8第三单元能力提升卷-【培优好卷】2025-2026学年新教材七年级上册历史同步测试卷(统编2024)

24.(1)科学的理论指导；领导人的支持：顺应时代发展要求和符合国情；等等。(2分，任 答两点即可) (2)经济措施：废除旧的土地制度：政治措施：确立县制，由国君直接派官吏治理。(2 分) (3)商鞅变法废除贵族世袭特权，加强了地主阶级中央集权制度，使秦国的国力大为 增强，提高了军队战斗力，一跃成为最强盛的诸侯国，为以后秦统一中国奠定了基础。 （2分)》 25.观点：社会的发展变化促进思想文化的繁荣。 论述：春秋时期是奴隶制转变为封建制的过渡时期，出现了多种各具特色的文化，各 种新思想不断萌发。到了战国时期，封建制度基本确立，但尚不稳定，故而在诸侯王 的争霸过程中，百家争鸣局面出现。同时，在社会动荡的春秋战国时期，底层的有才 之士有了更多的发声和从政机会，进一步促成了百家争鸣的盛况。综上所述，社会的 发展变化促进思想文化的繁荣。(6分) 月考卷（一） 1.C2.C 3.B【解析】根据材料中“底部的石钟乳层面和洞壁的一部分被烧炙”并结合所学知识 可知，山顶洞人生活在距今约3万年，在北京周口店龙骨山顶部的洞穴里被发现，体貌 特征与现代人基本相同，使用打制石器，已掌握磨光和钻孔技术，懂得人工取火，靠采 集、狩猎为生，会捕鱼，会缝制衣服，B项正确。 4.D5.A 6.C【解析】根据材料中“考古学者发现了木结构水井”“考古学者发现了半地穴式房屋 遗迹”可知，木结构水井出现，先民可以长期从中取水使用，说明了先民在木结构水井 附近定居，圆形房屋遗迹则直接证明了先民在固定地，点居住，C项正确」 7.D 8.C【解析】根据材料中“中国在新石器时代…中国庞大文化体系的一部分”可知，不 同地域有不同文化，但最终融入到中国庞大文化体系中，反映了中华文明多元一体的 特征，C项正确 9.B【解析】根据材料中“河姆渡遗址出土的骨耜”“良渚遗址出土的玉踪”和“陶寺遗址 出土的彩绘龙纹陶盘”等信息可知，三件文物可用于研究中华文明的起源，B项正确。 10.D11.C12.D13.B14.C15.C 16.B【解析】材料明确指出，随着分封的进行，西周的版图不断扩大，这直接反映了统治 范围的扩大，B项正确 17.D18.A 19.C【解析】根据材料可知，从春秋初期到春秋晚期，列国对吴国的态度发生明显变化， 从被视为蛮夷到承认其诸夏的身份，体现了民族认同的加强，C项正确： 20.A 21.(1)北京人。(1分)距今约70万一20万年。(1分)山顶洞人遗址。（答出一例即可， 1分) (2)北京人会使用火；会用火烧烤食物；北京人制作石器的技术比较成熟；北京人使用 打制石器猎取动物；等等。(2分，任答两点即可)》 (3)化石、遗址、墓葬等。(2分) 22.(1)图1：河姆渡原始居民；(1分)图2：半坡原始居民。(1分) (2)已经开始原始的农耕生活。(1分) (3)原始农业生产的发展，饲养牲畜，建造房屋等。(3分) 23.(1)“人文初祖”。(1分)黄帝部落联合炎帝部落打败蚩尤部落，黄帝被推举为部落联 盟首领。这一部落联盟以后逐渐形成为华夏族，因此后人尊崇炎帝和黄帝为中华民 族的人文始祖。(2分) (2)部落联盟会议推选。(1分》 (3)古的传说时代。(1分) 24.(1)为了巩固政权。(1分)王族、功臣及先代的贵族。(2分) (2)周天子是最高统治者；分封制下具有严格的等级制度。(2分) (3)春秋争霸、战国兼并等。(1分) 25.观点：铁制农具与牛耕的使用促进了生产力的提高。 论述：春秋时期，我国开始出现铁制农具和牛耕；战国时期，铁制农具和牛耕得到进一 步推广。铁制农具和牛耕的出现及推广，促进了农业上的深耕细作，为开发山林、扩 大耕地创造了条件，使土地利用率和农作物产量显著提高。(6分) 期中测试卷 1.B【解析】材料中“祖糙的石器”说明“元谋人已经能制作工具”；“头盖骨、牙齿化石” 可以验证“北京人前额低平，眉骨粗大…”，这说明文物是研究人类起源的主要证据， B项正确。 2.C3.C4.B5.C6.A7.C 8.B【解析】根据材料中“西周时期，周公主持制定了一套严格贯彻宗法等级制，分别亲 疏贵贱尊卑上下的礼仪体系”并结合所学知识可知，西周礼乐制度对雏护当时的社会 秩序、现固王朝统治起到了重大作用，B项正确。 30 9.D【解析】材料记述的是楚王问鼎的故事，其中“鼎”是礼器，是权力的象征，一般而言 天子九鼎，象征天子的至高无上的权成。楚王问鼎反映了诸侯争霸战争使分封制遭破 坏，诸侯王公开挑战周王室的权成，D项正确。 10.D11.A12.B13.B14.A 15.B【解析】根据材料中“老子认为一切事物都有正反两个方面，互相依存，又互相转 化”可知，材料反映的是老子的朴素辩证法思想，B项正确。 