精品解析：山东省潍坊市寒亭区2024-2025学年七年级下学期期末语文试题

2024～2025学年度第二学期期末质量检测七年级语文试题 一、积累与运用（27分） 学校开展了“青春的力量”主题系列活动，你和小语、小文在一个小组，参加下面的活动。 【活动一拟写青春颁奖词】 小语准备了一篇作品参加活动，请你帮他完善。 她以执拗的脚步走进百色的群山，将炽热的青春献给贫瘠的土地。她毅然决然地放弃了城市的繁华，像种子般扎根在这片需要她的土地上。面对未知的境遇，她曾憧憬，曾踌躇，也曾迷茫无措，却最终以无言的坚守，写下最坚定的答案。 面对脱贫攻坚的千均重负，她始终保持着严谨的工作态度，在每一个数据、每一户走访中都倾注全力。当看到乡亲们仍在贫困中挣扎时，她心急如焚，乡亲们殷切的目光是她前行的动力，大山里每一盏亮起的灯火都是她青春的见证。 她本可以选择更平坦的路，【甲】；她本可以拥抱繁华，【乙】；她本可以享受安逸，【丙】。百色的大山记得她，她是晨曦里最动人的朝霞；脱贫的战场铭记她，她是风雨中永不凋零的黄花。 ——致敬“时代楷模”黄文秀，以青春之我，铸就不朽丰碑！ 1. 下列词语的字形和加点字的读音，完全正确的一项是（ ） A. 执拗（yòu） 严谨 毅然决然 B. 炽（chì）热 殷切 千均重负 C. 憧（chóng）憬 铭记 迷茫无措 D. 踌躇（chú） 凋零 心急如焚 2. 下列语句填写在【甲】【乙】【丙】处合适的顺序是（ ） ①却选择在风雨中昂扬生长 ②却甘愿在陡峭的山路上跋涉 ③却宁愿扎根荒芜 A. ①②③ B. ②③① C. ②①③ D. ③②① 【活动二布置青春展馆】 3. 你们小组负责“青春的力量”展馆布置。小文在下面四块展板上分别写了主题词，其中加点成语使用不正确的一项是（　　） A.在浩瀚无际的人生海洋里，青春之梦是永不熄灭的灯塔，指引我们在风浪中驶向理想的彼岸。 B。在运动会的赛场上，运动员们将拼搏精神发挥得淋漓尽致，矫健身影与自信笑容交织成最动人的青春之姿。 C。我们以热血为词、理想为曲，唱响属于自己的青春之歌，而那些藏在时光褶皱里的感动，总会在某个温柔的时刻不期而至。 D。“青春之美”的舞台，年轻演员绘声绘色地表演着青年的奋斗故事，让平凡日常成为永不褪色的诗篇。 A. A B. B C. C D. D 4. 小语在展馆留言板上写了一段感言，下列分析有误的一项是（　　） 当青春的光芒穿透时代的阴霾，我们看到的是一幅辉煌灿烂的画卷。站在崭新的起点，每个年轻的心都因梦想而心潮澎湃；当回望奋斗的足迹，又常常为那些咬牙坚持的瞬间热泪盈眶。我们完全相信，这奔涌的青春激流必将冲破一切阻碍；就像破土而出的新芽，带着对阳光的无限期待，终将长成参天大树。 A. 文中划线句子中“站”是动词，“在”是介词，“崭新”是形容词。 B. “带着对阳光的无限期待”一句中“着”和“的”都是助词。 C. “辉煌灿烂”“心潮澎湃”“热泪盈眶”是同一个短语类型。 D. “完全相信”“无限期待”“参天大树”都是偏正短语。 【活动三走进青春故事】 你们小组在“青春奋进故事”中推荐阅读《钢铁是怎样炼成的》，请结合名著内容，完成下列任务。 5. 下列对《钢铁是怎样炼成的》表述不正确的一项是（ ） A. 在双腿瘫痪、双目失明后，保尔曾一度绝望并决定放弃生命，最终在家人的劝说下重拾生存勇气。 B. 保尔在朱赫来的影响下走上了革命的道路，经历了四次死里逃生，并成长为一名钢铁战士。 C. 冬妮娅作为保尔的初恋，她的资产阶级价值观和保尔的无产阶级立场形成鲜明的对比，暗示了两人决裂的根本原因是政治信仰冲突。 D. 小说采用“自传体叙事”，以主人公保尔的成长历程为主线，展现了苏维埃政权建立初期青年一代的理想信念。 6. 成长，是青春的必修课，更是一个不断挑战自我的过程。请阅读保尔给阿尔焦姆的信件，回答下面问题。 阿尔焦姆： 我想跟你谈谈我的情况。除你以外，我大概是不会给任何人写这样的信的。你了解我，能理解我的每一句话。我在争取恢复健康的战场上，继续遭到生活的排挤。我受到接连不断的打击。一次打击过后，我刚刚站起来，另一次打击又接踵而来，比上一次更厉害。 …… 不过我还是相信我能够重返战斗行列，相信在冲锋陷阵的大军中也会有我的一把刺刀。我不能不相信，我没有权利不相信。十年来，党和共青团教给了我反抗的艺术。领袖说过，没有布尔什维克攻不克的堡垒，这句话对我也适用。 ①选文中保尔说“我受到接连不断的打击。一次打击过后，我刚刚站起来，另一次打击又接踵而来”，结合原著内容，保尔写信的这个时刻正在受到什么打击？在此之前，他还受到过什么打击？再写一个即可。 ②信中说“十年来，党和共青团教给了我反抗的艺术。领袖说过，没有布尔什维克攻不克的堡垒，这句话对我也适用”，这句话体现出保尔什么样的精神？ 【活动四学习孝亲榜样】 7. 学校准备邀请荣获“全国敬老模范人物”“孝老爱亲好青年”的青年楷模李燕来学校做讲座，需要拟写一则欢迎标语，请你补充完成。 李燕父亲患间歇性精神分裂症，母亲患尿毒症，她为父母治病、做康复训练，用自行车送母亲透析。为补贴家用，她卖学习用品、做小生意，后创办公司，并拿出部分收入结对帮扶社会孤寡老人。20出头的她，用对父母真诚的爱和早当家的勤奋，为家庭撑起了希望。 标语：孝心铸就希望， _______ 8. 在“孝老爱亲”活动中，有同学说，爸爸妈妈还年轻健康，他们能照顾好自己的生活，我没有机会尽孝。对此谈谈你的看法。 【活动五制作青春寄语明信片】 9. 活动制作青春寄语系列明信片还需要摘录几则古诗文，请你完成相应任务。 青春寄语合集 明信片一 出处 名句 青春寄语 杜甫《望岳》 ①___________，决眦入归鸟。 少年啊，你当乐赏风景。 赵师秀《约客》 黄梅时节家家雨，②___________。 明信片二 ③___________《爱莲说》 中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，④___________。 少年啊，你当保持君子的高洁傲岸。 明信片三 杨万里《过松源晨炊漆公店》 ⑤___________，___________。 少年啊，你当放眼长远，不被眼前顺境迷惑。 明信片四 陆游《游山西村》 ⑥___________，___________ 少年啊，你当相信逆境中蕴含着希望。 二、阅读与鉴赏（43分） （一）（6分） 阅读下面的古诗，完成问题。 书河①上亭壁 [宋]寇准② 岸阔樯③稀波渺茫，独凭危槛④思何长。 萧萧远树疏林外，一半秋山带夕阳。 [注]①河：指黄河。②寇准：北宋政治家、诗人本诗是作者被贬河阳之时所写。③樯：代指船。④危槛：高高的栏杆。 10. 请用生动的语言描绘本诗三、四句的画面。 11. 结合诗歌内容，谈谈本诗表达了作者什么样的情感。 （二）（12分） 阅读下面的文言文，完成问题。 曾巩传（节选） ①曾巩，字子固，生而警敏，读书数百言，脱口辄诵。甫①冠，名闻四方。欧阳修见其文，奇之。 ②会江西岁大疫，巩命县镇，悉储药待求，军民不能自养者，来食息官舍，资其食饮衣衾之具，分医视诊。师征安南，所过州为万人备。他吏暴诛亟敛②，民不堪。巩先期区处猝集师去市里不知。福州无职田③，官府岁鬻④园蔬收其直，自入常三四十万。巩曰：“太守与民争利，可乎？”罢之。后至者亦不复取也。 ③巩性孝友，父亡，奉继母益至，抚四弟、九妹于委废单弱⑤之中。为文章，上下驰骋，愈出而愈工。一时工作文词者，鲜能过也。 （选自《宋史•曾巩传》，有删改） [注]①甫：刚刚、开始。②暴诛亟敛：横征暴敛。③职田：古代按品级授予官吏作俸禄的公田。④鬻：卖，出售。⑤委废：家境衰败。单弱：无依无靠。 12. 下列理解不正确的一项是（ ） A. “欧阳修见其文，奇之”句中的“奇”可解释成“以……为奇”。 B. “资其食饮衣衾之具”与“何陋之有”中的“之”意义和用法完全相同。 C. “抚四弟、九妹于委废单弱之中”和“乃取一葫芦置于地”中的“于”都可解释为“在”。 D. “鲜能过也”与“陶后鲜有闻”中的“鲜”意思相同，都可翻译为“少”。 13. 文中画波浪线句有两处需要断句，请选择断句正确的一项（ ） A. 巩先期区处猝集/师去市里/不知 B. 巩先期/区处猝集/师去市里不知 C. 巩先期区处猝集/师去/市里不知 D. 巩先期区处/猝集师/去市里不知 14. 用现代汉语翻译文中画横线的句子。 ①师征安南，所过州为万人备。 ②为文章，上下驰骋，愈出而愈工。 15. 选文中体现了曾巩哪些优秀精神品质？请结合具体内容说说你的理由。 （三）（13分） 阅读下面文章，完成问题。 桐花犹在明月下 明前茶 ①“库房爷爷”原本是郊县农民，70岁那年，老伴去世，加上他自己关节炎严重，儿子就动员老父亲跟着自己到城里住，治病也方便。没想到，儿子的房子没电梯，爷爷爬6楼很吃力，加上跟媳妇、孙女住着又拘谨，住了没一个月，他就主动要求搬到旁边的平房去。一开始，儿子说什么都不肯，那排平房本是租给小区居民当库房用的，就算能粉刷一新，再装上空调，但让老父亲住在自家库房，于心何忍？要是老家来人，见老人住库房，儿子不得被乡邻的唾沫星子淹死？ ②爷爷就笑：“咱过日子，管别人议论啥？住在楼上，一天也下不了一趟楼，身体不活动，我肯定吃不香睡不好。库房挺好，我想出门就出门，想晒太阳就晒太阳，你们给我端一碗汤下来都不会凉。” ③老人住久了，成了小区的名人，雅号“库房爷爷”。爷爷闲不住，手也巧，来了没半年，他就专门为邻里服务。再之后，他似乎什么都会干了——铲除已经脱胶的封条，给纱窗换上灰蓝色的新窗纱；换掉羽绒服和夹克衫上不好使的拉链……他的小摊儿前放着居民淘汰的各种靠背椅，有布艺的、木的、藤条编织的，上面坐着顾客，也经常坐着一边晒太阳一边与他唠嗑的邻居，后者多数是爷爷的同龄人。 ④后来爷爷又将门前的这块空地当作开解人心事的“心灵驿站”了。比如，他会开导人家：“不痴不聋，不做家翁。儿子管教孙子，你何必出来唱白脸？看不惯你就走开呀，赶紧拿上鱼竿，出门乐呵去！” ⑤住了一年多，“库房爷爷”变成了“泡桐爷爷”，原因就是小区门口的树死了，一到春夏，白花花的太阳晒得人头晕。为了让唠嗑的人舒服点，爷爷主动补种了一棵泡桐。他解释为什么是泡桐：“这树长得快，叶片宽大，枝干壮实，‘一年一根杆，两年粗如碗，三年能锯板’，还有，花也漂亮。” ⑥果然，树种了三年，就长成伟岸君子。开花时，晚上散步的人会捡拾落花，用柳枝串成花环，给小女孩戴在头上。抬头看，月亮的光辉给满树的聚伞花序镀上了一层毛茸茸的光辉。泡桐就像舒展广袖的仕女，袍袖上、发簪上、飘带上，都是香的。那梦幻场景，让人想起一千多年前，元稹和白居易的悠然唱和：“微月照桐花，月微花漠漠”“月下何所有，一树紫桐花”。 ⑦月亮升起，泡桐花的香气变浓稠了，这香气与那些喧闹的花树都不同，泡桐花的香是笨拙的、淳朴的，带着一点“我站在你身后，却不要你知道”的腼腆劲儿。是的，爷爷的树种了多年后，我才知道，泡桐花的花语是“父母对子女永恒的守候”。这种守候，开放时默默无声，凋谢时犹有余香。如果你足够心细，偶尔还能听见花朵落下时，一声似有若无的轻叹。但那些粗心的人，也许一辈子都看不到月下的桐花，听不到花落的声音。 ⑧“库房爷爷”可能并没有想这么多，他种这棵树，就是为了开花时节，一天到晚埋头做功课的孙女能下楼走走，抽空看看这个繁茂的，也转瞬即逝的春天。 （选自《读者》原创版，有删改） 学校文学社“美文推荐”小组准备出一期海报，将本文推荐给同学们阅读，请你协助完成以下任务。 16. 在编辑海报上的人物简介时，小组成员对“库房爷爷”和“泡桐爷爷”这两个雅号哪个更合适展开了讨论。 小语：我认为“库房爷爷”更合适，因为①__________。 小元：你说的有道理，但我认为“泡桐爷爷”更合适，因为②__________。 小文：我觉得你们说的都有道理，我们把这两个雅号都编辑在海报上吧。 17. 请你参与编辑“佳句赏析”版块。 A我们读第②段，爷爷的形象仿佛出现在眼前，请从人物描写的角度进行赏析。 爷爷就笑：“咱过日子，管别人议论啥？住在楼上，一天也下不了一趟楼，身体不活动，我肯定吃不香睡不好。库房挺好，我想出门就出门，想晒太阳就晒太阳，你们给我端一碗汤下来都不会凉。” B第⑥段中，“抬头看，月亮的光辉给满树的聚伞花序镀上了一层毛茸茸的光辉”写得好美啊，尤其是“镀”这个字用的真妙，请你说说妙在哪里。 18. 小文认为第⑦段“但那些粗心的人，也许一辈子都看不到月下的桐花，听不到花落的声音”值得大家细细品味，请结合文章谈谈你的理解。 19. 海报需要在文章标题处标注解析，帮助同学们更好地理解本文，请你写一写对本文标题的理解。 （四）（12分） 阅读下面的文章，完成问题。 解锁世界“第四极”的无尽奥秘 ——“奋斗者”号全海深载人潜水器的深渊探索之路 张真源 ①下潜，下潜！10909米！ ②2020年11月10日，由我国自主研制的全海深载人潜水器——“奋斗者”号在被称为世界“第四极”的马里亚纳海沟成功坐底，这不仅是“奋斗者”号创造的新纪录，更是中国载人深潜的新纪录！ ③马里亚纳海沟像一座在海底倒立的山峰，海沟最大深度为11034米，相当于珠穆朗玛峰顶叠加一座西岳华山的海拔高度。它是已知海洋最深处，水压高、完全黑暗，是地球上环境最恶劣的区域之一。在一个多月的海试过程中，“奋斗者”号完成了13次下潜，其中8次突破万米，标志着我国在大深度载人深潜领域达到了世界领先水平。 厚积薄发逐梦深蓝 ④新中国成立70多年来，我国的载人深潜从无到有、从浅海到深海，获得了前所未有的高速发展。从“蛟龙”号、“深海勇士”号到“奋斗者”号，我国已经完成对地球上海洋最深处的极限挑战，中国载人深潜器的发展经历了从跟跑、并跑到领跑的跨越。 A._____ ⑤作为我国唯一一台可以搭载人员下潜到海底一万米的深海装备，“奋斗者”号代表了当前深海工程技术领域的顶级水平，更在多个关键技术和重要材料领域拥有国产化“核心”，实现了自主可控。与国际上同类型的载人潜水器相比，“奋斗者”号在电池容量、潜浮速度、声学通信和自动控制方面都具有领先优势。 ⑥马里亚纳海沟压强为标准大气压的1100多倍，相当于指甲盖大小的地方要扛住一辆小轿车的重量。“奋斗者”号下潜至马里亚纳海沟的最大挑战就是来自高压。其舱球壳是目前万米深度以下世界最大、搭载人数最多的潜水器载人舱球壳。它通过耐压结构设计理论方法及安全性评估、钛合金材料制备及电子束焊接方面等多项技术，并经过反复试验验证，确保“万无一失”。 B．_____ ⑦“奋斗者”号的下潜和上浮方式以及在深海的工作原理是最令人关注的。“奋斗者”号潜水器采用无缆无动力上浮下潜技术，海底连续作业时间6小时。从外观上看，“奋斗者”号像一条大头鱼，“肚子”涂成了绿色，这是因为绿光在海水中衰减较小，便于在深海捕捉到它的身影。而头顶呈醒目的橘色，也是便于上浮到水面时能被母船快速发现。 ⑧下潜作业时，科学家通常坐在潜水器右舷，舱内配有各种作业工具，供其在海底进行观测、采样、培养等科考任务。当到达万米深海，“奋斗者”号采用左右两套主从伺服液压机械手开展作业，可实现6自由度运动控制，持重能力超过60千克，可顺利完成岩石、生物抓取等作业任务。“奋斗者”号还拥有智能故障诊断以及海底自主避碰等功能，能够在海底自动匹配地形巡航、循迹航行以及悬停定位。依靠这些技术，“奋斗者”号能够对海底标志物进行精准地科学探测作业和返回。 C．_____ ⑨在深海中，高速水声通信是“奋斗者”号与母船“探索一号”之间沟通的唯一桥梁。“奋斗者”号将声音信号通过调制解调，携带相关的数据进行传输。另外“奋斗者”号还应用相干通信技术，以克服远距离传输带来的信号损耗，在信号微弱的情况下提取出有效信息。 ⑩“奋斗者”号声学系统中包含了全海深水声通信机、地形地貌探测声呐、多波束前视声呐、多普勒测速仪、避碰声呐的自主研发以及定位声呐和惯性导航设备的系统集成，实现了从万米海底传声传影。 ⑪以“奋斗者”号为代表的大深度载人潜水器的研制成功，不仅可以带动我国深海能源、材料、结构、通信导航定位等高新技术和产业全面发展，同时也为我国深海科技领域的科技研发实力和集成制造能力的提升作出了贡献。 （有删改） 20. 下列对文章内容的理解与分析，不正确的一项是（ ） A. 第③段画线句中作者以珠穆朗玛峰顶与华山海拔高度叠加相比，让读者直观形象地感受到马里亚纳海沟之深。 B. “奋斗者”号在马里亚纳海沟成功坐底，创造了中国载人深潜的新纪录，标志着在大深度载人深潜领域我国领先世界。 C. 新中国成立70多年来，我国“蛟龙”号、“深海勇士”号、“奋斗者”号都完成了对地球上海洋最深处的极限挑战。 D. 第⑥段画线句中词语“目前”“以下”限定了时间、深度，使文章对潜水器载人舱球壳的介绍更加准确。 21. 小语认为，文章第①段不仅语言特色鲜明，作用也很重要，请进行赏析。 22. 请将下列标题序号填写至文章相应A、B、C处，并说明文章运用小标题的好处。 ①“上下自如”所向披靡 ②水声系统连通海天 ③自立自强剑指“马沟” A. __________ B. __________ C. __________好处__________ 23. 班级举行“科学探索”主题阅读活动，阅读本文后，你想从哪些方面分享自己感受到的科学探索精神？ 三、写作（50分） 24. 阅读下面的材料，按要求写作。 在学校开展的“青春的力量”主题系列活动中，我们看到了一个个鲜活的身影，读到他们动人的故事，学习了他们身上可贵的品质，他们如一束照亮时代的光，带给我们温暖和力量。在我们身边，也有着这样的一束束光，照亮了我们的内心，激励我们不断去追随光、成为光。 请以“他/她是一束光”为题，写一篇文章。 要求：（1）抓住细节，结合典型事件表现人物的特点和精神；（2）叙述故事条理清晰，重点突出；（3）可以使用合适的抒情方式突出情感体验；（4）不少于600字，不得抄袭、套作；（5）不得出现真实的人名，校名，地名。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024～2025学年度第二学期期末质量检测七年级语文试题 一、积累与运用（27分） 学校开展了“青春的力量”主题系列活动，你和小语、小文在一个小组，参加下面的活动。 【活动一拟写青春颁奖词】 小语准备了一篇作品参加活动，请你帮他完善。 她以执拗的脚步走进百色的群山，将炽热的青春献给贫瘠的土地。她毅然决然地放弃了城市的繁华，像种子般扎根在这片需要她的土地上。面对未知的境遇，她曾憧憬，曾踌躇，也曾迷茫无措，却最终以无言的坚守，写下最坚定的答案。 面对脱贫攻坚的千均重负，她始终保持着严谨的工作态度，在每一个数据、每一户走访中都倾注全力。当看到乡亲们仍在贫困中挣扎时，她心急如焚，乡亲们殷切的目光是她前行的动力，大山里每一盏亮起的灯火都是她青春的见证。 她本可以选择更平坦的路，【甲】；她本可以拥抱繁华，【乙】；她本可以享受安逸，【丙】。百色的大山记得她，她是晨曦里最动人的朝霞；脱贫的战场铭记她，她是风雨中永不凋零的黄花。 ——致敬“时代楷模”黄文秀，以青春之我，铸就不朽丰碑！ 1. 下列词语的字形和加点字的读音，完全正确的一项是（ ） A. 执拗（yòu） 严谨 毅然决然 B. 炽（chì）热 殷切 千均重负 C. 憧（chóng）憬 铭记 迷茫无措 D. 踌躇（chú） 凋零 心急如焚 2. 下列语句填写在【甲】【乙】【丙】处合适的顺序是（ ） ①却选择在风雨中昂扬生长 ②却甘愿在陡峭的山路上跋涉 ③却宁愿扎根荒芜 A. ①②③ B. ②③① C. ②①③ D. ③②① 【答案】1. D 2. B 【解析】 【1题详解】 本题考查字音字形。 A.执拗（yòu）——niù； B.千均重负——钧； C.憧（chóng）憬——chōng。 故选D。 【2题详解】 本题考查句子衔接与排序。 甲处前半句为“她本可以选择更平坦的路”，“平坦的路”与“陡峭的山路”形成对比，因此此处应填②“却甘愿在陡峭的山路上跋涉”。 乙处前半句为“她本可以拥抱繁华”，“繁华”与“荒芜”形成对比，因此此处应填③“却宁愿扎根荒芜”。 丙处前半句为“她本可以享受安逸”，“安逸”与“风雨中昂扬生长”体现的奋斗状态形成对比，因此此处应填①“却选择在风雨中昂扬生长”。 综合以上分析，合适的顺序为②③①。 故选B 【活动二布置青春展馆】 3. 你们小组负责“青春的力量”展馆布置。小文在下面四块展板上分别写了主题词，其中加点成语使用不正确的一项是（　　） A.在浩瀚无际的人生海洋里，青春之梦是永不熄灭的灯塔，指引我们在风浪中驶向理想的彼岸。 B。在运动会的赛场上，运动员们将拼搏精神发挥得淋漓尽致，矫健身影与自信笑容交织成最动人的青春之姿。 C。我们以热血为词、理想为曲，唱响属于自己的青春之歌，而那些藏在时光褶皱里的感动，总会在某个温柔的时刻不期而至。 D。“青春之美”的舞台，年轻演员绘声绘色地表演着青年的奋斗故事，让平凡日常成为永不褪色的诗篇。 A. A B. B C. C D. D 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查成语运用。 A.浩瀚无际：事物极其广袤、没有边际。运用比喻的手法来写人生，使用正确； B.淋漓尽致：形容文章、说话表达充分透彻或痛快到极点，也指暴露得很彻底。在此形容将运动员们拼搏精神展现得淋漓尽致，使用正确； C.不期而至：事先没有约定而意外到来，没有预料地到来。在此指感动会在某个温柔的时刻没有预料地到来，使用正确； D.绘声绘色：形容叙述、描写生动逼真。不能形容表演，使用有误； 故选D。 4. 小语在展馆留言板上写了一段感言，下列分析有误的一项是（　　） 当青春的光芒穿透时代的阴霾，我们看到的是一幅辉煌灿烂的画卷。站在崭新的起点，每个年轻的心都因梦想而心潮澎湃；当回望奋斗的足迹，又常常为那些咬牙坚持的瞬间热泪盈眶。我们完全相信，这奔涌的青春激流必将冲破一切阻碍；就像破土而出的新芽，带着对阳光的无限期待，终将长成参天大树。 A. 文中划线句子中“站”是动词，“在”是介词，“崭新的”是形容词。 B. “带着对阳光的无限期待”一句中“着”和“的”都是助词。 C. “辉煌灿烂”“心潮澎湃”“热泪盈眶”是同一个短语类型。 D. “完全相信”“无限期待”“参天大树”都是偏正短语。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查基础知识。 C.“辉煌灿烂”为并列短语，“心潮澎湃”“热泪盈眶”为主谓短语，本项表述有误； 故选C。 【活动三走进青春故事】 你们小组在“青春奋进故事”中推荐阅读《钢铁是怎样炼成的》，请结合名著内容，完成下列任务。 5. 下列对《钢铁是怎样炼成的》表述不正确的一项是（ ） A. 在双腿瘫痪、双目失明后，保尔曾一度绝望并决定放弃生命，最终在家人的劝说下重拾生存勇气。 B. 保尔在朱赫来的影响下走上了革命的道路，经历了四次死里逃生，并成长为一名钢铁战士。 C. 冬妮娅作为保尔的初恋，她的资产阶级价值观和保尔的无产阶级立场形成鲜明的对比，暗示了两人决裂的根本原因是政治信仰冲突。 D. 小说采用“自传体叙事”，以主人公保尔成长历程为主线，展现了苏维埃政权建立初期青年一代的理想信念。 6. 成长，是青春的必修课，更是一个不断挑战自我的过程。请阅读保尔给阿尔焦姆的信件，回答下面问题。 阿尔焦姆： 我想跟你谈谈我的情况。除你以外，我大概是不会给任何人写这样的信的。你了解我，能理解我的每一句话。我在争取恢复健康的战场上，继续遭到生活的排挤。我受到接连不断的打击。一次打击过后，我刚刚站起来，另一次打击又接踵而来，比上一次更厉害。 …… 不过我还是相信我能够重返战斗行列，相信在冲锋陷阵的大军中也会有我的一把刺刀。我不能不相信，我没有权利不相信。十年来，党和共青团教给了我反抗的艺术。领袖说过，没有布尔什维克攻不克的堡垒，这句话对我也适用。 ①选文中保尔说“我受到接连不断的打击。一次打击过后，我刚刚站起来，另一次打击又接踵而来”，结合原著内容，保尔写信的这个时刻正在受到什么打击？在此之前，他还受到过什么打击？再写一个即可。 ②信中说“十年来，党和共青团教给了我反抗的艺术。领袖说过，没有布尔什维克攻不克的堡垒，这句话对我也适用”，这句话体现出保尔什么样的精神？ 【答案】5. A 6. 示例：①保尔写信的这个时刻正在受到的打击是：他几乎完全瘫痪，接着又双目失明。在此之前受到的打击：在一次激战中，他的头部受了重伤。②这句话体现出保尔坚定的共产主义信念、顽强不屈的斗争精神和乐观向上的人生态度。保尔坚信党和共青团所教导的反抗艺术，相信布尔什维克的强大力量，即使自己遭遇接连不断的打击，依然相信自己能够克服困难，重返战斗行列，这种信念和精神充分展现了他作为一名无产阶级革命战士的高尚品质。 【解析】 【5题详解】 本题考查内容理解。 A.在原著中，保尔在双腿瘫痪、双目失明后，确实曾一度陷入绝望，产生了放弃生命的念头。他觉得自己已经无法再为革命事业做出贡献，活着只是拖累别人。然而，他并不是在家人的劝说下重拾生存勇气的。保尔是在烈士公墓前，通过内心深刻的反思，意识到人最宝贵的是生命，生命对于每个人只有一次，人的一生应当这样度过：当他回首往事的时候，不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞耻；这样，在临死的时候他就能够说：“我的整个生命和全部精力，都献给了世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。”正是这种对生命意义的深刻领悟，让他放弃了自杀的念头，重新振作起来，以文学创作的方式继续为革命事业奋斗； 故选A。 【6题详解】 本题考查内容理解。 ①写信时正在受到的打击：此时保尔的身体状况已极度糟糕，他几乎完全瘫痪，丧失了行动能力，紧接着又遭遇了双目失明的打击，这让他彻底失去了直接参与革命工作的能力，陷入了巨大的痛苦与困境中。 此前受到的打击：保尔在革命生涯中多次面临生死考验。例如，在一次激烈的战斗中，他的头部被炮弹碎片击中，受了重伤，经过长时间的抢救才得以存活，但身体也因此留下了严重的后遗症；又如，在参与筑路工作时，由于恶劣的环境和过度劳累，他患上了伤寒和肺炎，几乎丧命，经过精心治疗才勉强恢复健康。 ②这句话是保尔在遭受沉重打击后的内心独白，集中展现了保尔作为无产阶级革命战士的崇高精神境界： 坚定的共产主义信念：保尔始终坚信党和共青团所倡导的革命理想，相信布尔什维克的力量能够战胜一切困难。即使自身陷入瘫痪和失明的绝境，他依然对革命事业充满信心，这是他支撑下去的精神支柱。 顽强不屈的斗争精神：面对身体的残疾和命运的磨难，保尔没有选择放弃或沉沦，而是展现出与困难顽强抗争的决心。他渴望重返战斗行列，用自己的方式继续为革命事业贡献力量，这种不屈不挠的斗志是他精神品质的核心。 乐观向上的人生态度：尽管身处困境，保尔的话语中没有消极颓废，反而充满了对未来的希望和积极进取的态度。他相信自己能够克服眼前的困难，这种乐观精神让他在绝望中找到了前进的动力。 【活动四学习孝亲榜样】 7. 学校准备邀请荣获“全国敬老模范人物”“孝老爱亲好青年”的青年楷模李燕来学校做讲座，需要拟写一则欢迎标语，请你补充完成。 李燕父亲患间歇性精神分裂症，母亲患尿毒症，她为父母治病、做康复训练，用自行车送母亲透析。为补贴家用，她卖学习用品、做小生意，后创办公司，并拿出部分收入结对帮扶社会孤寡老人。20出头的她，用对父母真诚的爱和早当家的勤奋，为家庭撑起了希望。 标语：孝心铸就希望， _______ 【答案】爱心传递温暖 【解析】 【详解】本题考查标语补充。 前半句“孝心铸就希望”点明李燕通过孝行（照顾父母）为家庭带来希望；后半句需延续其精神内核，同时体现家庭孝行与社会奉献，突出她将爱延伸至社会的行为。语言要简练对称。 示例：善行点亮人间 8. 在“孝老爱亲”的活动中，有同学说，爸爸妈妈还年轻健康，他们能照顾好自己的生活，我没有机会尽孝。对此谈谈你的看法。 【答案】这种说法不正确。尽孝并非仅体现在父母需要生活照顾时，它有多种方式，且是子女应尽的责任与义务。精神关怀是尽孝的重要部分，即便父母年轻健康，陪伴聊天、分享生活、倾听想法，都能给予他们温暖与慰藉，比如日常讲讲趣事；同时，尽孝要趁早，“树欲静而风不止，子欲养而亲不待”，当下做些力所能及的事（如做家务）也是尽孝。因此，不能以父母年轻健康为由忽视尽孝，应从点滴做起。 【解析】 【详解】本题考查语言表达。 首先要判断该同学观点的正误，从常理和传统美德角度分析，这种认为父母年轻就不需要尽孝的观点是不正确的。阐述尽孝不仅仅是照顾父母的生活起居，还包括情感关怀、理解尊重等多个方面，说明尽孝不应局限于父母年老体弱时。结合生活实际，列举一些在父母年轻健康时可以尽孝的具体行为，如主动承担家务、关心父母情绪、努力学习让父母放心等。说明孝顺是一种持续的情感和行为，不能等待特定时机，要珍惜当下，从现在做起。 示例：这种说法存在对“尽孝”的误解。尽孝并非等到父母年迈体弱、需要人照顾时才开始，而是渗透在日常生活的方方面面，与父母的年龄、健康状况无关。父母年轻健康时，我们可以通过很多细微的行动表达孝心：比如主动承担一些家务，让他们在忙碌一天后能多些休息时间；比如认真倾听他们的唠叨，哪怕是工作中的琐事、生活里的烦恼，这份耐心的陪伴就是对他们的理解与尊重；再比如记住他们的喜好，在节日或平常日子里，一句简单的问候、一份贴心的小礼物，都能让他们感受到被惦记的温暖。更重要的是，孝的本质是感恩与关爱，这种情感需要在日常相处中不断传递和积累。年轻时用心对待父母，不仅能让他们当下就感受到子女的心意，也能在彼此心中种下温暖的种子，为日后的亲情关系奠定更深厚的基础。所以，不存在“没有机会尽孝”的说法，从现在开始，从点滴小事做起，就是最好的尽孝。 【活动五制作青春寄语明信片】 9. 活动制作青春寄语系列明信片还需要摘录几则古诗文，请你完成相应任务。 青春寄语合集 明信片一 出处 名句 青春寄语 杜甫《望岳》 ①___________，决眦入归鸟。 少年啊，你当乐赏风景。 赵师秀《约客》 黄梅时节家家雨，②___________。 明信片二 ③___________《爱莲说》 中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，④___________。 少年啊，你当保持君子的高洁傲岸。 明信片三 杨万里《过松源晨炊漆公店》 ⑤___________，___________。 少年啊，你当放眼长远，不被眼前顺境迷惑。 明信片四 陆游《游山西村》 ⑥___________，___________。 少年啊，你当相信逆境中蕴含着希望。 【答案】 ①. 荡胸生曾云 ②. 青草池塘处处蛙 ③. 周敦颐 ④. 可远观而不可亵玩焉 ⑤. 政入万山围子里 ⑥. 一山放出一山拦 ⑦. 山重水复疑无路 ⑧. 柳暗花明又一村 【解析】 【详解】本题考查古诗文名句默写。默写题作答时，一要透彻理解诗文内容；二要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。 ③《爱莲说》是北宋周敦颐所作散文，借“出淤泥而不染”的莲花，赞美君子品格，批判追名逐利之风，托物言志，是千古传诵的咏物名篇。 其余空注意“胸、曾、塘、蛙、亵、焉、政、拦、疑、柳”等字的正确书写。 二、阅读与鉴赏（43分） （一）（6分） 阅读下面的古诗，完成问题。 书河①上亭壁 [宋]寇准② 岸阔樯③稀波渺茫，独凭危槛④思何长。 萧萧远树疏林外，一半秋山带夕阳。 [注]①河：指黄河。②寇准：北宋政治家、诗人本诗是作者被贬河阳之时所写。③樯：代指船。④危槛：高高的栏杆。 10. 请用生动的语言描绘本诗三、四句的画面。 11. 结合诗歌内容，谈谈本诗表达了作者什么样情感。 【答案】10. 秋风吹拂着远处的树林，发出萧萧的声响，稀疏的林木在风中摇曳。远处的山峦，一半沐浴在夕阳的余晖中，一半被阴影笼罩，景色壮丽而略带苍凉。 11. 本诗表达了诗人对往昔的回忆、对未来的迷茫以及被贬的愁苦之情。 【解析】 【导语】此诗以黄河暮景为背景，勾勒出苍茫寂寥的秋日画卷。“樯稀波渺”“独凭危槛”暗含贬谪孤寂，而“秋山带夕阳”则以暖色反衬冷绪，疏淡笔墨中寄寓深沉的政治怅惘与羁旅之思。全诗意境开阔，情景交融，是羁怀诗的典范。 【10题详解】 本题考查诗歌画面。 “萧萧远树疏林外，一半秋山带夕阳”的意思是：远处稀疏的树林间，深秋的风一吹，树叶就发出“萧萧”的声响；越过这片疏朗的树林往远看，傍晚的夕阳正斜照在秋山上，让一半的山体都染上了温暖的光，另一半却隐在阴影里，透着沉静的凉意。先根据“萧萧远树疏林外”描秋风凉意，以及木叶“萧萧”声与疏林摇曳之态；再析“一半秋山带夕阳”，绘秋山半明半暗之景，最后融苍凉怅惘之感，展现诗中画面。据此描绘即可。 示例：深秋的风裹着凉意掠岸，吹向远树，叶片相触发“萧萧”声，无喧嚣只剩低语般寂寥，秋的清冷悄然蔓延。风未停，稀疏林木轻摇，枝桠间能瞥见渐浓暮色，疏朗树影如时光晕染的淡墨画，清幽中藏萧索。越疏林望远方，连绵秋山静立。夕阳沉落，橘红与金黄交织的余晖温柔披在半边山峦，让山石纹路、草木轮廓染暖光；另一半隐于阴影，深绿草木与灰褐色岩石交融，透着肃穆。半明半暗的秋山配萧萧林风，壮丽中含苍凉，引人怅惘。 【11题详解】 本题考查作者情感。 开篇“岸阔樯稀波渺茫”，既绘出黄河两岸辽阔、船只稀疏、水波浩渺的壮阔实景，更暗合诗人心境：壮阔天地间，孤船如他被贬后远离朝堂的孤身，“渺茫”的波涛恰似前路的混沌，迷茫感与“樯稀”带来的孤寂感交织，为后文思绪埋下伏笔。 紧接着“独凭危槛思何长”直抒胸臆，“独”字点出孤身无伴的处境，“危槛”既指栏杆之高，也暗喻人生境遇的坎坷，“思何长”则道尽思绪的绵长，结合注释“寇准：北宋政治家、诗人本诗是作者被贬河阳之时所写”可知，其中既有对往昔朝堂岁月的追忆，怀念昔日辅佐君王、推行政见的热闹，也有对被贬遭遇的慨叹，疑惑仕途为何跌落，忧虑何时能重返朝堂，被贬的愁苦与对过往的念旧清晰袒露。 末句“萧萧远树疏林外，一半秋山带夕阳”以景结情，深化情感：“萧萧”的树声、“疏林”“远树”渲染出深秋的凄清冷落，恰是内心愁苦的外化，而夕阳近黄昏、“一半秋山”染余晖的画面更具深意，夕阳象征仕途的黯淡，“一半”暗示希望的残缺，既呼应了前文的迷茫，也让被贬的愁苦在凄清秋景中更显浓重，将诗人复杂的心境收束于这抹苍凉的暮色之中。 故可概括：本诗表达了诗人对往昔的回忆、对未来的迷茫以及被贬的愁苦之情。 （二）（12分） 阅读下面的文言文，完成问题。 曾巩传（节选） ①曾巩，字子固，生而警敏，读书数百言，脱口辄诵。甫①冠，名闻四方。欧阳修见其文，奇之。 ②会江西岁大疫，巩命县镇，悉储药待求，军民不能自养者，来食息官舍，资其食饮衣衾之具，分医视诊。师征安南，所过州为万人备。他吏暴诛亟敛②，民不堪。巩先期区处猝集师去市里不知。福州无职田③，官府岁鬻④园蔬收其直，自入常三四十万。巩曰：“太守与民争利，可乎？”罢之。后至者亦不复取也。 ③巩性孝友，父亡，奉继母益至，抚四弟、九妹于委废单弱⑤之中。为文章，上下驰骋，愈出而愈工。一时工作文词者，鲜能过也。 （选自《宋史•曾巩传》，有删改） [注]①甫：刚刚、开始。②暴诛亟敛：横征暴敛。③职田：古代按品级授予官吏作俸禄的公田。④鬻：卖，出售。⑤委废：家境衰败。单弱：无依无靠。 12. 下列理解不正确的一项是（ ） A. “欧阳修见其文，奇之”句中的“奇”可解释成“以……为奇”。 B. “资其食饮衣衾之具”与“何陋之有”中的“之”意义和用法完全相同。 C. “抚四弟、九妹于委废单弱之中”和“乃取一葫芦置于地”中的“于”都可解释为“在”。 D. “鲜能过也”与“陶后鲜有闻”中的“鲜”意思相同，都可翻译为“少”。 13. 文中画波浪线句有两处需要断句，请选择断句正确的一项（ ） A. 巩先期区处猝集/师去市里/不知 B. 巩先期/区处猝集/师去市里不知 C. 巩先期区处猝集/师去/市里不知 D. 巩先期区处/猝集师/去市里不知 14. 用现代汉语翻译文中画横线的句子。 ①师征安南，所过州为万人备。 ②为文章，上下驰骋，愈出而愈工。 15. 选文中体现了曾巩的哪些优秀精神品质？请结合具体内容说说你的理由。 【答案】12. B 13. C 14. ①军队征讨安南时，（曾巩）所经过的州郡都为上万人准备了物资。②（曾巩）写文章，内容广博，越写越精妙。 15. ①体恤百姓：疫情时提供医药、食宿，减轻百姓负担；②廉洁自律：取消官府卖菜获利，不与民争利；③孝友治学：奉养继母，抚养弟妹，文章精进。 【解析】 【导语】这篇文言文节选展现了曾巩的多面形象：既是天才文人（“脱口辄诵”“愈出而愈工”），又是仁政官员（储药赈疫、罢除官营菜园），更是孝悌典范（奉继母、抚弟妹）。通过典型事例与细节描写，立体呈现了宋代士大夫“文行出处”的完整人格。文字简练而意蕴丰厚，史传笔法严谨中见生动。 【12题详解】 本题考查词类活用及一词多义。 A.句意：欧阳修看到他的文章，对他的文才感到惊奇（认为他的文章很奇特）。奇：意动用法，“以……为奇”； B.结构助词，的/宾语前置的标志，无实际意义； C.介词，在/介词，在； D.少/少； 故选B。 【13题详解】 本题考查断句。 句意：曾巩提前做好安排，突然聚集的军队离开后，集市里的人们都没察觉。 “巩先期区处猝集”指曾巩提前处理好突然聚集（的军队物资问题），表意完整，应作为一个整体；“师去”指军队离开，是一个独立的动作；“市里不知”指集市里的人不知道，是结果。即断句为：巩先期区处猝集/师去/市里不知； 故选C。 【14题详解】 本题考查学生对句子翻译能力。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词有： ①师：军队；征：征讨；所过州：经过的州郡；为：替、给；备：准备（物资）； ②为：写；上下驰骋：思路开阔（这里指写作自由灵活）；愈……愈……：越……越……；工：精巧、好。 15题详解】 本题考查人物形象。 根据第②段中“会江西岁大疫，巩命县镇，悉储药待求，军民不能自养者，来食息官舍，资其食饮衣衾之具，分医视诊”可知，当江西发生大疫时，曾巩命令县镇全部储备药物等待需求。对于那些无法自我养活的军民，让他们到官舍来吃饭休息，并且提供饮食、衣服被褥等物资，还安排医生为他们诊治。从这些举措可以看出，曾巩在疫情期间积极为百姓解决医药、食宿和医疗问题，充分体现了他对百姓的体恤和关怀。 根据第②段中“福州无职田，官府岁鬻园蔬收其直，自入常三四十万。巩曰：‘太守与民争利，可乎？’罢之。后至者亦不复取也”可知，福州没有职田，官府每年通过卖园中的蔬菜来获取收入，常常能收入三四十万。曾巩认为太守与百姓争夺利益是不合适的，于是取消了这种做法。后来到福州任职的人也不再这样做了。这表明曾巩不贪图不义之财，具有廉洁自律的品质，能够以身作则，不与民争利。 根据第③段“巩性孝友，父亡，奉继母益至，抚四弟、九妹于委废单弱之中。为文章，上下驰骋，愈出而愈工。一时工作文词者，鲜能过也”可知，“巩性孝友，父亡，奉继母益至，抚四弟、九妹于委废单弱之中”体现了曾巩的孝友品质。父亲去世后，他对继母的奉养更加周到，在家庭家境衰败、弟妹无依无靠的情况下，抚养四个弟弟和九个妹妹。“为文章，上下驰骋，愈出而愈工。一时工作文词者，鲜能过也”则说明曾巩在治学方面很有造诣，他的文章纵横驰骋，越写越精妙，当时擅长写文章的人很少能超过他，展现了他勤奋治学、才华出众的一面。 【点睛】参考译文： 曾巩，字子固，生来机警敏捷，读过几百字的文章，脱口就能背诵。刚到二十岁，名声就传遍四方。欧阳修看到他的文章，认为他很奇特。 恰逢江西当年发生大瘟疫，曾巩命令各县镇，全都储备药物等待需求，军中百姓有不能养活自己的，就来官府的房屋中居住，供给他们饮食衣物被褥等用品，分派医生诊治。朝廷的军队征讨安南，所经过的州郡要为一万人准备物资。其他官吏横征暴敛，百姓难以忍受。曾巩提前做好安排，突然聚集的军队离开后，集市里的人们都没察觉。福州没有职田，官府每年卖掉园子里的蔬菜，收取卖菜的钱，通常自己收入三四十万。曾巩说：“太守和百姓争夺利益，能行吗？”于是停止了这种做法。后来到这里的官员也不再收取这笔钱了。 曾巩生性孝顺友爱，父亲去世后，侍奉继母更加周到，在家境衰败、家人无依无靠的情况下，抚养四个弟弟、九个妹妹。他写文章，思路开阔，纵横驰骋，越写越精巧。当时擅长写文章的人，很少有能超过他的。 （三）（13分） 阅读下面文章，完成问题。 桐花犹在明月下 明前茶 ①“库房爷爷”原本是郊县农民，70岁那年，老伴去世，加上他自己关节炎严重，儿子就动员老父亲跟着自己到城里住，治病也方便。没想到，儿子的房子没电梯，爷爷爬6楼很吃力，加上跟媳妇、孙女住着又拘谨，住了没一个月，他就主动要求搬到旁边的平房去。一开始，儿子说什么都不肯，那排平房本是租给小区居民当库房用的，就算能粉刷一新，再装上空调，但让老父亲住在自家库房，于心何忍？要是老家来人，见老人住库房，儿子不得被乡邻的唾沫星子淹死？ ②爷爷就笑：“咱过日子，管别人议论啥？住在楼上，一天也下不了一趟楼，身体不活动，我肯定吃不香睡不好。库房挺好，我想出门就出门，想晒太阳就晒太阳，你们给我端一碗汤下来都不会凉。” ③老人住久了，成了小区的名人，雅号“库房爷爷”。爷爷闲不住，手也巧，来了没半年，他就专门为邻里服务。再之后，他似乎什么都会干了——铲除已经脱胶的封条，给纱窗换上灰蓝色的新窗纱；换掉羽绒服和夹克衫上不好使的拉链……他的小摊儿前放着居民淘汰的各种靠背椅，有布艺的、木的、藤条编织的，上面坐着顾客，也经常坐着一边晒太阳一边与他唠嗑的邻居，后者多数是爷爷的同龄人。 ④后来爷爷又将门前的这块空地当作开解人心事的“心灵驿站”了。比如，他会开导人家：“不痴不聋，不做家翁。儿子管教孙子，你何必出来唱白脸？看不惯你就走开呀，赶紧拿上鱼竿，出门乐呵去！” ⑤住了一年多，“库房爷爷”变成了“泡桐爷爷”，原因就是小区门口的树死了，一到春夏，白花花的太阳晒得人头晕。为了让唠嗑的人舒服点，爷爷主动补种了一棵泡桐。他解释为什么是泡桐：“这树长得快，叶片宽大，枝干壮实，‘一年一根杆，两年粗如碗，三年能锯板’，还有，花也漂亮。” ⑥果然，树种了三年，就长成伟岸君子。开花时，晚上散步的人会捡拾落花，用柳枝串成花环，给小女孩戴在头上。抬头看，月亮的光辉给满树的聚伞花序镀上了一层毛茸茸的光辉。泡桐就像舒展广袖的仕女，袍袖上、发簪上、飘带上，都是香的。那梦幻场景，让人想起一千多年前，元稹和白居易的悠然唱和：“微月照桐花，月微花漠漠”“月下何所有，一树紫桐花”。 ⑦月亮升起，泡桐花的香气变浓稠了，这香气与那些喧闹的花树都不同，泡桐花的香是笨拙的、淳朴的，带着一点“我站在你身后，却不要你知道”的腼腆劲儿。是的，爷爷的树种了多年后，我才知道，泡桐花的花语是“父母对子女永恒的守候”。这种守候，开放时默默无声，凋谢时犹有余香。如果你足够心细，偶尔还能听见花朵落下时，一声似有若无的轻叹。但那些粗心的人，也许一辈子都看不到月下的桐花，听不到花落的声音。 ⑧“库房爷爷”可能并没有想这么多，他种这棵树，就是为了开花时节，一天到晚埋头做功课的孙女能下楼走走，抽空看看这个繁茂的，也转瞬即逝的春天。 （选自《读者》原创版，有删改） 学校文学社“美文推荐”小组准备出一期海报，将本文推荐给同学们阅读，请你协助完成以下任务。 16. 在编辑海报上的人物简介时，小组成员对“库房爷爷”和“泡桐爷爷”这两个雅号哪个更合适展开了讨论。 小语：我认为“库房爷爷”更合适，因为①__________。 小元：你说的有道理，但我认为“泡桐爷爷”更合适，因为②__________。 小文：我觉得你们说的都有道理，我们把这两个雅号都编辑在海报上吧。 17. 请你参与编辑“佳句赏析”版块。 A我们读第②段，爷爷的形象仿佛出现在眼前，请从人物描写的角度进行赏析。 爷爷就笑：“咱过日子，管别人议论啥？住在楼上，一天也下不了一趟楼，身体不活动，我肯定吃不香睡不好。库房挺好，我想出门就出门，想晒太阳就晒太阳，你们给我端一碗汤下来都不会凉。” B第⑥段中，“抬头看，月亮光辉给满树的聚伞花序镀上了一层毛茸茸的光辉”写得好美啊，尤其是“镀”这个字用的真妙，请你说说妙在哪里。 18. 小文认为第⑦段“但那些粗心的人，也许一辈子都看不到月下的桐花，听不到花落的声音”值得大家细细品味，请结合文章谈谈你的理解。 19. 海报需要在文章标题处标注解析，帮助同学们更好地理解本文，请你写一写对本文标题的理解。 【答案】16. ①. 爷爷最初住在小区的库房里，这个雅号体现了他的居住环境和身份 ②. 爷爷种下泡桐树，为小区带来美好，这个雅号更能体现他的精神品质和对小区的贡献 17. A.运用了语言描写和神态描写，生动形象地写出了爷爷乐观、豁达的性格特点以及他对居住环境的真实想法。B.“镀”字生动形象地写出了月光照耀下泡桐花的美丽景象，富有动感和美感。 18. 这句话意味着只有细心、用心的人才能感受到生活中的美好和温情，而粗心的人往往会错过这些珍贵的瞬间。 19. 标题“桐花犹在明月下”既描绘了文章中的美丽景象，又寓意着爷爷对子女的永恒守候和无私奉献，表达了作者对爷爷的赞美和怀念之情。 【解析】 【导语】这篇散文以“库房爷爷”的生活变迁为主线，通过朴实细腻的笔触，展现了一位农村老人融入城市生活的温暖故事。作者巧妙运用泡桐这一意象，将老人的品格与树的特点相映衬：泡桐的快速生长、宽大叶片与老人的勤劳能干；泡桐花的默默绽放与老人对孙女的无声关爱。文章在平淡叙事中蕴含着对亲情、邻里情的深刻思考，结尾处“桐花犹在明月下”的意境更是升华了主题，暗示着美好情感的永恒存在。 【16题详解】 本题考查理解分析能力。 从第①段“没想到，儿子的房子没电梯，爷爷爬6楼很吃力，加上跟媳妇、孙女住着又拘谨，住了没一个月，他就主动要求搬到旁边的平房去。一开始，儿子说什么都不肯，那排平房本是租给小区居民当库房用的，就算能粉刷一新，再装上空调，但让老父亲住在自家库房，于心何忍？要是老家来人，见老人住库房，儿子不得被乡邻的唾沫星子淹死？”、第③段“老人住久了，成了小区的名人，雅号‘库房爷爷’”可知，小语认为“库房爷爷”更合适，因为“库房爷爷”点明了他最初的、独特的居住地点（住在小区库房），也概括了他初到小区时的身份特征和邻里对他的最初印象。 从第⑤段“原因就是小区门口的树死了，一到春夏，白花花的太阳晒得人头晕。为了让唠嗑的人舒服点，爷爷主动补种了一棵泡桐”可知，小元认为“泡桐爷爷”更合适，因为：“泡桐爷爷”象征了他主动为小区带来绿荫和美好，他亲手种泡桐树，体现了他的勤劳、热心和奉献精神，以及他融入小区、成为大家喜爱的人之后的形象升华，这个雅号更能体现他的精神品质和对小区的贡献，更具美感与温情。 综上分析，概括作答即可。 【17题详解】 本题考查关键词句的赏析。 A. “爷爷就笑：‘咱过日子，管别人议论啥？住在楼上，一天也下不了一趟楼，身体不活动，我肯定吃不香睡不好。库房挺好，我想出门就出门，想晒太阳就晒太阳，你们给我端一碗汤下来都不会凉。’”这句话中，“笑”是神态描写，“咱过日子，管别人议论啥？住在楼上，一天也下不了一趟楼，身体不活动，我肯定吃不香睡不好。库房挺好，我想出门就出门，想晒太阳就晒太阳，你们给我端一碗汤下来都不会凉”是语言描写。爷爷的“笑”展现了他的豁达开朗；他的话语“管别人议论啥”“想出门就出门”“想晒太阳就晒太阳”，这既是他对居住环境的真实想法，也直接表现了他随和、乐观、追求自由自在生活的性格特点；“端一碗汤下来都不会凉”则表现了他体谅家人的朴实想法。 B.第⑥段中，“抬头看，月亮的光辉给满树的聚伞花序镀上了一层毛茸茸的光辉”中的 “镀”字，运用了拟物的手法，将无形的月光照射在花朵上的景象，生动地描绘成仿佛给花朵均匀地涂上了一层闪亮金属的过程，写出了月光照耀下泡桐花的美丽景象，化抽象为具体，形象地写出了月光柔和、均匀、明亮地覆盖在花朵上的美感，使画面更具体、更富质感。 【18题详解】 本题考查理解分析能力。 第⑦段“但那些粗心的人，也许一辈子都看不到月下的桐花，听不到花落的声音”这句话，表面是说有些人可能注意不到月下桐花的美景和花落的细微声音。联系本段上一句“泡桐花的香气变浓稠了，这香气与那些喧闹的花树都不同，泡桐花的香是笨拙的、淳朴的……是的，爷爷的树种了多年后，我才知道，泡桐花的花语是‘父母对子女永恒的守候’。这种守候，开放时默默无声，凋谢时犹有余香。如果你足够心细，偶尔还能听见花朵落下时，一声似有若无的轻叹”可知，其更深层的含义是：比喻生活中那些对父母深沉而默默的爱（如同泡桐花语“父母对子女永恒的守候”）视而不见、感受不到的人。它提醒我们要用心去发现、感受和理解身边亲人（尤其是父母）那份含蓄、无私、不求回报的关爱。否则，就往往会错过这些珍贵的瞬间。句子的警示意义在于呼吁人们要细心体会这份容易被忽视的爱。 【19题详解】 本题考查对文章标题的理解。 要想正确理解标题“桐花犹在明月下”意含，需要理解其表层画面义和深层象征义，并说明其在点明主旨、营造氛围上的作用。另外注意“犹在”这一关键词所暗示的这份爱的持久性。 标题“桐花犹在明月下”表面上描绘了一幅静谧、优美的画面——明月映照下盛开的泡桐花，点明了文中爷爷种下的泡桐树开花时的动人景象。再联系第⑤段“小区门口的树死了，一到春夏，白花花的太阳晒得人头晕。为了让唠嗑的人舒服点，爷爷主动补种了一棵泡桐”、第⑦段“泡桐花的香气变浓稠了，这香气与那些喧闹的花树都不同，泡桐花的香是笨拙的、淳朴的……是的，爷爷的树种了多年后，我才知道，泡桐花的花语是‘父母对子女永恒的守候’。这种守候，开放时默默无声，凋谢时犹有余香。如果你足够心细，偶尔还能听见花朵落下时，一声似有若无的轻叹”可知， “桐花”象征着爷爷为孙女、为小区带来的美好和荫庇，也象征着他如同花语所言的对子女（孙女）永恒的默默守候像明月下的桐花一样静默存在。 另外，“犹在”意味着这份朴实无华的爱与守候是持续存在、不会轻易消失的，如同明月下的桐花年年开放，表达了亲情的温暖与恒久和对爷爷的赞美和怀念之情。 综上分析，概括作答即可。 （四）（12分） 阅读下面的文章，完成问题。 解锁世界“第四极”的无尽奥秘 ——“奋斗者”号全海深载人潜水器的深渊探索之路 张真源 ①下潜，下潜！10909米！ ②2020年11月10日，由我国自主研制的全海深载人潜水器——“奋斗者”号在被称为世界“第四极”的马里亚纳海沟成功坐底，这不仅是“奋斗者”号创造的新纪录，更是中国载人深潜的新纪录！ ③马里亚纳海沟像一座在海底倒立的山峰，海沟最大深度为11034米，相当于珠穆朗玛峰顶叠加一座西岳华山的海拔高度。它是已知海洋最深处，水压高、完全黑暗，是地球上环境最恶劣的区域之一。在一个多月的海试过程中，“奋斗者”号完成了13次下潜，其中8次突破万米，标志着我国在大深度载人深潜领域达到了世界领先水平。 厚积薄发逐梦深蓝 ④新中国成立70多年来，我国的载人深潜从无到有、从浅海到深海，获得了前所未有的高速发展。从“蛟龙”号、“深海勇士”号到“奋斗者”号，我国已经完成对地球上海洋最深处的极限挑战，中国载人深潜器的发展经历了从跟跑、并跑到领跑的跨越。 A._____ ⑤作为我国唯一一台可以搭载人员下潜到海底一万米的深海装备，“奋斗者”号代表了当前深海工程技术领域的顶级水平，更在多个关键技术和重要材料领域拥有国产化“核心”，实现了自主可控。与国际上同类型的载人潜水器相比，“奋斗者”号在电池容量、潜浮速度、声学通信和自动控制方面都具有领先优势。 ⑥马里亚纳海沟压强为标准大气压的1100多倍，相当于指甲盖大小的地方要扛住一辆小轿车的重量。“奋斗者”号下潜至马里亚纳海沟的最大挑战就是来自高压。其舱球壳是目前万米深度以下世界最大、搭载人数最多的潜水器载人舱球壳。它通过耐压结构设计理论方法及安全性评估、钛合金材料制备及电子束焊接方面等多项技术，并经过反复试验验证，确保“万无一失”。 B．_____ ⑦“奋斗者”号的下潜和上浮方式以及在深海的工作原理是最令人关注的。“奋斗者”号潜水器采用无缆无动力上浮下潜技术，海底连续作业时间6小时。从外观上看，“奋斗者”号像一条大头鱼，“肚子”涂成了绿色，这是因为绿光在海水中衰减较小，便于在深海捕捉到它的身影。而头顶呈醒目的橘色，也是便于上浮到水面时能被母船快速发现。 ⑧下潜作业时，科学家通常坐在潜水器右舷，舱内配有各种作业工具，供其在海底进行观测、采样、培养等科考任务。当到达万米深海，“奋斗者”号采用左右两套主从伺服液压机械手开展作业，可实现6自由度运动控制，持重能力超过60千克，可顺利完成岩石、生物抓取等作业任务。“奋斗者”号还拥有智能故障诊断以及海底自主避碰等功能，能够在海底自动匹配地形巡航、循迹航行以及悬停定位。依靠这些技术，“奋斗者”号能够对海底标志物进行精准地科学探测作业和返回。 C．_____ ⑨在深海中，高速水声通信是“奋斗者”号与母船“探索一号”之间沟通的唯一桥梁。“奋斗者”号将声音信号通过调制解调，携带相关的数据进行传输。另外“奋斗者”号还应用相干通信技术，以克服远距离传输带来的信号损耗，在信号微弱的情况下提取出有效信息。 ⑩“奋斗者”号声学系统中包含了全海深水声通信机、地形地貌探测声呐、多波束前视声呐、多普勒测速仪、避碰声呐的自主研发以及定位声呐和惯性导航设备的系统集成，实现了从万米海底传声传影。 ⑪以“奋斗者”号为代表的大深度载人潜水器的研制成功，不仅可以带动我国深海能源、材料、结构、通信导航定位等高新技术和产业全面发展，同时也为我国深海科技领域的科技研发实力和集成制造能力的提升作出了贡献。 （有删改） 20. 下列对文章内容的理解与分析，不正确的一项是（ ） A. 第③段画线句中作者以珠穆朗玛峰顶与华山海拔高度叠加相比，让读者直观形象地感受到马里亚纳海沟之深。 B. “奋斗者”号在马里亚纳海沟成功坐底，创造了中国载人深潜的新纪录，标志着在大深度载人深潜领域我国领先世界。 C. 新中国成立70多年来，我国的“蛟龙”号、“深海勇士”号、“奋斗者”号都完成了对地球上海洋最深处的极限挑战。 D. 第⑥段画线句中词语“目前”“以下”限定了时间、深度，使文章对潜水器载人舱球壳的介绍更加准确。 21. 小语认为，文章第①段不仅语言特色鲜明，作用也很重要，请进行赏析。 22. 请将下列标题序号填写至文章相应A、B、C处，并说明文章运用小标题的好处。 ①“上下自如”所向披靡 ②水声系统连通海天 ③自立自强剑指“马沟” A. __________ B. __________ C. __________好处__________ 23. 班级举行“科学探索”主题阅读活动，阅读本文后，你想从哪些方面分享自己感受到的科学探索精神？ 【答案】20. C 21. 第①段以“下潜，下潜！10909米！”开篇，运用反复和感叹号，简洁有力地营造出紧张、激动的氛围，既直观呈现了“奋斗者”号的下潜动作和深度，又迅速抓住读者注意力，引出下文对其深潜成就的介绍，奠定了自豪、振奋的基调。 22. ①. ③ ②. ① ③. ② ④. 好处：小标题概括了各部分核心内容，使文章结构清晰，层次分明，便于读者快速把握“奋斗者”号的技术优势、工作原理和通信系统等关键信息，增强了文章的可读性。 23. 自主创新精神：“奋斗者”号在关键技术和材料上实现国产化“核心”，体现了不依赖外部、自主突破的决心。攻坚克难精神：面对万米深海的高压、黑暗等极端环境，科研团队通过技术创新和反复试验克服挑战。持续探索精神：从“蛟龙”号到“奋斗者”号，我国载人深潜从跟跑到领跑，展现了不断突破、追求极致的探索态度。 【解析】 【导语】这篇科技说明文以“奋斗者”号深潜器为切入点，展现了我国深海探测技术的重大突破。文章采用总分总结构，通过具体数据、形象比喻和专业技术描述，生动呈现了深潜器的性能特点和技术创新。语言兼具科学性和文学性，既有“11034米”等精确数据，又有“像一条大头鱼”等形象表达。小标题的运用使文章层次分明，从技术突破到应用价值层层递进。全文洋溢着民族自豪感和科学探索精神，体现了科技报道的严谨与温度。 【20题详解】 本题考查理解分析能力。 C.“我国的“‘蛟龙’号、‘深海勇士’号、‘奋斗者’号都完成了对地球上海洋最深处的极限挑战”表述不正确。根据第④段“从‘蛟龙’号、‘深海勇士’号到‘奋斗者’号，我国已经完成对地球上海洋最深处的极限挑战”可知，是“我国”完成了对地球上海洋最深处的极限挑战，而不是“蛟龙”号、“深海勇士”号、“奋斗者”号各自都完成了对地球上海洋最深处的极限挑战； 故选C。 【21题详解】 本题考查文段的作用。 第①段以“下潜，下潜！10909米！”展开下文，语言上，使用短句“下潜，下潜！”采用的是感叹的句式和反复的修辞手法，让气氛一下紧张起来，所以能营造紧张急促的节奏。这样就能迅速抓住读者注意力，引出下文对其深潜成就的介绍；数字“10909米”具体醒目，突出深潜成就，从而奠定了自豪、振奋的基调。总的来说，文章第①段开篇点题，以动态场景和震撼数据激发阅读兴趣，引出下文对“奋斗者”号深潜历程的介绍。 【22题详解】 本题考查概括提炼能力。选择小标题时，要概括文段的意思，能概括文段大意的才是正确的标题。 从第⑦段“‘奋斗者’号的下潜和上浮方式以及在深海的工作原理是最令人关注的。‘奋斗者’号潜水器采用无缆无动力上浮下潜技术，海底连续作业时间6小时”、第⑧段“下潜作业时……当到达万米深海，‘奋斗者’号采用左右两套主从伺服液压机械手开展作业，可实现6自由度运动控制，持重能力超过60千克，可顺利完成岩石、生物抓取等作业任务……依靠这些技术，‘奋斗者’号能够对海底标志物进行精准地科学探测作业和返回”可知，这一部分描述的“奋斗者”号的下潜和上浮技术，表现出其下潜和上浮作业时的精准、可靠，能力超群。而标题①“‘上下自如’所向披靡”正是对这一内容的概括，下潜上浮原理及作业能力。故可放B处； 从第⑨段“在深海中，高速水声通信是‘奋斗者’号与母船‘探索一号’之间沟通的唯一桥梁”可知，这一部分是介绍“奋斗者”号的水声通信系统的。再从第⑩段“‘奋斗者’号声学系统……的自主研发以及定位声呐和惯性导航设备的系统集成，实现了从万米海底传声传影”可知，“奋斗者”号的水声通信系统功能强大，让大海天空信息畅通。这与标题②“水声系统连通海天”表现的内容一致，所以，标题②可放C处； 从第⑤段“……‘奋斗者’号代表了当前深海工程技术领域的顶级水平，更在多个关键技术和重要材料领域拥有国产化‘核心’，实现了自主可控”可知，“奋斗者”号的技术研究主要是我们国家的科技工作者自我研发的，不依赖外部，靠的是自主突破。从第⑥段“马里亚纳海沟压强为标准大气压的1100多倍，相当于指甲盖大小的地方要扛住一辆小轿车的重量。‘奋斗者’号下潜至马里亚纳海沟的最大挑战就是来自高压”可知，“奋斗者”号凭借过硬的本领挑战着马里亚纳海沟的。这与标题③“自立自强剑指‘马沟’”表现的内容一致。故标题③应放A处。 根据上面分析可知，水声系统连通海天，对应第⑨⑩段概括出深海通信技术的内容；“上下自如”所向披靡，对应第⑦⑧段，概括出下潜上浮原理及作业能力；自立自强剑指“马沟”，对应第⑤⑥段，突破核心技术，攻克万米高压。所以，小标题概括了各部分核心内容，使文章结构清晰，层次分明。 另外，标题凝练概括每部分核心内容（如“自立自强”“上下自如”）。通过小标题，能分板块逻辑清楚地介绍深潜器不同技术亮点，便于快速把握重点，把握文章的关键信息；同时，小标题由两组四字短语组成，简洁有力，语言生动，增强可读性，符合科普文特点。 【23题详解】 本题考查理解运用能力。 从第④段“新中国成立70多年来，我国的载人深潜从无到有、从浅海到深海，获得了前所未有的高速发展……中国载人深潜器的发展经历了从跟跑、并跑到领跑的跨越”、第⑤段“作为我国唯一一台可以搭载人员下潜到海底一万米的深海装备……更在多个关键技术和重要材料领域拥有国产化‘核心’，实现了自主可控。与国际上同类型的载人潜水器相比，‘奋斗者’号在电池容量、潜浮速度、声学通信和自动控制方面都具有领先优势”可知，我们实现载人舱、声学系统等核心技术国产化，从“跟跑”到“领跑”，“奋斗者”号在关键技术和材料上实现国产化“核心”，体现了不依赖外部、自主突破的决心。体现了自主创新精神和追求； 另外，再结合第②段“我国自主研制的全海深载人潜水器——‘奋斗者’号在被称为世界‘第四极’的马里亚纳海沟成功坐底……更是中国载人深潜的新纪录”、第⑪段“……带动我国深海能源、材料、结构、通信导航定位等高新技术和产业全面发展，同时也为我国深海科技领域的科技研发实力和集成制造能力的提升作出了贡献”可知，“蛟龙”号到“奋斗者”号、敢闯地球“第四极”，创造深潜纪录，这些无疑推动国家深海科技发展，体现中国科学家不断突破、追求极致的探索态度和开拓进取的信念。 从第⑥段“马里亚纳海沟压强为标准大气压的1100多倍，相当于指甲盖大小的地方要扛住一辆小轿车的重量……它通过耐压结构设计理论方法及安全性评估、钛合金材料制备及电子束焊接方面等多项技术，并经过反复试验验证”可知，面对万米深海的高压、黑暗等极端环境，科研团队通过技术创新和反复试验克服挑战。体现中国科学家在科学探索中的攻坚克难精神。 综上分析，概括作答即可。 三、写作（50分） 24. 阅读下面的材料，按要求写作。 在学校开展的“青春的力量”主题系列活动中，我们看到了一个个鲜活的身影，读到他们动人的故事，学习了他们身上可贵的品质，他们如一束照亮时代的光，带给我们温暖和力量。在我们身边，也有着这样的一束束光，照亮了我们的内心，激励我们不断去追随光、成为光。 请以“他/她是一束光”为题，写一篇文章。 要求：（1）抓住细节，结合典型事件表现人物的特点和精神；（2）叙述故事条理清晰，重点突出；（3）可以使用合适的抒情方式突出情感体验；（4）不少于600字，不得抄袭、套作；（5）不得出现真实的人名，校名，地名。 【答案】 例文： 她是一束光 第一次注意到她，是在开学初的数学课上。我捏着满是红叉的练习册，头埋得低低的，连老师提问的声音都像隔了层雾。忽然，一张写着清秀字迹的纸条从旁边递过来，上面画着简易的辅助线，还标着“这步可以这样想”。我抬头，撞进她弯着的笑眼里，像撞见了一缕软乎乎的阳光。 从那以后，她成了我数学路上的“小老师”。每天午休，她都会把自己的错题本推到我面前，用不同颜色的笔标注重点：红色是易错点，蓝色是解题思路，偶尔还会画个小星星在难题旁边，写着“加油，你能搞定”。有次我卡在一道几何题上，烦躁地把笔扔在桌上，她没说什么，只是拿过草稿纸，一边画辅助线一边轻声讲：“你看，把这个三角形平移过来，是不是就和之前做过的题一样了？”她的指尖在纸上轻轻滑动，阳光透过窗户落在她的发梢，我忽然就不慌了。 期中考试前的周末，我在家刷题到深夜，一道函数题怎么也解不出来，忍不住拍了照片发给她。本以为她早就睡了，没想到几分钟后就收到了她的回复——不是简单的答案，而是一段手写解题过程的视频，她怕我看不清，特意把字写得很大，还对着镜头讲解：“这里要注意定义域，还有最后一步的计算别马虎。”视频里，她的书桌前亮着一盏小台灯，暖黄的光裹着她认真的侧脸，我盯着屏幕，眼眶忽然有点热。 成绩出来那天，我的数学居然考到了班级前十。我攥着成绩单跑到她面前，话还没说出口，她先笑着抱住我：“我就知道你可以！”风吹起她的衣角，我忽然觉得，她就像一束光，不是耀眼的太阳，而是温柔的星光，一点点照亮我曾经害怕的数学角落，也照亮我心里那份不自信。 现在的我，已经能从容地面对数学难题，甚至会主动帮其他同学讲题。每次拿起笔，我都会想起她递过来的纸条、草稿纸上的辅助线，还有视频里那盏暖黄的灯。原来，一束光的力量这么大，不仅能照亮前路，还能让人也想成为光，把这份温暖继续传下去。 【解析】 【详解】本题考查命题作文。 第一，审题立意。本篇习作要求以“他/她是一束光”为题创作，核心在于“光”的象征意义——需明确“他/她”所代表的“光”是何种特质，如温暖、勇敢、坚韧、乐观、真诚等。“光”的作用是“照亮内心、激励追随与成长”，因此立意需围绕“他/她”如何像光一样，在“我”迷茫、失落、退缩时给予指引、温暖或力量，最终体现“他/她”对“我”的积极影响，以及“我”因这束“光”产生的改变与成长，传递正向的精神力量。 第二，构思选材。文体适合写成记叙文。可选取身边熟悉的人，如面对“我”数学成绩差、上课不敢抬头的自卑，同桌“她”每天午休主动用不同颜色的笔帮“我”整理错题、拿草稿纸一遍遍画图讲解难题，甚至放弃自己的休息时间，在“我”测验进步时比“我”还开心地鼓励“你本来就很厉害”，借“整理错题”“画图讲解”的细节凸显她的耐心真诚，让这束光照亮“我”的自卑；也可写有特定经历的人，如腿部残疾却从不抱怨的邻居爷爷，每天清晨拄着拐杖打理小区花坛，暴雨时冒雨用塑料布遮盖被冲倒的花，还笑着说“日子得像花一样好好照料”，通过“雨中护花”“日常打理花坛”的场景体现他的乐观坚韧，让这束光教会“我”积极面对挫折。写作时要条理清晰地叙述事件，聚焦核心细节，搭配恰当的抒情，比如描写“她”讲解时指尖在草稿纸上的移动，或“他”护花时被雨水打湿的衣角，让“光”的温暖与力量自然流露，突出“他/她”对“我”的激励作用。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $