3 桂花雨 课件-2025-2026学年语文五年级上册统编版

桂 花 雨 3 1 自由朗读课文,关注时间、地点和人物的变化,想一想:桂花给作者带来了哪些美好的回忆? 我会读课文 2 迁居杭州,给母亲带桂花,忆起故乡童年时代的桂花雨。 小时候,在故乡与父亲赏花,独爱桂花的香气。 故乡院子里,和大人一起享受摇花的乐趣。 结合时间、地点和人物的变化,说一说桂花给作者带来了哪些美好的回忆? ( - ) 1 2 ( - ) 3 6 ( - ) 7 8 喜爱桂花 3 默读课文第7、8自然段,再说一说:读了这两个自然段你有什么疑问吗? 为什么母亲说“这里的桂花再香也比不上家乡的桂花”? 杭州的桂花很美,作者为什么忘不了家乡的桂花和家乡的桂花雨? 4 满觉陇因桂花而闻名 ,早在1985年“满陇桂雨”就被评为“新西湖十景”之一 。这座 小山上,共种植桂花7000多株,树龄长达200多年。桂花盛开时,香满空山,落英如雨。 资料袋 5 作者家乡的桂花是什么样子的?你是从哪里看出来的?请用横线画出来,可适当写上批注。 6 想一想:既然作者喜欢桂花,为什么还要写桂花树样子的“笨”、花朵的“小”呢?这样写矛盾吗? 我喜欢的是桂花。桂花树的样子笨笨的,不像梅树那样有姿态。不开花时,只见到满树的叶子;开花时,仔细地在树丛里寻找,才能看到那些小花。可是桂花的香气,太迷人了。 7 桂花盛开的时候,不说香飘十里,至少前后左右十几家邻居,没有不浸在桂花香里的。 “浸”写出桂花盛开时香气浓郁,村子里弥漫着桂花香气的美好意境。 “浸”字让你感受到了什么? 8 桂花一年四季带给全村人花香和甜蜜,让人们的生活更甜美幸福。 全年,整个村子都浸在桂花的香气里。 9 除了桂花的香气,还有什么是“我”和母亲念念不忘的?你是从课文的哪些地方看出来的? 10 摇花对我来说是件大事。所以,我总是缠着母亲问:“妈,怎么还不摇桂花呢?” 摇花乐: 急切盼望 11 这下,我可乐了,帮大人抱着桂花树,使劲地摇。摇哇摇,桂花纷纷落下来,我们满头满身都是桂花。我喊着:“啊!真像下雨,好香的雨啊!” 这下,我可乐了,帮大人抱着桂花树,使劲地摇。摇哇摇,桂花纷纷落下来,我们满头满身都是桂花。我喊着:“啊!真像下雨,好香的雨啊!” 摇花时: 找出描写“我”动作的词语,演一演。 12 资料一: 琦君和母亲原住在浙江温州的瞿溪,家里有个大院子,种满了桂花。她十二岁时迁居杭州。琦君1949年离开家乡,写这篇文章时已经是一个六十多岁的老人了,一直没有回过生她养她的故乡。 资料二:课后“阅读链接” 资料袋 “桂花香””摇花乐”寄托了作者怎样的思想感情? 13 离开故乡后,琦君想念着故乡的一切。不光是琦君,母亲也想念故乡。在母亲心中,桂花代表着故乡,代表着故乡的亲人。母亲哪里是在想故乡的桂花,分明是在思念故乡啊! 可是母亲说:“这里的桂花再香,也比不上家乡院子里的桂花。” 思乡情 桂花雨 14 月是故乡明,桂花是家乡的香,美好的回忆里藏着深深的思念。让我们通过朗读,一起体会这份美丽的情感吧! 15 $