课题1 初识酸和碱 第1课时（导学案）化学沪科版五四学制2024九年级全一册

课题1初识酸和碱 第1课时 酸碱指示剂及变色规律 1、 知识目标 1.记住石蕊、酚酞两种常见酸碱指示剂，掌握石蕊遇酸变红、遇碱变蓝，酚酞遇酸无色、遇碱变红的变色规律，能运用它们检验溶液酸碱性。 2.了解酸碱指示剂的科学史，知道指示剂的来源。 3.学会自制酸碱指示剂，并能判断哪些植物材料可作为酸碱指示剂。 二、核心素养目标 1.宏观辨识与微观探析：从宏观上观察酸碱指示剂在不同溶液中的颜色变化，微观上初步了解其显色原理，建立宏观现象与微观本质的联系。 2.证据推理与模型认知：通过实验探究，归纳酸碱指示剂的变色规律，建立判断溶液酸碱性的思维模型。 3.科学探究与创新意识：经历“观察 - 猜想 - 验证 - 归纳”过程，提升科学探究、逻辑推理与动手分析能力，尝试自制酸碱指示剂，培养创新意识。 4.科学态度与社会责任：从波义耳的发现感悟化学源于生活，养成严谨求实的态度，激发对化学学科的持久探索欲，建立化学与生活关联的深度认知。 1、 学习重点 常见酸碱指示剂（石蕊、酚酞）的变色规律及应用。 二、学习难点 通过实验探究归纳酸碱指示剂的变色规律，理解酸碱指示剂在生活中的应用原理。 1、 常见的指示剂 溶液有酸性、碱性、中性之分。石蕊、酚酞是一种常用的指示剂。许多事实表明，酸和碱能与指示剂反应，从而使指示剂显示不同的颜色。 二、石蕊试液和酚酞试液在不同溶液中的颜色变化 溶液 白醋 (酸性) 盐酸 (酸性) 氯化钠 溶液(中性) 硫酸钾 溶液(中性) 石灰水 (碱性) 氢氧化钠溶液(碱性) 石蕊试液的颜色 变化 红色 红色 紫色 紫色 蓝色 蓝色 酚酞试液的颜色 变化 无色 无色 无色 无色 红色 红色 实验结论： 石蕊试液的颜色变化情况：紫色石蕊试液遇酸性溶液变成红色，遇碱性溶液变成蓝色， 遇中性溶液不变色。 酚酞试液的颜色变化情况：无色酚酞试液遇碱性溶液变成红色，遇酸性溶液和中性溶液不变色。 一、酸碱指示剂及变色规律 活动一：课堂思考引入 展示生活中的“魔法变色”例子，如紫甘蓝，把它泡在厨房里的白醋里，它会变成漂亮的粉红色；可要是泡在洗碗用的肥皂水里，却会变成青绿色。吃橘子汁液溅手以及妈妈用肥皂水洗碗等。 问题探究：这些神奇的变色背后到底隐藏着什么化学知识呢？ 【答案】紫甘蓝中含有一种遇到不同物质会变成不同颜色的物质。 活动二： 指示剂的来源与石蕊规律探究 波义耳发现酸碱指示剂的典故：在 17 世纪，英国有个化学家叫波义耳，他也遇到了类似神奇的事情。有一次，浓盐酸不小心溅到了紫罗兰花瓣上，结果紫色的花瓣竟然变成了红色。 问题思考：为什么紫色的紫罗兰花瓣会变色？这种会变色的物质什么？ 【答案】浓盐酸溅到紫罗兰花瓣上，紫色花瓣变成红色 ，人们由此得到启发，延伸到其他花草浸出液遇酸或碱的变化，最后从地衣中获取石蕊指示剂，制成试液或试纸。由此得到酸碱指示剂之一的紫色石蕊试剂。 问题探究：紫色石蕊试剂有什么变色规律？ 分别向盛有无色的汽水、石灰水和蒸馏水中试管中滴加紫色石蕊溶液，观察并记录现象。 液体 紫色石蕊溶液 汽水 石灰水 蒸馏水 【答案】 液体 紫色石蕊溶液 汽水 红色 石灰水 蓝色 蒸馏水 紫色 归纳总结：通过实验探究，总结归纳出紫色石蕊试剂有什么变色规律？ 【答案】石蕊遇酸变红、遇碱变蓝、遇中性色不变 活动三：知识延伸与拓展 问题思考：我们已经知道了石蕊的变色规律，那结合表中结果和生活经验，你认为还有哪些液体能使石蕊试剂分别显示红色、蓝色、紫色呢？