2.4 希腊城邦和亚历山大帝国 分层作业 2025--2026学年统编版九年级历史上学期

第4课 希腊城邦和亚历山大帝国 新版九年级历史上册分层作业 第4课 希腊城邦和亚历山大帝国分层培优练 培优第一阶——基础过关练 一、单项选择 1．以下是对阿富汗出土的公元前3世纪阿伊哈努姆古城遗址文物“二神驾车图像饰板”的简介。该简介可用来印证（   ） 二神驾车图像饰板 简介：古希腊自然女神西布莉乘坐波斯样式的狮子战车，驭手是希腊的胜利女神。上方是希腊的太阳神，右边的多级高阶梯祭台则体现了伊朗地区的祭台风格。 A．古代文明多元一体 B．东西方文化的交流交融 C．区域文明相对独立 D．古希腊文化的广泛传播 2．雅典远征西西里岛时，其统帅亚西比德最初几场仗不太理想，亚西比德的反对者利用这个机会鼓动公民大会对他审判，以“颠覆政府，亵渎神明”的莫须有罪名判其死刑。这说明（    ） A．公民大会没有行政权力 B．司法审判无法体现民意 C．雅典民主政治存在缺陷 D．全体雅典人民均可参政 3．伯里克利向参加公民大会的公民发放津贴，以弥补其因开会造成的经济损失；向公民颁发“观剧津贴”，鼓励公民观赏戏剧，并号召作家大力创作各种针砭时弊的戏剧。以上举措的目的是（    ） A．向外邦人展示雅典民主制度的风气 B．提升公民热情适应民主政治的发展 C．满足公民日益增长的精神文化需要 D．展现其杰出的才能和高尚精神品格 4．公元前5世纪，雅典使斯巴达和其他所有的希腊城邦黯然失色，这是伯里克利时期雅典的黄金时代。这里的“黄金时代”是指（    ） A．成为希腊地区最大的城邦 B．地中海成为雅典的内湖 C．迈出了法制建设的第一步 D．奴隶制民主政治发展到高峰 5．公元前5世纪，雅典民主制达到高峰，平等的概念被用于政治领域，公民不分贫富和出身均有参与政治生活的同等权利。雅典公民“参与政治生活的同等权利"主要体现在（ ） A.政府机构分权施政 B.公职人员抽签产生 C.按照财产分配权力 D.全体居民直接参政 6．雅典民主制建立后，为适应这个新体制，富有群体的消费受到一定程度的限制，所有人的住房大小都差不多，法律禁止富人在个人墓葬纪念物的投入上超过“10个人3天的劳动”。这个现象主要源于（  ） A．节俭的风气 B．薄葬的观念 C．平等的理念 D．法治的强化 7．“在希腊，山岭纵横，河流交错，几乎没有一个大面积的整块土地。这种自然环境成为以‘个体导向’为倾向的文化渊源，在某种程度上有利于民主制度的发展。”对此理解正确的是（  ） A．强调了自然地理环境对希腊文明的影响 B．希腊的地理环境导致城邦个人主义盛行 C．希腊的地理环境是产生专制制度的根源 D．政治文明完全是由自然地理环境所决定 8．下面的图画反映了雅典的民主政治状况，对其解读正确的是（  ） A．抽签保证雅典居民公平参政的机会 B．体现城邦小国寡民、轮番而治的特点 C．有可能导致国家权力的误用和滥用 D．公民大会是雅典城邦最高权力机构 9．亚历山大大帝去世后，在希腊马其顿地区，君主政治代替了城邦政治，而在埃及两河流域等地区的政治体制则增添了一些希腊的因素；同时富于理性的西方哲学与埃及、西亚丰富的数学、天文学结合，从而诞生阿基米德等伟大的科学家。这段话旨在说明亚历山大东征（   ） A．促进了东西方文化的交融 B．征服了埃及、西亚广大地区 C．给被征服地区带来了灾难 D．是促进文明交流最好的方式 10．恩格斯说：“在希腊人和罗马人那里，人们的不平等比任何平等受重视得多。如果认为希腊人和野蛮人、自由人和奴隶、公民和被保护民、罗马的公民和罗马的臣民（广义而言），都可以要求平等的政治地位，那么这在古代人看来肯定是发了疯。”据此分析，古希腊罗马民主的实质是（    ） A.人人平等的民主 B.占人口多数公民享有的民主 C.超前的直接民主 D.建立在奴隶制基础上的民主 二、辨析改错题 图一所示人物执政时期，雅典奴隶制民主政治发展到古代世界的高峰。 图二人物通过在军事上的征服，古罗马文明得到了广泛传播与繁荣发展，东西方文化、经济进行密切的交流。 图三所示的公民大会是雅典的最高权力机构，具有立法和司法等多种职能，男子可以通过抽签，参与城邦事务的管理。 （1）【 】改正：___________________________________________________________ （2）【 】改正：___________________________________________________________ （3）【 】改正：___________________________________________________________ 培优第二阶——拓展培优练 一、材料解析题 1.阅读材料，回答问题 阅读材料，回答问题。 材料一  因为诸事不是依少数人意见而定，而是取决于多数人，所以就叫作民主政治。这是不是说民主是属于每个人的东西呢？法律是为所有人制定的，对于有私人纠纷的人来说，每个人在法律上都是平等的。至于职衔，如果一个人在某一方面优于他人，这并非由于他的出身，而是由于他的才能和功绩，使他获得重要地位。反之，贫穷并不会使一个有才能的、愿为国效力的人，因为地位卑微而被埋没。 ——修昔底德《伯罗奔尼撒战争史》 (1) 根据材料一并结合所学知识，归纳雅典民主政治的特点。 材料二  苏格拉底非常痛心，在他看来，雅典直接民主制最大的弊端就是“抽签选举”导致的“外行治国”，即任由国家的命运由丝毫不懂政治知识的普通民众摆布。他还发现，由于民众缺乏管理国家事务的政治知识，他们极容易受一些同样没有政治知识，但擅长说服技术的蛊惑家的影响和控制，从而作出种种错误的决策。 (2)根据材料二并结合所学知识，指出雅典直接民主的缺陷。分析这一缺陷可能造成的危害。 材料三  亚历山大的东征……无疑是世界古代史上突破相互孤立隔绝的重大事件。但横贯亚欧大陆丝绸古道上的商队来往，联系太平洋西海岸、印度洋、地中海、北海、波罗的海诸航路的船只航行，对传播生产技术、文化知识到古代世界各地也许是更为重要的。 ——吴于廑、齐世荣主编《世界史》 (3)材料三是怎样评价亚历山大东征的？ (4)亚历山大把自己比作“太阳神”。据说有一天，他遇到一位被征服地区的哲人，便问哲人：“是否需要恩惠？”哲人回答：“需要到太阳照不到的地方。”这反映了什么？ 培优第三阶——真题模拟练 一、单项选择 1．黑格尔曾说“一提到希腊这个名字，在有教养的欧洲人心中，尤其在我们德国人心中，自然会引起一种家园之感……凡是满足我们精神生活，使精神生活有价值、有光辉的东西，我们知道都是从希腊直接或间接传来的……”这说明（  ） A．希腊民主政治影响深远 B．希腊是西方文明的摇篮 C．德国历史与希腊有关 D．希腊哲学重塑西欧价值观 2．古希腊城邦雅典的公民大会规定：“任何殴打父母的人、不赡养父母的人、未按指令服兵役和从战场脱逃的人、挥霍继承父母财产的人都不得在公民大会上发言。”这表明雅典民主（     ） A．重视公民道德与义务 B．存在性别与财产歧视 C．维护全体居民的利益 D．保障公民的言论自由 3．根据同学们整理的“城邦”“抽签”“公民大会”“陪审法庭”等关键词，可以推断他们的学习内容是（    ） A．等级森严的种姓制度 B．雅典的民主政治 C．西欧的封君封臣制度 D．日本的大化改新 4．雅典和斯巴达以城邦为支撑，通过国家的引导和组织，促使公民从童年到青年进行系统化的体育训练，城邦还通过定期举行运动会来推动体育运动的发展。古希腊竞赛推崇通过个人能力来获取属于自己的荣耀。这反映古希腊（    ） A．注重专制统治 B．鼓励全民参与 C．提升参政意识 D．重视体能锻炼 5．“约从公元前4000年起，北非尼罗河流域、西亚两河流域、南亚印度河流域、中国的黄河流域和长江流域，欧洲爱琴海地区，诞生了多姿多彩的古代文明。”这说明（    ） A．人类早期文明相互交融 B．文明的起源具有一致性 C．世界文明发展具有多元性 D．亚非地区是早期文明的发源地 二、材料解析 1.阅读材料，回答问题。 材料一 古希腊的地理范围以希腊半岛为中心，以地小山多为其地理环境特征。随着生产力的发展，古希腊人口的增长速度很快，“到公元前750年左右，希腊人口已经多到不能糊口的程度了”。希腊人需要到海外拓展生存空间。同时，在激烈的阶级分化和斗争中，破产而失去土地的农民和政治斗争中失败的利益集团被迫去海外谋生。 ——王文峰《古风时代希腊海外殖民运动考察》 (1)根据材料一，概括古希腊人去“海外谋生”的原因。 材料二 （雅典）民主活动的范围比过去大大扩大了……这套体系也体现了雅典为现今许多学者称为“极端民主制”的基本原则。……仅自由民中的成年男子才享有公民权……而且，这种民主权利本身有时也流于形式，公民大会往往在一些别有用心之徒的煽惑之下，通过了一些怀有偏见的错误决议。所以雅典民主政治始终只是社会上一少部分成员的政治权利，存在着无可逾越的阶级和时代的局限性。 ——摘编自王斯德主编《世界通史》 (2)伯里克利为了保证贫穷公民参政议政建立了什么制度？根据材料二文字并结合所学知识，指出希腊城邦中什么人拥有参与统治的权利？简述雅典民主政治的“局限性”。 材料三 公元前336年，亚历山大即位成为马其顿国王，统一希腊全境，荡平波斯帝国，大军开到印度河流域，仅用十年时间便建立起全境约550万平方千米的世界性帝国。亚历山大继承了波斯帝国的基本制度，任用马其顿人和希腊人担任地方行省的主要职务，推广希腊文化。亚历山大及其继承者在东方土地上建立了300多座希腊城市，在每一座城市中都建有希腊式的会所、剧场和体育场。 ——赵林《西方文化概论》 (3)根据材料三并结合所学知识，指出亚历山大帝国的版图范围，并概括亚历山大东征的影响。 三、综合探究题 1.古代东西方都创造了辉煌灿烂的文明成果,为世界作出了重要贡献。阅读材料,回答问题。 材料一 见右图 (1)材料一图中所示是哪一文明古国的遗存？ 材料二  法典规定，奴隶可以被任意杀死，凶手只要赔偿奴隶主的财产损失，无须偿命。 ——《汉谟拉比法典》 (2)从法典内容看，它维护的是谁的利益？该文明成果在世界法制史上有何地位？ 材料三  雅典的民主政治就是通过公民自己参与国家的各类管理机构来实现他们的民主权力的。这样，充分激发了公民的爱国热情，使他们能以主人公的姿态为国家的兴旺发达献计献策献力……伟大导师恩格斯也认为，雅典的民主政治，在当时是最进步的。 (3)根据材料三并结合所学知识回答，“实现他们的民主权力”的最高权力机构是什么？把雅典奴隶制民主政治发展到顶峰的主政者是谁？ 材料四  亚历山大的东征,罗马帝国的扩张……无疑是古代史上突破相互孤立隔绝的重大事件。但横贯亚欧大陆丝绸古道上的商队来往,联系太平洋西海岸、印度洋、地中海……诸航路的船只航行,对传播生产技术、文化知识于古代世界各地也许是更为重要的。 ——吴于廑、齐世荣主编《世界史·古代史编》 (4)结合所学知识,谈谈你对“亚历山大东征无疑是古代史上突破相互孤立隔绝的重大事件”这句话的理解。 (5)综合上述材料并结合所学知识,“以史为鉴,面向未来”,请你谈谈如何推进现代文明交流。 参考答案 BCBDB CACAD √ 古罗马改为古希腊 男子改为成年男性公民 (1)特点：人民主权；轮番而治；权力制约；法律至上。（答出两点即可） (2)缺陷：采用原始的直接民主的方式，忽略了从政人员的素养。危害：容易导致权力的滥用和误用；不能保证公民大会决策的科学性。 (3)评价：亚历山大东征是世界古代史上突破相互孤立隔绝的重大事件；加强了东西方之间的经济联系和贸易往来；促进了东西方文化的大交汇。（答出两点即可） (4)反映：亚历山大的东征具有侵略性质，给东方人民带来了深重的灾难，遭到了被征服地区人民的反抗。 BABDC (1)原因：多山少平原，资源少；生产力的不断发展导致人口增长速度快，缺乏生存空间；政治斗争的产物。（答出任意两点即可） (2)制度：津贴制度。人：成年男性公民。局限性：有时民主权利会流于形式；容易被人蛊惑利用，作出错误决议；占雅典人口绝大多数的外邦人、奴隶、妇女没有任何政治权利。 (3)版图范围：西起希腊，东到印度河流域，北抵中亚，南达埃及，地跨欧、亚、非三洲。 影响：使东西方的文明交流不断扩大和深入（促进了东西方文化的大交汇）；大力推广了希腊文化；加强了东西方之间的经济联系和贸易往来；给东方人民带来巨大灾难，掠夺了东方世界的无数财富。（答出任意两点即可） (1)古埃及 (2)维护奴隶主阶级利益；迄今已知世界上第一部较为完备的成文法典。 (3)公民大会；伯里克利 (4)促进东西文化的大交汇 (5)相互尊重，平等相待；开放包容，互学互鉴；加强经济文化交流；创造和完善有利于文化交流的环境等。 2 2 学科网（北京）股份有限公司 $