精品解析：陕西省汉中市勉县2024-2025学年七年级上学期期中语文试题

2024—2025学年度第一学期期中学业水平测试 七年级语文试题（卷） 老师真诚地提醒你： 1.本试卷共8页，满分120分； 2.答卷前请将密封线内的项目填写清楚； 3.书写要认真、工整、规范；卷面干净、整洁、美观。 一、积累和运用（共7小题，计24分） 七（1）班开展“追逐梦想 不负韶华”主题活动，请你积极参与，完成下面的任务。 下面是小西回顾课文的一段文字，请解决其中的语言文字问题。 回忆美好的过去，有许多的感动：莫怀戚回忆和母亲散步时走大路还是小路发生了分歧，可怎么选择取诀于自己，最终选择了有爱有情的方式；鲁迅难忘百草园，童年的他到泥墙根玩耍时，偶然发现像小珊瑚珠攒成的覆盆子，很是喜爱；于漪怀念老师入情入理的讲课在她心上雕镂下深刻的印象，培养了她课外阅读的兴趣；海伦·凯勒回忆老师莎莉文的爱给曾经茫然无错的她带来了光明……时光知味，美好永存。 1. 请确认这段文字中加点字的读音。（只填序号） （1）攒（A.zān B.cuán）成__________ （2）雕镂（A.lòu B.lóu）__________ 2. 这段文字中有错别字，请改正。 （1）取诀__________ （2）茫然无错__________ 3. 品诗读文，丰富语言积累，提高审美情趣和语文素养。请将下面的文字补充完成。 思乡是诗人笔下永恒的主题。（1）王湾的“__________？__________”（《次北固山下》），表达了对家乡的思念；（2）马致远的“__________，____________________”（《天净沙·秋思》），直接表明游子漂泊在外的悲愁；（3）在受降城上，因为“__________，__________”（李益《夜上受降城闻笛》），士兵们的思乡之情油然而生。名篇佳作，滋养心灵。（4）从《论语》中，我们学习到“____________________，可以为师矣”的方法；（5）走进百草园，“__________，蟋蟀们在这里弹琴”（鲁迅《从百草园到三味书屋》），这场昆虫演奏会勾起了我们埋藏在记忆中的童心童趣。 下面是有关巴黎奥运会的文字，请你按要求完成题目。 ①2024年巴黎奥运会上，谢瑜夺得射击男子10米气手枪金牌。②有了梦想，就要为梦想而战，年复一年，日复一日地训练必不可少。③谢瑜接受媒体采访时说道：“其实做任何事情都是辛苦的，但当你全身心投入进去的时候，会发现时间过得很快，并且在训练过程中你感觉是快乐的，但如果投入不进去，可能就会觉得很漫长，很枯燥□④付出终归会有回报，在巴黎奥运会赛场，谢瑜展现出了强大的气场和出色的技术，他__________实现了自我突破，__________为中国射击队取得了本届奥运会上第二枚射击金牌。 4. 第①句中加点词“射击”“金牌”的词性分别是__________词、__________词。 5. 填入第③句方框内的标点符号，正确的一项是（ ） A. ”。 B. 。” 6. 请在第④句横线处填上恰当关联词语。 7. 【阅读名著】阅读和理解文学名著，有利于开阔视野、汲取营养、陶冶情操。阅读名著《朝花夕拾》选段，回答问题。 假如她看见我们吃冰，一定和蔼地笑着说：“好，再吃一块。我记着，看谁吃的多。” 选段中的“她”指的是谁？请再举一件与她相关的事件。 二、阅读（共14小题，计46分） 【现代文阅读】（共8小题，计30分） （一）（9分） 阅读下面的材料，完成下面小题。 【材料一】 ①《第二十一次全国国民阅读调查报告》显示，2023年我国成年国民人均纸质图书阅读量为4.75本，人均每天读纸质书23.38分钟。《中国网络视听发展研究报告（2024）》显示去年我国短视频人均单日观看时长为151分钟——人均每天看短视频约两个半小时，读书不到半小时，在短视频面前，阅读似乎已经“败下阵来”。 ②读书是一项很奇异的活动：它有意思，让人有收获；但它并不轻松，甚至给人带来痛苦。在对人的注意力的争夺上，读书确实不占优势。除了短视频，任何一种放松的娱乐活动，都有可能取代人们读书的兴致，捕获人们更多的时间。 ③娱乐或许能带给人一时的精神愉悦，但读书却能赋予一个人深邃开阔的精神世界。读书的过程可能是“痛苦”的，但也正因为“痛苦”，人们在这个过程中不断打破偏见，消除迷思，培植理性，超越自我。当最后一页被翻过的那一刻，你可能已经是一个新的自己。 （选自《北京日报》2024年4月23日，有删改） 【材料二】 ①新媒体技术拓展了大众文化生活空间，然而对电子媒介的过度依赖又让人们陷入某些困境：对知识追求片面了解，对碎片化信息投入过多时间，注意力持续时间缩短，理性思考的能力减弱，感知过载加剧焦虑情绪……因此，在泛娱乐化时代，我们更要重视读书，尤其是深度阅读。 ②读书，特别是深度阅读所获取的是完整的知识网络和逻辑框架，从而可以实现知识内化。更重要的是，这一过程需要协调多种复杂的大脑认知功能，有助于训练批判性思维、逻辑思维，提高专注力、洞察力、判断力、共情力等——它让我们在多元庞杂的信息源面前仍然具备独立思考的能力。在被信息环绕的当下，读书的另一个重要意义还在于，它可以让人们暂且离开纷繁的电子产品和喧嚣的网络世界，在安静阅读中实现心灵的沉潜。 （选自《光明日报》2024年4月23日，有删改） 材料三】 ①阅读是获取知识、增长智慧的重要方式，更是传承文明、提高国民素质的重要途径。构建书香社会，离不开优质阅读内容的供给。聚焦不同阅读群体需求出版行业应不断丰富出版产品的内容、载体和形式。国家重点出版物出版规划、优秀通俗理论读物出版工程、优秀原创文学出版工程等一系列工作也为推进全民阅读提供了源源不断的优质内容。“中国出版政府奖”“中国好书”等评选活动，向社会推荐了一大批精品图书，有助于满足人民群众高品质的阅读需求。 ②全民阅读基础设施建设持续完善，各地公共图书馆、社区书屋、职工书屋、乡镇综合文化站、实体书店、阅报栏等设施的规模不断扩大，数量不断增加，3300多竂公共图书馆免费向读者开放，城市书吧、社区书屋等新型阅读空间如雨后春笋……保障了人民群众有书读，引导了人民群众爱读书，支撑了人民群众读好书。 （选自《人民日报》2024年4月23日，有删改） 【材料四】 ①青少年阅读正成为全民阅读的助推器，也是塑造学习型社会的有力抓手。推广青少年阅读举足轻重、是从立德树人“根基”架起教育强国“柱梁”的战略安排，是以学生阅读“小切口”写好素质教育“大文章”的一项举措，是将校园阅读“奏鸣曲”融入全民阅读“交响乐”的有效途径，更是把数字技术这一“最大变量”转化为阅读提质“最大增量”的关键一招。 ②立身以立学为先，立学以读书为本。青少年阅读需要引领者，更需要同行者。打造师生阅读共同体，全国已经形成共识，各地各校正在不断加强学校阅读指导队伍建设，充分发挥广大教师、专家学者、“五老”队伍、学生家长等各方面的重要作用，帮助青少年掌握科学阅读方法，推动青少年阅读走得更稳、更远，步履铿锵。 （选自《中国教育报》2024年4月23日，有删改） 8. 阅读【材料一】【材料二】，简要概括进入新媒体时代后我们还应坚持读书原因。 9. 请结合【材料三】【材料四】的内容，谈谈如何才能扎实开展全民阅读。 10. 下列对材料有关内容的表述，不正确的一项是（ ） A. 《中国网络视听发展研究报告（2024）》显示，去年我国人均每天看短视频约两个半小时，而读书时间比不过看短视频时间。 B. 读书，特别是深度阅读，有助于解决对知识了解片面、注意力持续时间缩短、理性思考的能力减弱等问题。 C. 公共图书馆免费向人民群众开放，是保障人民群众有书读，引导人民群众爱读书，支撑人民群众读好书的主要举措。 D. 推广青少年阅读至关重要，它既是我国实现素质教育的一项举措，也是将校园阅读融入全民阅读的一种有效途径。 （二）（21分） 阅读下面文字，完成下面小题。 温暖的依靠 ①记得那年黄昏，刚下过一场阵雨，院里落了一地桐花。五岁的我在蹚水玩，裤腿上沾满斑驳的泥点。 ②随着吱咛一声，大门被轻轻推开，进来一位身穿军装的男人。妈妈恰好从灶间出来，抬头一看，两只脚像被施了魔法，被男人的目光定住。 ③男人咧开嘴直笑。妈妈揉了揉眼，惊喜地喊：“你回来了，你可算回来了。” ④妈妈走到我面前，蹲下身子，把我拉进怀里，指着眼前的男人，说：“妞妞，快喊爸爸，他是你爸爸。”我挣脱妈妈的怀抱，飞速跑回屋…… ⑤父亲是一名军人，他所在的部队常年驻守边防，回家探亲的机会屈指可数。因此，年幼的我对他印象模糊，只觉得他是一个可有可无的人，有一种说不出的排斥感。 ⑥父亲在家住了三天，就急匆匆地返回。八岁那年，妈妈带着我来到了爸爸的部队里。 ⑦又见到父亲，我拽着妈妈的衣襟，躲到她的背后。父亲握住我的手，紧紧地贴到胸前，眼里满是疼惜与自责。 ⑧我和他依然如在两岸，隔着清清浅浅的溪，内心却无法交融。倔强的我用沉默来对抗爸爸的自私和不负责任，不肯叫他一声“爸爸”。多少个静谧的夜晚，父亲走进我的卧室，借着微弱的月光，他坐到床边，为我掖好被子。我侧着身子，假装睡觉，心里却十分厌烦。 ⑨直到十岁的一天，学校召开运动会，老师让学生自备运动鞋，父亲冒着大雨步行到市里，为我买回一双白球鞋。我望着淋得透湿的父亲，突然有种感动的感觉，舌尖转了无数次的“爸爸”，终于脱口而出。 ⑩随着年龄渐长，我慢慢理解了父亲。作为一名军人，保家卫国是他的职责，既然选择了参军，就意味着奉献与付出。更何况，粗犷的他一旦柔情起来，竟让人心里溢满温暖。 ⑪记得那一年我十二岁，我们起了个大早，翻过两座山头，来到了人烟稀少的后山。这里黄花菜长势茂盛，遮住了一个个峭壁，美丽的花朵染黄了整座山，格外富有诗意。 ⑫我松开父亲的手，如一只快乐的蝴蝶，在开满鲜花的山坡上快乐地奔跑。父亲打开帆布袋，开始采摘黄花菜。半个小时后，父亲再抬起头时，不见我的身影，顿时吓出一身冷汗。 ⑬父亲穿梭在波浪般的花丛中，焦急地呼唤着我的名字。父亲终于发现了我，我不慎坠落峭壁，被一截树桩挡住。我吓得浑身发抖。父亲拼命把我拉上来，我紧紧地，紧紧地依偎在他的肩头，大声哭泣。 ⑭多年以后，我仍然记得那个夏天，父亲背着“死而复生”的我，沿着弯弯的山路，唱着军歌回到了家。父亲用浑厚的歌声驱散我内心的恐惧。那一刻，我冰冷的脸伏在他宽大而温暖的肩上，就像靠着一座坚实而温暖的大山。 ⑮父亲喜欢读书，他常边翻书边诵读。 ⑯上初中时，我不喜欢阅读，更不喜欢作文。在物质匮乏的年代，父亲仍坚持为我购买课外读物，《名人传》《鲁滨逊漂流记》《童年》等，塞满我的小书柜，父亲总是说：“书中有精神营养。”慢慢地我喜欢上了阅读和写作。 ⑰现在，我偶有文章见报，父亲总是给予热情的鼓励，他笑着说：“书有尊严，读书人有尊严。”他用汩汩流淌的父爱，把情怯的我灌溉成一朵夏日玫瑰。不知从何时起，当年英姿飒爽的他，腰杆已不再挺直，双鬓添了缕缕白发。父亲感慨地说：“你们长大了，我也老喽！”听了这话，我的心仿佛被狠命地撞了一下。 ⑱窗外又下起了雨，往事随着雨滴溅出记忆的水花。我在心里默默地感念，父亲用他坚实的臂膀，为我撑起了一片晴空。他是我今生最温暖的依靠。 （有删改） 11. 本文围绕父亲和“我”写了哪几件事情？请根据文章内容，完成下面的表格。 时间 “我”与父亲之间发生的事情 5岁时 ①父亲探亲回家，妈妈让“我”喊爸爸，“我”挣脱跑回屋 8岁时 ②_______________ 10岁时 ③_______________ 12岁时 ④“我”在山上不慎坠落峭壁，父亲救了“我” 12. 请结合语境，按要求赏析下面的句子。 妈妈揉了揉眼，惊喜地喊：“你回来了，你可算回来了。”（品味加点字的表达效果） 13. 第⑪段中画波浪线的句子属于什么描写？有何作用？ 14. 请分析最后一段在文中的作用。 15. 父亲是一个怎样的人？请结合文章内容分析。 【古诗文阅读】（共6小题，计16分） （三）（12分） 读下面的文言文，完成下面小题。 【甲】 曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？” 子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。” （选自《〈论语〉十二章》） 【乙】 子贡问政。子曰：“足食，足兵，民信之矣。”子贡曰：“必不得已而去，于斯三者何先？”曰：“去兵。”子贡曰：“必不得已而去，于斯二者何先？”曰：“去食。自古皆有死，民无信不立。” （选自《论语·颜渊》） 16. 