16.B 17.D【解析】材料中提到春秋战国时期，儒学、道家之学、法家之学、阴阳五行学盛行，这 反映了春秋战国时期在思想学术领域形成了不同的学派，促进思想和学术的繁荣，D 项正确。 18.D19.B20.D 21.(1)北京人已经会使用天然火，并能用火烧烤食物等。(1分)北京人已经会使用天然 火，提高了适应自然环境的能力，促进了体质的发展和脑的进化。(2分) (2)出现了人工取火。(1分) (3)远古人类对火应用的变化。(1分) 22.(1)材料一：文献史料；(1分)材料二：实物史料。(1分)史料不仅是历史研究的来 源，也是历史研究的依据和证明。(1分) (2)铁制农具和牛耕的出现和推广。(1分) (3)促进农业上的深耕细作：为开发山林扩大耕地面积创造了条件。(2分) 23.(1)社会的动荡和变革带来了人们思想的解放。(1分) (2)孔子：思想核心是“仁”：(1分)孟子：主张实行“仁政”；(1分)墨子：主张“兼爱” “非攻”，反对各国相互攻伐兼并、残害生命。(1分) (3)法家学派。(1分)商鞅变法是战国时期持续时间最长、涉及面最广、改革最为彻 底的一次变法；商鞅变法使秦国国富兵强，为秦统一中国奠定了基础。(2分) 24.(1)A.雨：B.火。(1分)甲骨文具备了汉字的基本结构，很多字体至今仍在使用：甲骨 文是中国已发现的古代文字中年代最早、体系较为完整的文字，是汉字形成与发展的 重要阶段。(1分) (2)有利于维护国家统一：传承中华文化，推动社会进步。(2分) (3)学习中华文化的经典著作，拓宽视野，丰富自己的文化知识，增强对中华文化的认 同感，提升文化自信；积极参与各类文化活动，传承和弘扬中华传统文化的精髓和艺 术美。(2分) 25.观点：得民心者得天下，失民心者失天下。 论述：夏朝兴盛之初，夏禹治水有功，深得民心，政权相对稳固。但后期统治者逐渐荒 淫奢侈，失去了民心，最终导致其灭亡。商朝初期以仁政和勤政赢得了民心，推翻了 夏朝。然而，商朝后期也陷人了暴政和奢侈腐化的泥潭，最终走向灭亡。周朝在推翻 商朝后，吸取了教训，推行礼乐制度，强调道德教化，使得社会相对稳定和繁荣。但 是，其后期依然走了夏商两朝的后尘。 综上所述，只有关注民生福祉，维护社会稳定，实行仁政和勤政，才能够赢得民心，实 现国家的长治久安。相反，则必将失去民心，最终导致国家灭亡。(6分) 第三单元基础巩固卷 1.C 2.D【解析】根据材料古印文“皇帝信玺”“右丞相印”“御史丞印”“南郡侯印”并结合所 学知识可知，秦朝建立后，确立了君主专制中央集权的政治制度，皇帝是全国的最高统 治者，中央设立丞相、太尉、御史大夫，在地方上实行郡县制，D项正确 3.C4.B5.D6.D7.C8.C 9.B【解析】根据材料中“莫若众建诸侯而少其力”可知，体现的是贾谊主张削弱诸侯的 实力，基于这一理念，汉武帝颁布“推恩令”，B项正确。 10.B【解析】根据题千信息并结合所学知识可知，汉朝政府实行了盐铁官营、专卖政策， 将盐和铁的生产纳入国家管控范围，以此来削弱地方家族的经济基础，从而间接削萌 了他们的政治影响力，加强中央政府的控制力，B项正确。 11.B12.D13.B14.B 15.C【解析】根据材料中“‘张骞使大夏，得石榴'，汉武帝饶有兴趣，下令遍种长安”可 知，石榴是张骞出使西域时带回来的，因此，材料反映出张骞出使西域推动了物种交 流，C项正确。 16.C17.B18.A 19.D【解析】结合所学知识可知，张仲景是东汉时期的医学家，被称作“医圣”，著有《伤 寒杂病论》一书，D项正确。 20.D 21.(1)皇帝制度；三公九卿制：郡县制。(2分)这些规定被历代王朝沿用，开创了此后两千 多年历代王朝统治的基本模式。(1分) (2)避免出现诸侯割据的局面；加强中央集权；维护国家安定统一。(2分) 22.(1)秦始皇奢侈腐化，汉文帝注意节俭。(2分) (2)罢黜百家，尊崇儒术。(1分)推动儒家思想成为官方正统思想。(1分) (3)巩固封建统治。(1分)失民心者失天下。(1分) 23.(1)难以直接管辖地方（或不便于统治辽阔的疆域、巩固西周的统治）；(1分)将宗亲 和功臣分封到各地建立诸侯国（或授权给诸侯；或实行分封制）。(1分)诸侯王有较 大独立权，容易导致地方分裂割据。（答出地方分裂割据即可给分，1分） (2)秦始皇（或赢政）。(1分)历史传承因素，根本原因是战国以后封建地主制经济发展的 现实政治需要（答出根本原因给分，只答历史传承因素不给分，1分）颁布“推恩令”：建立刺 史制度。（任答一点给分，1分) (3)中央集权国家的建立有利于维护国家统一与领土完整：为经济发展提供稳定的社 会环境；利于民族交融与各地区之间的经济、文化交流。