9第四单元基础巩固卷-【培优好卷】2025-2026学年新教材七年级上册道德与法治同步测试卷(统编2024)

培优小状元 道德与法治七年级上册>>>) 第四单元基础巩固卷 考试时间：60分钟 满分：70分 题号 总分 得分 一、选择题(17小题，每小题2分，共34分) p 1.“光荣属于劳动者，幸福属于劳动者。”“自信的中国人既是梦想 家又是实干家。”这体现了 如 ①劳动的意义是创造出巨大的物质财富 ②只有脑力劳动才能创造社会效益 ③劳动创造价值，实干才能梦想成真 ④劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉 A.①② B.②③ C.①④ D.③④ 2.劳动是人类特有的基本社会实践活动。《大中小学劳动教育指导 纲要（试行）》要求中小学劳动教育课平均每周不少于1课时。对 此同学们展开了讨论。以下观点你赞同的有 () ①同学甲说：人世间的美好梦想，都是通过劳动实现的，劳动最光 荣、最幸福 带 ②同学乙说：脑力劳动者比体力劳动者更值得尊敬，所以我要成 为脑力劳动者 ③同学丙说：生命里的一切辉煌都是通过劳动铸就的，所以我们 要上好每一节劳动课 ④同学丁说：劳动是财富和幸福的源泉，做一些力所能及的事情， 累并快乐着 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 3.古代有一位哲学家喜欢四处游历。一次，他约朋友一起爬远方的 座高山，他们走了很长时间，发现那座高山实在太远了，于是决 定放弃。朋友感到很沮丧：“山没有爬成，白白浪费了这么长的时 间。”这位哲学家却仍然很开心：“当我们追求一个遥远的目标时， 赵 切莫忘记，旅途处处有美景。”材料中哲学家的观点给我们的人生 启示是 ①走向未来，重视人生过程中的种种经历 ②学会多方面收集信息，作出最优的选择 ③走好人生每一步，在历练中不断成长、成熟 ④要结合自己的能力和经验，明白自己想做什么 A.①② B.①③ C.③④ D.②④ 几→第1页（共6页）J 4.大连海事大学2021级学生李嘉树，用其获得的5000元奖学金在 他的母校一一郑州航空港区丁香李小学设立“嘉禾”励志奖学金， 用来激励那些在艰苦条件下仍然对知识存有渴望并努力学习的 孩子。他的行为告诉我们 A.生命的意义就在于能创造出巨大的物质财富 B.只有对社会作出巨大贡献的生命才是有意义的 C.当我们将个人的命运和他人、集体的命运联系在一起，并为之 奉献时，人生就会闪耀出伟大的光辉 D.人世间的一切美好生活，都是通过劳动来创造的 5.如果生命是一粒种子，那么，生命的意义就是用它的所有力量努 力使自己茁壮成长，无论在怎样的情况下，都能实现自己的价值。 下列事例体现了实现人生价值的有 () ①每周定期到社区做志愿者，照顾行动困难的孤寡老人 ②冲出亚洲速度的苏炳添，超越伤病和年龄、超越自己 ③返乡创业的T市青年姚超君，用网络直播带富了乡邻 ④电商平台开办农副产品专柜，助力贫困户快速脱贫 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 6.小华因几次考试成绩都不错，开始骄傲自大，嘲笑同桌的成绩，却 在最后的期末检测中成绩一落千丈。这告诫我们 ①顺境不应骄傲、懈怠，应保持低调谦虚 ②想要受人尊重必须有好成绩 ③如果人生总是顺遂，骄傲也有资本 ④我们不应嘲笑别人的努力，应该学会尊重他人 A.①③ B.①④ C.②④ D.③④ 7.“满招损，谦受益。”这句古语警示我们 A.有些时候不能骄傲自满 B.要用谦虚谨慎的态度为人处世 C.我们应保持高调做事、低调做人的态度 D.每个人都应对自己的言行负责 8.关于顺境和逆境，同学们的观点如下：顺境使我们更容易实现目 标，但也容易滋生骄傲、懈怠等不良心态；逆境使我们感到沮丧和 失望，但也能激励我们勇毅前行。以上观点共同说明的主题是 A.顺境才能送达我们到成功彼岸 B.逆境不能激发我们向前的动力 C.顺境和逆境对人生的作用是双重的 D.长期处于顺境或逆境对我们的成长都不好 9.“不如意事常八九，可与人言无二三。”这告诉我们 A.人生总是充满挫折和挑战，我们没有办法 B.生活中难免遇到各种困难，我们要积极面对 儿→第2页（共6页）y C.多经历挫折对我们来说是好事 D.挫折越多越打击我们生活的信心 10.雷锋，一座不朽的丰碑。一代代中国人用行动续写着厚重的“雷 锋日记”。当“雷锋日记”写到2024年一 我在广袤的乡村热土上扎根，挥洒汗水。一一大学生村干部 我在医院用敬业和执着，为病患的健康奋斗。—一白衣天使 我用钉钉子的精神攻坚克难，锐意进取。—一技术工人 以上“雷锋日记”共同体现了 ( ①热爱本职工作，平凡造就伟大 ②历史川流不息，精神代代相传 ③汲取榜样力量，学会豁达谦让 ④厉行勤俭节约，时时助人为乐 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 11.以下属于正确对待人生目标的有 ( ①我今天的学习目标是记住100个单词，不完成绝不睡觉 ②这次期中考试的目标是全班前十，我每天都在为此努力 ③这学期的目标是得三好学生奖状，每天我都严格要求自己 ④为了达到一个目标，我可以不择手段 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 12.进入中学后，小辉的成绩一直不够理想，“可我一直很努力啊！ 每天学习到深夜，我真被学习搞抑郁了！”他委屈地说道。此刻， 如果你是他的朋友，你想对他说 A.身处逆境不气馁，找对方法是关键 B.身体健康最重要，学习应该放一旁 C.学习成就我人生，拼尽全力也无妨 D.每天学习太辛苦，放飞自我最欢乐 13.以下做法有利于将逆境转化为顺境的是 ( ①小伙因车祸失去双腿，凭借坚强意志克服困难、自主创业 ②小明因多次成绩不理想，丧失斗志准备“摆烂” ③小夏因从小双目失明，自学盲文当了广播主持人 ④小天因抱怨父母没有给其创造优越生活条件而自暴自弃 A.①③ B.①④ C.②④ D.③④ 14.每个伟人的背后都有一段不为人知的心酸血泪史，他们之所以 成了众人瞩目的样子，是因为他们 () ①擅长将逆境转化为人生的助力 ②懂得朝人生目标的方向勇敢前进 ③直面人生挑战，不向命运低头 ④他们仅仅是赶上了好时代罢了 A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②④ 儿→第3页（共6页）y 17 15.有人说：“障碍与失败，是通往成功最稳靠的踏脚石，肯研究利用 它们，便能从失败中培养出成功。”这句话告诉我们 ①人生难免有挫折，要勇敢面对 ②在青少年时期经历一些挫折和考验，有助于我们走好人生路 ③经历失败就一定能成功 ④战胜挫折需要发掘生命的力量 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 16.为了让先进设备更多地出现在田间地头，让数字化赋能乡村振 兴，越来越多的年轻人开始离开传统意义上“光鲜亮丽”的工作 岗位，选择回村种地，一头扎进面朝黄土背朝天的生活。年轻人 的人生目标转变表明 ①树立人生目标，应当与国家、民族和人民的利益相结合 ②我们要把个人的发展牢牢植根于国家、民族和人民的需要 ③人生目标应当随时根据自己喜好而变化 ④只有实现为国为民的人生目标才能实现人生价值 A.①③ B.①② C.②③ D.③④ 17.袁隆平是一位真正的耕耘者。当他还是一个乡村教师的时候， 就已经具有颠覆世界权威的胆识：当他名满天下的时候，却仍然 只是专注于田畴。淡泊名利，一介农夫，播撒智慧，收获富足。 他毕生的梦想，就是让所有人远离饥饿。袁隆平院士留给我们 的精神滋养是 ( ①热爱祖国、奉献社会 ②淡泊名利、无所追求 ③辛勤耕耘、不懈探索 ④一心为民、造福人类 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 二、非选择题(4小题，共36分) 18.(8分)以下是神舟十五号航天员邓清明的飞天逐梦历程。邓清 明四次进入备份乘组，四次错过飞天梦，终在56岁这一年成为 神舟十五号航天员，圆梦太空。在历次担任“备选”的任务中，他 始终保持高强度学习和训练。他说：“任务的成功即是我的成 功，我宁愿做一块默默无闻的基石，也绝不容忍自己在号角催征 时还没有准备好。” 为神舟 成为神舟十 成为神舟十 具备 为我国首批航 成为神舟 载 号备份 为神舟十号备份航 号备份航天 号备份航 五号航 能力 员 员 32岁 37岁 46岁 47岁 50岁 55岁 56岁 18 ◆第4页（共6页） 结合材料，运用“实现人生的价值，活出精彩人生”的相关知 识，谈谈邓清明带给你的生命感悟。 19.(10分)生活的道路并不总是平坦的，难免会遇到一些阻碍、失 利和失败，这就是我们通常所说的挫折。遭遇同样的挫折，不同 人的情绪感受和行为反应也可能是不同的。 内心的安全感使他 们坦然地面对所遇到的 持积极态度的人 挫折，不回避而进途中 的障碍，而是想方设法 解决和战胜它 面对挫折 不同的人态度不一样，其结果也完全不同 遇到挫折时的选择 往往是退缩、回避、幻 持消极态度的人一想或妥协，最终被挫折 所压倒。 (1)运用所学知识，分析图中两人面对挫折产生不同反应的主要 原因。(4分) (2)我们应如何正确认识和对待生活中的挫折？(6分) 20.(6分)某班道德与法治老师在讲完“实现人生价值”这部分内容 后，展示了以下两则材料，请你一起完成此次探究任务。 如果真是出 封层峡、 图一 图二 图一材料俞鸿儒在空气动力学领域敢为人先，挑战传统理论。 儿→第5页（共6页）J 面对困难，他毫不退缩，凭借着过人的勇气和智慧，取得了卓越 成就。他的事迹有力地证明了，只有敢于先行一步，才能开拓新 的领域。正是因为有像俞鸿儒这样的先驱，我们才能不断突破 局限，推动社会进步。在当今竞争激烈的时代，我们更需要这种 敢为人先的精神，才能在众多人中脱颖而出。 图二材料阳光透过教室的窗户，洒在刘玲琍的身上，她正激情 洋溢地给孩子们授课。孩子们眼中充满了对知识的渴望，刘玲 琍用无私奉献的精神，点燃了他们心中的火种。在这个简陋的 教室里，她的善举如同一束光，照亮了孩子们的未来。视频中的 那一幕，让我的心中满是感动。她的付出让我坚信，善举能够激 发我们内心的积极力量，让我们在人生的道路上砥砺前行。即 使遇到困难，我们也能像刘玲琍一样，用爱与奉献去温暖他人， 让世界变得更加美好。 请你从上述两幅图片中任选一幅，围绕“生命的价值”，谈谈 图中“感动中国2023年度人物”带给我们哪些感动。 21.(12分)程开甲是“两弹一星”功勋奖章获得者。他说过：“常有 人问我对自身价值和人生追求的看法，我说，我的目标是一切为 了祖国的需要。”中华人民共和国成立后，程开甲毅然回到当时 百废待兴的祖国。他几次更改研究方向，原因就是“祖国需要什 么，我便学什么”。当组织上要求他参与原子弹研发工作时，原 本在大学任教的程开甲便在学术界销声匿迹，他的名字进入了 国家绝密档案。程开甲数十年如一日，潜心于中国核武器研究 和核试验事业，为祖国的国防科技事业作出了重要贡献。 (1)程开甲身上有哪些优秀品质值得我们学习？(6分) (2)程开甲的故事对你树立人生目标有什么启发？(6分) 儿→第6页（共6页）J③安全与每个人息息相关，我们所做的事情不仅影响到自己，也影 响着他人。我们用心对待和做好事关安全的每一件事，既是对自 己的生命安全负责，也是对家庭和社会负责。 20.(1)良好的生命状态既需要健康的身体，也需要健康的心理和丰 富的精神。拥有健康、和谐的内心世界，是我们幸福生活的重要支 柱。我们成长的道路不会总是鲜花铺路，也会有一些坎坷和泥泞。 我们要对自己的行为和目标有清醒的认识，以顽强不屈的精神、百 折不挠的毅力，勇往直前，战胜挫折和困难。 (2)增强生命韧性的方法：①说服自己接纳挫折；②培养幽默感： ③积极寻求帮助；④培养兴趣爱好；⑤眼光放长远；⑥关心帮助 他人。 21.(1)①滋养心灵，需要我们不断丰富自己的精神世界。②我们要 学知识、长见识、练胆识，提升自己的底气与能力。③我们要在生 活实践中扩展阅历，提升人生境界，让生命充满色彩与活力。 (2)①我们要从珍惜自己的生命走向关爱他人的生命。②我们要 谨慎地对待生命关系、处理生命问题，尊重、关怀和善待身边的每 一个人。 第三单元能力提升卷 一、选择题 1.D2.D3.B4.D5.D6.C7.B8.B9.A10.C11.D 12.B13.A14.C15.D16.B17.C 二、非选择题 18.①敬畏生命，就要关爱他人的生命。我们要从珍惜自己生命的走 向关爱他人的生命，谨慎地对待生命关系、处理生命问题，尊重、关 怀和善待身边的每一个人。②敬畏生命，就要坚持人民至上、生命 至上。生命重于泰山，每个人的生命都比金钱、权势等身外之物更 重要。 19.(1)生活中避免危险的方法还包括遵守交通规则、注意日常安全 提高对意外和危险的警觉性、采取预防措施等。 (2)①提高危险预判能力。我们要在日常生活中主动学习安全知 识，见微知著，对潜在的危险作出科学判断，防患于未然。②提高 避险和逃生能力。我们应当积极参加安全演练活动。③学习防护 和急救的知识和技能 20.(1)①青少年是祖国的未来，民族的希望，青年强则国家强；②重 视保障学生体育锻炼有利于增强青少年身体素质，促进青少年全 面发展：③体育锻炼可以使学生身体强壮，减少疾病的侵扰：④参 加体育锻炼有利于积极沟通、缓解心理压力，维护身心健康；⑤有 利于培养学生集体主义精神和奋发向上、顽强拼搏的意志品质； 等等。 (2)①爱护身体要关注自己的身体状况：②爱护身体要养成健康 的生活方式；③爱护身体应当积极、主动、科学地锻炼身体，强健 体魄。 21.(1)①滋养心灵，需要我们保持心理健康，磨炼意志，增强生命韧 性。②当困难无法避免，说服自己接纳挫折。③关心帮助他人，主 动向处境不利的人们提供帮助。 (2)①参加自己喜欢的一项活动，比如沉浸式读书、参观博物馆等 来享受过程的愉悦；②为他人提供力所能及的帮助；等等。 第四单元基础巩固卷 一、选择题 1.D2.C3.B4.C5.A6.B7.B8.C9.B10.A11.C 12.A13.A14.A15.B16.B17.C 二、非选择题 18.①只有把自己的小我融入时代、祖国和人民的大我之中，才能更好 地实现人生价值。②人们在平凡的岗位上勤勤恳恳、兢兢业业，在 为社会服务中创造着自身特有的价值。③在踏实奋进中绽放人生 光彩。任何一项工作，都需要付出辛劳和汗水。只有沉下心来，心 无旁骛，干一行、爱一行、精一行，才能在平凡的岗位上书写不平凡 的人生华章。④在奉献中走向伟大。人生价值的实现离不开一定 的社会客观条件和个人的主观努力。新时代的伟大实践，为我们 提供了实现人生价值的广阔舞台。当我们将个人的命运和他人 集体、民族、国家乃至人类的命运联系在一起，并为之奉献时，人生 就会闪耀出伟大的光辉。 19.(1)人生态度是人在生活实践中形成的看待生活、对待人生的心 理和行为倾向。积极的人生态度，会令人看到事物好的一面，从而 热爱生活，对未来充满信心。消极的人生态度，往往使人看到事物 坏的一面，从而心灰意懒、消极懈怠。 (2)①人生难免有挫折，现实世界里，每个人都有可能遇到意想不 到的困难和挫折。②积极、乐观、自信的生活态度，是战胜挫折、开 拓进取的必要条件。③面对挫折，我们要迎难而上，刚毅顽强，勇 于战胜挫折。④成长的道路不会总是鲜花铺路，也会有一些坎坷 和泥泞。我们要对自己的行为和目标有清醒的认识，以顽强不屈 的精神、百折不挠的毅力，勇往直前，战胜挫折和困难。 20.①具有强烈的爱国情感；②在劳动中创造人生价值；③积极承担责 任；④具有无私奉献、艰苦奋斗的品质等。 21.(1)强烈的责任意识：爱国主义精神；勇于探索，敢于创新；爱岗敬 业，无私奉献；团结协作，坚持集体主义原则；发扬科学精神；意志坚 强，艰苦奋斗：淡泊名利，坚持国家利益至上。 (2)①树立人生目标，应当与国家、民族和人民的利益相结合。我 们要把个人的发展牢牢植根于国家、民族和人民的需要，植根于中 华民族伟大复兴的事业。②树立人生目标，应当与人类的福祉相 统一。志存高远，方能登高望远；胸怀天下，才可大展宏图。个人 的追求与进步，只有与人类的发展进步紧密联系在一起，人生才能 焕发无限的生机和活力。 第四单元能力提升卷 一、选择题 1.D2.D3.A4.C5.A6.C7.D8.B9.A10.A11.A 12.A13.D14.A15.A16.C17.B 二、非选择题 18.(1)人生目标体现着人在社会实践中对未来的向往和追求，决定 着人生道路的发展方向。正确的人生目标会带来稳定而持久的内 在激励，让我们排除干扰，克服困难，坚定前行，少走弯路，指引我 们走上正确的人生道路。 (2)①树立人生目标，应当从自身实际出发。个人的兴趣爱好、性 格特征、知识能力、家庭环境等，都是我们树立人生目标的影响因 素。我们要综合评估，全面考虑，以客观务实的态度树立切实可行 的人生目标。②树立人生目标，应当与国家、民族和人民的利益相 结合。我们要把个人的发展牢牢植根于国家、民族和人民的需要 植根于中华民族伟大复兴的事业。③树立人生目标，应当与人类 的福祉相统一。志存高远，方能登高望远；胸怀天下，才可大展宏 图。个人的追求与进步，只有与人类的发展进步紧密联系在一起， 人生才能焕发无限的生机和活力。 19.(1)人生态度是人在生活实践中形成的看待生活、对待人生的心 理和行为倾向。积极的人生态度，会令人看到事物好的一面，从而 热爱生活，对未来充满信心。消极的人生态度，往往使人看到事物 坏的一面，从而心灰意懒、消极懈怠。 (2)①积极的人生态度体现为乐观向上。乐观豁达、积极向上的 人生态度，能够让我们变得更加自信和从容，体味更多的生活乐 趣：遇到困难和挫折，能够及时调整心态，不畏惧，不退缩，勇敢 面对。 ②积极的人生态度体现为认真务实。认真务实的人，往往有着严 谨的态度、强烈的责任心和踏实的作风，做任何事情都会精益求 精，不走投机取巧、不劳而获的“捷径”。 ③积极的人生态度体现为勤奋进取。勤奋进取的人不会满足现 状、贪图安逸，而是勤学上进、追求卓越。 20.(1)打动我的细节：长年在山崖间清洁环境，日复一日呵护着千年 迎客松，用心用情守护美丽的黄山。 启示：一个人对他人和社会的贡献是衡量其人生价值的尺度。 般来说，一个人通过劳动为他人和社会作出的贡献越大，他的价值 就越大。人们的职业不同、岗位有别，但只要为社会进步作出了贡 献，就是为社会创造了价值，也就创造和实现了人生价值，就应当 得到社会的尊重和积极评价。我们所取得的每一项成就，都是厂 大人民用辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动换来的。 (2)因为他把自己的小我融入时代、祖国和人民的大我之中，更好 地实现了人生价值。任何一项工作都是社会存在和发展的需要 没有高低贵贱之分。人们在平凡的岗位上勤勤恳恳、兢兢业业，在 为社会服务中创造着自身特有的价值。人世间的一切美好生活都 是通过劳动来创造的。他用劳动和奉献为川藏线上的人们提供着 邮寄服务，在平凡的岗位上书写不平凡的人生华章。 21.(1)①任何一项工作，都需要付出辛劳和汗水。只有沉下心来，心 无旁骛，干一行、爱一行、精一行，才能在平凡的岗位上书写不平凡 的人生华章。②在奉献中走向伟大。人生价值的实现离不开一定 的社会客观条件和个人的主观努力。新时代的伟大实践，为我们 提供了实现人生价值的广阔舞台。当我们将个人的命运和他人 集体、民族、国家乃至人类的命运联系在一起，并为之奉献时，人生 就会闪耀出伟大的光辉。 (2)树立正确的人生目标，努力学习，增长本领，积极参加实践活 动，培养吃苦耐劳的精神，培养爱岗敬业精神和无私奉献精神等。 月考卷（二) 一、选择题 1.A2.D3.A4.D5.C6.B7.C8.D9.B10.B11.A 12.A13.C14.A15.A16.C17.D 二、非选择题 18.珍爱生命，敬畏生命；守护生命安全，增强安全意识；滋养心灵，丰 富精神世界；关爱他人生命，善待他人。 19.①认为要尊重教师的观点正确。因为老师是人类文明的传播者， 他们帮助我们掌握科学文化知识和技能，为我们学业水平提高付 出艰辛和汗水；老师是人类灵魂的工程师，教给我们做人的道理 通过榜样作用影响我们的人格，是我们的良师益友，在我们的成长 道路上发挥着不可替代的作用，我们要尊重老师。 ②“与老师发生矛盾时，则不必尊重老师”的观点错误。在学习生 活中，师生之间难免会出现矛盾，这是一种常见的现象。无论师生 间是否有矛盾，都要尊重老师；与老师发生矛盾时，要主动与老师 沟通，尊重和理解老师。只有这样，才能建立和谐师生关系。 20.(1)这种观点是错误的。①一个人对他人和社会的贡献是衡量其 人生价值的尺度。②一般来说，一个人通过劳动为他人和社会作 出的贡献越大，他的价值就越大。③人们的职业不同、岗位有别， 但只要为社会进步作出了贡献，就是为社会创造了价值，也就创造 和实现了人生价值，就应当得到社会的尊重和积极评价。 (2)努力学习科学文化知识，树立远大志向，立志成才、报效祖国； 积极参加社会实践活动，培养创新精神，增强创新能力；脚踏实地， 埋头苦干、全力以赴，在劳动中创造价值；关心他人，服务社会，主 动承担社会责任，在奉献中走向伟大；等等。 21.(1)示例：①为学莫重于尊师。②君子隆师而亲友。③国将兴，必 贵师而重傅。 (2)示例：品德高尚、语言幽默、教学经验丰富、平等待人、平易近 人等。 (3)示例：老师教给我们做人的道理；老师的巨大力量在于作出榜 样，塑造人格；老师在我们的成长过程中发挥着不可替代的作用； 31