第二章 《声现象》章节测试 -2025-2026学年人教版八年级物理上册

第二章 《声现象》章节测试 一、选择题(包括12小题，共36分) 1.下列关于声现象的说法正确的是（ ） A.拨动张紧的橡皮筋，能听到声音，说明发声的物体在振动 B.逐渐抽出真空罩内的空气，闹钟的铃声逐渐增强 C.用大小不同的力敲击同一个编钟，发出声音的响度相同 D.超声波清洗机清洗眼镜，说明声可以传递信息 2.下列措施是在噪声的传播环节减弱噪声的是（ ） A.午休时佩戴防噪声耳塞 B.学校附近禁止汽车鸣笛 C.图书馆内不得大声喧哗 D.高架道路两旁的隔音墙 3.如图是早期机械唱片表面的放大图。唱片上有一圈圈不规则的沟槽。当唱片转动，唱针在唱片上的沟槽划过时，就把唱片记录的声音重现出来。下列说法中错误的是（ ） A.唱片上发出的超声波悦耳动听，可以传递信息 B.唱片上沟槽越密，唱针划过时发出的声音音调越高 C.唱片虽然发出的是音乐，但也有可能成为噪声 D.唱针在沟槽上划过时振动发出声音 4.如表是一些介质中的声速，分析表格的信息，下列说法正确的是（ ） 小资料 一些介质中的声速 介质 声速 介质 声速 介质 声速 空气(0℃) 331 煤油(25℃) 1324 铜(棒) 3750 空气(15 ℃) 340 水(常温) 1500 大理石 3810 空气(25 ℃) 346 海水(25℃) 1531 铝(棒) 5000 软木 500 冰 3230 铁(棒) 5200 A.声速的大小跟介质的温度、种类有关 B.声在25 ℃空气中的传播速度为340 m/s C.声在固体中的传播速度一定大于在液体或气体中的传播速度 D.在室内讲话比旷野里响亮，是因为墙壁中声速大于空气中的声速 5.如图所示，我国贾湖遗址出土的鹤骨笛，已有八千多年的历史。打孔的鹤骨可以吹奏出音乐。按住不同的孔，吹奏的声音有不同的（ ） A.响度 B.音调 C.音色 D.音量 6.(江夏联考)支付宝用户可以对支付宝账号设置“声音锁”。设置时用户打开支付宝APP，对着手机读出手机显示的数字，APP将主人的声音信息录入，以后打开支付宝时，APP 会把录入的数字随机组合，主人无论轻声或大声，只要读对 APP 显示的数字即可打开支付宝。支付宝设置“声音锁”利用了声音的( ) A.响度 B.响度和音色 C.音调 D.音色 7.很多诗词名句都蕴含着丰富的物理知识。今年春节，黄州步行街入口处的古诗灯吸引着广大市民驻足观看(如图)，下列诗句从物理学的角度解释正确的是（ ） A.谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城———空气能传声 B.中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛——根据响度区分不同乐器的声音 C.不敢高声语，恐惊天上人——声音的音调高 D.绕梁三日有余音，流水千山无限事——余音不需要振动 8.监测器测得某次鸟鸣和猫叫的声音信息如下表，则（ ） A.鸟鸣的响度大 B.猫叫是超声波 C.鸟鸣的频率高 D.猫叫的音调高 声音 鸟鸣 猫叫 声音的频率/Hz 5000 800 声音强弱的等级/dB 30 60 9.如图，分别是音叉、钢琴与长笛发出的C调(do)的波形图。分析该波形图，下列说法正确的是（ ） A.三种乐器音调相同，响度相同，音色相同 B.音叉与钢琴的音调相同，响度不同，音色不同 C.钢琴与长笛的响度相同，音调不同，音色不同 D.音叉与长笛的响度相同，音调相同，音色不同 10.(2024·江汉联考)在班级开展的“小小音乐会”活动上，两个自制的小乐器吸引了大家的注意。如图甲是“水瓶琴”，它是由8个相同的玻璃瓶组成，瓶中灌入不同高度的水，仔细调节水的高度，敲击他们会发出不同的声音。如图乙为“音调可变的哨子”，在筷子上拥一些棉花(或碎布)做一个“活塞”，用水蘸湿棉花后插入两端开口的塑料管中，抽拉活塞，也会发出不同的声音，下列有关说法正确的是（ ） A.如图甲，敲击水瓶琴时，是瓶内空气柱振动发声 B.如图甲，用相同大小的力敲击水瓶琴时，最右边的水瓶发出声音的音调最高 C.如图乙，吹哨子时，是塑料管振动发声 D.如图乙，吹哨子时，向上推活塞，发出的声音音调变高 11.甲同学将耳朵贴在一根15 m铁管的一端，乙同学在另一端用力敲一下铁管，甲同学能听到(空气中声速为340 m/s,铁中声速为5200 m/s)( ) A.1次敲击声 B.3次敲击声 C.4次敲击声 D.5次敲击声 12.交通部门通常用测速仪来检测车速，测速原理是测速仪前后两次发出并接收到的被测车反射回的超声波信号，再根据两次信号的时间差，测出车速，如图甲。某次测速中，测速仪发出超声波的情况如图乙所示，x表示超声波与测速仪之间的距离；则下列说法中错误的是(假设超声波的速度为340 m/s，且声速与车速均保持不变)（ ） A.汽车遇到第一次信号时距离测速仪102 m B.汽车两次遇到信号的时间差为 1.3s C. x₂的值为34 D.汽车的速度约为26.15 m/s 二、非选择题(包括8 小题，共34分) 13.(3分)在音乐社团活动过程中，乐器发出的声音通过 传到人耳。人耳能区分钢琴和长笛发出的声音，是由于它们所发出声音的 (选填“音调”“响度”或“音色”)不同。声呐是利用 (选填“超声波”或“次声波”)，具有方向性好，在水中传播距离远等特点制成的。 14.(4分)如图是某住宅小区内的场景。 (1)图中 A 是禁鸣标志，禁鸣是在 处控制噪声。 (2)图中B是汽车限速标志，它表示的含义是 ，按规定，汽车在小区内1s内最多行驶 m(结果保留一位小数)，行驶过程中，以汽车为参照物，标志牌是 的。 15.(2分)(江汉联考)如图小华和小兰在探究“声音的产生与传播”时： (1)如图甲，正在发声的音叉将悬挂着的乒乓球反复弹开，说明声音是由物体 产生的。 (2)如图乙，敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉也会发声并把乒乓球弹起，不能说明的有 (填序号：①发声体在振动；②声可以传递信息；③空气可以传声；④声可以传递能量；⑤真空不能传声)。 16.(5分)用尺子来探究声音的特性时，小蒋同学做了以下实验： (1)把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边，拨动钢尺，听它振动发出的声音，同时注意钢尺振动的快慢；改变钢尺伸出桌边的长度，再次拨动，使钢尺每次的振动幅度大致相同，实验发现尺子伸出桌面的长度越长，振动越 ，发出声音的音调越 ；由此可得出结论：音调的高低与 有关。 (2)把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌面，拨动钢尺，听到它振动发出的声音，同时保持人耳到钢尺的距离不变，接下来的操作是：保持 不变，改变 ，由此可得出结论：响度的大小与振幅有关。 17.(6分)在学习吉他演奏的过程中，小华发现琴弦发出声音的音调高低是受各种因素影响的，他对此进行了研究。经过和同学们讨论，他提出了以下猜想： 猜想一：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的横截面积有关； 猜想二：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的长短有关； 猜想三：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的材料有关。 为了验证上述猜想是否正确，他找到了下表所列9种规格的琴弦，因为音调高低取决于声源振动的频率，于是借来一个能够测量振动频率的仪器进行实验。 编号 材料 长度(cm) 横截面积(mm²) A 铜 60 0.76 B 铜 60 0.89 C 铜 60 1.02 D 铜 80 0.76 E 铜 100 1.02 F 铜 100 0.76 G 钢 80 1.02 H 尼龙 80 1.02 I 尼龙 100 1.02 J 铜 (1)小华选用了H、I两根琴弦，是为了研究音调的高低与 的关系；同组的小惠选用A、D、F三根琴弦来进行实验，你认为能研究音调与该因素的关系吗? (选填“能”或“不能”)。 (2)小惠想选用三根琴弦来验证音调的高低与琴弦横截面积的关系，应选 A、B和 (填写编号)的琴弦。 (3)小华认为：如果想选用三根琴弦来验证音调的高低与琴弦的材料的关系，还要添加一根铜琴弦J，请写出它的长度为 cm和横截面积 mm²，该实验用到的方法是 。 18.(3分)如图所示的风铃有七根长短不同的小棍。小申敲打小棍，发现他们发出的声音不同，小申开始研究，如表所示是同一铁棍不同长度L 时敲击的振动频率f。(表中数据不影响做题) L(cm) 5 10 15 20 25 f(Hz) 700 500 400 300 250 (1)判断同一铁棍长度L 与音调的关系，并说明理由。 。 (2)小申要用这种材料做一个乐器,发出 do re mi fa so la xi的音时,re的音小于500 Hz,请你判断该乐器的长度 (选填“大于”或“等于”或“小于”)10 cm。 19.(5分)小明想比较几种材料的隔音性能，除了待检测的材料外，可利用的器材还有：音叉、机械闹钟、鞋盒。 材料 报纸 羽绒服 塑料袋 泡沫板 人听不到声音的距离/m 8 4 7 5 (1)在本实验中适合做声源的是 (选填“音叉”或“机械闹钟”)。 (2)如图所示，分别用不同材料将声源包裹起来，然后放在鞋盒内，通过实验来探究它们的隔音性能。这些材料包裹的厚度应该 (选填“相同”或“不同”)。 (3)小明一边听声音，一边向后退，在此过程中，他所听到声音的 (选填“音调”或“响度”)发生改变。当听不见声音时分别测量并记录此处到鞋盒的距离(如表所示)。 (4)分析实验结果，这些材料中隔声性能最好的是 。 (5)在控制噪声的方法分类中，“隔音”是在 减弱噪声。 20.(6分)如图是目前亚洲最长的单洞双线高铁隧道————重庆小三峡隧道。高铁稳定运行时，小郭坐在最后一排，细心的他留意到，火车进隧道前车头总要鸣笛。每次车头鸣笛一次，他都可以听到两次鸣笛声，两次声音间隔5s。已知：小郭发现自己穿过隧道的时间为200 s，高铁速度恒定不变为100m/s，车长220 m,空气中声速取340 m/s。求: (1)隧道的长度为多少? (2)鸣笛后，小郭听到第一次声音的时间? (3)求火车从鸣笛开始到完全离开隧道所用时间? 第二章 《声现象》章节测试 1. A 2. D 3. A 4. A 5. B 6. D 7. A 8. C 9. D10. D 11. A 12. C 13.空气 音色 超声波 14.(1)声源 (2)最大车速不超过5k m/h 1.39 运动 15.(1)振动 (2)②⑤ 16.(1)慢低 发声物体的振动频率 (2)钢尺伸出桌面的长度 拨动钢尺的力的大小 17.(1)长度 能 (2)C (3)80 1.02 控制变量法 18.(1)随着铁棍长度的增加，振动频率逐渐降低，故铁棍长度L 越长，音调越低 (2)大于 19.(1)机械闹钟 (2)相同 (3)响度 (4)羽绒服 (5)传播过程中 20.解:(1)s隧道=v本 t=100m/s×200s=20000 m; (2)v总=v车+ vx=100m/s+340 m/s=440 m/s, (3)从鸣笛到第二次听到鸣笛用的时间 0.5s +5s=5.5s , 开始鸣笛时车头到隧道口的距离： 220 m)=1100 m, s=s₁+s隧道+s车=1100 m+20000 m+220 m=21320 m, 学科网（北京）股份有限公司 $