（答出一点，言之成理即可给 分，1分)》 24.(1)张赛通西域。(1分)不畏艰险、不屈不挠、勇于探索、报效祖国。(1分) (2)丝绸之路丰富了中原人民的生活；给西方带去了先进的生产技术；是古代东西方 往来的大动脉，促进了中国同其他国家和地区的贸易与文化交流。（答出两点即可，2 分) (3)团结互信、平等互利、包容互鉴、合作共赢。(1分)顺应和平、发展、合作、共赢的 21世纪时代潮流；将中国梦与世界梦进行有机地衔接；具有深远的战略意义和全球性 影响力。（任答一点即可，1分） 25.观点：生产技术的革新促进了社会经济的发展 阐述：在我国古代社会经济发展过程中，不同历史时期具有不同的生产工具，这些生 产工具的革新与发明促进了社会经济的发展。春秋战国时期，随着铁器、牛耕技术的 出现与投人使用，极大提高了社会生产效率，促进了社会生产力的发展，从而促进了 我国社会由奴隶社会转人封建社会：东汉南阳太守杜诗发明了水排，促进了我国古代 治铁技术的进步。 总之，我国古代生产技术是广大劳动人民群众在社会生产过程中逐渐总结发明的，具 有较高的实用性，也适应了古代社会生产力发展的需要。(6分) 第三单元能力提升卷 1.B【解析】根据材料中“秦孝公据崤函之固，拥雍州之地，君臣固守，以窥周室，有席卷 天下，包举宇内，囊括四海之意，并吞八荒之心”可知，秦统一六国的有利条件是地理位 置优越，B项正确 2.D 3.B【解析】根据材料可知，湖北云梦县睡虎地出土的秦简表明秦朝时的法律制度比较 完善，内容丰富，仅仅出土的奏律十八种内容便涉及农业、仓储、货币、贸易、徭役、置 吏、军爵等方面，B项正确 4.A 5.B【解析】根据材料中“秦统一后…秦王朝便分崩离析了”并结合所学知识可知，材 料意在强调秦朝在施政过程中对传统的改变过速，激化了与原六国旧贵族、精英知识 分子和平民百姓的矛盾，多个因素导致秦朝覆灭，B项正确。 6.A7.B8.B9.D 10.C【解析】根据材料“汉武帝在位54年，最终实现了‘四个统一’，即军事统一、政治 统一、思想统一、经济统一，推动西汉王朝开始进入鼎盛时期”并结合所学知识可知， 汉武帝时期通过颁布“推恩令”，解决了王国问题，加强了中央集权，雏护了国家的政 治统一，C项正确 11.A【解析】根据材料可知，坞堡具有防御性质，且没有被禁止，说明当时社会动荡不 安，A项正确。 12.C13.C 14.C【解析】根据图片可知，汉代出土的文物制作精良，构思巧妙，有较高的科技水平， 这表明汉代手工业技术水平较高，C项正确。 15.A16.B17.B 18.D【解析】根据材料中“司禾府印（汉朝管理新疆屯田事务的官印）以及汉归义羌长 印（汉朝授给西域羌族首领的印章）”并结合所学知识可知，公元前60年，西汉政府设 立西域都护，标志着西域正式归属中央政权，其管辖范围包括今新疆及巴尔喀什湖以 东、以南的广大地区。图片表明当时中央政府对新疆地区实行行政管辖，D项正确。 19.A 20.B【解析】根据材料中“西汉末年，随着佛教传入中国，一些佛教用语也逐渐融汇到汉 语中”并结合所学知识可知，佛教丰富了中国文化，B项正确。 21.(1)商鞅变法使秦国实现了富国强兵；秦地理位置优越；内部相对稳定；顺应历史发展 的潮流；采取了正确的政治军事策略。(2分，任答两点即可) (2)春秋战国时期，中央集权制度已萌芽并发展；秦国原有制度的基础：秦完成了国家 的统一。(2分，任答两点即可) (3)大一统理念成为历代王朝的追求；确立的制度为后世所沿用。(2分) 22.(1)维护西域秩序；保证丝绸之路的通畅；保证中央政府对西域地区的有效管辖。(2分，任 答两点即可) (2)丝绸之路是古代东西方往来的大动脉；促进欧亚各国、各地区的贸易、文化和物种 交流；有利于中国、罗马文化的传播；有利于中国各民族的交流交往交融。(3分，任答 三点即可) (3)有利于实现中国与沿线国家间的合作共赢；推动世界和平与发展。(1分，答出一 点，言之有理即可) 23.(1)西汉时，我国已经有了造纸技术：麻纸质地粗糙，使用不便，说明当时造纸工艺落 后；我们可利用纸上的文字和地图进行历史研究。(2分，任答两点即可) (2)东汉。(1分)蔡伦。(1分) (3)世界各国的造纸术大都是从我国流传过去的：造纸术是中国对世界文明的伟大贡 献。(2分) 24.(1)种类趋于丰富；(1分)区域特征明显；吸纳外来的食材。(1分) (2)由实用性转变为权力与礼制的象征；装饰从简单大气到追求繁复。(2分)到了西 汉中期，国力栋复，社会安定，经济繁荣。（言之成理亦可，1分) (3)中华饮食文化源远流长；中华饮食文化具有开放性和包容性；经济发展推动饮食文 化不断发展。(1分，言之成理即可) 25.