪行为，整顿网络秩序，维护网络安全，促进网络文明。② 维护公民隐私权、财产所有权等合法权益。③增强公民的网络安全意识和责任意识。④ 维护社会稳定，促进社会健康发展。（能回答其中三点的含义均可） (3)①提高安全防范意识和自我保护意识，掌握必要的网络安全知识，做到安全上网。② 提高正确选择媒体、甄别网上信息的能力，拒绝不良诱惑。③增强社会责任感，遵守网络 道德与法律，学会理性通过互联网参与社会公共生活。④懂得维权的方式和途径，用法 律手段维权。（能回答其中三点含义均可） 9.C10.D 【周末培优】 1.A2.D3.B4.C5.C6.D7.B8.D9.C10.D11.D 12.(1)对网友“仁杰”：不可沉溺于网络，要培养良好的学习习惯，学会“信息节食”；不攀 比，要克服虚荣心。对网友“元芳”：要正确对待网络，做网络的主人；要磨砺坚强意志， 善于明辨是非，要学会与父母沟通，调适逆反心理。 (2)①自觉遵守网络道德和法律规则，维护网络安全，不破坏网络秩序。②增强辨别是 非的能力，自觉抵制不良诱惑。③要诚实友好交流，不侮辱欺诈他人。④增强自我保护 意识，不随意泄露个人信息等。 13.(1)网络是把双刃剑。（学生答网络有利也有弊等，意思相近不扣分） (2)这是个开放性试题，学生答妥或者不妥都可以。如果学生答妥，则从网络的“利”方 面来回答，如：①网络利于信息传递和交流：②网络打破时空限制，促进人际交往；③网 络便于查阅资料，学习新知；等。（学生可以结合自己实际作答，意思相近即可）如果学 生答不妥，则从网络的“弊”方面作答，如：①网络信息良莠不齐。学生易受影响；②沉迷 于网络，影响学习和生活：③个人隐私容易被侵犯：等。（学生可以结合自己实际作答， 意思相近即可) (3)①我们要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我：②注意浏 览、寻找与学习有关的信息，不可沉溺于网络，要学会“信息节食”；③我们要学会辨析网 络信息，让谣言止于智者，自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息；④自觉遵守道德与法 律，做一名负责的网络参与者。 第一单元测评卷 1.D【解析】本题考查了要积极参与社会生活，根据课本知识分析材料可以知道，A选项 不能放弃学业；B选项不能微信网游日夜玩，这样荒废学业；C选项不是读无字书要求，排 除。读无字书的正确途径有社团活动我当先，所以D是正确的选项。 2.A【解析】此题考查社会的我。社会人在社会学中指具有自然和社会双重属性的完整 意义上的人，与“自然人”相对。通过社会化，使自然人在适应社会环境、参与社会生活、 学习社会规范、履行社会角色的过程中，逐渐认识自我，并获得社会的认可，取得社会成 员的资格。由教材可知，我们每个人的存在和发展都离不开社会，都有一个社会化的过 程。A符合“社会的我”方面的内容，符合题意；BCD只是说个人的特点，不符合“社会的 我”方面的内容，不符合题意。故选A。 3.C【解析】根据教材知识，我与社会的关系：①每个人都是社会的一员，社会就是由我 们这样的许多个体所组成的一个整体、我们每个人的存在和社会息息相关，不可分割 ②每个人在追求自身正常发展的同时，也在为社会贡献着自己的力量。③我们每个人的 存在和发展都离不开社会，都有一个社会化的过程。题文中鲁迅的话，体现了答案C。 4.C【解析】根据题千，为避免类似如图漫画中人物悲剧的发生，我们应该有亲社会的情 感和行为：关爱他人，不做“看客”：明辨是非，弘扬“正气”，以上观点①②④项入选：而③ 有爱护公物的公德意识不符合题意：所以C选项是正确的。 5.C【解析】本题考查个人与社会的关系。题干中诗人吟唱的内容体现了个人是社会中 的一员，C项符合题意；A项是对题意的错误认识；B项错误，个人与社会息息相关；D项 错误，个人不能离开社会独自生存与发展。故选C。 6.D【解析】本题考查社会关系的类型。依据所学知识，社会关系从建立的基础可分为 血缘关系、地缘关系和业缘关系。小宇是小燕的同桌，这种关系属于业缘关系，D项正确， 符合题意；A、B、C三项与题千不符。故选D。 7.D【解析】本题考查个人与社会的关系。“花在树则生，离枝则死；鸟在林则乐，离一 群则悲”的意思是花离开了树就会死，鸟离开了鸟群就会悲哀。在这里，花和鸟比喻个 人，树和乌群比喻社会，所以这句话启示我们个人离不开社会，社会为个人提供物质支持 和精神滋养，D项正确。A项不符合题意，排除：B项不符合题意：C项错误，每个人成长 的社会化过程是不同的。故选D。 8.B【解析】根据教材知识，个人与社会是相互依存的，个人离不开社会，社会是由个人 组成的，题文中的观，点表明了社会对个人的重要性，①②④叙述了提出“共建”的重要性， 符合题意；③错误，“完全依赖”的说法过于绝对。故选B。 9.D【解析】为实现中华民族的伟大复兴，我们青少年应该树立远大理想，报效祖国，自 觉肩负起时代赋予的历史责任；努力学习，锤炼品德修为，全面提升自身素养：积极参与 社会实践，奉献社会，养成亲社会行为；规划自己的职业生涯，关注国家和民族的发展，为 将来报效祖国做准备，①②③④正确，符合题意。故选D。 10.A【解析】本题考查网络丰富日常生活。题千材料“在这张网里，你可以发布信息、 浏览新闻、寻医问药，甚至在线购物、进行网上股票交易”说明网络让我们的生活变得更 加便利和丰富多彩，A项正确：B、C、D三项说法太绝对，排除。故选A。 11.B【解析】本题考查网络推动社会进步。①②③④都是对漫画的正确认识。故选B。 12.D【解析】本题考查网络是把双刃剑。沉迷网络影响我们的学习和生活，耗费自己的 时间，影响现实的人际关系等，①③④正确；②与题意不符。故选D。 13.D【解析】本题考查遵守网络规则。题千中的刘某、宋某和孙某合伙贩卖业主个人信 息的行为违背了法律，被公安机关抓莱，这说明在网络上，我们应格守道德、遵守法律，D 项正确；我国法律允许依法合伙投资做生意，A项错误；B项题干未体现，不符合题意；网 络有优势也有弊端，我们要正确使用网络，而不是远离网络，C项错误。故选D 14.D 15.B【解析】为“共绘网络文明美好画卷”，传播网络文明，中学生应该合理利用网络， 传播网络正能量，B正确；我们要正确使用网络，而不是远离网络，A错误；公民合法的言 论自由受法律保护，不能限制，C错误；加强网络监督，完善监督体系是国家有关部门的 职权，中学生无此项职权，D不符合题意。故选B。 16.C【解析】分析可知，体现了网络的消极影响，亟须规范和引导网络，净化网络环境， 需要有关部门要完善监管机制，加强对教育类Ap的界定监管，C是正确的选项；A错 误，不能传播有害信息；B错误，不能诱导青少年接触网络游戏；D错误，忽略了网络游戏 的积极影响。故选C。 17.B【解析】国家网信办启动“清朗·2024年署期未成年人网络环境整治”专项行动有 利于传播网络正能量，体现了政府对未成年人的网络保护，B正确；A错误，只有触犯刑 法，才会受到刑罚处罚：C错误，任何人都不得非法限制他人的人身自由：D排除，材料未 体现。故选B。 18.观点是片面的。①未成年人身心发育尚不成熟，辨别是非能力和自我控制能力不强，容 易被手机分心。②中小学生过度使用手机，会分散专注力，影响视力，影响睡眠和心理 健康。教育部办公厅印发通知，禁止学生将个人手机带入校园和学校使用手机布置作 业，有利于改变中小学生过度使用手机局面，有利于为学校管理学生手机提供依据，有 利于增强人们对学生合理使用手机的认识，有利于为学生营造健康成长的环境。③要 彻底改变中小学生过度使用手机局面，需要学校努力破除教学中的“手机依赖症”，通过 多种形式加强教育引导，让学生科学合理地使用手机；需要家长以身作则，引导孩子培 养良好的学习、生活习惯；需要教育部门加强监管：还需要学生提高自我控制能力，合理 使用手机等。 19.(1)①晓萌在家时的身份是女儿，在学校时的身份是学生。②晓萌在家和在学校时的不 同身份说明人在不同的社会关系中具有不同的身份。 (2)①李明9岁时的身份是学生，20岁时的身份是餐饮服务员。②这说明了人们的社会 身份是会发生变化的。 20.(1)网络促进了民主政治的进步，通过人工智能促进了政府的服务水平；人工智能促进 了社会生产力的发展，提高了生产效率；人工智能促进了医疗事业的进步，提升了人民 的幸福感。 (2)我们要提升自主创新能力，提升创新水平；我们要加强相关的立法，保护人们的隐私 权；我们要提高自身的文化素质，以防被人工智能取代。 21.(1)网络，黑客攻击；网络泄密；网络诈骗；利用网络窃取个人信息；网络谣言；网络色情、 凶杀、暴力；利用网络散布危害国家主权、安全、荣誉的言论；等等。（两方面即可） (2)有利于依法规范网络行为，净化网络生态：有利于依法打击网络违法，雏护网络秩 序；为雏护网络空间主权、国家安全、社会公共利益提供法律依据；依法保障公民和其他 组织的网络合法权益；有利于促进经济社会信息化健康发展：等。（三方面即可） (3)学习网络安全法，依法规范自己的网络行为：积极宣传网络安全的重要性，共建安全 和谐的网络环境：发现网络安全问题不传播，及时上报；掌握必要的网络安全问题防范 技巧，保护自身信息安全；等。（一方面即可) 35