第2课《我是什么》课件-2025-2026学年二年级语文上册统编版

该小学语文课件围绕《我是什么》展开，核心讲解水的形态变化、分布及作用。通过“大自然探秘手册”创设情境导入，以字词学习（如多音字“没”、三点水字词归类）为支架，衔接水的形态变化（汽、云、雨等）与分布（池子、江河等）知识点。 其亮点在于以“活动任务链”（读、圈、想）驱动学习，通过对比“落、打、飘”感受语言精准性（语言运用），归类三点水字词建立逻辑联系（思维能力）。书写指导注重汉字结构，小结鼓励编写探秘手册，提升学生学习兴趣与能力，为教师提供清晰教学流程与丰富活动设计。

大 大 大 大 大 自 大 大 然 大 大 探 大 大 秘 大 大 手 大 大 册 趣逛动物城 参观气象馆 游览植物园 争做大自然“首席小记者” 2 我是什么 我是什么 第一课时 活动一 读课文,激发兴趣 学习任务一: 读:自由读课文,把句子读正确、读通顺, 遇到难读的地方,多读几次。 标:在课文中标注自然段序号。 自由读课文 梳理字词 汽 越 温 滴 奔 海 洋 发 坏 没 庄 稼 屋 带 灾 种 管 bēn zāi qì wēn hǎi yuè dī fā yáng huài mò guǎn wū dài zhuāng jià zhǒng 拼 音 开 关 前鼻音 后鼻音 梳理字词 水汽 水滴 淹没 海洋 都有三点水,都和水有关系。 温度 多音字 没 没有 没事 没空 淹没 吞没 出没 méi mò (1)教室里一个人都没( )有。 (2)昨天下了一夜雪,大雪没( )过了我的双脚。 méi mò 梳理字词 奔跑 猜猜 都和动作有关 梳理字词 越升越高 越来越低 活动二 读形态,感受变化 学习任务二: 读:再读课文第1、2自然段。 圈:圈画出描写“我”变成了什么的 词句。 想:“我”是怎样变化的? 圈画出描写“我”变成了什么的词句。 我会变。太阳一晒，我就变成汽。升到天空，我又变成无数极小极小的点儿，连成一片，在空中飘浮。有时候我穿着白衣服，有时候我穿着黑衣服，早晨和傍晚我又把红袍披在身上。人们叫我“云”。 我在空中越升越高，体温越来越低，变成了无数小水滴。小水滴聚在一起落下来，人们叫我“雨”。有时候我变成小硬球打下来，人们就叫我 “冰雹”。到了冬天，我变成小花朵飘下来，人们又叫我“雪”。 “我”是怎样变化的? 我会变。太阳一晒，我就变成汽。升到天空，我又变成无数极小极小的点儿，连成一片，在空中飘浮。有时候我穿着白衣服，有时候我穿着黑衣服，早晨和傍晚我又把红袍披在身上。人们叫我“云”。 汽 液体或某些固体受热变成的气体 水汽 汽化 汽油 表示程度加深 “我”是怎样变化的? 有时候我穿着白衣服，有时候我穿着黑衣服，早晨和傍晚我又把红袍披在身上。人们叫我“云”。 云的变化多 “我”是怎样变化的? 我在空中越升越高，体温越来越低，变成了无数小水滴。小水滴聚在一起落下来，人们叫我“雨”。 越来越大、越来越小、越来越亮 想象一下,小水滴会落在哪里呢? 山里 草原上 田野里 对比阅读 ①有时候我变成小硬球打下来,人们就叫我“冰雹”。 ②到了冬天,我变成小花朵飘下来,人们又叫我“雪”。 冰雹重,有力,用“打”能让人感觉速度快,力量也比较大;雪花轻盈,所以用“飘”,让人感觉速度慢了许多,力量也小了。 练习用“落、打、飘”各说一句话。 豆大的雨点打在窗户上。 秋天来了,一片片叶子从树上落下来。 雪花从空中飘下来。 大 大 大 大 大 自 大 大 然 大 大 探 大 大 秘 大 大 手 大 大 册 “我”是什么？ 水 2 我是什么 我是什么 第二课时 活动三 读地点,记录变化 复习巩固 同学们,请你结合上节课的所学和以下图片说说,“我”是什么?“我”会变成什么? 汽 云 雨 冰雹 雪 水 学习任务三: 读:自由读第3自然段,边读边思考,完 成“水”的档案。 标:圈画出描写“水”平常都在什么地 方的词句。 想:用波浪线画出描写“水”在做什么 的词句。 “水”平常都在什么地方? 平常我在池子里睡觉，在小溪里散步，在江河里奔跑，在海洋里跳舞，唱歌，开大会。 池子里 小溪里 江河里 海洋里 “水”在做什么? 池子里 睡觉 小溪里 江河里 海洋里 散步 奔跑 跳舞 唱歌 开大会 学习任务四: 读:自由读第4自然段,边读边思考,继续 完善“水”的档案。 圈:“我”的性格怎么样?圈出描写“我” 的性格的词语。 画:用横线画出描写“我”做的好事的词, 用波浪线画出描写“我”做的坏事的词。 “水”做了哪些好事,又做了哪些坏事呢? 有时候我很温和，有时候我却很暴躁。我做过许多好事，灌溉田地，发动机器，帮助人们工作。我也做过许多坏事，淹没庄稼，冲毁房屋，给人们带来灾害。人们想出种种办法管住我，让我光做好事，不做坏事。 甲骨文里的“灾”字,外面是屋子的形状,里面是一团火的样子,表现出房子里面着火的画面。小篆里的“灾”也是这个含义,但是里面的火焰变成了“火”字。 多音字 种 种树 播种 种地 种类 种子 各种 zhòng zhǒng （1）春天到了，我们一起去公园种树。 （2）超市里商品的种类可真丰富。 zhòng zhǒng “水”做了哪些好事,又做了哪些坏事呢? 好事 坏事 温和 暴躁 灌溉田地 发动机器 淹没庄稼 冲毁房屋 仿照课文句式练说 例：有时候我很温和，有时候我却很暴躁。 （1）____＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 我有时候很乖巧，有时候却很调皮 （2）____________________________________。 月亮有时候弯弯像香蕉，有时候圆圆像月饼 发现规律,积累词语 灌溉田地 发动机器 淹没庄稼 冲毁房屋 动词+名词 打扫房间 整理书包 清洗水杯 阅读名著 指导书写 书写指导： 右半部分“午”的第二横穿插到言字旁提的上方,竖要写直。 结构： 左右结构 部首： 组词： 许多 也许 笔画： 6画 笔顺： xǔ 指导书写 书写指导： 第三笔撇收笔在竖中线左侧的横中线上，第四笔横稍短，第五笔竖长，竖起笔在横起笔稍右处，最后两个横都比第四笔横短。 结构： 左右结构 部首： 组词： 作业 工作 笔画： 7画 笔顺： zuò 指导书写 书写指导： 先中间后两边。中间的“力”字写得瘦长一些,左点右点都从横中线起笔。 结构： 独体结构 部首： 组词： 办法 办公 笔画： 4画 笔顺： bàn 指导书写 书写指导： “去”的竖靠近竖中线，第二个横靠近横中线，撇折向右上斜写出尖。 结构： 左右结构 部首： 组词： 办法 方法 笔画： 8画 笔顺： fǎ 指导书写 书写指导： 首笔短撇从竖中线左侧起笔，长横居中，在横中线上起笔，竖撇起笔于短撇中部，末笔竖起笔高于首笔，收笔低于撇笔。 结构： 独体结构 部首： 组词： 升旗 上升 笔画： 4画 笔顺： shēng 升 指导书写 书写指导： 先里后外。“车”字位置稍靠右，第二笔转折紧贴横中线。走之底第二笔写得要短小，最后一笔平捺要舒展。 结构： 半包围结构 部首： 组词： 连忙 接连 笔画： 7画 笔顺： lián 指导书写 书写指导： 走字底上下竖笔对应，下面撇短捺长，托住里面的“己”。 结构： 半包围结构 部首： 组词： 一起 起来 笔画： 10画 笔顺： qǐ 指导书写 书写指导： “每”第三笔竖折起笔在竖中线上，竖折的竖向左下稍斜再折向右，第四笔的横折钩的横画短，折向下时稍向左斜再出钩，竖折和横折钩围起来呈上窄下宽，第六笔横左右出头。 结构： 左右结构 部首： 组词： 海水 大海 笔画： 10画 笔顺： hǎi 指导书写 书写指导： “羊”的第一笔点在竖中线上，三横中的第二横最短，在横中线上。 结构： 左右结构 部首： 组词： 海洋 大洋 笔画： 9画 笔顺： yáng 小结 这堂课上,我们借助图片、联系生活,知道了“水”有不同形态、分布在不同的地方、有不同的性格,还随文复习了会认字,并在反复诵读中融入了自己的体会和感受。同时,我们还一同继续编写了《大自然探秘手册》,你们都很棒!希望你们能保持这份探索的热情,继续探索更多的奥秘,加油! 部编版二年级上册 来自公众号小学语文作文/shaolinkai@163.com 课文朗读 2019 131376.0 eng - $