14期末测试卷同步测试卷(三)-【培优好卷】2025-2026学年新教材七年级上册历史同步测试卷(统编2024)

原始农业为古代文明社会的形成奠定了重要的物质基础。(1分) 22.(1)大禹。(1分)都江堰。(1分)李冰。(1分) (2)适当使用自然资源，使其可持续利用。(1分) (3)我们要采用适当的方式方法利用自然，同时保持自然资源的可持续利用。(1分) 23.(1)小篆。巩固统一。(2分)》 (2)促进东亚地区文化的交流与发展；丰富人类文化体系。(2分) (3)国家的统一：科技的发展：文化的交融：文化的先进性：等等。(2分) 24.(1)商军成员组成纷杂，不愿为商王卖命；商王军事部署失衡、作战指挥失误；殷商集 团政治腐朽，丧失民心；武王正确运用“伐谋”“伐交”策略，选对作战时机，赢得民心； 等等。(2分)得民心者得天下，失民心者失天下。(1分) (2)赵括改变了廉颇的正确策略；秦军佯装溃退，诱敌深人，战术得当；赵军突围失败， 粮草断绝；等等。(2分) (3)都是以少胜多；都是决定对方生死存亡的战斗；都是南方打败了北方来的军队；失 败者都是由于轻敌等。(1分)图1赤壁之战为三国鼎立局面的形成奠定了基础：图2 淝水之战，使前秦很快土崩瓦解，北方再度陷人分裂和混战的状态。(1分) 25.观点：治国思想要符合社会发展的需要 秦朝完成国家统一，秦始皇继续坚持以法家思想为治国思想，强调法治，形成了严苛 的法律体系，统治者又采取暴政，加速了秦朝的灭亡。汉朝初年，国家经济调敝，土地 荒芜，人民流离失所，统治者适时调整治国理念，以道家的“黄老思想”为治国思想，强 调“无为而治”，制定休养生息的政策，出现“文景之治”的盛世局面。 总之，社会不断向前发展，治国思想也要与时俱进，国家才能稳定，经济持续发展，人 民生活安定。(6分) 期末测试卷（二） 1.D2.A 3.B【解析】根据材料中“在距今约8O00年的…农业播种、管理、收割和加工的全过 程需要”可知，裴李岗遗址出土的大量石器，能满足早作农业生产全过程的需要，这是 古人过农耕生活的重要表现，B项正确。 4.A5.C6.B 7.A【解析】根据材料中“铁犁牛耕促进了…学在官府逐渐下沉到学在民间”可知，私 学的兴起是因为经济上井田制的瓦解和政治上王室衰微、诸侯纷争，所以一定时期的 文化是一定时期政治经济的反映，A项正确。 8.B【解析】根据图片信可知，春秋战国时期，华夏大地分布着中原文化圈、齐鲁文化圈 秦文化圈、楚文化圈、吴越文化圈和巴蜀文化圈等多个文化圈，且文化圈之间相互交汇 包容，这体现了多元包容的特点，B项正确。 9.D10.A11.D 12.B【解析】根据图1并结合所学知识可知，汉武帝时期将铸币权收归中央，统一铸造 五铢钱；根据图2可得出反映的是汉武帝重用董仲舒，推行了尊崇儒术，这两个事件 都加强了中央集权，B项正确。 13.B14.D 15.B【解析】根据材料中“春捣、捞取、晾晒、使用”并结合所学知识可知，材料反映的是 造纸术的流程，造纸术的发明推动了文化的传播和发展，B项正确 16.A17.C 18.A【解析】根据材料中“温度下降，已影响植物生长”，说明北方气候恶劣、生态环境 恶化，带来的直接结果是促使北方游牧民族内迁，A项正确。 19.C【解析】根据材料中“谢玄”“秦兵”“晋兵”“风声鹅唳”及交战双方可以判断出该 战役是淝水之战，该战役促使前秦瓦解，北方重新陷入分裂和混战，C项正确 20.A 21.(1)生产工具不断进步，生产力发展（或反映了早期农业得到发展；人们征服自然的能 力不断提高；劳动启迪智慧)。(2分)》 (2)①牛耕；②争霸。(1分)社会大变革（或变革的时代）。(1分) (3)商鞅。(1分)统一度量衡；废除井田制，允许土地自由买卖；鼓励耕织；奖励耕战。 (2分)》 22.(1)中国古代专制主义中央集权制度是维持多民族国家统一的重要原因。(1分)中 央集权制度。(1分)》 (2)政治上，颁布“推恩令”，削弱王国势力。(1分)思想上，“罢黜百家，尊崇儒术”， 把儒家学说立为正统思想。(1分) (3)制度的创新、民族关系的处理、思想的统一。（答出两点，符合题意即可，2分）》 23.(1)甲骨文。(1分)为交流提供便利；保留传承着中华文化的完整性；延续着中华传 统文化思想的血脉。(2分) (2)孟子提出“民为贵，社稷次之，君为轻”的思想，认为得民心才能得天下，体现了他 的民本思想（或荀子提出“水则载舟，水则覆舟”，认为得民心者才能得天下，鲜明地体 现出民本思想的实质)。(1分)孔子主张以德治国，提出“为政以德”。(1分)在当今 社会坚持以人为本，以德感化人心，有利于构建社会主义和谐社会。（言之有理即可， 1分) 32 24.(1)出现了大规模的民族交融，有利于国家统一。(1分) (2)学习中原汉族先进文化，改变鲜卑族的旧习俗。(1分)迁都洛阳；学汉语。(2分) (3)以汉化为主；汉族与少数民族互相影响（或双向或多向交融）。(1分)为结束分裂 实现统一奠定基础，为隋唐时期多民族国家的繁荣与发展奠定基础。(1分) 25.【示例】 国家统一 在中国历史发展的长河中，国家统一始终是历史发展的主流。约公元前2070年， 禹建立夏王朝，这是中国历史上的第一个王朝。公元前221年，秦朝建立，其结束了春 秋战国以来长期征战混乱的局面，建立起我国历史上第一个统一的多民族的封建国 家。汉武帝从政治、思想、经济、军事等方面巩固了大一统的局面，使西汉王朝开始进 人鼎盛时期。东汉末年，逐渐形成了魏、蜀、吴三国鼎立的局面，虽然是分裂时期，但 三国在各自区域内发展经济，孕育了统一的趋势。三国后期，魏国实力增强，吴、蜀两 国日益衰落，280年，西晋灭吴，统一了全国。 总之，在统一多民族国家发展过程中，既有统一格局，又有分裂局面，但统一是主 流。(5分) 期末测试卷（三）】 1.D2.A3.C4.C5.C6.D7.D 8.D【解析】根据材料中“一般认为在般商时代甲骨文与金文是并用的。一种是占卜文 化，一种是祭祀文化”可知，通过研究甲骨文和金文，有利于我们了解早期国家的社会 状况，D项正确。 9.D【解析】根据材料可知，“郡”的含义是“古代行政区域，为君主管理地方”，可见郡县 制的意义就是为君主服务，体现了中央高度集权，D项正确。 10.B 11.B【解析】根据材料中“汉景帝即位第一年就废除了不合理的连坐法”“因而废除了 残害犯人肢体的肉刑”可知，汉景帝废除了秦朝严苛的法律，有利于社会的发展，体现 了以民为本的理念，B项正确 12.A13.A14.D15.B16.D 17.A【解析】根据材料中“从西域地区来的人民，传入胡羹、烤肉、涮肉等烹疤制法；从 东南来的人民，传入叉烤、腊睬等烹疱制法；从南方沿海地区来的人民，传入烤鹅、鱼 生等烹疤制法”可得出，西域及东南沿海的饮食传入中原，丰富了人们的饮食，体现出 魏晋时期民族交融兼容并包的特征，A项正确。 18.A19.D 20.C【解析】根据材料中“历史进步的根本标志并非政治的分合，而在文明的进步”可 以得出作者认为历史进步的根本标志是文明进步，所以魏晋南北朝时期的历史进步 表现为辉煌的科技文化成就，C项正确」 21.(1)北京人。(1分) (2)夏朝是我国历史上第一个国家，商灭夏后建立商朝，周灭商后建立西周。(3分) (3)化石、文物、传说、文献等（或实物、文献、图片、口述等）。(2分) 22.(1)孔子。（符合史实即可，1分） (2)罢黜百家，尊崇儒术。(1分)把儒家学说立为正统思想，使儒家忠君守礼的思想 成为大一统政权的精神支柱。(2分) (3)优秀传统文化是振奋民族精神、增强民族自豪感、提高民族自尊和自信的源泉，也 是实现中华民族伟大复兴的根基和精神动力，是社会主义先进文化的重要来源，是凝 聚民族团结的精神纽带。(2分) 23.(1)巩固了周初的政治形势。(1分)》 (2)开创了大一统的中央集权制度，给中国历代王朝奠定了权威性的规范，开创了此 后我国历代王朝制度的基本模式。(2分) (3)秦的暴政。(1分)得民心者得天下，失民心者失天下。（言之有理即可，1分） 24.(1)由甲骨和金石到竹、木、帛，再到纸。(1分)带来了书写领域的革命；有利于知识 历史的保存和传播；推动了文化教育的发展；对世界文化发展作出巨大贡献。(2分) (2)民间画者逐渐增多：创作观念更加自由、凸显个性：宗教画占主导地位：山水画开 始形成。(2分)纸的大量生产和普遍应用，为绘画发展提供了物质条件；政局动荡， 统治阶级放松了对艺术的控制；佛教的传人对绘画创作产生了需求；受到南方地理环 境和清淡之风的影响：顾恺之等人的影响和推动。(2分) 25.观点：统治者应勤政爱民，不能昏庸无道。 论述：夏朝是我国历史上第一个奴隶制王朝，经历400多年的统治后，夏桀统治残暴， 引起民众反抗。约公元前1600年，夏朝被商朝所灭。商王汤任用贤才，发展农业、手 工业和商业，商朝很快强大起来。商纣王是商朝最后一个王，其统治残暴，公元前 1046年，周武王伐纣，双方在牧野大战，商朝灭亡。公元前1046年，周武王建立周朝， 定都镐京，史称“西周”。公元前771年，周幽王在位时，数次戏耍诸侯，最终西周被犬 戎族所灭。由此可见，昏庸愚昧、统治残暴是夏商周灭亡的重要原因。得民心者得天 下，失民心者失天下。(6分) (部分答案不唯一，仅供参考) (鄂)新登字04号 图书在版编目(CP)数据 期末状元卷.历史七年级上册/廖静主编.一武汉： 长江少年儿童出版社，2023.11 ISBN978-7-5721-3646-7 I.①期…Ⅱ.①廖…Ⅲ.①中学历史课-初中- 教学参考资料V.①G634 中国国家版本馆CP数据核字(2023)第175628号 QIMO ZHUANGYUANJUAN LISHI QINIANJI SHANGCE 期末状元卷 历史七年级 上册 出版发行 长江少年儿童出版社 (湖北省武汉市雄楚大道268号出版文化城 邮政编码：430070) 印 刷 新乡市龙泉印务有限公司 书 号ISBN978-7-5721-3646-7 版 次2023年11月第1版 印 次2024年5月第1次印刷 开 本880×12301/8 印 张4 字 数80千字 印 数1-5000 定 价37.80元 版权所有·未经许可不得采用任何方式擅自复制或使用本产品任何部分·违者必究 如发现印、装等质量问题，影响阅读，请与印厂联系调换。电话：037160996323培优小状元 历史 七年级上册》>》》》 期末测试卷（三） 考试时间.50分钟 满分：50分 题号 二 总分 得分 恩 一、选择题（共20小题，共20分） 拟 1.考古学家在半坡遗址中发现渔猎工具1211件，如矛头、骨鱼叉、骨鱼 钩、石网坠等，还发现了大量被食后残余的鹿、竹鼠、貉、狐、免等动物 骨头，以及榛子、松子、栗子等果实炭化颗粒。这说明当时 ：() A.原始农业尚未产生 B.农业是唯一食物来源 C.私有制度已经产生 D.采集渔猎仍比较普遍 2.距今约5000年前，长江下游、黄河流域及辽河流域分别出现良渚 文化、龙山文化和红山文化，他们各具特色又相互交流借鉴。据 此可知，中华文明 ( A.多元一体 B.独立发展 C.单一起源 D.极不连续 3.在山西省襄汾县陶寺都城遗址考察时，同学们制作了如下研学记 录卡。依据记录卡内容你能得出的结论是 ( ) 朱书扁壶 彩绘龙纹盘 除 陶寺都城遗址观象台 其上写有 帝尧邦国的图 是迄今考古发现 “文尧”二字， 腾，是典籍所载 的世界上最早的观象 是迄今发现的 “赤龙生尧”的注 台遗址。史前陶寺人 比甲骨文还早 释。是代表“帝尧 据此制定的历法，是二 500年的文字 国家”的“国徽” 十四节气的直接源头 A.陶寺是汉字的产生地 B.中华民族是龙的传人 C.陶寺文化底蕴深厚 D.二十四节气源于陶寺 4.“周武王于是遂率诸侯伐纣。纣亦发兵战之牧野。甲子日，纣兵 败。纣走人，登鹿台，衣其宝玉衣，赴火而死。”材料记载的历史事 件是 A.夏朝灭亡 B.商朝建立 C.武王伐纣 D.西周灭亡 5.实物史料有助于我们认识历史的发展变化。下图所示的实物史 赵 料最能说明 石器 骨相 铁农具 A.冶铸工艺的提高 B.战争武器的改进 C.生产力不断进步 D.建筑技术的发展 →第1页（共6页） 6.战国时，秦国工匠们充分利用自然特点，合理安排引水、泄洪、排 沙等工作，使都江堰成为以无坝引水为特征的一座宏大水利工 程，至今仍在发挥作用。这主要体现了 () A.铁器的推广应用 B.秦国国力的强大 C.商鞅变法的影响 D.劳动人民的智慧 7.这一学派主张君主治国要靠法、术、势，它的求实本性和法治内核，最 契合当时的社会变化和变革指向。材料中的“这一学派”是( A.道家 B.儒家 C.墨家 D.法家 8.一般认为在殷商时代甲骨文与金文是并用的。一种是占卜文化， 种是祭祀文化。（如下图）两者共同的研究价值是() A.考证青铜冶炼的发展 B.是我国文字发展的完整史 C.探寻中华文明的起源 D.了解早期国家的社会状况 9.图为小篆“郡”字及其释义，这说明秦朝在地方所推行的郡县制的 实质是 郡 释义 古代行政区域，为君主管理地方，秦分天下为 三十六郡 A.统一文字 B实现国家统一 C.暴政统治 D.中央高度集权 10.《史记》记载：“因地形，用制险塞，起临祧，至辽东，延袤万余 里。”《史记》描述的是 A.六辅渠 B.万里长城C.阿房宫 D.骊山陵墓 11.汉景帝即位第一年就废除了不合理的连坐法，还认为残害肢体 的刑罚会让人终身痛苦，因而废除了残害犯人肢体的肉刑。此 后，他又允许不服判决的人上诉，以至于在某些年份，终其一年 的审理案件竟然不到400件。这些举措 A.违背了休养生息的政策 B.体现了以民为本的理念 C.延续了秦朝政治的传统 D.得益于先秦礼制的恢复 12.下图反映了西汉时期采取的措施是 ( 汉初，诸侯王拥有很大的封地， 诸侯王死后，由嫡长子继承王位， 并承担所有封地。 地 封地 汉武帝时，规定诸侯王死后 必须把土地分封给所有子弟， 令王国的领土分裂。 A.“推恩令” B.“罢黜百家，尊崇儒术” C.“盐铁、酒专卖” D.“北击匈奴” →第2页（共6页） 13.汉顺帝末年，京都流传这样一首童谣：“直如弦，死道边；曲如钩， 反诸侯。”该童谣反映了东汉衰落的原因是 A.政治腐败，社会黑暗 B.王莽夺权，政权混乱 C.连年灾荒，经济崩溃 D.州牧割据，争霸一方 14.下图是东汉中央政府赐给甘肃张掖一带的匈奴别部“卢水胡”首 领的官印。据此可知，汉代 A.实行休养生息政策 B.颁布“推恩令” C.加强思想控制 D.加强边疆管理 汉匈奴归义亲汉长铜印 15.写出“史家之绝唱，无韵之离 骚”的不朽历史巨著，被后人誉为“史界太祖，中国通史之创造 者”的是 A.主父偃 B.司马迁 C.贾思勰 D.顾恺之 16.第一手史料是接近或直接在历史事件发生时所产生和记录的原始 资料。研究东汉末年到三国鼎立时期的第一手史料是 () A.小说《三国演义》 B.诸葛亮的《隆中对》 C.三顾茅庐的故事 D.三国鼎立形势图 17.魏晋时期从西域地区来的人民，传入胡羹、烤肉、涮肉等烹疱制 法；从东南来的人民，传入叉烤、腊睬等烹疱制法；从南方沿海 地区来的人民，传入烤鹅、鱼生等烹疱制法。这表明魏晋时期 () A.民族交融，兼容并包 B.社会分裂，动荡不安 C.南方经济不断发展 D.饮食习惯趋向统一 18.小明用图示法来梳理某一阶段历史发展的脉络。下列图示中① ②处所示政权都城应是今天的 ( 十六国 北朝 西晋 ② 南朝 蜀 A.南京 B.成都 C.长安 D.开封 19.下图所示诗歌的作者是琅琊郡临沂县人，深受孝文帝的器重。 该诗作反映了北魏孝文帝 ( 悲平城诗 [魏晋]王肃 悲平城。驱马入云中。阴山常晦雪。荒松无罢风。 A.统一北方的背景 B.推行汉化的意义 C.移风易俗的影响 D.迁都洛阳的动因 20.某历史学家认为，历史进步的根本标志并非政治的分合，而在文明 的进步。据此判断魏晋南北朝时期的历史进步表现为 () A.三国鼎立局面的形成 B.西晋实现短暂统一 C.辉煌的科技文化成就 D.北魏统一黄河流域 儿→第3页（共6页）y 27 二、非选择题（共5小题，共30分） 21.(6分)编写简要的历史大事年表是历史学习过程中非常有用的 一种学习方法。何欣同学学习完中国古代史第一、二单元的内 容后，编制了下列大事年表，并设计了如下问题： 中国古代史大事年表（部分） 时间 事件 距今约70万一20万年 北京人 距今约6000年 半坡文化 距今约6000—4000年 传说中的炎帝、黄帝、尧、舜、禹时期 约公元前2070年 夏朝建立 约公元前1600年 商汤灭夏，商朝建立 公元前1046年 周武王灭商，西周开始 公元前771年 西周灭亡 公元前770年 周平王迁都洛邑，东周开始 (1)以上事件中属于原始社会旧石器时代的事件是哪一个？(1分)》 (2)根据上表，简要叙述我国早期国家的更替情况。(3分) (3)我们能够知道以上事件发生的时间和一些基本情况，是因为 有史料的佐证。以上这些事件的研究主要依靠哪些类型的 史料？（至少写出三种，2分） 22.(6分)阅读下列材料，回答问题。 材料一春秋战国时期，各家学派的代表人物聚众讲学，研讨学 术，著书立说。他们提出各种政治主张和治国方略，希望用自己 的学说解决社会问题。各学派在思想上、政治上的观点不同，学 派之间展开激烈的辩论，相互抨击；同时又相互影响，取长补短。 这一思想文化的繁荣局面，历史上称为“百家争鸣”。 材料二汉武帝开创了大一统局面，为使董仲舒提出的“罢黜百 家，尊崇儒术”这一思想贯彻落实，汉武帝从教育入手，兴办太 学，因为这是关乎国家教化和招贤纳才的大事。从此，儒学居于 主导地位，为历代王朝所推崇，影响深远。 一摘编自任晓峰《略论西汉太学》 材料三文化是一个国家、一个民族得以存续的灵魂，文化自信 是一个国家、一个民族发展中更基本、更深沉、更持久的力量。 28 儿→第4页（共6页） 上下五千年的中华文化所蕴含的智慧、理念、气度、神韵，涵养了 中华民族和中国人民内心深处的自信与自豪…中华文化以更 加自信的姿态走向世界。 一一摘编自《习近平著作选读》 (1)据材料一并结合所学知识，列举一位春秋战国时期的思想 家。(1分) (2)据材料二并结合所学知识，概括汉武帝采纳董仲舒建议后采 取的措施，并说明该措施的意义。(3分) (3)据材料三并结合所学知识，谈谈你对中华传统文化现实价值 的认识。(2分) 23.(5分)阅读下列材料，回答问题。 材料一在政府组织上，赢政给中国历代王朝奠定了权威性的 规范，使得以后几百个帝王只能在他所想到的圈子里做小小的 修正，而无力做巨大改变，秦政府和周政府大大地不同，周政府 不过是个国王亲属和大部落酋长们住的大庭院，秦政府是真正 的中央集权的政治机构。 —一摘编自柏杨《中国人史纲》 材料二二世元年七月，发闾左適戍渔阳，九百人屯大泽乡。陈 胜、吴广皆次当行，为屯长。会天大雨，道不通，度已失期。失 期，法皆斩。 —摘自《史记·陈涉世家》 材料三秦王足己而不问，遂过而不变。二世受之，因而不改， 暴虐以重祸…三主之惑，终身不悟，亡不亦宜乎？ 一摘自《过秦论》 (1)材料一中周政府的“大庭院”指的制度有什么作用？(1分) (2)据材料一，概括秦的政府组织带来了怎样的影响。(2分) (3)据材料二、三和所学知识，说明秦朝灭亡的根本原因。你从 中得到了哪些启示？(2分) 儿→第5页（共6页）J 24.(7分)阅读下列材料，回答问题。 材料一自文字出现以来，中国古代人民运用自己的聪明才智， 找到了如下几种能较好地记录文字的方式： ①甲骨和金石都属于坚硬耐用的材料，且不会腐烂。这种作 为书写材料的载体，重要的不是准确传达书写的内容，是记录文 字的“硬材料”，所铭刻的大多是纪念性文字。②在纸出现之前， 用来记录普通文书、国家法令和记录知识的最常用的材料是竹、 木。但简书体积较大，重量较重，携带十分不便，因此，人们也会 用较为昂贵的帛书作为补充。③随着西汉、东汉、两晋时期造纸 术的迅猛发展，书籍的书写材料普遍由简牍过渡到纸。纸具有一 切文字载体材料的优点，是一种理想的书写材料，这是中华民族 对世界文明的伟大贡献。 一摘编自李杰《从书写材料和书写工具看汉字的流变》 材料二魏晋时期出现了很多书画大家，他们之所以能在书法、 绘画领域崛起，在很大程度上取决于纸的大量生产和普遍应用。 魏晋以前的作画者，多是被圈养的工匠，为贵族阶级所独占。至 魏晋，各君主忙于整军经武，无闲心顾及艺事，任其自然发展。同 时两晋佛道教日见盛行，人民有画大规模佛教壁画与多量卷轴 佛像机会，致使绘画由贵族转向民间。两晋画人，受南方地理风 习与清谈之风的影响，绘画观念由审美趋于自由。 —一摘编自潘天寿《中国绘画史》 (1)据材料一，指出书写材料的变化，结合所学知识，分析这种变 化对文化发展所产生的影响。(3分) (2)据材料二并结合所学知识，概括魏晋时期绘画领域的变化， 分析这一时期绘画变化的原因。(4分) 25.(6分)请根据下列材料并结合学知识，围绕“烽火戏诸侯”提 出你的观点并论证。（要求：观点明确，史论结合，逻辑合理） 材料一《史记·周本纪》载：“褒姒不好笑，幽王欲其笑，万方， 不笑。幽王为烽燧火鼓，似有寇至，举烽火，诸侯悉至，至而无 寇，褒姒乃大笑。” 材料二史学家钱穆在《国史大纲》中，对《史记》记载的“烽火 戏诸侯”之事提出疑义：“此委巷小人之谈。诸侯并不能见烽同 至，至而闻无寇，亦必休兵信宿而去，此有何可笑？举烽传警，乃 汉人备匈奴事耳。” 儿→第6页（共6页）y