精品解析：2024-2025学年云南省大理州统编版四年级下册期末考试语文试卷

大理州2024—2025学年下学期期末教学质量监测 四年级语文试题卷 第一站：基础知识积累营 扎实的语文基础是成为“小小推荐官”的必备条件，请在积累营小试牛刀吧！ 1. 请把下列诗句分行写在横线上，注意书写工整，字的大小基本一致。 在朦胧的寂静中 玉立着这棵白桦， 在灿灿的金晖里 闪着晶亮的雪花。 2. 看拼音，写词语。 tǎng ruò（ ）你停下脚步留心观察，你会在夏日看到不一样的大理古城：téng luó（ ）从石墙边垂下帘子，mǐn jié（ ）的qīng tíng（ ）穿梭其间。美好的景致定会缓解你的yōu lǜ（ ），让你心中生出一丝wèi jiè（ ）。 3. 辨字组词。 抹（ ） 膊（ ） 潇（ ） 脾（ ） 末（ ） 博（ ） 啸（ ） 牌（ ） 4. 把词语补充完整。 空空（ ）（ ） 一（ ）不（ ） （ ）（ ）动地 无能（ ）（ ） 焦躁（ ）（ ） 彬彬（ ）（ ） 5. 用“√”给加点字选择正确的读音。 一场大暴雨后，小院里枝折（shé zhé）花落。小猫躲在屏（píng bǐng）风后面，屏（píng bǐng）住呼吸；小狗则冲（chōng chòng）着恶（wù è）人狂吠，看（kàn kān）家护院。 6. 选词填空，把序号填在括号里。 A．坚定 B．坚强 C．坚持 （1）爸爸（ ）每天早起半个小时，锻炼身体。 （2）小英雄雨来是个（ ）的孩子。 （3）他转过身来，（ ）地对指导员说：“指导员，请把这个任务交给我吧！” 7. 下列加点词语运用不恰当的一项是（ ） A. 小明总是默默地为班级做事，他真是我们班的应声虫。 B. 我们班的百灵鸟——小红同学在歌唱比赛中获得了第一名。 C. 我的爷爷非常小气，别人都叫他铁公鸡。 D. 妈妈教育我说：“做人要有骨气，不要总是跟在别人后面做哈巴狗。” 8. 下列句子中没有语病的一项是（ ） A. 在同学们的帮助下，小明端正了学习的目的。 B. 他穿着一件灰色上衣和一顶帽子。 C. 张老师语重心长地对我们说：“你们一定要发奋学习啊！” D. 造纸术是我国的四大发明。 9. 大理四景之一的“月”一直很受大家喜爱，请把下列句子按顺序排列，组成一首小诗《月亮》。（ ） ①一群鱼儿游过来，玉盘碎成两三片。 ②回过头来看一看，月亮还是圆又圆。 ③天上月亮圆又圆，照在海里像玉盘。 ④鱼儿吓得快逃开，一直逃到岩石边。 A. ③①④② B. ③②①④ C. ①④②③ D. ②③④① 第二站：阅读理解芳草地 要想成为推荐官，离不开大量的阅读储备。请你在阅读芳草地大显身手吧！ 一、课内阅读。 10. 按课文内容填空。 （1）《芙蓉楼送辛渐》中作者以冰心和玉壶自喻，传达自己坚持操守的诗句是“___________，___________。” （2）乡村是孩童的乐园。“___________，飞入菜花无处寻。”描绘了快乐自由的追蝶画面；“___________，溪头卧剥莲蓬。”刻画出小儿天真烂漫的生活场景。 （3）母亲啊！天上的风雨来了，鸟儿躲到它的巢里；心中的风雨来了，___________。 11. 在学习的道路上，我总是用“天行健，___________。”勉励自己奋发向上。有时我们会感到迷茫与疲惫，但请记住，“书山有路勤为径，___________。”只有坚持不懈地努力才能遨游于知识的海洋。 12. 在班会课讨论“劳动的意义”时，小刚引用了《蜂》一诗中“___________，为谁辛苦为谁甜？”来表达自己的观点。 13．判断，符合课文内容的涂“√”，不符合课文内容的涂“×”。 13. 《纳米技术就在我们身边》是一篇说明文，介绍了纳米技术在生活和医学等方面的应用。（ ） 14. 《母鸡》这篇课文表达了作者对母鸡的厌恶之情。（ ） 15. 《记金华的双龙洞》一文按照游览顺序，描写了双龙洞的奇特景观。（ ） 16. 《“诺曼底号”遇难记》通过人物对话的描写，刻画了忠于职守、临危不惧的船长形象。（ ） 17. 《巨人的花园》中，小孩子的活泼天真，融化了巨人心中的坚冰，让他幡然醒悟。（ ） 18. 阅读片段，完成练习。 胤恭勤不倦，博学多通。家贫不常得油，夏月则练囊盛数十萤火以照书，以夜继日焉。 （1）以上文段选自《文言文二则》中的《___________》，故事的主人公是___________，他是个___________、___________的人（用原文回答），我知道古人求学的故事还有《___________》。 （2）“贫”字用音序查字法应先查音序___________，部首查字法应查部首___________。“贫”字在字典中的解释有：①贫穷，收入少，生活困难；②缺乏，不足。在“家贫不常得油”中“贫”的意思是___________。（填序号） （3）小田说：“现在有电灯了，这个故事早过时啦！”你是否同意这个说法？请结合生活实际谈谈你的看法。 ________________ 二、课外阅读 短文一 心系竹林 ①①故乡的竹林是很大的一片，斜斜地就着山势长着，远远望去，犹如一床厚厚的绿被子软软地盖着大山。清风过处，绿被子也随风起伏，仿佛是大山恬静休憩（qì）时均匀地呼吸。 ②儿时，常约了伙伴到竹林，摘下一片嫩嫩的竹叶儿放入口中，吹出百灵鸟叫般清脆的声音，逗得竹枝上的鸟儿也叽叽喳喳地叫开了，留在口中的是竹叶的幽幽清香。我们在林中追逐嬉戏，玩累了就找块地方躺下，那软绵绵的厚厚的金黄的叶子，给人躺在炕上般的感觉，那么舒服，那么惬（qiè）意。闭了眼，让叶间的光点儿照在眼上，便感到红彤彤的一片。在这一片红亮的色彩中，幻想着自己已经长大了的将来…… ③那苍翠的竹林不仅给了我童年的快乐，也增添了我们家人间互相关爱的温馨。 ④在春天，细雨纷纷的日子里，我会跑到林中去寻找“竹荪（sūn）”。那是一种粉红色的菌类，像根倒立着的胡萝卜，半透明的，上面还沾着水珠，鲜灵灵的。我将它们采上一大把，蹦跳着带回家，于是餐桌上就会添上一份清香四溢的汤。初冬时，那株株嫩笋已经长高，裹在它们身上的笋壳也随风飘落。②母亲就把那壳儿捡了来，拭去上面的绒毛，然后剪成鞋的形状，再里三层外三层地包上布条纳成“千层底”。到了冬天□我便穿着母亲做的暖和的新鞋和伙伴们在竹林中堆雪人□滚雪球□打雪仗了□ ⑤时间流逝，我现在已经远离了故乡。故乡的竹林啊，我何时能再投入你的怀抱？ 19. 根据短文内容，在括号内填写恰当的词语。 （ ）的竹叶儿 （ ）的新鞋 （ ）的汤 （ ）的声音 20. 照样子，写一写。 红彤彤：___________ ___________ 叽叽喳喳：___________ ___________ 21. 划线句子①中把___________比作___________。写出了（ ）（填选项字母）。 A．竹林的茂密和绿 B．竹子非常柔软 C．被子的厚重 22. 在□里给句子补充标点。 23. 请仿照划线句子②，用上至少三个连续动作描写生活中的一个场景。 ___________________ 短文 ______________ ①神秘果是一种小乔木，高约3-4米，它一年四季结果不断。它的果实并不大，长约2厘米，直径约8毫米。剥去红皮，露出白瓤，中间只有一颗大种子。神秘果树生长在西非热带地区，当地居民常常用它来调节食物的味道，它能使酸面包变得甜而可口，使酸味的棕榈酒和啤酒变甜。吃过酸、辣、苦、咸的食物之后，嚼上几口神秘果，立刻变成甜的味道。 ②神秘果为什么能改变味觉呢？为了揭开神秘果的奥秘，科学家对这种果实进行了详细的化学分析，并分离出了一种能改变食物味道的糖蛋白。（ ）这种物质本身并不甜，（ ）它的溶液能对舌头上的味蕾感受器发生作用。吃了神秘果以后，舌头上的味蕾感受器的功能暂时被那种糖蛋白扰乱了，对酸味敏感的味蕾感受器暂时被麻痹、抑制了，而对甜味敏感的味蕾感受器却兴奋、活跃起来了。因此，我们吃了这种神秘果以后就只能感觉出甜味而感觉不出酸味来。 ③近年来，研究者们正设法从神秘果树的果实中提取一种制剂，供糖尿病患者使用，使患者（ ）能吃上甜食，（ ）不会因为糖分过多而影响健康。 24. 给文章起个恰当的题目，填在横线上。 25. 在文中空格处填上恰当的关联词语。 26. 第一自然段从___________、内部结构、___________以及味道特点，四个方面描述了神秘果。 27. 文中划线句子用到了___________的说明方法。 28. 神秘果是怎样改变味觉的? ________________ 29. 读了文章你还有什么不懂的问题？请选1个写下来。 _______________ 第三站：习作表达万花筒 小小推荐官，妙笔能生花。恭喜你到达最后一站！你想通过笔尖向大家传递分享哪些美好呢？施展你的才华吧！ 30. 任选一个题目，完成习作。 题目一：成功可以给我们带来喜悦，成功可以让我们更加自信。请你以“我成功了”为题，写一次你取得成功的经历吧。 题目二：成长路上，你一定了解、领略过不少独具特色、风景宜人的好地方。请你以“请跟我到___________来”为题写一篇习作，把这个地方介绍给大家，注意按一定顺序把这个地方的特点写清楚。 要求：①内容具体，主题鲜明，语言通顺。 ②紧扣题目，写出自己的真情实感。③书写规范，卷面整洁，不少于350字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 大理州2024—2025学年下学期期末教学质量监测 四年级语文试题卷 第一站：基础知识积累营 扎实的语文基础是成为“小小推荐官”的必备条件，请在积累营小试牛刀吧！ 1. 请把下列诗句分行写在横线上，注意书写工整，字的大小基本一致。 在朦胧的寂静中 玉立着这棵白桦， 在灿灿的金晖里 闪着晶亮的雪花。 【答案】 【解析】 【详解】本题考查汉字书写。 汉字临摹要做到书写正确、整洁、行款整齐，字迹清楚，结构匀称。书写时要注意“朦”“胧”“静”“晖”等易错字，注意这些字的笔画、结构，字要写在横线的中间，做到规范、正确和美观。 2. 看拼音，写词语。 tǎng ruò（ ）你停下脚步留心观察，你会在夏日看到不一样的大理古城：téng luó（ ）从石墙边垂下帘子，mǐn jié（ ）的qīng tíng（ ）穿梭其间。美好的景致定会缓解你的yōu lǜ（ ），让你心中生出一丝wèi jiè（ ）。 【答案】 ①. 倘若 ②. 藤萝 ③. 敏捷 ④. 蜻蜓 ⑤. 忧虑 ⑥. 慰藉 【解析】 【详解】本题考查的是看拼音写词语。 要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“倘、藤、萝、敏、捷、蜓、虑、慰、藉”的笔画较复杂，易写错，需注意。 3. 辨字组词。 抹（ ） 膊（ ） 潇（ ） 脾（ ） 末（ ） 博（ ） 啸（ ） 牌（ ） 【答案】 ①. 抹茶 ②. 胳膊 ③. 潇洒 ④. 脾气 ⑤. 末日 ⑥. 博物馆 ⑦. 呼啸 ⑧. 牌子 【解析】 【详解】本题考查组词。 抹：涂抹、抹黑、抹杀、抹除、抹零。 膊：赤膊、臂膊、肩膊、胸膊、搭膊。 潇：潇湘、潇散、潇瑟、潇疏、潇飒。 脾：脾脏、脾胃、脾性、脾寒、肝脾。 末：末尾、期末、末期、粉末、周末。 博：博士、博学、渊博、博大、博爱。 啸：海啸、啸叫、啸聚、啸傲、啸风。 牌：门牌、名牌、牌面、牌位、牌号。 4. 把词语补充完整。 空空（ ）（ ） 一（ ）不（ ） （ ）（ ）动地 无能（ ）（ ） 焦躁（ ）（ ） 彬彬（ ）（ ） 【答案】 ①. 如 ②. 也 ③. 丝 ④. 苟 ⑤. 惊 ⑥. 天 ⑦. 为 ⑧. 力 ⑨. 不 ⑩. 安 ⑪. 有 ⑫. 礼 【解析】 【详解】本题考查补全词语。 空空如也：形容空空的，什么都没有，常用来描述空间或容器等没有东西的状态。 一丝不苟：表示做事十分认真、细致，一点儿也不马虎，体现出严谨的态度。 惊天动地：形容某个事件的声势浩大或意义重大，能让天地都为之震动。 无能为力：指没有能力去做某事，或没有能力改变某种情况。 焦躁不安：形容人因为着急而内心不安、烦躁的样子。 彬彬有礼：形容人举止文雅、待人有礼貌的良好修养。 5. 用“√”给加点字选择正确的读音。 一场大暴雨后，小院里枝折（shé zhé）花落。小猫躲在屏（píng bǐng）风后面，屏（píng bǐng）住呼吸；小狗则冲（chōng chòng）着恶（wù è）人狂吠，看（kàn kān）家护院。 【答案】shé píng bǐng chòng è kān 【解析】 【详解】本题考查多音字辨析。 折，shé，释义：1、断（多用于长条形的东西）。2、亏损。3、姓。zhé，释义：1、断，弄断。2、损失。3、弯转，屈曲。4、叠，折叠。5、折服。6、（~子、~儿）用纸折叠起来的本子。7、元代杂剧的一个段落，通常每剧有四折，也有多至五折、六折的。一折跟现代戏曲的一场相当，但在一折中，场景可有所变换。8、买卖货物时，照标价减去一个数目，减到原标价的十分之几叫作几折或几扣，例如标价一元的减到九角叫作九折或九扣，减到七角五分叫作七五折或七五扣。9、抵作，对换，以此代彼。10、汉字的笔画，有所曲折，形状是“乛㇆⺃㇛”等。11、姓。12、回转。13、死亡。zhē，释义：1、〈口〉翻转。2、〈口〉倒腾；倒过来倒过去。tí，释义：1、见“折折”。安舒貌。lā，释义：1、同“拉”。2、拉折。 枝折花落（zhī shé huā luò）：形容房屋萧条或者形容一个人的身败名裂。 屏，píng，释义：1、屏风。2、（～儿）屏条；字画的条幅，通常以四幅或八幅为一组。3、形状像屏风的东西。4、遮障。bǐng，释义：1、抑止（呼吸）。2、逃避；隐藏。3、除去；排除。bīng，释义：1、见“屏营”。〈书〉惶恐的样子（多用于奏章、书札）。bìng，释义：1、“屛”的新字形。亦作“庰”。2、见“屏當”。收拾；整理。3、见“屏廁”。隐僻之处。指厕所。 屏风（píng fēng）：放在室内用来挡风或隔断视线的用具，有的单扇，有的多扇相连，可以折叠。 屏住呼吸（bǐng zhù hū xī）：指有意识地主动控制呼吸，暂时停止呼吸进出，通常用于进行某些需要集中注意力的活动，或因紧张、害怕、惊愕等情绪而停止呼吸。 冲，chōng，释义：1、用开水等浇，水流撞击。2、向上钻。3、指冲喜。4、猛烈地撞击（多用于对对方思想感情的抵触方面）。5、幼小（多用于帝王或帝王之子）。6、（湘语）山区里的平地。7、通行的大道；重要的地方。8、快速向前闯。9、冲洗；冲击。10、互相抵销。11、使显影。12、太阳系中，除水星和金星外，其余的某一个行星（如火星、木星或土星）运行到跟地球、太阳成一条直线而地球正处在这个行星与太阳之间的位置时，叫作冲。这时，这个行星日落时从东方升起，日出时从西方落下。chòng，释义：1、对着，向。2、介词，凭，根据。3、〈口〉劲头儿足。4、〈口〉水流的冲力大。5、气味浓烈。6、〈口〉表示动作的方向。7、冲压。 冲着（chòng zhe）：有对着、向（某对象，表示目的、意图等）的意思。 恶，ě，释义：1、见“恶心”。①有要呕吐的感觉。②厌恶；令人厌恶。③〈方〉揭人短处，使难堪。è，释义：1、很坏的行为；犯罪的事情（跟“善”相对）。2、凶狠；凶猛。3、恶劣，不好。wū，释义：1、〈书〉同“乌”。2、表示惊讶。wù，释义：1、讨厌；憎恨（跟“好”hào相对）。hū，释义：1、亦作“僫”。亦作“悪”。2、见“惡池”。水名。即滹沱河。按，《周礼·夏官·职方氏》作“虖池”；《墨子·兼爱》作“嘑池”；《战国策·秦策一》作“呼池”。yà，释义：1、通“亞”。亦作“僫”。亦作“悪”。2、次。 恶人（è rén）：品质恶劣的人；心肠恶毒的人。指得罪人的人。 看，kàn，释义：1、使视线接触人、物或朝着某方向。2、观察并加以判断。3、访问，拜望。4、看待；对待；照料。5、医生诊治病人；病人让医生诊治。6、用在表示动作或变化的词或词组前面，表示预见到某种变化趋势，或者提醒对方注意可能发生或将要发生的某种不好的事情或情况。7、用在动词或动词结构后面，表示试一试（前面的动词常用重叠式）。8、决定于；取决于。kān，释义：1、守护照料。2、看押；看管。 看家（kān jiā）：在家或在工作单位看守、照管门户。属性词。独有的、维护自己优势的。 6. 选词填空，把序号填在括号里。 A．坚定 B．坚强 C．坚持 （1）爸爸（ ）每天早起半个小时，锻炼身体。 （2）小英雄雨来是个（ ）的孩子。 （3）他转过身来，（ ）地对指导员说：“指导员，请把这个任务交给我吧！” 【答案】 ①. C ②. B ③. A 【解析】 【详解】本题考查选词填空。 A．坚定：（立场、主张、意志等）稳定坚强；不动摇。 B．坚强：强固有力，不可动摇或摧毁。 C．坚持：坚决保持、维护；不改变。 （1）结合语境，该句是说爸爸坚决保持每天早起半小时锻炼身体的习惯，应选择“坚持”，故选C。 （2）结合句子语境，该句是说小英雄雨来是个坚强不屈的孩子，应选择“坚强”，故选B。 （3）结合语境，该句是说他转过身，以不动摇的态度对指导员说话，应选择“坚定”，故选A。 7. 下列加点词语运用不恰当的一项是（ ） A. 小明总是默默地为班级做事，他真是我们班的应声虫。 B. 我们班的百灵鸟——小红同学在歌唱比赛中获得了第一名。 C. 我的爷爷非常小气，别人都叫他铁公鸡。 D. 妈妈教育我说：“做人要有骨气，不要总是跟在别人后面做哈巴狗。” 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查词语运用。 A．“应声虫”指没有主见、随声附和的人。而句子中小明“默默地为班级做事”，这种行为是主动、积极的，与“应声虫”的贬义不符。应用“老黄牛”来形容更恰当。 故选A。 8. 下列句子中没有语病的一项是（ ） A. 在同学们的帮助下，小明端正了学习的目的。 B. 他穿着一件灰色上衣和一顶帽子。 C. 张老师语重心长地对我们说：“你们一定要发奋学习啊！” D. 造纸术是我国的四大发明。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查病句辨析。 A．本句搭配不当，“端正”这个动词和“目的”这个宾语搭配不当，“端正”通常与“态度”搭配。正确的语句为：在同学们的帮助下，小明端正了学习的态度。 B．本句搭配不当，“穿着”这个动词只能和“上衣”搭配，与“帽子”搭配不恰当， 把“和帽子”改为“戴着一顶帽子”。正确的语句为：他穿着一件灰色上衣，戴着一顶帽子。 D．本句前后矛盾，“造纸术”只是一项发明，在“发明”后加“之一”。正确的语句为：造纸术是我国的四大发明之一。 故选C。 9. 大理四景之一的“月”一直很受大家喜爱，请把下列句子按顺序排列，组成一首小诗《月亮》。（ ） ①一群鱼儿游过来，玉盘碎成两三片。 ②回过头来看一看，月亮还是圆又圆。 ③天上月亮圆又圆，照在海里像玉盘。 ④鱼儿吓得快逃开，一直逃到岩石边。 A. ③①④② B. ③②①④ C. ①④②③ D. ②③④① 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查句子排序。 通过读句子可知，要按照句子间的逻辑关系来排列。 首先应该点出初次看到月亮的形状，“天上月亮圆又圆，照在海里像玉盘”点出天上的月亮圆，应排在第一；接着写让圆月变碎了，故把“一群鱼儿游过来，玉盘碎成两三片”排在第二；然后应写碎的月亮把鱼儿吓跑了，故“鱼儿吓得快逃开，一直逃到岩石边”排在第三；最后是写月亮又变圆了，与第一句相照应。故“回过头来看一看，月亮还是圆又圆”排在第四。正确的序号是：③①④②。 故选A。 第二站：阅读理解芳草地 要想成为推荐官，离不开大量的阅读储备。请你在阅读芳草地大显身手吧！ 一、课内阅读。 10. 按课文内容填空。 （1）《芙蓉楼送辛渐》中作者以冰心和玉壶自喻，传达自己坚持操守的诗句是“___________，___________。” （2）乡村是孩童的乐园。“___________，飞入菜花无处寻。”描绘了快乐自由的追蝶画面；“___________，溪头卧剥莲蓬。”刻画出小儿天真烂漫的生活场景。 （3）母亲啊！天上的风雨来了，鸟儿躲到它的巢里；心中的风雨来了，___________。 【答案】 ①. 洛阳亲友如相问 ②. 一片冰心在玉壶 ③. 儿童急走追黄蝶 ④. 最喜小儿亡赖 ⑤. 我只躲到你的怀里 【解析】 【详解】本题考查名篇名句的默写与理解。 （1）“洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。”出自唐代王昌龄的《芙蓉楼送辛渐》，句意：如果洛阳的亲友询问我的情况，就说我的心依然像玉壶里的冰一样纯洁，未受世俗的污染。诗人以“冰心”“玉壶”自喻，表达了自己坚守高洁、清白的品格和操守，不与世俗同流合污的思想。 书写时注意“洛、壶”的正确写法。 （2）“儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。” 出自宋代杨万里的《宿新市徐公店》， 句意：小孩子奔跑着追赶黄色的蝴蝶，蝴蝶飞入菜花丛中就再也找不到了。 作者描绘了乡村儿童追逐蝴蝶的活泼场景，体现出乡村生活的自然意趣和儿童的天真烂漫，表达了诗人对乡村生活的喜爱之情。 书写时注意“追、最、喜、赖”的正确写法。 （3）书写时注意“我、躲”的正确写法。 11. 在学习的道路上，我总是用“天行健，___________。”勉励自己奋发向上。有时我们会感到迷茫与疲惫，但请记住，“书山有路勤为径，___________。”只有坚持不懈地努力才能遨游于知识的海洋。 【答案】 ①. 君子以自强不息 ②. 学海无涯苦作舟 【解析】 【详解】本题考查名言警句的默写。 书写时注意“君”“强”“息”“海”“涯”的正确写法。 12. 在班会课讨论“劳动的意义”时，小刚引用了《蜂》一诗中“___________，为谁辛苦为谁甜？”来表达自己的观点。 【答案】采得百花成蜜后 【解析】 【详解】本题考查名篇名句默写与理解。 罗隐的《蜂》一诗里，“采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？”这两句，前一句描绘了蜜蜂辛勤采撷百花，最终酿成蜂蜜的劳动过程，体现出蜜蜂劳动的艰辛与成果的来之不易。而后一句则以反问的形式，引发人们对劳动价值归属的思考。在班会课讨论“劳动的意义”时引用这两句，一方面能展现劳动（像蜜蜂采蜜般）的辛苦付出，另一方面也可促使大家去探究劳动成果的受益对象以及劳动本身的价值所在，从而深化对“劳动的意义”这一主题的思考与讨论。 故填“采得百花成蜜后”。 13．判断，符合课文内容的涂“√”，不符合课文内容的涂“×”。 13. 《纳米技术就在我们身边》是一篇说明文，介绍了纳米技术在生活和医学等方面的应用。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】本题考查课文内容理解。 《纳米技术就在我们身边》是一篇介绍纳米、纳米技术的说明文。作者以通俗易懂的语言向我们科普了什么是纳米技术，让我们知道了生活中就有纳米技术的影子，以及纳米技术对人们身体健康起到的作用，增进了我们对纳米技术的了解，拉近了我们与科技的距离，培养了学科学、爱科学的兴趣。本文从医疗和制药两个方面介绍了纳米技术在我们生产生活中的运用。 故本题叙述正确。 14. 《母鸡》这篇课文表达了作者对母鸡的厌恶之情。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】本题考查课文内容的理解。 《母鸡》这篇课文通过作者对母鸡的情感变化为线索，表达了作者对母爱的赞颂之情。文章通过描写作者对母鸡从讨厌到尊敬的态度转变，展现了母鸡保护、照顾、养育鸡雏的无私无畏和日夜操劳的形象。同时，也刻画了母鸡负责、慈爱、勇敢、辛苦的品质，歌颂了伟大而崇高的母爱，体现了作者对母爱的敬佩和赞美之情。 故本本题判断为错误。 15. 《记金华的双龙洞》一文按照游览顺序，描写了双龙洞的奇特景观。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】本题考查课文内容的理解。 《记金华的双龙洞》是叶圣陶先生的一篇游记散文，主要记录了作者游览金华双龙洞的经过。文章按照“路上→外洞→孔隙→内洞→出洞”的顺序展开，确实遵循了游览的先后顺序。文中详细描写了双龙洞的外洞、孔隙的狭窄、内洞的奇特景观（如石钟乳、石笋等），突出了其“奇特”的特点。 故本句叙述正确。 16. 《“诺曼底号”遇难记》通过人物对话的描写，刻画了忠于职守、临危不惧的船长形象。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】本题考查课内文章的理解。 《“诺曼底号”遇难记》中，人物对话是塑造船长形象的重要手段。比如，当海难发生时，船长与船员、乘客的对话，清晰地展现出他在危急时刻的冷静与果断。他有条不紊地指挥救援，强调“必须把六十人救出去”，将自己的生死置之度外。通过这些对话，生动地刻画出船长忠于职守，在灾难面前临危不惧的高尚品质。 故本题判断为正确。 17. 《巨人的花园》中，小孩子的活泼天真，融化了巨人心中的坚冰，让他幡然醒悟。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】本题考查课文内容理解。 《巨人的花园》讲述了一个自私的巨人因不让孩子们进入自己的花园而导致花园失去生机，最终在小男孩的启发下意识到分享的重要性，恢复了花园的美丽与快乐。 一开始巨人很自私，不让孩子们进入花园，花园也因此变得寒冷、荒凉。后来孩子们的再次到来，给花园带来了生机与活力，他们的活泼天真就像温暖的阳光，融化了巨人心中那层因自私而形成的坚冰，让巨人认识到了自己的错误，幡然醒悟 。 故本句正确。 18. 阅读片段，完成练习。 胤恭勤不倦，博学多通。家贫不常得油，夏月则练囊盛数十萤火以照书，以夜继日焉。 （1）以上文段选自《文言文二则》中的《___________》，故事的主人公是___________，他是个___________、___________的人（用原文回答），我知道古人求学的故事还有《___________》。 （2）“贫”字用音序查字法应先查音序___________，部首查字法应查部首___________。“贫”字在字典中的解释有：①贫穷，收入少，生活困难；②缺乏，不足。在“家贫不常得油”中“贫”的意思是___________。（填序号） （3）小田说：“现在有电灯了，这个故事早过时啦！”你是否同意这个说法？请结合生活实际谈谈你的看法。 ________________ 【答案】 ①. 囊萤夜读 ②. 车胤 ③. 恭勤不倦 ④. 博学多通 ⑤. 凿壁偷光 ⑥. P ⑦. 贝 ⑧. ① ⑨. 不同意。虽然现在有了电灯，物质条件得到了极大的改善，但车胤这种勤奋刻苦、在艰苦条件下依然努力学习的精神是永不过时的。在生活中，我们也会遇到各种各样的困难和诱惑，比如学习任务重、电子产品的吸引等，我们应该学习车胤的精神，克服困难，勤奋学习，为实现自己的目标而努力。 【解析】 【详解】（1）本题考查课文内容的理解。 首先，从文段“胤恭勤不倦，博学多通。家贫不常得油，夏月则练囊盛数十萤火以照书，以夜继日焉”能明确，这是《文言文二则》里的《囊萤夜读》，故事主人公是车胤；文中“恭勤不倦”体现他谦逊勤奋、不知疲倦，“博学多通”说明他学识渊博、通晓很多知识； 古人求学故事还有：《悬梁刺股》、《凿壁偷光》等。 （2）本题考查查字典及字义。 音序是指音节的第一个字母的大写，“贫”读音是“pín”，所以先查音序“P”。 部首查字法中，“贫”是上下结构，部首为“贝”。 “家贫不常得油”意思是家里贫穷，不能经常得到灯油，这里“贫”表示贫穷、收入少、生活困难，所以选①。 （3）本题考查语言表达。 先表明态度“不同意”。然后结合自己生活实际谈谈你的看法。车胤的故事核心是勤奋刻苦、不畏艰难的求学精神。如今虽有电灯，学习条件变好，但生活中仍有诸多挑战，比如学习时会被游戏、短视频等干扰，或者遇到难题容易退缩。此时就需要学习车胤的精神，坚定意志，克服困难，努力追求知识与进步，这种精神无论何时都具有重要意义，不会过时。 示例：不同意。虽然现在有电灯，但车胤囊萤夜读所体现的勤奋好学、克服困难的精神，无论在什么时代都是值得学习的。在学习中，我们也会遇到各种困难，比如难题、压力等，需要像车胤一样，有克服困难的决心和毅力。所以这个故事不过时。 二、课外阅读 短文一 心系竹林 ①①故乡的竹林是很大的一片，斜斜地就着山势长着，远远望去，犹如一床厚厚的绿被子软软地盖着大山。清风过处，绿被子也随风起伏，仿佛是大山恬静休憩（qì）时均匀地呼吸。 ②儿时，常约了伙伴到竹林，摘下一片嫩嫩的竹叶儿放入口中，吹出百灵鸟叫般清脆的声音，逗得竹枝上的鸟儿也叽叽喳喳地叫开了，留在口中的是竹叶的幽幽清香。我们在林中追逐嬉戏，玩累了就找块地方躺下，那软绵绵的厚厚的金黄的叶子，给人躺在炕上般的感觉，那么舒服，那么惬（qiè）意。闭了眼，让叶间的光点儿照在眼上，便感到红彤彤的一片。在这一片红亮的色彩中，幻想着自己已经长大了的将来…… ③那苍翠的竹林不仅给了我童年的快乐，也增添了我们家人间互相关爱的温馨。 ④在春天，细雨纷纷的日子里，我会跑到林中去寻找“竹荪（sūn）”。那是一种粉红色的菌类，像根倒立着的胡萝卜，半透明的，上面还沾着水珠，鲜灵灵的。我将它们采上一大把，蹦跳着带回家，于是餐桌上就会添上一份清香四溢的汤。初冬时，那株株嫩笋已经长高，裹在它们身上的笋壳也随风飘落。②母亲就把那壳儿捡了来，拭去上面的绒毛，然后剪成鞋的形状，再里三层外三层地包上布条纳成“千层底”。到了冬天□我便穿着母亲做的暖和的新鞋和伙伴们在竹林中堆雪人□滚雪球□打雪仗了□ ⑤时间流逝，我现在已经远离了故乡。故乡的竹林啊，我何时能再投入你的怀抱？ 19. 根据短文内容，在括号内填写恰当的词语。 （ ）的竹叶儿 （ ）的新鞋 （ ）的汤 （ ）的声音 20. 照样子，写一写。 红彤彤：___________ ___________ 叽叽喳喳：___________ ___________ 21. 划线句子①中把___________比作___________。写出了（ ）（填选项字母）。 A．竹林的茂密和绿 B．竹子非常柔软 C．被子的厚重 22. 在□里给句子补充标点。 23. 请仿照划线句子②，用上至少三个连续动作描写生活中的一个场景。 ___________________ 【答案】19. ①. 嫩嫩 ②. 暖和 ③. 清香四溢 ④. 清脆 20. ①. 绿油油 ②. 金灿灿 ③. 叮叮咚咚 ④. 淅淅沥沥 21. ①. 竹林 ②. 绿被子 ③. A 22. ，、、。 23. 妈妈从菜篮里拿出青菜，摘去黄叶，放进盆里冲洗干净，然后切成段准备下锅。 【解析】 【导语】这篇散文以竹林为载体，通过细腻的感官描写和生动的比喻，展现了童年记忆与乡土情怀的交织。作者运用“绿被子”“红彤彤”等色彩意象，构建出温暖而富有生命力的画面。文中对母亲制作千层底鞋的细节描写尤为动人，将自然物产与人文情感巧妙融合。语言风格清新自然，既有童趣盎然的嬉戏场景，又暗含时光流逝的淡淡惆怅，体现了散文“形散神聚”的特点。 【19题详解】 本题考查词语搭配。 从文中第②段的句子“摘下一片嫩嫩的竹叶儿放入口中”可知是嫩嫩的竹叶儿； 从文中第④段的句子“我便穿着母亲做的暖和的新鞋和伙伴们在竹林中堆雪人”可知是暖和的新鞋； 根据第④段的句子“于是餐桌上就会添上一碗清香四溢的汤”可知是清香四溢的汤； 根据第②段的句子“吹出百灵鸟叫般清脆的声音”可知是清脆的声音。 【20题详解】 本题考查仿写词语。 “红彤彤”是ABB式的词语，此类词语还有：沉甸甸、白花花、绿油油、喜洋洋。 “叽叽喳喳”是AABB式的词语，此类词语还有：唠唠叨叨、絮絮叨叨、滴滴答答。 【21题详解】 本题考查修辞方法。 划线句子“故乡的竹林是很大的一片，斜斜的就着山势长着，远远望去，犹如一床厚厚的绿被子软软地盖着大山”运用了比喻的修辞手法， 把竹林比作绿被子。 从“很大的一片”“厚厚的绿被子”能看出，写出了竹林的茂密；“绿被子”体现出竹林的绿。所以写出了竹林的茂密和绿。 故选A。 【22题详解】 本题考查标点的掌握。 第一空“到了冬天”是一个时间状语，后面引出具体的行为，所以用逗号（，），表示句子内部的一般性停顿。 第二个“□”和第三个“□”处，“堆雪人”“滚雪球”“打雪仗”是并列的几个动作，在并列的短语之间，用顿号（、）来分隔。 最后一个“□”处，整个句子表达完整，是陈述语气的结尾，所以用句号（。）。 最终补充标点后为：到了冬天，我便穿着母亲做的暖和的新鞋和伙伴们在竹林中堆雪人、滚雪球、打雪仗了。 【23题详解】 本题考查仿写句子。 划线句子②“母亲就把那壳儿捡了来，褪去上面的绒毛，然后剪成鞋的形状，再里三层外三层地包上布条纳成‘千层底’。” 这里运用了“捡”“褪”“剪”“包”“纳”等连续动词，清晰且生动地展现了母亲用笋壳做鞋的过程。需用上至少三个连续动作描写生活中的一个场景。仿写要注意动词的连贯性与准确性，让读者能通过动作描写清晰想象出场景。 示例：我走进书房，拉开椅子坐下，从书包里掏出课本，翻开后拿起笔，开始认真地写作业。 短文 ______________ ①神秘果是一种小乔木，高约3-4米，它一年四季结果不断。它的果实并不大，长约2厘米，直径约8毫米。剥去红皮，露出白瓤，中间只有一颗大种子。神秘果树生长在西非热带地区，当地居民常常用它来调节食物的味道，它能使酸面包变得甜而可口，使酸味的棕榈酒和啤酒变甜。吃过酸、辣、苦、咸的食物之后，嚼上几口神秘果，立刻变成甜的味道。 ②神秘果为什么能改变味觉呢？为了揭开神秘果的奥秘，科学家对这种果实进行了详细的化学分析，并分离出了一种能改变食物味道的糖蛋白。（ ）这种物质本身并不甜，（ ）它的溶液能对舌头上的味蕾感受器发生作用。吃了神秘果以后，舌头上的味蕾感受器的功能暂时被那种糖蛋白扰乱了，对酸味敏感的味蕾感受器暂时被麻痹、抑制了，而对甜味敏感的味蕾感受器却兴奋、活跃起来了。因此，我们吃了这种神秘果以后就只能感觉出甜味而感觉不出酸味来。 ③近年来，研究者们正设法从神秘果树的果实中提取一种制剂，供糖尿病患者使用，使患者（ ）能吃上甜食，（ ）不会因为糖分过多而影响健康。 24. 给文章起个恰当的题目，填在横线上。 25. 在文中空格处填上恰当的关联词语。 26. 第一自然段从___________、内部结构、___________以及味道特点，四个方面描述了神秘果。 27. 文中划线句子用到了___________的说明方法。 28. 神秘果是怎样改变味觉的? ________________ 29. 读了文章你还有什么不懂的问题？请选1个写下来。 _______________ 【答案】24. 会变味的神秘果 25. 虽然 但是 既 又 26. ①. 外观大小 ②. 产地功能 27. 列数字 28. 神秘果中的糖蛋白麻痹舌头对酸味的感受器，同时激活对甜味的感受器，让人暂时只能尝到甜味。 29. 为什么神秘果能让酸味食物变甜？ 【解析】 【导语】这篇说明文以科学严谨的态度，通过总—分—总结构介绍了神秘果的特性。文章首先从外形特征入手，用列数字的说明方法（“长约2厘米，直径约8毫米”）准确描述果实大小；继而通过糖蛋白的作用原理，阐释其改变味觉的科学机制；最后延伸到实际应用价值。行文逻辑清晰，语言平实准确，既体现了说明文的客观性，又展现了科学发现的趣味性。特别是将植物特性与人类健康需求相结合，使科普知识具有现实意义。 【24题详解】 本题考查拟写标题。 结合第①自然段句子“神秘果树生长在西非热带地区，当地居民常常用它来调节食物的味道，它能使酸面包变得甜而可口，使酸味的棕榈酒和啤酒变甜。吃过酸、辣、苦、咸的食物之后，嚼上几口神秘果，立刻变成甜的味道。”可知，主要介绍了神秘果最神奇的特点——它能改变人的味觉，让酸、辣、苦、咸的食物尝起来变甜。下文内容也是围绕这一点展开说明的。因此，文章的核心主题是“神秘果”及其独特的“改变味觉”的功能。因此，题目应该围绕这一核心展开。故可以拟写标题为：会变魔术的果子。 【25题详解】 本题考查关联词的应用能力。 第②自然段“（       ）这种物质本身并不甜，（       ）它的溶液能对舌头上的味蕾感受器发生作用。”可知“这种物质本身并不甜”和“它的溶液能对舌头上的味蕾感受器发生作用。”之间是转折关系：物质本身不甜，但它能起作用。所以填表示转折的“虽然……但是……”； 结合第③自然段“究者们正设法从神秘果树的果实中提取一种制剂，供糖尿病患者使用，使患者（       ）能吃上甜食，（       ）不会因为糖分过多而影响健康。”可知，“能吃上甜食”和“不会因为糖分过多而影响健康。”之间是并列关系，表示患者能同时达到两个目的，吃甜食且不影响健康，所以填表示并列的“既……又……”。 【26题详解】 本题考查文章内容的理解。 结合第①自然段“它的果实并不大，长约2厘米，直径约8毫米。”可知，这里介绍了果实大小。 结合第①自然段“神秘果树生长在西非热带地区，当地居民常常用它来调节食物的味道”可知，介绍了神秘果的生长地及作用。 【27题详解】 本题考查说明方法。 结合第①自然段“它的果实并不大，长约2厘米，直径约8毫米。”中的“长约2厘米”“直径约8毫米”可知列举了具体的数字，运用了列数字的说明方法。 【28题详解】 本题考查文章内容理解。 结合文章第②自然段“吃了神秘果以后，舌头上的味蕾感受器的功能暂时被那种糖蛋白扰乱了，对酸味敏感的味蕾感受器暂时被麻痹、抑制了，而对甜味敏感的味蕾感受器却兴奋、活跃起来了。因此，我们吃了这种神秘果以后就只能感觉出甜味而感觉不出酸味来。”可知，神秘果改变味觉的方法：神秘果中的糖蛋白会暂时麻痹对酸味敏感的味蕾，同时兴奋对甜味敏感的味蕾，所以吃过后只能感觉出甜味。 【29题详解】 本题考查阅读方法和策略。 题目要求我们从文章中提出一个自己不懂的问题。这个问题应该是文章中没有直接解答或需要进一步探究的内容。文章介绍了神秘果的外观、内部结构、生长地区及其改变味觉的原理。科学家发现神秘果中的糖蛋白能暂时扰乱味蕾感受器，抑制酸味、增强甜味。研究者正在尝试提取制剂供糖尿病患者使用。 本题中选择与文章核心内容相关且未明确解答的问题，例如神秘果的效果持续时间或实际应用进展。 如：神秘果改变味觉的效果能持续多长时间？ 第三站：习作表达万花筒 小小推荐官，妙笔能生花。恭喜你到达最后一站！你想通过笔尖向大家传递分享哪些美好呢？施展你的才华吧！ 30. 任选一个题目，完成习作。 题目一：成功可以给我们带来喜悦，成功可以让我们更加自信。请你以“我成功了”为题，写一次你取得成功的经历吧。 题目二：成长路上，你一定了解、领略过不少独具特色、风景宜人的好地方。请你以“请跟我到___________来”为题写一篇习作，把这个地方介绍给大家，注意按一定顺序把这个地方的特点写清楚。 要求：①内容具体，主题鲜明，语言通顺。 ②紧扣题目，写出自己的真情实感。③书写规范，卷面整洁，不少于350字。 【答案】例文一： 我成功了 记得去年冬天，我看着小区里的伙伴们踩着滑板像小鸟一样穿梭，心里又羡慕又着急——我连站在滑板上都不敢。爸爸看出我的心思，笑着说：“想学会就得不怕摔，咱们试试？”​ 第一天练习，我扶着爸爸的手站上滑板，刚想往前挪，脚一滑，整个人重重坐在地上，屁股又酸又麻。我揉着屁股噘嘴：“太难了，我不学了！”爸爸蹲下来帮我拍掉裤子上的雪：“谁学东西没摔过？你看楼下的小宇，之前摔得膝盖都青了，现在不也滑得特别好？”我抬头看向远处的小宇，他正笑着朝我挥手，我咬咬牙，又一次站上了滑板。​ 接下来的两周，每天放学后的小区空地都有我的身影。一开始要爸爸扶着，后来爸爸悄悄松开手，我能自己滑两米、五米；遇到不平的路面会摔，膝盖擦破了就贴个创可贴继续练；有时候控制不好方向撞到花坛，就调整姿势重新来。有天傍晚，夕阳把地面染成暖黄色，我深吸一口气，脚轻轻一蹬，滑板居然稳稳地向前滑去——风拂过耳边，路边的冬青树往后退，我能自由地转弯、停下，那一刻，我激动得大喊：“我成功了！”​ 现在我也能像伙伴们一样，踩着滑板在小区里穿梭。每次滑起滑板，我都会想起那些摔过的跤、流过的汗——原来成功从来不是轻轻松松的，只要坚持下去，就能看到不一样的风景。 例文二： 请跟我到家乡的银杏林来 如果你秋天来我的家乡，一定要跟我到村后的银杏林来——那是我见过最温柔的秋天。​ 从村口出发，沿着铺满碎石的小路走十分钟，就能看到一片金黄的“海洋”。远远望去，几十棵银杏树像撑开的金色大伞，阳光透过叶子的缝隙洒下来，地上满是星星点点的光斑，踩上去软软的，还会发出“沙沙”的轻响，像在跟你打招呼。​ 走近了看，每片银杏叶都像一把小小的扇子，边缘带着淡淡的波浪纹，摸起来滑溜溜的。风一吹，叶子就会打着旋儿往下落，有的落在你的肩膀上，有的钻进你的口袋里，还有的连成一片“金地毯”，走在上面像踩在云朵上。我常和小伙伴们在这里玩“找叶脉”的游戏——把落在地上的银杏叶捡起来，对着阳光看，能清楚地看到叶子中间细细的纹路，像爷爷手上的皱纹，藏着好多故事。​ 要是来得早，还能看到晨雾里的银杏林。薄薄的雾气绕在树干间，金黄的叶子在雾里若隐若现，像仙境一样。奶奶说，这些银杏树有几十年的岁数了，她小时候就常在这儿捡叶子夹在课本里。现在每到秋天，都会有城里的人来拍照，大家举着相机，笑着说：“这儿的秋天比画还美！”​ 等到夕阳西下，银杏林会被染成橙红色，叶子上像镀了一层光。这时候坐在银杏树下，听着风吹叶子的声音，闻着空气里淡淡的草木香，你一定会明白——我的家乡最动人的秋天，都藏在这片银杏林里。 【解析】 【详解】本题考查书面表达能力。 习作一： 一、审题。 本题为命题作文。我们要仔细阅读题目，理解题目要求。核心对象是“我”，核心事件是“成功的经历”，要体现出成功带来的“喜悦”和“自信”。文体为记叙文，需包含事件的起因、经过、结果，重点刻画“经过”里的努力过程与心理变化，同时要满足“内容具体、主题鲜明、语言通顺、真情实感、不少于350字”的要求。 二、立意。 我们可聚焦“坚持与成功”，通过一次克服困难（如学游泳、做手工等）的经历，展现“只有坚持不懈，才能收获成功，进而提升自信”的感悟；也可突出“挑战自我与成功”，讲述敢于尝试新事物并取得成功的故事，体现“突破自我能带来喜悦与自信”。 三、写作思路。 开头：运用比喻修辞，将成功具体化，营造出积极的情感氛围；或通过回忆式的表述，自然引出下文要讲述的成功事件，能快速抓住读者注意力。 中间：按照“遇到困难—克服困难—逐步进步—取得成功”的逻辑展开，详细描写成功过程中的心理变化，内容具体可感，生动体现出成功的来之不易，为“喜悦”和“自信”的情感表达做足铺垫。 结尾：通过描写成功瞬间的动作和语言，直接抒发喜悦之情；接着总结成功带来的感悟，将个人经历升华到“坚持与自信”的普遍意义，点明主题，同时与开头的比喻相呼应，使文章结构完整。 习作二： 一、审题。 本题为半命题作文。我们要仔细阅读题目，理解题目要求。需要先将题目补充完整，横线上填写具体的地点，如“公园”“郊外”“博物馆”等。要介绍所填的这个地方，突出其“独具特色、风景怡人”或者有其他吸引人的特点。要按照一定的顺序（比如空间顺序、游览顺序等）把这个地方的特点写清楚。内容具体，主题鲜明，语言通顺。紧扣题目，写出自己的真情实感。 二、立意。 我们可以展现所选地方的独特之处，表达对这个地方的喜爱与赞美之情，读者通过文字感受到这个地方的魅力，产生想要去这个地方的愿望。 三、写作思路。 开头：引出要介绍的地方，吸引读者的注意力。可以用富有感染力的语言描绘这个地方给人的初步印象，或者直接点明要带读者去的地方。 中间：详细介绍这个地方的特点，是文章的主体部分。要按照一定的顺序，把地方的景色、事物等有条理地呈现出来。可以从视觉、听觉、嗅觉等不同感官角度去描写，也可以结合自己在这个地方的经历、感受来写，内容更加丰富、生动。 结尾：总结这个地方的特点，抒发自己对这个地方的喜爱之情，呼应开头，文章结构更完整。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $