2.1 认识自己 课件-2025-2026学年统编版道德与法治七年级上册

第一单元 少年有梦 第二课 正确认识自我 第1课时 认识自己 包括诚信教育和网络道德建设内容。与家人讨论日常生活中的道德选择，培养社会责任感是重要目标。道德与法治素养需要长期积累培养。参观法治教育基地获得直观体验。在初中道德与法治学习中，利用晨读时间背诵重要法律条文。制作思维导图可以梳理知识脉络，通过写作反思加深道德认知理解，道德与法治素养需要长期积累培养。制作思维导图可以梳理知识脉络，与家人讨论日常生活中的道德选择，理论联系实际是学习的关键。重点包括公民基本权利与义务的平衡。 核心素养目标 1. 知道正确认识自己的重要性;知道正确认识自己的途径;学会重视他人的态度和评价;学会客观地认识、评价自己的优缺点,形成比较清晰的自我整体形象。 2. 学会科学、合理地分析自己。 3. 养成正确认识和评价自己的良好行为习惯，培养正确认识自己、接纳自我的观念,形成客观、完整的自我观念。 4. 能不断发掘自我,全面的认识自我,发掘自身潜力树立动态认识自我的观念。 新课导入 姬无命是被什么问题问倒的？ 包括诚信教育和网络道德建设内容。与家人讨论日常生活中的道德选择，培养社会责任感是重要目标。道德与法治素养需要长期积累培养。参观法治教育基地获得直观体验。在初中道德与法治学习中，利用晨读时间背诵重要法律条文。制作思维导图可以梳理知识脉络，通过写作反思加深道德认知理解，道德与法治素养需要长期积累培养。制作思维导图可以梳理知识脉络，与家人讨论日常生活中的道德选择，理论联系实际是学习的关键。重点包括公民基本权利与义务的平衡。 人世间最难的事情是认识自己，认清自己。 我们要学会认识自己。那么如何正确认识自己呢？让我们走进本课时。 正确认识自己的意义？ 认识自己的途径有哪些？ 1 2 3 如何正确对待他人的评价？ 包括诚信教育和网络道德建设内容。与家人讨论日常生活中的道德选择，培养社会责任感是重要目标。道德与法治素养需要长期积累培养。参观法治教育基地获得直观体验。在初中道德与法治学习中，利用晨读时间背诵重要法律条文。制作思维导图可以梳理知识脉络，通过写作反思加深道德认知理解，道德与法治素养需要长期积累培养。制作思维导图可以梳理知识脉络，与家人讨论日常生活中的道德选择，理论联系实际是学习的关键。重点包括公民基本权利与义务的平衡。 曾子 我国古代思想家、道家学派创始人老子就提出： “自知者明” 古希腊思想家、哲学家、教育家苏格拉底就提出： “认识你自己” 思考：上述两张图片及介绍，告诉了我们什么道理？ 认识自己非常重要！ 包括诚信教育和网络道德建设内容。与家人讨论日常生活中的道德选择，培养社会责任感是重要目标。道德与法治素养需要长期积累培养。参观法治教育基地获得直观体验。在初中道德与法治学习中，利用晨读时间背诵重要法律条文。制作思维导图可以梳理知识脉络，通过写作反思加深道德认知理解，道德与法治素养需要长期积累培养。制作思维导图可以梳理知识脉络，与家人讨论日常生活中的道德选择，理论联系实际是学习的关键。重点包括公民基本权利与义务的平衡。 森林中举办“大”比赛，老牛走上擂台，动物们高呼“大”。大象登场表演，动物们也欢呼“大”。这时，台下角落里的一只青蛙气坏了，难道我不大吗？青蛙“嗖”的跳上一块巨石，拼命地鼓起肚皮，并神采飞扬地高喊：“我大吗？” “不大！”传来一片嘲讽之声。青蛙不服气，继续鼓肚皮。 随着“嘭”的一声，肚皮鼓破了。可怜的青蛙致死也不知道它到底有多大。 思考：在这个寓言故事中，青蛙为什么会遭到嘲讽呢？ 提示：青蛙没有正确认识自己，没有认识到自己的禀赋和独特性。 最终在“自大”中丧命。 寓言故事 1.正确认识自己的意义/重要性（为什么要正确认识自己？）P10 笔记区 ①正确认识自己，准确把握自己的禀赋和特性，有助于我们增强自信，促进自我发展 ②促进与他人的交往，正确处理个人与社会的关系，从而更好地认识和改造外部世界。 包括诚信教育和网络道德建设内容。与家人讨论日常生活中的道德选择，培养社会责任感是重要目标。道德与法治素养需要长期积累培养。参观法治教育基地获得直观体验。在初中道德与法治学习中，利用晨读时间背诵重要法律条文。制作思维导图可以梳理知识脉络，通过写作反思加深道德认知理解，道德与法治素养需要长期积累培养。制作思维导图可以梳理知识脉络，与家人讨论日常生活中的道德选择，理论联系实际是学习的关键。重点包括公民基本权利与义务的平衡。 认识自己之路 既然认识自己如此重要，那我们有什么更好的方法去认识自己呢？ 游戏时刻 游戏要求： 1、每个人拿一张白色小纸条，用文字或图画等形式描绘自己，然后折起来，传到第一排同学手里，时间3分钟。 2、老师随机让学生抽出一张纸条并读出纸条的内容，同学们说说这些内容是通过什么方式来认识自己的。 包括诚信教育和网络道德建设内容。与家人讨论日常生活中的道德选择，培养社会责任感是重要目标。道德与法治素养需要长期积累培养。参观法治教育基地获得直观体验。在初中道德与法治学习中，利用晨读时间背诵重要法律条文。制作思维导图可以梳理知识脉络，通过写作反思加深道德认知理解，道德与法治素养需要长期积累培养。制作思维导图可以梳理知识脉络，与家人讨论日常生活中的道德选择，理论联系实际是学习的关键。重点包括公民基本权利与义务的平衡。 通过自我的全面分析来认识自己 生理状况 心理特征 社会关系 从身材、相貌、体能、性别等； 从个性心理特征来认识自己，如性格、气质、能力等； 从自己在家庭或班级中的角色等。 议题二、怎样认识自己 请看易烊千玺说自己的三个镜头 包括诚信教育和网络道德建设内容。与家人讨论日常生活中的道德选择，培养社会责任感是重要目标。道德与法治素养需要长期积累培养。参观法治教育基地获得直观体验。在初中道德与法治学习中，利用晨读时间背诵重要法律条文。制作思维导图可以梳理知识脉络，通过写作反思加深道德认知理解，道德与法治素养需要长期积累培养。制作思维导图可以梳理知识脉络，与家人讨论日常生活中的道德选择，理论联系实际是学习的关键。重点包括公民基本权利与义务的平衡。 01 个 人 资 料 PERSONAL DATA 姓名： 菠萝大侠 性别： 身高： 性格： 同学评价栏： 列出3条胜任志愿者岗位的技能： 社会实践经历： 志愿者简历制作模板 你的简历分别是从哪些方面来介绍自己的？？？ 01 个 人 资 料 PERSONAL DATA 姓名： 菠萝大侠 性别： 身高： 性格： 生理特征 心理特征 生活实践 同学评价栏： 他人评价 列出3条胜任志愿者岗位的技能 社会实践经历： 包括诚信教育和网络道德建设内容。与家人讨论日常生活中的道德选择，培养社会责任感是重要目标。道德与法治素养需要长期积累培养。参观法治教育基地获得直观体验。在初中道德与法治学习中，利用晨读时间背诵重要法律条文。制作思维导图可以梳理知识脉络，通过写作反思加深道德认知理解，道德与法治素养需要长期积累培养。制作思维导图可以梳理知识脉络，与家人讨论日常生活中的道德选择，理论联系实际是学习的关键。重点包括公民基本权利与义务的平衡。 笔 记 区 2.我们应如何认识自己？(重点) 途径： ①通过对自我的全面分析来认识自己。 ②通过他人评价来认识自己。 ③在生活实践中认识自己。 P10—11 模拟招聘2（面试环节）：我是面试官/应聘者 每个小组为应聘分会场。选简历优秀的1名成员当应聘者，其余成员当面试官。 应聘者：自我介绍，展现自己的优势与长处。 面试官：对应聘者的简历进行评析，指出优势和有待改进之处。 时间：5分钟 （备注：5分钟后开启台上展示环节，只有2个小组名额） 包括诚信教育和网络道德建设内容。与家人讨论日常生活中的道德选择，培养社会责任感是重要目标。道德与法治素养需要长期积累培养。参观法治教育基地获得直观体验。在初中道德与法治学习中，利用晨读时间背诵重要法律条文。制作思维导图可以梳理知识脉络，通过写作反思加深道德认知理解，道德与法治素养需要长期积累培养。制作思维导图可以梳理知识脉络，与家人讨论日常生活中的道德选择，理论联系实际是学习的关键。重点包括公民基本权利与义务的平衡。 用心 聆听 勇于 面对 注重沟通 正确对待他人的评价 理性应对 正确对待他人的评价是走向成熟的表现。 我们要客观冷静地对待他人的评价，既不盲从，也不轻视。 方法与技能 19 劳动 学习 人际交往 包括诚信教育和网络道德建设内容。与家人讨论日常生活中的道德选择，培养社会责任感是重要目标。道德与法治素养需要长期积累培养。参观法治教育基地获得直观体验。在初中道德与法治学习中，利用晨读时间背诵重要法律条文。制作思维导图可以梳理知识脉络，通过写作反思加深道德认知理解，道德与法治素养需要长期积累培养。制作思维导图可以梳理知识脉络，与家人讨论日常生活中的道德选择，理论联系实际是学习的关键。重点包括公民基本权利与义务的平衡。 20 （3）在生活实践中认识自己。 学习、劳动、人际交往等生活实践，能够让我们更加了解自己的优势和不足，不断证明自己、见识自己，对自己的认识更加准确，自我形象也更加清晰。 20 笔记2 21 2、★如何正确认识自己？（P10-P11） （1）通过对自我的全面分析来认识自己。 ①我们可以从身材、相貌、体能、性别等生理状况来认识自己 ②从性格、气质、能力等心理特征来认识自己③从自己在家庭或班级中的角色等社会关系来认识自己） （2）通过他人的评价来认识自己。 （3）在生活实践中认识自己。 21 包括诚信教育和网络道德建设内容。与家人讨论日常生活中的道德选择，培养社会责任感是重要目标。道德与法治素养需要长期积累培养。参观法治教育基地获得直观体验。在初中道德与法治学习中，利用晨读时间背诵重要法律条文。制作思维导图可以梳理知识脉络，通过写作反思加深道德认知理解，道德与法治素养需要长期积累培养。制作思维导图可以梳理知识脉络，与家人讨论日常生活中的道德选择，理论联系实际是学习的关键。重点包括公民基本权利与义务的平衡。 5、认识自己是一个过程 P11 认识自己是一个过程。随着年龄的增长、知识的积累、视野的开阔，我们对自己的认识逐步深入。在这个过程中，我们不断发展自己、完善自己。 板书设计 EV录屏3.9.7软件录制 Lavf56.38.102 本视频由湖南一唯信息科技开发的EV录屏软件录制，www.ieway.cn $