除了石蕊，还有其他常用的指示剂吗？ 【答案】能使紫色石蕊变红的液体显酸性，如苹果汁，柠檬汁，白醋等；能使紫色石蕊的液体变蓝的液体显碱性，如肥皂水，小苏打，厨房去油污洗剂等；不能使紫色石蕊变色的液体显中性，如食盐水、蒸馏水、蔗糖水等。除了石蕊，酚酞也是一种常用的指示剂。 活动四： 酚酞变色规律探究与拓展延伸 问题探究1：酚酞在不同溶液中的颜色变化是怎样的？ 在白色点滴板上进行两组实验，每组分别滴入几滴白醋、盐酸、氯化钠溶液、硫酸钾溶液、石灰水、氢氧化钠溶液，然后在一组溶液中分别滴加一滴紫色石蕊试液，在另一组溶液中分别滴加一滴无色酚酞试液，记录颜色变化。 溶液 白醋 （酸性） 盐酸 （酸性） 氯化钠溶液 （中性） 硫酸钾溶液 （中性） 石灰水 （碱性） 氢氧化钠溶液 （碱性） 石蕊 酚酞 【答案】 溶液 白醋 （酸性） 盐酸 （酸性） 氯化钠溶液 （中性） 硫酸钾溶液 （中性） 石灰水 （碱性） 氢氧化钠溶液 （碱性） 石蕊 红色 红色 紫色 紫色 蓝色 蓝色 酚酞 无色 无色 无色 无色 红色 红色 归纳总结：通过实验探究，总结归纳出紫色石蕊试剂和无色酚酞试剂有什么变色规律？ 【答案】酸性溶液：石蕊变红，酚酞无色；碱性溶液：石蕊变蓝，酚酞变红；中性溶液：石蕊紫色，酚酞无色。 问题探究2：在生活中如何从植物有色的花或叶中提取色素制成酸碱指示剂？（观看视频）把提取的植物色素分别加入白醋、石灰水、蒸馏水中，颜色如何变化？ 步骤： 编号 花瓣（叶）名称 花瓣（叶）汁的颜色 在酸性溶液中的颜色 在碱性溶液中的颜色 在中性溶液中的颜色 （1） （2） （3） 【答案】（1）收集不同颜色的花瓣和紫甘蓝叶，取适量分别研碎。 （2）用水和酒精（体积比为1:1）浸泡，过滤，取液备用。 （3）将色素提取液分别滴入白醋、石灰水、蒸馏水中，观察颜色变化。 编号 花瓣（叶）名称 花瓣（叶）汁的颜色 在酸性溶液中的颜色 在碱性溶液中的颜色 在中性溶液中的颜色 （1） 紫甘蓝叶 紫色 红色 黄绿色 紫色 （2） 玫瑰花汁 浅红色 红色 棕黄色 浅红色 （3） 胡萝卜汁 橙色 橙色 橙色 橙色 问题思考：以上植物色素哪些可以作为酸碱指示剂？哪些不能作为酸碱指示剂？ 【答案】紫甘蓝叶和玫瑰花可以作为酸碱指示剂；而胡萝卜不能作为酸碱指示剂。 活动五：典例精讲 典例1：下列四种液体中，能使紫色石蕊试液变红的是（ ） A. 蒸馏水 B. 石灰水 C. 白醋 D. 氢氧化钠溶液 【答案】C 【解析】白醋显酸性，紫色石蕊遇酸变红，故选C 典例2：某同学在实验室中向三种溶液分别滴加紫色石蕊试液，现象如下：溶液①变红，溶液②变蓝，溶液③不变色。则这三种溶液的酸碱性依次是（ ） A. 酸性、碱性、中性 B. 碱性、酸性、中性 C. 中性、酸性、碱性 D. 酸性、中性、碱性 【答案】A 【解析】石蕊：酸红碱蓝，中不变；故选A 典例3：向某无色溶液中滴入无色酚酞试液，溶液不变色，下列说法正确的是（ ） A. 该溶液一定呈酸性 B. 该溶液一定呈碱性 C. 该溶液可能呈中性 D. 该溶液一定不呈酸性 【答案】C 【解析】无色酚酞试液遇酸性溶液和中性溶液都不变色，所以该溶液可能是酸性溶液，也可能是中性溶液,故选C 典例4：下列各组溶液中，能用酚酞试液区分的是（ ） A. 稀盐酸和稀硫酸 B. 氯化钠溶液和硫酸钠溶液 C. 稀氨水和蒸馏水 D. 氢氧化钠溶液和氢氧化钾溶液 【答案】C 【解析】稀盐酸和稀硫酸都显酸性，都不能使酚酞试液变色，无法用酚酞试液区分，A选项错误；氯化钠溶液和硫酸钠溶液都显中性，都不能使酚酞试液变色，无法用酚酞试液区分，B选项错误；稀氨水显碱性，能使酚酞试液变红，蒸馏水显中性，不能使酚酞试液变色，可以用酚酞试液区分，C选项正确；氢氧化钠溶液和氢氧化钾溶液都显碱性，都能使酚酞试液变红，无法用酚酞试液区分，D选项错误。 课题1初识酸和碱 第1课时 酸碱指示剂及变色规律 一、初识酸碱指示剂 1、科学史：波义耳发现紫罗兰遇盐酸变红 2、指示剂来源：地衣提取石蕊 3、常见类型：紫色石蕊试液、无色酚酞试液 二、指示剂变色规律 1、石蕊：（口诀）酸红、碱蓝、中不变 2、酚酞：（口诀）酸无、碱红、中也无 3、检验溶液酸碱性 酸性：石蕊变红/酚酞无色 碱性：石蕊变蓝/酚酞变红 中性：石蕊紫色/酚酞无色 1.下列物质的溶液中，能使紫色石蕊试液变蓝的是（ ） A. 稀盐酸 B. 氯化钠溶液 C. 硫酸钾溶液 D. 石灰水 【答案】D 【解析】紫色石蕊试液遇碱性溶液变蓝。稀盐酸显酸性，能使紫色石蕊试液变红，A选项错误；氯化钠溶液和硫酸钾溶液都显中性，不能使紫色石蕊试液变色，B、C选项错误；石灰水显碱性，能使紫色石蕊试液变蓝，D选项正确。 2. 向澄清石灰水中滴入几滴酚酞试液，溶液的颜色变化是（ ） A. 由无色变为红色 B. 由红色变为无色 C. 由紫色变为蓝色 D. 由蓝色变为紫色 【答案】A 【解析】澄清石灰水显碱性，酚酞试液遇碱性溶液变红，所以向澄清石灰水中滴入几滴酚酞试液，溶液会由无色变为红色，A选项正确。 3. 下列关于酸碱指示剂的说法错误的是（ ） A. 石蕊试液和酚酞试液都是常用的酸碱指示剂 B. 石蕊试液遇酸变红，遇碱变蓝，变色现象明显 C. 酚酞试液遇酸不变色，遇碱变红，可用于检验碱性溶液 D. 酸碱指示剂能测定溶液的具体酸碱度（如pH = 3） 【答案】D 【解析】石蕊试液和酚酞试液都是常用的酸碱指示剂，A选项正确；石蕊试液遇酸变红，遇碱变蓝，变色现象明显，B选项正确；酚酞试液遇酸不变色，遇碱变红，可用于检验碱性溶液，C选项正确；酸碱指示剂只能判断溶液的酸碱性，不能测定溶液的具体酸碱度，测定溶液的酸碱度需要用试纸或计等，D选项错误。 4.现有四种溶液：①白醋、②氢氧化钠溶液、③氯化钠溶液、④石灰水。将无色酚酞试液分别滴入四种溶液中，变红的是（ ） A. ①② B. ②③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】无色酚酞试液遇碱性溶液变红。白醋显酸性，不能使无色酚酞试液变色，①不符合；氢氧化钠溶液和石灰水都显碱性，能使无色酚酞试液变红，②④符合；氯化钠溶液显中性，不能使无色酚酞试液变色，③不符合。所以变红的是②④，C选项正确。 5.某同学做实验时，误将氢氧化钠溶液当作稀盐酸滴入紫色石蕊试液中，观察到的现象是（ ） A. 溶液变红 B. 溶液变蓝 C. 溶液仍为紫色 D. 溶液变为无色 【答案】B 【解析】氢氧化钠溶液显碱性，紫色石蕊试液遇碱性溶液变蓝，所以误将氢氧化钠溶液当作稀盐酸滴入紫色石蕊试液中，溶液会变蓝，B选项正确。 考点1：酸碱指示剂的发现 1、下列关于化学史的说法正确的是（ ） A. 我国古代四大发明中与化学关系不密切的是造纸术 B. 波义耳发现了酸碱指示剂 C. 拉瓦锡最早发现氧气 D. 道尔顿提出了分子学说 【答案】B 【解析】我国古代四大发明中的造纸术、火药等都与化学密切相关，A选项错误；波义耳偶然发现浓盐酸溅到紫罗兰花瓣上变色，从而发现了酸碱指示剂，B选项正确；拉瓦锡通过实验得出了空气是由氮气和氧气组成的结论，而不是最早发现氧气，C选项错误；道尔顿提出了原子学说，阿伏伽德罗提出了分子学说，D选项错误。 2、 波义耳发现酸碱指示剂的过程中，主要运用的科学方法是（ ） ①观察法 ②实验法 ③推理法 A.① B.② C. ③ D.以上都是 【答案】D 【解析】波义耳观察到浓盐酸溅到紫罗兰花瓣上变色的现象，这运用了观察法；他通过实验进行验证，看其他花草浸出液遇酸或碱的变化，运用了实验法；最后总结规律得出花草浸出液可“指示”酸碱性，运用了推理法。所以主要运用的科学方法是以上都是，D选项正确。 考点2：酸碱指示剂的变色规律 3、在无色的某溶液中滴入紫色石蕊试液，溶液变红色，则该溶液可能是（ ） A. 石灰水 B. 食盐水 C. 白醋 D. 蒸馏水 【答案】C 【解析】石灰水显碱性，能使紫色石蕊试液变蓝，A选项错误；食盐水显中性，不能使紫色石蕊试液变色，B选项错误；白醋显酸性，能使紫色石蕊试液变红，C选项正确；蒸馏水显中性，不能使紫色石蕊试液变色，D选项错误。 4、下列物质的溶液能使紫色石蕊试液保持紫色的是（ ） A. 柠檬汁 B. 肥皂水 C. 蔗糖水 D. 白醋 【答案】C 【解析】柠檬汁和白醋显酸性，能使紫色石蕊试液变红，A、D选项错误；肥皂水显碱性，能使紫色石蕊试液变蓝，B选项错误；蔗糖水显中性，能使紫色石蕊试液保持紫色，C选项正确。 5、下列说法正确的是（ ） A. 能使紫色石蕊试液变红的溶液一定是酸溶液 B. 能使无色酚酞试液变红的溶液一定是碱溶液 C. 紫色石蕊试液能检验溶液的酸碱性 D. 无色酚酞试液能检验溶液的酸碱度 【答案】C 【解析】能使紫色石蕊试液变红的溶液一定显酸性，但不一定是酸溶液，如硫酸氢钠溶液显酸性，但它属于盐溶液，A选项错误；能使无色酚酞试液变红的溶液一定显碱性，但不一定是碱溶液，如碳酸钠溶液显碱性，但它属于盐溶液，B选项错误；紫色石蕊试液遇酸变红，遇碱变蓝，能检验溶液的酸碱性，C选项正确；无色酚酞试液只能检验溶液的酸碱性，不能测定溶液的酸碱度，D选项错误。 6、向某无色溶液中滴入无色酚酞试液，溶液不变色，该溶液可能是（ ） A. 酸性溶液 B. 碱性溶液 C. 中性溶液 D. 以上都有可能 【答案】AC 【解析】无色酚酞试液遇酸性溶液和中性溶液都不变色，所以该溶液可能是酸性溶液，也可能是中性溶液，AC选项正确。 / 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 课题1初识酸和碱 第1课时 酸碱指示剂及变色规律 1、 知识目标 1.记住石蕊、酚酞两种常见酸碱指示剂，掌握石蕊遇酸变红、遇碱变蓝，酚酞遇酸无色、遇碱变红的变色规律，能运用它们检验溶液酸碱性。 2.了解酸碱指示剂的科学史，知道指示剂的来源。 3.学会自制酸碱指示剂，并能判断哪些植物材料可作为酸碱指示剂。 二、核心素养目标 1.宏观辨识与微观探析：从宏观上观察酸碱指示剂在不同溶液中的颜色变化，微观上初步了解其显色原理，建立宏观现象与微观本质的联系。 2.证据推理与模型认知：通过实验探究，归纳酸碱指示剂的变色规律，建立判断溶液酸碱性的思维模型。 3.科学探究与创新意识：经历“观察 - 猜想 - 验证 - 归纳”过程，提升科学探究、逻辑推理与动手分析能力，尝试自制酸碱指示剂，培养创新意识。 4.科学态度与社会责任：从波义耳的发现感悟化学源于生活，养成严谨求实的态度，激发对化学学科的持久探索欲，建立化学与生活关联的深度认知。 1、 学习重点 常见酸碱指示剂（石蕊、酚酞）的变色规律及应用。 二、学习难点 通过实验探究归纳酸碱指示剂的变色规律，理解酸碱指示剂在生活中的应用原理。 1、 常见的指示剂 溶液有____性、____性、____性之分。____、____是一种常用的指示剂。许多事实表明，____和____能与指示剂反应，从而使指示剂显示不同的颜色。 二、石蕊试液和酚酞试液在不同溶液中的颜色变化 溶液 白醋 (酸性) 盐酸 (酸性) 氯化钠 溶液(中性) 硫酸钾 溶液(中性) 石灰水 (碱性) 氢氧化钠溶液(碱性) 石蕊试液的颜色 变化 ____色 ____色 ____色 ____色 ____色 ____色 酚酞试液的颜色 变化 ____色 ____色 ____色 ____色 ____色 ____色 实验结论： 石蕊试液的颜色变化情况：紫色石蕊试液遇酸性溶液____色，遇碱性溶液____色， 遇中性溶液____色。 酚酞试液的颜色变化情况：无色酚酞试液遇碱性溶液____色，遇酸性溶液和中性溶液____色。 一、酸碱指示剂及变色规律 活动一：课堂思考引入 展示生活中的“魔法变色”例子，如紫甘蓝，把它泡在厨房里的白醋里，它会变成漂亮的粉红色；可要是泡在洗碗用的肥皂水里，却会变成青绿色。吃橘子汁液溅手以及妈妈用肥皂水洗碗等。 问题探究：这些神奇的变色背后到底隐藏着什么化学知识呢？ 活动二： 指示剂的来源与石蕊规律探究 波义耳发现酸碱指示剂的典故：在 17 世纪，英国有个化学家叫波义耳，他也遇到了类似神奇的事情。有一次，浓盐酸不小心溅到了紫罗兰花瓣上，结果紫色的花瓣竟然变成了红色。 问题思考：为什么紫色的紫罗兰花瓣会变色？这种会变色的物质什么？ 问题探究：紫色石蕊试剂有什么变色规律？ 分别向盛有无色的汽水、石灰水和蒸馏水中试管中滴加紫色石蕊溶液，观察并记录现象。 液体 紫色石蕊溶液 汽水 石灰水 蒸馏水 归纳总结：通过实验探究，总结归纳出紫色石蕊试剂有什么变色规律？ 活动三：知识延伸与拓展 问题思考：我们已经知道了石蕊的变色规律，那结合表中结果和生活经验，你认为还有哪些液体能使石蕊试剂分别显示红色、蓝色、紫色呢？除了石蕊，还有其他常用的指示剂吗？ 活动四： 酚酞变色规律探究与拓展延伸 问题探究1：酚酞在不同溶液中的颜色变化是怎样的？ 在白色点滴板上进行两组实验，每组分别滴入几滴白醋、盐酸、氯化钠溶液、硫酸钾溶液、石灰水、氢氧化钠溶液，然后在一组溶液中分别滴加一滴紫色石蕊试液，在另一组溶液中分别滴加一滴无色酚酞试液，记录颜色变化。 溶液 白醋 （酸性） 盐酸 （酸性） 氯化钠溶液 （中性） 硫酸钾溶液 （中性） 石灰水 （碱性） 氢氧化钠溶液 （碱性） 石蕊 酚酞 归纳总结：通过实验探究，总结归纳出紫色石蕊试剂和无色酚酞试剂有什么变色规律？ 问题探究2：在生活中如何从植物有色的花或叶中提取色素制成酸碱指示剂？（观看视频）把提取的植物色素分别加入白醋、石灰水、蒸馏水中，颜色如何变化？ 步骤： 编号 花瓣（叶）名称 花瓣（叶）汁的颜色 在酸性溶液中的颜色 在碱性溶液中的颜色 在中性溶液中的颜色 （1） （2） （3） 问题思考：以上植物色素哪些可以作为酸碱指示剂？哪些不能作为酸碱指示剂？ 活动五：典例精讲 典例1：下列四种液体中，能使紫色石蕊试液变红的是（ ） A. 蒸馏水 B. 石灰水 C. 白醋 D. 氢氧化钠溶液 典例2：某同学在实验室中向三种溶液分别滴加紫色石蕊试液，现象如下：溶液①变红，溶液②变蓝，溶液③不变色。则这三种溶液的酸碱性依次是（ ） A. 酸性、碱性、中性 B. 碱性、酸性、中性 C. 中性、酸性、碱性 D. 酸性、中性、碱性 典例3：向某无色溶液中滴入无色酚酞试液，溶液不变色，下列说法正确的是（ ） A. 该溶液一定呈酸性 B. 该溶液一定呈碱性 C. 该溶液可能呈中性 D. 该溶液一定不呈酸性 典例4：下列各组溶液中，能用酚酞试液区分的是（ ） A. 稀盐酸和稀硫酸 B. 氯化钠溶液和硫酸钠溶液 C. 稀氨水和蒸馏水 D. 氢氧化钠溶液和氢氧化钾溶液 课题1初识酸和碱 第1课时 酸碱指示剂及变色规律 一、初识酸碱指示剂 1、科学史：波义耳发现紫罗兰遇盐酸变红 2、指示剂来源：地衣提取石蕊 3、常见类型：紫色石蕊试液、无色酚酞试液 二、指示剂变色规律 1、石蕊：（口诀）酸红、碱蓝、中不变 2、酚酞：（口诀）酸无、碱红、中也无 3、检验溶液酸碱性 酸性：石蕊变红/酚酞无色 碱性：石蕊变蓝/酚酞变红 中性：石蕊紫色/酚酞无色 1.下列物质的溶液中，能使紫色石蕊试液变蓝的是（ ） A. 稀盐酸 B. 氯化钠溶液 C. 硫酸钾溶液 D. 石灰水 2. 向澄清石灰水中滴入几滴酚酞试液，溶液的颜色变化是（ ） A. 由无色变为红色 B. 由红色变为无色 C. 由紫色变为蓝色 D. 由蓝色变为紫色 3. 下列关于酸碱指示剂的说法错误的是（ ） A. 石蕊试液和酚酞试液都是常用的酸碱指示剂 B. 石蕊试液遇酸变红，遇碱变蓝，变色现象明显 C. 酚酞试液遇酸不变色，遇碱变红，可用于检验碱性溶液 D. 酸碱指示剂能测定溶液的具体酸碱度（如pH = 3） 4.现有四种溶液：①白醋、②氢氧化钠溶液、③氯化钠溶液、④石灰水。将无色酚酞试液分别滴入四种溶液中，变红的是（ ） A. ①② B. ②③ C. ②④ D. ③④ 5.某同学做实验时，误将氢氧化钠溶液当作稀盐酸滴入紫色石蕊试液中，观察到的现象是（ ） A. 溶液变红 B. 溶液变蓝 C. 溶液仍为紫色 D. 溶液变为无色 考点1：酸碱指示剂的发现 1、下列关于化学史的说法正确的是（ ） A. 我国古代四大发明中与化学关系不密切的是造纸术 B. 波义耳发现了酸碱指示剂 C. 拉瓦锡最早发现氧气 D. 道尔顿提出了分子学说 2、波义耳发现酸碱指示剂的过程中，主要运用的科学方法是（ ） ①观察法 ②实验法 ③推理法 A.① B.② C. ③ D.以上都是 考点2：酸碱指示剂的变色规律 3、在无色的某溶液中滴入紫色石蕊试液，溶液变红色，则该溶液可能是（ ） A. 石灰水 B. 食盐水 C. 白醋 D. 蒸馏水 4、下列物质的溶液能使紫色石蕊试液保持紫色的是（ ） A. 柠檬汁 B. 肥皂水 C. 蔗糖水 D. 白醋 5、下列说法正确的是（ ） A. 能使紫色石蕊试液变红的溶液一定是酸溶液 B. 能使无色酚酞试液变红的溶液一定是碱溶液 C. 紫色石蕊试液能检验溶液的酸碱性 D. 无色酚酞试液能检验溶液的酸碱度 6、向某无色溶液中滴入无色酚酞试液，溶液不变色，该溶液可能是（ ） A. 酸性溶液 B. 碱性溶液 C. 中性溶液 D. 以上都有可能 / 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $