12第五单元能力提升卷-【培优好卷】2025-2026学年新教材七年级上册语文同步测试卷(统编2024)

6.(1)【批注二】示例：此句写出雌鸭放出箩来的反应。 “东寻西找，仰天长鸣”生动形象 地写出了雌鸭找雄鸭的情景， 嘎嘎”这个拟声词，表现了雌鸭没找到雄鸭的难过心情。 (2)【批注三】示例：此句写出猫抢到美味食物的反应。 “发出一种吼声，其声的凶狠 可以使人想象老虎或雷电”，形象地写出了猫抢到美食时的凶狠，表现了猫贪吃的 丑态 .①鸭有自己的哀史和性行；②走路有一种“滑稽美”；③鸭知廉耻、不贪婪。 8.相同点：两文作者都喜爱小动物。异：丰子恺鸭亡而续养，是因为雄鸭相继被黄鼠狼咬 死、偷走，雌鸭孤单、难过，写出了作者对鸭的喜爱，表达了作者欣赏像鸭了 “样的天真 自然、自得其乐、深知廉耻的生活态度 猫》主要描写的是 养的第 三只猫的情 况.叙述真相大白后“我”对猫的自责与愧疚，旨在告诉读者不能以貌取人，对人对事不 能妄下断语，以免造成不可弥补的过错。 9.(1)覆盖，遮盖 ))打H33) 10.时间长了，那只狼的眼睛好像闭上了，神情很悠闲。 11.文章结尾运用议论的表达方式，点明了故事的主题，说明狼无论多么狡诈，终归会被 人的勇敢智慧所战胜 12.动作神态贪婪、凶残狡诈和愚蠢伟大的母爱 13.B解析本题考查诗文赏析。B.“流水”与“小桥”“人家”相映，这是一幅景色明 丽、温馨的画面；“风”与“古道”相映，显得苍凉；故选B。 14.直抒胸臆。表达了游子孤寂愁苦、思念家乡的感情 解析考查分析表现手法及情感的能力。 “夕阳西下”，点明时间——傍晚、日暮之 ，太阳即将落山，此时正是倦鸟归林，家人归家相聚之时；“断肠人在天涯”中“断肠 人 在此指悲伤到极点的游子，此句直抒胸臆，写作者远离家乡，浪迹天涯，居无定所 而悲苦无依，内心孤寂愁苦，倍加思念家乡 15.A.阿长送我绘图的《山海经》；B.在我要去看五猖会时，父亲强迫我背《鉴略》这本书。 16.略 第五单元能力提升卷 1.(1)B (2)①旋②唯 2.①落花时节又逢君②夕阳西下③断肠人在天涯 ④山岛竦峙⑤星汉灿烂⑥ 回乐烽前沙似 ⑦海日生残夜⑧江春人旧年 3 (1)示例 关爱野生动物，保护美好家园。 示例二：同在蓝天下，共享大自然 (2)示例：环境的日益恶化和人类的乱捕滥杀，致使许多动物已经灭绝或颜临灭绝。保 护野生动物，也是在保护我们自己的家园 (3)①身边很多野生动物也受法律保护。②无意识原来已违法，大学生该对自已的行 为负责。③野生动物保护普法要常态化。④加大野生动物保护宣传力度，避免悲剧 重演 4.①想要逃跑，号叫，挣扎②关到仓房后的中午③被两只野猫欺负，吓得瑟瑟发料 ④失踪后回来，动作敏捷，威风凛凛 5.(1)猫本来是老鼠的克星，而此时的大花却被老鼠吓得“浑身发抖”，突出了花猫胆小 怯儒的特点 写出了作者对花猫的失望和讽刺，有戏剧化的效果 (2)写出作者没想到大花猫会自己找回来，更没想到它变了一个样。运用感叹号突出 作者的意外、惊喜、欣慰之情 6 ①大花猫刚来时大肉球的形象与后来赘肉不见，身材健硕的形象形成鲜明对比，突出 花猫的外形变化，也写出了环境的变化对花猫的影响。，②大花猫刚来时面对老鼠瑟瑟 发抖的“怂货形象”与后来勇战数鼠 害前耻的“胜利者形象形成鲜明对比，突出花 ③刚开始“我”喊花猫“怂货” 对花猫嫌弃的态度与后文“我 一无猫·好样的的赉赏态度形成鲜明对比，侧面写出了花精的变花艺哭 ④二姨宠溺 花猫和“我”逼迫花猫成长形成对比，有助于突出文章的主旨：过度的溺爱和保护不利 于成长 7.示例：环境：大花猫在城市时，养尊处优，连“猫”的本职 抓老鼠的技能都丧失了：而 从“城里”到“乡下”后，随着环境的改变，大花猫也完成了从一只“怂货”到一只真正的 大花猫的蜕变。 这告诉我们：环境影响人并改变人。我们要学会适应环境，并在环境 中得到历练和成长 8.①第 ②多年后的冬天③开始讨厌它（不胜其烦）④思念、懊悔（愧疚）】 9.不能期。 这两段写了干洗店小面简陋的密闭空间，设备也落后，用燃烧煤球的大炉子 代替烘干机，这样的环境容易煤气中毒；也为下文第⑥段黑豹不肯在店里睡并时刻吵 着不让我睡的情节作铺垫（为第⑦段我睡觉挥身发软、头晕日眩差点中毒埋下伏笔，这 才有黑豹舍命救主)；这两段都与黑豹有关 10.作者内心充满了懊悔，懊悔自已曾奴役过黑豹，没有平等善待黑豹（更充满了愧疚，黑 豹对自己有救命之恩，自己却丝毫不理解，还恩将仇报，斥责它，抛弃它)。 这种负罪 感，伤害了自己，伤害了弱小生命，永远欠着一个道歉，让她下决心不再养狗。郑振绎 《猫》 11.(1)4④(2)停止(3)不久：一会儿 12. 一只狼在积薪中打洞，意图想要钻洞进人柴草堆来攻击屠户的后面。 13.屠户身上表现了复杂的性格。先是怯儒，这主要是最初的“投以骨 在狼“并驱如故” 发常花锅霰·要ǜ作话木隆号采黄 ,继面“暴起”杀狼，最后“转 画的。 14.阴险狡诈相对鸣叫，跟在鹳的身后团结互助（重情重义） 15.“人”“流”两个动词描绘出这样一瞬画面：月影映人江水，又随江水流去。不仅写出了 月晚清江的美景，同时暗点秋夜行船之事。 16.清溪 二峡，渝州。 地名连用，造成空间迅速转换之感，让人感觉到行船之快，既传达 出诗人江行的独特体验，又抒发了作者的依依惜别和对故乡（友人）的思念之情。 17.示例：藤野先生的照片：鲁迅留学日本期间，藤野先生给，子他极大的关怀和尊重，鲁迅 对他充满了感激之情 分别时藤野先生送了自己的照片给鲁迅，从此再未相见。后 来鲁迅将藤野先生的照片挂在墙上，照片常常给他带来战斗的勇气。因此，我认为这 是鲁迅先生的心爱之物 18.略 月考（二） 1.(1)C(2)咙 2.①逝者如斯夫 ②思君不见下渝州③海日生残夜 ④江春人旧年⑤不知何处吹 芦管 ⑥一夜征人尽望乡⑦枯藤老树昏鸦⑧古道西风瘦马 5. 4.(1)示例：含英咀华，多阅览心灵充实 (2)示例：“少年正是读书时”朗诵比赛：“少年正是读书时”黑板报比赛：“少年正是读 书时”手抄报比赛等。 3)三则材料都是介绍名人的读书方法的，都强调了读书要反复读（多读、精读、熟读）。 5.①避暑胜地（凉爽）②比青岛冷③长而晴美 解析考查梳理文章内容的能力。由第①段“济南的夏天可以热死人，而青岛是有名 一的避暑所在”可知，第①空应填：避暑胜地（凉爽）由第①段“冬天，济南也比青岛冷第 可知，第②空应填：比青岛冷。由第①段“济南的秋天是长而晴美，青岛亦然” ③空应填：长而晴美 6.示例 “都”（或“两地”）应该重读，因为它强调“被风给吹毁了”是济南和青岛两地的 春的共同遭遇，引出下文对两地春风的具体描写 不例二 “毁”应该重读，因为它体现出两地的春风“太粗猛”的特点，抒发了作者对春风 的厌恶之情和对被风吹毁的春的惋惜之情 7.写济南和青岛两地秋天的美丽，是为了反衬春风的粗猛和寒冷，突出两地的春风令人 不快 解析考查分析文章写作方法的能力。由文章第②段可知，济南和青岛两地的秋天 是美丽的，令作者十分喜爱。由第③④段可知，两地的春风是粗猛和寒冷的，使作者感 到苦痛。因此，写秋天是为了反衬春风的特，点 8.作者不是真想到苏杭去“避风 因为尽管两地的春风让作者痛苦与无奈，但两地的秋 天是美丽的，他依然没有逃避，而是“死受着苦”，而且从《济南的冬天》一文中可见作者 对济南无比热爱 9.示例：①感动②橘子成熟时③高兴（快乐》 ④路过橘林，偷摘橘子 10.(1)示例一：运用拟人的修辟手法，“挤挤挨挨”“肆意”等词赋予橘子花以人的动作和 情态，生动形象地写出了花蕊多而密集、可爱的特点，表达了作者的喜爱之情。 下例 :运用比喻的修辞手法，把橘子花蕊比成可爱的小精灵，生动形象地写出了花 蕊调皮可爱的特点，表达了作者的喜爱之情 :运用拟人、比喻的修辞手法 “挤挤挨挨”“肆意”等词赋子橘子花以人的动作 和情态， 把橘子花蕊比作可爱的小精灵，生动形象地写出了花蕊多而密集、调皮可爱 的特点，表达了作者的喜爱之情 (2)示例：运用动作描写和心理描写。“环顾”“使了个眼色”“迅速摘下”“飞也似的逃 爱伯酸人发现的警华北调。 等动作和“心坪坪乱跳”的心理，形象地写出了“我”和同伴偷橘子时动作迅速，以 11.对丁 我” 来说，橘子花的香味使“我”想起了父亲的教导，它一直留在“我”的心中，影 响着“我 抒发 “我”对父亲的感激与怀念之情。（意思对即可） 12. （1)离开 (2)讨厌，憎恨 32 13 屠户才明白之前的那只狼假装睡觉，原来是为了迷惑敌人 14.①狼的贪婪、狡猾与人无异。 ②面对屠户第 一次投骨，先得到骨头的狼停下了：后狼 紧跟屠户；屠户再次投骨，后狼停止，前狼又紧跟屠户；骨头投完后，两只狼继续紧跟 屠户，说明狼很有跟踪策略。③面对倚靠柴草堆的屠户，两只狼一个在前面假睡迷惑 对方 一个从后面钻洞想要偷袭，非常狡诈 15.(1)贪婪、狡猾(2)不推狷介，乃亦有礼 3)理解、善待 16.“瘦”字看似写马，实则借马的瘦弱来衬托游子的辛劳，蕴含了游子漂泊天涯的孤寂 愁苦之情。 17.诗人将游子深秋漂泊在外的孤独凄凉之感融于具有特点的一组又一组景物之中，如 “枯藤老树昏鸦 藤蔓之枯瘦，树木之苍老，黄昏归巢之乌鸦给人一种时间流逝、倦鸟 归巢之感，而“我”却不能归家，孤苦地漂泊在外，内心顿生凄凉，使自己的情不用言说 直接触动人的心灵 18. 示例：长妈妈：作为旧时代的下层劳动妇女，她善良、真诚、淳朴，喜爱并关心孩子。但 受封建思想的毒害和生活环境的影响，她行为散漫，讲究繁文缛节，说话庸俗。 19.略 第六单元基础检测卷 1.(1)A (2)炫 ※ (3)在“未来”后面加上“的信心（期待）” 2.①晴空一鹤排云上 ②便引诗情到碧霄③夜阑卧听风吹雨 ④铁马冰河人梦来 ⑤河流大野犹嫌束 ⑥山人潼关不解平 ⑦何当共剪西窗烛 8却话巴山夜雨时 3.B 4.D5.A6.C7.C 8.C 解析A项，结尾的问号应在引号内。B项，“语言，人们用来抒情达意”和“文 字，人们用来记言记事”是并列分句，“抒情达意”后的逗号应改为分号。D项，“那两位 诚实的官员说”后的冒号应改为逗号 9.A 10.神父表面上满足于现状，但是内心还有欲望：邻国国王拥有一切，但因害怕失去这一 切而感到痛苦。他们都不是真正内心满足 11.这样并不重复啰嗦。，神父邻国国王的心态代表了不同身份但都有较高社会地位的 人在生活中的心态，他们都不满足于现在 这反映了人心不足这一普遍现象，写出了 对现状感到满足的人很难找到：神父、邻国国王的身份和地位正好可以跟小伙子形成 对比，这似乎是在告诉读者越不注重物质、名利，越容易满足的道理：从神父到邻国国 王，再到小伙子，故事情节大致相似，可以在反复中激发读者的期待，增强故事的可 读性 12.王子代表了不需要努力就拥有一切但不快乐的人。小伙子代表了尽管物质方面清贫 但内心却满足快乐的劳动者 13.“没有衬衫”，强调了这个小伙子在物质方面极度清贫、简单，这与他内心的满足形成 对比，引人深思。国王发现小伙子没有衬衫这一情节跟前面的情节构成了突转，给人 心灵的震撼，使得故事意味深长 14. (1)3 (2)再 【子角即 即使掉下来，也不会有什么伤害 6 用治病来 喻治国，说明国家虽然强大了， 但仍然要小心谨慎，居安思危： 17.甲文中 杞人忧天”讽刺那些不必要的担忧 “杞人忧天”从正面来讲，是居安思危，目 光长远 有忧患意识：但从反面来看，是庸人自扰，自寻烦恼。 “居安思危”中“太宗”则 是目光长远，居安思危，为此广开言路、从善如流，将忧患意识贯彻落实到行动中，这 种行为尤为可贵、可喜 18 “僵”“ 孤”意为卧病在床，孤苦无助，其作用是以僵卧孤村来反衬不自哀，更显其志坚 定不移 19.表达了作者想收复失地、为统 国家而献身的强烈愿望 20.示例：孙悟空：①动物性：长得 副猴相，雷公嘴、毛脸，具有猴子机敏、乖巧、好动的习 性；②神的本领（神性）：神通 般变化的神奇本领：③人的特点（人性）： 心高气傲，容易冲动，爱捉弄人 一日为师终身为父”的教条等 (2)示例：唐僧是我心中当之无愧的英雄。他虽是一介凡人，却心志坚定，不管遇到什 艰难险阻，什么妖魔鬼怪，都未曾动摇过取经的信念：他凭借自己的坚定执着，带 领着取经团队二路西行，披荆斩棘，最后取得真经。唐僧不惧困难、坚定执着的精神 激励着我勇敢面对生活中的挑战，不断奋进。 21.略。 第六单元能力提升卷 。)B 2) 绵 2.①君问归期未有期 ②巴山夜雨涨秋池 ③夜阑卧听风吹雨 ④铁马冰河人梦来 ⑤河流大野犹嫌束 6山人潼关不解平晴空一鹤排云上 ⑧便引诗情到碧得 3. 4. 示例]A其采用安徒生童话《丑小鸭》中的丑小鸭为画面主体，极具代表性。 图中丑小 鸭仰望着天上的白天鹅，眼神里既委屈又羡慕，易使读者产生情感共鸣，让读者产生无 限遐想。，可爱的卡通形象设计又富有童真童趣，作为封面突出了童话这一主题。 5.示例：悲伤的时候 文学是一种无言的慰藉让你忘却了所有的忧愁 6.①哭求②命令，威吓③嘲讽④现身说法，苦苦劝诫 解析考查梳理文章内容的能力。第①空，由第②段可概括出答案：哭求。 第②空 由第③段“够了 如果你真的想跟我们待在一起，那你就必须像其他龙虾那样行走 如果你自行其是，这条溪很大，你可以离开，永远不要再回来”可概括出答案：命令，威 吓 第③空，由第⑤⑥段和第⑦段的“·喷喷，喷喷。’第三只青蛙说”可概括出答案：嘲 第④空，由第⑧段可概括出：现身说法，苦苦劝端 7. :“向前行”需要强大的勇气和坚定的决心，需要克服重重阻力，请问支 把管器翦贵属：②米自练习向的走时建文的 生的“你可以学会任何东西，只要你真的想学”的感悟：③来自内心“我是对的”的笃定 念；④来自“仍然是按第 天的勇气和决心在往前走”的赤子之心。 8 、父亲和老龙虾的劝诫，劝戒内容基本上是一样的，同样的 “内容反复出现，可以让寓言故事层次分明，便于阅读，母亲、罗 和情境不 父亲和老龙虾劝诫的语气 样，层层谊染，展现了小龙虾“向前行”时遭受的种种阻力，同时也表现了小 龙虾“向前行”的强大勇气和坚定决心 9. 例：我认为小龙虾“已经成功了 小龙虾追寻自己内心的真实，敢于直面多重阻力， 拥有强大的勇 气和坚定的决心。不管结局如何，这样的小龙虾已经成功了。 10.①求助蝴蝶 ②获得了第七颗星 11.(1)这段描写 表现出环境的静谧，渲染了悲凉的气氛，烘托了阿豆豆悲伤的心情，也为 下文星星与阿豆豆的对话做铺垫。 (2)示例：“京 已经”这几个词语读重音，“发现”后略停顿，整句话语速稍 快，语调轻快，要表现出玫瑰花发现阿豆豆已经变成七星瓢虫的惊喜之情。 12 本题为分层赋分 ，一层：仅从内容表层理解，理解肤浅，表述较笼统。示例：阿豆豆在寻找第七颗星的 层：从“寻找”的象征意义理解，理解较肤浅，表述较有条理。示例：阿豆豆遇到小 蜂，知道自已缺 颗星，于是就去找第七颗星，它求助蝴蝶，求助满天星，帮助玫瑰 蚜 第 虫，终于找到了第七颗 层：从“寻找的象征意义理解，理解有深度、多角度，表述有条理。 生手技我我我桃类 阿豆豆在寻找第七颗星的过程 ,也寻找到了快乐、温暖、智慧、友谊、爱和生命价值；还明白了帮助他人就是帮助自 有付出就有回报。 13 (1) 使 …听到 (2)相信(3)③ (1)家无井/而出溉汲(2)寡人/自为知 5 得到 个空闲的人力，并非在井内挖到了一个活人 .示例：①不可轻信流言，盲目跟从，人云亦云，否则就会闹出以讹传讹的笑话。②凡事 都要调查研究，弄清真相。耳听为虚，眼见为实 17.两个“期”字 答，将“问归期”的期待与“未有期”的无奈融人凄凉萧瑟的景色 之中 ,表达出诗人的羁旅之情和不得归之苦。 18.诗人想象回家与妻子团聚后剪烛西窗、共话今宵的欢乐情景，把眼前的凄苦转化为末 来团聚的欢乐，也在未来的欢乐中注人被时间过滤了的“昔日 苦 19 .示例：唐僧师徒西天取经时受阻于火焰山，孙悟空三调芭蕉扇。悟空先是钻人铁扇公 主腹中，却得到一把假扇。 后来悟空变成牛魔王从铁扇公主那里骗走真扇，但回途中 却被牛魔王骗回。最终孙悟空和猪八戒等人大战牛魔王，逼得铁扇公主借出芭蕉扇 扇灭火焰。唐僧师徒得以继续西行。 可见，在人生中遇到困难时，要多角度思考，想 方设法解决问题，最终才能战胜困难，走向成功。（其他符合题意的答案也可） 20.略。 期末核心素养提升卷（一） 1.(1)A 【2)（只2} 2.①星汉灿烂②非淡泊无以明志③非宁静无以致远④尚思为国戍轮台 ⑤乡书 何处达⑥归雁洛阳边⑦断肠人在天涯⑧逝者如斯夫培优小状元 语文 七年级上册》>>》>> 第五单元能力提升卷 时间：120分钟 满分：120分 题号 二 三 四 总分 得分 仰 一、积累与运用（共22分） 1.阅读下面的语段，回答问题。（共4分） 却如 迷蒙的雾霭渐渐消散开去，朝阳终于露出了它那刺眼的光 芒，是该启程的时候了。盘①（璇旋）天际的鸿雁成群结 队，排着“人”字，或排着“一”字，它们猛地拍了拍翅膀，首先冲向 了一望无垠的天空。所有大雁都飞起来了，包括刚刚蜕变的小雁 也展翅高飞，飞向那未知的旅途，飞向那遥远的南方，迁徙到温暖 的国度，留下阵阵②（暄喧）嚷的雁声。雁过留声，却不见 雁影，是雁的诗意。 (1)语段中三个加点字怎么读？请你作出选择( )(2分) A.mai tuǐXi B.ai tui xi C.mai tui yi D.ai tur yi (2)语段中两个横线处应分别选用哪个字？请工整书写。(2分)》 ① ② 2.古诗文默写。(8分) 杀 漫步古诗词园，我们跟随古人的足迹品文寻芳。读杜甫的 《江南逢李龟年》，体会到“正是江南好风景，① ”的无限沧桑之感：读马致远的《天净沙·秋思》，遇到 了“② ③ ”所 勾勒出的肝肠寸断、羁旅漂泊的游子；同曹操一起“观沧海”，可以 领略“水何澹澹，④ ”的宏伟气象，亦可 从“⑤ ,若出其里”中感受诗人博大的胸 郝 怀；跟随李益远望“⑥ ,受降城外月如 霜”(《夜上受降城闻笛》)的边城夜色；舟行江上，与王湾一起领 悟“⑦ ,⑧ ”(《次北固山 下》)所蕴含的时序变迁的哲理。 :3.班级准备开展“动物·我们的朋友”系列主题活动，请你积极参与 并完成下面的任务。（共10分） (1)为了增强同学们对野生动物的保护意识，学校宣传部要在校 园里悬挂一些条幅，请你帮忙写一条宣传标语。（不超过20个 字)(2分) 环 (2)在“了解动物，关爱生命”的读书活动中，小明搜集到下面两 则材料，请写出你的探究结果。(4分) 【材料一】目前全球共有17291种已知物种有灭绝危险，其中 包括鲜为人知的植物、昆虫、鸟类和哺乳动物。这仅仅是冰山一 角，许多物种甚至在被发现前就已经消失。人类的活动使物种灭 绝正在以比自然淘汰高达1000倍的速度进行，而人类也正面临 着生存基础日益缺失的危险。 几→第1页（共6页） 【材料二】目前，世界上仍有37%频临灭绝的野生动物处于 人类直接消费需要的咸胁之中。象牙、犀牛角、熊胆、虎骨、藏羚 羊等，无一不是人类待价而沽的商品。全世界每年野生动物黑市 交易额高达上百亿美元。 (3)阅读下列材料，谈谈你的感悟。(4分) 据媒体报道，家住新乡辉县市的大学生小语，最近摊上了大 事儿：他和朋友将自家门口鸟窝里的鸟掏出来，养了一段时间后 售卖，被公安机关抓获。按小语的说法，直到森林公安抓了自己， 他才知道那些白色胎毛还没褪净的小鸟，竟然是国家二级保护动 物燕隼。今年8月，小语和朋友分别因犯非法收购、猎捕珍贵、濒 危野生动物罪等，被判刑十年半和十年。 二、现代文阅读（共28分） (一)阅读下文，完成4~7题。（共16分） 城里的猫 ①往返六百公里，二姨驾车，专程从市区把她家的大花猫送到 我家来了。 ②她放下装猫的纸箱，立马就走了。理由是她心里不好受，还 怕猫会跟踪她。 ③打开纸箱，面前的大花猫简直就是一个大肉球。“肉球”在床上 滚了几滚，这才醒过梦来，立即“喵喵”地叫起来，跟头骨碌就想逃跑。 ④我上前抓住它，给它系上了猫绳，并在房间的一角给它放好 了猫窝，摆上猫粮和水，然后把它拴在沙发腿上，严肃地对它说：“大 花，二姨说在城里他们没空照顾你，所以她才硬着心肠把你送到我 家来了。以后这就是你的家了。农村虽然比不上城里，但我们保证 会对你好。对了，你来这里还可以发挥你的专长，抓老鼠啊！我家 仓房就有老鼠呢…” ⑤但是大花猫继续挣扎，号叫，看架势一刻都不想在我家里待。 媳妇说：“先别理它，等它熟悉了就好了。”于是我们就关门出去了。 ⑥晚上回房睡觉，看见猫粮和水撒了一地，猫绳把大花猫缠在 了沙发腿上。我上前解救它，没想到它不识好歹，狂叫着险些抓伤 我。我只好找来一根棍子拨拔拉，这才把猫绳解开了。 ⑦我立即打电话向二姨汇报情况。二姨说：“唉，这只猫也是被 我们宠坏了。它在家里是很少吃猫粮的，主要吃煎的鱼，再就是吃 猪肝啊，鹅掌啊…” ⑧我的天呀！我忽然明白二姨为什么要把它送人了。可是我 们接受它，是想让它帮忙来捉老鼠的，不是请个大爷伺候的。 ⑨这一夜，大花猫不断鸣叫，即使睡着了也打呼噜，搞得我和媳 妇都没有睡好。 0我把猫绳给它解开，想让它在屋里活动一下。中午回来一看，差 点气死。整个房间被它搞得一塌糊涂：沙发被抓烂，床单打了卷，各种摆 设滚落一地。大花猫呢，正蹲在枕头上，虎视耽耽地看着我们。 ①此时，我抄起木棍想打它，又想到它是二姨的宠物，也是初来 乍到，只好放下棍子。但是我们的房间肯定容不下它了。我灵机一 动，拖着它来到了院里的仓房。仓房里摆满了装粮食的大缸，房梁 上吊着腊肉，所以才招来了老鼠。我把大花猫拴在门框上，又拿来 它的那套家什，然后说：“对不起了大花猫，本想让你适应一下，但是 你的表现太差，那今天你就提前上岗吧。”说着就把门关上了。 ℃→第2页（共6页） 中午，我听见仓房里传出大花猫的惨叫声，就悄悄走过去，透 过门缝往里看，只见两只半尺长的老鼠，一只在攻击戏弄大花猫，另 一只正在津津有味地吃猫粮。它们不断发出吱吱的叫声，好像是在 嘲笑大花猫。这老鼠的克星，此时却浑身发抖，顾头不顾腚，口中不 断发出绝望的叫声。哎呀，真是丢死人了! 13我打开门，大喝一声冲进去，老鼠这才仓皇逃离。再看大花 猫，早已被吓得缩成一团。我把它的狼狈相用手机拍下来发给二 姨。我接着发微信说：“二姨呀，你的猫除了会祸害人，别的一点儿 用都没有。是你来接它，还是我把它送回去?” 14二姨许久才发来语音说：“城里的猫都是这样的，它们是宠物，没 见过老鼠。我既然把它送给你了，你就看着处理吧，只是别害它性命。” 解开猫绳说：“猫先生，现在你自由了你爱去哪儿就去哪儿吧。 为了做到仁至义尽，我还把它的猫粮和猫窝什么的拿出来放 到院里，然后就不再理它。 1可是这个怂货，它根本就不敢离开院子，就在院子里徘徊，哭 叫。因为农活忙，我们也顾不上再管它。只是到了夜里，它的叫声 招来了两只野猫，鸣哇地吵作一团。我被惊醒冲出来，野猫跑了，大 花猫瑟瑟发抖，赶快跑到我的脚边求救。我骂了它一声，只好把它 抱回外间屋里，这回它不再叫了。 1从这天开始，大花猫白天在院里活动，晚上就待在外间屋。 见没人再宠它，它也开始吃猫粮了，身体一点点瘦下来。 ⑩9也记不清它是哪一天失踪的。我和媳妇猜想，它是不是回城 去找二姨了。不过一去三百公里，又是坐车来的，它能找回去吗! 20大约过了一个多月，有天夜里我听见外面有猫叫。出来一 看，竟然是大花猫回来了。它整个变了一只猫，身上的赘肉早已不 见，个头显高了，动作敏捷了，虽然身上伤痕累累，但往那儿一站，却 是身材健硕，威风凛凛。 ②啊，大花你回来了!我拍拍它的脑袋，打开门让它进屋。但 是它却摇摇尾巴，掉头去扒仓房的门。哦，看来它是想去捉老鼠，要 报那一箭之仇呀，好，好! 2我马上过去把门打开，然后就去睡觉了。第二天早晨起来一 看，好家伙，仓房门前一溜摆了四五只大大小小的老鼠，大花猫正蹲 在一边洗脸。见我出来，它立刻喵喵地叫起来，仿佛在说：主人，快 来看我的战利品吧。 23我心里一热，立刻上前抱起它，把它举过头顶，喊道：“大花， 好样的，你终于像一只猫了!” (作者：申平。有删改) 4.本文主要写了城里的猫到“我”家后发生的一系列变化，请你根据 文章内容，完成下面的表格。(4分) 时间 大花猫的处境和表现 初到“我”家时 ① ② 被两只老鼠攻击戏弄，吓得浑身发抖 放到院里的夜里 ③ 大约过了一个多月 ④ 5.阅读下列语句，回答括号里的问题。(共4分) (1)老鼠的克星，此时却浑身发抖，顾头不顾腚， 中不断发出绝 望的叫声。(分析“克星”一词的表达效果)(2分) →第3页(共6页) 23 (2)啊，大花你回来了！（分析感叹号的表达效果）(2分) 6.本文多处运用对比的写作手法，请找出两处并分析其作用。(4分) 7.读完这篇小说，也许你会联想到这些词语：环境、宠爱、成长… 请任选一个词语，结合文章内容简要分析，并谈谈你的思考和感 悟。(4分) (二)阅读下文，完成8~10题。（共12分） 我欠黑豹一个道歉 ①，黑豹是一条狗，我曾视为亲人。 ②早上，我和糖稀饭给它喝；中午，我把红烧猪肉嚼碎了吐掌心 喂它。黑豹鼻子凑上来嗅了几下，之后伸出粉嫩可爱的小舌在我的 掌心舔呀舔的，仿佛有一条温润酥麻的小虫子从它的舌头上钻进我 的心窝里挠痒痒，我们的心一下子拉近了距离。 ③晚上我带黑豹睡床，把它当人待。白天则把它装进棉袄兜里 带下田锄油菜。那时春光刚醒，寒风渐柔，我把它放在干涸的田沟 里，自己在墒上锄油菜。黑豹失了依附害怕极了，哀嚎着跌跌撞撞 地爬到菜墒上寻我，然后挨着我的脚踝蹭。几个月后，我再带它下 田割油菜，长有齐膝高的黑豹，不再害怕，在田野里四处撒欢，一会 儿撵蝴蝶，一会儿捉田鼠，忙得不亦乐乎。起先，它还会不时到田里 察看我在否，之后，它跑得越来越远，时间也越来越长，等我把二亩 田的油莱都割完了也不见它回来，急得我站在田埂上大声喊它的名 字，惊得田里的蚂蚱纷纷跳起。不一会儿，黑豹从远处飞奔过来，跑 到我跟前又扑又蹭，同我一路嬉闹着回家。 ④婚后不久，我在所住出租房的巷子对面租了一个小门面开干 洗店。千洗店是房东利用两栋大楼之间的夹角搭建的简易房，前大 后小，没有窗。 ⑤我是用母亲陪嫁时给的压箱钱到南京买的熨烫机，在交了半 年干洗店的房租后，手中就一分钱也没有了。至于干洗机，没钱买， 就用手和洗衣机代替；烘干机更没钱买，就用同时可以燃烧九个煤 球的大炉子代替。我在店里靠后的位置放了一张单人床，床头拉了 一个花布帘与前面营业处隔开，带着黑豹在店里睡。 ⑥每次烧煤烘衣服，只一夜，挂在铁架上密密麻麻的顾客们的 湿衣服就被烘得透干。我们在店里也睡得非常暖和。只睡了一夜， 黑豹就再也不肯陪我在店里睡了，不仅如此，每次烧煤炉，它还会咬 住我的裤脚往外拖，我把它送回出租屋关起来，它就“汪汪”吵闹，叫 得四邻不得安睡，纷纷出来斥责我。我干活到半夜本就疲惫不堪， 哪里受得了黑豹如此折腾，就开始讨厌它，它却无知无觉，一如既往 地摇头摆尾讨好我，没办法，我就又把它带回了干洗店。几次之后， 我不胜其烦，一狠心将它关在天寒地冻的店外，任它蜷卧在垫子上 忍受凛冬的欺凌。 ⑦第二年春，一天上午九点多钟，我还没有起床。明明我已经 听见闹铃响了几遍，可就是浑身发软不想醒，感觉自己干活太累了， 是时候该好好补一个懒觉了。可是黑豹在店门外不依不饶地叫，爪 子不知疲倦地使劲挠抓着铝合金卷闸门，仿佛牛头马面的磨牙声， 在啃噬着我浑身的骨头，气得我生出非起床狠狠教训它一顿不可的 念头。我极其费劲地睁开了眼睛，忍着头晕目眩，爬起来开门。黑 豹一见我立马扑到我身上又舔又蹭，我却极厌恶地打开它，然后叫 爱人小尚找根绳子拴住黑豹的脖子拖去狗市卖掉。 24 儿→第4页（共6页）了 ⑧中午小尚又把黑豹牵了回来，说有人出一百五十块钱买黑 豹，他嫌少没卖。解掉绳子后，黑豹没有像平常那样亲近我，而是蔫 头耷脑地趴在地上鸣咽着，仿佛在悲伤地哭泣。到晚上吃饭时，我 才发现它不见了，不知道它什么时候离家出走了，走得悄无声息，任 凭我喊破喉咙再也看不见它的身影出现。我出门寻找了几天也未 果。它消失了，像一个梦，一片烟云，彻底地消失在我的生活中，从 此无迹可寻。 ⑨多年后，我们买了房。 ⑩有一年冬天，住对门的一对五十多岁秦姓老夫妻在家里煤气中 毒死了，我这才幡然悔悟。当年开干洗店时，那天要不是黑豹拼命嚎叫 挠门救了我，我早死了，而我当时却不知好歹地还要卖掉它。唉… ①此后，每次看见狗，我就会想起黑豹，想起它的犬吠，它的挠 门声，以及它与我在一起生活的点点滴滴。 ②黑豹，你在哪里？我奴役你当我的宠物是多么的卑鄙！黑豹，假 如时光可以重来，我要对你说声“对不起！”黑豹，我欠你一个道歉。 B此去经年，时光坠落如雪，从此我不再养狗。 (选自《青春诗刊》，有删改) 8.按照时间顺序梳理“我”对黑豹的情感变化，补全表格。(4分) 时间 黑豹刚 我结婚 ② 来我家 后不久 情感 喜欢，视它 ③ ④ 为亲人 极厌恶它 9.第④⑤段似乎与黑豹无关，可否删去？为什么？(4分) 10.最后一段掷地有声，“从此我不再养狗”，让我们听到了本文作者 怎样的心声？也让我们回想起本学期学过的哪篇课文？(4分) 三、古诗文阅读（共16分） (一)阅读下面两个文段，完成11~14题。（共12分) 【甲】一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远 屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼 又至。骨已尽，而两狼之并驱如故。 屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成 丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。 少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴 起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意 将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。 乃悟前狼假寐，盖以诱敌。 狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。 (蒲松龄《聊斋志异》) 【乙】某氏园中，有古木，鹊巢其上，孵雏将出。一日，鹊徊翔其 上，悲鸣不已。顷之，有群鹊鸣渐近，集古木上，忽有二鹊对鸣，若相 语状，俄而扬去。未几，一鹤”横空而来，“咯咯”作声，二鹊亦尾其 后。群鹊见而噪，若有所诉。鹳又“咯咯”作声，似允所请。鹳于古 木上盘旋三匝②，遂俯冲鹊巢，衔一赤蛇吞之。群鹊喧舞，若庆且谢 也。盖二鹊招鹳援友也。 (选自《虞初新志》，有删改) 儿→第5页（共6页）了 【注释】①鸛(gudn):水鸟名。②匝：环绕一周为一匝。 11.根据语境，参考方法提示，解释下列加点词语的意思。（共3分) 文言语句 方法提示 解释 查阅字典法：①凶狠；残酷。②急 (1)屠暴起 骤；猛烈。③显露；暴露。④突然； 猝然。（摘自《古代汉语字典》） (填序号) (2)悲鸣不已 词语推断法：死而后已 (3)俄而扬去 课内迁移法：俄而雪骤(《咏雪》) 12.把甲文中画横线的句子翻译成现代汉语。(2分) 13.甲文中屠户是个怎样的人？文中是怎样刻画这一形象的？(4分) 14.自然界的动物们在非常时刻都能表现出或狡诈或机智的特点， 有了这些动物，世界才如此丰富多彩，生趣盎然。正如甲文中的 狼，以“洞其中”“假寐”的行为表现了其 的形象特 点；乙文中二鹊以 的行为（用自己的话 概括)，表现了其 的形象特点。(3分) (二)阅读下面一首诗，完成15~16题。（共4分） 峨眉山月歌 李白 峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。 夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。 15.请分析“影入平羌江水流”中“入”“流”的妙处。(2分) 16.诗歌最后两句连用了哪几个地名？其作用是什么？(2分) 四、名著阅读(4分) 17.《朝花夕拾》记录了鲁迅从幼年到青年的生活道路和心路历程。 根据你的阅读体验，从下面三个事物中任选一个鲁迅先生的心 爱之物，并结合相关内容说明选择理由。`(4分) ①藤野先生的照片 ②阿长买的《山海经》 ③《天演论》 五、作文(50分) 18.阅读下面材料，按要求作文。(50分) 因为有了动物，生活才变得丰富多彩。你观察过动物吗？ 你发现了动物身上有什么奥秘吗？在平时的生活中，你与动物 之间发生过哪些难忘的故事呢？ 请以“我和 的故事”为题目，写一篇记叙文。 要求：①在横线上填写合适的内容，把题目补充完整，然后 作文。②表达意图明确，内容具体充实。③不少于500字。 ④文中请回避与你有关的人名、校名、地名。 光→第6页（共6页）