精品解析：2024-2025学年湖北省恩施土家族苗族自治州统编版四年级下册期末考试语文试卷

2025年春季学期学情监测四年级语文 注意事项 1．答题前将姓名、准考证号码填写清楚，并认真核对条形码上的姓名、准考证号。 2．选择题、判断题、作图题用2B铅笔，其它题必须用0．5毫米签字笔答题。 3．请按要求在答题区内作答，超出答题区的答案无效。 ★积累与运用（40分）★ 一、选择题 1. 下面词语的读音完全正确的一项是（　　） A. 琥珀（fǔ pò）蜿蜒（wān yán） B. 忧虑（yōu nù）澎湃（péng bài） C. 芙蓉（fú róng）乾坤（qián kūn） D. 奢侈（shē chǐ）倔强（jué qiáng） 2. 下面的词语书写无误的一组是（　　） A. 战领 踪迹 焦燥不安 B. 集聚 凶很 惊天动地 C. 晌午 预防 一丝不苟 D. 汤园 呼啸 城门立雪 3. 下面成语与古人读书求学无关的一项是（　　） A. 凿壁偷光 B. 破釜沉舟 C. 悬梁刺股 D. 囊萤夜读 4. 下面句中所填词语最恰当的一项是（　　） 他的心里有______的稀奇的事。 A. 无边无际 B. 无声无息 C. 无穷无尽 D. 无缘无故 5. 下面句中加点词语运用有误的一项是（　　） A. 在我们团队中，他是当之无愧的领头羊。 B. 他就个变色龙，别人说什么他都附和。 C. 他是个铁公鸡，从来不请别人吃饭。 D. 别被他气势吓住，他就是只纸老虎。 6. 下面的格言警句不同类的一项是（　　） A. 一时强弱在于力，万古胜负在于理。 B. 书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。 C. 少年不知勤学苦，老来方知读书迟。 D. 一日读书一日功，一日不读十日空。 二、填空题 7. 选择恰当的字填在括号里。 （1）他不小心（ ）破了皮，正（ ）在地上。（蹲 蹭） （2）他（ ）力控制自己不再发（ ）。（怒 努） （3）他记得许多（ ）句，（ ）如有志者事竟成。（警 譬） （4）他放假了就在家里（ ）电视（ ）。（刷 剧） （5）他在胳（ ）上写了（ ）大精深四个字。（博 膊） 8. 拼读音节，写出词语。 （1）越tān xīn（ ）的人往往越zāo yāng（ ）。 （2）越zì sī（ ）的人往往越tǎo yàn（ ）。 （3）越nǔ lì（ ）的人往往越jiàn kāng（ ）。 （4）越qín fèn（ ）的人往往越mǐn jié（ ）。 （5）越zhōng shí（ ）的人往往越xìng fú（ ）。 9. 按要求写诗句。 （1）《宿新市徐公店》表达儿童活泼情态诗句： __________，__________。 （2）《芙蓉楼送辛渐》表达诗人洁身自好的诗句： ________，___________。 （3）《墨梅》表达诗人一身正气的诗句： __________，________________。 （4）《独坐敬亭山》表达诗人喜爱之情的诗句： _________，___________。 三、简答题 10. 每年5月的第二个星期日为母亲节，每年6月的第三个星期日为父亲节，请你为母亲或父亲写一首小诗，表达你的祝福。 _________________ 阅读与鉴赏 【课内选读】 铁杵成针 磨针溪，在象耳山下。世传李太白读书山中，未成，弃去。过是溪，逢老媪方磨铁杵。问之，曰：“欲作针。”太白感其意，还卒业。 11. 选择题 （1）下面加点的字读音有误的一项是（ ） A．逢老媪（wēn） B．还卒业（zú） C．铁杵成针（chǔ） （2）下面加点字理解有误的一项是（ ） A．过是溪（这） B．还卒业（完成） C．太白感其意（意思） （3）下面的句子朗读停顿有误的一项是（ ） A．铁杵/成针。 B．过是/溪。 C．世传/李太白/读书/山中。 （4）“铁杵成针”的主人公是（ ） A．老媪 B．李白 C．祝穆 12. 简答题 （1）读了这则故事，你有什么感想？ ____________________ （2）写一句话，用上“铁杵成针”这个成语。 _________________ 【课外选读】 ①乡村的四季，是不一样的四季。它的春、夏、秋、冬都有着独特的乡下味道。 ②春天的味道是复苏。早晨，太阳刚刚升起，洁白的冰雪就要和大家说再见了。山上的花草树木沐浴着春天的第一缕阳光，个个伸着懒腰，争先恐后地探出头来。小溪里的鱼儿也活跃了许多，开始和伙伴们一起快乐地玩耍。勤劳的农民伯伯从睡梦中醒来，揉揉惺忪的睡眼，早早地来到田地里，开始一天的劳作。他们满怀希望，撒下春天的种子，等待秋天的收获。 ③夏天的味道是惬意。乡下树多，而且都是非常茂密的大树，树叶一片挨着一片，不留一点儿缝隙。到了傍晚，累了一天的农民伯伯来到树下，靠着结实的树干，享受着难得的闲暇时光。妇女们拿着扇子，搬一把摇椅，坐在门口愉快地聊着天，发出一串串笑声。那笑声透过黑夜，飘向远方。而可爱的孩子们呢，则在兴高采烈地捉萤火虫。他们跟着萤火虫跑啊，跳啊，整个院子都充盈着他们的欢声笑语。 ④秋天的味道是丰收。稻田里的稻谷熟了，果园里的果树挂满了果实。农民伯伯唱着小曲，带着喜悦的心情走在田间的小路上，他们正要收获他们春天播撒的“希望”。一筐筐水果、一担担蔬菜被挑回来，堆得像座小山似的，真不愧是大丰收啊！ ⑤冬天的味道是快乐。一片片雪花从天空中飘落下来，万物都披上了银装。冬天寒冷但并不冷清，至少乡村是热闹的。大人们围坐在炉火旁烤火、聊天，聊着一年来最快乐的事情，一阵阵笑声从瓦楞的缝隙里飘荡出来，回荡在这银装素裹的大地上。孩子们则会贪玩些，他们不顾大人的阻止，冲出家门去找伙伴们打雪仗。他们有时也会堆雪人，再给雪人插上一个胡萝卜鼻子，雪人就像他们一样活泼可爱、憨态可掬。 ⑥乡下的一年四季是多姿多彩的。（　　）你喜欢乡下的世界，那（　　）带着一份美丽的心情去乡下走走看看吧！ 13. 选择题 （1）给这篇短文选择一个题目，最恰当的一项是（ ） A．四季的味道 B．独特的乡下 C．乡村的四季 （2）最后一段所填关联词最恰当的一项是（ ） A．只有……才…… B．如果……就…… C．即使……也…… （3）下面描述中属于秋天的味道的一项是（ ） A．农民伯伯来到树下，靠着结实的树干，享受着难得的闲暇时光。 B．农民伯伯从睡梦中醒来，揉揉惺忪的睡眼，早早地来到田地里。 C．农民伯伯唱着小曲，带着喜悦的心情走在田间的小路上。 14. 填空题 （1）乡村的四季有着不同的味道：春天的味道是______，夏天的味道是______，秋天的味道是______，冬天的味道是______。 （2）“他们正要收获他们春天播撒的‘希望’”句子中的“希望”指的是：_____ 15 简答题 （1）这篇短文是围绕那句话来写的？ _________________ （2）你最喜欢乡村的哪个季节？为什么？ __________________ 表达与交流 16. 从下面两个话题中任选一题，完成一篇习作。 （1）你游览过哪些地方？哪个地方给你的印象最深？想一想，再选一处你最难忘的地方写一篇习作，按照游览的顺序来写，把游览的过程写清楚，题目自拟。 （2）高傲的白鹅，古怪的猫，慈爱的母鸡……在作者笔下，一个个小动物栩栩如生。你一定也有自己喜欢的小动物吧，那么请选择一种你最喜欢的小动物来写一篇习作，题目自拟。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025年春季学期学情监测四年级语文 注意事项 1．答题前将姓名、准考证号码填写清楚，并认真核对条形码上的姓名、准考证号。 2．选择题、判断题、作图题用2B铅笔，其它题必须用0．5毫米签字笔答题。 3．请按要求在答题区内作答，超出答题区的答案无效。 ★积累与运用（40分）★ 一、选择题 1. 下面词语的读音完全正确的一项是（　　） A. 琥珀（fǔ pò）蜿蜒（wān yán） B. 忧虑（yōu nù）澎湃（péng bài） C. 芙蓉（fú róng）乾坤（qián kūn） D. 奢侈（shē chǐ）倔强（jué qiáng） 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查字音的掌握。 A.琥珀（fǔ pò）——（hǔ pò）； B.忧虑（yōu nù）——（yōu lǜ），澎湃（péng bài）——（péng pài）； D.倔强（jué qiáng）——（jué jiàng）； 故选C。 2. 下面的词语书写无误的一组是（　　） A. 战领 踪迹 焦燥不安 B. 集聚 凶很 惊天动地 C. 晌午 预防 一丝不苟 D. 汤园 呼啸 城门立雪 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查辨析字形易错字。 A．战领——占领， 焦燥不安——焦躁不安； B．凶很——凶狠； D．汤园——汤圆，城门立雪——程门立雪； 故选C。 3. 下面成语与古人读书求学无关的一项是（　　） A. 凿壁偷光 B. 破釜沉舟 C. 悬梁刺股 D. 囊萤夜读 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查成语故事。 A．凿壁偷光：讲西汉匡衡幼时家境贫寒，凿穿墙壁借邻居家的光读书，体现古人求学的勤奋，与读书求学相关。 B．破釜沉舟：讲秦末项羽率领军队渡河后，砸破炊具、凿沉船只，以示决一死战的决心，比喻不留退路、下定决心干到底，这是军事作战的决心，与读书求学无关。 C．悬梁刺股：“悬梁”指东汉孙敬将头发绑在房梁上防瞌睡，“刺股”指战国苏秦用锥子刺大腿提神，均为古人刻苦读书的典故，与读书求学相关。 D．囊萤夜读：讲东晋车胤幼时用白绢袋装萤火虫，借萤火虫的光照明读书，体现求学的艰辛与勤奋，与读书求学相关。 故选B。 4. 下面句中所填词语最恰当的一项是（　　） 他的心里有______的稀奇的事。 A. 无边无际 B. 无声无息 C. 无穷无尽 D. 无缘无故 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查选词填空。 A．无边无际：形容范围极为广阔。 B．无声无息：形容没有声音或动静。 C．无穷无尽：没有止境，没有限度。 D．无缘无故：形容没有原因或理由（如“无缘无故地生气”）。 这个句子中所填词语要修饰“稀奇的事”，表示他心里有数不清的奇怪想法，选填“无穷无尽”符合语境。 故选C。 5. 下面句中加点词语运用有误的一项是（　　） A. 在我们团队中，他是当之无愧的领头羊。 B. 他就是个变色龙，别人说什么他都附和。 C. 他是个铁公鸡，从来不请别人吃饭。 D. 别被他的气势吓住，他就是只纸老虎。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查词语搭配。 B．“变色龙”原指一种能改变身体颜色的蜥蜴，比喻在政治上善于变化和伪装的人。而句子中“别人说什么他都附和”体现的是没有主见、随声附和的特点，通常用“应声虫”来比喻这类人，“变色龙”在此处不符合语境。故错误。 故选B。 6. 下面的格言警句不同类的一项是（　　） A. 一时强弱于力，万古胜负在于理。 B. 书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。 C. 少年不知勤学苦，老来方知读书迟。 D. 一日读书一日功，一日不读十日空。 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查名言警句的理解。 A.一时强弱在于力，万古胜负在于理：短时间的强弱在于力气大小，长时间的胜负在于道理。强调力量只能决定一时强弱，而道理才是决定长久胜负的关键，核心围绕“理”展开。 B.书山有路勤为径，学海无涯苦作舟：知识的山峰没有捷径可走，勤奋是攀登的唯一路径；学问的海洋广阔无边，刻苦钻研就是航行的船只。用“书山”“学海”作比喻，将抽象的治学道理具象化，对仗工整，深刻道出勤奋刻苦是求学的根本。 C.少年不知勤学苦，老来方知读书迟：年轻时不明白勤奋读书的辛苦与重要性，等到年老时才醒悟过来，却发现再想读书已经太晚了。借“少年”与“老来”的时间对比，劝诫人们珍惜年少光阴，情感真切，警示意味浓厚。 D.一日读书一日功，一日不读十日空：每天读书都会有收获，一旦中断一天不读，之前积累的知识就可能生疏，相当于十天的努力白费。以对比的句式强调读书需持之以恒，语言通俗直白，却精准点出“坚持”对治学的重要性。 综上，A项核心主题为“理”，其他三项均围绕“勤学”为主题。 故选A。 二、填空题 7. 选择恰当的字填在括号里。 （1）他不小心（ ）破了皮，正（ ）在地上。（蹲 蹭） （2）他（ ）力控制自己不再发（ ）。（怒 努） （3）他记得许多（ ）句，（ ）如有志者事竟成。（警 譬） （4）他放假了就在家里（ ）电视（ ）。（刷 剧） （5）他在胳（ ）上写了（ ）大精深四个字。（博 膊） 【答案】 ①. 蹭 ②. 蹲 ③. 努 ④. 怒 ⑤. 警 ⑥. 譬 ⑦. 刷 ⑧. 剧 ⑨. 膊 ⑩. 博 【解析】 【详解】本题考查选字填空。 （1）蹭破：指轻微摩擦导致皮肤破损。 结合句子语境，“他的皮破了”，故选“蹭”。 蹲在地上：表示双腿弯曲在地、身体向下的姿势。 结合句子语境，“蹭破皮后”会出现疼痛，出现下蹲的姿势，故选“蹲”。 （2）努力：指花的精力多，下的功夫大。 结合句子语境，让自己不生气是需要尽力去做的。故选“努”。 发怒：指因愤怒而表现出情绪。 结合句子语境，“发怒”是需要控制的，这是固定搭配，故选“怒”。 （3）警句：指含义深刻、能警示人的句子。 结合句子语境，“有志者事竟成”是名言警句，故选“警”。 譬如：是比如的意思，用于举例。 结合句子语境，“譬如”是固定搭配，用来举例“有志者事竟成”的警句，故选“譬”。 （4）刷电视剧：是口语中常用搭配，指观看电视内容。 结合句子语境，“刷剧”即连续观看电视剧，符合“在家”的场景，故选“刷”。 电视剧：是一种适应荧屏、专为在电视或网络视频平台上播映的戏剧样态。 结合句子语境，在家里看的是“电视剧”节目，故选“剧”。 （5）胳膊：肩以下手腕以上的部分。 结合句子语境，这是固定搭配，指身体部位，故选“膊”。 博大精深：形容思想、学问等广博深厚。 结合句子语境，这是常见的一个成语，故选“博”。 8. 拼读音节，写出词语。 （1）越tān xīn（ ）的人往往越zāo yāng（ ）。 （2）越zì sī（ ）的人往往越tǎo yàn（ ）。 （3）越nǔ lì（ ）的人往往越jiàn kāng（ ）。 （4）越qín fèn（ ）的人往往越mǐn jié（ ）。 （5）越zhōng shí（ ）的人往往越xìng fú（ ）。 【答案】 ①. 贪心 ②. 遭殃 ③. 自私 ④. 讨厌 ⑤. 努力 ⑥. 健康 ⑦. 勤奋 ⑧. 敏捷 ⑨. 忠实 ⑩. 幸福 【解析】 【详解】本题考查对词语的拼写能力。 解答本题，首先读一读拼音，结合语境，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确，注意掌握生字的结构和易错点。 （1）书写时要注意“贪”“遭”“殃”这些字的正确写法。 （2）书写时要注意“厌”这些字的正确写法。 （3）书写时要注意“健康”这些字的正确写法。 （4）书写时要注意“勤”“捷”这些字的正确写法。 （5）书写时要注意“福”这些字的正确写法。 9. 按要求写诗句。 （1）《宿新市徐公店》表达儿童活泼情态的诗句： __________，__________。 （2）《芙蓉楼送辛渐》表达诗人洁身自好的诗句： ________，___________。 （3）《墨梅》表达诗人一身正气的诗句： __________，________________。 （4）《独坐敬亭山》表达诗人喜爱之情的诗句： _________，___________。 【答案】 ①. 儿童急走追黄蝶 ②. 飞入菜花无处寻 ③. 洛阳亲友如相问 ④. 一片冰心在玉壶 ⑤. 不要人夸好颜色 ⑥. 只留清气满乾坤 ⑦. 相看两不厌 ⑧. 只有敬亭山 【解析】 【详解】本题考查名篇名句的默写与理解。 （1）“儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。”意思是：小孩子飞快地奔跑着追赶黄色的蝴蝶，可是蝴蝶突然飞入菜花丛中，再也找不到了。诗句描绘出儿童追逐黄蝶时急切、活泼的样子，生动展现了儿童天真活泼的情态。 （2）“洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。”意思是：如果洛阳的亲友问起我来，就说我的心依然像玉壶里的冰一样纯洁，未受功名利禄等世情的玷污。 诗人以“冰心”“玉壶”自喻，表明自己坚守高洁品格、洁身自好的心境。 （3）“不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。”意思是：它不需要别人夸奖颜色多么好看，只是要将清香之气弥漫在天地之间。诗人借墨梅不求夸赞、只愿散发清香的特点，表达自己不慕虚荣、一身正气的高尚情操。 （4）“相看两不厌，只有敬亭山。”意思：彼此之间两不相厌的，只有我和眼前的敬亭山了。诗人与敬亭山相互对视，久久不觉厌烦，体现出诗人对敬亭山深深的喜爱之情。 三、简答题 10. 每年5月的第二个星期日为母亲节，每年6月的第三个星期日为父亲节，请你为母亲或父亲写一首小诗，表达你的祝福。 _________________ 【答案】例： 妈妈的爱 妈妈，妈妈，谢谢您， 您的爱像阳光那样温暖。 母亲节到，祝福您， 健康快乐每一天！ 【解析】 【详解】本题考查语言表达。 题目要求为母亲或父亲写一首小诗，“小诗”的形式短小精悍，核心内容是表达“祝福”。 比如：抓住父母爱的核心特点：母亲的爱如康乃馨（母亲节象征）般温暖、芬芳、日夜操劳；父亲的爱如大树般可靠、宽厚、守护家庭。表达对父母辛劳的体谅（“日夜操劳”、“遮风挡雨”、“从不言苦”）。直白地祝愿母亲“永远安康”，祝愿父亲“快乐”、“健康幸福”。 （1）选择为母亲写诗： 妈妈的爱，像康乃馨， 温暖芬芳，甜在我心。 日夜操劳，伴我成长， 祝福妈妈，永远安康！ （2）选择为父亲写诗： 爸爸的爱，像棵大树， 肩膀宽厚，为我守护。 遮风挡雨，从不言苦， 愿您快乐，健康幸福！ 阅读与鉴赏 【课内选读】 铁杵成针 磨针溪，在象耳山下。世传李太白读书山中，未成，弃去。过是溪，逢老媪方磨铁杵。问之，曰：“欲作针。”太白感其意，还卒业。 11. 选择题 （1）下面加点的字读音有误的一项是（ ） A．逢老媪（wēn） B．还卒业（zú） C．铁杵成针（chǔ） （2）下面加点的字理解有误的一项是（ ） A．过是溪（这） B．还卒业（完成） C．太白感其意（意思） （3）下面的句子朗读停顿有误的一项是（ ） A．铁杵/成针。 B．过是/溪。 C．世传/李太白/读书/山中。 （4）“铁杵成针”的主人公是（ ） A．老媪 B．李白 C．祝穆 12. 简答题 （1）读了这则故事，你有什么感想？ ____________________ （2）写一句话，用上“铁杵成针”这个成语。 _________________ 【答案】11. ①. A ②. C ③. B ④. B 12. ①. 做事情要有恒心，有毅力，坚持下去就一定能成功。 ②. 他凭着铁杵成针的毅力，终于练好了书法。 【解析】 【导语】这篇《铁杵成针》以简洁的文言叙事，生动诠释了“持之以恒”的深刻哲理。老媪磨杵的平凡举动与李白顿悟的戏剧性转折形成巧妙对比，通过“溪边对话”的典型场景，将抽象道理具象化。文风质朴却意蕴悠远，“感其意，还卒业”六字凝练地完成了人物转变，展现出传统文化中“以事明理”的智慧。作为寓言体小品，其价值不仅在于劝学功用，更在于用生活化的意象传递超越时空的普世真理——伟大的成就往往始于微末的坚持。 【11题详解】 （1）本题考查字音。 A．逢老媪（wēn）——ǎo； 故选A。 （2）本题考查字词解释。 C．太白感其意（意思）——心意、意图、想法； 故选C。 （3）本题考查朗读停顿。 B．结合所给句子，“过”是动词，“是溪”是宾语。正确的朗读停顿应该是过/是溪，朗读停顿有误； 故选B。 （4）本题考查文章内容理解。 “铁杵成针”故事的核心是讲李白受到启发，所以主人公是李白。 故选B。 【12题详解】 （1）本题考查语言表达。 结合文章内容可知故事中老妇人将铁杵磨成针的坚持让李白深受触动，最终发奋学习完成学业。这个故事告诉我们只要坚持不懈就算是铁杵，也能磨成针，说明了无论做什么事，只要有恒心，有毅力，坚持不懈，就一定会成功。组织语言表达自己的感想即可，如：我明白了一个人，不管结果如何，只要坚持不懈，即可创佳绩。 （2）本题考查词语造句。 铁杵成针：比喻只要有毅力，肯下苦功，事情就能成功。结合所给词语意思，创设情景写句子，如：只要我们肯下功夫，有铁杵成针的决心，就一定能学好本领。 【点睛】参考译文磨针溪是坐落在眉州的象耳山下。传说李白在山中读书的时候，没有完成好自己的学业，就放弃学习离开了。他路过一条小溪，遇见一位老妇人在磨铁棒，问她在干什么，老妇人说：“我想把它磨成针。”李白被她的精神感动，就回去完成学业。 【课外选读】 ①乡村的四季，是不一样的四季。它的春、夏、秋、冬都有着独特的乡下味道。 ②春天的味道是复苏。早晨，太阳刚刚升起，洁白的冰雪就要和大家说再见了。山上的花草树木沐浴着春天的第一缕阳光，个个伸着懒腰，争先恐后地探出头来。小溪里的鱼儿也活跃了许多，开始和伙伴们一起快乐地玩耍。勤劳的农民伯伯从睡梦中醒来，揉揉惺忪的睡眼，早早地来到田地里，开始一天的劳作。他们满怀希望，撒下春天的种子，等待秋天的收获。 ③夏天的味道是惬意。乡下树多，而且都是非常茂密的大树，树叶一片挨着一片，不留一点儿缝隙。到了傍晚，累了一天的农民伯伯来到树下，靠着结实的树干，享受着难得的闲暇时光。妇女们拿着扇子，搬一把摇椅，坐在门口愉快地聊着天，发出一串串笑声。那笑声透过黑夜，飘向远方。而可爱的孩子们呢，则在兴高采烈地捉萤火虫。他们跟着萤火虫跑啊，跳啊，整个院子都充盈着他们的欢声笑语。 ④秋天的味道是丰收。稻田里的稻谷熟了，果园里的果树挂满了果实。农民伯伯唱着小曲，带着喜悦的心情走在田间的小路上，他们正要收获他们春天播撒的“希望”。一筐筐水果、一担担蔬菜被挑回来，堆得像座小山似的，真不愧是大丰收啊！ ⑤冬天的味道是快乐。一片片雪花从天空中飘落下来，万物都披上了银装。冬天寒冷但并不冷清，至少乡村是热闹的。大人们围坐在炉火旁烤火、聊天，聊着一年来最快乐的事情，一阵阵笑声从瓦楞的缝隙里飘荡出来，回荡在这银装素裹的大地上。孩子们则会贪玩些，他们不顾大人的阻止，冲出家门去找伙伴们打雪仗。他们有时也会堆雪人，再给雪人插上一个胡萝卜鼻子，雪人就像他们一样活泼可爱、憨态可掬。 ⑥乡下的一年四季是多姿多彩的。（　　）你喜欢乡下的世界，那（　　）带着一份美丽的心情去乡下走走看看吧！ 13. 选择题 （1）给这篇短文选择一个题目，最恰当的一项是（ ） A．四季味道 B．独特的乡下 C．乡村的四季 （2）最后一段所填关联词最恰当的一项是（ ） A．只有……才…… B．如果……就…… C．即使……也…… （3）下面描述中属于秋天的味道的一项是（ ） A．农民伯伯来到树下，靠着结实的树干，享受着难得的闲暇时光。 B．农民伯伯从睡梦中醒来，揉揉惺忪的睡眼，早早地来到田地里。 C．农民伯伯唱着小曲，带着喜悦的心情走在田间的小路上。 14. 填空题 （1）乡村的四季有着不同的味道：春天的味道是______，夏天的味道是______，秋天的味道是______，冬天的味道是______。 （2）“他们正要收获他们春天播撒的‘希望’”句子中的“希望”指的是：_____ 15. 简答题 （1）这篇短文是围绕那句话来写的？ _________________ （2）你最喜欢乡村的哪个季节？为什么？ __________________ 【答案】13. ①. C ②. B ③. C 14. ①. 复苏 ②. 惬意 ③. 丰收 ④. 快乐 ⑤. 春天播撒的种子 15. ①. 乡村的四季，是不一样的四季。它的春、夏、秋、冬都有着独特的乡下味道。 ②. 我最喜欢乡村的秋天。因为秋天是丰收的季节，能看到满田成熟的稻谷、挂满果实的果树，农民伯伯收获时的喜悦也很感染人。 【解析】 【导语】这篇文章以“乡村的四季有独特乡下味道”为核心，分别描绘春之复苏、夏之惬意、秋之丰收、冬之快乐，展现乡村四季的多彩，语言生动，充满对乡村的喜爱与赞美，能让读者感受到乡村四季的美好。 【13题详解】 本题考查文章标题的拟写、关联词的运用、文章内容的理解。 （1）文章围绕乡村的春、夏、秋、冬四季展开，描述每个季节的独特“味道”，“乡村的四季”能准确概括文章主要内容，而“四季的味道”范围太宽泛；“独特的乡下”没有突出四季， 故选C。 （2）“如果……就……”表示假设关系，符合“喜欢乡下的世界”是假设的情况，“带着一份美丽的心情去乡下走走看看”是假设成立后的做法；而“只有……才……”表条件关系，“即使……也……”表转折关系，都不符合语境。 故选B。 （3）从文中第④段“秋天的味道是丰收……农民伯伯唱着小曲，带着喜悦的心情走在田间的小路上”可知，写出了秋天的味道。 故选C。 【14题详解】 本题考查提取关键信息及词语的指代义。 （1）从文中第②至⑤段首句“春天的味道是复苏”“夏天的味道是惬意”“秋天的味道是丰收”“冬天的味道是快乐”可直接提取答案：①空填复苏，②空填惬意，③空填丰收，④空填快乐。 （2）结合第②段“他们满怀希望，撒下春天的种子，等待秋天的收获”可知，“希望”指的是春天播撒的种子。 【15题详解】 本题考查文章中心句及开放性作答。 （1）文章开篇第①段“乡村的四季，是不一样的四季。它的春、夏、秋、冬都有着独特的乡下味道”总领全文，后文分别围绕四季的独特“味道”展开描写，所以中心句是：乡村的四季，是不一样的四季。它的春、夏、秋、冬都有着独特的乡下味道。 （2）需结合文中对乡村某一季节的描写，阐述喜欢的原因，表达合理即可。 示例：我最喜欢乡村的冬天，因为冬天一下雪，整个乡村就变成了银装素裹的世界。孩子们可以在雪地里打雪仗、堆雪人，大人们围坐在炉火旁聊天，温馨又快乐。 表达与交流 16. 从下面两个话题中任选一题，完成一篇习作。 （1）你游览过哪些地方？哪个地方给你的印象最深？想一想，再选一处你最难忘的地方写一篇习作，按照游览的顺序来写，把游览的过程写清楚，题目自拟。 （2）高傲的白鹅，古怪的猫，慈爱的母鸡……在作者笔下，一个个小动物栩栩如生。你一定也有自己喜欢的小动物吧，那么请选择一种你最喜欢的小动物来写一篇习作，题目自拟。 【答案】例文一： 青石板上的古镇时光 去年暑假，我跟着爷爷奶奶去了江南的周庄古镇。那是我第一次见满是青石板路、小桥流水的老镇子，黛瓦白墙的房子依河而建，乌篷船慢悠悠地从桥下划过，连风里都带着淡淡的水乡味道——直到现在，我闭上眼睛，好像还能听见鞋底敲在青石板上的“哒哒”声，这是我最难忘的一次游览。 我们是清晨到的古镇，刚走进古镇的入口，就被眼前的景象吸引了。脚下的青石板路被露水打湿，泛着浅浅的光，路两旁的房子都是白墙黑瓦，屋檐下挂着红灯笼，有的门口还摆着几盆铜钱草，叶子上沾着水珠，亮晶晶的。奶奶拉着我的手，慢慢往前走，生怕我踩滑。不远处，有位阿婆坐在门口的竹椅上择菜，看见我们就笑着打招呼，声音软软的，像古镇的流水一样温柔。 沿着青石板路往里走，就到了古镇最热闹的古街。街边的小店一家挨着一家，有的卖苏绣手帕，针脚细细的，上面绣着荷花和小鱼；有的卖桂花糕，蒸笼一打开，甜香就飘得老远。爷爷给我买了一块桂花糕，我咬了一口，软软糯糯的，满是桂花的香味。古街中间有一条小河，河上漂着几艘乌篷船，船夫戴着斗笠，手里的船桨一摇，船就轻轻往前漂，船尾还溅起小小的水花。我趴在河边的石栏上看，直到船看不见了才肯走。 走到古街尽头，就看到了古镇有名的“双桥”。两座石桥并排架在河上，像两个好朋友手拉手。我们走上其中一座石桥，桥面是用大块的青石板铺的，中间还有浅浅的凹痕，奶奶说那是走了很多年才磨出来的。站在桥上往下看，能看见河里的小鱼游来游去，还有鸭子扑棱着翅膀找食吃。不一会儿，有艘乌篷船从桥下穿过，船夫还朝我们挥了挥手，我也赶紧挥手回应，心里特别开心。 到了午后，太阳有点晒，我们就走进街边一家老茶馆歇脚。茶馆的桌子是木头做的，椅子是竹编的，坐上去凉丝丝的。爷爷点了一壶碧螺春，茶水倒进杯子里，还冒着热气，喝一口，有点苦，过后又有点甜。茶馆里还有位老爷爷在拉二胡，琴声悠悠的，和窗外的流水声混在一起，特别好听。我靠在椅子上，听着琴声，看着窗外的红灯笼，觉得时间好像都变慢了。 傍晚的时候，我们才准备离开。走之前，我又看了一眼古镇，红灯笼都亮了，照在青石板路上，暖融融的。爷爷说，古镇就像一本老书，每一块青石板、每一座石桥都藏着故事。我虽然没读懂所有的故事，但我知道，这里的青石板路、桂花糕的香味和温柔的阿婆，都成了我心里难忘的回忆。 现在想起周庄古镇，我还会想起那杯碧螺春味道，想起乌篷船划过水面的样子。那里不只是有好看的风景，更有慢慢的、暖暖的时光，大概就是这份特别的感觉，让我一直忘不了这个江南小镇。 例文二： 我家的“小毛球”——橘猫团子​ 我家有只橘色的小猫，名叫“团子”。它不是什么名贵品种，却是我最贴心的小伙伴，圆滚滚的身子、软乎乎的毛发，连打哈欠的样子都能让我笑出声，活像个会动的小毛球。​ 团子的外形特别讨喜。它的毛是暖暖的橘色，肚子和爪子却是雪白雪白的，像穿着一身橘色外套，还特意配了白手套和白围裙。一双圆溜溜的琥珀色眼睛最有神，白天眯成两条细缝，像藏着两颗小月牙；晚上则睁得溜圆，在暗处闪着温柔的光，连瞳孔都变成了竖竖的细线，像小老虎一样威风。最有趣的是它的尾巴，高兴时会竖得笔直，像根小小的橘色天线；生气时就夹在腿间，连走路都蔫蔫的；要是发现了飞过的蝴蝶，尾巴会轻轻左右摆动，像在悄悄计算扑过去的时机，那认真的模样别提多可爱了。​ 团子的日常，简直是一部“萌系纪录片”。每天早上，它都会准时跳上我的床头，用粉嫩嫩的鼻子蹭我的手，要是我不醒，就轻轻咬我的衣角，发出“喵呜喵呜”的软声，像在说“快起床陪我玩呀”。白天我写作业时，它从不捣乱，就蜷在我的书桌一角，把下巴搁在爪子上，安安静静地看着我，偶尔打个小呼噜，声音轻得像羽毛飘落在纸上。等到我写完作业，它就立刻精神起来，叼着逗猫棒跑到我面前，把棒上的羽毛往我手边递，要是我故意不理它，它就会用身子蹭我的胳膊，尾巴绕着我的手腕转圈圈，那撒娇的模样，谁都忍不住陪它玩一会儿。​ 最让我难忘的是去年冬天，我感冒发烧，躺在床上没力气。团子好像知道我不舒服，一整天都没离开我的房间。它跳上床，小心翼翼地趴在我的枕头边，用暖暖的身子贴着我的胳膊，时不时用舌头舔舔我的手，那湿漉漉的触感带着温度，竟让我觉得没那么难受了。我轻轻摸它的头，它就发出轻轻的呼噜声，像在给我哼摇篮曲，那一刻，我觉得它不只是一只小猫，更是能给我带来温暖的小天使。​ 现在，团子已经陪我度过了两年时光。它会在我开心时陪我蹦跳，在我难过时静静陪着我，它的每一个小举动，都藏着满满的可爱与温柔。这只橘色的小毛球，早已成为我生活里最珍贵的小宝藏。 【解析】 【详解】本题考查书面表达能力。 例文一： 一、审题。 根据习作要求，需选择具有“游览属性”的地点，如公园、景区、古镇、博物馆等，且需突出“最难忘”的唯一性——要写出该地点区别于其他地方的独特之处（如独特的风景、特别的经历、深刻的感受）。写作过程中要“按照游览的顺序来写”，需避免“想到哪写到哪”的混乱逻辑。常见的游览顺序包括空间顺序、时间顺序、游览路线顺序等，把游览过程写清楚。题目自拟。 二、立意。 通过描写游览之地的风景、设施或活动，直接传递“喜欢”与“难忘”的情感。在风景美丽或好玩的基础上，还可以挖掘“难忘”的深层原因，如与家人/朋友的温馨互动、获得的新认知（如了解历史故事、学会观察自然）、感受到的特殊情感（如对传统文化的敬佩、对自然之美的震撼）等。 三、写作思路。 开头：简洁交代游览的地点、何时去的、和谁去的，并初步点出“为什么难忘”，吸引读者继续阅读。 中间：按游览顺序分层写，把过程和细节写清楚。可选取2-3个“游览节点”，每个节点重点写“看到什么、听到什么、做了什么、有什么感受”，用过渡词串联顺序，让游览顺序一目了然，且行文详略得当。 结尾：自然结束游记，再次总结难忘的原因（如风景美、有温暖回忆、学到新知识），呼应开头，让情感更完整。 例文二： 一、审题。 题目要求写“一种最喜欢的小动物”，全程围绕它展开，题目自拟，通过描写该小动物的日常表达对它的喜爱之情。 二、立意 通过描写动物的外形、习性，展现其可爱之处，表达“喜欢”的情感。还可以在“喜欢”的基础上，挖掘动物与“我”的情感联结，体现动物带来的温暖、陪伴或成长。 三、写作思路。 开头：开门见山，简洁介绍所写动物（名称、外形特点或与“我”的关系），吸引读者兴趣。 中间：围绕动物的外形、习性、与“我”的互动三个维度展开，写出它的独特之处。文章要详略得当，语句通顺，并运用一些恰当的修辞手法、描写方法，展现动物的个性，让内容更有画面感。 结尾：呼应开头的“喜欢”，点明动物对“我”的意义，让情感更完整。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $