2025年江苏省盐城市中考四模语文试卷

2025年江苏省盐城市中考语文四模试卷 一、默写：本大题共1小题，共10分。 1.小组成员围绕活动主题写了一段感言，请你将空缺的古诗文名句补充完整。 在文学的星空中，河南涌现了大量著名诗人，他们的名字被历代所铭记，他们的作品被历代所吟咏。在《钱塘湖春行》中，白居易用“几处早莺争暖树，______”描绘出西湖莺歌燕舞的早春美景。在《陋室铭》中，刘禹锡用“______，______”表现自己交往人物之雅。在《雁门太守行》中，李贺用“______，______”抒写将士们誓死报国的坚定决心。在《茅屋为秋风所破歌》中，杜甫用“______，大庇天下寒士俱欢颜”展现出博大胸襟和崇高理想。在《夜雨寄北》中，李商隐用“______，______”想象与亲人团聚后剪烛西窗、共话今宵的场景。 二、名著阅读：本大题共2小题，共10分。 2.作家克雷洛夫说：“对于命运的变化无常，我们慨叹得太多了。”文学作品中主人公的命运也有不同的变化，为此某班级开展了读书交流会，请根据要求完成下列任务。 （1）请根据提示，完成表格内容。（3分） 作品 人物 前期 后期 《骆驼祥子》 祥子 吃苦耐劳善良坚韧 ① ______ （人名）的死亡，使他彻底变成一个自私懒惰、麻木不仁的行尸走肉 《水浒传》 林冲 逆来顺受委曲求全 ② ______ （事件）激发了他的反抗意识，最终投奔了梁山 《儒林外史》 ③ ______ （人名） 孝顺、勤勉的农家子弟 到杭州后结识一群假名士，变成一个势力虚伪、投机取巧的小人 3.名著汲养。（7分） 《水浒传》对酒的描写极具特色。种类丰富：有素酒、荤酒、社酒、村酒等普通酒，也有“蓝桥风月”“玉壶春”“透瓶香（出门倒）”“琼浆玉液”“黄封御酒”等高档酒。酒器多样：盛酒器有酒缸、银壶、酒葫芦，饮酒器有嵌宝金花钟、玻璃盏、琥珀钟，还有旋杓、镟子、注子等温酒器。饮酒场景频繁：全书 120回，发生饮酒场面共达647次，几乎每回都有，占总章节约86.7%。书中描写了众多饮酒场景，如在城镇的酒楼，像浔阳江楼、琵琶亭等，以及乡村的小酒馆。 请从塑造人物形象、推动情节发展和营造氛围等方面，简单分析下《水浒传》中酒的作用。 三、综合性学习：本大题共2小题，共18分。 4.阅读下面材料，回答问题。 ㅤㅤ中国的7家大模型创业公司中，DeepSeek（深度求索）最不声不响，但它又总能以出其不意的方式被人记住。和很多量化基金创始人都有过海外对冲基金履历不同的是，DeepSeek创始人梁文锋一直是本土背景，如今的他，依旧延续着低调作风，和所有研究员一样，每天“看论文，写代码，参与小组讨论”。 ㅤㅤDeepSeek凭借其发布的DeepSeek-R1模型成功吸引了全球科技界的目光，在国内外火爆出圈。DeepSeek展现出强大的自然语言处理能力，在语义理解、上下文关联和多轮对话等方面表现突出。在中文语境下，Dee即Seek展现出独特的优势，能够准确把握汉语的语义特征和文化内涵。此外，DeepSeek-R1的开源模式，也体现了中国科技企业的开放与担当。它将代码和模型开放，允许用户免费使用、修改甚至商用，这不仅能让全球开发者受益，推动AI技术的普及和发展，也为中国在全球AI领域赢得了话语权和影响力。 ㅤㅤ 中国AI产业产学研用的深度融合，为技术创新提供了肥沃土壤。当然，我们也应该清醒的意识到，DeepSeek的突破只是开始。中国AI产业要实现持续突破，还面临诸多挑战，包括技术瓶颈突破、应用场景拓展、伦理规范建立等。 ㅤㅤDeepSeek在全球AI领战另辟xī径的探索，是中国科技自主自强的生动写照。它证明，只要我们坚持创新驱动、夯实基础、开放合作，就一定能在关键核心技术领域实现突破。展望未来，中国科技创新的步伐必将更加坚定，为全球科技进步贡献更多中国方案和智慧。 (1) 提取画线句子的主干。 （3分） 中国AI产业产学研用的深度融合，为技术创新提供了肥沃土壤。 (2) 阅读材料，分析DeepSeek在国内外火爆出圈的原因。（5分） 5.阅读下面材料，探寻青春密码。 (1) 阅读下面的两则事例，归纳当代青年获得成功的原因有哪些。 （5分） 事例一：参与珠港澳大桥建设的青年突击队，啃下了沉管预制、最终接头等“硬骨头”；以年轻人为主体的中国海油“深海一号”开发生产团队，攻克多个技术难关，推进我国海洋石油勘探开发能力进入“超深水时代”……志不求易，事不避难。 事例二：“线上浇水、一键除虫”， 00后新农人王铭欣在家乡河南卫辉，用科技种了1000亩希望的田野。王铭欣说，自己的愿望很简单，“用最好的技术，种出最好的粮食，日子越来越好。”深入人民群众、深入基层实践，以聪明才智贡献国家，以开拓进取服务社会，才能让创新潜能和创造活力永不枯竭。 (2) 小语想用下面这幅图作为两则事例的配图，你觉得合适吗？请阐述理由。 （5分） 四、现代文阅读：本大题共2小题，共32分。 6.现代文阅读。 【材料一】 科技赋能，推动文化传承创新 广西以“ AI+文化”模式激活民族文化传承新路径。文学创作中，南宁作家许乾雷2024年起用AI辅助诗歌、散文及网络小说创作，通过AI优化文章结构与词句，并在南宁市作协公益讲堂上向全区40余名创作者分享经验，其AI协同创作的网文点击量突破百万。 音乐领域，柳州音乐人罗龙构建“At编曲+民族乐器”模式：输入旋律后，AI生成多元风格框架，他再融入铜鼓、芦笙等元素，打造了《鼓震八桂》等作品。其中，AI改编的河池民歌《广西迎客歌》以壮族会鼓开篇，全网播放量达2.3亿次，带动民族乐器搜索量增长280%。一级编剧刘沛盛借助AI将歌曲创作周期从20天压缩至5天，成本降低60%，作品试听量提升45%。 影视制作行业，AI技术重塑产业流程。广西本土企业参与《哪吒之魔童闹海》后期制作，南宁峰值文化用AI动作捕捉技术将角色动作采集效率提升70%；卡斯特动漫依托DeepSeek大模型实现动画全流程AI化，制作成本降低60%。目前全区85%动漫企业部署AI工具，广西广播电视台成立AIGC工作室探索剧本生成等前沿应用。 博物馆科技赋能亮点突出。自治区博物馆打造了国内首个铜鼓文化数字展厅：裸眼3D光影长廊复原西林普驮铜鼓纹饰，VR技术还原战国时期骆越人铸鼓场景，观众可虚拟体验“失蜡法”工艺。全息投影“铜鼓精灵”引导AR互动，展览接待观众超50万人次，年轻群体占比68%，较传统展览提升42个百分点。 【材料二】 广西旅游数据统计 年份 广西接待国内游客数量（万人次） 广西国内旅游收入（亿元） 广西接待入境游客数量（万人次） 2022 61851.58 6441.48 130.56 2023 72067.22 7677.54 145.89 2024 94000.00 10200.00 160.00 2025（截至春节假期数据参考趋势预估） 105000.00（预估） 115000.00（预估） 180.00（预估） （数据来源：广西壮族自治区人民政府官网） 【材料三】 深挖文化遗产，促进文旅融合发展 广西以丰厚文化遗产为根基，构建“物质 +非物质”双轮驱动的文旅融合体系。物质文化遗产方面，左江花山岩画作为中国唯一骆越文化世界遗产，通过数字博物馆与夜游光影秀，将游客停留时间从2小时延长至4.5小时；“桂林喀斯特”与“环江喀斯特”推出地质研学路线，年接待研学团队超2000批次；世界灌溉工程遗产灵渠开发“古法修渠”模拟体验，相关视频在B站播放量达1500万次。此外，全区1万余处不可移动文物中，32%已融入旅游线路，如合浦汉墓群的“考古盲盒”DIY活动成为亲子游热门项目。 非物质文化遗产活化成效显著。壮族霜降节通过“非遗+电商”模式破圈，2024年霜降期间田林县直播销售特产超500万元；六堡茶制作技艺与瑶族油茶习俗依托“茶船古道”主题线路，打造沉浸式采茶、制茶体验，六堡茶文旅综合体年接待量突破80万人次，带动产业产值增长25%。侗族木构技艺支撑的程阳八寨景区，凭借“住吊脚楼、学榫卯工艺”项目成功创建5A景区，非遗收入占比达42%。 在融合路径上，宾阳炮龙节春节期间带动旅游消费增长40%，成为节庆文旅标杆。未来广西将重点突破传统技艺转化：借鉴西安“长安十二时辰”经验，在南宁、柳州打造“壮族织锦工坊”“螺蛳粉文化体验馆”等沉浸式场景；依托龙脊梯田开发“农耕节庆+康养度假”模式，计划2025年推出“梯田开耕大典”实景演出，预计带动周边民宿收入增长30%以上，推动“遗产保护——体验创新——经济增值”的良性循环。 (1) 下列对材料相关内容的理解，不正确的一项是 ______（3分） A. 南宁作家许乾雷用AI辅助诗歌、散文及网络小说创作，其AI协同创作的网文点击量突破百万。 B. 目前全区大多数动漫企业部署AI工具，广西广播电视台成立AIGC工作室，已全面实现剧本生成等前沿应用。 C. 广西“物质+非物质”双轮驱动的文旅融合体系的构建是以丰厚文化遗产为根基。 D. 侗族木构技艺支撑的程阳八寨景区凭借特色项目成功创建5A景区，非遗收入占比达42%。 (2) 从材料一来看，AI技术在广西文化的不同领域应用后，分别带来什么效益？请简要概括。（5分） (3) 根据材料二的旅游数据，分析广西旅游发展呈现怎样的趋势？并结合材料三，推测这种趋势可能与文旅融合的哪些举措相关？（5分） 7. 王亨学棋 史凤鸣 ①王亨在全省青年农民象棋大奖赛上夺得冠军这消息，让我激动，却并不意外。 ②我和王亨是手拉手长大的。小学二年级时，他把家里的象棋捣鼓出来，让我和他下。开始，我俩都只知道马走日、象走方、小兵一去不回乡。但很快我就不是对手了。到高中毕业的时候，他已经在南庄北疃有了点儿小名气。 ③有了名气，就总想露两手。记得有一天，我俩看完电影回家。路过体育场门前，看到几个老头儿在下棋，王亨对我说：“看会儿棋吧。”我随了他。 ④他先弓着腰看，一言不发。后来蹲在一个胖老头儿身边，指指点点，惹得对面的瘦老头儿几次皱眉看他。胖老头儿把王亨的指点全当成耳旁风，很快输了两盘。瘦老头儿抬起头，伸出一根枯柴般的手指头，向王亨一指：“你来。” ⑤王亨下得很认真，但还是连输两盘。我有些不耐烦，要走，王亨哪里肯，非要再下一盘不可。瘦老头儿笑了，结果最后一盘下成平局。 ⑥站起身，王亨问：“大爷是哪个村的？” ⑦“刘家河。”瘦老头儿答道，一边和别人继续摆棋，眼皮都没抬一下。 ⑧“后会有期！”王亨庄重地拱拱手，一派绿林风度。 ⑨瘦老头儿抬头看我们一眼：“小伙子，刘家河的火烧可不好啃哪！” ⑩后来，王亨果然去了四十里开外的刘家河，找瘦老头儿对阵。据说，头三天，王亨输得眼都红了。后来慢慢摸出点儿门道，十天之后能战成平手，一个月后，便战而胜之了。王亨神气十足。 ⑪一天，他又连胜三盘，突然问瘦老头儿：“你知道咱县还有谁下得可以吗？” 瘦老头儿没有回答，两只鹰一般的眼睛死死盯着他有两分钟，然后打发老伴儿到村小学招呼孙子回来。 ⑫一会儿，一个十岁左右的小男孩儿跑进来，“嗖”地窜上炕，朝着王亨奶声奶气地喊声“大哥”，便在棋盘前盘腿而坐。 ⑬王亨着实吃了一惊。以前听父亲说过，有些小棋童非常神，一般人治不了，今天莫非……王亨心里想着，脸上却装得很平静，大大方方让他先走。结果，出手平平。前五步下过，没看出他有多高明，唯一感到别扭的是，他根本不和自己正面交锋，也不吃子儿，而是四面围困。王亨的心平静了些，下得很沉着，但越下越觉得不对劲，仔细瞅瞅，自己的棋子全被拴在一起，哪个也不能动，动一个死一窝。王亨憋着一肚子火，收棋认输。 ⑭第二盘，王亨先走，下得极为谨慎。但小孩儿走完第十一步后，便说：“你输了，我要去上课了！”随即下炕要走。王亨没看出输在哪里。正纳闷，那小孩儿又说：“我摆的是‘平地一声雷’，信不信由你。”说罢，悄然而去。 ⑮王亨脸色煞白，两眼怔怔地盯着一子未少的棋盘。瘦老头儿在一旁吧嗒着烟袋锅，两眼深处藏着一丝狡黠的笑。 ⑯王亨终于忍受不住，扬长而去。飘飘洒洒的雪花，淹没了他的身影。 ⑰瘦老头儿隔着玻璃窗向外看了一眼，轻轻摇了摇头。 ⑱第四天一早，王亨背着铺盖卷儿出现在刘家河村头。这时，瘦老头儿的孙子正和小伙伴儿们扔雪球玩，见到王亨，亲亲热热地喊了一声“大哥”。王亨甩掉铺盖卷儿，双膝跪地，亮亮地喊出两个字：“师——傅！”谁知那小孩儿却咯咯一笑，说：“大哥，你弄错了，俺爷才是师傅哪！” ⑲王亨目瞪口呆，半天没有缓过劲儿来…… （选自《胶东文学》第 9期 2024年12月10日） (1) 结合文章内容，探究王亨能够在全省青年农民象棋大赛上夺得冠军的原因。（4分） (2) 文章用第⑫-⑮段内容详写王亨与瘦老头儿的孙子对阵的过程，这样安排合适吗？请简要说说你的理由。（4分） (3) 借助批注进行阅读是一种良好的阅读方法。小语发现本文在人物描写方面很有匠心，请你为文中划线句设计问题，并探究答案。 （4分） 我设计的问题是： ______ 答案： ______ (4) 文章最后，“王亨目瞪口呆，半天没有缓过劲儿来……”。你认为，王亨能成功拜师吗？ 请根据文章内容，发挥想象，续写故事结尾。（7分） 五、文言文阅读：本大题共1小题，共20分。 8.阅读下文，完成各题。 【甲】①至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。 ②已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。 （节选自欧阳修的《醉翁亭记》） 【乙】①修论事切直，人视之如仇，帝独奖其敢言，面赐五品服。谓侍臣曰：“如欧阳修者，何处得来？”同修起居注①，遂知制诰②。故事必试而后命帝知修诏特除③之。 ②奉使河东。自西方用兵，议者欲废麟州以省馈饷④。修曰：“麟州天险，不可废，废之，则河内郡县，民皆不安居矣。不若分其兵，驻并河内诸堡⑤，缓急得以应援，而平时可省转输，于策为便⑥。”由是州得存。又言：“忻、代、岢岚⑦多禁地废田，愿令民得耕之，不然将为敌有。”朝廷下其议，久乃行，岁得粟数百万斛。凡河东赋敛过重民所不堪者，奏罢⑧十数事。 （节选自《宋史《欧阳修传》，有删改） 注：①起居注：记录皇帝言行的言行录。②制诰：官名，负责起革皇帝的各种诏书。③除：拜官及授予新的官职。④馈饷：军粮。⑤河内诸堡：黄河附近各堡寨中。⑥便：便利，有利。⑦忻、代、岢岚：当时的三个县。⑧罢：免除。 (1) 选出下列对文段中词语解释说法正确的一项 ______（3分） A. 根据同义推断和语境分析，乙文中“谓侍臣曰”的“谓”与甲文中“太守谓谁”的“谓”意思相同；而甲文中“而不知太守之乐其乐也”的两个“乐”意思不同。 B. 古文中常常会出现同一个意思用不同的词语表达，如甲文中的“伛偻提携”跟陶渊明《桃花源记》中的“黄发垂髫”都是指老人和小孩；乙文中“奉使河东”的“使”与“愿令民得耕之”的“令”都是“派遣，派出”的意思。 C. 文言文中古今异义词较多，我们要学会辨析才能读懂文言文，如甲文“非丝非竹”中的“丝、竹”“射者中”的“射”，乙文中的“故事”“诏特除之”中的“除”就是古今异义词。 D. 通假这种文言现象，在文言文中时常出现，如甲文中“泉香而酒洌”的“洌”同“烈”，是“厉害”的意思；乙文中“而平时可省转输”的“转”同“传”，是“传递，传输”的意思。 (2) 文中画波浪线的部分有三处需要断句。（3分） 故事A必试B而后命C帝D知修E诏特F除之 (3) 将文中画横线的句子翻译成现代汉语。（4分） 麟州天险，不可废，废之，则河内郡县，民皆不安居矣。 (4) 甲文中的“醉”有哪些丰富的内涵？（4分） (5) 小齐认为欧阳修具备“文人风骨”。请根据【甲】【乙】两篇选文，陈述理由。（6分） 六、作文：本大题共1小题，共60分。 9.作文。 人生如一场漫长的旅程，成长路上，总有一束光指引方向。它或许是困境中他人伸出的温暖双手，或许是失败时内心不灭的信念，或许是一段给你力量的文字，亦或是传承千年的某种文化符号……那些照亮过我们的光，化作前行的力量。 站在青春的节点，回首来时路，展望新征途，请以“藏在      里的微光”为题，讲述属于你的成长故事。 要求：（ 1）先将题目补充完整，立意自定，题材明确，不得套作，不得抄袭。（2）不少于600字，不得出现真实的人名、校名。 答案和解析 1.【答案】谁家新燕啄春泥,谈笑有鸿儒,往来无白丁,报君黄金台上意,提携玉龙为君死,安得广厦千万间, 何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时 【解析】答案： 谁家新燕啄春泥     谈笑有鸿儒     往来无白丁     报君黄金台上意     提携玉龙为君死     安得广厦千万间     何当共剪西窗烛     却话巴山夜雨时（易错字：啄、鸿、儒、携、厦、窗） 本题考查学生对古诗文名句的识记能力。我们要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。 解答此类问题，关键还是平时要加强背诵和记忆，做到正确书写。 2.【答案】小福子,风雪山神庙,匡超人 【解析】本题考查名著人物和情节。 ①联系《骆驼祥子》相关内容可知，在经历了人生的三起三落之后，祥子买车的愿望终成泡影。但小福子填补了他心中的空白，他还期待着能与他喜欢的小福子结合。然而，最终小福子自杀了，祥子生活的信念悄然死灭。他不再想也不再希望，甚至连绝望也感觉不到了。据此可概括答案为：小福子。 ②联系《水浒传》相关内容可知，林冲因“火烧草料场”事件，在山神庙亲耳听到陆谦等人阴谋后怒杀仇敌，这一关键转折点彻底激发了他的反抗意识，最终被迫雪夜投奔梁山。 ③联系《儒林外史》相关内容可知，匡超人是一个出身贫寒的农家子弟。他原本淳朴善良，孝顺父母，对生活充满了希望。然而，到杭州后结识一群假名士，变成一个势力虚伪、投机取巧的小人。在科举制度和社会不良风气的影响下，他逐渐迷失了自我，走上了一条堕落的道路。 答案： ①小福子 ②风雪山神庙 ③匡超人 《骆驼祥子》讲述普通人力车夫祥子，为实现能拥有一辆自己的车的梦想，经历三起三落，最终失去生活的信心，自暴自弃、堕落沉沦的故事。揭示了二三十年代战乱频繁、黑暗混乱的社会对底层劳动人民的摧残与迫害，告诉人们：单靠个人的力量奋斗是没有出路的，从而表现了作者对当时社会的痛恨和对底层劳动人民的同情，同时批判了二十世纪二三十年代中国人民愚昧、保守、落后的国民性。 《水浒传》是我国第一部歌颂农民起义的长篇章回体小说，它生动地描写了以宋江为首的108条梁山好汉从起义到兴盛再到最终失败的全过程，特别是通过描写众多草莽英雄不同的人生经历和反抗道路，鲜明地表现了“官逼民反”的主题，揭露了封建朝廷的腐败和官吏豪绅的罪恶，热情歌颂了起义英雄的反抗精神和正义行为，是一部反抗封建暴政的英雄传奇。 《儒林外史》是我国第一部成功的讽刺小说，是古代讽刺文学的典范性作品。全书五十六回，作品用一系列相对独立的故事，展示了一幅十八世纪中国社会的风俗画。书中刻画了奔走于科举道路上的众多儒生形象，深刻地批判了科举制度和整个封建社会的“儒林”。从而揭露科举制度及其奴役下的士人的丑恶灵魂，刻画了特定时代各个不同阶层的众生相，寄托了自己对人生理想的追求。 阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。 3.【答案】示例：①塑造人物形象：通过饮酒行为展现人物豪迈、洒脱的性格，如武松醉打蒋门神、鲁智深大闹五台山；②推动情节发展：酒成为关键事件的触发点（如：林冲误入白虎堂）或推动因素（如：智取生辰纲用蒙汗酒）；③营造氛围：饮酒场景强化江湖气息（如：浔阳江楼），同时渲染悲壮情绪（如：卢俊义被毒酒所害）。 【解析】本题考查名著评价。 塑造人物形象方面 酒能展现人物豪爽的性格。例如鲁智深，他在五台山寺中喝酒大闹，不拘小节，将其率性、豪爽、不受拘束的性格特点充分展现出来。通过饮酒这一行为，让读者对鲁智深的形象有了更直观且深刻的认识。酒还能体现人物的英勇无畏。武松在景阳冈打虎前，豪饮十八碗酒，借着酒劲上冈打虎，这不仅凸显了他的勇猛，还表现出他的自信，酒成为了他英勇形象塑造的有力助推。 ②推动情节发展方面 很多重要情节因酒而起。如宋江在浔阳楼上酒后题反诗，正是这顿酒引发了后续一系列情节，包括戴宗传假信、梁山好汉劫法场等，将故事推向了一个又一个高潮，酒成为了情节发展的关键触发点。林冲在山神庙前喝酒，在微醺状态下听到了奸人的阴谋，一怒之下杀了陆谦等人，从而彻底走上了反抗之路，酒推动林冲完成了人物命运的重大转折，使情节得以进一步发展。 ③营造氛围方面 在一些庆祝的场合，如梁山好汉打了胜仗后饮酒作乐，热闹的饮酒场景营造出欢快、喜悦的氛围，展现出梁山兄弟的团结以及胜利后的喜悦之情。而在一些悲伤的情节中，如林冲在草料场被烧后，在雪夜中饮酒，此时的酒与寒冷的雪、破败的场景相映衬，营造出一种凄凉、孤寂的氛围，烘托出了林冲当时的悲惨境遇和内心的愤懑之情。 答案： 示例：①塑造人物形象：通过饮酒行为展现人物豪迈、洒脱的性格，如武松醉打蒋门神、鲁智深大闹五台山；②推动情节发展：酒成为关键事件的触发点（如：林冲误入白虎堂）或推动因素（如：智取生辰纲用蒙汗酒）；③营造氛围：饮酒场景强化江湖气息（如：浔阳江楼），同时渲染悲壮情绪（如：卢俊义被毒酒所害）。 《水浒传》是我国第一部歌颂农民起义的长篇章回体小说，它生动地描写了以宋江为首的108条梁山好汉从起义到兴盛再到最终失败的全过程，特别是通过描写众多草莽英雄不同的人生经历和反抗道路，鲜明地表现了“官逼民反”的主题，揭露了封建朝廷的腐败和官吏豪绅的罪恶，热情歌颂了起义英雄的反抗精神和正义行为，是一部反抗封建暴政的英雄传奇。 阅读名著中要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。 4.【答案】【小题1】融合提供了土壤 【小题2】①DeepSeek 发布的模型展现出强大的自然语言处理能力。 ②在中文语境下，DeeSeek能够准确把握汉语的语义特征和文化内涵。 ③DeepSeek-R1的开源模式，也体现了中国科技企业的开放与担当 【解析】答案： （1）融合提供了土壤。 （2）①DeepSeek 发布的模型展现出强大的自然语言处理能力。 ②在中文语境下，DeeSeek能够准确把握汉语的语义特征和文化内涵。 ③DeepSeek-R1的开源模式，也体现了中国科技企业的开放与担当。 （1）本题考查提取句子主干的能力。 “中国AI产业产学研用的深度融合，为技术创新提供了肥沃土壤”中，“中国AI产业产学研用”“深度”作定语，“融合”是主语中心词，；“为技术创新”是状语，“提供”是谓语动词，“肥沃土壤”是宾语部分，其中“肥沃”是定语，宾语中心词是“土壤”。把各部分的中心词组合起来就是句子主干：融合提供了土壤。 （2）本题考查梳理及概括信息的能力。 通读文段，DeepSeek 在国内外火爆出圈的原因在第二段中，我们进行分条梳理并概括即可。 通读第二段，抓住关键句子，从三个方面进行概括。文段第一句，总体说明DeepSeek在国内外火爆出圈，然后介绍其火爆原因。根据第二句“DeepSeek展现出强大的自然语言处理能力，在语义理解、上下文关联和多轮对话等方面表现突出”我们概括原因①：DeepSeek 发布的模型展现出强大的自然语言处理能力。根据第三句“在中文语境下，Dee即Seek展现出独特的优势，能够准确把握汉语的语义特征和文化内涵”我们概括出原因②：在中文语境下，DeeSeek能够准确把握汉语的语义特征和文化内涵。根据“此外，DeepSeek-R1的开源模式，也体现了中国科技企业的开放与担当。它将代码和模型开放，允许用户免费使用、修改甚至商用，这不仅能让全球开发者受益，推动AI技术的普及和发展，也为中国在全球AI领域赢得了话语权和影响力”我们概括出原因③：DeepSeek-R1的开源模式，也体现了中国科技企业的开放与担当。 句子的主干，是指把句子中的定语、状语、补语（即“枝叶”成分）逐层压缩掉之后剩下的部分。句子的主干一般是由主语或主语中心语、谓语或谓语中心语和宾语或宾语中心语组成的。 5.【答案】【小题1】①不畏艰难，勇往直前；②善用科技，勇于创新；③扎根基层，服务社会 【小题2】示例：我认为合适。图中紧握的拳头代表青春的力量，下面挥舞双手的人群彰显了青春的活力，整幅图体现了青春、拼搏、力量、活力等元素。“致青春”“青春为梦想拼搏”等文字明确了青春、梦想、拼搏的主题，与两则事例中青年们不畏艰难、勇往直前、勇于创新的形象相符合，因此，用作配图很合适 【解析】答案： （1）①不畏艰难，勇往直前；②善用科技，勇于创新；③扎根基层，服务社会。 （2）示例：我认为合适。图中紧握的拳头代表青春的力量，下面挥舞双手的人群彰显了青春的活力，整幅图体现了青春、拼搏、力量、活力等元素。“致青春”“青春为梦想拼搏”等文字明确了青春、梦想、拼搏的主题，与两则事例中青年们不畏艰难、勇往直前、勇于创新的形象相符合，因此，用作配图很合适。 （1）本题考查提炼和概括材料内容。结合事例一“参与珠港澳大桥建设的青年突击队，啃下了沉管预制、最终接头等‘硬骨头’；以年轻人为主体的中国海油‘深海一号’开发生产团队，攻克多个技术难关，推进我国海洋石油勘探开发能力进入‘超深水时代’……志不求易，事不避难”可知，青年突击队攻克“硬骨头”，“深海一号”团队突破超深水技术，体现志不求易，事不避难，迎难而上的奋斗精神。据此概括当代青年获得成功的原因是勇于攻坚克难（不畏艰难，勇往直前），团队合作，技术创新； 结合事例二“‘线上浇水、一键除虫’，00后新农人王铭欣在家乡河南卫辉，用科技种了1000亩希望的田野”可知，王铭欣用科技种田，发展智慧农业，用科技解决实际问题。据此概括当代青年获得成功的原因是科技创新驱动（善用科技，勇于创新）；结合事例二“深入人民群众、深入基层实践，以聪明才智贡献国家，以开拓进取服务社会，才能让创新潜能和创造活力永不枯竭”可知，青年们深入一线，在实践中积累经验、创新方法，以服务国家和民生为目标，将个人理想融入社会发展。据此概括当代青年获得成功的原因是扎根基层实践、家国情怀与社会责任（扎根基层，服务社会）。 （2）本题考查图文转换。结合事例一、事例二可知，通过青年突击队攻克了“沉管预制、最终接头”等技术难题，中国海油“深海一号”团队推进了海洋石油勘探开发能力，王铭欣用科技种田，服务基层和国家的事例，体现了当代青年们不畏艰难、勇往直前、勇于创新的拼搏奋斗精神，扎根基层，用行动服务社会的实干担当精神；不甘平庸、追求卓越的精神，将个人能力与国家需求结合的家国情怀；展现了青年们不畏艰难、勇往直前、勇于创新、追求卓越、敢于担当的形象；观察配图可知，图片底色是黄色，图中主体是一个高举并紧握的拳头，下有三个字“致青春”，左有一竖行字“青春为梦想拼搏”，图片下方是一排深红色的挥舞着双手的人群剪影。整幅图体现了青春、拼搏、力量、活力等元素；配图中高举紧握的拳头象征奋斗与力量，与事例中青年攻坚克难，如青年突击队“啃硬骨头”、中国海油“深海一号”开发生产团队攻克多个技术难关的形象一致；“青春为梦想拼搏”的口号直接呼应两则事例中青年追求技术突破、农业创新的目标，“为梦想拼搏”直接呼应两则事例中青年追求技术突破、农业创新的目标；事例主角均为青年群体（突击队、00后新农人），“致青春”的标语能突出他们的年龄特质和时代使命感；挥舞双手的人群剪影可以象征团队合作，也体现了青春的活力；综上分析可知，这幅图适合作为两则事例的配图。示例：我认为这幅配图非常合适。图中紧握的拳头象征着青年群体的坚定信念与奋斗力量，下方“致青春”的文字点明主题，左侧“青春为梦想拼搏”的标语与事例中青年们的行为高度契合：珠港澳大桥青年突击队和“深海一号”团队展现的迎难而上、开拓进取精神，与拳头传递的拼搏意象一致；00后新农人用科技赋能农业的实践，对应图中人群剪影所表现的集体创新活力。整体构图通过视觉符号和文字元素，精准概括了两则事例中青年志存高远、敢为人先、扎根实践的精神内核，具有强烈的感染力。 综合读写题给出一段材料，考查学生的审题能力、组织能力以及发挥能力，而且材料不仅仅是课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅地表达自己的见解。 6.【答案】【小题1】B 【小题2】文学创作：优化文章结构与词句，网文点击量突破百万。音乐领域：打造多元风格作品，带动民族乐器搜索量增长，降低创作成本，提升试听量。影视制作：提升角色动作采集效率，降低制作成本，多数动漫企业部署Al工具，探索剧本生成等应用。博物馆：打造数字展厅，吸引年轻观众，提升接待量 【小题3】趋势：广西旅游接待游客数量和旅游收入逐年增长，呈现良好发展态势。相关举措：构建“物质+非物质”双轮驱动的文旅融合体系。开发数字博物馆、夜游光影秀、地质研学路线等。推动“非遗+电商”模式，打造沉浸式体验项目。借鉴外地经验，打造沉浸式场景，开发“农耕节庆+康养度假”模式 【解析】（1）ACD.正确； B.有误，材料一中提到“广西广播电视台成立AIGC工作室探索剧本生成等前沿应用”，是“探索”而非“已全面实现”。 故选：B。 （2）文学创作领域：AI可优化文章结构与词句，创作者分享经验带动更多人，AI协同创作的网文点击量突破百万。音乐领域：构建新编曲模式，打造受欢迎作品，如AI改编民歌播放量达2.3亿次，带动民族乐器搜索量增长；缩短歌曲创作周期，降低成本，提升作品试听量。影视制作行业：重塑产业流程，提升角色动作采集效率，实现动画全流程AI化，降低制作成本，多数动漫企业部署AI工具，媒体探索前沿应用。博物馆领域：打造数字展厅，运用裸眼3D、VR、全息投影、AR等技术，吸引更多观众，年轻群体占比提升。 （3）旅游发展趋势：从材料二数据可知，广西接待国内游客数量、国内旅游收入、接待入境游客数量从2022-2025年（预估）均呈现持续增长的趋势。相关举措：物质文化遗产方面：通过数字博物馆、夜游光影秀延长游客停留时间；推出地质研学路线；开发模拟体验活动并融入旅游线路，如合浦汉墓群的“考古盲盒”DIY活动。非物质文化遗产方面：采用“非遗+电商”模式；打造沉浸式体验；创建5A景区。融合路径方面：打造节庆文旅标杆；打造沉浸式场景；开发“农耕节庆+康养度假”模式并推出实景演出。这些文旅融合举措吸引了更多游客，推动了旅游收入增长。 答案： （1）B （2）文学创作：优化文章结构与词句，网文点击量突破百万。音乐领域：打造多元风格作品，带动民族乐器搜索量增长，降低创作成本，提升试听量。影视制作：提升角色动作采集效率，降低制作成本，多数动漫企业部署Al工具，探索剧本生成等应用。博物馆：打造数字展厅，吸引年轻观众，提升接待量。 （3）趋势：广西旅游接待游客数量和旅游收入逐年增长，呈现良好发展态势。相关举措：构建“物质+非物质”双轮驱动的文旅融合体系。开发数字博物馆、夜游光影秀、地质研学路线等。推动“非遗+电商”模式，打造沉浸式体验项目。借鉴外地经验，打造沉浸式场景，开发“农耕节庆+康养度假”模式。 本文是以“文化遗产”为主题的材料阅读。第一题考查材料内容理解分析，第二题考查材料内容概括，第三题考查图文转换和材料内容概括。 材料阅读题给出一组材料，考查学生的理解分析能力，以及发现问题、解决问题的能力，旨在培养学生综合读写、独立思考和创新能力。解答此类题，要灵活地联系生活，联系社会实际，用简洁、流畅的语句来表达自己的见解。 7.【答案】【小题1】①王亨热爱下棋，小学二年级时就拉着我下棋，出门在外遇到有人下棋就要凑过去看； ②他有一颗积极进取不服输的心，跟瘦老头下棋输了后即使打成平手也要继续找他对阵； ③他聪明悟性高，去刘家河找瘦老头儿对阵，头三天输得眼都红了，十天后能战成平手，一个月后就可以战而胜之 【小题2】合适。二人对阵的过程，写出了瘦老头儿的孙子出色的棋艺，侧面烘托出瘦老头儿的棋艺高超；用小孩儿的冷静来反衬王亨的急躁与紧张；王亨与小孩儿的年龄的落差之大和对阵时连输两场的结局，对王亨产生了巨大的冲击，为下文王亨戒掉浮躁、跪地拜师的情节埋下伏笔；表现了学艺之人应当外练技艺、内修品性，做人要谦逊、做事要沉稳，时刻牢记学无止境、人外有人的主题思想；丰富了文章内容，使故事情节有波折，更加吸引读者的阅读兴趣 【小题3】我设计的问题是：这句话运用了哪些人物描写方法？有什么作用？或者：从人物描写的角度赏析这句话？答案示例一：这句话运用了神态描写和比喻的修辞手法。“鹰一般的眼睛”用“鹰”眼来写瘦老头儿的眼睛，写出了他眼神的锐利和对王亨骄傲自满、心境浮躁的洞察；为下文瘦老头儿让还在上小学的孙子跟王亨对阵来警醒他的情节埋下伏笔。 答案示例二：这句话运用了动作描写。“盯”这个动作写了瘦老头儿对王亨的审视，表现了他对王亨经过一个多月的历练依然不够沉稳、性情急躁的不满；为下文瘦老头儿让还在上小学的孙子跟王亨对阵来警醒他的情节埋下伏笔 【小题4】示例一：拜师成功了。王亨之前能战胜瘦老头，以为瘦老头不过尔尔，没想到神童的棋术都是爷爷教的，果然高手在民间，深藏不露啊！真是有眼不识泰山！王亨面红耳赤，跪在瘦老头门前一整天，终于打动了瘦老头，收他为徒。 示例二：没有成功。瘦老头觉得王亨虽有天赋，但自恃才高，眼高手低，不愿收他为徒。王亨羞愧难当，只好背着铺盖卷儿打道回府。从此静心修炼，钻研棋术，终于在省青年农民象棋大赛中夺得冠军 【解析】（1）本题考查概括文章内容。 结合第②段“我和王亨是手拉手长大的。小学二年级时，他把家里的象棋捣鼓出来，让我和他下”，第③段“路过体育场门前，看到几个老头儿在下棋，王亨对我说：‘看会儿棋吧。’”，可知：王亨从小学二年级开始就喜欢下棋，平时出街看到人下棋，都会凑上前观棋，学习。可见他热爱下棋。 结合第⑤段“王亨下得很认真，但还是连输两盘。我有些不耐烦，要走，王亨哪里肯，非要再下一盘不可。瘦老头儿笑了，结果最后一盘下成平局”，第⑨段“瘦老头儿抬头看我们一眼：‘小伙子，刘家河的火烧可不好啃哪！’”，第⑩段“后来，王亨果然去了四十里开外的刘家河，找瘦老头儿对阵”可知：王亨和老人下棋时，虽然连输了两盘，但他依旧要和老人继续切磋，后来打成平手，还想和老人日后对阵，可见他这个人不服输。 结合第⑩段“头三天，王亨输得眼都红了。后来慢慢摸出点儿门道，十天之后能战成平手，一个月后，便战而胜之了。王亨神气十足”，，可知：王亨一开始到老人家和老人对阵是连输三天，但后来，他摸出点儿门道，渐渐地能与之战成平手，最后便战而胜之了。这可见王亨善于总结经验不断学习，悟性很高。 （2）本题考查分析句段作用。 结合第⑬段“脸上却装得很平静，大大方方让他先走。……动一个死一窝。王亨憋着一肚子火，收棋认输”，第⑭段“王亨先走，下得极为谨慎。……说罢，悄然而去”，第⑮段“王亨脸色煞白，两眼怔怔地盯着一子未少的棋盘”，可知：小孩和王亨的年纪相差极大，但两人的棋风不一样，小孩很沉稳，非常冷静。王亨虽然很谨慎，但其求胜心切，连输了两盘，这体现了小孩棋艺高超，用小孩的运筹自如来反衬王亨的紧张和急躁。王亨连输了两盘给小孩，这对他产生巨大影响。 结合第⑱段“王亨背着铺盖卷儿出现在刘家河村头”“王亨甩掉铺盖卷儿，双膝跪地，亮亮地喊出两个字：‘师——傅！’谁知那小孩儿却咯咯一笑，说：‘大哥，你弄错了，俺爷才是师傅哪！’”，可知：王亨因为输棋了，他决意拜小孩为师，小孩告诉他，他爷爷才使真正的师傅。写小孩的的棋艺高超反衬老人的棋艺深不可测，引出下文王亨拜师的情节，表现了天外有天，人外有人，学艺之人要保持谦逊的品行，做事情要沉稳的主题，这丰富了文章内容，增添了文章的趣味性，吸引读者的阅读兴趣。 （3）本题考查赏析句子。 “两只鹰一般的眼睛死死盯着”，此处使用了比喻手法，把“老人的眼睛”比作“鹰的眼睛”，生动形象地表现老人盯着王亨的眼神很锐利。“死死”这是运用了神态描写，表现老人双眼长时间盯着王亨看。“盯”是运用动作描写，表现老人对王亨的骄傲自满很不满。结合第⑩段“一个月后，便战而胜之了。王亨神气十足”，第⑪段“他又连胜三盘，突然问瘦老头儿：‘你知道咱县还有谁下得可以吗？’”，第⑫段“一个十岁左右的小男孩儿跑进来，‘嗖’地窜上炕，朝着王亨奶声奶气地喊声‘大哥’，便在棋盘前盘腿而坐”，可知：王亨和老人下了一个多月的棋，战胜老人以后，就不把老人的棋艺放在眼内，这体现他骄傲自满，心浮气躁的特点。为了挫他骄傲之气，老人决定叫在上小学的孙子跟王亨对阵来警醒他。 这些内容是人物的描写，它们既能表现人物的形象特点，又与情节有关，据此可设计的问题。 示例： 瘦老头儿为何用鹰一般的眼睛盯着王亨两分钟？ 探究：这句描写通过“鹰一般的眼睛”生动展现了瘦老头儿慧眼识人的特点。他用这种专注而凌厉的眼神观察王亨，是在评估他的水平和潜力。这样一来，不仅塑造了瘦老头儿这一智者形象，也为后续安排让孙子与王亨对战埋下了伏笔。 （4）本题是开放性题目，先表明自己的态度，然后结合文章内容来分析。 成功：结合第⑩段“头三天，王亨输得眼都红了。后来慢慢摸出点儿门道，十天之后能战成平手，一个月后，便战而胜之了。王亨神气十足”，第⑱段“王亨背着铺盖卷儿出现在刘家河村头”“王亨甩掉铺盖卷儿，双膝跪地，亮亮地喊出两个字：‘师——傅！’谁知那小孩儿却咯咯一笑，说：‘大哥，你弄错了，俺爷才是师傅哪！’”，可知：王亨是一位有潜质的可造之材。他一开始和老人下棋，连输三日，但他很机灵，很快就摸出点儿门道，渐渐地能与之战成平手，最后便战而胜之了。后来她输给小孩，这对他冲击很大，他经过深思熟虑后，再次折返刘家河村头，决意拜小孩为师，后来才发现小孩的真正师傅是老人，这说明天外有天，人外有人。王亨的震惊不仅来自小孩的棋力高超，更是对自己误解顿悟的反应。这说明他是一个知错能改，善于反思的人，老人会同意收他为徒。 不成功：结合第⑩段“一个月后，便战而胜之了。王亨神气十足”，第⑪段“他又连胜三盘，突然问瘦老头儿：‘你知道咱县还有谁下得可以吗？’”，第⑯段“王亨终于忍受不住，扬长而去。飘飘洒洒的雪花，淹没了他的身影”，第⑰段“瘦老头儿隔着玻璃窗向外看了一眼，轻轻摇了摇头”，可知：王亨下棋时心浮气躁，只是战胜老人三局便骄傲自大，当他输给小孩时，他便生气地离开，这体现他不是胜不骄，败不馁的人，这样的人不能用平常心态看待得失，，这样是下棋的大忌。因此老人不会收他为徒。结合以上分析组织答案即可。 示例： 成功。王亨虽面临挫折，但他的执着学习态度和勇于直面失败的精神表明他愿意继续努力，不轻言放弃。继此故事发展，他可能在瘦老头儿的点拨下明白象棋的深意，从而拜得名师，技艺更上一层。 答案： （1）①王亨热爱下棋，小学二年级时就拉着我下棋，出门在外遇到有人下棋就要凑过去看； ②他有一颗积极进取不服输的心，跟瘦老头下棋输了后即使打成平手也要继续找他对阵； ③他聪明悟性高，去刘家河找瘦老头儿对阵，头三天输得眼都红了，十天后能战成平手，一个月后就可以战而胜之。 （2）合适。二人对阵的过程，写出了瘦老头儿的孙子出色的棋艺，侧面烘托出瘦老头儿的棋艺高超；用小孩儿的冷静来反衬王亨的急躁与紧张；王亨与小孩儿的年龄的落差之大和对阵时连输两场的结局，对王亨产生了巨大的冲击，为下文王亨戒掉浮躁、跪地拜师的情节埋下伏笔；表现了学艺之人应当外练技艺、内修品性，做人要谦逊、做事要沉稳，时刻牢记学无止境、人外有人的主题思想；丰富了文章内容，使故事情节有波折，更加吸引读者的阅读兴趣。 （3）我设计的问题是：这句话运用了哪些人物描写方法？有什么作用？或者：从人物描写的角度赏析这句话？答案示例一：这句话运用了神态描写和比喻的修辞手法。“鹰一般的眼睛”用“鹰”眼来写瘦老头儿的眼睛，写出了他眼神的锐利和对王亨骄傲自满、心境浮躁的洞察；为下文瘦老头儿让还在上小学的孙子跟王亨对阵来警醒他的情节埋下伏笔。 答案示例二：这句话运用了动作描写。“盯”这个动作写了瘦老头儿对王亨的审视，表现了他对王亨经过一个多月的历练依然不够沉稳、性情急躁的不满；为下文瘦老头儿让还在上小学的孙子跟王亨对阵来警醒他的情节埋下伏笔。 （4）示例一：拜师成功了。王亨之前能战胜瘦老头，以为瘦老头不过尔尔，没想到神童的棋术都是爷爷教的，果然高手在民间，深藏不露啊！真是有眼不识泰山！王亨面红耳赤，跪在瘦老头门前一整天，终于打动了瘦老头，收他为徒。 示例二：没有成功。瘦老头觉得王亨虽有天赋，但自恃才高，眼高手低，不愿收他为徒。王亨羞愧难当，只好背着铺盖卷儿打道回府。从此静心修炼，钻研棋术，终于在省青年农民象棋大赛中夺得冠军。 《王亨学棋》展现了一名热爱象棋、永不言弃的青年王亨，从与瘦老头儿的切磋到最终拜师的历程。故事结构紧凑，剧情设计巧妙，通过多次曲折对阵描绘了主人公不断求知与自我挑战的过程，具有戏剧冲突感。角色描写生动，尤其是王亨在面对小孩棋手时的心理变化，引人入胜，具有深刻的人性观察和励志意味，较好揭示了天外有天、人外有人的道理，激励人们努力追求进步。 理解句子要依据句子本身的特点去分析，可以从三个方面着手分析。首先要看句子是否使用修辞手法，如果使用了修辞手法就要依据各个修辞手法的作用进行具体的分析；第二、如果没有使用修辞方法，就要看看是否使用了特殊的表现手法，比如对比，象征等，有就依据各个表现手法的作用进行分析；第三、如果都没有，我们就要从句子里面有特色的词语去分析，比如一系列动词的使用，一系列四字短语的使用等方面去分析，这三点是最常见的，要掌握住。 8.【答案】【小题1】C 【小题2】ACE 【小题3】麟州，是天然险要之地，不可以废弃；（如果）废弃它，那么黄河以东的郡县，百姓都不能安定生活了 【小题4】表层含义指太守喝醉了；深层含义指太守为山水美景而陶醉，为看到滁州百姓生活安定富足、和乐开心而心情舒畅，这是与民同乐的陶醉 【小题5】欧阳修具有“文人风骨”，为人正直，才能卓著：①被贬滁州，仍乐观旷达，与民同乐；②议论时政，正直敢言；③奉使河东时能提出不废麟州，深谋远虑；④将荒芜田地给百姓耕种，关爱百姓 【解析】（1）本题考查文言词语的理解。 A.有误，谓：对……说/为，是；乐：以……为乐/快乐。 B.有误，使：出使/令：让。 C.正确。 D.有误，洌：清澈，不是通假字；转：转运、运输，不是通假字。 故选：C。 （2）本题考查文言文断句。 句意：按照惯例，对这个官职必须先考试后才能任命，仁宗了解欧阳修，诏令特意授予他。应断句为：故事/必试而后命/帝知修/诏特除之。 故选：ACE。 （3）本题考查学生对句子翻译能力。 重点词有：废，放弃；皆，都。句意：麟州是个天然险要的地方，不可以放弃它；如果放弃它，那就会使河内的郡县受到震动，百姓都不能安居了。 （4）本题考查内容理解。 可从表层和深层含义两方面结合原文来分析“醉”的含义。 表层含义：从【甲】文第①段“苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也”以及“宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也”可以看出，太守在宴会上参与了各种娱乐活动，众人喝酒尽兴，觥筹交错间，太守因饮酒而醉，这是“醉”最直观的表层意思，即太守喝醉了。 深层含义：有为山水美景而陶醉，《醉翁亭记》开篇就描绘了滁州优美的山水景色，“环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也”，太守身处这样美丽的山水之间，自然会被美景所陶醉；在宴游过程中，也能感受到他对山水的喜爱，“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也”，所以“醉”的深层含义包含了为山水美景而陶醉。也有为百姓和乐而陶醉，从第①段“至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也”可以看出，滁州百姓生活安定，能够尽情出游，享受生活的乐趣。太守看到百姓安居乐业，和乐开心，内心感到满足和欣慰，这种心情也让他陶醉。第②段“人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也”，明确表明太守以百姓的快乐为快乐，这体现了他与民同乐的情怀，所以“醉”也是与民同乐的陶醉。 （5）本题考查人物评价。 首先，在【甲】文中，欧阳修被贬滁州后，他并未因此消沉，反而积极面对生活，乐观旷达。他“醉能同其乐，醒能述以文者”，即使在困境中，也能找到生活的乐趣，与民同乐。这种面对困境仍能保持乐观态度的精神，正是“文人风骨”的体现。同时，他作为太守，不仅关心自身的快乐，更关注百姓的生活，这种“与民同乐”的精神也体现了他的“文人风骨”。 其次，在【乙】文中，欧阳修的正直敢言得到了充分的体现。他“论事切直”，直言不讳，即使有人因此视他为仇，皇帝却“独奖其敢言”。这种敢于直言、不畏强权的品质，正是“文人风骨”的重要组成部分。同时，他在处理政务时，也展现出深谋远虑的一面。例如，在河东地区，他提出“不废麟州”的主张，以保障百姓的安居乐业。这种深思熟虑、为民着想的品质，也是“文人风骨”的重要体现。此外，【乙】文中还提到，欧阳修关心百姓的生活，将荒芜田地给百姓耕种，以改善他们的生活。这种关爱百姓、为民造福的精神，同样是“文人风骨”的重要内涵。 答案： （1）C （2）ACE （3）麟州是个天然险要的地方，不可以放弃它；如果放弃它，那就会使河内的郡县受到震动，百姓都不能安居了。 （4）表层含义指太守喝醉了；深层含义指太守为山水美景而陶醉，为看到滁州百姓生活安定富足、和乐开心而心情舒畅，这是与民同乐的陶醉。 （5）欧阳修具有“文人风骨”，为人正直，才能卓著：①被贬滁州，仍乐观旷达，与民同乐；②议论时政，正直敢言；③奉使河东时能提出不废麟州，深谋远虑；④将荒芜田地给百姓耕种，关爱百姓。 参考译文： 【甲】        ①至于背着东西的人在路上歌唱，走路的人在树下休息，前面的呼喊，后面的应答，老人弯着腰，小孩由大人抱着领着，来来往往，络绎不绝的，是滁州人们的出游啊。到溪边来钓鱼，溪水深鱼儿肥；用泉水来酿酒，泉水甜酒水清，山上野味菜蔬，杂七杂八摆放在面前的，这是太守的酒宴啊。酒宴上的乐趣，没有管弦乐器（助兴），投壶的投中了，下棋的下赢了，酒杯和酒筹杂乱交错，起来坐下大声喧哗，是众位宾客快乐的样子。脸色苍老，头发花白，醉醺醺地坐在人群中间，这是太守喝醉了。        ②不久夕阳落到西山上，人的影子散乱一地，是太守回去，宾客跟从啊。树林茂密荫蔽，上下一片叫声，是游人走后鸟儿在欢唱啊。然而鸟儿（只）知道山林的乐趣，却不知道游人的乐趣；游人知道跟着太守游玩的乐趣，却不知道太守以他们的快乐为快乐啊。醉了能和他们一起快乐，酒醒后能写文章记述这事的，是太守啊。太守是谁？就是庐陵人欧阳修啊。 【乙】        ①欧阳修论事切直了当，因此有些人把他看作仇敌一样，只有仁宗勉励他敢于说话，当面赐他五品官的服饰。皇上看着他的侍臣说：“像欧阳修一样的人，从哪里可以得到？”做同修起居注后，进任知制诰。按照惯例，对这个官职必须先考试后才能任命，仁宗了解欧阳修，诏令特意授予他。        ②他奉命出使河东。从对西部用兵以来，主谋划的人打算放弃麟州，以减少运送军粮。欧阳修又进言说：“麟州是个天然险要的地方，不可以放弃它；如果放弃它，那就会使河内的郡县受到震动，百姓都不能安居了。不如从那里分出一部分兵力，驻河附近的各堡寨中，这样，遇到情势急迫就能接应援助，而在平时可以节省物资的运输，这在策略上是有利的。”因此麟州得以保存下来。欧阳修又进言道：“忻、代、岢岚禁地很多，田野荒芜，希望让农民去耕种这些田地，不然，将被敌人侵占。”朝廷将这个意见发交给有关的官员讨论，过了很久才同意实行，每年收获粟谷数百万斛。凡是河东地区赋税征派过重，百姓负担不了的，他奏请朝廷做了减免，这样的事情有十几件。 文言文内容理解分析题，解题方法： 1.引用原文句子回答； 2.摘录原文关键的词语回答； 3.用自己的话组织文字回答。 三种方法，采用第一、二种方法回答的准确率一般会比较高。 第1页，共1页 学科网（北京）股份有限公司 $