2024年新疆昌吉回族自治州第五中学中考一模语文试题

2024年新疆昌吉州第五中学语文一模模拟测试卷 一、积累（共23分） 阅读下面的文段，完成小题。 1 请用正楷字将文段中画线的句子工整地书写在田字格里。 （3分） 如鲲鹏展翅，似骏马扬蹄。 2、D 3、 D 4、C 5 A 本题考查文学文化常识。A.“《故乡》都选自他的散文集《朝花夕拾》”表述有误。《故乡》选自短篇小说集《呐喊》，其中有《狂人日记》《药》《明天》《阿Q正传》《孔乙己》《社戏》《故乡》等十四篇小说； 6 小桥流水人家 窈窕淑女 忽复乘舟梦日边 星河欲转千帆舞 会当凌绝顶 一览众山小 马作的卢飞快 弓如霹雳弦惊 本题考查名句默写。“淑”“凌”“览”“作”“霹雳”等是易错字，作答时要注意。 7． 示例：青少年创造性想象力随着年级升高呈递长趋势； 青少年创造性想象力水平在高中阶段各年级基本持平。 根据《青少年创造性想象力发展阶段》图中一年级分数为“17”左右，逐年提高，到高三为“35”左右的内容，可概括为：青少年创造性想象力随着年级升高呈递长趋势； 8.示例 我们要重视学生想象力的培养。 根据《青少年创造性想象力发展阶段》图中高一、高二、高三年级均在“35”分左右，可概括为：青少年创造性想象力高中阶段各年级基本持平。 9 ①“过家家时”后面缺少“的想象力” ②“数量关系变化的想象力” 后面是“；”而非“，” 。 10. A. 《儒林外史》中的王冕出身贫寒，幼时替人放牛，自学成才，他天性聪明，勤奋好学，诗画俱佳，他作画扬名后，拒绝入朝为官，选择避世隐居。 11、 孙悟空 阿长（长妈妈） 范进 12、 .示例一：我会推荐《水浒传》中的吴用。理由：吴用绰号“智多星”，足智多谋，是梁山好汉中的智者代表。他策划了诸多巧妙的计谋，如智取生辰纲，通过精心设计，不费吹灰之力就劫走了生辰纲，展现出了非凡的智慧和谋略；在梁山的发展过程中，他多次出谋划策，为梁山的壮大立下汗马功劳。他的智慧体现在对局势的准确判断、对人心的巧妙把握以及对各种复杂情况的应对处理上，非常符合“智”的主题。 示例二：我会推荐《红星照耀中国》中的周恩来。理由：周恩来是一个极具智慧和领导才能的人物。他有着卓越的政治智慧和外交才能，在复杂的政治环境中能够妥善处理各种关系，团结各方力量。他思维缜密，对局势有着精准的判断和把握，在与国民党的谈判等诸多事务中展现出高超的智慧和谋略，为中国革命的胜利作出了巨大贡献。 示例三：我会推荐《海底两万里》中的尼摩船长。理由：尼摩船长知识渊博，他设计建造了“鹦鹉螺号”潜艇，这显示出他在科学和工程技术方面的非凡智慧。他带领船员在海底进行探险，面对各种未知的危险和挑战都能沉着应对，巧妙化解。他还对海洋有着深刻的理解和认识，其智慧让他能够在神秘的海底世界自由穿梭、生存。 13. D 14. A 15. B 16. c 17.(1)我寄居在旅店，店主人每天供给两顿饭。 (2)因为内心有值得快乐的事，不觉得吃的穿的不如人。 18、甲文侧重点在“专”字。结合“当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动”“余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意”“以中有足乐者，不知口体之奉不若人也”可知，文中作者先描述自己当年求学时“负箧曳屣行深山巨谷中”，条件艰苦但“以中有足乐者，不知口体之奉不若人也”，不在意衣食等外在条件，一心求学。结合“今诸生学于太学，县官日有廪稍之供，父母岁有裘葛之遗，无冻馁之患矣；坐大厦之下而诵诗书，无奔走之劳矣；有司业、博士为之师，未有问而不告、求而不得者也，凡所宜有之书皆集于此，不必若余之手录，假诸人而后见也”可知，对比太学生如今优越的条件却“其业有不精、德有不成者”，原因就是“心不若余之专耳”，强调专心对于求学的重要性，所以重点在劝人求学要专心致志。 乙文侧重点在“恒”字。结合“兄往年极无恒，近年略好，而犹未纯熟”“自七月初一起，至今则无一日间断，每日临帖百字，抄书百字，看书少亦须满二十页，多则不论”可知，作者先是提到自己往年没恒心，近年略好但还不够，然后详细讲述自己从七月初一开始坚持做功课，“无一日间断”，哪怕很忙也按要求完成当日功课，不因各种情况而改变。结合“诸弟若能有恒如此，则虽四弟中等之资，亦当有所成就，况六弟九弟上等之资乎？”可知，最后期望弟弟们也能像自己这样有恒心，点明“学问之道无穷，而总以‘有恒’为主”，着重突出恒心在做学问中的关键作用，是在劝诫弟弟们做学问要有持之以恒的态度。 19． C 20． C A B 21．否。①塔克拉玛干沙漠“锁边”工程遵循“宜林则林、宜草则草、宜荒则荒”原则，分类施策科学治沙。②塔克拉玛干沙漠是流动沙漠，“锁边”使流沙固定，使沙源不向外蔓延，锁的是沙漠的边，保护的是绿洲，使基础设施不再遭受沙漠危害。③将塔克拉玛干沙漠锁边目的在于防治沙害、变害为利，而不是要人为消灭沙漠。④“锁边”不是改造原生沙漠，而是按荒漠的形成、发育规律，保护其生态系统原生性、完整性，宜沙则沙，减少人类干扰，保护荒漠生物多样性。⑤“锁边”只是为了不让塔克拉玛干沙漠继续移动或减缓其移动速度，避免对人类社会发展造成大的危害。 22． 主动与“我”搭话，允诺送“我”夕颜花种子； （霜菊摆摊被拦，）“我”为霜菊求情解围； 决定考美术学院学画，送“我”一盆绿萝。 23． （1）运用比喻的修辞手法，把夕颜花比作落在凡尘的满月，生动形象地描绘出夕颜花绽放的美丽，表达“我”对夕颜花的由衷喜爱之情。 （2） 运用动作描写和语言描写，准确生动地描述了霜菊对绘画的喜爱和向往之情，为后文写“我”在美术学院遇到霜菊做铺垫。 24． ①孝顺父母：经常为母亲去药堂抓药，把手术后的父亲照顾得也很好；②勇于担当（性格坚毅）：她不但要照顾生病的父母，而且还代替父亲去海边拾海蛎到市场上摆摊；③坚守本心（坚持理想）：立志考美术学院，并为此努力，终获成功；④为人亲和（信守诺言）：主动与“我”搭话，送“我”一包夕颜花种子；⑤懂得感恩：感恩父母养育之恩，感恩“我”为她求情解围，送“我”一盆绿萝。 25． 本文告诉人们：不要自卑，要有一颗平静而勇敢的心，让自己拥有生命不可抗拒的向上力量，让自己的人生绚丽多彩。（意思对即可） 26.本题考查半命题作文写作。 一、审题立意。这是一道半命题作文，关键在于填补横线上的内容，它可以是具体的人、事物，也可以是抽象的情感、经历等 。“赠予”一词强调从外界获得，需要体现获得的过程以及带来的影响，“我的”表明要从自身生活体验出发，展现个人感悟。立意：可从成长、感恩、挫折与收获等角度立意。通过描述所填内容给予自己的，如挫折赠予的坚强、朋友赠予的温暖等，表达对生活的热爱，以及在经历中的成长与蜕变，传达积极的人生态度。 二、选材构思。本题可从以下几方面选材。 （1）成长经历：可以写挫折赠予自己的成长，如在一次重要考试中失利，这促使自己反思学习方法，变得更加勤奋努力，最终取得进步；或者写成功赠予自己的自信，在参加演讲比赛获得好成绩后，让自己克服了胆小怯懦，敢于在众人面前表达。 （2）人际关系：家人赠予的关爱，像在生病时父母无微不至的照顾；朋友赠予的友谊，在自己遇到困难时朋友伸出援手，陪伴自己度过难关；老师赠予的知识与鼓励，在学习迷茫时老师的耐心指导，都能成为选材的内容。 （3）自然感悟：自然赠予的宁静，在山林中漫步，听鸟儿鸣叫，感受大自然的美好，让自己烦躁的内心平静下来；四季更替赠予的哲思，从春天万物复苏中领悟生命的力量，从秋天的收获联想到付出与回报。 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024年新疆昌吉州第五中学语文一模模拟测试卷 一、积累（共23分） 阅读下面的文段，完成小题。 木垒胡杨林，这片位于昌吉州木垒鸣沙山北30公里的原始森林，以其6500万年的悠久历史和原始风貌，成为了大自然的奇迹。走进这片郁郁葱葱的林带，仿佛进入了另一个世界，感受到一种与世隔绝的宁静和原始生命的韵律。 这里的胡杨林，历经风雨的洗礼，却依旧保持着那份古朴与雄浑。每一棵树都像是大自然的杰作，形态各异，有的如鲲鹏展翅，有的似骏马扬蹄，还有的宛如纤纤少女，婀娜多恣。这些树木以它们顽强的生命力，______，成为了生命的奇迹。 1. 请用正楷字将文段中画线的句子工整地书写在田字格里。 （3分） 如鲲鹏展翅，似骏马扬蹄。 2. 下列加点字的注音不正确的一项是（ ） （3分） A. 鸣沙山( mínɡ) B. 韵律( lǜ) C. 鲲鹏展翅( pénɡ) D. 雄浑( hónɡ) 3. 下列词语中字形正确的一项是（ ） （3分） A. 郁郁葱葱 B. 鬼斧神恭 C. 磅礴之气 D. 婀娜多恣 4. 填入文中横线处的成语恰当的一项是（ ） （3分） A. 矢志不渝 B. 逆水行舟 C. 迎难而上 D. 坚持不懈 5.下列关于文学文化常识的表述，不正确的一项是（   ）（3分） A．鲁迅原名周树人，文学家、思想家、革命家。我们学过的《阿长与山海经》《故乡》都选自他的散文集《朝花夕拾》。 B．《史记》是我国第一部纪传体通史，作者是西汉的司马迁，鲁迅盛赞这部作品是“史家之绝唱，无韵之离骚。” C．《唐雎不辱使命》选自《战国策》，《战国策》是西汉刘向根据战国时期史料整理编辑的，属于古代国别体史料汇编。 D．雨果，法国作家，代表作品有《悲惨世界》《九三年》《巴黎圣母院》等。 6. 在横线处填写相应的古诗文名句。（8分） 奇思妙想 相关诗词 出处 借景抒情，渲染氛围 枯藤老树昏鸦，① ． 马致远《天净沙·秋思》 美好幻想，弹琴鼓瑟 ② ，琴瑟友之。 《诗经·关雎》 巧用典故，抒发理想 闲来垂钓碧溪上，③ 。 李白《行路难》（其一） 海天相接，梦中奇景 天接云涛连晓雾，④ 。 李清照《渔家傲》 俯瞰群山，希冀未来 ⑤ ，⑥ 。 杜甫《望岳》 视觉听觉，沙场酣战 ⑦ ，⑧ 。 辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》 二、活动（共19分） 阅读下面材料，完成各题。 【活动一】 用心灵的眼睛在看 材料一： 为了解青少年创造性想象力状况，调查人员采用问卷的方式，在小学、初中、高中三个阶段的每个年级随机抽取一个班级进行调查。问卷总分为50分，学生得分情况见下图。 材料二： 想象力通常被描述成“用心灵的眼睛在看”，①比如科学家在提出新想法和发展新理论时的想象力，孩子们在角色扮演和“过家家”时。从创造性思维活动的过程来看，全部的创新思维都离不开想象。在青少年的学习过程中，想象必不可少，例如在学习数学时，②要有丰富准确的空间、时间和事物数量变化关系的想象能力，学习历史时，要想象各个历史时代的政治经济状况、风土人情等。在这个学习过程中，想象创造出新的、原创的、有价值的内容。因此，_________________________。 7、探究材料一，写出你的发现。（2分） ① ② 8、根据你的上述发现，在材料二横线处补写一个句子。（2分） 9、材料二中①、②各有一处错误，你选择一处进行修改。（2分） 【活动二】用智慧的眼睛在看 10、下列名著中的人物，作画扬名后避世隐居的是（   ）（3分） A．《儒林外史》中的王冕 B．《简·爱》中的简·爱 C．《水浒传》中的矮脚虎王英 D．《西游记》中的菩提祖师 11、根据阅读积累，在下面文段的空缺处填写相应的人物。（6分） 作品 文段 《西游记》 （1）_____得知“弼马温”真相，气愤之极，打出南天门，回到花果山。玉帝派哪吒和托塔李天王下界擒拿，他打败天兵天将，直到玉帝封他做“齐天大圣”才暂时作罢。 《朝花夕拾》 （2）____曾经讲给我一个故事听：先前，有一个读书人住在古庙里用功，晚间，在院子里纳凉的时候，突然听到有人在叫他。答应着，四面看时，却见一个美女的脸露在墙头上…… 《儒林外史》 （3） 五十多岁仅是个童生，家中穷苦不堪。___中举后，受刺激发了疯病，被丈人胡屠户一巴掌打醒。 （1） （2） （3） 12．鲁迅儿时喜欢描摹的《西游记》人物绣像，其中不乏智者形象。假如以“智”为主题制作名著人物绣像册，你会推荐下列名著中的哪一位人物？请说明理由。（4分） 《水浒传》    《红星照耀中国》    《海底两万里》 三、阅读（共48分） （一）古代诗歌阅读（3分）阅读下面这首诗歌，完成下面小题。 使至塞上 王  维 单车欲问边，属国过居延。 征蓬出汉塞，归雁入胡天。 大漠孤烟直，长河落日圆。 萧关逢候骑，都护在燕然。 13．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（   ）（3分） A.首联交代出使的经过:写诗人奉命出使,独当重任,到边疆去察看。“单车”表明随从较少,轻车简从 B.颔联描写边塞的情势。风吹蓬草过边塞,北飞大雁入胡天,诗人以“蓬草”和“大雁”自比,抒发了内心的不平。 C.颈联中“长”字配合“大”字,“圆"字配合“直”字，对得工整而巧妙,描绘出一幅奇特壮丽的塞外风 D．诗歌尾联写诗人经过长途跋涉，终于见到前线统帅，情绪变得高涨起来。 （二）文言文阅读（18分） 阅读【甲】【乙】两篇选文，完成小题。 【甲】 当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。…… 今诸生学于太学，县官日有廪稍之供，父母岁有裘葛之遗，无冻馁之患矣；坐大厦之下而诵诗书，无奔走之劳矣；有司业、博士为之师，未有问而不告、求而不得者也，凡所宜有之书皆集于此，不必若余之手录，假诸人而后见也。其业有不精、德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专耳，岂他人之过哉！ （选自《送东阳马生序》，有改动） 【乙】 前月寄信，想已接到。余①蒙祖宗遗泽、祖父教训，幸得科名②，内顾无所忧，外遇无不如意，一无所缺矣。所望者，再得诸弟强立，同心一力，何患令名不显，何愁家运之不兴? 欲别立课程，多讲规条，使诸弟遵而行之，又恐诸弟习见而生厌心；欲默默而不言，又非长兄督责之道。 是以往年常示诸弟以课程，近来则只教以“有恒”二字。所望于诸弟者，但将诸弟每月功课写明告我，则我心大慰矣。…… 学问之道无穷，而总以“有恒”为主。兄往年极无恒，近年略好，而犹未纯熟。自七月初一起，至今则无一日间断，每日临帖百字，抄书百字，看书少亦须满二十页，多则不论。自七月起，至今已阅《王荆公文集》百卷、《归震川文集》四十卷、《诗经大全》二十卷、《后汉书》百卷，皆朱笔加圈批。虽极忙，亦须了本日功课，不以昨日耽搁而今日补做，不以明日有事而今日预做。诸弟若能有恒如此则虽四弟中等之资亦当有所成就况六弟九弟上等之资乎? （选自《曾国藩家书·致四弟九弟》，有改动） 【注释】①余：曾国藩自称。②科名：科举考中而取得的功名。 14．下列对文中加点词语的理解与表述，正确的一项是（   ）（3分） A．“今诸生学于太学”中的“诸”，与“假诸人而后见也”的“诸”意思不同。 B．“以中有足乐者”中的“以”，与“不以昨日耽搁而今日补做”的“以”意思不同。 C．“假诸人而后见也”中的“假”，与“假公济私”“狐假虎威”的“假”意思不同。 D．“余蒙祖宗遗泽”中的“遗”，与“父母岁有裘葛之遗”一句中的“遗”意思相同。 15．下列对选文的理解与表述，有误的一项是（   ）（3分） A．序有书序和赠序之分，文本一取自赠序；书信是一种常见的文体，文本二选自家书。 B．文本一运用对比的手法，重在突出自己不在意衣食，启发后生发扬勤俭节约的作风。 C．文本二写自己既恐诸弟生厌又恐有失长兄之责的矛盾心理，使劝诫如同面对面交流。 D．文本一勉励同乡马生，文本二劝诫同胞诸弟，都采用现身说法方式，可谓用心良苦。 16．对文中画线句的停顿划分正确的一项是（ ）（3分） A.诸弟/若能有恒/如此则虽四弟中等之资亦当有所成就况六弟九弟/上等之资乎? B. 诸弟若能有恒如此、则虽四弟/中等之资亦当有所成就/况六弟九弟/上等之资乎? C.诸弟若能有恒如此/则虽四弟中等之资/亦当有所成就/况六弟九弟上等之资乎? D. 诸弟若能有恒/如此则虽四弟中等之资/亦当有所成就/况六弟九弟上等之资乎? 17．请将下面的句子翻译成现代汉语。（6分） （1）、主人日再食，无鲜肥滋味之享 （2） 、以中有足乐者，不知口体之奉不若人也 18．两则选文皆“劝学”，但侧重点不同。请分别用一个字概括，并结合内容简要分析。（3分） （三）现代文阅读（27分） 班级开展“走近塔克拉玛干沙漠锁边”主题学习活动，请你参与。 【材料一】 塔克拉玛干沙漠位于新疆南疆的塔里木盆地中心，是中国最大的沙漠，也是世界第十大沙漠，同时亦是世界第二大流动沙漠。沙漠气候极端干旱，属暖温带干旱气候，其平均年降水不超过100毫米，最低只有四五毫米；而平均蒸发量却高达2500～3400毫米。塔克拉玛干沙漠地表有极其丰富的流沙，在特有的闭塞地理环境中，风沙灾害频繁。塔克拉玛干沙漠中洪水也不罕见，如2024年8月，新疆塔克拉玛干沙漠发生洪水。 （摘编自“百度百科”词条“塔克拉玛干沙漠”） 【材料二】 塔克拉玛干沙漠不同区域风、沙、尘的源区和路径、气象、水文条件各不相同，当地遵循“宜林则林、宜草则草、宜荒则荒”原则，分类施策科学治沙。 ① ：“中国魔方”草方格——草方格是工程治沙的一种主要方式，被国外称为“中国魔方”，是用麦草、稻草、芦苇等材料，在流动沙丘上扎设出方格状的沙障。 ② ：优化生态“急先锋”——沙生植物是优化沙区生态环境、保护和提高生物多样性的“急先锋”。沙区普遍依照“以水定绿”策略，科学搭配乔、灌、草。在绿洲外围沙漠边缘育草覆绿，在绿洲前沿地带种植胡杨、梭梭等乔灌木结合的防沙林带，在绿洲内部地带建设农田防护林网。 ③ ：借力新能源一举多得——在塔克拉玛干沙漠等沙区，发展光伏发电项目工程还有更多的生态效益。在产生清洁能源的同时，一排排光伏板相当于高立式沙障，可以降低风速、削弱风流沙的挟沙能力，而清洗光伏组件的水可以灌溉植被，形成绿地。 （摘编自新华网相关报道） 【材料三】 记者：为什么要给塔克拉玛干沙漠“锁边”？ 雷加强（中国科学院新疆生态与地理研究所研究员）：塔克拉玛干是世界第二大流动沙漠，沙漠边沿风沙作用极为强烈，而且沙丘向外扩展，“锁边”也就是采用这样的林草带工程治沙，或者光伏治沙的措施，使流沙固定起来，使沙源不向外扩散，流沙不再蔓延，我们锁的是沙漠的边，保护的是绿洲，使基础设施不再遭受沙漠危害。 记者：治理塔克拉玛干沙漠的终极目的，是不是要“让沙漠变绿洲”？ 卢琦（联合国“地球卫士奖”获得者、三北工程研究院院长）：将塔克拉玛干沙漠锁边目的在于防治沙害、变害为利，而不是要人为消灭沙漠——那是不可能的。荒漠和荒漠化是不同概念。荒漠是陆地生态系统的重要组成部分，对维护生物圈生态平衡不可或缺。而荒漠化则主要针对的是因人类过度开发利用导致的荒漠化和沙化土地。荒漠化防治不是要“人定胜天”改造塔克拉玛干、撒哈拉这样地质演化时期形成的原生沙漠，而恰恰是要按不同类型荒漠的形成、发育规律，保护其生态系统原生性、完整性，宜沙则沙，减少人类干扰，保护无可替代的荒漠生物多样性。对荒漠化、沙化土地，则要因害设防、积极治理、适度利用，改善生态环境，遏制气候变化及工农业扩张造成的土地退化现象。把塔克拉玛干沙漠围起来只是为了不让其继续移动或减缓其移动速度，避免对人类社会发展造成大的危害。 （摘编自央视新闻网、新华网相关报道） 19．下面关于材料内容的理解正确的一项是（    ）（3分） A．塔克拉玛干沙漠极其干旱，风沙灾害频繁，降水量低，洪水罕见。 B．塔克拉玛干沙漠的防沙治沙方式中，光伏治沙是最好的方式。 C．荒漠化防治要注意保护生态系统完整性，保护荒漠生物多样性。 D．“锁边”的最终目的是把塔克拉玛干沙漠围起来，“让沙漠变绿洲”。 20．给材料二中标号为①②③的横线处选择对应的治沙方式。（只填序号）（3分） A．生物治沙           B．光伏治沙         C．工程治沙 21．塔克拉玛干沙漠成功“锁边”，是否打破了人与自然和谐共处的关系？请结合材料具体内容分析。（3分） 阅读下文，完成小题。 夕颜花儿开 麦淇琳 ①夏夜，屋里闷热，走到院内，篱笆的藤蔓上开着大朵的夕颜花，幽芳四溢。我在花前徘徊，心知只要天一亮就看不到夕颜的绽放，心里不免感到惆怅。墙角石缝中坚韧的野草，在微风中轻轻摇动。一个16岁女孩的脸，渐渐浮现出来。 ②第一次见到她时，她穿的是一身湖兰色的衣衫，发间系着白色发带，黑亮的眸子漾着灵动和朝气。那个暑假我们一家刚搬到鼓新路不久，天刚蒙蒙亮，我散步到了附近的八卦楼。阳光下，一朵洁白的夕颜花，在铁栏杆上簇叶而生，像是一轮落在凡尘里的满月。 ③我满心欢喜，看了又看，可转瞬间，那花瓣顾自闭拢，泛黄，最后皱缩在一起，蜷曲成很小的一团。正叹息间，身后传来一个清亮的声音：“夕颜花常在夜里开放，在清晨凋零。”回头时，看到一双晶莹的大眼睛，一个女孩手提一个大篮子，很乖巧聪灵地站在我面前。 ④女孩很与人亲近，很快我就知道了，她叫霜菊，比我还小两岁。也知道她父母身体都不好，母亲常需要抓药调养，父亲前几日才动的手术，她要代替父亲去海边拾海蛎到市场上卖。 ⑤霜菊看看我又看看那消瘦的夕颜花，十分高兴地说：“我家里还有些去年的种子，若姐姐喜欢这小花，明日我给你带些来，种在花盆里，无需多少时日就能发芽长叶。” ⑥第二天，我依约去市场找霜菊，刚走到菜市口，就见霜菊挑着担子在前面走。两头的篮子很沉，走一步就晃一下。我正要喊霜菊，一个戴袖章的治安员拦住了她：“有照吗？谁许你在市场摆摊的？”霜菊放下扁担，从口袋里掏出一张皱巴巴的纸，递给治安员。 ⑦“苏志强……这不是你吧？”霜菊小声地说：“叔叔，这是我爸办的照，这几日他病了，我替他来摆摊的。” ⑧“不行，各个都像你这样，我们还怎么管理？”治安员并不买账。我推开拥挤的人群向前，从布兜里掏出路上买的瓶装甘蔗汁递过去，为霜菊求情。治安员看看霜菊瘦弱的模样，这才摆摆手走开，霜菊翘起嘴角，眼睛里明显闪烁出许多惊喜来，连忙从兜里掏出一个用花手绢包裹的东西给我。打开，二十多粒黑色细小的种子安静地躺在手绢里。 ⑨这天早晨十点多钟，我在院内支起画架，手握画笔在纸上飞舞。霜菊着一身蓝，捧一盆绿萝慢悠悠地进来。我抬头注视，见她身边开着一丛紫阳花，衬得人亭亭玉立，宛如画中。 ⑩“呀！姐姐你在作画吗？”霜菊连忙放下手中的绿萝，跑到身边，手触摸着画板，喃喃说着：“画笔和画板就是天堂啊。”我看到霜菊的眼睛里闪着耀眼的光芒，霜菊又缓缓地说：“将来我也要去美术学院学画。”想到霜菊的家庭环境，这个愿望恐很难达成，我沉默着着，一个扎着围裙的大婶跑来冲霜菊喊道：“霜菊，霜菊，你爸叫你去药堂抓些药回去。”“我知道啦，这就去！”霜菊连忙和我道别，一路小跑出去，边跑边喊：“姐姐，那盆绿萝送给你了……” ⑪夕颜开花的某个夜里，霜菊的母亲终于没能扛住病魔的摧残。我见到霜菊的时候，她明显瘦了，眼睑处还有未干的泪痕，但眼里的光却充满了坚毅。此后，霜菊既要为家计奔波，还要照顾父亲，而我也为准备高考而忙碌起来，渐渐与她少了联系。后来我到外地读书，关于霜菊的记忆也渐渐淡去。直到有一天，我在学校听完一场美术讲座，出来的时候，见一个身穿湖兰色长裙的女孩从Z型楼梯走过，就这样穿过时光，轻触我记忆的缝隙。我以为我已经忘了她，可她却忽然在我记忆的底片上显影。 ⑫我一直以为霜菊仍然居住在鼓浪屿的小民房里，或许被生活折磨得面目全非。可她这些年不仅把父亲照顾得很好，还坚守本心，考上我所在的这所美术学院。我很奇怪，她是怎么从生活的沼泽里走到自己的目的地。 ⑬霜菊说，夕颜也叫月光花，它常在夜里开放，在清晨凋零，即便生命是娇嫩而短暂的，夕颜也有一颗寂静而勇敢的心，让自己拥有生命不可抗拒的向上力量，摇曳出斑斓姿彩，兀自温暖，兀自清香…… 22、第②～⑩段，回忆了“我”与霜菊短暂交往过程中的三件事，请分别加以概括。  （3分） 时间 “我” 霜菊 第一天 观赏（铁栏杆上簇叶而生的）夕颜花 （1） 第二天 （2） 送“我”一包夕颜花种子 我在院内支起画架画画 （3） 23．结合上下文，根据要求，品析文中画线的句子。（6分） （1）阳光下，一朵洁白的夕颜花，在铁栏杆上簇叶而生，像是一轮落在凡尘里的满月。（从修辞手法的角度加以赏析） （2）她穿的是一身湖兰色的衣衫，发间系着白色发带，黑亮的眸子漾着灵动和朝气。（从人物描写的角度加以赏析） 24．请结合文章内容，分析霜菊这个形象的特点。（4分） 25．请阅读本文的第⑬段，简要分析，你从中获得什么启发？ （5分） 四、写作（共60分） 26. 阅读下面材料，根据要求写作。 “世界赠予我虫呜，也赠予我雷霆；赠我弯弯一枚月，也赠予我晓星。赠我一场病，又慢慢痊愈摇风铃；赠我一场空，又渐渐填满真感情。”2024年春节晚会上，一曲《世界赠予我的》充满哲思与温情，引起了人们的共鸣，治愈了无数人的心灵。 请以“_____ 赠予我的”为题，结合自己的生活体验，写一篇文章。 要求：①自选角度，自定立意，补全题目，自选文体（诗歌除外）； ②要有真情实感，不要套作，不得抄袭； ③不得泄露真实的人名、校名等信息； ④不少于600字。 学科网（北京）股份有限公司 $