精品解析：江苏省淮安市涟水县多校2024-2025学年八年级下学期3月月考生物试题

2025年春学期3月份调研八年级生物试卷 分值：50分 时间：30分钟 一、单选题（每小题1.5分，计30分） 1. 下列有关动物生殖、发育的叙述中，不正确的是（　　） A. 蝗虫的发育过程包括受精卵、幼虫和成虫三个阶段 B. 青蛙、鸟类的生殖和发育都离不开水 C. 哺乳动物生殖发育的最主要特点是胎生、哺乳 D. 苍蝇的发育过程属于完全变态发育 【答案】B 【解析】 【分析】生物的生殖包括有性生殖和无性生殖；动物的个体发育一般都是从受精卵开始的，发育过程有变态和不变态之分，但本质上都是细胞有序的分裂和分化的结果。 【详解】A. D. 在由受精卵发育成新个体的过程中，幼体与成体的形态结构和生活习性差异很大，这种发育过程称为变态发育。昆虫分为完全变态发育和不完全变态发育。完全变态发育包括卵、幼虫、蛹、成虫四个时期，不完全变态发育包括受精卵、幼虫、成虫三个时期，其中蝗虫的发育属于不完全变态发育，而苍蝇的发育属于完全变态发育，AD不符合题意。 B. 青蛙属于两栖动物，它的生殖和发育主要是在水中完成的，幼体生活在水中，用鳃呼吸；而鸟类的生殖和发育却不是这样的，鸟类产卵在鸟巢中（陆地上），B符合题意。 C. 哺乳动物的生殖方式和其他动物不同：绝大多数的哺乳动物的胚胎都是在雌性体内发育，通过胎盘从母体获得营养，发育到一定阶段后从母体中产出，这种生殖方式叫做胎生；雌性用自己的乳汁哺育后代，使后代在优越的营养条件下成长，因此哺乳动物生殖发育的最主要特点是胎生、哺乳，C不符合题意。 【点睛】本题的重点是生物的生殖和发育。 2. 微生物在生活和生产中有着广泛的用途，下列微生物与其应用一致的是（ ） A. 乳酸菌——面包 B. 蘑菇——青霉素 C. 酵母菌——泡菜 D. 霉菌——酱油 【答案】D 【解析】 【分析】多数细菌、真菌等微生物对人体都是有益的，微生物的发酵在食品的制作中具有重要意义。 【详解】A．做面包要用到酵母菌，酵母菌可以分解面粉中的葡萄糖，产生二氧化碳，二氧化碳是气体，遇热膨胀而形成小孔，使得面包暄软多孔，A错误。 B．青霉菌产生的青霉素能杀死或抑制细菌，可见，青霉素不是蘑菇产生的，B错误。 C．制泡菜要用到乳酸杆菌，乳酸菌属于细菌，在无氧的条件下，发酵后使原有的乳糖变为乳酸，使奶或菜具有甜酸，C错误。 D．制酱要用到多种霉菌，D正确。 故选D。 3. 下列生物培育的过程中，不能证明基因与性状关系的是（） A. 将鱼的抗冻基因导入番茄体内，番茄的抗冻能力得到提高 B. 袁隆平院士利用野生水稻与普通水稻杂交培育出超级水稻 C. 通过返回式卫星搭载种子的方式培育出太空番茄 D. 种在贫瘠土壤中的西红柿植株矮小 【答案】D 【解析】 【分析】性状就是生物体形态结构、生理和行为等特征的统称。基因控制生物的性状。把一种生物的某个基因，用生物技术的方法转入到另一种生物的基因组中，培育出的转基因生物就有可能表现出转入基因所控制的性状，可见生物的性状是由基因控制的，但有些性状是否表现，还受到环境的影响。 【详解】基因与性状的关系是基因决定性状。但是性状的表现除了与基因有关外，还与环境有关。将鱼的抗冻基因导入番茄体内，番茄的抗冻能力得到提高，是因为番茄的基因改变影响了性状；利用野生水稻与普通水稻杂交培育出超级水稻，是改变了超级水稻的基因；卫星搭载种子的方式培育出太空番茄，是利用太空中的辐射改变了番茄基因；种在贫瘠土壤中的西红柿比种在肥沃土壤中的植株矮小，是环境影响性状的结果，不能证明基因与性状的关系，ABC不符合题意，D符合题意。 故选D。 4. 蝗虫的发育属于不完全变态发育，它的发育过程不经过下列的哪个时期（ ） A 卵 B. 若虫 C. 蛹 D. 成虫 【答案】C 【解析】 【分析】不完全变态发育：昆虫一生经历卵→若虫→成虫 三个阶段，若虫（幼虫的特殊形态）与成虫形态相似、生活习性相近，仅体型较小、生殖器官未成熟（如小蝗虫与大蝗虫）。 【详解】A．蝗虫的生命周期从“卵”开始：雌蝗虫会将卵产在土壤中形成卵块，卵在适宜的温度、湿度条件下孵化，是发育的起始阶段，故A不符合题意。 B．卵孵化后形成的幼虫称为“若虫”（又称跳蝻），其形态、生活习性与成虫（蝗虫）相似（均以植物为食、善跳跃），但体型小、无翅、生殖器官未成熟。若虫需经过 5 次蜕皮逐渐生长，是不完全变态发育的核心阶段之一，故B不符合题意。 C．蛹期”是完全变态发育特有的阶段（如蚕结茧成蛹、苍蝇幼虫化蛹），此时昆虫幼虫会停止取食，身体结构发生剧烈改造（如形成翅、重塑身体器官），最终发育为成虫。而蝗虫属于不完全变态发育，若虫通过蜕皮直接成长为成虫，无需经历蛹期的改造过程，故C符合题意。 D．若虫经过最后一次蜕皮后，会长出翅膀、体型增大、生殖器官成熟，成为“成虫”。成虫的主要任务是交配、产卵，繁殖后代，是蝗虫生命周期的成熟阶段，故D不符合题意。 故选C。 5. 