5月考卷同步测试卷(一)-【培优好卷】2025-2026学年新教材七年级上册道德与法治同步测试卷(统编2024)

道德与法治 培优小状元 七年级上册>>》>> 月考卷（一） 考试时间：0分钟 满分：70分 题号 二 总分 得分 、选择题(17小题，每小题2分，共34分) 1.初中阶段是人生发展的一个新阶段，把我们带进一个别样的天地： p 富有挑战的课程，新奇的实验器材，新校园、新老师、新同学…我 如 们站在一个新的起点上。下列对此认识正确的有 ①初中阶段为我们的发展提供了新的机会 ②我们要珍惜这个新起，点，勇敢面对各种可能与挑战 ③升入初中，我们已经是大人了，一切都要自己做主 ④我们要学会在担当中历练，在尽责中成长 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 2.走进中学，开启了新的人生航程，同学们都希望塑造新的自我形 象。下列做法中你不赞同的是 () A.小华：越来越自信，欣赏自己，自以为是 B.小梅：越来越坚强，能坚持，有韧劲 带 C.小亮：越来越上进，敢于表达，超越自我 D.小吉：越来越有活力，会合作，能包容 敬 3.要全面认识自己，就要善于通过他人了解自己。下列名句能体现 这个道理的有 () ①山重水复疑无路，柳暗花明又一村 ②吾日三省吾身 ③当局者迷，旁观者清 ④以人为镜，可以明得失 A.①② B.②④ C.①④ D.③④ 4.事实上，不论我们怎么不服输，能站在金字塔顶、接受万众瞩目的 人，都只是少数。大多数人注定要从事一份平凡的工作，组建一个 赵 平凡的家庭。普通的生活并没有什么不好一一在平凡的岗位上，我 们一样能为社会作出自己的一份贡献。这告诉我们 ①学会孤芳自赏，认为自己是最优秀的 ②以乐观的心态、勇气和智慧接纳自己 ③要接纳自己的优点，掩饰自己的不足 ④对自己抱有正确态度，全面看待自己 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 儿→第1页（共6页）J 5.下列同学的表现属于欣赏自己的是 A.甲在成功攻克一道数学难题后，认为班级里的其他人都不再是 自己的对手 B.乙利用周末时间，去敬老院看望孤寡老人，他为自己可以奉献 社会而自豪 C.丙的外貌很出众，她认为这是自己最大的资本，学习不学习已 经不重要 D.丁的家境很富裕，在他的眼中自己是真正的“富二代”，其他同 学都是穷孩子 6.下列做法中有利于激发自己潜能的有 ①小楷带领校足球队队友一起刻苦训练 ②小明在考试中依靠同学的“帮助”取得了好成绩 ③小丽在学习上遇到困难时，总是给自己积极的暗示 ④小琴喜欢写作，尽管从未发表过文章，但仍坚持写稿、投稿 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④ 7.习近平总书记在庆祝中国共产主义青年团成立100周年大会上 的重要讲话中指出：“新时代的中国青年，生逢其时、重任在肩，施 展才干的舞台无比广阔，实现梦想的前景无比光明。”下列关于实 现梦想的说法错误的是 A.生活在新时代的我们，共同享有梦想成真的机会 B.中华民族伟大复兴的美好前景，为我们提供了更广阔的舞台 C.少年的梦想，与时代脉搏紧密相连，与中国梦密不可分 D.梦想大多是遥不可及、难以实现的 8.从学习的角度看，下面漫画告诉我们 A.学习让我们拥有充实的生活 B.学习能让人们的事业取得 成功 C.学习并不局限在学校里 D.学习让我们拥有实现梦想的 丑小鸭变成白天鹅 持续力量 9.“一个人的实力绝大部分来自学习。本领需要学习，机智与灵活 反应也需要学习，学习可以增智、可以解惑、可以辨是非。”这段话 说明 ①学习仅仅是为了生存 ②学习能提升我们的能力和智慧 ③学习可以提升我们的思想品德和精神境界 ④学习让我们更早获得自由，离开学校 A.①② B.③④ C.①④ D.②③ 10.英国作家罗伯特说过：“无论何时何地，家永远是向游子敞开大 门的地方。”下列对这句话理解正确的有 () ①家是生命的居所，是心灵的港湾 ②家是代代传承、血脉相连的生活共同体 ℃→第2页（共6页）J ③家是甜蜜、温暖、轻松的避风港 ④家是永远没有争吵的地方 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④ 11.一个同学说：“我的妈妈是超人，没有她解决不了的问题，所以我 回到家什么都不用做，等着她替我安排好就行了。”如果你是他 的朋友，你想对他说 ( A.建设美好家庭，是家庭成员的共同责任，你也应该分担些家务 B.太羡慕你了，我也想像你一样无忧无虑 C.你应当向妈妈学习，当个无所不能的人 D.你一直这样当皇帝，家庭注定不会幸福 12.尊重老师，是中华民族的优良传统，也是我们作为“晚辈”的基本 道德修养。下列情境能体现上述要求的是 A.王老师上课板书时由于疏忽写错了一个字一一写个纸条悄悄 地递给他 B.学校组织学生对老师进行评教一趁机给批评过自己的老师 差评 C.今晚班主任来我家进行家访一一担心老师告自己的状，躲进 房间不出来 D.历史老师风趣幽默，数学老师不苟言笑一数学课上偷偷写 历史作业 13.某校开展以“与老师发生了矛盾怎么办”为主题的问卷调查。下 表是调查统计结果，这一结果给我们的启示是 与老师发生了矛盾怎么办 选项 比例 自我反思，冷静、客观地分析原因 19.43% 相信老师的善意，多些理解与宽容 18.31% 坦诚相待，主动与老师交流和沟通 25.26% 自我消化，从此拒绝与该老师交往 37.00% A.师生矛盾都是无法调和的B.主动建立和谐的师生关系 C.师生矛盾主要原因在学生D.正确对待老师批评与表扬 14.最近一段时间以来，小杜和朋友因为一点误会发生了争执，并且 冷战了一个星期。面对与朋友间发生的冲突，小杜应该() A.妥协：放弃自己的原则，满足对方的需求 B.强迫：迫使对方让步，以满足自己的需求 C.回避：始终冷却处理，避免矛盾再次升级 D.沟通：与他坦诚交流，给彼此解释的机会 15.在班级中，小明说：“作为班干部，我积极帮助同学，协助老师完 成班级事务。”小天说：“在小组合作学习中，我从不善交往到学 会倾听、换位思考，还收获了珍贵的友谊。”由此可见，集体生活 () ①充满活力，让我们相互竞争②有助于我们学会与人交往 儿→第3页（共6页） 9 ③有助于培养我们的责任感 ④让我们得以展示自己，发展自己 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 16.心中有对美好集体的憧憬，脚下有建设美好集体的行动。关于 建设美好集体的阶段任务逻辑顺序正确的是 ( ) 美好集体 ①铸造思想灵魂，群体活力盎然 ②寻求共同目标，分工各负其责 ③沟通合作顺畅，行动协调一致 A.①—②-③ B.①-③—② C.②-①-③ D.②-③-① 17.七年级(2)班在本学期的班干部岗位竞选活动中，除了设置有班 长、中队长等常规岗位，还设置了一些特别的岗位：管花草的“花 长”、管桌椅的“桌长”、管走廊的“廊长”等。班级这样设置班干 部岗位，将 () ①让更多同学参与班级事务，培养他们的责任感 ②发挥同学们的不同优势，在做事过程中体现自己的价值 ③形成岗位竞争，不利于班级的团结和稳定 ④分散参与者精力，影响正常的学习与生活 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 二、非选择题(4小题，共36分) 18.(12分)以下是元元同学给老师写的感谢信，请你根据信中的内 容，回答下列问题。 尊敬的刘老师： 您好！ 谢谢您推荐我做班级黑板报主编。还记得您曾对我说：“我 注意到，你认真地看每期黑板报，我从你的眼神中看出了你的渴 望。”担任黑板报主编后，征稿、催稿、编辑、版面设计…我忙得 不亦乐乎。为了办好黑板报，我主动与同学交流、合作，感觉自 己比以前开朗了许多，生活也过得更加充实。我会更加努力地 完成这一任务，为大家呈现内容更为丰富的黑板报，让我们的班 级生活更加精彩。 再次感谢您的信任和指导！ 学生：元元 (1)担任班级黑板报主编后，元元有哪些收获？(4分) 10 无→第4页（共6页） (2)有人认为，为集体做事情会耽误自己的时间。结合元元的经 历，谈谈你的看法。（(4分) (3)怎样才能把集体建设成我们期待的样子呢？(4分) 19.(6分)进入中学后，学校各个社团都在招收成员。小非想参加 摄影沙龙，他的父母却认为中学阶段的任务是学习文化课知识， 参加社团活动是不务正业的行为。 运用所学知识，对小非父母的观点进行辨别与分析。 20.(8分)【彼此尊重亦师亦友】 材料一上课时，小杰因帮同学捡起地上的作业本，被老师误 会。老师批评小太听课不认真，不及时做笔记。小杰觉得很冤 枉，但他没有马上反驳，而是在课后向老师解释，因为他懂得老 师批评他也是为了他好。 材料二随着时代的进步，教师的期末评语，已经从以往“该生 尊敬师长，热爱集体…”变成了“你活泼可爱，思维敏捷，热爱 学习，尊敬老师，还经常协助老师管理班级。但你有时性子有点 急，如果你能遇事冷静，改掉这个毛病就更好了…”的“量身定 制”版评语。 (1)请你运用所学知识，对材料一中小杰的行为进行简要评析。 (2分) (2)材料二中期末评语的变化，反映了师生交往怎样的状态？ (2分) (3)请结合以上材料，说明建立良好的师生关系我们应该怎么 做。(4分) ℃→第5页（共6页）J 21.(10分)友谊的天空，承载着我们几多欢乐，几多幸福，兴许还有 困扰和烦恼。一起分享生活的点滴，让友谊的芬芳撒满衣襟，让 友谊的彩虹点亮青春。据此，你所在的班级准备召开“让友谊之 树常青”主题班会，请你参与并完成以下任务： 【名言鉴赏】(1)下列名言体现了友谊哪些特质？(2分) 名言 友谊的特质 志合者，不以山海为远；道乖者，不 ① 以咫尺为近。—东晋葛洪 投我以木瓜，报之以琼琚。 ② 《诗经·卫风》 【交友烦恼】(2)以下是同学们在交友时遇到的烦恼，请你任选 两个提出正确的建议。(4分)》 小川遇到的友谊中的困惑 建议 进入初中，同学们慢慢都有了自己的朋友。而 ① 小东性格内向，很少与同学们主动说话，也就没有 交到新朋友。于是，他开始学着网上交友，一位网 友经常与他谈心，他的心情开朗了不少。每到周 末，他就上网与网友聊天，浪费了很多时间，也影响 了学习。一天，网友发来信息，说他想要周末见 面。小东自叹：“我到底该不该与他见面呢？” 小惠发现好友小媚经常写日记，还神神秘秘 ② 的，就问小媚什么事，但小媚怎么也不说。小惠应 该 “我的好朋友小爽与别人发生矛盾，约我放 ③ 学一起去教训那人，我纠结该不该去。” 【交友感悟】以下是同学们在交友中感悟到的美好。 刚进入初中时，我个子矮小，家庭条件不好，成绩也不好，所 以不爱讲话，几乎没有朋友。只有小刚常常陪我聊天，不但没有 疏远我，反而还介绍他的朋友给我认识，并鼓励我参加各项活 动。在他的影响下，我敞开了心扉，性格开朗了，朋友也多了 …有朋友的感觉真好！ (3)在这个事例中，“有朋友的感觉真好”体现了友谊的美好是 什么？(4分) 光→第6页（共6页）J19.①小明的观点是错误的，他没有认识到集体主义精神对建设美好 集体的重要作用。②建设美好集体，需要我们有序参与集体生活： 对于集体的共同规则，我们要自觉遵守；对于集体的事务，我们应 积极参与、共同商定；对于集体中存在的问题和不足，我们可以通 过恰当的方式表达自己的意见，提出改进的建议，使集体生活得以 有序开展。③建设美好集体，需要我们坚持集体主义原则，发扬集 体主义精神。当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益 放在个人利益之上。同时，也要充分重视和保障个人的正当利益 促进集体和个人不断发展。④建设美好集体离不开你我他，需要 我们共同参与和努力。集体生活中，我们要学会遵守集体规则和 坚持集体主义精神，这样才能共同建设美好集体。 20.(1)正确对待老师的表扬（和批评）。 (2)①这是师生交往的良好状态，体现师生间彼此尊重。②正确 对待老师的表扬和批评。老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待，激 励我们更好地学习和发展。对待老师的表扬，我们应戒骄戒躁，再 接再厉，争取做得更好。老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，帮 助我们反省自己，完善自我。对待老师的批评，我们应把注意力放 在老师批评的内容上，理解老师的良苦用心。增进师生感情，构建 和谐的师生关系，有利于建立师生交往的良好状态。③尊重接纳 不同风格的老师，积极与老师沟通，以实际行动构建和谐的师生关 系。老师要关爱学生成长，尊重学生，正确引领和指导孩子成长。 21.(1)①家是生命的居所，是我们心灵的港湾，家里有亲人，家中有 亲情。②家是我们的第一所学校，是我们的修身之所。父母是我 们的第一任老师，我们要在父母等家人的言传身教中学习为人处 世，扣好人生的“第一粒扣子” 。③家庭和睦则社会安定，家庭幸 福则社会祥和，家庭文明则社会文明。④优良家风作为一种无形 的力量，会融入家庭成员的血脉中，潜移默化地影响着我们的价值 观念、性格特征、道德修养和行为习惯等。优良家风引导人们向上 向善，促进家庭幸福和谐。 (2)①家和万事兴；②家齐国安宁；③修身齐家治国平天下；④老 吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼；⑤兄弟姐妹一家亲，相亲相 爱一家人；⑥家是最小国，国是千万家；⑦慈母手中线，游子身上 衣；⑧谁言寸草心，报得三春晖 (3)①有利于学生养成热爱劳动的习惯，增强独立生活的能力；② 引导学生培养生活自理能力，德智体美劳全面发展；③有利于其增 强劳动意识，提高生活技能。 (4)①理解父母，有效沟通，主动承担家务劳动。②孝敬父母和长 辈，传承优良家风和美德。③保持良好的生活方式，崇尚节约，合 理消费。 月考卷（一） 一、选择题 1.B2.A3.D4.C5.B6.C7.D8.D9.D10.A11.A 12.A13.B14.D15.D 16.D【解析】依据教材知识可知，寻求共同目标，推选组织机构，分 工合作，各负其责，是美好集体的初建阶段；沟通合作顺畅，行动协 调一致，相互平等接纳，是美好集体的成长阶段；铸造思想灵魂，群 体活力盎然，充分自由成长，是美好集体的成熟阶段。正确顺序为 ②一③一①，D正确，ABC错误。故选D。 17.A【解析】题千中班级设置班干部特别岗位，有利于让更多同学 参与班级事务，产生强大合力，从而发挥同学们的不同优势，强化 分工与协作，①②正确；此举有利于班级的团结和稳定，也不会影 响正常的学习与生活，③④错误。故选A。 二、非选择题 18.(1)在担任黑板报主编后，元元在集体生活中，得以展现自己，发 展自己，不断完善自己，发挥自己的优势和特长，通过主动与同学 交流、合作，感觉自己比以前开朗了许多，生活也过得更加充实。 30 (言之有理即可) (2)这种观点是错误的。理由：①集体生活有助于我们学会与人 交往。集体生活为我们搭建交往的平台。每个人有着不同的生活 经历和性格特点，我们在集体生活中，学会接纳和尊重，学会理解 和包容，彼此友好相处。②集体生活有助于培养我们的责任感。 在集体生活中，每个人都有不同的角色，承担不同的职责。我们在 认真做事的过程中体现自己的价值，体验责任感，做有担当的人。 ③集体生活有助于我们发展个性。人与人之间的差异是我们发展 个性的“明镜”，在集体中学习他人的优点，有助于我们不断完善 自己，发挥自己的优势和特长。④集体是我们共同成长的园地。 在集体这个平台上，我们得以展示自己，发展自己。集体的发展推 动个人能力的提升和健康成长。让我们在集体生活中相互促进 相互成就，共同发展。 (3)①建设美好集体，需要我们确定共同的愿景。②建设美好集 体，需要我们树立主人翁意识，自觉承担集体责任。③建设美好集 体，需要我们有序参与集体生活。④建设美好集体，需要树立正确 的合作与竞争观念。⑤建设美好集体，需要我们坚持集体主义原 则，发扬集体主义精神 19.小非父母的观点是错误的。理由：①学习不仅包括知识的获取，也 包括能力的提升及品德的培养。②学习不仅表现为接受和掌握， 而且表现为探究、发现、体验和感悟。③在活动中培养兴趣、陶冶 情操也是一种成长。④我们可以从一切经历中学习：认识世界，关 爱他人，遵守规则。⑤积极参加社会实践活动，到社会大课堂去读 好“无字之书”，获得更多的启迪。 20.(1)①小杰的做法是正确的，是尊重老师的表现，也是正确对待老 师批评的表现。②老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，可以帮助 我们反省自己，完善自我。对待老师的批评，我们应把注意力放在 老师批评的内容上，理解老师的良苦用心。 (2)师生彼此尊重、教学相长、携手共进，是师生交往理想而美好 的状态。 (3)①主动关心老师、理解老师。②真诚接受老师的引领和指导。 ③正确对待老师的表扬和批评。④尊重并适应不同风格的老师。 21.(1)①友谊是一种心灵的相遇。②友谊是平等的、双向的。 (2)①无论是现实生活中的交友还是网上交友，我们都应学会理 性辨别、慎重选择。 ②尊重小媚，给小媚一些空间，把握好彼此的界限和分寸。③交友 需要讲原则。友谊需要信任和忠诚，但不等于不加分辨地为朋友 做任何事。当朋友做错事，甚至误入歧途时，我们要坚持正确立 场、不随波逐流，并积极地予以规劝，帮助朋友及时改正错误。 (3)①在真正的友谊中，我们能够得到朋友的理解和帮助、信任和 忠诚、肯定和关心，享受到更多的快乐和温暖，得到精神上的支持 和满足。②志趣相投、志同道合的友谊，更能够经得住时间的考验 和风雨的洗礼，让我们更深刻地体悟人生的美好。③我们共同分 享，也相互分担，在相处中体验积极的情感，在交流中共同成长。 期中测试卷 一、选择题 1.C2.A3.A4.C5.B6.C7.D8.B9.C10.B11.B 12.A13.D14.C15.A16.A17.A 二、非选择题 18.①真诚接受老师的引领和指导：②正确对待老师的表扬与批评：③ 尊重并适应不同风格的老师；④用正确的方法处理与老师的矛盾； ⑤彼此尊重、教学相长、携手共进，这是师生交往理想而美好的 状态。 19.①小成的想法是片面的。友谊可贵，但我们并非要满足朋友的一 切要求，交友也要讲原则。②友谊是可贵的，朋友见证我们的成长 历程，让我们感受到温暖，通过结交朋友我们可以更好地学会与他 人相处，感受自身的价值，享受交往的乐趣；友谊需要信任和忠诚 但不能不加分辨地为朋友做任何事，交友不能没有原则；材料中的 小成如果不讲原则地满足小川的一切要求，不仅不能够帮助朋友， 反而会让自己误入歧途。③小成应该有交友的智慧，对小川加以 劝说，帮助小川改正不诚信、不上进等不良习气，如果小川不能改 正的话，小成也应该坚守自己的原则，必要时也应该结束和小川的 友谊。 20.(1)主动、自信、乐观的心态。 (2)①接纳自己需要接纳自己的全部，既接纳优点又接纳缺点，既 接纳现在又接纳过去，既接纳自己满意的部分也接纳自己不满意 的部分。②我们要以乐观、勇气和智慧面对现实，努力向更好的方 向发展。 (3)①做更好的自己，需要学会欣赏自己。②做更好的自己，需要 学会接纳自己。③做更好的自己，需要不断完善自己。④做更好 的自己，需要不断发掘自己的潜能。⑤更好的自己，是在为他人、 为社会带来福祉的过程中实现的。 21.【解析】(1)本题考查个人利益与集体利益的关系。根据课本所学 知识可知，当个人利益和集体利益发生冲突时，应把集体利益放在 个人利益之上，坚持集体主义原则，发扬集体主义精神。据此作答 即可。 (2)本题考查合作与竞争的关系。结合建设美好集体，需要我们 树立正确的合作与竞争观念的相关知识，点作答即可。 (1)①当个人利益和集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个 人利益之上。②坚持集体主义原，发扬集体主义精神。 (2)①建设美好集体，需要我们树立正确的合作与竞争观念。② 集体的发展既有赖于成员间的相互合作，也需要成员间的良性竞 争。③我们既要敢于竞争、勇于挑战，又要善于合作、共同进步。 第三单元基础巩固卷 一、选择题 1.C2.D3.B 4.C【解析】生活中，我们要掌握自救自护的知识进行自我保护，发 生火灾时，可用湿的毛巾、口罩捂住口鼻，按疏散指示逃离火场，遭 遇泥石流时要沿着与泥石流流向相垂直的方向逃离，②③正确；煤 气泄漏起火时，首先应该关闭气体阀门；油锅意外着火，立即用锅盖 将油锅盖住。1)4错误。故选C。 5.D6.A7.C8.C9.A10.A11.A12.C13.D 14.C15.C 16.A【解析】小伟经常不吃饭，在打球时突然晕倒，经治疗才转危为 安，启示我们要守护生命安全，养成健康生活方式，A正确；不应放 弃兴趣爱好，应该养成良好的生活习惯，C错误；BD说法在题干中 没有体现，应排除。故选A。 17.A 二、非选择题 18.(1)小俊遇到的问题：上初中后，成绩不太理想。他逐渐失去了自 信，学习状态很差。我能体会小俊的心理感受，因为成绩一直不太 理想导致内心丧失学习动力，使人变得自卑无助。 (2)滋养心灵，需要我们保持心理健康。心理健康是一种良好而 持续的心理状态，表现为个人具有生命的活力、积极的内心体验、 良好的社会适应能力，并能有效地激发个人潜能。好办法：在日常 生活中，主动学习心理健康知识，掌握自我调节的方法，必要时积 极寻求专业帮助，都有助于我们改善心理状况，促进心理健康。 19.①甲的观点错误，乙的观点正确。 ②我们应增强风险意识。“居安思危，思则有备，有备无患。”我们 要能够觉察潜在的威胁生命安全的因素，不因好奇去做一些危险 的事情，也不盲目触碰一些危险的领域。远离危险，方能平安 生活。