解释下列句子中加点的词语。 （1）吾日三省吾身（ ） （2）与朋友交而不信乎（ ） （3）足食（ ） （4）去兵（ ） 17. 下列句子中加点的“而”，与“必不得已而去”中的“而”的意义和用法全都相同的一项是（ ） A. 博学而笃志（《论语·子张》） B. 学而时习之，不亦说乎？（《论语·学而》） C. 人不知而不愠（《论语·学而》） D. 学而不思则罔（《论语·为政》） 18. 请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）择其善者而从之，其不善者而改之 （2）自古皆有死，民无信不立。 19. 【甲】文中“曾子”的话与【乙】文强调的都是诚信，你如何看待它在人生成长中的作用？ （四）（4分） 阅读下面的古诗，完成下面小题。 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 李白 杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。 我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。 20. 本诗首句写“杨花”和“子规”，有什么作用？ 21. 全诗抒发了诗人怎样的思想感情？ 三、作文（50分） 22. 阅读下面的文字，完成写作任务。 初中生活的画卷徐徐打开，阅读、交友、运动、畅想、实验……生活中的人、事、景，总能带给我们一份快乐，一丝感动。 请以“__________带给我快乐”为题，写一篇记叙文。 要求：①把题目补充完整；②内容具体，中心突出，有真情实感；③文中不得透露真实的人名、校名、地名等相关信息；④不少于500字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024—2025学年度第一学期期中学业水平测试 七年级语文试题（卷） 老师真诚地提醒你： 1.本试卷共8页，满分120分； 2.答卷前请将密封线内的项目填写清楚； 3.书写要认真、工整、规范；卷面干净、整洁、美观。 一、积累和运用（共7小题，计24分） 七（1）班开展“追逐梦想 不负韶华”主题活动，请你积极参与，完成下面的任务。 下面是小西回顾课文的一段文字，请解决其中的语言文字问题。 回忆美好的过去，有许多的感动：莫怀戚回忆和母亲散步时走大路还是小路发生了分歧，可怎么选择取诀于自己，最终选择了有爱有情的方式；鲁迅难忘百草园，童年的他到泥墙根玩耍时，偶然发现像小珊瑚珠攒成的覆盆子，很是喜爱；于漪怀念老师入情入理的讲课在她心上雕镂下深刻的印象，培养了她课外阅读的兴趣；海伦·凯勒回忆老师莎莉文的爱给曾经茫然无错的她带来了光明……时光知味，美好永存。 1. 请确认这段文字中加点字的读音。（只填序号） （1）攒（A.zān B.cuán）成__________ （2）雕镂（A.lòu B.lóu）__________ 2. 这段文字中有错别字，请改正。 （1）取诀__________ （2）茫然无错__________ 【答案】1. ①. B ②. A 2. ①. 决 ②. 措 【解析】 1题详解】 本题考查字音。 攒成：cuán chéng，聚集、拼凑而成。把几样儿东西合在一起形成。故选B。 雕镂：diāo lòu，雕刻；指雕刻品；比喻刻意修饰文辞。故选A。 【2题详解】 本题考查字形。 取诀——取决，指由某人、某方面或某种情况来决定。 茫然无错——茫然无措，意思是心中迷惑，不知怎么办才好。 3. 品诗读文，丰富语言积累，提高审美情趣和语文素养。请将下面的文字补充完成。 思乡是诗人笔下永恒的主题。（1）王湾的“__________？__________”（《次北固山下》），表达了对家乡的思念；（2）马致远的“__________，____________________”（《天净沙·秋思》），直接表明游子漂泊在外的悲愁；（3）在受降城上，因为“__________，__________”（李益《夜上受降城闻笛》），士兵们的思乡之情油然而生。名篇佳作，滋养心灵。（4）从《论语》中，我们学习到“____________________，可以为师矣”的方法；（5）走进百草园，“__________，蟋蟀们在这里弹琴”（鲁迅《从百草园到三味书屋》），这场昆虫演奏会勾起了我们埋藏在记忆中的童心童趣。 【答案】 ①. 乡书何处达 ②. 归雁洛阳边 ③. 夕阳西下 ④. 断肠人在天涯 ⑤. 不知何处吹芦管 ⑥. 一夜征人尽望乡 ⑦. 温故而知新 ⑧. 油蛉在这里低唱 【解析】 【详解】本题考查名篇背诵。注意易错字词：雁、肠、芦、油蛉。 下面是有关巴黎奥运会的文字，请你按要求完成题目。 ①2024年巴黎奥运会上，谢瑜夺得射击男子10米气手枪金牌。②有了梦想，就要为梦想而战，年复一年，日复一日地训练必不可少。③谢瑜接受媒体采访时说道：“其实做任何事情都是辛苦的，但当你全身心投入进去的时候，会发现时间过得很快，并且在训练过程中你感觉是快乐的，但如果投入不进去，可能就会觉得很漫长，很枯燥□④付出终归会有回报，在巴黎奥运会赛场，谢瑜展现出了强大的气场和出色的技术，他__________实现了自我突破，__________为中国射击队取得了本届奥运会上第二枚射击金牌。 4. 第①句中加点词“射击”“金牌”的词性分别是__________词、__________词。 5. 填入第③句方框内的标点符号，正确的一项是（ ） A. ”。 B. 。” 6. 请在第④句横线处填上恰当的关联词语。 【答案】4. ①. 动 ②. 名 5. B 6. 不仅、还 【解析】 【4题详解】 本题考查词性。 “射击”在这里是动词，是运动员发生的动作行为，指用气手枪向目标发射弹头。 “金牌”是名词，指体育比赛中冠军所获得的奖牌，在句中充当宾语成分，用以表明谢瑜在比赛中所获取的成果。 【5题详解】 本题考查标点运用。 “其实做任何事情都是辛苦的，但当你全身心投入进去的时候，会发现时间过得很快，并且在训练过程中你感觉是快乐的，但如果投入不进去，可能就会觉得很漫长，很枯燥”是完整引用谢瑜接受采访时说的话，故应用句号和后引号。故选B。 【6题详解】 本题考查关联词语运用。 在这个句子中，前半句“付出终归会有回报”点明了取得成果的原因，而后半部分描述了谢瑜在巴黎奥运会赛场上的两方面成就，先是“实现了自我突破”，接着“为中国射击队取得了本届奥运会上第二枚射击金牌”，这两个成就存在一种递进关系，意味着后面的成果在前面自我突破的基础上更进一步，更凸显出谢瑜成绩的优异以及其意义重大。所以此处需要填入一组能够体现递进关系的关联词语来使句子逻辑更加顺畅，表意更加清晰完整。故可填：不仅、还。 7. 【阅读名著】阅读和理解文学名著，有利于开阔视野、汲取营养、陶冶情操。阅读名著《朝花夕拾》选段，回答问题。 假如她看见我们吃冰，一定和蔼地笑着说：“好，再吃一块。我记着，看谁吃的多。” 选段中的“她”指的是谁？请再举一件与她相关的事件。 【答案】“她”指衍太太。 事件：衍太太让孩子们看不健康的书；让孩子们比赛打旋子；让鲁迅偷家里的首饰去变卖并在外面散布谣言；在鲁迅父亲临死前，衍太太一直怂恿鲁迅喊父亲的名字（任写一件即可） 【解析】 【详解】本题考查名著内容识记。 根据选段“假如她看见我们吃冰，一定和蔼地笑着说，‘好，再吃一块。我记着，看谁吃的多。’”可知，这是《朝花夕拾》中《琐记》的内容，记叙了衍太太鼓励小孩子吃冰的事件。 除此之外，在《朝花夕拾》中还记叙了衍太太以下事件： 根据《琐记》中“我还很小，偶然走进她家去，她正在和她的男人看书。我走近去，她便将书塞在我的眼前道，‘你看，你知道这是什么？’我看那书上画着房屋，有两个人光着身子仿佛在打架，但又不很像。正迟疑间，他们便大笑起来了”可知，衍太太让孩子们看不健康的书； 根据《琐记》中“一回是我已经十多岁了，和几个孩子比赛打旋子，看谁旋得多。她就从旁计着数，说道，‘好，八十二个了！再旋一个，八十三！好，八十四！……’”可知，衍太太让孩子们比赛打旋子； 根据《琐记》中“她便说道，‘母亲的钱，你拿来用就是了，还不就是你的么？’我说母亲没有钱，她就说可以拿首饰去变卖；我说没有首饰，她却道，‘也许你没有留心。到大厨的抽屉里，角角落落去寻去，总可以寻出一点珠子这类东西……’这些话我听去似乎很异样，便又不到她那里去了，但有时又真想去打开大厨，细细地寻一寻。大约此后不到一月，就听到一种流言，说我已经偷了家里的东西去变卖了，这实在使我觉得有如掉在冷水里”可知，衍太太让鲁迅偷家里的首饰去变卖并在外面散布谣言； 根据《父亲的病》中“‘叫呀，你父亲要断气了。快叫呀！’衍太太说。‘父亲！父亲！’我就叫起来。‘大声！他听不见。还不快叫？！’‘父亲！父亲！’他已经平静下去的脸，忽然紧张了，将眼微微一睁，仿佛有一些苦痛”可知，在鲁迅父亲临死前，衍太太一直怂恿鲁迅喊父亲的名字； 综上所述，《朝花夕拾》中还记叙了衍太太让孩子们看不健康的书；让孩子们比赛打旋子；让鲁迅偷家里的首饰去变卖并在外面散布谣言；在鲁迅父亲临死前，衍太太一直怂恿鲁迅喊父亲的名字，选择其中一个事件进行描述，言之成理即可。 二、阅读（共14小题，计46分） 【现代文阅读】（共8小题，计30分） （一）（9分） 阅读下面的材料，完成下面小题。 【材料一】 ①《第二十一次全国国民阅读调查报告》显示，2023年我国成年国民人均纸质图书阅读量为4.75本，人均每天读纸质书23.38分钟。《中国网络视听发展研究报告（2024）》显示去年我国短视频人均单日观看时长为151分钟——人均每天看短视频约两个半小时，读书不到半小时，在短视频面前，阅读似乎已经“败下阵来”。 ②读书是一项很奇异的活动：它有意思，让人有收获；但它并不轻松，甚至给人带来痛苦。在对人的注意力的争夺上，读书确实不占优势。除了短视频，任何一种放松的娱乐活动，都有可能取代人们读书的兴致，捕获人们更多的时间。 ③娱乐或许能带给人一时的精神愉悦，但读书却能赋予一个人深邃开阔的精神世界。读书的过程可能是“痛苦”的，但也正因为“痛苦”，人们在这个过程中不断打破偏见，消除迷思，培植理性，超越自我。当最后一页被翻过的那一刻，你可能已经是一个新的自己。 （选自《北京日报》2024年4月23日，有删改） 【材料二】 ①新媒体技术拓展了大众文化生活空间，然而对电子媒介的过度依赖又让人们陷入某些困境：对知识追求片面了解，对碎片化信息投入过多时间，注意力持续时间缩短，理性思考的能力减弱，感知过载加剧焦虑情绪……因此，在泛娱乐化时代，我们更要重视读书，尤其是深度阅读。 ②读书，特别是深度阅读所获取的是完整的知识网络和逻辑框架，从而可以实现知识内化。更重要的是，这一过程需要协调多种复杂的大脑认知功能，有助于训练批判性思维、逻辑思维，提高专注力、洞察力、判断力、共情力等——它让我们在多元庞杂的信息源面前仍然具备独立思考的能力。在被信息环绕的当下，读书的另一个重要意义还在于，它可以让人们暂且离开纷繁的电子产品和喧嚣的网络世界，在安静阅读中实现心灵的沉潜。 （选自《光明日报》2024年4月23日，有删改） 【材料三】 ①阅读是获取知识、增长智慧的重要方式，更是传承文明、提高国民素质的重要途径。构建书香社会，离不开优质阅读内容的供给。聚焦不同阅读群体需求出版行业应不断丰富出版产品的内容、载体和形式。国家重点出版物出版规划、优秀通俗理论读物出版工程、优秀原创文学出版工程等一系列工作也为推进全民阅读提供了源源不断的优质内容。“中国出版政府奖”“中国好书”等评选活动，向社会推荐了一大批精品图书，有助于满足人民群众高品质的阅读需求。 ②全民阅读基础设施建设持续完善，各地公共图书馆、社区书屋、职工书屋、乡镇综合文化站、实体书店、阅报栏等设施的规模不断扩大，数量不断增加，3300多竂公共图书馆免费向读者开放，城市书吧、社区书屋等新型阅读空间如雨后春笋……保障了人民群众有书读，引导了人民群众爱读书，支撑了人民群众读好书。 （选自《人民日报》2024年4月23日，有删改） 【材料四】 ①青少年阅读正成为全民阅读的助推器，也是塑造学习型社会的有力抓手。推广青少年阅读举足轻重、是从立德树人“根基”架起教育强国“柱梁”的战略安排，是以学生阅读“小切口”写好素质教育“大文章”的一项举措，是将校园阅读“奏鸣曲”融入全民阅读“交响乐”的有效途径，更是把数字技术这一“最大变量”转化为阅读提质“最大增量”的关键一招。 ②立身以立学为先，立学以读书为本。青少年阅读需要引领者，更需要同行者。打造师生阅读共同体，全国已经形成共识，各地各校正在不断加强学校阅读指导队伍建设，充分发挥广大教师、专家学者、“五老”队伍、学生家长等各方面的重要作用，帮助青少年掌握科学阅读方法，推动青少年阅读走得更稳、更远，步履铿锵。 （选自《中国教育报》2024年4月23日，有删改） 8. 阅读【材料一】【材料二】，简要概括进入新媒体时代后我们还应坚持读书的原因。 9. 请结合【材料三】【材料四】的内容，谈谈如何才能扎实开展全民阅读。 10. 下列对材料有关内容的表述，不正确的一项是（ ） A. 《中国网络视听发展研究报告（2024）》显示，去年我国人均每天看短视频约两个半小时，而读书时间比不过看短视频时间。 B. 读书，特别是深度阅读，有助于解决对知识了解片面、注意力持续时间缩短、理性思考的能力减弱等问题。 C. 公共图书馆免费向人民群众开放，是保障人民群众有书读，引导人民群众爱读书，支撑人民群众读好书的主要举措。 D. 推广青少年阅读至关重要，它既是我国实现素质教育的一项举措，也是将校园阅读融入全民阅读的一种有效途径。 【答案】8. （1）读书能赋予一个人深邃开阔精神世界，帮助人们不断打破偏见，消除迷思，培植理性，超越自我。（2）读书能拓展完整的知识网络和逻辑框架，实现知识内化，训练批判性思维、逻辑思维，提高专注力、洞察力、判断力、共情力等。（3）读书可以让人们暂且离开纷繁的电子产品和喧嚣的网络世界，在安静阅读中实现心灵的沉潜。 9. （1）聚焦不同阅读群体需求，不断丰富出版产品的内容、载体和形式，提供优质阅读内容。（2）完善全民阅读基础设施建设，扩大公共图书馆、社区书屋等设施的规模，保障人民群众有书读。（3）推广青少年阅读，加强学校阅读指导队伍建设，帮助青少年掌握科学阅读方法，推动青少年阅读走得更稳、更远。 10. C 【解析】 【导语】这篇文章通过多角度探讨了阅读的重要性与现实挑战。在新媒体时代，尽管短视频等娱乐形式占据大量时间，文章强调读书的不可替代价值，特别是在培养理性思维和心灵沉潜方面。材料中四个部分从统计数据、深度阅读的益处、公共读书设施建设到青少年阅读的推动策略，全面构建了促进全民阅读的必要性和方法。文章呼吁社会各界重视阅读，通过政策支持、设施建设和教育引导，提升国民素质，实现书香社会的目标。 【8题详解】 本题考查内容理解概括。 结合材料一③段“娱乐或许能带给人一时的精神愉悦，但读书却能赋予一个人深邃开阔的精神世界。读书的过程可能是‘痛苦’的，但也正因为‘痛苦’，人们在这个过程中不断打破偏见，消除迷思，培植理性，超越自我”可知，读书能赋予一个人深邃开阔的精神世界，帮助人们不断打破偏见，消除迷思，培植理性，超越自我。 结合材料二②段“读书，特别是深度阅读所获取的是完整的知识网络和逻辑框架，从而可以实现知识内化。更重要的是，这一过程需要协调多种复杂的大脑认知功能，有助于训练批判性思维、逻辑思维，提高专注力、洞察力、判断力、共情力等”可知，读书能拓展完整的知识网络和逻辑框架，实现知识内化，训练批判性思维、逻辑思维，提高专注力、洞察力、判断力、共情力等。 结合材料二②段“它让我们在多元庞杂的信息源面前仍然具备独立思考的能力。在被信息环绕的当下，读书的另一个重要意义还在于，它可以让人们暂且离开纷繁的电子产品和喧嚣的网络世界，在安静阅读中实现心灵的沉潜”可知，读书可以让人们暂且离开纷繁的电子产品和喧嚣的网络世界，在安静阅读中实现心灵的沉潜。 【9题详解】 本题考查内容理解概括。 结合材料三①段“聚焦不同阅读群体需求出版行业应不断丰富出版产品的内容、载体和形式。国家重点出版物出版规划、优秀通俗理论读物出版工程、优秀原创文学出版工程等一系列工作也为推进全民阅读提供了源源不断的优质内容”可知，出版行业为满足不同阅读群体需求，不断丰富出版产品的内容、载体与形式，同时，国家多项重点工作如重点出版物出版规划等，也为全民阅读持续输送优质内容。据此可得：聚焦不同阅读群体需求，不断丰富出版产品的内容、载体和形式，提供优质阅读内容； 结合材料三②段“全民阅读基础设施建设持续完善，各地公共图书馆、社区书屋、职工书屋、乡镇综合文化站、实体书店、阅报栏等设施的规模不断扩大，数量不断增加，3300多竂公共图书馆免费向读者开放，城市书吧、社区书屋等新型阅读空间如雨后春笋……保障了人民群众有书读”可知，全民阅读基础设施建设不断完善，各地多种阅读设施规模扩大、数量增加，3300多座公共图书馆免费开放，城市书吧、社区书屋等新型阅读空间大量涌现，保障了人民群众的阅读需求。据此可得：完善全民阅读基础设施建设，扩大公共图书馆、社区书屋等设施的规模，保障人民群众有书读。 结合材料四②段“青少年阅读需要引领者，更需要同行者。打造师生阅读共同体，全国已经形成共识，各地各校正在不断加强学校阅读指导队伍建设，充分发挥广大教师、专家学者、“五老”队伍、学生家长等各方面的重要作用，帮助青少年掌握科学阅读方法，推动青少年阅读走得更稳、更远，步履铿锵”可知，青少年阅读既需引领者也需同行者，打造师生阅读共同体已形成全国共识，各地各校正加强学校阅读指导队伍建设，发挥多方面重要作用，助力青少年掌握阅读方法，推动其阅读更好发展。据此可得：推广青少年阅读，加强学校阅读指导队伍建设，帮助青少年掌握科学阅读方法，推动青少年阅读走得更稳、更远。 【10题详解】 本题考查内容理解辨析。 C.有误，结合材料三②段“全民阅读基础设施建设持续完善，各地公共图书馆、社区书屋、职工书屋、乡镇综合文化站、实体书店、阅报栏等设施的规模不断扩大，数量不断增加，3300多竂公共图书馆免费向读者开放，城市书吧、社区书屋等新型阅读空间如雨后春笋……保障了人民群众有书读”可知，材料三提到全民阅读基础设施建设持续完善，多种阅读设施规模扩大、数量增加，如公共图书馆免费开放，城市书吧、社区书屋等新型阅读空间涌现等多方面共同保障、引导以及支撑人民群众读书，并非公共图书馆免费开放这一项举措起主要作用，该项表述错误； 故选C。 （二）（21分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 温暖的依靠 ①记得那年黄昏，刚下过一场阵雨，院里落了一地桐花。五岁的我在蹚水玩，裤腿上沾满斑驳的泥点。 ②随着吱咛一声，大门被轻轻推开，进来一位身穿军装的男人。妈妈恰好从灶间出来，抬头一看，两只脚像被施了魔法，被男人的目光定住。 ③男人咧开嘴直笑。妈妈揉了揉眼，惊喜地喊：“你回来了，你可算回来了。” ④妈妈走到我面前，蹲下身子，把我拉进怀里，指着眼前的男人，说：“妞妞，快喊爸爸，他是你爸爸。”我挣脱妈妈的怀抱，飞速跑回屋…… ⑤父亲是一名军人，他所在的部队常年驻守边防，回家探亲的机会屈指可数。因此，年幼的我对他印象模糊，只觉得他是一个可有可无的人，有一种说不出的排斥感。 ⑥父亲在家住了三天，就急匆匆地返回。八岁那年，妈妈带着我来到了爸爸的部队里。 ⑦又见到父亲，我拽着妈妈的衣襟，躲到她的背后。父亲握住我的手，紧紧地贴到胸前，眼里满是疼惜与自责。 ⑧我和他依然如在两岸，隔着清清浅浅的溪，内心却无法交融。倔强的我用沉默来对抗爸爸的自私和不负责任，不肯叫他一声“爸爸”。多少个静谧的夜晚，父亲走进我的卧室，借着微弱的月光，他坐到床边，为我掖好被子。我侧着身子，假装睡觉，心里却十分厌烦。 ⑨直到十岁的一天，学校召开运动会，老师让学生自备运动鞋，父亲冒着大雨步行到市里，为我买回一双白球鞋。我望着淋得透湿的父亲，突然有种感动的感觉，舌尖转了无数次的“爸爸”，终于脱口而出。 ⑩随着年龄渐长，我慢慢理解了父亲。作为一名军人，保家卫国是他的职责，既然选择了参军，就意味着奉献与付出。更何况，粗犷的他一旦柔情起来，竟让人心里溢满温暖。 ⑪记得那一年我十二岁，我们起了个大早，翻过两座山头，来到了人烟稀少的后山。这里黄花菜长势茂盛，遮住了一个个峭壁，美丽的花朵染黄了整座山，格外富有诗意。 ⑫我松开父亲的手，如一只快乐的蝴蝶，在开满鲜花的山坡上快乐地奔跑。父亲打开帆布袋，开始采摘黄花菜。半个小时后，父亲再抬起头时，不见我的身影，顿时吓出一身冷汗。 ⑬父亲穿梭在波浪般的花丛中，焦急地呼唤着我的名字。父亲终于发现了我，我不慎坠落峭壁，被一截树桩挡住。我吓得浑身发抖。父亲拼命把我拉上来，我紧紧地，紧紧地依偎在他的肩头，大声哭泣。 ⑭多年以后，我仍然记得那个夏天，父亲背着“死而复生”的我，沿着弯弯的山路，唱着军歌回到了家。父亲用浑厚的歌声驱散我内心的恐惧。那一刻，我冰冷的脸伏在他宽大而温暖的肩上，就像靠着一座坚实而温暖的大山。 ⑮父亲喜欢读书，他常边翻书边诵读。 ⑯上初中时，我不喜欢阅读，更不喜欢作文。在物质匮乏的年代，父亲仍坚持为我购买课外读物，《名人传》《鲁滨逊漂流记》《童年》等，塞满我的小书柜，父亲总是说：“书中有精神营养。”慢慢地我喜欢上了阅读和写作。 ⑰现在，我偶有文章见报，父亲总是给予热情的鼓励，他笑着说：“书有尊严，读书人有尊严。”他用汩汩流淌的父爱，把情怯的我灌溉成一朵夏日玫瑰。不知从何时起，当年英姿飒爽的他，腰杆已不再挺直，双鬓添了缕缕白发。父亲感慨地说：“你们长大了，我也老喽！”听了这话，我的心仿佛被狠命地撞了一下。 ⑱窗外又下起了雨，往事随着雨滴溅出记忆的水花。我在心里默默地感念，父亲用他坚实的臂膀，为我撑起了一片晴空。他是我今生最温暖的依靠。 （有删改） 11. 本文围绕父亲和“我”写了哪几件事情？请根据文章内容，完成下面的表格。 时间 “我”与父亲之间发生的事情 5岁时 ①父亲探亲回家，妈妈让“我”喊爸爸，“我”挣脱跑回屋 8岁时 ②_______________ 10岁时 ③_______________ 12岁时 ④“我”在山上不慎坠落峭壁，父亲救了“我” 12. 请结合语境，按要求赏析下面的句子。 妈妈揉了揉眼，惊喜地喊：“你回来了，你可算回来了。”（品味加点字的表达效果） 13. 第⑪段中画波浪线的句子属于什么描写？有何作用？ 14. 请分析最后一段在文中的作用。 15. 父亲是一个怎样的人？请结合文章内容分析。 【答案】11. ①. 父亲握住“我”的手，紧紧地贴到胸前，眼里满是疼惜与自责。 ②. 父亲冒着大雨步行到市里，为“我”买回一双白球鞋。 12. “可算”写出妈妈终于把爸爸盼回来了，表现了母亲对父亲的牵挂。 13. 环境描写。作用：渲染了后山美丽而富有诗意的环境，烘托了“我”快乐的心情，为下文“我”在山上不慎坠落峭壁的情节做铺垫。 14. 最后一段在文中起到了总结全文、点明中心的作用。通过回忆往事，表达了对父亲的感激和怀念之情，突出了父亲在“我”人生中的重要地位和影响。 15. 父亲是一个热爱家庭、有责任感、勇敢坚强、关心孩子成长的人。从文中可以看出，父亲虽然常年驻守边防，但他对家庭充满爱意，关心孩子的成长，用自己的行动给予孩子温暖和依靠。 【解析】 【导语】这篇文章通过几个关键时刻细腻地描绘了父亲和“我”之间情感的变化和成长。文章以细致入微的描写展现了父亲从“可有可无”的军人形象到晚年成为“我”温暖依靠的过程。这种情感的转变通过具体事件如买球鞋、山间救援以及引导“我”阅读体现出来。通过这些生活场景，文章不仅刻画了一个有责任感、柔情的父亲，也表达了父爱在无声中滋养孩子成长的主题。整体语言质朴而富有情感张力，让人感受到父爱的深沉与厚重。 【11题详解】 本题考查对文章内容的理解与概括。 结合第⑦段“又见到父亲，我拽着妈妈的衣襟，躲到她的背后。父亲握住我的手，紧紧地贴到胸前，眼里满是疼惜与自责”可知，父亲握住“我”的手，紧紧地贴到胸前，眼里满是疼惜与自责。 结合第⑨段“直到十为的一天，学校召开运动会，老师让学生自备运动鞋，父亲冒着大雨步行到市里，为我买回一双白球鞋”可知，父亲冒着大雨步行到市里，为“我”买回一双白球鞋。 【12题详解】 本题考查赏析语句 “可算”是“总算、终于”的意思。结合第⑤段“父亲是一名军人，他所在的部队常年驻守边防，回家探亲的机会屈指可数”可知，因为父亲回来的时候少，这里写出妈妈总算盼回了爸爸，也表现了母亲对父亲的思念与牵挂之情。 【13题详解】 本题考查景物描写的作用。 根据画线句中的“黄花菜”“一个个峭壁”“美丽的花朵染黄了整座山”，可知这是景物描写。在此基础上，结合文章语言环境分析，此处的环境描写的作用。根据“茂盛”“美丽”“富有诗意”可知，渲染了温馨、快乐且富有诗意的气氛，结合下文“我松开父亲的手，如一只快乐的蝴蝶，在开满鲜花的山坡上快乐地奔跑”可知，烘托了“我”的愉悦之情；引出下文“我”从峭壁坠落的情节，作用是为下文“我”滑落峭壁的情节埋下伏笔。 【14题详解】 本题考查段落作用。 要从结构和内容两个方面作答。本段中“往事随着雨滴溅出记忆的水花”是对全文内容的总结，“父亲用他坚实的臂膀，为我撑起了一片晴空。他是我今生最温暖的依靠”，表现了“我”对父亲的感念之情，点明了主旨，深化了文章的中心。结尾段中“窗外又下起了雨”从结构上看，与第①段中的“记得那年黄昏，刚下过一场阵雨，院里落了一地桐花”照应，首尾呼应，这样文章的结构更加完整。 【15题详解】 本题考查对人物形象的概括分析。 结合第⑤段“父亲是一名军人，他所在的部队常年驻守边防”，第⑩段“作为一名军人，保家卫国是他的职责，既然选择了参军，就意味着奉献与付出”可知，父亲是军人，常年戍守边防，承担着保家卫国的职责，写他热爱国家； 结合第⑨段“学校召开运动会，老师让学生自备运动鞋，父亲冒着大雨步行到市里，为我买回一双白球鞋”，第⑬段“父亲终于发现了我，我不慎坠落峭壁，被一截树桩挡住。我吓得浑身发抖。父亲拼命把我拉上来，我紧紧地，紧紧地依偎在他的肩头，大声哭泣”，第⑭段“多年以后，我仍然记得那个夏天，父亲背着‘死而复生’的我，沿着弯弯的山路，唱着军歌回到了家。父亲用浑厚的歌声驱散了我内心的恐惧”可知，父亲冒着大雨，为“我”买来白球鞋；“我”不慎坠落峭壁，被父亲救起，父亲用歌声驱散“我”内心的恐惧。写父亲非常疼爱“我”，一直默默地为“我”付出； 结合第⑮段“父亲喜欢读书，他常边翻书边诵读”，第⑯段“在物质匮乏的年代，父亲仍坚持为我购买课外读物，《名人传》《鲁滨逊漂流记》《童年》等，塞满我的小书柜”可知，他常边翻书边诵读，在物质匮乏的年代，仍坚持为“我”购买课外读物，写父亲喜欢读书并影响着“我”去热爱读书； 结合第⑰段“现在，我偶有文章见报，父亲总是给予热情的鼓励，他笑着说：‘书有尊严，读书人有尊严’”可知，“我”偶有文章见报，父亲总是给予热情的鼓励，并教导“我”，写父亲对“我”给予鼓励与引导。 【古诗文阅读】（共6小题，计16分） （三）（12分） 读下面的文言文，完成下面小题。 【甲】 曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？” 子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。” （选自《〈论语〉十二章》） 【乙】 子贡问政。子曰：“足食，足兵，民信之矣。”子贡曰：“必不得已而去，于斯三者何先？”曰：“去兵。”子贡曰：“必不得已而去，于斯二者何先？”曰：“去食。自古皆有死，民无信不立。” （选自《论语·颜渊》） 16. 解释下列句子中加点的词语。 （1）吾日三省吾身（ ） （2）与朋友交而不信乎（ ） （3）足食（ ） （4）去兵（ ） 17. 下列句子中加点的“而”，与“必不得已而去”中的“而”的意义和用法全都相同的一项是（ ） A. 博学而笃志（《论语·子张》） B. 学而时习之，不亦说乎？（《论语·学而》） C. 人不知而不愠（《论语·学而》） D. 学而不思则罔（《论语·为政》） 18. 请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）择其善者而从之，其不善者而改之。 （2）自古皆有死，民无信不立。 19. 【甲】文中“曾子”的话与【乙】文强调的都是诚信，你如何看待它在人生成长中的作用？ 【答案】16. ①. 省：反省。 ②. 信：诚信。 ③. 足：使……充足。 ④. 去：舍弃。 17. B 18. （1）选择他们的优点来学习，如果看到他们的缺点就对照自己改正自己的缺点。（2）自古以来人总是要死的，如果老百姓对统治者不信任，那么国家就站立不住了。 19. 诚信是立身之本，是与人交往的基石。只有坚持诚信，才能得到他人的信任和尊重，从而在人生的道路上取得成功。 【解析】 【导语】这两篇文章选自《论语》，分别通过曾子和孔子的教诲探讨了自省与诚信的主题。曾子的“三省吾身”强调自我反省，有助于提升道德水平；孔子则在回答子贡的问政时，突出诚信在政治和社会中的重要性，认为失去诚信根本无法立足。两者共同倡导道德修养与诚信作为人生发展的基石，昭示个人内在自省与外在诚信是个人成长和社会稳定的关键。 【16题详解】 本题考查文言实词。 （1）句意：我每日多次进行自我检查。省：反省； （2）句意：同朋友交往是否诚实可信了呢？信：诚信； （3）句意：备足粮食。足：使……充足； （4）句意：去掉军备。去：舍弃。 【17题详解】 本题考查文言虚词的意义和用法。 例句的句意：如果迫不得已要去掉一项。而：然后，连词，表顺承； A.句意：广泛地学习并且笃守自己的志向。而：并且，连词，表并列； B.句意：学了（知识）然后按一定的时间复习它，不也是很愉快吗？而：然后，连词，表顺承； C.句意：人家不了解我，我却不恼怒。而：却，但是，连词，表转折； D.句意：只是学习却不思考就会感到迷茫而无所适从。而：但是，连词，表转折； 故选B。 【18题详解】 本题考查文言翻译。 答题时先要理解重点词语的意思，然后初步翻译，再根据现代汉语的习惯进行调整，做到文从字顺。直译为主，意译为辅。 （1）择：选择；善者：好的方面，优点；改：改正； （2）皆：都；信：信任；立：立足。 【19题详解】 本题考查内容分析 结合乙文“去食。自古皆有死，民无信不立”等句子可知，孔子认为一个国家最重要的、最终要保留的是信任，这是立国基础。结合甲文“与朋友交而不信乎”可知，曾子也突出强调了信任在朋友交往中的重要，故两文共同强调的是诚信。 诚信是立身之本，是与人交往的基石，更是社会良好运行的基础。人无信则不立，只有坚持诚信待人，诚信做人，才能获得更好的成长，才能更好立足社会，得到别人的信任和尊重，在漫漫人生路上，走得更顺畅，方能成就大事。回答此题，要突出诚信在人成长中的作用和必要性，本题答案不唯一，语言流畅，内容充实即可。 示例：诚信是人和人交往的基础，也是社会良好运行的基础，一个人的生存和诚信紧密相关，所以，在成长中，要培养自己诚信的品质，坚持诚信，这样才能获得更好的成长，才能实现自己的理想，才能促进社会的发展和进步。 【点睛】译文： 【甲】曾子说：“我每日多次进行自我检查：替人谋划事情是否竭尽自己的心力了呢？同朋友交往是否诚实可信了呢？老师传授的知识是否复习了呢？” 孔子说：“在多个人的行列里，其中一定有人可以做我的老师。我选择他的优点向他学习，发现他的缺点（如果自己也有）就对照着改正自己的缺点。” 【乙】子贡向孔子请教治理国家的办法。孔子说：“备足粮食，充足军备，获得人民的信任。”子贡问：“如果迫不得已要去掉一项，三项中先去掉哪一项？”孔子说：“去掉军备。”子贡又问：“如果迫不得已还要去掉一项，在这两项中先去掉哪一项？”孔子说：“去掉充足的食物。自古以来谁都会死，但如果没有百姓的信任，就不能够立足了。” （四）（4分） 阅读下面的古诗，完成下面小题。 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 李白 杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。 我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。 20 本诗首句写“杨花”和“子规”，有什么作用？ 21. 全诗抒发了诗人怎样的思想感情？ 【答案】20. “杨花”和“子规”，既写景又点出时令时节，漂泊无定的杨花、啼叫的子规，烘托出哀伤凄凉的气氛，含有飘零之感、离别之恨；融情于景，为下句抒情做铺垫。（意思相近即可） 21. 抒发了诗人对好友的深切同情和关怀。 【解析】 【20题详解】 本题考查景物的作用。“杨花”即柳絮，“子规”是杜鹃鸟的别名，鸣声异常凄切动人。“杨花落尽子规啼”，写景兼点时令，选取漂泊无定的杨花，叫着“不如归去”的子规，流露出飘零之感、离别之恨；这句诗写出了春光消逝时的萧条景况，切合当时情事，渲染了气氛的黯淡、凄楚，表达对王昌龄怀才不遇的惋惜与同情之意，为后面两句的抒情做了铺垫。 【21题详解】 本题考查学生对作者感情的理解与掌握，要注意联系诗歌的写作背景和作者的个人遭遇。全诗选择了杨花、子规、明月、风等意象，以奇特的想象力编织出一个朦胧的梦境，通过对景物的描写，表达了作者对王昌龄怀才不遇的惋惜与同情之意。 三、作文（50分） 22. 阅读下面的文字，完成写作任务。 初中生活的画卷徐徐打开，阅读、交友、运动、畅想、实验……生活中的人、事、景，总能带给我们一份快乐，一丝感动。 请以“__________带给我快乐”为题，写一篇记叙文。 要求：①把题目补充完整；②内容具体，中心突出，有真情实感；③文中不得透露真实的人名、校名、地名等相关信息；④不少于500字。 【答案】例文： 阅读带给我快乐 书是人类进步的阶梯，读一本好书，就像在和一个高尚的人谈话。在初中的忙碌生活中，阅读宛如一阵清风，为我带来心灵的慰藉和快乐。 我与阅读的缘分，始于一本被遗忘在角落的《小王子》。那精致的封面和神秘的书名吸引了我，当我翻开它，便一头扎进了那个充满童真与哲理的世界。小王子与玫瑰的故事，让我初次领略到文字的魅力，原来简单的语句能编织出如此动人的情感。此后，阅读便成了我生活中不可或缺的一部分。 每当夜幕降临，我总会点亮台灯，在温暖的光晕中开启阅读之旅。我随鲁滨逊一同流落荒岛，看他如何凭借顽强的意志和智慧生存下去，那份坚韧深深震撼着我；我陪简・爱走过坎坷的人生道路，感受她对平等与爱的执着追求，她的勇敢让我敬佩不已；我和哈利・波特一起在魔法世界里冒险，体会友谊、勇气与牺牲的力量，为他们的胜利而欢呼雀跃。在这些奇妙的世界里，我忘却了现实的烦恼，全身心沉浸在作者构筑的奇幻天地中，心灵得到了前所未有的放松与满足。 阅读不仅让我畅游于虚构的故事，还引领我走进历史的长河。读《史记》，司马迁笔下那些鲜活的人物跃然纸上。项羽的霸气、刘邦的谋略、李广的英勇……他们的事迹如同一幅幅壮丽的画卷，展现出古代英雄的豪情壮志与家国情怀。我仿佛穿越时空，目睹了朝代的兴衰更替，感受到历史的厚重与沧桑。在这些文字中，我汲取着古人的智慧和精神力量，也更加珍惜当下的生活。 在学校的课间，我也常常手不释卷。当同学们在嬉笑打闹时，我却沉浸在书中的世界，与主人公同呼吸共命运。此时的我，仿佛拥有了一个秘密花园，外界的喧嚣都与我无关。阅读中的快乐，是一种宁静而深沉的喜悦，它充盈着我的内心，让我在成长的道路上不再迷茫。 阅读，如同一盏明灯照亮了我初中生活的道路，又似一位忠实的伙伴陪伴我度过无数个美好的时光。它带给我的快乐，是知识的增长、心灵的启迪和精神的富足，这份快乐将伴随我一路前行，去探寻更广阔的世界。 【解析】 【详解】本题考查半命题作文写作。 一、审题立意。这是一道半命题作文，题目中“带给我快乐”明确了写作的核心是围绕某事物或某人给自己带来的快乐感受展开。重点在于补全题目，所填内容应是初中生活中具有代表性且能真切产生快乐情感的元素，如“阅读”“交友”“运动”“音乐”“绘画”等，这些元素将决定文章的主要叙述方向和素材选取范围。立意可从个人成长、情感收获、心灵感悟等方面着手。比如通过描述阅读经典名著，不仅体会到文字之美，还在书中汲取智慧，收获内心的宁静与成长，从而立意于阅读对心灵的滋养；或者写与朋友一起参加社团活动，在相互帮助与共同进步中建立深厚情谊，突出友情的珍贵以及集体活动带来的快乐，展现友谊在青春岁月中的重要意义，使文章富有深度和感染力。 二、思路点拨。本题要求写记叙文。若以“运动带给我快乐”为例，开头可先描绘自己在初中体育课上对各种运动项目的初体验，引出运动这一主题。中间部分详细叙述参与运动会比赛的经历，如为了准备长跑项目，每天坚持训练，过程中虽有疲惫但也感受到身体机能的提升和自我突破的兴奋。比赛时，描述赛场上的激烈竞争、同学的加油助威，以及冲过终点线那一刻的自豪与喜悦，这些都是快乐的具体体现。结尾总结运动给自己带来的不仅是身体的强壮，更是坚韧意志的塑造和积极心态的养成，升华主题，点明运动在初中生活中不可或缺的地位以及它所带来的深层次快乐。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $