精品解析：湖北省武汉市青山区2024-2025学年七年级上学期期中语文试题

2024～2025学年度青山区第一学期期中质量检测 七年级语文试卷 （请将答案填写在答题卡上满分：120分时间：150分钟） Ⅰ阅读（共55分） 一、（10分） 阅读下面的实用类文本，完成下面小题。 你是“旅行考据党”吗？ ①为什么上海很多道路都以全国各省市名命名？为什么西安碑林博物馆里的很多石碑没有用玻璃罩保护起来？为什么大雁塔是歪的？漫步于城市街道，行走于文物建筑之间，你会不会对眼前的事物突然产生这样或那样的疑问，想要了解其背后的故事？如果你是，那么恭喜你已加入“旅行考据党”！ ②旅行考据的开端有时可能很简单：它或许是一栋古今元素兼容的小楼，或许是一本饱经岁月洗礼的典籍，抑或只是一个路牌、一棵树。在某一瞬间，它击中了你的内心，你充满好奇，想要了解与之有关的一切。 ③“旅行考据党”余晓雪只去过上海外滩两次，却对那里相当熟悉，她最熟悉其中两栋建筑的历史和设计风格。因为她无意间发现，上海外滩边几乎都是银行，她很想知道为什么金融行业会聚集于此。回到家后，她开始搜索资料，由此了解了外滩的前世今生。这看似微不足道的旅行考据，让余晓雪感受到了自己和历史的连接，对余晓雪来说，外滩变得与众不同。它不再仅仅是一个拍照打卡地，更是一个鲜活的历史讲述者。 ④有的人考据是灵机一动，而有的人考据则是有备而来。作为一个土生土长的北京人，“旅行考据党”李萌一直对当地的历史文化痴迷不已。一日，她在图书市集上淘到一本约20年前出版的摄影集，里面是北京胡同里各个文人故居的照片，旁边配有文字简介和详细地址。书中优美的图片和蕴涵的深厚文化，对她产生了强烈的吸引力，她决定到实地一探究竟。暑假，李萌将书中的故居根据地址进行分类，然后以每天至少4处的进度开始寻访。探访过程中，李萌真切了解了北京传统建筑背后的故事，也在摄影集旧照和实地现状的对比中，感受到时光的流转和历史的变迁。 ⑤旅行考据让地标景点背后的故事被看到，增强了旅行的沉浸感和体验度，拉近了我们与历史的距离。有的“旅行考据党”甚至将这发展为一种社交方式，组织相同爱好者一起实地寻访，在互动交流中更深入地认识探访对象的文化内涵。 ⑥不过，有时过度考据会让人“困”在查证之中，无法真正享受旅行，余晓雪便有过类似的经历。在尝到外滩考据的甜头后，她每去一个地方之前就会去了解历史。然而，地域辽阔，历史悠久，一个城市或地区的资料非常丰富，常常让余晓雪看得精疲力竭。她有很多心仪许久的目的地，就因为觉得自己还不够了解，选择延后出行，最后不了了之。 ⑦直到后来，朋友们拉着余晓雪来了一次“说走就走”的旅行，旅行计划临时生成，全然没有给余晓雪查资料的时间。那是一个海滨城市，余晓雪和朋友们在沙滩上漫步，吃着美食，聊着八卦。面对温柔的阳光和轻柔的微风，她突然意识到，不去执着于挖掘故事，感受当下的旅行，有时也很好。 ⑧旅行考据应该成为快乐的助推器、趣味的黏合剂，而不该是出行的负担、心理的包袱。“毕竟对于旅行，考据重要，自己的感受也同样重要。”余晓雪说。 （文/李丹萍，选文根据命题需要有删改） 1. 下列关于“旅行考据党”的说法与文意不符的一项是（ ） A. “旅行考据党”都是因为在实地旅行中对某样景物产生兴趣才开始考据的。 B. “旅行考据党”愿意花大量的时间精力在自己感兴趣的事情上且乐此不疲。 C. “旅行考据党”往往因为考据而建立了与景物背后的历史文化的深刻关联。 D. “旅行考据党”考据的内容、形式不一，也没有统一标准，可以自由选择。 2. 下列关于“旅行考据”的优缺点，与文意不符的一项是（ ） A. “旅行考据”能增强旅行者在旅行时的沉浸感和体验度。 B. “旅行考据”为旅行爱好者提供分享资讯与感受的平台。 C. “旅行考据”会使旅行者因对景点太熟悉而失去新奇感。 D. “旅行考据”有时使旅行者因考据不充分放弃旅行计划。 3. 读⑥-⑧段，说说作者认为如何真正享受旅行？请简要概括。 【答案】1. A 2. C 3. ①可适当考据。②关注自己的感受。 【解析】 【导语】这篇实用类文本以轻松活泼的笔调探讨了“旅行考据党”这一新兴旅行方式。文章通过余晓雪、李萌等典型案例，既展现了考据旅行带来的文化沉浸感（如外滩建筑史、胡同文人故居），又辩证地指出过度考据可能影响旅行体验。文本结构清晰，先定义现象（①—②），再举例说明（③—④），继而分析利弊（⑤—⑧），最后提出平衡建议。语言风格亲切，采用设问、举例等手法，使文化考察这一严肃话题变得生动可感。 【1题详解】 本题考查对内容的理解和辨析。 A.由第②段“‘旅行考据’的开端有时可能很简单：它或许是一栋古今元素兼容的小楼，或许是一本饱经岁月洗礼的典籍，抑或只是一个路牌、一棵树”和第④段“有的人考据是灵机一动，而有的人考据则是有备而来”可知，“旅行考据党”的考据开端并不一定都是在“实地旅行中”产生的，也可能源于书籍等其他媒介的触发，选项表述过于绝对，与文意不符； 故选A。 【2题详解】 本题考查对内容的理解和辨析。 C.文中第⑥段提到过度考据会让人“困”在查证之中，导致“有很多心仪许久的目的地，就因为觉得自己还不够了解，选择延后出行，最后不了了之”，第⑦⑧段则指出不执着于考据、感受当下旅行也很好。但全文从未提及“旅行考据”会使旅行者因对景点“太熟悉而失去新奇感”，此说法于文无据，与文意不符； 故选C。 【3题详解】 本题考查文章内容的理解和概括。 根据文章第⑥段“过度考据会让人‘困’在查证之中，无法真正享受旅行”和第⑧段“旅行考据应该成为快乐的助推器、趣味的黏合剂，而不该是出行的负担、心理的包袱”的内容分析，作者认为过度考据会成为旅行的负担，阻碍人们享受旅行，因此考据应适度，不应过度执着； 根据文章第⑦段“她突然意识到，不去执着于挖掘故事，感受当下的旅行，有时也很好”和第⑧段“毕竟对于旅行，考据重要，自己的感受也同样重要”的内容分析，作者强调在旅行中，除了考据，更重要的是关注和享受当下的亲身感受，这样才能真正享受旅行。 二、（20分） 阅读下面的文学类文本，完成下面小题。 “战士”小花 ①小花是只狗。 ②小花的主人老王头吹胡子瞪眼地跟我们强调：“犬，犬，说多少遍了，小花是头犬。”街坊邻里都知道他的脾气。 ③小花是头史宾格犬。棕色的脑袋，躯干是白色混杂着棕色，脸上有些麻点，两只长耳朵无精打采地耷拉着，黑暗中甚至看不到它小小的眼睛，只能看到它的尖嘴。家住5楼的李大姐每次见到小花都会笑得合不拢嘴，手扶着墙蹲下涨肿的身子，把小花抱在怀里，用手轻轻刮刮小花的鼻子：“哎哟，我的乖乖啊，你长得可真有点丑，倒叫个那么可人的名字。”小花看着李大姐，不躲让也不生气。小花和小区里每位邻居都保持一种礼貌又不失风度的距离，像个提早懂事的孩子。 ④可能因为小花的缘故，小区里的邻居们不怕老王，还打趣地叫他“老王头”。其实，老王头今年刚过60岁。我管老王头叫王大叔。有天傍晚，我和他在小区里乘凉闲聊，才知道他以前是一位武警警官，小花是他带过的警犬。王大叔说：“小花是条功勋犬，名气可比我大。”王大叔露出难得的笑容，嘴角微微上扬，语气里满是自豪，好像在夸自己家闺女。 ⑤小花生下来在兄弟姐妹中个头最小，身体弱，选犬的时候队里人都不要。那天王大叔刚从外地出差回来，眯了一会儿起来，看见大家还在面红耳赤、争论不休，他一声不吭径自走过去抱起小花扭头就走。王大叔得意地笑着跟我说：“我看它眼睛就知道它机警、灵活、反应敏锐，具备优秀警犬难得的素质，更重要的是它跟我一样，吃药打针不在话下，刻苦耐劳不下火线。”说完，王大叔的眼睛里闪着光，皱纹舒展开，别提多自豪。 ⑥王大叔告诉我，有一次，他执行任务时，跟暴恐分子撕扯，摔下楼梯摔断了腿。小花就扑上去死命咬着暴恐分子的裤腿，它的毛根根战栗，从胸膛里发出低沉的嘶吼。“我从没有看过小花那么凶，”王大叔感慨，“小花从没有接受过那样的扑咬训练，这就是它的本能。”暴恐分子对它又是踢又是打，小花嘴里都是血，可就是不松口。后来，暴恐分子被制服，王大叔被送去医院，小花被护士拦在医院大门外。小花乖巧地守候在医院的入口处，它明白有些区域是禁止进入的，即便是训练有素的警犬也不例外。因此，它焦虑地停留在医院的大门前，眼中含着泪水，口中发出连续的呜呜声，鲜血不断地从伤口中涌出……王大叔的同事心疼小花，找来兽医要带小花去疗伤，它趴在地上就是不肯离开。 ⑦说到这，王大叔的眼里闪着泪花，亮晶晶的，像是能映出陈年的光影。 ⑧“一遇到重大任务，工作就很辛苦，常常24小时合不了眼，更别提什么周末和节假日，小花就这样一直跟着我。我们两个出生入死。我不在，小花不能安心。小花不在，我也不能安心。我有时候觉得亏欠它，因为它是我的犬，就要比其他犬要求高、付出多。”说到这，王大叔的声音有些颤抖。小花好像听懂了王大叔话里的忧伤，它站起身来，认真地看着王大叔的脸，好像努力想要从王大叔眼里读出点什么。“没事啊，小花。”王大叔轻轻拍了拍小花的脑袋，“没事的。”小花嘴里发出略带撒娇的哼声，然后扭过身子靠着王大叔的腿，舒服地卧下来。王大叔看着我，不好意思地笑了。“我是驯犬员，一直以来，我都把小花当成自己的孩子，觉得自己作为家长好像应该有很多道理要教给它，我对它很严格，训练多，也很苦。但其实小花教会我更多，小花教会我流眼泪，也教会我坚强。小花是真正的战士。” ⑨“我退休啦，小花也不是警犬啦，现在我们俩要好好安度晚年。不过我可没那么老，我还不是老王头呢！”说完，王大叔自己哈哈笑起来，他的笑声爽朗，听上去像个生机勃勃的年轻人。 ⑩夕阳西下，霞光映红了天。“小花，走啦，”王大叔回过头，“该回家啦。”小花一骨碌爬起来，欢快地跑向王大叔。王大叔慢悠悠地在小区的院子里走着，和其他散步的老同志不同，他从不会背着手，而是习惯性地两手自然垂在腿侧，时不时还要挺直腰，努力向上耸耸略微驼下去的背。 （选自《解放军报》，根据命题需要有删改） 4. 请根据以下提示，简要概述全文描述的小花的相关事迹。 与邻居相处和谐→被老王看中选为警犬→①______→②______→平时接受严格训练，遇到重大任务不眠不休→③______ 5. 文章第③段画线句子刻画了小花怎样的形象？结合后文内容，说说这样写有什么好处？ 棕色的脑袋，躯干是白色混杂着棕色，脸上有些麻点，两只长耳朵无精打采地耷拉着，暗中甚至看不到它小小的眼睛，只能看到它的尖嘴。 6. 第⑦段画线句子表现了王大叔怎样的心理？ 说到这，王大叔的眼里闪着泪花，亮晶晶的，像是能映出陈年的光影。 7. 第⑧段王大叔说“其实小花教会我更多”，结合全文内容，说说王大叔觉得小花教会了他什么？ 【答案】4. ①. 扑咬暴恐分子。 ②. 在医院门口守候主人。 ③. 陪退休的主人安度晚年。 5. 刻画了小花的外形丑陋，与下文对小花英勇事迹的描写形成鲜明对比，突出小花的美好品质。 6. 被小花的勇敢与忠诚感动。 7. 要忠诚（或尽职尽责）、勇敢、坚强。 【解析】 【导语】文章以“小花”为线索，先描其“丑”貌与温顺性情，再借王大叔之口揭开其功勋警犬过往。通过扑咬暴恐分子、守医院护主等事迹，塑造出忠诚勇敢的“战士”形象。文字于细节处见真情，王大叔谈往事时的泪光、与小花的互动，皆藏着深厚情谊。以“丑”衬“善”的反差手法，让小花形象立体，也借人犬情传递出坚守、勇敢的可贵，温暖动人。 【4题详解】 本题考查内容理解概括。 结合第⑥段“有一次，他执行任务时，跟暴恐分子撕扯，摔下楼梯摔断了腿。小花就扑上去死命咬着暴恐分子的裤腿，它的毛根根战栗，从胸膛里发出低沉的嘶吼”“暴恐分子对它又是踢又是打，小花嘴里都是血，可就是不松口”可知，在王大叔执行任务遭遇危险时，小花不顾自身安危，扑上去死死咬住暴恐分子，阻止其伤害王大叔。由此可知小花有“扑咬暴恐分子”的事迹。 结合第⑥段“后来，暴恐分子被制服，王大叔被送去医院，小花被护士拦在医院大门外。小花乖巧地守候在医院的入口处……它焦虑地停留在医院的大门前，眼中含着泪水，口中发出连续的呜呜声……找来兽医要带小花去疗伤，它趴在地上就是不肯离开”可知，王大叔受伤住院后，小花被拦在医院外，始终不肯离开，坚持在门口守候主人。由此可知小花有“在医院门口守候主人”的事迹。 结合第⑨段“我退休啦，小花也不是警犬啦，现在我们俩要好好安度晚年”和第⑩段“夕阳西下，霞光映红了天。‘小花，走啦，’王大叔回过头，‘该回家啦。’小花一骨碌爬起来，欢快地跑向王大叔”可知，王大叔退休后，小花也结束了警犬生涯，不再执行任务，而是陪伴王大叔一起生活，安度晚年。由此可知小花有“陪退休的主人安度晚年”的事迹。 【5题详解】 本题考查内容理解及作用。 结合第③段“棕色的脑袋，躯干是白色混杂着棕色，脸上有些麻点，两只长耳朵无精打采地耷拉着，黑暗中甚至看不到它小小的眼睛，只能看到它的尖嘴”以及后文“李大姐每次见到小花都会笑得合不拢嘴……‘哎哟，我的乖乖啊，你长得可真有点丑’”可知，画线句从脑袋、躯干、脸部、耳朵、眼睛等部位细致描绘小花的外形，再结合李大姐“长得可真有点丑”的评价，清晰刻画出小花外形并不出众、甚至有些丑的形象。由此可知，该句的核心作用是展现小花平凡甚至丑陋的外在样貌。 结合后文第⑥段“有一次，他执行任务时，跟暴恐分子撕扯，摔下楼梯摔断了腿。小花就扑上去死命咬着暴恐分子的裤腿……暴恐分子对它又是踢又是打，小花嘴里都是血，可就是不松口”、第⑧段“王大叔说‘小花教会我流眼泪，也教会我坚强。小花是真正的战士’”可知，后文着重讲述小花在危急时刻勇敢保护主人、不顾自身安危的英勇事迹，凸显出它忠诚、勇敢、坚韧的美好品质。前文刻画小花“丑陋”的外形，与后文展现的“英勇战士”般的内在品质形成鲜明对比。由此可知这样的写法通过外在与内在的反差，更能突出小花忠诚勇敢的美好品质，让人物形象更鲜明、更有感染力。 【6题详解】 本题考查人物心理。 结合第⑦段“说到这，王大叔的眼里闪着泪花，亮晶晶的，像是能映出陈年的光影”及前文第⑥段内容可知，王大叔在此之前正讲述小花的事迹——执行任务时，王大叔摔断腿，小花不顾危险扑咬暴恐分子，即便被打出血也不松口；王大叔住院后，小花被拦在医院外，即便受伤也坚持守候不肯离开。这些细节都体现出小花对王大叔的勇敢守护与绝对忠诚。由此可知，王大叔的泪水是因回忆起小花的这些经历而产生。 结合第⑥段“小花嘴里都是血，可就是不松口”“小花乖巧地守候在医院入口处……鲜血不断地从伤口中涌出……它趴在地上就是不肯离开”以及第⑧段王大叔评价小花“是真正的战士”可知，王大叔深知小花在事件中所受的苦，也深深认可小花的勇敢与忠诚。当他再次回忆起这段与小花出生入死的经历，内心被小花的这份情感深深触动，才会眼中闪着泪花。由此可知，第⑦段画线句子表现了王大叔被小花的勇敢与忠诚深深感动的心理。 【7题详解】 本题考查内容理解概括。 结合第⑥段“有一次，他执行任务时，跟暴恐分子撕扯，摔下楼梯摔断了腿。小花就扑上去死命咬着暴恐分子的裤腿……暴恐分子对它又是踢又是打，小花嘴里都是血，可就是不松口”可知，在王大叔遭遇危险时，小花不顾自身安危，奋力保护主人，即便受伤也不退缩。这种不顾生死的守护，体现出小花对主人的绝对忠诚与面对危险时的勇敢。由此可知，小花的行为让王大叔体会到忠诚与勇敢的意义，教会他要忠诚、勇敢。 结合第⑥段“小花嘴里都是血，可就是不松口”“小花焦虑地停留在医院的大门前……找来兽医要带小花去疗伤，它趴在地上就是不肯离开”以及第⑧段王大叔说“小花教会我流眼泪，也教会我坚强”可知，小花在受伤后仍坚持守护主人、不肯离开，展现出极强的坚韧；而王大叔从它的这份坚韧中学会了面对困难时不退缩，变得更加坚强。由此可知，小花还教会王大叔要坚强。 结合第⑧段“一遇到重大任务，工作就很辛苦，常常24小时合不了眼……小花就这样一直跟着我”可知，小花始终陪伴王大叔执行艰苦任务，从不懈怠，体现出尽职尽责的态度。这种态度也影响了王大叔，让他更深刻理解尽职尽责的重要性。由此可知，小花还教会王大叔要尽职尽责。 三、（7分） 阅读《朝花夕拾》节选部分，完成下面小题。 ①学年试验完毕之后，我便到东京玩了一夏天，秋初再回学校，成绩早已发表了，同学一百余人之中，我在中间，不过是没有落第。这回藤野先生所担任的功课，是解剖实习和局部解剖学。 ②解剖实习了大概一星期，他又叫我去了，很高兴地，仍用了极有抑扬的声调对我说道：“①我因为听说中国人是很敬重鬼的，所以很担心，怕你不肯解剖尸体。现在总算放心了，没有这回事。” ③但他也偶有使我很为难的时候。②他听说中国的女人是裹脚的，但不知道详细，所以要问我怎么裹法，足骨变成怎样的畸形，还叹息道，“总要看一看才知道究竟是怎么一回事呢？” （节选自《藤野先生》） 8. 请用简洁的语言概括选段的主要内容。 9. 文中画线句①表现了藤野先生______的特点，画线句②表现了藤野先生______的特点。 【答案】8. ①藤野先生关心我的解剖实习，问我中国女人裹脚情况。 9. ①. 关心学生 ②. 有探究精神 【解析】 【8题详解】 本题考查名著内容理解。 《朝花夕拾》作者是鲁迅，中国现代文学奠基人之一。全书共十篇回忆性散文，收录了鲁迅对童年、少年及青年时期生活经历追忆。既有对百草园嬉戏、三味书屋读书等童年趣事的温情记述，也有对藤野先生、范爱农等人物的深切怀念，还穿插对旧中国社会现象的反思与批判，兼具文学性与思想性，是了解鲁迅早年生活与思想轨迹的重要作品。 #结合第②段“解剖实习了大概一星期，他又叫我去了，很高兴地，仍用了极有抑扬的声调对我说道：‘我因为听说中国人是很敬重鬼的，所以很担心，怕你不肯解剖尸体。现在总算放心了，没有这回事’”可知，这段内容写藤野先生因担心“我”受传统观念影响不肯解剖尸体而特意找“我”沟通，看到“我”顺利参与解剖实习后放心，体现出藤野先生对“我”解剖实习情况的关心。 结合第③段“他听说中国的女人是裹脚的，但不知道详细，所以要问我怎么裹法，足骨变成怎样的畸形，还叹息道，‘总要看一看才知道究竟是怎么一回事呢？’”可知，这段内容写藤野先生因对中国女人裹脚的情况不了解，主动向“我”询问裹脚的方法及足骨畸形的状况。 由此可见，选段主要写了藤野先生关心“我”的解剖实习，还向“我”询问中国女人裹脚的情况。 【9题详解】 本题考查人物形象。 结合第②段“我因为听说中国人是很敬重鬼的，所以很担心，怕你不肯解剖尸体。现在总算放心了，没有这回事”可知，藤野先生特意关注到“我”的中国身份，以及中国人可能存在的“敬重鬼”的传统观念，并由此担心“我”因忌讳而不愿参与解剖实习，还专门找“我”确认情况，直至放心。这一细节体现出他对“我”的学习状态和心理顾虑的细致关注，将学生的学习难题放在心上。由此可知，画线句①表现了藤野先生关心学生的特点。 结合第③段“他听说中国的女人是裹脚的，但不知道详细，所以要问我怎么裹法，足骨变成怎样的畸形，还叹息道，‘总要看一看才知道究竟是怎么一回事呢？’”可知，藤野先生对“中国女人裹脚”这一现象不满足于“听说”的模糊信息，而是主动追问裹脚方法、足骨畸形状况，甚至渴望亲眼观察以探究竟，展现出对未知事物的好奇与深入探究的意愿，尤其贴合他作为解剖学老师对人体结构相关问题的探究意识。由此可知，画线句②表现了藤野先生有探究精神的特点。 四、（3分） 10. 阅读下面的古诗，完成小题。 送张判官赴河西 【唐】王维 单车曾出塞，报国敢邀勋。 见①逐张征虏②，今思霍冠军③。 沙平连白雪，蓬卷入黄云。 慷慨倚长剑，高歌一送君。 【注】①见：同“现”，现在。②张征虏：张飞，因功被封征虏将军。③霍冠军：霍去病，因功被封冠军侯。 下列对诗歌内容情感的理解，不正确的一项是（ ） A. 首联中“单车”写张判官轻车简从出塞，“敢”表达了对其不计功名的赞叹。 B. 颔联连用两个典故，夸赞朋友能够像张飞和霍去病一样立功边塞，名垂青史。 C. 颈联中“连”写出沙漠的辽远开阔，“入”写出了风卷蓬草、黄沙飞扬之景。 D. 尾联直抒心声，感情深厚复杂，表达了离别的感伤和对朋友远赴边关的担忧。 【答案】D 【解析】 【导语】《送张判官赴河西》是王维送别诗中的豪迈之作。首联显友人报国赤诚，颔联借张飞、霍去病典故寄寓期许，颈联以“沙连白雪”“蓬卷黄云”绘壮阔边塞，尾联“倚剑高歌”抒送别豪情，全诗无悲戚，满含对友人建功的鼓舞。 【详解】本题考查诗歌内容理解辨析。 D.尾联“慷慨倚长剑，高歌一送君”意为：充满正气，情绪激昂地手握长剑，放声歌唱着为君送行。“慷慨”直接点明了诗人的情绪是激昂豪迈的，“倚长剑”“高歌”的动作也展现出一种刚健豪迈的气概，而非“离别的感伤和对朋友远赴边关的担忧”。 故选D。 五、（15分） 阅读下面的文言语段，完成下面小题。 陶侃少有大志父早亡家酷贫与母湛氏同居。同郡范逵素知名，举孝廉①，投侃宿。于时冰雪积日，侃室如悬磬②，而逵马仆甚多。湛氏语侃曰：“汝但出外留客，吾自为计。”湛头发委地，下为二髲③，卖得数斛米；斫诸屋柱，悉割半为薪；锉④诸荐⑤，以为马草。日夕，遂设精食，从者皆无所乏。逵既叹其才辩，又深愧其厚意。明旦去，侃追送不已，且百里许。逵曰：“路已远，君宜还。”侃犹不返。逵曰：“卿可去矣。至洛阳，当相为美谈。”侃乃返。逵及洛，遂称之于羊晫、顾荣⑥诸人，大获羡誉。 （选自《世说新语·贤媛第十九》，有删改） 【注】①孝廉：选举官吏的科目，选中的人称为孝廉。②室如悬磬：比喻室无所有，甚为贫乏。③髲（bì）：假发。④锉（cuò）：碾碎。⑤荐：草垫子。⑥羊晫（zhuó）、顾荣：羊晫时任郎中令，顾荣时任中书郎，都是朝中重臣。 11. 下列对句中加点词的理解，不正确的一项是（ ） A. 同郡范逵素知名 素：向来 B. 下为二髲 下：下面 C. 明旦去 去：离开 D. 且百里许 且：将近 12. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ） 陶侃少有大志父早亡家酷贫与母湛氏同居 A. 陶侃少有大志/父早亡/家酷贫/与母湛氏同居 B. 陶侃少/有大志/父早亡家/酷贫与母湛氏同居 C. 陶侃少有大志/父早亡家/酷贫与母/湛氏同居 D. 陶侃少/有大志/父早亡家酷贫/与母湛氏同居 13. 下列对文本内容的理解，不正确的一项是（ ） A. 范逵听说陶侃颇有名望，被举荐为孝廉，就选择投宿其家。 B. 陶母想方设法热情周到款待范逵及随从，让范逵心存感激。 C. 陶侃追随送行走了很远，范逵劝他回去，他久久不愿归去。 D. 范逵到达洛阳后就履行了对陶侃的承诺，使陶侃美名远播。 14. 请将文言语段中画横线的句子翻译成现代汉语。 湛氏语侃曰：“汝但出外留客，吾自计。” 【答案】11. B 12. A 13. A 14. 陶侃的母亲湛氏对陶侃说：“你只管到外面留下客人，我自己来想办法。” 【解析】 【导语】这篇文言文选自《世说新语》，通过陶侃母子款待范逵的故事，生动展现了魏晋时期的人物风范。文章以“室如悬磬”的贫困背景衬托陶母的智慧与气度，她剪发易米、劈柱为薪的举动尤为感人。范逵的知恩图报与陶侃的诚挚相送，构成了一幅士人交往的温情画卷。文字简练而意蕴深远，既体现了《世说新语》记人述事的特点，也彰显了魏晋时期重视才德与情谊的社会风尚。 【11题详解】 本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。 B.句意：剪下来做成两条假发。下：剪下。 故选B。 【12题详解】 本题考查文言文断句。要根据句意和句子结构进行断句。 句意：陶侃年少时就有大志，父亲很早就去世了，家境非常贫寒，和母亲湛氏住在一起。 “陶侃少有大志”主谓宾齐全，写陶侃的志向；“父早亡”主谓齐全，写陶侃父亲早亡；“家酷贫”写陶侃的家境；“与母湛氏同居”写陶侃与母亲共同居住。 故断为：陶侃少有大志/父早亡/家酷贫/与母湛氏同居； 故选A。 【13题详解】 本题考查对文章内容的理解。 A.根据“同郡范逵素知名，举孝廉，投侃宿”可知，范逵颇有名望，被举荐为孝廉，投宿到陶侃家。并非陶侃颇有名望，被举荐为孝廉。 故选A。 【14题详解】 本题考查翻译语句的能力。直译为主，意译为辅。 重点词：语，告诉；曰，说；汝，你；但，只管；出外，到外面；吾自，我自己；为计，想办法。 【点睛】参考译文： 陶侃年少时就有大志，父亲很早就去世了，家境非常贫寒，和母亲湛氏住在一起。同郡人范逵一向很有名望，被举荐为孝廉，有一次想要投宿到陶侃家。当时，冰雪满地已经多日了，陶侃家一无所有，可是范逵车马仆从很多。陶侃的母亲湛氏对陶侃说：“你只管到外面留下客人，我自己来想办法。”湛氏头发很长，拖到地上，她剪下来做成两条假发，卖头发得的钱换到几斗米。又把支撑屋的柱子都砍下一半来做柴烧，把草垫子都剁了做草料喂马。到傍晚，便摆上了精美的饮食，随从的人都得到很好的照顾。范逵既赞赏陶侃的才智和口才，又对他的盛情款待深感愧疚。第二天早晨，范逵告辞，陶侃送了一程又一程，快要送到百里左右。范逵说：“路已经走得很远了，您该回去了。”陶侃还是不肯回去。范逵说：“你该回去了。我到了京都洛阳，一定给你美言一番。”陶侃这才回去。范逵到了洛阳，就在羊晫、顾荣等人面前称赞陶侃，使他广泛地得到了好名声。 Ⅱ表达（共65分） 六、（15分） 阅读下面的材料，完成下面小题。 ①广袤苍茫的戈壁、生机勃勃的牧场、悠然游走的羊群、不通______但通______的对话……这些元素在《我的阿勒泰》里被艺术化地处理，______出一幅自然清新的原生态画卷，______成一个关于寻根与存在主义的故事。怀揣着作家梦的汉族少女李文秀在城市碰壁，选择回到家乡阿勒泰，最终理解了何为写作、何为“去爱，去生活，去受伤”。在寻找中体悟，在体悟中成长，这便是主人公的“存在方式”。 ②《我的阿勒泰》像是一本“生活哲学”，处处洋溢着抚慰人心的力量。比如，学会自洽。该剧的内核在于“去爱、去生活、去受伤”。爱与苦难，是生活的一体两面［A］爱意如风，是能量的涌动［B］赋予生命意义［C］苦难似雨，倾盖落下，锤炼生命的韧度［D］两者交融，才有了立体而完整的生活。剧中，每个人都在这对矛盾关系里自在地生活。像人生跌宕起伏的张凤侠，始终保持智慧与洒脱。当敏感细腻的女儿文秀问出“我还是一个有用的人对不对”的时候，她以树、草举例，“要是没有用，那就这么待在草原上，自由自在的也很好嘛”。苦难令人受伤，但爱却给予人能量、智慧和勇气。丰盈生命的层次和厚度，勇敢追求爱和痛，不正是我们赋予生活的意义？ ③优秀的影视作品也往往具有启迪性。从巴太的视角打开，《我的阿勒泰》更像是一部心灵史。在“诗与远方”的想象之外，阿勒泰存在着现实的苦楚。看起来浪漫致极的迁夏牧场、转冬窝子，其实是对严苛环境的适应。而生活的变迁，更令一些人无所适从。剧中，苏力坦骑摩托车会摔跤、要求儿子巴太留在草原放牧……略显固执的形象，亦说明了老牧民对传统生活方式的留恋。这提醒我们去思考，如何调和传统与现代、传承与发展的关系？ 15. 下列加点字的读音和字形，不正确的一项是（ ） A. 启迪 B. 浪漫致极 C. 严苛kē D. 无所适从shì 16. 依次填入文中横线处的词语，恰当的一项是（ ） 广袤苍茫的戈壁、生机勃勃的牧场、悠然游走的羊群、不通______但通______的对话……这些元素在《我的阿勒泰》里被艺术化地处理，______出一幅自然清新的原生态画卷，______成一个关于寻根与存在主义的故事。 A. 人情 语言 刻画 聚集 B. 语言 人情 勾勒 聚集 C. 语言 人情 勾勒 凝聚 D. 人情 语言 刻画 凝聚 17. 下列方括号中填入的标点符号，不正确的一项是（ ） 爱与苦难，是生活的一体两面［A］爱意如风，是能量的涌动［B］赋予生命意义［C］苦难似雨，倾盖落下，锤炼生命的韧度［D］两者交融，才有了立体而完整的生活。 A. 。 B. ， C. ， D. 。 18. 下列对文中划波浪线句子的修改，正确的一项是（ ） 丰盈生命的层次和厚度，勇敢追求爱和痛，不正是我们赋予生活的意义？ A. 勇敢追求爱与痛，丰满生命的层次与厚度，不正是我们赋予生活的意义？ B. 勇敢追求爱与痛，丰盈生命的层次与厚度，不正是生活赋予我们的意义？ C. 丰盈生命的层次和厚度，勇敢追求爱和痛，不正是我们赋予生活的意义？ D. 丰满生命的层次和厚度，勇敢追求爱和痛，不正是生活赋予我们的意义？ 19. 将“优秀的影视作品往往具有治愈力。”一句还原到文中，最恰当的一处是（ ） A. 第①段开头 B. 第①段结尾 C. 第②段开头 D. 第②段结尾 【答案】15. B 16. C 17. C 18. B 19. C 【解析】 【15题详解】 本题考查字音字形。 B.浪漫致极——浪漫至极。至极：达到极点； 故选B。 【16题详解】 本题考查词语运用。 语言：人所说的话。 人情：人的情感表现。 《我的阿勒泰》大部分人物是新疆少数民族的，语言和汉语不通，但对话的情感是相通的，因此第一空用“语言”，第二空用“人情”。 勾勒：用线条画出轮廓；双钩。用简单的笔墨描写事物的大致情况。 刻画：运用语言文字来描写或运用绘画、雕塑、表演等其他艺术手段来表现（人物形象、性格等）。 第三空，用比喻手法，指影视剧中大致表现了原生态画卷，因此用“勾勒”。 聚集：集合；凑在一起。 凝聚：凝结。 第四空，指影视剧中的这些元素凝结为一体，共同一个故事，因此用“凝聚”恰当。 故选C。 【17题详解】 本题考查标点符号。 C.“爱意如风，是能量的涌动［B］赋予生命意义”“苦难似雨，倾盖落下，锤炼生命的韧度”分别表现了爱意与苦难对生命的意义，是两个并列的分句，因此C处用分号，不能用逗号； 故选C。 【18题详解】 本题考查病句修改。 划波浪线句子语序不当，按事物发展的逻辑顺序，应先是“勇敢追求爱和痛”，才能“丰盈生命的层次和厚度”，因此原句中这两个句子位置应互换； 故选B。 【19题详解】 本题考查句子衔接。 “优秀的影视作品往往具有治愈力”，说明了优秀的影视剧对人心的抚慰力量，因此与第②段开头“《我的阿勒泰》像是一本‘生活哲学’，处处洋溢着抚慰人心的力量”联系密切，本段是围绕这句话来论述的，故放在第②段开头最恰当； 故选C。 七、作文（50分） 20. 阅读下面的材料，根据要求写作。 当你步入中学校门的那一刻起，你的生活正在悄然发生着变化。面对新的课堂、新的老师、新的同学，你可能会很快适应，也可能会遇到一些阻碍。 请以“我______的初中序曲”（如“奋进、昂扬，迷茫、挣扎，憧憬、多彩”等）为题，写一篇记叙文。 要求：将题目补充完整，字数不少于600字，文中如果出现自己的姓名或校名，请以化名代替。 【答案】例文： 我澄澈的初中序曲 推开中学厚重的铁门那一刻，我听见身后传来清脆的碎裂声——不是现实，是心里某个透明容器被打碎了。六年来，我用优秀作业、规范言行烧制的琉璃外壳，此刻终于彻底脱落。站在陌生的校园里，我第一次触摸到自我真实的形状。 小学时，我是琉璃盏中的水。安静，清澈，符合所有“好孩子”的模具。老师说我“懂事”，父母夸我“省心”，连作业本的边角都对得整整齐齐。我以为那就是完美的形状。 直到初中第一节语文课。新老师突然问：“如果让你用一种声音形容夏天，你们选什么？”同学们争相回答：蝉鸣、雷雨、冰棍开裂的脆响……轮到我时，脱口而出的却是“窗外的寂静”。举座愕然。我慌忙解释：“因为、因为暑假午后大家都在午睡，那种安静特别响亮……”越说越慌，脸烧得滚烫。 意外的是，老师眼睛亮了。她轻轻点头：“这是今天最特别的答案。寂静的确是一种声音，只有心静的人才能听见。” 那一刻，仿佛有道光劈开我内心的琉璃。原来“错误”的答案可以被欣赏，非常规的思考值得鼓励。那层透明的外壳第一次有了裂痕。 真正让我蜕变的，是半个月后的诗歌朗诵会。要求自创一首诗，我犹豫再三，交了一首《漏气的篮球》：“它不再圆滚滚/却有了柔软的凹陷/正好贴合我孤独的弧度”。念完最后一句，教室里静极了。我攥紧衣角，等待批评。 最先响起的却是掌声。不是雷鸣般的热烈，而是零散却真诚的响动。课后，一个陌生同学跑来说：“你那首诗……我也觉得有时候不完美的东西更真实。”我们相视一笑。就在那个瞬间，我清晰地听见“哐啷”一声——琉璃完完全全碎了。水流出来，第一次浸润属于自己的河床。 如今，走在初中的走廊上，我依然会忐忑，但不再害怕显露笨拙或独特。语文课上，我敢于说出“风有腰肢”的荒唐想象；数学课后，我坦然承认还需要时间理解。同学们觉得我“有趣”，老师说我“有思考”——这些评价比从前的“懂事”更让我欢喜。 琉璃彻底碎了，真好。我终于明白，完美是他人烧制的容器，而成长是容器破碎后，水终于认出了自己的形状。在这首刚刚奏响的初中序曲里，每一个音符都未必精准，却因此拥有了生命的澄澈与真实。 【解析】 【详解】本题考查半命题作文。 1.审题立意。首先，题目“我______的初中序曲”是半命题记叙文，核心词是“初中序曲”，限定了写作时间为初中入学初期，需体现“开端”的特点，而非整个初中阶段；“我”明确了写作视角为第一人称，要融入真实的个人体验与情感。补题可从提示的“奋进、昂扬，迷茫、挣扎，憧憬、多彩”等词中选择，或围绕类似情感、状态的词语补充，需保证补题内容能统领全文，展现初中初期的独特经历与感悟。立意上，需通过具体事件传递积极导向：若补“奋进”，可通过克服学业难题、适应新环境的努力，体现成长中的韧性；若补“迷茫”，不能只写负面情绪，需加入探索与转变的过程，凸显从迷茫到找到方向的成长；若补“多彩”，可通过课堂、社团、人际交往等场景，展现初中生活的丰富与活力。无论选择何种补题，最终都要落脚于“序曲”的意义——初中初期的经历对个人成长的铺垫作用，传递对初中生活的思考与期待，符合初中生积极向上的成长基调。 2.选材构思。本文要求写记叙文，以补题关键词为核心，选取初中入学1-2个月内的3-4个典型事件，按“事件发生—细节描写—情感、感悟”的逻辑展开，通过具体场景展现补题所定的状态，结尾回扣“序曲”，点明初期经历的意义。如补题“奋进”：运动会报名800米项目，每天放学后绕操场练习，从最初跑半圈就气喘，到最终坚持跑完全程并获得班级鼓励；或补题“迷茫”：第一次英语听写错很多，看着同桌全对的听写本感到焦虑，后来同桌分享记单词的方法，自己慢慢找到节奏。再如补题“多彩”：语文课堂开展“诗词朗诵会”，自己鼓起勇气上台朗诵，获得同学掌声，感受到课堂的乐趣。写作技巧：①运用细节描写，如描写请教老师时“手指攥着作业本边缘微微发白”，展现紧张与渴望。②融入感官体验，如写美术社团时“彩铅的木质香气混合着画纸的油墨味”，让场景更真实。③结尾用比喻升华，如“初中序曲虽短，却像初春的嫩芽，带着努力/探索/欢乐的微光，预示着未来的成长”，呼应“序曲”主题，使文章结构完整。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024～2025学年度青山区第一学期期中质量检测 七年级语文试卷 （请将答案填写在答题卡上满分：120分时间：150分钟） Ⅰ阅读（共55分） 一、（10分） 阅读下面实用类文本，完成下面小题。 你是“旅行考据党”吗？ ①为什么上海很多道路都以全国各省市名命名？为什么西安碑林博物馆里的很多石碑没有用玻璃罩保护起来？为什么大雁塔是歪的？漫步于城市街道，行走于文物建筑之间，你会不会对眼前的事物突然产生这样或那样的疑问，想要了解其背后的故事？如果你是，那么恭喜你已加入“旅行考据党”！ ②旅行考据的开端有时可能很简单：它或许是一栋古今元素兼容的小楼，或许是一本饱经岁月洗礼的典籍，抑或只是一个路牌、一棵树。在某一瞬间，它击中了你的内心，你充满好奇，想要了解与之有关的一切。 ③“旅行考据党”余晓雪只去过上海外滩两次，却对那里相当熟悉，她最熟悉其中两栋建筑的历史和设计风格。因为她无意间发现，上海外滩边几乎都是银行，她很想知道为什么金融行业会聚集于此。回到家后，她开始搜索资料，由此了解了外滩的前世今生。这看似微不足道的旅行考据，让余晓雪感受到了自己和历史的连接，对余晓雪来说，外滩变得与众不同。它不再仅仅是一个拍照打卡地，更是一个鲜活的历史讲述者。 ④有的人考据是灵机一动，而有的人考据则是有备而来。作为一个土生土长的北京人，“旅行考据党”李萌一直对当地的历史文化痴迷不已。一日，她在图书市集上淘到一本约20年前出版的摄影集，里面是北京胡同里各个文人故居的照片，旁边配有文字简介和详细地址。书中优美的图片和蕴涵的深厚文化，对她产生了强烈的吸引力，她决定到实地一探究竟。暑假，李萌将书中的故居根据地址进行分类，然后以每天至少4处的进度开始寻访。探访过程中，李萌真切了解了北京传统建筑背后的故事，也在摄影集旧照和实地现状的对比中，感受到时光的流转和历史的变迁。 ⑤旅行考据让地标景点背后的故事被看到，增强了旅行的沉浸感和体验度，拉近了我们与历史的距离。有的“旅行考据党”甚至将这发展为一种社交方式，组织相同爱好者一起实地寻访，在互动交流中更深入地认识探访对象的文化内涵。 ⑥不过，有时过度考据会让人“困”在查证之中，无法真正享受旅行，余晓雪便有过类似的经历。在尝到外滩考据的甜头后，她每去一个地方之前就会去了解历史。然而，地域辽阔，历史悠久，一个城市或地区的资料非常丰富，常常让余晓雪看得精疲力竭。她有很多心仪许久的目的地，就因为觉得自己还不够了解，选择延后出行，最后不了了之。 ⑦直到后来，朋友们拉着余晓雪来了一次“说走就走”的旅行，旅行计划临时生成，全然没有给余晓雪查资料的时间。那是一个海滨城市，余晓雪和朋友们在沙滩上漫步，吃着美食，聊着八卦。面对温柔的阳光和轻柔的微风，她突然意识到，不去执着于挖掘故事，感受当下的旅行，有时也很好。 ⑧旅行考据应该成为快乐的助推器、趣味的黏合剂，而不该是出行的负担、心理的包袱。“毕竟对于旅行，考据重要，自己的感受也同样重要。”余晓雪说。 （文/李丹萍，选文根据命题需要有删改） 1. 下列关于“旅行考据党”的说法与文意不符的一项是（ ） A. “旅行考据党”都是因为在实地旅行中对某样景物产生兴趣才开始考据的。 B. “旅行考据党”愿意花大量的时间精力在自己感兴趣的事情上且乐此不疲。 C. “旅行考据党”往往因为考据而建立了与景物背后的历史文化的深刻关联。 D. “旅行考据党”考据的内容、形式不一，也没有统一标准，可以自由选择。 2. 下列关于“旅行考据”的优缺点，与文意不符的一项是（ ） A. “旅行考据”能增强旅行者在旅行时的沉浸感和体验度。 B. “旅行考据”为旅行爱好者提供分享资讯与感受的平台。 C. “旅行考据”会使旅行者因对景点太熟悉而失去新奇感。 D. “旅行考据”有时使旅行者因考据不充分放弃旅行计划。 3. 读⑥-⑧段，说说作者认为如何真正享受旅行？请简要概括。 二、（20分） 阅读下面的文学类文本，完成下面小题。 “战士”小花 ①小花是只狗。 ②小花的主人老王头吹胡子瞪眼地跟我们强调：“犬，犬，说多少遍了，小花是头犬。”街坊邻里都知道他的脾气。 ③小花是头史宾格犬。棕色的脑袋，躯干是白色混杂着棕色，脸上有些麻点，两只长耳朵无精打采地耷拉着，黑暗中甚至看不到它小小的眼睛，只能看到它的尖嘴。家住5楼的李大姐每次见到小花都会笑得合不拢嘴，手扶着墙蹲下涨肿的身子，把小花抱在怀里，用手轻轻刮刮小花的鼻子：“哎哟，我的乖乖啊，你长得可真有点丑，倒叫个那么可人的名字。”小花看着李大姐，不躲让也不生气。小花和小区里每位邻居都保持一种礼貌又不失风度的距离，像个提早懂事的孩子。 ④可能因为小花的缘故，小区里的邻居们不怕老王，还打趣地叫他“老王头”。其实，老王头今年刚过60岁。我管老王头叫王大叔。有天傍晚，我和他在小区里乘凉闲聊，才知道他以前是一位武警警官，小花是他带过的警犬。王大叔说：“小花是条功勋犬，名气可比我大。”王大叔露出难得的笑容，嘴角微微上扬，语气里满是自豪，好像在夸自己家闺女。 ⑤小花生下来在兄弟姐妹中个头最小，身体弱，选犬的时候队里人都不要。那天王大叔刚从外地出差回来，眯了一会儿起来，看见大家还在面红耳赤、争论不休，他一声不吭径自走过去抱起小花扭头就走。王大叔得意地笑着跟我说：“我看它眼睛就知道它机警、灵活、反应敏锐，具备优秀警犬难得的素质，更重要的是它跟我一样，吃药打针不在话下，刻苦耐劳不下火线。”说完，王大叔的眼睛里闪着光，皱纹舒展开，别提多自豪。 ⑥王大叔告诉我，有一次，他执行任务时，跟暴恐分子撕扯，摔下楼梯摔断了腿。小花就扑上去死命咬着暴恐分子的裤腿，它的毛根根战栗，从胸膛里发出低沉的嘶吼。“我从没有看过小花那么凶，”王大叔感慨，“小花从没有接受过那样的扑咬训练，这就是它的本能。”暴恐分子对它又是踢又是打，小花嘴里都是血，可就是不松口。后来，暴恐分子被制服，王大叔被送去医院，小花被护士拦在医院大门外。小花乖巧地守候在医院的入口处，它明白有些区域是禁止进入的，即便是训练有素的警犬也不例外。因此，它焦虑地停留在医院的大门前，眼中含着泪水，口中发出连续的呜呜声，鲜血不断地从伤口中涌出……王大叔的同事心疼小花，找来兽医要带小花去疗伤，它趴在地上就是不肯离开。 ⑦说到这，王大叔的眼里闪着泪花，亮晶晶的，像是能映出陈年的光影。 ⑧“一遇到重大任务，工作就很辛苦，常常24小时合不了眼，更别提什么周末和节假日，小花就这样一直跟着我。我们两个出生入死。我不在，小花不能安心。小花不在，我也不能安心。我有时候觉得亏欠它，因为它是我的犬，就要比其他犬要求高、付出多。”说到这，王大叔的声音有些颤抖。小花好像听懂了王大叔话里的忧伤，它站起身来，认真地看着王大叔的脸，好像努力想要从王大叔眼里读出点什么。“没事啊，小花。”王大叔轻轻拍了拍小花的脑袋，“没事的。”小花嘴里发出略带撒娇的哼声，然后扭过身子靠着王大叔的腿，舒服地卧下来。王大叔看着我，不好意思地笑了。“我是驯犬员，一直以来，我都把小花当成自己的孩子，觉得自己作为家长好像应该有很多道理要教给它，我对它很严格，训练多，也很苦。但其实小花教会我更多，小花教会我流眼泪，也教会我坚强。小花是真正的战士。” ⑨“我退休啦，小花也不是警犬啦，现在我们俩要好好安度晚年。不过我可没那么老，我还不是老王头呢！”说完，王大叔自己哈哈笑起来，他的笑声爽朗，听上去像个生机勃勃的年轻人。 ⑩夕阳西下，霞光映红了天。“小花，走啦，”王大叔回过头，“该回家啦。”小花一骨碌爬起来，欢快地跑向王大叔。王大叔慢悠悠地在小区的院子里走着，和其他散步的老同志不同，他从不会背着手，而是习惯性地两手自然垂在腿侧，时不时还要挺直腰，努力向上耸耸略微驼下去的背。 （选自《解放军报》，根据命题需要有删改） 4. 请根据以下提示，简要概述全文描述的小花的相关事迹。 与邻居相处和谐→被老王看中选为警犬→①______→②______→平时接受严格训练，遇到重大任务不眠不休→③______ 5. 文章第③段画线句子刻画了小花怎样的形象？结合后文内容，说说这样写有什么好处？ 棕色的脑袋，躯干是白色混杂着棕色，脸上有些麻点，两只长耳朵无精打采地耷拉着，暗中甚至看不到它小小的眼睛，只能看到它的尖嘴。 6. 第⑦段画线句子表现了王大叔怎样的心理？ 说到这，王大叔的眼里闪着泪花，亮晶晶的，像是能映出陈年的光影。 7. 第⑧段王大叔说“其实小花教会我更多”，结合全文内容，说说王大叔觉得小花教会了他什么？ 三、（7分） 阅读《朝花夕拾》节选部分，完成下面小题。 ①学年试验完毕之后，我便到东京玩了一夏天，秋初再回学校，成绩早已发表了，同学一百余人之中，我在中间，不过是没有落第。这回藤野先生所担任的功课，是解剖实习和局部解剖学。 ②解剖实习了大概一星期，他又叫我去了，很高兴地，仍用了极有抑扬的声调对我说道：“①我因为听说中国人是很敬重鬼的，所以很担心，怕你不肯解剖尸体。现在总算放心了，没有这回事。” ③但他也偶有使我很为难的时候。②他听说中国的女人是裹脚的，但不知道详细，所以要问我怎么裹法，足骨变成怎样的畸形，还叹息道，“总要看一看才知道究竟是怎么一回事呢？” （节选自《藤野先生》） 8. 请用简洁的语言概括选段的主要内容。 9. 文中画线句①表现了藤野先生______的特点，画线句②表现了藤野先生______的特点。 四、（3分） 10. 阅读下面的古诗，完成小题。 送张判官赴河西 【唐】王维 单车曾出塞，报国敢邀勋。 见①逐张征虏②，今思霍冠军③。 沙平连白雪，蓬卷入黄云。 慷慨倚长剑，高歌一送君。 【注】①见：同“现”，现在。②张征虏：张飞，因功被封征虏将军。③霍冠军：霍去病，因功被封冠军侯。 下列对诗歌内容情感的理解，不正确的一项是（ ） A. 首联中“单车”写张判官轻车简从出塞，“敢”表达了对其不计功名的赞叹。 B. 颔联连用两个典故，夸赞朋友能够像张飞和霍去病一样立功边塞，名垂青史。 C. 颈联中“连”写出沙漠的辽远开阔，“入”写出了风卷蓬草、黄沙飞扬之景。 D. 尾联直抒心声，感情深厚复杂，表达了离别的感伤和对朋友远赴边关的担忧。 五、（15分） 阅读下面的文言语段，完成下面小题。 陶侃少有大志父早亡家酷贫与母湛氏同居。同郡范逵素知名，举孝廉①，投侃宿。于时冰雪积日，侃室如悬磬②，而逵马仆甚多。湛氏语侃曰：“汝但出外留客，吾自为计。”湛头发委地，下为二髲③，卖得数斛米；斫诸屋柱，悉割半为薪；锉④诸荐⑤，以为马草。日夕，遂设精食，从者皆无所乏。逵既叹其才辩，又深愧其厚意。明旦去，侃追送不已，且百里许。逵曰：“路已远，君宜还。”侃犹不返。逵曰：“卿可去矣。至洛阳，当相为美谈。”侃乃返。逵及洛，遂称之于羊晫、顾荣⑥诸人，大获羡誉。 （选自《世说新语·贤媛第十九》，有删改） 【注】①孝廉：选举官吏的科目，选中的人称为孝廉。②室如悬磬：比喻室无所有，甚为贫乏。③髲（bì）：假发。④锉（cuò）：碾碎。⑤荐：草垫子。⑥羊晫（zhuó）、顾荣：羊晫时任郎中令，顾荣时任中书郎，都是朝中重臣。 11. 下列对句中加点词的理解，不正确的一项是（ ） A. 同郡范逵素知名 素：向来 B. 下为二髲 下：下面 C 明旦去 去：离开 D. 且百里许 且：将近 12. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ） 陶侃少有大志父早亡家酷贫与母湛氏同居 A. 陶侃少有大志/父早亡/家酷贫/与母湛氏同居 B 陶侃少/有大志/父早亡家/酷贫与母湛氏同居 C. 陶侃少有大志/父早亡家/酷贫与母/湛氏同居 D. 陶侃少/有大志/父早亡家酷贫/与母湛氏同居 13. 下列对文本内容的理解，不正确的一项是（ ） A. 范逵听说陶侃颇有名望，被举荐为孝廉，就选择投宿其家。 B. 陶母想方设法热情周到款待范逵及随从，让范逵心存感激。 C. 陶侃追随送行走了很远，范逵劝他回去，他久久不愿归去。 D. 范逵到达洛阳后就履行了对陶侃承诺，使陶侃美名远播。 14. 请将文言语段中画横线的句子翻译成现代汉语。 湛氏语侃曰：“汝但出外留客，吾自为计。” Ⅱ表达（共65分） 六、（15分） 阅读下面的材料，完成下面小题。 ①广袤苍茫的戈壁、生机勃勃的牧场、悠然游走的羊群、不通______但通______的对话……这些元素在《我的阿勒泰》里被艺术化地处理，______出一幅自然清新的原生态画卷，______成一个关于寻根与存在主义的故事。怀揣着作家梦的汉族少女李文秀在城市碰壁，选择回到家乡阿勒泰，最终理解了何为写作、何为“去爱，去生活，去受伤”。在寻找中体悟，在体悟中成长，这便是主人公的“存在方式”。 ②《我的阿勒泰》像是一本“生活哲学”，处处洋溢着抚慰人心的力量。比如，学会自洽。该剧的内核在于“去爱、去生活、去受伤”。爱与苦难，是生活的一体两面［A］爱意如风，是能量的涌动［B］赋予生命意义［C］苦难似雨，倾盖落下，锤炼生命的韧度［D］两者交融，才有了立体而完整的生活。剧中，每个人都在这对矛盾关系里自在地生活。像人生跌宕起伏的张凤侠，始终保持智慧与洒脱。当敏感细腻的女儿文秀问出“我还是一个有用的人对不对”的时候，她以树、草举例，“要是没有用，那就这么待在草原上，自由自在的也很好嘛”。苦难令人受伤，但爱却给予人能量、智慧和勇气。丰盈生命的层次和厚度，勇敢追求爱和痛，不正是我们赋予生活的意义？ ③优秀的影视作品也往往具有启迪性。从巴太的视角打开，《我的阿勒泰》更像是一部心灵史。在“诗与远方”的想象之外，阿勒泰存在着现实的苦楚。看起来浪漫致极的迁夏牧场、转冬窝子，其实是对严苛环境的适应。而生活的变迁，更令一些人无所适从。剧中，苏力坦骑摩托车会摔跤、要求儿子巴太留在草原放牧……略显固执的形象，亦说明了老牧民对传统生活方式的留恋。这提醒我们去思考，如何调和传统与现代、传承与发展的关系？ 15. 下列加点字的读音和字形，不正确的一项是（ ） A. 启迪 B. 浪漫致极 C. 严苛kē D. 无所适从shì 16. 依次填入文中横线处的词语，恰当的一项是（ ） 广袤苍茫的戈壁、生机勃勃的牧场、悠然游走的羊群、不通______但通______的对话……这些元素在《我的阿勒泰》里被艺术化地处理，______出一幅自然清新的原生态画卷，______成一个关于寻根与存在主义的故事。 A 人情 语言 刻画 聚集 B. 语言 人情 勾勒 聚集 C. 语言 人情 勾勒 凝聚 D. 人情 语言 刻画 凝聚 17. 下列方括号中填入的标点符号，不正确的一项是（ ） 爱与苦难，是生活的一体两面［A］爱意如风，是能量的涌动［B］赋予生命意义［C］苦难似雨，倾盖落下，锤炼生命的韧度［D］两者交融，才有了立体而完整的生活。 A. 。 B. ， C. ， D. 。 18. 下列对文中划波浪线句子的修改，正确的一项是（ ） 丰盈生命的层次和厚度，勇敢追求爱和痛，不正是我们赋予生活的意义？ A. 勇敢追求爱与痛，丰满生命的层次与厚度，不正是我们赋予生活的意义？ B. 勇敢追求爱与痛，丰盈生命的层次与厚度，不正是生活赋予我们的意义？ C. 丰盈生命的层次和厚度，勇敢追求爱和痛，不正是我们赋予生活的意义？ D. 丰满生命的层次和厚度，勇敢追求爱和痛，不正是生活赋予我们的意义？ 19. 将“优秀的影视作品往往具有治愈力。”一句还原到文中，最恰当的一处是（ ） A. 第①段开头 B. 第①段结尾 C. 第②段开头 D. 第②段结尾 七、作文（50分） 20. 阅读下面的材料，根据要求写作。 当你步入中学校门的那一刻起，你的生活正在悄然发生着变化。面对新的课堂、新的老师、新的同学，你可能会很快适应，也可能会遇到一些阻碍。 请以“我______的初中序曲”（如“奋进、昂扬，迷茫、挣扎，憧憬、多彩”等）为题，写一篇记叙文。 要求：将题目补充完整，字数不少于600字，文中如果出现自己的姓名或校名，请以化名代替。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $