第1课《听听声音》课件-2025-2026学年科学四年级上册教科版

教科版小学科学四年级上册第一单元 第一节 听听声音 第一单元 声音 我们生活在一个充满声音的世界里,虽然声音看不见也摸不着,但我们却总能感受到它的存在,并能从声音那里获得很多信息。 教科版小学科学四年级上册第一单元 第一节 听听声音 你听到了什么声音? 夜的钢琴曲 新课聚焦 讨论:你还听到过什么声音? 等 等。 喧闹声 读书声 哭声 金属敲击声 , , , 听音大赛 鸡叫声 风声 猫叫声 狗叫声 流水声 汽车发动 二胡声 玻璃碎声 如果让你给这些声音分类,你会怎么分? 雨声 机器声 倾听要求: 1、保持安静 2、及时记录 新课探索 给声音分类 听到的声音 鸟叫声 喇叭声 我对这些声音的描述 很响,比较刺耳 很动听,一会儿高,一会儿低。 描述你听到的声音 我听到的声音记录表 风声 比较低沉 雨声 断断续续,时高时低 玻璃碎声 声音高、脆 分类标准 声音的来源 动物发出的声音 人类生产生活发出的声音 自然界发出的声音 声音是否悦耳 悦耳(乐音:有规律的悦耳动听的声音) 刺耳(噪音:无规律令人烦躁或刺耳的声音) 声音高低 声音强弱 给声音分类 新课研讨 声音是否悦耳 悦耳(乐音:有规律的悦耳动听的声音,能使人愉快、兴奋。) 刺耳(噪音:无规律令人烦躁或刺耳的声音。影响人们的正常工作、学习和休息。 噪音的危害:噪音除了干扰人们的休息和睡眠,较强的噪音还会引起耳部的不适。如:耳鸣、耳痛,听力损伤等。 声音高低:音调(尖锐,低沉) 声音强弱:音量(大,小) 新课研讨 听一段简单的乐曲,你能识别乐曲中的音符吗?试着说一说它们的高低顺序。 听一段简单的乐曲 你能识别乐曲中的音符吗?说一说它们的高低变化。 听一段简单的乐曲 低 高 音 叉 结构(3部分组成): 带柄的U型金属叉 放大音量用的木盒 橡胶锤 音叉是一种发声仪器 用途:调试乐器,测试音高(音调) 课后拓展 音 叉 音叉上有字母和数字,字母代表的是音调,数字代表的是音叉每秒钟振动的次数(频率)。 夜的钢琴曲5 /.