观点：中华文明具有和平性 论证：战国时期，墨家的创始人墨子就主张“兼爱”“非攻”，反对不义战争，希望人们互 助互爱。汉朝时，昭君出塞，为汉匈两大民族的友好相处和文化交流作出了重要 贡献。 结论：和平一直是中华文明传承的理念。(6分) 月考卷（二】 1.C2.D 3.C【解析】根据材料中“传说中黄帝的妻子螺祖会…约距今5500年”并结合所学知 识可知，传说与文物发现可以互证史实，C项正确。 4.C5.A6.B7.C 8.D【解析】根据材料“甲骨文记录和反映了商王的活动和商朝的政治、经济情况”“王、 臣、礼、义、孝、仁”并结合所学知识可知，在甲骨文中已经有了关于王、臣、礼、义、孝、仁 等文字，说明在当时以王、臣、仁、义、礼、孝为中心的礼制观念在逐步发展，D项正确； 材料反映礼制观念已经盛行，与私有观念开始产生无关，排除A项；商周时期尚未实现 权力的高度集中，排除B项；分封制度是西周时期的制度，排除C项。 9.B10.A 11.D【解析】根据材料中“道路上挤满穿囚衣的犯人，牢狱里如同集市关满了人”并结 合所学知识可知，秦朝建立以后，实行严刑峻法，实行连坐，很多人被关进监狱，引起 了人民的强烈不满，这反映了当时犯罪比较多，从侧面说明奏朝法律严苛，人民常受 到刑法处罚，D项正确」 12.D13.A 14.B【解析】根据题干信息“西汉中央收回铸币权，统一由‘上林三官’铸造货币，并将 铜材置于中央统一管制之下，这就使货币的伪铸失去了原材料”并结合所学知识可 知，汉武帝时期将铸币权收归中央，从经济方面加强了中央集权，B项正确；“抵御了 匈奴南下袭扰”和“落实了休养生息政策”与汉武帝的经济举措无关，排除A、C两项； 经济重心南移发生在安史之乱后，排除D项」 15.D16.C17.A 18.B【解析】根据材料中“西汉政府·君长的权力”并结合所学知识可知，西汉政府 对边疆治理恩威并施，一方面册封西域诸国的君长和部落首领，另一方面代表中央的 都护等也有权惩罚甚至逮捕诛杀胡人君长，B项正确。 19.C【解析】根据材料中“中国古代劳动人民…大大提高”可知，中国的造纸术是劳 动人民在长期的实践过程中不断积累完善的结果，C项正确。 20.B 21.(1)半地穴式圆形房屋。(1分)干栏式房屋。(1分) (2)发明工具，打败蚩尤；组成部落联盟，成为华夏族的先驱。(2分》 (3)禅让制。(1分)他们克己奉公、品德高尚、选贤任能等。(1分) 22.(1)废除井田制，允许土地自由买卖；奖励军功，对有军功者授予爵位并赏赐土地。(2 分) (2)利用地形因地制宜；自流灌溉；各功能相互依存。(2分】 (3)推动秦国国力发展；为秦统一全国奠定基础。(2分) 23.(1)纹饰相似；外形相似，材质相似。(1分)三星堆文化与中原文化具有密切联系。 (1分》 (2)三星堆重要考古成果为全面认识三星堆及其周边地区的文化提供了新的实物资料。 (2分》 (3)黄河流域的中原文明、长江流域的古蜀文明是处于同一时代并列发展的高度发达 文明，区域之间相互交流、互动，与其他文化交流、融合，最终汇集在一起，形成中华文 明。(2分) 24.(1)社会大变革；土阶层崛起；私学兴起。(2分)法家。(1分) (2)道家转变为儒家。(1分)使儒学成为封建正统思想，为历代王朝所推崇。(1分) (3)两者各有优势与不足，治国应把德治与法治相结合。(1分) 25.论述：分封制明确了周王与诸侯之间的权力与义务，分封制的实行保证了周王室对地 方的控制，同时稳定政局，扩大统治范围。 郡县长官由朝廷直接任免，皇帝和朝廷牢牢控制全国各地，郡县制的施行开创了此后 我国历代王朝地方行政的基本模式。 汉武帝下诏规定诸侯王除嫡长子继承王位外，可将封地再次分封给其子弟作为侯国， 这样侯国越来越多，诸侯王的封地和势力越来越小，大大加强了中央对地方的控制。 总之，制度的创新推动了社会的进步。(6分) 第四单元基础巩固卷 1.B2.D3.B4.C5.C 6.D【解析】根据材料可知，西晋的大臣石崇和国舅王恺斗富，表明西晋贵族生活非常奢 侈腐化，统治阶级腐朽，D项正确。 7.B 8.A【解析】根据材料中的“西晋”并结合所学知识可知，东汉、魏晋时期，我国北方各族 不断内迁。原来生活在西北的氏人和羌人，由西向东迁入关中地区，导致西晋时期关 中内迁的各族人口，已经占当地总人口的一半，出现“百万余口，率其少多，戎狄居半” 的局面，A项正确。 9.D10.A11.A 12.B【解析】根据材料中“《晋书·食货志》对东晋后期南方的社会状态这样描迷：‘天 下无事，时和年丰，百姓乐业，谷帛般阜，几乎家给人足矣’”并结合所学知识可知，魏 晋时期，北民南迁，推动了江南地区的开发，B项正确。 13.B14.D15.B 16.B【解析】结合所学知识可知。《宴饮图》中汉人士族接受了内迁各族的饮食—烤 肉，北齐《校书图》反映了北齐的统治者接受了中原文化，《帝后礼佛图》刻画了北魏皇 室信奉佛教的场面。这些都反映了魏晋时期民族交融的场景，B项正确。 17.A18.D19.C20.C 21.(1)孙刘联军胜利，曹操失败。(1分)巨鹿之战、淝水之战等。(1分) (2)魏国。(1分)曹魏处于黄河流域，开发早，农耕经济成熟，并且继承了前代的基 础；曹魏建立后，社会相对安定，经济得到恢复发展；曹魏重视农业生产，大力兴修水 利。(3分) 22.(1)实现了政治上的大一统，需要思想上的统一来巩固政治上的统一。(1分) (2)由东多西少变为东西相对均衡；南方逐渐增多。(2分)促进了江南地区的开发。 (1分)》 (3)民族交融：国家政策的推动。(2分)政权分裂和民族融汇是大一统的必经之路。 (1分】 23.(1)江南地区水利灌溉设施得到发展。(1分)推动了江南地区农业经济的发展。(1 分) (2)北方劳动者大量南迁；江南的社会环境相对稳定；南方的自然环境优越；北方先进 的生产工具和生产技术传人南方；南方统治者注意调整统治政策；等等。(3分) 24.(1)鼓励耕织，生产粮食布帛多的人可免除徭役。(1分) (2)规定官员在朝廷中必须使用汉语，禁用鲜卑语。(1分)以汉服代替鲜卑服；改鲜 卑姓为汉姓；鼓励鲜卑贵族与汉人贵族联姻；等等。(2分) (3)顺应时代潮流，适应生产力的发展。(2分) 25.观点：杰出人物推动社会发展。 论述：商鞅作为新兴地主阶级的代表，为适应社会政治经济的变化，在秦国推行变法 这次变法使秦国的综合国力大为增强，为秦统一中国奠定了基础。为了联络大月氏 夹击匈奴，汉武帝派张骞两次出使西域。张骞历经磨难，走访了西域许多地方，为丝 绸之路的开通奠定了基础。祖冲之是南北朝时期的杰出科学家，他在数学、天文历法 和机械制造方面都有重大成就，他将圆周率精确到小数点以后的第七位数字，领先世 界近千年。 结论：在历史长河中，涌现出了许多杰出的人物，他们在不同的领域发光发热，推动着社 会的发展。(6分) 第四单元能力提升卷 1.B2.C3.D4.C5.D 6.B【解析】根据所学知识可知，西晋的皇室及许多大臣是大地主、大贵族出身，他们在 生活上以豪华奢侈为荣，追求享乐。《钱神论》问世后，广为传诵，“孔方兄”一词成了 “钱”的同义词，这讽刺了当时金钱崇拜的社会风气，B项正确。 7.D 8.B【解析】根据材料中“印文中的‘胡’应当是指晋武帝司马炎所封的匈奴首领”并结 合所学知识可知，自东汉末年开始，我国北方各族不断内迁，内迁的各族主要有匈奴、 鲜卑、氏、羌、羯，在历史上合称“五胡”，因此出现了晋武帝司马炎所封的“晋归义胡 王”，B项正确。 9.A 10.B【解析】根据材料中“《汉书·地理志》记载…江南地区无一县设有铁官”“《宋书 ·百官志》记载，刘宋时‘江南诸郡县有铁者，或置治令，或置丞’”并结合所学知识可 知，汉代时江南地区没有铁官，刘宋时期江南诸郡县都有了铁官，这说明江南地区的 铁矿得到了开发，也反映了江南地区经济的发展，B项正确。 11.A12.A13.A 14.D【解析】根据材料中“以供四方民族人士居住”“附化之民万有余家”并结合所学知 识可知，四夷馆的设立，吸引了许多外来民族，促进了民族交往，D项正确。 15.C16.B17.C18.C19.B20.B 21.(1)A:魏国：B:吴国：C:蜀国。(3分) (2)为全国统一准备了条件：促进了局部地区经济的恢复和发展：促进了民族大交融 (意思相近，任意两点即可，2分)进步。(1分) 22.(1)张赛通西域。(1分)促进了汉朝与西域的相互了解与往来。(1分) (2)汉化是总体趋势：北方各少数民族和汉族双向交融（或相互影响，相互促进）；既有 主动交融也有被动交融；交融范围广；交融领域广泛。（任答两点即可，2分） (3)友好往来；民族迁徙。（答北民南迁，少数民族内迁，人口迁徙亦可，1分）为中华 民族的发展注入新的活力，进一步丰富了中华民族的物质文化和精神文化，为隋唐时 期统一多民族封建国家的繁荣与发展奠定了基础。(2分) 23.(1)重视农业生产，关心农桑；轻徭薄赋；不兴土木：停止兵戈；废除严刑峻法。（任意 一点，1分)为社会经济的恢复和发展创造了条件，出现“文景之治”的盛世局面：对后 世影响深远，成为治世蓝本。（任答一个角度即可，1分） (2)开辟大量湖田；实行麦稻兼作与种植双季稻。(1分)北方人南迁，给江南地区输 送了大量的劳动力；带来了中原先进的生产工具和生产技术；南方自然条件优越；南 方社会比较安定：南方统治者重视农业生产等。（任答一点即可，1分） (3)先进的农业生产工具与技术；统治者重视农业生产；大量的劳动力资源；农书著作 经验总结：优越的自然条件：人民的勤劳智慧：等等。（任答两点，其他答案酌情给分， 2分) 24.(1)①指责、否定。②称赞、肯定。(1分)秦始皇有功于历史，有罪于人民，功大于过。 秦始皇统一六国，结束了春秋战国长期分裂混战的局面，创立了君主专制中央集权制 度，统一文字、货币、度量衡，对后世产生了深远影响。但是他在位期间，修建官殿、长 城，滥用民力，推行严刑峻法，实施暴政，给人民带来深重灾难。(1分)》 (2)撒官并县；强调德治，倡民以善、广教化、移风易俗；退功臣而进文吏；注重吏治；等 等。(2分) (3)商鞅变法使秦国综合国力大增，军队战斗力提高，一跃成为最强盛的诸侯国，为以 后秦统一中国奠定了基础。(1分)孝文帝改革促进了民族交融。(1分) 25.【示例】 科技·文化 我国古代的科技文化领先世界。文化兴则国家兴，我们要弘扬优秀的科技文化。 《齐民要术》是我国现存最早的一部完整的农书，书中总结了农、林、牧、副、渔等方面 的生产技术，强调农业生产要遵循自然规律，对后世农学的发展有深远的影响。祖冲 之是南北朝时期杰出的科学家，他创制的《大明历》是当时最先进的历法。王羲之是 东晋的书法家，代表作《兰亭集序》被称为“天下第一行书”，书法特点是“飘若浮云 矫若惊龙”。总之，我们中学生要继承和弘扬我国古代的优秀科技文化，增强文化自 信，为实现中华民族的伟大复兴而努力奋斗。(5分) 期末测试卷（一） 1.B2.D3.C4.B 5.D【解析】根据材料中“春秋争霸期间…西北诸小国为秦国所并”可知，材料反映了 春秋时期一些强大的诸侯国吞并其他小国，疆域不断扩展，这实现了区域性的局部统 一，有利于向全国统一的方向发展，D项正确： 6.D7.D 8.C【解析】根据材料中“青铜尊是商周…古蜀地民族个性的青铜尊”可知，长江流域 与黄河流域一样，同属中华文明，中华文化多元一体，C项正确。 9.B10.D11.C 12.A【解析】根据材料中“汉武帝时重开西南夷…让他继续统治当地”可知，对于西 南地区，汉武帝采取设立郡县却仍保留当地部族的王、侯等首领的措施，政策比较灵 活，反映了这些措施具有因地制宜的特色，A项正确。 13.C14.D15.B 16.D【解析】根据材料中“江东历代尚未有锦…至是始有之”可知，三国时期，三国之 间虽然对立，但贸易交流并没有断绝，三国存在经济交往，D项正确。 17.A【解析】根据材料并结合所学知识可知，由于地方诸侯王势力强大，西汉景帝时出 现了“七国之乱”，晋惠帝时出现了“八王之乱”，二者分别给西汉和西晋以沉重的打 击，A项正确。 18.B【解析】根据材料中“南朝青瓷刻花单柄壶、南朝牛车画像砖、南朝青瓷莲花尊”并 结合所学知识可知，当时的江南地区，农业和手工业的发展，商业交流，城市繁荣，B项 正确。 19.D20.C 21.(1)①元谋人②北京人③河姻渡人④半坡居民(2分) (2)自然环境不同。(1分) (3)农作物种植、家畜饲养的出现以及聚落、磨制工具的发展。(2分，任答两点即可) 31培优小状元 历史 七年级上册>>》>》> 第三单元能力提升卷 考试时间：50分钟 满分：50分 题号 二 总分 得分 一、选择题（共20小题，共20分） 戡 1.“秦孝公据崤函之固，拥雍州之地，君臣固守，以窥周室，有席卷天 下，包举宇内，囊括四海之意，并吞八荒之心。”这表明秦统一六国 的有利因素是 A.商鞅变法的影响 B.有利的地理位置 C.外交策略的得当 D.军队战斗力强大 2.《史学方法论》中写道：“所谓原始史料，为目击者的陈述、文献以 及事实自身的遗存，数者皆与事件同时。”按照该标准，下列各项 属于研究秦朝的原始史料的是 ( A.电视剧《大秦帝国》 B.孟姜女哭长城传说 C.《资治通鉴》的记载 D.秦始皇陵的兵马俑 3.湖北云梦县睡虎地秦筒，有《田律》《仓律》《关市律》《徭律》《置 吏律》《军爵律》等秦律十八种，内容涉及农业、仓储、货币、贸易、 徭役、置吏、军爵等方面。该材料说明了秦朝 蟹 A.奉行严刑峻法 B.法律内容丰富 C.加强思想控制 D.国家统一稳定 4.秦朝时，全国人口约两千万人，每年服兵役、徭役者不下300万 敬 人。“丁男被（披）甲，丁女转输，苦不聊生。”这会造成 A.社会生产急剧下降 B.中央集权体制动摇 C.秦朝刑罚更加严酷 D.农民赋税数量上涨 5.费正清在《中国：传统与变迁》中写道：“秦统一后，原六国旧贵族 仍忠于他们的王室；精英知识分子也对禁锢诸子学说的政策不 满，平民百姓不堪远征和大兴土木的负担，秦王朝便分崩离析 了。”他意在强调 ( A.六国旧贵族势力的隐患 B.秦朝覆灭原因的多样性 C.精英知识分子的重要性 D.秦朝统治忽视思想建设 6.李华同学在复习汉朝的相关知识时，绘制了下面示意图。你认为 “▲”处应该填写的内容是 挤 国 力 以农为本轻徭薄赋以德化民 景 西 之 汉 治 →时期 汉高祖 汉文帝汉景帝 A.休养生息 B.尊崇儒术 C.重文轻武 D.闭关锁国 →第1页（共6页）J 7.《汉书·景帝纪》记载：“农，天下之本也。黄金珠玉，饥不可食， 寒不可衣…其令郡国务劝农桑，益种树，可得衣食物。”汉景帝 的这一政策最有利于 A.减轻人民负担 B.促进经济发展 C.扭转社会风气 D.削弱地方豪强 8.耧车，汉代出现的播种工具，以人或畜为动力，一人扶耧，可将开沟、播 种、掩土三道工序一次完成。耧车的出现反映该时期 A.中央集权的强化 B.农业的进步 C.人民幸福的生活 D.铁器的出现 9.西汉建立之初，面对匈奴的袭扰，采取了以和亲为主、积极防御为 辅的策略；到汉武帝时，正式改变对匈奴的和亲政策，开始反击。 出现这一变化的最主要原因是 A.河西走廊四郡设立 B.“推恩令”的实施 C.儒家学说得到尊崇 D.国力逐步强盛 10.汉武帝在位54年，最终实现了“四个统一”，即军事统一、政治统 一、思想统一、经济统一，推动西汉王朝进入鼎盛时期。下列选 项能佐证“政治统一”的相关措施是 A.实行分封制 B.推行郡县制 C.颁布“推恩令” D.创立刺史制 11.下图中的坞堡是一种民间防卫性建筑，约形成于王莽天凤年间， 但禁之不能绝。这表明当时 A.社会局势动荡 B.出现光武中兴 C.人民安居乐业 D.自然灾害频发 12.在中国历代帝王中，汉光武帝刘秀是唯一一个同时拥有“定鼎 (建国)帝王”与“中兴之君”两项头衔的皇帝。和他两个头衔相 符合的历史事件是( A.西汉建立文景之治 B.西汉建立盐铁专卖 C.东汉建立光武中兴 D.东汉建立黄巾起义 13.创建太平道的张角，经过10多年在社会底层传教，积攒了数十 万信徒，在东汉末年领导了一场轰轰烈烈的黄巾起义。下面关 于该起义的说法，正确的是 A.中国历史上第二次农民大起义 B.起义建立了新生的农民政权 C.一场有组织有准备的农民起义 D.起义推翻了东汉王朝的统治 14.下列为江苏、山西等地出土的汉代文物的相关图片。据此可知， 汉代 齿轮铜锁 铜制轴承 齿轮残件 A.实行休养生息的政策 B.推行盐铁官营 C.手工业技术水平较高 D.思想领先世界 15.西汉时期，他“风沙霜雪十三年，城郭山川万二千”，不畏艰险，勇 于开拓，完成了“凿空”的壮举，开创了 A.汉朝与西域的交通要道 B.中日的海上交通要道 C.亚非之间的交通要道 D.中朝之间的交通要道 →第2页（共6页） 16.据《汉书》记载：“宛城中无井，汲城外流水…师（李广利部）闻 宛城中新得秦人知穿井…罢而印归。”材料可以反映丝绸之路 是一条 () A.军事征服之路 B.技术交流之路 C.民族交融之路 D.思想传播之路 17.两汉时期许多杰出人物昂扬进取、不屈不挠的斗志，给后世留下了 宝贵的精神财富。下列属于这一时期“精神”内涵的是 ( A.大禹“三过家门不入”的奉献B.班超“投笔从戎”的追求 C.孟子“威武不能屈”的坚定D.屈原“以死明志”的决心 18.下图是在新疆地区发现的两枚汉代印章。它表明当时中央政府 “司禾府印”（汉朝管理 “汉归义羌长印”（汉朝授 新疆屯田事务的官印) 给西域羌族首领的印章) A.在新疆地区推行和亲政策B.重视新疆地区的农业垦殖 C.派大量军队巩固新疆边防D.对新疆地区实行行政管辖 19.司马迁在《史记》中对汉武帝的言行记载，没有刻意美化汉武帝的形 象，甚至对汉武帝做错的事多有批评。这体现了《史记》 ( A.秉笔直书原则 B.文学价值极高 C.人物刻画生动 D.反对君主专制 20.西汉末年，随着佛教传入中国，一些佛教用语也逐渐融汇到汉语 中，如“五体投地”“现身说法”“因果轮回”“在劫难逃”等。这说 明佛教 A.是从日本传入中国的 B.丰富了中国文化 C.是为统治阶级服务的 D.融合了本土道教 二、非选择题（共5小题，共30分） 21.(6分)阅读下列材料，回答问题。 材料一秦国商鞅变法取得了很大成就，富国强民的法家政策 在秦国得到实现。秦国地理位置优越，攻守均得其便，战国时期 国都未被攻破的只有秦国。秦国内部纷争较少，从秦献公时起 的150年中，献公、孝公、惠文王、昭王、秦王赢政几代君主在位 的年代都比较长，内部相对稳定。武王、孝文王、庄襄王在位时 间短，但也没有因王位的继承而引起内部分裂。总之，秦统一中 国是顺应历史发展的要求，也是“天时、地利、人和”的综合优势 造成的结果。 一摘编自张岂之《中国历史十五讲》 材料二中央集权制度萌芽于春秋后期的各大诸侯国中，战国 时期有较大的发展。秦始皇消灭六国，统一中国，建立秦朝，以 原秦国的制度为基础，自中央到地方，建立了一套系统完整的中 央集权制度，行之于全国。 张传玺《中国古代国家的历史特征》 (1)据材料一并结合所学知识，指出秦能够统一中国的原因。 (2分) 儿→第3页（共6页） 15 (2)据材料二，概括秦朝建立中央集权制度的有利条件。(2分) (3)综合上述材料，指出秦朝对后世的影响。(2分) 22.(6分)阅读下列材料，回答问题。 材料一西域都护作为汉朝政府派驻西域的最高军政长官，其 职责一是维护西域地区安全，征调、整合当地力量，孤立、抗击匈 奴；二是代表中央政府，掌管对地方首领的任免奖惩；三是保证 丝绸之路的畅通，因为只有道路畅通才能保证西域都护的政令 畅达，才能有效调动西域地区的经济、军事力量，增强汉朝的影 响力与控制力。 —一摘编自张瑛《汉代西域都护设置的 时间及其职责相关问题考辨》 材料二丝绸之路开通后，出自中国的精美丝绸制品源源不断被 贩卖到欧亚各国。除了丝绸，中国商人还把代表先进技术水平的 铁制品、金银饰品、镜子等贩运到西方国家。同时，商人们也把西 方国家精美的商品贩运回中原，同时带回了很多中国没有的物种。 中国传承至今的儒家文化和汉字影响了东亚和东南亚许多国家和 地区文明的进程，古罗马文化也影响了南欧、北非和西亚及地中海 沿岸许多国家和地区。中原汉族的文字、语言、先进的铸铁等也随 着丝绸之路传到西北和西南各地少数民族地区。 一摘编自张强《古丝绸之路时期的交通运输发展简史》 (1)据材料一并结合所学知识，分析汉朝设置西域都护的作用。 (2分) (2)据材料二并结合所学知识，概括丝绸之路的作用。(3分) (3)综合上述材料，谈谈你对今天建设“一带一路”的感想。（1分) 23.(6分)阅读下列材料，回答问题。 材料一考古学家在陕西、甘肃天水和敦煌等地多次发现了西 汉时期的麻纸（如图所示），该纸上面还有文字和地图，这是中国 现存最早的纸张。 纸本地图 材料二元兴元年奏上之，帝善其能，自是莫不从用焉，故天下 咸称“蔡侯纸”。 16 几→第4页（共6页）J 材料三造纸术的传播。（见图） 12传入欧洲 4世纪传入鲜 16世纪传人美 7世纪传人越南、日本 131 人印度 9金传到大 洋洲。逐渐传 到全世界 造纸术对外传播示意图 (1)据材料一，写出从中获取的关于“纸”的信息。(2分) (2)据材料二并结合所学知识，推测材料中的年号“元兴”属于 哪个朝代。“蔡侯”指的是谁？(2分) (3)据材料三并结合所学知识，概括我国造纸术的发明的重要意 义。(2分) 24.(6分)中华饮食文化源远流长。阅读下列材料，回答问题。 材料一 时期 粮食 蔬菜 黄河流域：白菜、芥 新石器 黄河流域：以粟为主 菜等 时代 长江流域：以稻为主 长江流域：葫芦、菱 角、蚕豆 北方：小米、小麦等都有不 同品种，并且出现了多种 陆生蔬菜有韭菜、萝 商周 杂粮 卜等；水生蔬菜有莲 时期 南方：有籼米、粳米、糯米 藕、水芹等；仅《尔 等多种稻米和高产量的芋 雅》记载蔬菜就有20 多种 艿等杂粮 两汉 增加了荞麦、青稞、糜子、 天山南北的蔬菜和葱 时期 高梁、多种豆类等 岭以西的紫葱（洋 葱)等陆续传入内地 一一整理自林乃桑《中国古代饮食文化》 材料二西汉前期的漆质饮食器具多以实用为主，其装饰简单 大气，无过多装饰。西汉中后期的漆质饮食器具的外形上开始 追求繁复的装饰，由于经过了早期的国力恢复，西汉中期整体安 定，经济繁荣，所以漆器饮食器具逐渐走向贵族化的审美风格， ℃→第5页（共6页） 成为王公贵族的身份象征，此时器物开始承载了权力与礼制的 变化。 一摘编自颜焕《汉代漆质饮食器具研究与创意设计》 (1)据材料一，概括从新石器时代到两汉时期有关“食”所体现 的特点。(2分) (2)据材料二，概括西汉漆质饮食器具的变化，并分析变化的原 因。(3分) (3)你对中华饮食文化有何认识？(1分) 25.(6分)中华文明具有突出的连续性，中华文明具有突出的创新 性，中华文明具有突出的统一性，中华文明具有突出的和平性， 中华文明具有突出的包容性。根据上述材料并结合所学，围绕 “中华文明的五种特性”，任选一个特性作为主题，用合适的史实 加以论证。（要求：主题明确，史论结合，条理清晰。） 史实 最古老的文字是商朝的甲骨文，周朝人们把文字 铸刻在青铜器上，称为“金文”，秦朝创造了全国 通用的统一文字“小篆”，汉代使用更加简化的文 字“隶书” 西周实行分封制，秦朝废除分封制，推行郡县制 中华 秦始皇创立了大一统的中央集权制度，还大力推 文明 行一系列巩固统一的措施。汉武帝从政治、思想、 的特性 经济和军事等方面巩固了大一统的局面，使西汉 王朝开始进入鼎盛时期。战国时期，墨家的创始 人墨子就主张“兼爱”“非攻”，反对不义战争，希 望人们互助互爱。西汉时，张骞通西域，开辟了丝 绸之路，极大地促进了中国同其他国家和地区的 贸易与文化交流 中华民族交往交流交融的历史取向，决定了中国 各宗教信仰多元并存的和谐格局 儿→第6页（共6页）y