1.2数轴、相反数与绝对值培优提升练习 2025—2026学年湘教版数学七年上册

2025-09-10
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资源信息

学段 初中
学科 数学
教材版本 初中数学湘教版七年级上册
年级 -
章节 1.2 数轴、相反数与绝对值
类型 作业-同步练
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2025-2026
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 DOCX
文件大小 409 KB
发布时间 2025-09-10
更新时间 2025-09-10
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2025-09-10
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来源 学科网

内容正文:

1.2数轴、相反数与绝对值培优提升练习湘教版2025—2026学年七年数学上册 一、选择题 1.的相反数是(    ) A. B.2026 C. D. 2.如图,如果有理数的绝对值是的绝对值的倍,那么数轴的原点是,,,中的哪个点?(         ) A.点 B.点 C.点或点 D.点或点 3.下列两个数中,互为相反数的是(    ) A.和 B.和 C.和 D.3和 4.下列图形是数轴的是(   ) A. B. C. D. 5.数轴上表示的点与原点之间的距离是(   ) A.8 B. C. D. 6.互为相反数的两个数(都不为零)的商为(  ) A. B.1 C.0 D.不确定 7.如果为有理数,式子存在最大值,这个最大值是(   ) A.2025 B.4050 C.20 D.0 8.若数轴上表示整数的点称为整点,画一数轴,并规定单位长度为l厘米,若在这条数轴上随意画出一条长10厘米的线段,则线段盖住的整点有(    ) A.8个或9个 B.9个或10个 C.10个或11个 D.11个或12个 二、填空题 9.如图,在数轴上有两点,点表示的数是.若,则点表示的数是 . 10.数轴上到5对应的点的距离为3个单位长度的点表示的有理数为 . 11.当 时,式子有最小值. 12.如图,小冰在写作业时不慎将墨水滴在数轴上,此时墨迹盖住的整数有 个. 三、解答题 13.如下图,数轴上的1个单位长度表示2.请回答下列问题: (1)若点与点表示的数互为相反数,则点表示的数是多少? (2)若点与点表示的数互为相反数,则点表示的数的相反数是多少? 14.(1)________. (2)________. (3)回答下列问题: ①当前面有2024个负号时,化简后的结果是多少? ②当前面有2025个负号时,化简后的结果是多少? ③你能总结出什么规律? 15.三个有理数在数轴上的位置如下图所示,已知互为相反数. (1)试在数轴上标记出原点,并判断的正负性. (2)计算下列数的绝对值: ①;②;③. 16.已知表示数a的点在数轴上的位置如下图所示. (1)若表示数a的点与表示其相反数的点相距18个单位长度,则数a是多少? (2)在(1)的条件下,若表示数b的点与表示数a的相反数的点相距5个单位长度,则数b是多少? 17.(1)同学们知道,正数的绝对值是它本身,零的绝对值是零,负数的绝对值是它的相反数,在这一学习过程中,主要体现的数学思想有________________ A. 数形结合思想 B. 转化思想 C. 方程思想 D. 分类讨论思想 回答下列问题: (2)若,求x的值. (3)若,求y的值. (4)当__________时,有最小值,最小值为__________. (5)当取最小值时,求x,y的值. 18.数轴是初中数学的一个重要工具,利用数轴可以将数与形进行完美地结合,研究数轴我们发现了很多重要的规律,如果数轴上点、在数轴上分别表示有理数、,那么、两点之间的距离表示为.例如数轴上表示和的两点之间的距离可表示为. (1)已知数轴上点表示的数为,点表示数为,则线段的长度是______. (2)表示任意一个有理数,利用数轴回答下列问题: 若,求的值;的最小值是多少,这时候的取值范围. 参考答案 一、选择题 1.B 2.C 3.A 4.D 5.A 6.A 7.A 8.C 二、填空题 9. 10.2或8/8或2 11.2 12.2 三、解答题 13.【解】(1)(1)因为点A与点C表示的数互为相反数,所以原点的位置如图①所示,所以点C表示的数是5. (2)(2)因为点B与点D表示的数互为相反数,所以原点的位置如图②所示,所以点C表示的数是2,所以点C表示的数的相反数是. 14.【解】解:(1)∵, ∴; 故答案为:; (2)∵, ∴; 故答案为:3.5; (3)①当前面有2024个负号时,化简后的结果是5; ②当前面有2025个负号时,化简后的结果是; ③总结规律:一个数的前面有奇数个负号时,化简后的结果等于它的相反数,有偶数个负号时,化简后的结果等于它本身. 15.【解】(1)解:因为互为相反数,所以原点在数轴上的位置如图所示. 是负数,是正数. (2)解:①因为,所以. ②因为,所以,所以. ③因为,所以. 16.【解】(1)解:表示数的点与表示其相反数的点相距个单位长度, ,即. 由数轴可知,, . (2)解:由(1)知,. 当表示数的点在表示数的相反数的点的右边时,. 当表示数的点在表示数的相反数的点的左边时,. 综上所述,数是或. 17.【解】(1)解:按照正数,负数,零三种情形解答,体现了分类的思想, 故选:D. (2)解:∵, ∴时,; 时,,解得; 故x的值为. (3)解:根据,得,, 解得, 故y的值为1. (4)解:根据,得到时,取得最小值,且最小值为0, 故, 解得; 故当x的值为1,取得最小值,且最小值为0. (5)解:根据题意,得, 故, 故时,取得最小值, 此时, 解得, 故. 18.【解】(1)解:由题意知,; 故答案为:5; (2)解:①由题意知,,表示数轴上和两点间的距离;表示数轴上和2两点间的距离,如图所示: 不妨设点E表示为,点F表示为2,点表示的数为, 数轴上到点E的距离和到点F的距离之和为7的点表示的数是或3, ∴当时,或3; ②由题意知,,表示数轴上和两点间的距离;表示数轴上和2两点间的距离,如图所示: 不妨设点E表示为,点F表示为2,点表示的数为,那么, 当在左边时,; 当在右边时,; 当时,,此时取最小值5. 的最小值是5,这时候的取值范围是. 学科网(北京)股份有限公司 $

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