2018年《开学第一课》讲述了一个神奇的实验：由保鲜膜代替鸡蛋的卵壳来孵化小鸡，这个实验将原本看不见的胚胎发育过程变成完全可视化的过程。如图是鸡卵的结构示意图，下列说法正确的是（ ） A. 小鸡是由⑥发育而来的 B. 小鸡发育所需的营养全部来自于④ C. ⑦可以为小鸡发育提供氧气 D. 小鸡是由⑤发育而来的 【答案】D 【解析】 【分析】图中各部分的结构分别是①卵壳、②卵壳膜、③气室、④卵白、⑤胚盘、⑥卵黄、⑦系带。 【详解】A．⑤胚盘内有细胞核，是胚胎发育的部位。小鸡是由⑤发育而来的，A错误。 B．小鸡发育所需的营养来自于④卵白和⑥卵黄，B错误。 C．③气室可以小鸡发育提供氧气，C错误。 D．⑤胚盘内有细胞核，是胚胎发育的部位。小鸡是由⑤发育而来的，D正确。 故选D。 6. “几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”“劝君莫打三春鸟，子在巢中盼母归”两句诗句中分别描述的是鸟的哪几种繁殖行为？（　　） A. 育雏　产卵 B. 求偶　育雏 C. 筑巢　育雏 D. 筑巢　孵卵 【答案】C 【解析】 【分析】鸟类的生殖方式为卵生，繁殖行为包括求偶、交配、筑巢、产卵、孵化、育雏几个过程。 【详解】“几处早莺争暖树，谁家春燕啄春泥”，莺占领繁殖的巢区，春燕筑巢，属于生殖现象；“劝君莫打三春鸟，子在巢中盼母归”是鸟类的育雏行为，因此ABD错误，C正确。 故选C。 7. 下列食品在加工、生产过程中，有酵母菌参与的一组是（ ） A. ①② B. ③④ C. ②③ D. ①④ 【答案】D 【解析】 【分析】发酵技术是指利用微生物的发酵作用，运用一些技术手段控制发酵过程，大规模的生产发酵产品的技术。 【详解】①④制馒头和酿酒要用到酵母菌，酵母菌可以分解面粉中的葡萄糖，产生二氧化碳，二氧化碳是气体，遇热膨胀而形成小孔，使得馒头或面包暄软多孔。酿酒一定要加入酒曲，酒曲中的微生物主要是酵母菌和霉菌，其中霉菌主要起到糖化的作用，把米中的淀粉转化成葡萄糖，酵母菌在无氧的条件下，再把葡萄糖分解成酒精和二氧化碳。 ②③制乳酸菌饮品、酸奶和泡菜要用到乳酸菌，乳酸菌发酵产生乳酸，使得饮品或者菜出现一种特殊的风味，还不降低菜的品质。 故选D。 【点睛】微生物的发酵技术在食品、药品的制作中具有重要意义，如制馒头、面包和酿酒要用到酵母菌，制酸奶和泡菜要用到乳酸菌，制醋要用到醋酸杆菌，利用青霉发酵可以提取出青霉素等。 8. 下列不属于完全变态的是（ ） A. 家蚕 B. 蝗虫 C. 蜜蜂 D. 苍蝇 【答案】B 【解析】 【分析】完全变态发育：昆虫一生经历 卵→幼虫→蛹→成虫 四个阶段，幼虫与成虫的形态结构、生活习性差异极大（如毛毛虫与蝴蝶）。不完全变态发育：昆虫一生经历 卵→若虫→成虫 三个阶段，若虫（幼虫的特殊形态）与成虫形态相似、生活习性相近，仅体型较小、生殖器官未成熟（如小蝗虫与大蝗虫）。 【详解】A．家蚕是典型的完全变态昆虫，其发育过程清晰分为四阶段，卵：蚕蛾产下的受精卵；幼虫：即“蚕宝宝”，形态为圆柱形、无翅，以桑叶为食，主要任务是生长蜕皮；蛹：幼虫成熟后吐丝结茧，在茧内化为蛹，此时身体结构发生剧烈改造（如形成翅、足的雏形）；成虫：蛹破茧而出成为蚕蛾，有翅、体型小，主要任务是交配产卵，与幼虫形态差异极大，故A不符合题意。 B．蝗虫的发育过程仅三阶段，无“蛹期”，属于不完全变态，卵：蝗虫将卵产在土壤中形成卵块；若虫：又称“跳蝻”，形态与成虫（蝗虫）几乎一致，有咀嚼式口器、分节的足，能跳跃取食，但无翅、体型小；成虫：若虫经过 5 次蜕皮后长出翅膀，体型增大、生殖器官成熟，可飞行和繁殖。 若虫与成虫的生活环境（均在陆地、以植物为食）和形态结构高度相似，符合不完全变态的特征，故B符合题意。 C．蜜蜂的发育同样经历“卵→幼虫→蛹→成虫”四阶段，卵：蜂后产下的卵（分受精卵和未受精卵，分别发育为工蜂 / 蜂王、雄蜂）；幼虫：白色、无足、蛆状，由工蜂喂养（蜂王幼虫喂蜂王浆，工蜂幼虫喂花蜜和花粉）；蛹：幼虫成熟后，工蜂用蜂蜡将其封在巢房内，幼虫化蛹，逐渐形成蜜蜂的身体结构（如翅、触角、外骨骼）；成虫：蛹成熟后咬破蜂蜡爬出，成为工蜂、蜂王或雄蜂，与蛆状的幼虫形态完全不同，故C不符合题意。 D．蝇是常见的完全变态昆虫，卵：苍蝇将卵产在腐肉、粪便等有机物上；幼虫：即“蛆”，无足、圆柱形，以有机物为食，快速生长；蛹：幼虫成熟后钻入土壤或隐蔽处，化为“蛹壳”（椭圆形、棕黑色），内部进行变态发育；成虫：蛹壳破裂，长出翅膀的苍蝇飞出，与蛆的形态差异极大，故D不符合题意。 故选B。 9. 科学家将下图中的SRY注射到小鼠受精卵细胞核中，发现含有XX染色体的小鼠发育出了睾丸，有关此实验说法错误的是（ ） A. 从下图可以看出SRY是①DNA上的片段 B. 男性性状是由基因决定的 C. 由此证明SRY是决定睾丸形成的重要基因 D. Y染色体上只有决定性别的基因 【答案】D 【解析】 【分析】人的体细胞内的23对染色体，有一对染色体与人的性别有关，叫做性染色体；男性的性染色体是XY，女性的性染色体是XX。 【详解】A．图中为Y染色体其及组成示意图，从图中可以看出SRY是[1]DNA上的片段，A正确。 B．基因决定生物的性状，决定男性性状的基因位于Y染色体上，B正确。 C．科学家将SRY注射到小鼠受精卵细胞核中，发现含有XX染色体的小鼠却发育出了睾丸，由此证明SRY是决定睾丸形成的重要基因，C正确。 D．Y染色体上不但具有与性别有关的基因，而且还有许多控制其他性状的基因，D错误。 故选D。 10. 对人来说，子代的性别主要决定于亲代的（　　） A. 卵细胞 B. 精子 C. 性激素 D. 促性腺激素 【答案】B 【解析】 【分析】人体每个细胞内有23对染色体，包括22对常染色体和一对性染色体；性染色体与人的性别有关，男性的性染色体是XY，女性的性染色体是XX。 【详解】在产生生殖细胞时，男性产生的精子有两种，一种是含有X染色体的，另一种是含Y染色体的；女性产生的卵细胞只有一种，是含有X染色体的；如果含X染色体的卵细胞与含X染色体的精子相融合，那么受精卵的性染色体就是XX，由它发育成的孩子就是女孩；如果含X染色体的卵细胞与含Y染色体的精子相融合，那么受精卵的性染色体就是XY，由它发育成的孩子就是男孩；可见，子代的性别主要决定于母亲的卵细胞与父亲的哪一类型的精子相结合，B符合题意。 故选B。 11. 下列有关鸟卵结构和功能的说法错误的是 A. 胚盘是胚胎发育的部位，由受精卵分裂形成 B. 气室内的空气主要起保护作用 C. 卵黄和卵白能为鸟卵的发育提供营养 D. 卵系带主要起固定卵黄的作用 【答案】B 【解析】 【分析】鸟卵一般分为卵壳、卵壳膜、卵白、气室、系带、卵黄膜、卵黄以及胚盘。其中，卵黄、卵黄膜以及胚盘是鸟卵的卵细胞，其余部分则是非细胞结构。卵黄是卵细胞主要的营养物质，供胚胎发育。胚盘是卵黄中央盘状的小白点，里面含有细胞核。卵黄膜紧包在卵黄外面，起保护卵黄的作用。卵壳位于最外面，坚硬，其上有气孔。它有防止卵细胞受伤害，减少水分的蒸发，用气孔进行气体交换，有支持和保护作用。卵白位于卵黄外面，它的作用是为胚胎发育提供营养物质和水分，同时也具有保护卵细胞的作用。另外气室内有空气，与细胞进行气体交换。系带起固定卵黄、减震的作用，利于孵化。 【详解】A．胚盘是由受精卵分裂发育而来，为卵黄表面中央一盘状小白点，是胚胎发育的部位，A正确。 B．卵壳、卵壳膜起保护作用，气室储存空气，供给胚胎发育所需要的氧气，B错误。 C．卵黄储存着供胚胎发育所需要的营养物质，是卵细胞的主要营养部分，卵白能供给胚胎发育所需要的养料和水分，C正确。 D．卵系带有悬挂卵黄、固定和减振的作用，利于孵卵，D正确。 故选B。 12. 下列关于人类基因组计划的叙述中错误的是（　　） A. 人类基因组计划就是进一步破译人体细胞内全部DNA所含的遗传信息 B. 破译人体内所含的遗传信息，才能解释多种生命现象 C. 科学家已完全弄清了全部人类基因组图谱 D. 科学家已初步弄清了人类基因组图谱 【答案】C 【解析】 【分析】基因组可概括为：一个生物体细胞内全部遗传物质（通常指DNA）所包含的全部基因的总和。 【详解】A．人类基因组计划的核心任务之一，就是通过测定人类体细胞内全部基因组DNA的碱基序列，进而“破译”这些序列所承载的遗传信息（如基因的位置、功能等），故A正确。 B．人体的诸多生命现象（如生长发育、细胞代谢、疾病发生等）都与遗传信息的调控密切相关。例如，通过破译与“细胞分裂调控”相关的遗传信息，可解释癌症（细胞异常分裂）的发生机制；通过破译“血红蛋白合成”相关基因，可解释贫血的病因，故B正确。 C．基因组中存在大量“非编码DNA”（不直接编码蛋白质的片段），其功能（如调控基因表达）至今仍在研究中，尚未完全明确；即使是编码基因，其与疾病、生理功能的具体关联（如某基因变异如何导致特定疾病）仍有大量未知领域，故C错误。 D．2003年人类基因组计划完成“全序列草图”后，经过后续验证和补充，已构建出高质量的人类基因组初步图谱—— 明确了绝大多数基因的大致位置、DNA的碱基序列框架，为后续的基因功能研究、疾病诊断等奠定了基础，故D正确。 故选C。 13. 下列关于几类动物生殖和发育叙述中不正确的是（ ） A. 鸟类受精卵中的胚盘将来发育成雏鸟 B. “菜青虫”在菜粉蝶一生中所处的时期是幼虫期 C. 青蛙在生殖过程中将受精卵排入水中后，在水中经过变态发育，发育成蛙 D. 蝗虫的一生经历了卵→若虫→成虫三个时期，为不完全变态发育 【答案】C 【解析】 【分析】（1）鸟卵的主要结构：卵壳起保护作用，气室可以为胚胎发育提供氧气，卵白为胚胎发育提供营养和水分，卵黄膜相当于细胞膜；卵黄为胚胎发育提供营养，卵黄上的小白点叫做胚盘，含有细胞核，内有遗传物质，是进行胚胎发育的部位。 （2）昆虫在个体发育中，经过卵、幼虫、蛹和成虫四个时期的叫完全变态发育。而不完全变态发育发育经历卵、若虫、成虫三个时期。 （3）青蛙是雌雄异体，体外受精，精子和卵细胞在水里完成受精。受精卵孵化为蝌蚪，蝌蚪生活在水中，用鳃呼吸；成蛙水陆两栖，用肺呼吸，皮肤裸露辅助呼吸。 【详解】A、鸟卵的胚盘中含有细胞核，内有遗传物质，是进行胚胎发育的部位，将来发育成雏鸟，A正确。 B、菜粉蝶的发育经过卵、幼虫、蛹和成虫四个时期，“菜青虫”在菜粉蝶一生中所处的时期是幼虫期，B正确。 C、雌蛙和雄蛙将生殖细胞卵细胞和精子产在水中，受精过程是在水里完成，受精卵的发育也在水里完成，在水中经过变态发育，发育成蛙，C错误。 D、蝗虫的发育包括卵、若虫和成虫三个时期，因此蝗虫的发育过程属于不完全变态发育，D正确。 故选C 【点睛】解答此类题目的关键是熟知蝗虫、菜粉蝶、青蛙、鸟类的生殖发育过程和特点。 14. DNA是主要的遗传物质，其贮存的主要场所是（ ） A. 细胞核 B. 叶绿体 C. 线粒体 D. 液泡 【答案】A 【解析】 【详解】试题分析：细胞核中能被碱性染料染成深色的物质叫做染色体，它是由DNA和蛋白质两种物质组成，DNN是主要的遗传物质，它的结构像一个螺旋形的梯子．一条染色体上包含一个DNA分子．一个DNA分子上包含有多个基因，基因是染色体上具有特定遗传信息的DNA片段，故DNA是主要的遗传物质，其贮存的主要场所是细胞核。 考点：遗传物质存在的场所 15. 以红果皮毛桃为接穗，以黄果皮毛桃为砧木，接穗上结出的果实是（ ） A. 红果皮 B. 黄果皮 C. 半边黄果皮，半边红果皮 D. 难以判断 【答案】A 【解析】 【分析】嫁接是把一种植物的枝或芽，嫁接到另一种植物的茎或根上，使接在一起的两个部分长成一个完整的植株。接上去的枝或芽，叫做接穗；被接的植物体，叫做砧木或台木。 【详解】花的子房发育成果实。嫁接没有改变植物的基因，嫁接后植物的花是接穗的花，属于红果皮毛桃的，因此接穗上结出的果实也是红果皮毛桃，BCD不符合题意，A符合题意。 【点睛】本题的重点是嫁接。 16. “模拟人类后代性别决定的过程”活动，有助于理解人类生男生女的奥秘．下列叙述错误的是（ ） A. 可用标有“母亲”“父亲”的纸袋分别模拟母亲、父亲 B. 可用3个红色小球、1个白色小球分别模拟X染色体和Y染色体 C. 可用1个红色小球和1个白色小球模拟父亲的性染色体组成 D. 每个同学模拟实验得到的数据都能恰好说明生男生女的比例是1：1 【答案】D 【解析】 【详解】试题分析：在亲代的生殖细胞形成过程中，经过减数分裂，两条性染色体彼此分离，男性产生两种类型的精子﹣﹣含X染色体的精子和含Y染色体的精子，女性则只产一种含X染色体的卵细胞。受精时，如果是含X的精子与卵子结合，就产生具有XX的受精卵并发育成女性；如果是含Y的精子与卵子结合，就产生具有XY的受精卵并发育成为男性．这说明男女的性别在受精卵形成时就已确定．由于男性可产生数量相等的X精子与Y精子，加之它们与卵子结合的机会相等，所以每次生男生女的概率是相等的。 A．可用标有“母亲”“父亲”的纸袋分别模拟母亲、父亲，A正确。 B．可用3个红色小球、1个白色小球分别模拟X染色体和Y染色体，B正确。 C．可用1个红色小球和1个白色小球模拟父亲的性染色体组成，C正确。 D．每个同学模拟实验得到的数据不能恰好说明生男生女的比例是1：1．D错误。 考点定位：人的性别遗传。 17. 下列有关人的性别遗传的叙述中，不正确的是（ ） A. 从性染色体的来源看，是生男还是生女，既决定于父亲，又决定于母亲 B. 男性产生两种类型、数目相等的精子，女性只产生一种卵细胞 C. 男性把含Y染色体的精子只传给儿子，不传给女儿 D. 女性的性染色体组成为XX，男性的性染色体组成为XY 【答案】A 【解析】 【分析】亲代生殖细胞形成过程中，经过减数分裂，两条性染色体彼此分离，男性产生两种类型的精子——含X染色体的精子和含Y染色体的精子，女性则只产一种含X染色体的卵细胞。受精时，如果是含X的精子与卵子结合，就产生具有XX的受精卵并发育成女性；如果是含Y的精子与卵子结合，就产生具有XY的受精卵并发育成为男性。这说明男女的性别在受精卵形成时就已确定。由于男性可产生数量相等的X精子与Y精子，加之它们与卵子结合的机会相等，所以每次生男生女的概率是相等的。在整个人群中男女性别之比大致1：1。 【详解】A．从性染色体的来源看，是生男还是生女，主要决定于从父亲那里得到的染色体是X还是Y，是X就是女儿，是Y就是儿子，A错误。 B．男性产生两种类型的精子——含X染色体的精子和含Y染色体的精子。女性则只产一种含X染色体的卵细胞，B正确。 C．男性把含Y染色体的精子只传给儿子，女儿从父亲那里得到的是X染色体，C正确。 D．人的性别主要是由性染色体决定的，女性体细胞中的一对性染色体组成是XX，男性体细胞中的一对性染色体组成是XY，D正确。 【点睛】解答此类题目的关键是熟记性染色体的遗传过程。 18. 薄荷是一种有经济价值的芳香植物，人们剪取其枝条进行繁殖。关于这种繁殖方式，说法正确的是（ ） A 有性生殖 B. 嫁接 C. 杂交 D. 扦插 【答案】D 【解析】 【分析】有性生殖是由亲本产生的有性生殖细胞，经过两性生殖细胞的结合，成为受精卵，再由受精卵发育成为新的个体的生殖方式；无性生殖是不经生殖细胞的两两结合，由母体直接产生新个体的方式。 【详解】薄荷是具有一定经济价值的芳香植物，嫩茎叶可食，又可用于日化产品、医药、食品等方面，农民常采用扦插的方式对其进行繁殖，扦插属于无性生殖，繁殖速度快、保持优良特性、不易出现变异，可见D正确。 故选D。 19. 如图是染色体与DNA和蛋白质的关系示意图，下列说法中错误的是（ ） A. DNA分子呈螺旋状 B. DNA是遗传信息的携带者 C. 染色体主要由DNA和蛋白质构成 D. 每条染色体上有很多个DNA分子 【答案】D 【解析】 【分析】遗传物质在细胞中的结构层次（由大到小） ：细胞→细胞核→染色体→DNA分子→基因。 【详解】A．从图中可以看出，DNA分子呈现出螺旋状的结构，故A不符合题意。 B．DNA是生物体内遗传信息的存储分子，它携带着生物体生长、发育、繁殖等所有生命活动所需的信息。这些信息通过DNA的复制和转录过程传递给后代，从而保证了生物种群的遗传稳定性，故B不符合题意。 C．染色体是细胞核内的重要结构，它主要由DNA和蛋白质组成。DNA分子紧密地缠绕在蛋白质上，故C不符合题意。 D．一条染色体有一个DNA分子组成，一个DNA分子上有许多个基因，故D符合题意。 故选D。 20. 《齐民要术》记载了桑树的繁殖方法：“以钩弋压下枝，令著地。条叶生高数寸，仍以燥土壅之。土湿则烂。明年正月中，截取而种之。”将桑树枝条埋进土壤进行繁殖，这种繁殖方式叫作（　　） A. 扦插 B. 压条 C. 嫁接 D. 组织培养 【答案】B 【解析】 【分析】（1）无性生殖的关键在于没有两性生殖细胞的结合，是由母体直接产生新个体的方式，如嫁接、扦插、压条、克隆、组织培养等。 （2）《齐民要术》记载了桑树的繁殖方法：“以钩弋压下枝，令著地。条叶生高数寸，仍以燥土壅之。土湿则烂。明年正月中，截取而种之。”这是关于桑树压条繁殖的最早记载。 【详解】A．扦插是把能产生不定根的植物体的枝条剪下，将下端插进潮湿的土壤中，使枝条长成一个新个体的方法，能保持扦插植物体的优良性状，A不符合题意。 B．压条是指将植物的枝、蔓压埋于湿润的基质中，待其生根后与母株割离，形成新植株的方法；由题干“以钩弋压下枝，令著地……”的描述可知，将桑树枝条埋进土壤进行繁殖，这种繁殖方式叫作压条，B符合题意。 C．嫁接是指把一个植物体的芽或枝，接在另一个植物体上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体，C不符合题意。 D．将植物体的器官、组织或细胞等，在无菌的条件下，培养在含有营养物质和植物激素的培养基上，使它逐渐发育成完整的植物体，这种技术叫组织培养，D不符合题意。 故选B。 二、非选择题（每空1分，计20分） 21. 人们常采用扦插的方式对葡萄进行繁殖。扦插时，葡萄枝条带有叶芽的成活率高，还是无芽的成活率高？请你设计一个实验，探究枝芽的有无与扦插枝条成活率的关系。 （1）作出假设：_________。 （2）实验变量：_________。 （3）实验步骤：①取20支生长状况基本相同的葡萄枝条，将枝条下端均切成斜向切口。 ②分组编号及处理：A组10支，枝条均保留2～3个叶芽：B组10支，均去掉叶芽。 ③略。实验步骤②中遵循了对照实验的______________原则。 （4）观察记录：培育一段时间后，比较A、B两组茎段新叶和生根的数量，并做好记录 （5）实验结果：A组成活率高于B组。 实验结论：________ （6）为了提高葡萄扦插的成活率，对于扦插材料的选择和处理，你还能提出其他问题吗？ ___（答出一个即可） 【答案】 ①. 扦插时，葡萄枝条带有腋芽的比无腋芽的成活率高 ②. 葡萄枝条的有无腋芽 ③. 单一变量 ④. 扦插时，葡萄枝条带有腋芽的比无腋芽的成活率高 ⑤. 扦插时，葡萄枝条下方的切口斜切的比平切的成活率高吗？ 【解析】 【分析】（1）此题是科学探究题。科学探究的基本步骤包括：提出问题，作出假设，制订计划，实施计划，得出结论，表达和交流。 （2）科学探究要遵循的一般原则是：单一变量原则和对照原则。 （3）扦插一般是指把植物的茎进行切断，经过处理之后，插在土壤中，然后每一段枝条都可以生根发芽，长出一个新的植株。 【详解】（1）此题探究的问题是，葡萄枝条带有腋芽的成活率高，还是无腋芽的成活率高。因此作出假设：扦插时，葡萄枝条带有腋芽的比无腋芽的成活率高。 （2）题中探究的是腋芽的有无与扦插枝条成活率的关系，因此实验变量是：葡萄枝条的有无腋芽。 （3）对照实验要求遵循单一变量的原则，即除探究的问题外，其他条件都相同。两组葡萄枝条的生长状况基本相同，下端均切成斜向切口，数量都是10枝，只有腋芽不同，A组有腋芽，B组没有腋芽。因此实验步骤②中遵循了对照实验的单一变量原则。 （5）实验结果：A组成活率高于B组。 扦插时葡萄枝条A组有腋芽，B组没有腋芽，而A组成活率高于B组，证明有腋芽的枝条成活率高。因此得出实验结论：扦插时，葡萄枝条带有腋芽的比无腋芽的成活率高。 （6）为了提高葡萄扦插的成活率，关于扦插材料的选择和处理，还能提出其它探究性的问题。如以枝条下方的切口进行探究，可以提出问题：扦插时，葡萄枝条下方的切口斜切的比平切的成活率高吗？ 【点睛】此题要求掌握科学探究的基本步骤和探究时遵循的单一变量原则和对照原则。 22. 根据昆虫的发育模式图，回答下列问题 （1）写出各个不同发育阶段的名称：B蛹期； C________； D________。 （2）蝗虫的发育过程可用图中的字母和箭头表示为______________，蝗虫是一种农业_____，在整个发育过程中，对农作物危害最严重的时期是________期（写字母），消灭蝗虫的最佳时期是________期（写字母），蝗虫的发育方式称为____________。 （3）家蚕的发育过程可用图中的字母和箭头表示为_______________，这种发育方式称为________。 【答案】（1） ①. 成虫 ②. 卵##受精卵 （2） ①. D→A→C ②. 害虫 ③. C ④. A ⑤. 不完全变态##不完全变态发育 （3） ①. D→A→B→C ②. 完全变态##完全变态发育 【解析】 【分析】发育过程经过卵→幼虫→蛹→成虫四个时期，这样的变态发育称为完全变态发育，例如蜜蜂、菜粉蝶、蝇、蚊、蚂蚁、家蚕等昆虫的发育。 发育过程经过卵→若虫→成虫三个时期，这样的变态发育称为不完全变态发育，例如蟋蟀、蝼蛄、螳螂、蜻蜓、蝉、蝗虫等昆虫的发育。 【小问1详解】 在昆虫的完全变态发育中，蛹经过一定的时间后会发育为成虫。从图中可以看出，B为蛹期，蛹之后发育为成虫，所以C是成虫。 成虫经过交配、产卵等行为后，会产出受精卵，受精卵进一步发育。从图中可知，C（成虫）之后产生的阶段为D，所以D是卵（受精卵）。 【小问2详解】 蝗虫的发育属于不完全变态发育，经过卵、若虫、成虫三个时期。在该图中，D表示卵，A表示若虫（因为不完全变态发育中类似幼虫的阶段叫若虫），C表示成虫，所以蝗虫的发育过程可用图中的字母和箭头表示为D→A→C。 蝗虫是一种农业害虫，它们会取食农作物的叶片等，导致农作物减产甚至绝收。 在整个发育过程中，C成虫期食量大，活动范围广，对农作物危害最严重。 A若虫期，蝗虫的翅还没有发育成熟，活动范围较小，便于集中消灭，所以消灭蝗虫的最佳时期是若虫期。 蝗虫的发育经过卵、若虫、成虫三个时期，幼体与成体的形态结构和生活习性非常相似，但各方面未发育成熟，这种发育方式称为不完全变态发育。 【小问3详解】 家蚕的发育属于完全变态发育，经过卵、幼虫、蛹和成虫四个时期。在该图中，D表示卵，A表示幼虫，B表示蛹，C表示成虫，所以家蚕的发育过程可用图中的字母和箭头表示为D→A→B→C。 完全变态发育是昆虫发育的一种类型，其过程包括卵、幼虫、蛹和成虫四个阶段，且幼虫与成虫在形态结构和生活习性上有明显差异。家蚕的发育经过上述四个时期，所以这种发育方式称为完全变态发育。 23. 分析资料回答问题： 资料1：眼皮的单双性状受基因控制，双眼皮由显性基因A控制，单眼皮由隐性基因a控制。 资料2：单眼皮和双眼皮的产生跟人的上眼皮中提上睑肌有直接关系。一些基因组成本应表现为双眼皮的人，可能因为提上睑肌发育很不完全而呈现单眼皮。 资料3：基因对性状的控制并非绝对的，因为任何生物的性状都是基因和内外环境因素相互作用的结果。 （1）根据资料1，从基因的角度分析，单眼皮个体的基因组成是___________，如果一对双眼皮的父母生出了单眼皮的孩子，那么这对父母的基因组分别是_____________。 （2）根据资料2，基因组成为AA的个体，如果_________________，就有可能表现为单眼皮。 （3）根据资料3，生物的性状除了受_______控制外，还受__________________的作用。 （4）根据三个资料分析，如果一对单眼皮的夫妇，生下了双眼皮的孩子，可能的原因是__________________________________________________________________。 【答案】（1） ①. aa ②. Aa、Aa （2）“提上睑肌”发育很不完全 （3） ①. 基因 ②. 环境因素 （4）基因和环境因素相互作用的结果 【解析】 【分析】（1）生物体的性状是由一对基因控制的，当控制某种性状的一对基因都是显性或一个是显性、一个是隐性时，生物体表现出显性基因控制的性状；当控制某种性状的基因都是隐性时，隐性基因控制的性状才会表现出来。 （2）“双眼皮由显性基因 A 控制，单眼皮由隐性基因 a控制”，则双眼皮的基因组成是AA或Aa，单眼皮的基因组成是aa。 （3）基因对性状的控制并非绝对的，因为任何生物的性状都是基因和内外环境因素相互作用的结果。 【小问1详解】 已知双眼皮由显性基因A控制，单眼皮由隐性基因a控制。当控制某种性状的基因都是隐性时，隐性基因控制的性状才会表现出来。所以单眼皮个体的基因组成是aa。 单眼皮孩子的基因组成是aa，这两个a基因一个来自父亲，一个来自母亲。因为父母都是双眼皮，双眼皮的基因组成是AA或Aa，而要能给孩子提供一个a基因，所以父母的基因组成只能是Aa。即如果一对双眼皮的父母生出了单眼皮的孩子，那么这对父母的基因组成分别是Aa、Aa。 【小问2详解】 根据资料2可知，单眼皮和双眼皮的产生跟人的上眼皮中提上睑肌有直接关系。对于基因组成为AA的个体，正常情况下应表现为双眼皮，但如果提上睑肌发育很不完全，就有可能呈现单眼皮。 【小问3详解】 根据资料3“基因对性状的控制并非绝对的，因为任何生物的性状都是基因和内外环境因素相互作用的结果”可知，生物的性状除了受基因控制外，还受环境因素的作用。 【小问4详解】 根据三个资料分析，如果一对单眼皮的夫妇（基因组成通常为aa，正常情况下只能产生含a基因的配子，孩子基因组成应为aa表现为单眼皮），生下了双眼皮的孩子，可能的原因如下： 基因突变：在生殖细胞形成过程中或胚胎发育早期，发生了基因突变，使孩子获得了显性基因A，从而表现为双眼皮。 环境因素影响：由资料3可知，任何生物的性状都是基因和环境因素相互作用的结果。即使孩子的基因组成本应表现为单眼皮，但可能由于内外环境因素的影响，使得孩子表现为双眼皮。 综上，可能的原因是基因和环境因素相互作用的结果。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025年春学期3月份调研八年级生物试卷 分值：50分 时间：30分钟 一、单选题（每小题1.5分，计30分） 1. 下列有关动物生殖、发育的叙述中，不正确的是（　　） A. 蝗虫的发育过程包括受精卵、幼虫和成虫三个阶段 B. 青蛙、鸟类的生殖和发育都离不开水 C. 哺乳动物生殖发育的最主要特点是胎生、哺乳 D. 苍蝇的发育过程属于完全变态发育 2. 微生物在生活和生产中有着广泛的用途，下列微生物与其应用一致的是（ ） A. 乳酸菌——面包 B. 蘑菇——青霉素 C. 酵母菌——泡菜 D. 霉菌——酱油 3. 下列生物培育的过程中，不能证明基因与性状关系的是（） A. 将鱼的抗冻基因导入番茄体内，番茄的抗冻能力得到提高 B. 袁隆平院士利用野生水稻与普通水稻杂交培育出超级水稻 C. 通过返回式卫星搭载种子的方式培育出太空番茄 D. 种在贫瘠土壤中的西红柿植株矮小 4. 蝗虫的发育属于不完全变态发育，它的发育过程不经过下列的哪个时期（ ） A. 卵 B. 若虫 C. 蛹 D. 成虫 5. 2018年《开学第一课》讲述了一个神奇的实验：由保鲜膜代替鸡蛋的卵壳来孵化小鸡，这个实验将原本看不见的胚胎发育过程变成完全可视化的过程。如图是鸡卵的结构示意图，下列说法正确的是（ ） A. 小鸡是由⑥发育而来的 B. 小鸡发育所需的营养全部来自于④ C. ⑦可以为小鸡发育提供氧气 D. 小鸡是由⑤发育而来的 6. “几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”“劝君莫打三春鸟，子在巢中盼母归”两句诗句中分别描述是鸟的哪几种繁殖行为？（　　） A. 育雏　产卵 B. 求偶　育雏 C. 筑巢　育雏 D. 筑巢　孵卵 7. 下列食品在加工、生产过程中，有酵母菌参与一组是（ ） A. ①② B. ③④ C. ②③ D. ①④ 8. 下列不属于完全变态的是（ ） A. 家蚕 B. 蝗虫 C. 蜜蜂 D. 苍蝇 9. 科学家将下图中的SRY注射到小鼠受精卵细胞核中，发现含有XX染色体的小鼠发育出了睾丸，有关此实验说法错误的是（ ） A. 从下图可以看出SRY是①DNA上的片段 B. 男性性状是由基因决定的 C. 由此证明SRY是决定睾丸形成的重要基因 D. Y染色体上只有决定性别的基因 10. 对人来说，子代的性别主要决定于亲代的（　　） A. 卵细胞 B. 精子 C. 性激素 D. 促性腺激素 11. 下列有关鸟卵结构和功能说法错误的是 A. 胚盘是胚胎发育的部位，由受精卵分裂形成 B. 气室内的空气主要起保护作用 C. 卵黄和卵白能为鸟卵的发育提供营养 D. 卵系带主要起固定卵黄的作用 12. 下列关于人类基因组计划叙述中错误的是（　　） A. 人类基因组计划就是进一步破译人体细胞内全部DNA所含的遗传信息 B. 破译人体内所含的遗传信息，才能解释多种生命现象 C. 科学家已完全弄清了全部人类基因组图谱 D. 科学家已初步弄清了人类基因组图谱 13. 下列关于几类动物生殖和发育叙述中不正确的是（ ） A. 鸟类受精卵中的胚盘将来发育成雏鸟 B. “菜青虫”在菜粉蝶一生中所处的时期是幼虫期 C. 青蛙在生殖过程中将受精卵排入水中后，在水中经过变态发育，发育成蛙 D. 蝗虫的一生经历了卵→若虫→成虫三个时期，为不完全变态发育 14. DNA是主要的遗传物质，其贮存的主要场所是（ ） A. 细胞核 B. 叶绿体 C. 线粒体 D. 液泡 15. 以红果皮毛桃为接穗，以黄果皮毛桃为砧木，接穗上结出的果实是（ ） A. 红果皮 B. 黄果皮 C. 半边黄果皮，半边红果皮 D. 难以判断 16. “模拟人类后代性别决定的过程”活动，有助于理解人类生男生女的奥秘．下列叙述错误的是（ ） A. 可用标有“母亲”“父亲”的纸袋分别模拟母亲、父亲 B. 可用3个红色小球、1个白色小球分别模拟X染色体和Y染色体 C. 可用1个红色小球和1个白色小球模拟父亲的性染色体组成 D. 每个同学模拟实验得到的数据都能恰好说明生男生女的比例是1：1 17. 下列有关人的性别遗传的叙述中，不正确的是（ ） A. 从性染色体的来源看，是生男还是生女，既决定于父亲，又决定于母亲 B. 男性产生两种类型、数目相等的精子，女性只产生一种卵细胞 C. 男性把含Y染色体的精子只传给儿子，不传给女儿 D. 女性的性染色体组成为XX，男性的性染色体组成为XY 18. 薄荷是一种有经济价值的芳香植物，人们剪取其枝条进行繁殖。关于这种繁殖方式，说法正确的是（ ） A. 有性生殖 B. 嫁接 C. 杂交 D. 扦插 19. 如图是染色体与DNA和蛋白质的关系示意图，下列说法中错误的是（ ） A. DNA分子呈螺旋状 B. DNA是遗传信息的携带者 C. 染色体主要由DNA和蛋白质构成 D. 每条染色体上有很多个DNA分子 20. 《齐民要术》记载了桑树的繁殖方法：“以钩弋压下枝，令著地。条叶生高数寸，仍以燥土壅之。土湿则烂。明年正月中，截取而种之。”将桑树枝条埋进土壤进行繁殖，这种繁殖方式叫作（　　） A. 扦插 B. 压条 C. 嫁接 D. 组织培养 二、非选择题（每空1分，计20分） 21. 人们常采用扦插的方式对葡萄进行繁殖。扦插时，葡萄枝条带有叶芽的成活率高，还是无芽的成活率高？请你设计一个实验，探究枝芽的有无与扦插枝条成活率的关系。 （1）作出假设：_________。 （2）实验变量：_________。 （3）实验步骤：①取20支生长状况基本相同的葡萄枝条，将枝条下端均切成斜向切口。 ②分组编号及处理：A组10支，枝条均保留2～3个叶芽：B组10支，均去掉叶芽 ③略。实验步骤②中遵循了对照实验的______________原则。 （4）观察记录：培育一段时间后，比较A、B两组茎段新叶和生根的数量，并做好记录 （5）实验结果：A组成活率高于B组。 实验结论：________。 （6）为了提高葡萄扦插的成活率，对于扦插材料的选择和处理，你还能提出其他问题吗？ ___（答出一个即可） 22. 根据昆虫的发育模式图，回答下列问题 （1）写出各个不同发育阶段的名称：B蛹期； C________； D________。 （2）蝗虫的发育过程可用图中的字母和箭头表示为______________，蝗虫是一种农业_____，在整个发育过程中，对农作物危害最严重的时期是________期（写字母），消灭蝗虫的最佳时期是________期（写字母），蝗虫的发育方式称为____________。 （3）家蚕的发育过程可用图中的字母和箭头表示为_______________，这种发育方式称为________。 23. 分析资料回答问题： 资料1：眼皮的单双性状受基因控制，双眼皮由显性基因A控制，单眼皮由隐性基因a控制。 资料2：单眼皮和双眼皮的产生跟人的上眼皮中提上睑肌有直接关系。一些基因组成本应表现为双眼皮的人，可能因为提上睑肌发育很不完全而呈现单眼皮。 资料3：基因对性状的控制并非绝对的，因为任何生物的性状都是基因和内外环境因素相互作用的结果。 （1）根据资料1，从基因的角度分析，单眼皮个体的基因组成是___________，如果一对双眼皮的父母生出了单眼皮的孩子，那么这对父母的基因组分别是_____________。 （2）根据资料2，基因组成为AA的个体，如果_________________，就有可能表现为单眼皮。 （3）根据资料3，生物的性状除了受_______控制外，还受__________________的作用。 （4）根据三个资料分析，如果一对单眼皮的夫妇，生下了双眼皮的孩子，可能的原因是__________________________________________________________________。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $