专题08 诗歌鉴赏（期中真题汇编，广州专用）九年级语文上学期

专题08 诗歌鉴赏 1．（24-25·九上·广州实验中学·期中）阅读下面的诗歌，然后回答问题。 水调歌头 苏轼 明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。 转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。 （1）月亮是历代诗人吟咏的对象，被赋予了很多美丽的别称。在这首词中，月亮也被称作“ ”。 （2）“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全”被历代人们吟唱，结合诗句分析其中蕴含的哲理，并说说对我们的学习生活有何启示。 （24-25·九上·广州铁一中·期中）阅读下面这首诗，然后回答问题。 酬乐天扬州初逢席上见赠 刘禹锡 巴山蜀水凄凉地，二十三年弃且身。 怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。 2．歌行和律诗属于两种不同的体裁，这首诗的体裁属于什么？ 3．虽然本诗与苏轼的《水调歌头·明月几时有》体裁不同，但两首作品所体现的情绪总体上均是由低沉到高昂。请结合具体诗句，简要分析本诗的情感变化，并谈谈由此看出诗人怎样的性格特点。 4．（24-25·九上·广州六中·期中）阅读下面这首诗，然后回答问题。 无题 李商隐 相见时难别亦难，东风无力百花残。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。 （1）诗歌颈联运用“对写法”，“ ”一词拟想对方因思念自己而容颜憔悴，“ ”一词想象对方孤身伴月的凄凉之境，情感更显婉曲蕴藉。 （2）请从修辞手法的角度赏析“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。 5．（24-25·九上·广州天河区·期中）阅读下面这首词，完成问题。 画堂春•寄子由① 【宋】苏轼 柳花飞处麦摇波，晚湖②净鉴新磨。小舟飞棹去如梭，齐唱采菱歌。 平野水云溶漾，小楼风日晴和。济南何在暮云多，归去奈愁何。 【注释】①这首词与《水调歌头•明月几时有》写于同一年，此时作者在密州，其弟在济南。②“湖”指柳湖，在古时陈州，今淮阳，苏轼兄弟俩曾在此泛舟。 （1）用生动的语言描绘词的上片所展示的画面。 （2）《画堂春》中的“归去奈愁何”与《水调歌头》中的“我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒”都有“归去”一词，它们所蕴含的思想感情有什么不同？请结合内容简要分析。 6．（24-25·九上·广州四校联考·期中）阅读下面这首诗，完成小题。 酬乐天扬州初逢席上见赠 刘禹锡 巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。 （1）“今日听君歌一曲”中的“君”指的是谁？ （2）“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”表达了诗人怎样的思想感情？   7．（24-25·九上·广州越秀区·期中）阅读下面这首诗，然后回答问题。 水调歌头 苏轼 丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。 明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。 转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。 （1）词人在出世与入世中矛盾纠结后，用语句表现出自己更热爱人间生活，请找出这个语句。 （2）词句“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全”包含了怎样的哲理和情感？请简要分析。 1．（23-24·九上·广州三中·期中）阅读下面这首诗，然后回答问题。 月夜忆舍弟 杜甫 戍鼓断人行，边秋一雁声。 露从今夜白，月是故乡明。 有弟皆分散，无家问死生。 寄书长不达，况乃未休兵。 “一切景语皆情语。”小文根据《月夜忆舍弟》前两联绘制出了下图（右上角是明月，中间是一群大雁），但其中“一群大雁”的场景不合诗意，请你向小文解释应做怎样的修改，并说明理由。 2．（23-24·九上·广州番禺区·期中）阅读下面这首古诗，回答问题。 月夜忆舍弟 杜甫 戍鼓断人行，边秋一雁声。露从今夜白，月是故乡明。 有弟皆分散，无家问死生。寄书长不达，况乃未休兵。 （1）首联“戍鼓断人行，边秋一雁声”描绘了一幅怎样的画面？ （2）同是借“月”抒情，但本诗所表达的情感与苏轼的《水调歌头·明月几时有》有什么不同吗？请结合具体诗句分析。 3．（23-24·九上·广州花都区·期末）阅读下面的唐诗，然后回答问题。 左迁至蓝关示侄孙湘 韩愈 一封朝奏九重天，夕贬潮州路八千。 欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年！ 云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前。 知汝远来应有意，好收吾骨瘴江边。 （1）“云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前”描绘了一幅怎样的景象？ （2）“欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年”表达了诗人怎样的思想感情？ 4．（23-24·九上·广州南武教育集团·期中）阅读唐诗《酬乐天扬州初逢席上见赠》，完成本题。 酬乐天扬州初逢席上见赠 刘禹锡 巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。 （1）颔联运用了什么典故？有何作用？ （2）请赏析诗歌的尾联“今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神”。 （23-24·九上·广州白云中学·期中）阅读下面这首诗，完成下面小题。 长沙过贾谊宅 唐·刘长卿 三年谪宦此栖迟，万古惟留楚客悲。 秋草独寻人去后，寒林空见日斜时。 汉文有道恩犹薄，湘水无情吊岂知？ 寂寂江山摇落处，怜君何事到天涯！ 5．下列对这首词的理解和分析，不正确的一项（   ） A．诗中的“楚客”指客居楚地的贾谊，“汉文”指汉文帝刘恒。 B．首联写贾谊被贬长沙三年，有志不伸，心境悲凉，奠定了全诗抑郁沉重的感情基调。 C．诗人溯古思今，把自己的遭遇同古代先哲联系在一起，从而深化了咏叹的主题。 D．尾联感叹唐王朝风雨飘摇时却贬谪无罪的我，以直抒胸臆手法发出了愤怒的质问。 6．请结合颔联说说本诗是如何进行写景抒情的？ （24-25九年级上·河南平顶山·期中）阅读下面一首诗，完成下面小题。 行路难（其一） 【唐】李白 金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。 停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。 闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。 行路难，行路难，多歧路，今安在？ 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 1．下列对诗歌的赏析不正确的一项是（    ） A．“停”“投”“拔”“顾”四个连续的动作细节，形象表现诗人因不得志而内心极度抑郁苦闷的状态。 B．“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”两句是眼前景，从写实角度反映诗人在渡河和登山途中遇到的艰难险阻，为下文抒发“行路难”作铺垫。 C．诗中用“姜尚垂钓”得遇文王、“伊尹梦日”受聘商汤这两个典故来委婉表达自己希望得到朝廷的重用。 D．本诗从宴会乐景转到茫然哀情，又从理想受阻转到看到希望，接着从“行路难”的慨叹转到“长风破浪”的昂扬，全诗情感起伏，在反复回旋后最终唱出诗人乐观自信的浪漫主义情怀。 2．班级开设有“‘金句’励心”栏目，每日推送一则古诗文“金句”，表达对大家的鼓励。请从本诗中摘出你最喜欢的“金句”，并围绕诗句内容说明推送理由。 3．（24-25九年级上·四川绵阳·期中）回答问题。 行路难•其一 唐代：李白 金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。 停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。 闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。 行路难！行路难！多歧路，今安在？ 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 （1）“金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱”两句描写了怎样的场面？作用是什么？ （2）“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边”表达了作者怎样的思想感情？ （3）赏析“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。” （4）本诗抒发了诗人怎样的思想感情？ （24-25九年级上·河南郑州·期中）阅读下面一首诗，完成各题。 酬乐天扬州初逢席上见赠 刘禹锡 巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。 怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。 4．“典者，典范也；故者，故事也”，典故，就是诗文中引用的古代故事和有来历出处的词语。请说说诗人是借助什么典故来表达思想感情的？ 5．有些同学在默写时会把“沉舟侧畔千帆过”中的“沉舟”写成“乘舟”，请向他们解释为什么这里用“沉舟”。 （24-25九年级上·广西河池·期中）古诗文阅读，完成下面小题。 酬乐天扬州初逢席上见赠 （刘禹锡） 巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。 怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。 6．下面对诗作赏析有误的一项是（   ） A．首联道出白乐天被贬“二十三年”时间之久，饱含“弃置身”的无奈和艰辛。 B．颔联运用了两个典故，表达作者对故友的无限怀念和回乡后恍如隔世的感慨。 C．颈联对仗工整，尽显慷慨激昂的气概，成为脍炙人口的千古警语。 D．尾联回应首联，扣住诗题，表达了对友人的感激，暗含了与友人的共勉之意。 7．颈联蕴含了什么哲理？全诗表达了诗人怎样的情感？试做简要分析。 （24-25九年级上·广西南宁·期中）阅读下面这首宋词，完成小题。 水调歌头 苏轼 丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。 明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。 转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。 8．下列对此诗的理解和分析，有误的一项是（   ） A．词的小序点明作词时间，“子由”指苏辙，他们已有七年未见，所以苏轼对月怀念兄弟。 B．上阕由问句开启，既表达自己对宇宙和人生的疑惑，也委婉表达词人对明月的不满之情。 C．下阕写月光的移动和月下的不眠之人，心情也由郁结到舒畅，最后表达对天下人的祝福。 D．词中天上和人间、幻想和现实、出世和入世，两方面同时吸引着他，词人的心绪是矛盾的。 9．词中作者“问天”“问月”，其实是在问自己。请结合具体语句分析苏轼的人生态度，试举出中国文学史上拥有与苏轼一样人生态度的人物，并简单阐释理由。 （24-25九年级上·云南曲靖·期中）阅读下面宋词，完成下面小题。 水调歌头 苏轼 丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。 明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。 转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。 10．对这首词的理解和赏析，不恰当的一项是（   ） A．这首词句句扣住“月”来写，情感多次起伏变化，在抑扬之间反复转换，有很强的感染力。 B．上阕中的“欲”和“恐”二字表现了词人既向往天上又留恋人间的矛盾心理，这种矛盾能够更深刻地表达词人留恋人世、热爱生活的思想感情。 C．“不应有恨，何事长向别时圆”运用拟人的修辞手法，表达了词人对月亮的怨怼之意。 D．“但愿人长久，千里共婵娟”，表明情意的相通不受时空阻隔，这是对一切经受离别之苦的人们的祝福。 11．本词和杜甫的《月夜忆舍弟》都借“月”这一意象表达了对手足的思念之情，请分析作者在表达情感方面的不同之处。 （24-25九年级上·云南昆明·期中）阅读下面古诗，完成下列小题。 长沙过贾谊宅 刘长卿 三年谪宦此栖迟，万古惟留楚客悲。秋草独寻人去后，寒林空见日斜时。 汉文有道恩犹薄，湘水无情吊岂知？寂寂江山摇落处，怜君何事到天涯！ 12．下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（  ） A．首联“悲”字，直贯篇末，奠定全诗凄怆忧愤的基调，暗寓刘长卿悲苦命运。 B．颔联通过“秋草”“寒林”“日斜”等景物描写，渲染贾谊宅萧条冷落的景象。 C．诗中的“君”是对屈原和贾谊的尊称，“怜君”一句表达诗人与他们志同道合。 D．这首怀古诗意蕴含蓄，诗人巧妙地把自己的身世境遇同两位先哲联系在一起。 13．颈联“汉文有道恩犹薄，湘水无情吊岂知？”表达诗人怎样的情感？简要分析。 （24-25九年级上·云南玉溪·期中）阅读下面的古诗词，完成下面小题。 商山早行 温庭筠 晨起动征铎，客行悲故乡。鸡声茅店月，人迹板桥霜。 槲叶落山路，枳花明驿墙。因思杜陵梦，凫雁满回塘。 14．对这首诗赏析有误的一项是（    ）。 A．首联的“悲”奠定了全诗的感情基调，点明了旅途中思念故乡的心绪。 B．颔联运用白描手法，从听觉和视觉角度勾画了一幅荒山早行图。 C．眼前的“故乡”与心中的“客行”交织叠加，虚实相映，丰富了诗歌的意蕴。 D．颈联中山野的情趣冲淡了羁旅的辛苦，却无法抑制思乡的愁绪。 15．自然景物常被文人写进诗作中，请说说本诗中的“霜”和杜甫《月夜忆舍弟》中“露从今夜白”的“露”各有什么作用？ 试卷第1页，共3页 4 / 5 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题08 诗歌鉴赏 1．（24-25·九上·广州实验中学·期中）阅读下面的诗歌，然后回答问题。 水调歌头 苏轼 明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。 转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。 （1）月亮是历代诗人吟咏的对象，被赋予了很多美丽的别称。在这首词中，月亮也被称作“ ”。 （2）“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全”被历代人们吟唱，结合诗句分析其中蕴含的哲理，并说说对我们的学习生活有何启示。 【答案】（1）婵娟 （2）哲理：世上难有十全十美的事，不必为暂时的不完美感到忧伤，表现了作者乐观旷达的情怀。 启示： 示例：遭遇困境时要学会勇于面对，保持乐观的心态，坚信光明定会到来。 【导语】《水调歌头•明月几时有》是宋代大文学家苏轼在公元1076年（宋神宗熙宁九年）中秋作者在密州（山东省诸城市）时所作。这首词以月起兴，围绕中秋明月展开想象和思考，把人世间的悲欢离合之情纳入对宇宙人生的哲理性追寻之中，反映了作者复杂而又矛盾的思想感情，又表现出作者热爱生活与积极向上的乐观精神。 【解析】（1）本题考查内容理解和文学常识。“但愿人长久，千里共婵娟”，意思是只希望这世上所有人的亲人都能平安健康长寿，即使相隔千里也能共赏明月。这里的“婵娟”是一个常用的文学意象，常用来形容月色之美，也可以作为月亮的别称。 （2）本题考查诗句赏析和感悟启示。“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全”，意思是人生本就有悲欢离合，月儿常有圆缺，（想要人团圆时月亮正好也圆满）这样的好事自古就难以两全。人固然有悲欢离合，月也有阴晴圆缺。她有被乌云遮住的时候，有亏损残缺的时候，她也有她的遗憾，自古以来世上就难有十全十美的事。既然如此，又何必为暂时的离别而感到忧伤呢？词人毕竟是旷达的，他随即想到月亮也是无辜的。这三句从人到月、从古到今做了高度的概括。从语气上，好像是代明月回答前面的提问；从结构上，又是推开一层，从人、月对立过渡到人、月融合。为月亮开脱，实质上还是为了强调对人事的达观，同时寄托对未来的希望。因为月有圆时，人也有相聚之时。这诗句表现了词人旷达的胸怀，它说明离别等令人伤心、无奈的事总是难免的，世事往往有缺憾的道理。 人生在世，总会遇到各种失意痛苦、坎坷挫折，我们应该乐观从容面对，不能一味地消沉下去。因此，这句话经常被用来劝慰鼓励那些身处失意环境，意志消沉的人。启示：人生的悲欢离合，月的阴晴圆缺，不过是人生与自然的常态，遭遇困境时要学会勇于面对，以积极乐观的心态，豁达的面对一切。 （24-25·九上·广州铁一中·期中）阅读下面这首诗，然后回答问题。 酬乐天扬州初逢席上见赠 刘禹锡 巴山蜀水凄凉地，二十三年弃且身。 怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。 2．歌行和律诗属于两种不同的体裁，这首诗的体裁属于什么？ 3．虽然本诗与苏轼的《水调歌头·明月几时有》体裁不同，但两首作品所体现的情绪总体上均是由低沉到高昂。请结合具体诗句，简要分析本诗的情感变化，并谈谈由此看出诗人怎样的性格特点。 【答案】 2．这首诗的体裁属于七言律诗 3．诗人情感从低沉到高昂的变化体现在前两联通过“凄凉地”和“弃置身”表达被贬的凄凉与无奈，后两联通过“千帆过”和“万木春”表达对未来的希望与乐观。诗人性格特点是乐观豁达、坚韧不拔。 【导语】刘禹锡的《酬乐天扬州初逢席上见赠》展现了作者经历失意后的豁达心境。前四句表达了怀旧与愁苦，“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”展现出对新生与变革的乐观态度。最后两句以友谊和乐观结尾，显示出作者乐观坚韧的性格。诗中通过自然意象和人事变化展现人生的积极态度。 2．本题考查诗歌题材（或文学常识）。歌行体是古代汉族诗歌体裁之一，是初唐时期在汉魏六朝乐府诗的基础上建立起来的歌行体。特点是：篇幅可短可长；保留着古乐府叙事的特点；声律、韵脚比较自由，平仄不拘，可以换韵；句式比较灵活，一般是七言；（也有的以七言为主，其中穿插了三、五、九言句子）通常用“歌”“行”或者“歌行”命名。律诗是中国传统诗歌的一种体裁，格律严密。七言律诗每句七个字，每首八句，要求颔联（第三、四句）和颈联（第五、六句）必须对仗工整，并且在押韵、平仄、粘对方面都有严格规定。 这首《酬乐天扬州初逢席上见赠》全诗共八句，每句七言；颔联 “怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人” 和颈联 “沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春” 对仗工整；全诗偶句押en韵。据此分析可知，符合七言律诗的体裁特征，所以它属于七言律诗。 3．本题考查内容理解。本诗的前两联，“巴山蜀水凄凉地，二十三年弃置身”，“凄凉地” 直接点明被贬之地环境的恶劣，“弃置身” 则突出了自己遭受贬谪被朝廷遗弃的境遇，表达出诗人长时间被贬谪在外的孤寂、凄凉与无奈之情，情绪处于低沉状态。 “怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人”，运用典故进一步强化了这种物是人非、恍如隔世的悲叹，依旧沉浸在对往昔的追思和被贬的痛苦之中。 而后两联 “沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”，诗人以 “沉舟”“病树” 自比，虽有现状不佳之意，但又看到 “千帆过”“万木春”，即新生事物的蓬勃发展，体现出诗人认识到新陈代谢的规律，在困境中仍能看到希望，情绪转为乐观向上，相信未来会有转机。 “今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神”，则在朋友的关怀与鼓励下，振作精神，更加凸显出乐观豁达的一面。 从这种情感变化可以看出诗人性格乐观豁达，尽管经历了长达二十三年的贬谪生涯，却没有被困境打倒，依然能够在困境中自我勉励，以积极的心态看待人生的起伏，表现出坚韧不拔的性格特质，对未来充满信心和期待，这种乐观豁达和坚韧不拔的性格也使得本诗在情感表达上具有独特的魅力和感染力，成为千古传颂的佳作。 4．（24-25·九上·广州六中·期中）阅读下面这首诗，然后回答问题。 无题 李商隐 相见时难别亦难，东风无力百花残。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。 （1）诗歌颈联运用“对写法”，“ ”一词拟想对方因思念自己而容颜憔悴，“ ”一词想象对方孤身伴月的凄凉之境，情感更显婉曲蕴藉。 （2）请从修辞手法的角度赏析“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。 【答案】（1）云鬓改 月光寒 （2）以“春蚕吐丝”“蜡炬成灰”来比喻对爱人至死不渝的忠贞情感。现在人们用这两句诗赞扬教师无私奉献的精神。 【导语】李商隐的《无题》通过别离之难、相思之苦，表现了对爱情的执着和无奈。诗中用春蚕和蜡炬比喻感情的坚贞和奉献，情感深沉浓烈而含蓄。诗人细腻地表达了相思之痛和无果的惆怅，富有韵味。 【解析】（1）本题考查理解诗意。“晓镜但愁云鬓改”意思是女子早晨妆扮照镜，只担忧丰盛如云的鬓发改变颜色，青春的容颜消失。“夜吟应觉月光寒”意思是对方晚上长吟不寐，必然感到冷月侵入。可见“云鬓改”一词拟想对方因思念自己而容颜憔悴，“月光寒”一词想象对方孤身伴月的凄凉之境。 （2）本题考查诗句赏析。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的意思是：春蚕结茧到死时丝才吐完，蜡烛要燃尽成灰时像泪一样的蜡油才能滴干。本句采用比喻的修辞手法，“春蚕到死丝方尽”中的“丝”字与“思”谐音，写自己对于对方的思念，如同春蚕吐丝，到死方休。“蜡炬成灰泪始干”比喻自己为不能相聚而痛苦，无尽无休，仿佛蜡泪直到蜡烛烧成了灰方始流尽一样。这两句都流露出诗人无尽的思念之情。现在多用这两句诗来形容无私奉献的精神。 5．（24-25·九上·广州天河区·期中）阅读下面这首词，完成问题。 画堂春•寄子由① 【宋】苏轼 柳花飞处麦摇波，晚湖②净鉴新磨。小舟飞棹去如梭，齐唱采菱歌。 平野水云溶漾，小楼风日晴和。济南何在暮云多，归去奈愁何。 【注释】①这首词与《水调歌头•明月几时有》写于同一年，此时作者在密州，其弟在济南。②“湖”指柳湖，在古时陈州，今淮阳，苏轼兄弟俩曾在此泛舟。 （1）用生动的语言描绘词的上片所展示的画面。 （2）《画堂春》中的“归去奈愁何”与《水调歌头》中的“我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒”都有“归去”一词，它们所蕴含的思想感情有什么不同？请结合内容简要分析。 【答案】（1）陈州城内美景多，柳花纷飞的地方，麦子随风摇摆，如金色的波浪一般。风平浪静之后，夜晚的大明湖犹如新磨的镜子一般明亮照人。湖上的小舟双棹齐飞，就好比织衣服的梭子那般在湖面上飞快来去。船上的采菱女们一齐唱着采菱歌，歌声悦耳动听。 （2）“归去奈何愁”中的“归去”表达了苏轼与弟弟团聚的渴望，对常年在外漂泊的苏轼来说，兄弟俩曾经的相聚时一段美好的回忆，是一种真实的期待；“我欲乘风归去”中的“归去”是苏轼幻想回到月宫（天上）去，对于政治上失意的苏轼来说，月亮是纯净、美好的象征，是他的精神家园。 【导语】这首词通过描绘柳湖的自然景色，表达了苏轼对弟弟苏辙的思念之情。上片描绘了柳湖的春日美景，展现了自然的生机与活力；下片则通过对济南暮云的描写，传达了作者对兄弟团聚的渴望和离愁别绪。整首词情景交融，情感真挚。 【解析】（1）本题考查描绘词中画面，开放类试题，尊重原意，描写生动形象即可。词的上片描绘出一幅充满生机与活力的暮春景象。柳花飞舞与麦浪波动：“柳花飞处麦摇波”，洁白的柳花在空中轻盈飞舞，如同冬日的雪花，四处飘散。而此时田野里的麦子已经成熟，麦浪随风起伏，像是一片绿色的海洋泛起层层波浪，柳花与麦浪相互映衬，一动一静，展现出暮春时节独特的田园风光。这画面中柳花的轻柔与麦浪的壮阔形成对比，给人以丰富的视觉感受。湖水清澈与舟行如梭：“晚湖净鉴新磨”描绘出傍晚的湖泊，湖水清澈平静，就像一面刚刚打磨过的镜子，倒映着天空和周围的景色。“小舟飞棹去如梭”，湖面上一艘艘小船快速划过，船桨划动水面，小船就像梭子一样在水面上来去自如。船行的动态与湖水的静态相互结合，更加凸显出画面的灵动性，也展现出湖面上热闹的场景，或许是渔民们正在忙碌地劳作，又或许是游人们在尽情享受这美好的湖光山色。采菱歌声响起：“齐唱采菱歌”，小船上的人们齐声唱起采菱歌。这歌声飘荡在湖面上，为整个画面增添了一份欢快的氛围。歌声、舟行、湖光相互交织，构成了一幅有声有色、充满生活气息的画面，让人仿佛置身于那个充满诗意的暮春傍晚的湖面上。 示例：在这片宁静的湖面上，柳絮随风飘舞，麦田在微风中轻轻摇曳，仿佛波浪一般。傍晚时分，湖面如同一面刚刚磨过的镜子，清澈明亮。小船在湖面上快速划过，桨声如同织布机上的梭子一样穿梭不停，船上的人们齐声唱起了采菱歌，歌声悠扬，回荡在湖面上。 （2）本题考查比较阅读。《画堂春》中“归去奈愁何”的思想感情分析：在《画堂春•寄子由》中，“归去奈愁何”的“归去”主要表达苏轼对兄弟团聚的渴望。从词的背景来看，此时苏轼在密州，其弟在济南。词中描绘了如“柳花飞处麦摇波，晚湖净鉴新磨。小舟飞棹去如梭，齐唱采菱歌。平野水云溶漾，小楼风日晴和”这般美好的景色。然而在这美好的景色下，苏轼却发出“济南何在暮云多，归去奈愁何”的感慨。这里的“归去”就是回到弟弟所在之处的意思。苏轼常年漂泊在外，兄弟间的相聚成为一种珍贵的回忆，所以“归去”代表着他对与弟弟再次团聚的期待。在这种期待背后，是兄弟间的深厚情谊，因为分离而不能相聚，只能望着济南方向的暮云发愁，深刻地体现出他对兄弟团聚的强烈渴望。 《水调歌头》中“我欲乘风归去”的思想感情分析：在《水调歌头》里，“我欲乘风归去”中的“归去”是苏轼幻想回到月宫（天上）去。在当时，苏轼在政治上处于失意状态。“高处不胜寒”等词句暗示了在现实世界，尤其是官场中，苏轼遭遇到诸多不顺。而月亮在他的心中是纯净、美好的象征，就像一个远离尘世喧嚣、纷争的精神家园。“我欲乘风归去”这一想法的产生，是他对现实世界不满、想要逃避的一种心理映射。他想要摆脱政治上的失意和生活中的烦恼，去到那个他理想中的纯净之地——月宫，在那里寻求心灵的慰藉，月亮所代表的精神家园成为他寄托情思的所在。 6．（24-25·九上·广州四校联考·期中）阅读下面这首诗，完成小题。 酬乐天扬州初逢席上见赠 刘禹锡 巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。 （1）“今日听君歌一曲”中的“君”指的是谁？ （2）“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”表达了诗人怎样的思想感情？   【答案】（1）白居易（白乐天） （2）写出了自己的遭遇处境，体现了诗人乐观豪迈的情怀，蕴含着新事物取代旧事物的哲理。 【解析】（1）本题考查信息梳理与概括提炼能力。 从“酬乐天扬州初逢席上见赠”可知，这是刘禹锡用来答谢“乐天”的诗，这里的“乐天”就是白居易。故而，“君”指的是白居易，“歌一曲”指的是白居易为刘禹锡写的《醉赠刘二十八使君》。 （2）本题考查理解分析能力。 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春，原意为翻覆的船只旁仍有千千万万的帆船经过；枯萎树木的前面也有万千林木欣欣向荣。运用比喻，借用自然景物的变化暗示社会的发展，蕴涵哲理，现多指新生事物必然战胜旧事物。 刘禹锡以沉舟、病树比喻自己，固然感到惆怅，却又相当达观。沉舟侧畔，有千帆竞发；病树前头，正万木皆春。他从白诗中翻出这二句，反而劝慰白居易不必为自己的寂寞、蹉跎而忧伤，对世事的变迁和仕宦的升沉，表现出豁达的襟怀和乐观豪迈的情怀。 7．（24-25·九上·广州越秀区·期中）阅读下面这首诗，然后回答问题。 水调歌头 苏轼 丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。 明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。 转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。 （1）词人在出世与入世中矛盾纠结后，用语句表现出自己更热爱人间生活，请找出这个语句。 （2）词句“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全”包含了怎样的哲理和情感？请简要分析。 【答案】（1）何似在人间。（写了“起舞弄清影，何似在人间”整句也可，只写“起舞弄清影”不可） （2）人有悲欢离合的变迁，月有阴晴圆缺的转换，这种事自古来难以周全。这几句诗表达了人活在世界上，不可能永远幸福美满，正如同这月亮的盈亏一般，人生也必然是有欢聚也有别离的，这都是自然界的发展规律（可简洁，围绕“世事不可能完美”表述就可），表达了词人豁达、乐观、积极、接分。）纳所有的胸襟（任意一点都可）。 【解析】（1）考查诗歌语言赏析。 “起舞弄清影，何似在人间”的意思是，对月起舞，月光下的身影也跟着做出各种舞姿，清冷的月宫，哪里比得上人间？此句将月宫和人间相比较，表现词人留恋人间、热爱人间的感情，写词人的入世思想战胜了出世思想。 （2）考查诗词情感主旨的理解。 本词下片融写实为写意，化景物为情思，表现词人对人世间悲欢离合的解释，侧重写人间。 “人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全”意为：人生本就有悲欢离合，月儿常有阴晴圆缺，（想要人团圆时月亮正好也圆满）这样的好事自古就难以两全。这三句从人到月、从古到今做了高度的概括：自古以来世上就难有十全十美的事。遇到人生的各种失意痛苦、坎坷挫折，我们应该乐观从容面对，不能一味地消沉下去。在此，词人把作为社会现象的人间悲怨、不平，同月之阴晴圆缺这些自然现象相提并论，视为一体，求得安慰。表达了诗人洒脱、旷达的襟怀，超然物外的情感。 在作者看来，只愿所有亲人都健康和长寿，即使相隔千里，也能共同欣赏这美丽的月色。此处词人的情感转为更高的思想境界，表现作者对美好，幸福的生活的向往，既富于哲理，又饱含感情。 1．（23-24·九上·广州三中·期中）阅读下面这首诗，然后回答问题。 月夜忆舍弟 杜甫 戍鼓断人行，边秋一雁声。 露从今夜白，月是故乡明。 有弟皆分散，无家问死生。 寄书长不达，况乃未休兵。 “一切景语皆情语。”小文根据《月夜忆舍弟》前两联绘制出了下图（右上角是明月，中间是一群大雁），但其中“一群大雁”的场景不合诗意，请你向小文解释应做怎样的修改，并说明理由。 【答案】应将“一群大雁”的场景修改成诗中所说的“一雁”。因为孤雁更符合诗中凄切悲凉的氛围，写出失群的孤雁正如诗人饱受分离之苦/诗人见物伤怀，勾起了内心的孤独和思家念亲之情。 【导语】《月夜忆舍弟》是唐代诗人杜甫创作的一首五言律诗。诗中写兄弟因战乱而离散，居无定处，杳无音信，生死未卜。正值白露时节，在戍楼鼓声和孤雁哀鸣的映衬之下，诗人对兄弟的忧虑和思念之情愈发显得深沉和浓烈。此诗前两联侧重写景，后两联侧重抒情，情景交融，结构严谨，首尾呼应。全诗语言精工，格调沉郁哀伤，真挚感人。 【解析】本题考查赏析诗句。结合“戍鼓断人行，边秋一雁声”可知，诗句意思是：戍楼上的更鼓声断绝了人行，秋夜的边塞传来了孤雁哀鸣。沉重单调的更鼓和天边孤雁的叫声不仅没有带来一丝活气，反而使本来就荒凉不堪的边塞显得更加冷落沉寂，渲染了浓重悲凉的气氛；据此可知，“一群大雁”的场景不合诗意，画面中的雁应改为孤雁（一只雁），这只孤雁，或许是来自遥远的故乡，或许是迷途的旅者，它在边塞的夜空里哀鸣，传递着一种孤寂、凄凉的情绪，与诗人身处异乡、思念亲人的心情相呼应。孤雁的哀鸣声与沉重的更鼓声相互映衬，使得这种凄凉的情感更加深沉‌，更深刻地传达出诗人心中的孤独和思乡之情。 2．（23-24·九上·广州番禺区·期中）阅读下面这首古诗，回答问题。 月夜忆舍弟 杜甫 戍鼓断人行，边秋一雁声。露从今夜白，月是故乡明。 有弟皆分散，无家问死生。寄书长不达，况乃未休兵。 （1）首联“戍鼓断人行，边秋一雁声”描绘了一幅怎样的画面？ （2）同是借“月”抒情，但本诗所表达的情感与苏轼的《水调歌头·明月几时有》有什么不同吗？请结合具体诗句分析。 【答案】（1）边防驻军的鼓声阻断了人的行走，秋夜的边塞传来孤雁的叫声。描绘了一幅凄寒荒凉的边塞秋夜图。 （2）《月夜》“露从今夜白，月是故乡明”表达了作者思家念亲和忧虑时局、期望战乱早日结束的情感。《水调歌头》“但愿人长久，千里共婵娟”表达了作者对兄弟的怀念和对天下人共团圆的美好祝愿。 【解析】（1）本题考查描绘诗中展现的图景画面的能力。“戍鼓断人行，边秋一雁声”意思是：边防驻军的鼓声响起，行人断绝，边塞秋天孤雁的叫声愈显凄切。描述时扣住所见“路断行人”，所闻“戍鼓雁声”，在忠实于原诗的基础上，用自己的联想和想象来描写出边塞一片冷落凄凉之景。 示例：这两句描绘了一幅边塞秋天悲凉的图景：戍楼上沉重单调的更鼓声断绝了路人的通行，秋夜荒凉冷寂的边塞传来了孤雁的哀鸣。 （2）本题考查诗歌情感。“露从今夜白，月是故乡明”意思是：从今夜就进入了白露节气，月亮还是故乡的最明亮。“月是故乡明”融入了诗人的主观感情。明月本无差别，诗人偏要说故乡的月亮最明，表达了诗人深沉的思乡之情。联系题目“月夜忆舍弟”和“寄书长不达，况乃未休兵”分析，通过叙述家信难通，暗示了战争带来的不太平。表达了作者对家乡亲人的思念，渴望国家和平安宁的思想感情。“但愿人长久，千里共婵娟。”的意思是：只希望自己思念的人平安长久，不管相隔千山万水，都可以一起看到明月皎洁美好的样子。表达了诗人的祝福和对亲人的思念，表现了诗人旷达的态度和乐观的精神。 3．（23-24·九上·广州花都区·期末）阅读下面的唐诗，然后回答问题。 左迁至蓝关示侄孙湘 韩愈 一封朝奏九重天，夕贬潮州路八千。 欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年！ 云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前。 知汝远来应有意，好收吾骨瘴江边。 （1）“云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前”描绘了一幅怎样的景象？ （2）“欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年”表达了诗人怎样的思想感情？ 【答案】（1）诗人回望来时的路，阴云笼罩着秦岭，不禁感叹家在何处？大雪封路，拥塞蓝关，马儿也不肯前行，描绘了一幅英雄失路之悲的画面（或苍凉、苍茫的画面）。 （2）诗人本想替皇帝除去那些有害的事，哪能以衰老为由吝惜残余的生命呢！表达了诗人因衷获罪的满怀幽怨、愤概之情和报国无门的伤感之情。 【解析】（1）本题考查诗句的理解。“云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前”意思是：云彩横出于南山，我的家秦岭又在哪里？在白雪厚积的蓝田关外，马也停住脚步。这两句诗的写景既是借景抒情，也是语义双关。云横秦岭、雪拥蓝关，明写天气寒冷，暗写政治气候恶劣。景物描写中显露出英雄失路之悲。“马不前”是借物抒怀。以马写人，表现了诗人内心的矛后与痛苦。描绘出了有家不能回的，念念不舍的冬日离去的画面。 （2）本题考查诗句的理解与情感的分析。“欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年”意思是：本想替皇上除去那些有害的事，哪里考虑衰朽之身还顾惜余生！这两句诗抒发了诗人想要为皇帝革除弊端，情愿奉献自己的一切，哪怕是衰老残余的生命也在所不惜的强烈感情。这两句诗既表明了诗人对国家的忠心，又表明了自己忠心却被贬的抑郁不平的心情。 4．（23-24·九上·广州南武教育集团·期中）阅读唐诗《酬乐天扬州初逢席上见赠》，完成本题。 酬乐天扬州初逢席上见赠 刘禹锡 巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。 （1）颔联运用了什么典故？有何作用？ （2）请赏析诗歌的尾联“今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神”。 【答案】（1）“闻笛赋”指西晋向秀所作的《思旧赋》。向秀经过嵇康故 居时，听见有人吹笛，不禁悲从中来，于是作《思旧赋》怀念好友。“烂柯人”指王质上山砍柴，观童子下棋，棋局终了，手中斧把已经朽烂。回到村里，已过百年。 （2）尾联表达了对友人（白居易）关怀的感谢和自我振奋精神的决心。 【解析】（1）本题考查诗中所用典故的作用，解答时要抓住作者所表达的思想情感。闻笛赋：指西晋向秀的《思旧赋》。三国曹魏末年，向秀的朋友嵇康因不满司马氏篡权而被杀害。后来，向秀经过嵇康、吕安的旧居，听到邻人吹笛，不禁悲从中来，于是作《思旧赋》。 序文中说：自己经过嵇康旧居，因写此赋追念他。刘禹锡借用这个典故怀念已死去的王叔文、柳宗元等人。 烂柯人：指晋人王质。相传晋人王质上山砍柴，看见两个童子下棋，就停下观看。等棋局终了，手中的斧柄（柯）已经朽烂。回到村里，才知道已过了一百年。同代人都已经亡故。作者以此典故表达自己遭贬23年的感慨。刘禹锡也借这个故事表达世事沧桑，人事全非，暮年返乡恍如隔世的心情。 （2）本题考查诗句赏析。仔细体会“长精神”在诗句中的意思及表达的情感，从而进行赏析。“今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神”意思是：今天听了你为我吟诵的诗篇，暂且借这一杯美酒振奋精神。此联点明了酬答白居易的题意。诗人也没有一味消沉下去，他笔锋一转，又相互劝慰，相互鼓励了。他对生活并未完全丧失信心。诗中虽然感慨很深，但读来给人的感受并不是消沉，相反却是振奋。“长”指振作、增加、增长。“长精神”生动的表现了诗人意志不衰，坚韧的气概，与友人共勉，表现了诗人的坚定信念与积极进取的乐观精神。 （23-24·九上·广州白云中学·期中）阅读下面这首诗，完成下面小题。 长沙过贾谊宅 唐·刘长卿 三年谪宦此栖迟，万古惟留楚客悲。 秋草独寻人去后，寒林空见日斜时。 汉文有道恩犹薄，湘水无情吊岂知？ 寂寂江山摇落处，怜君何事到天涯！ 5．下列对这首词的理解和分析，不正确的一项（   ） A．诗中的“楚客”指客居楚地的贾谊，“汉文”指汉文帝刘恒。 B．首联写贾谊被贬长沙三年，有志不伸，心境悲凉，奠定了全诗抑郁沉重的感情基调。 C．诗人溯古思今，把自己的遭遇同古代先哲联系在一起，从而深化了咏叹的主题。 D．尾联感叹唐王朝风雨飘摇时却贬谪无罪的我，以直抒胸臆手法发出了愤怒的质问。 6．请结合颔联说说本诗是如何进行写景抒情的？ 【答案】 5．D 6．颔联通过对“人去后”“日斜时”的“秋草”“寒林”等景物的描写，渲染了长沙贾谊故宅的萧条、冷落、寂寥的氛围，烘托了作者孤独、寂寞的心境。 【解析】 5．考查理解诗意。D.尾联借古伤今，表面上是在写贾谊被贬长沙这一事，实际上借这件事来表达对贾谊的同情，对自己无罪被贬的悲愤和痛苦，对不合理现实的一种控诉和谴责。“直抒胸臆”错误；故选D。 6．本题考查对诗句的赏析。找准艺术手法，结合诗句内容进行赏。颔联选用了“秋草”“寒林”“日斜”等意象，描绘出一幅秋日傍晚草木萧索的情景，运用了借景抒情的手法，表达内心中孤寂之情。“独寻”是作者的活动，一人在此寻找贾谊留下的痕迹，既表现出诗人对贾谊的仰幕，又暗含诗人对朝廷的担忧，为下文抒发“汉文”薄恩，落叶萧索（江山颓败）的情感作铺垫。 （24-25九年级上·河南平顶山·期中）阅读下面一首诗，完成下面小题。 行路难（其一） 【唐】李白 金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。 停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。 闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。 行路难，行路难，多歧路，今安在？ 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 1．下列对诗歌的赏析不正确的一项是（    ） A．“停”“投”“拔”“顾”四个连续的动作细节，形象表现诗人因不得志而内心极度抑郁苦闷的状态。 B．“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”两句是眼前景，从写实角度反映诗人在渡河和登山途中遇到的艰难险阻，为下文抒发“行路难”作铺垫。 C．诗中用“姜尚垂钓”得遇文王、“伊尹梦日”受聘商汤这两个典故来委婉表达自己希望得到朝廷的重用。 D．本诗从宴会乐景转到茫然哀情，又从理想受阻转到看到希望，接着从“行路难”的慨叹转到“长风破浪”的昂扬，全诗情感起伏，在反复回旋后最终唱出诗人乐观自信的浪漫主义情怀。 2．班级开设有“‘金句’励心”栏目，每日推送一则古诗文“金句”，表达对大家的鼓励。请从本诗中摘出你最喜欢的“金句”，并围绕诗句内容说明推送理由。 【答案】 1．B 2．示例：“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”这两句诗可以激励处于困境或遭遇挫折的我们战胜困难、坚定信心，鼓起前行的勇气；可以激励正奋起前行、追逐梦想的我们坚定信心、扬帆起航。 【导语】《行路难（其一）》以跌宕笔触勾勒情感波澜。开篇乐宴之盛与诗人“心茫然”形成强烈反差，冰塞雪满隐喻仕途坎坷，典故暗含希冀，“行路难”的慨叹直抒困境焦灼。而“长风破浪”的豪语，陡然振起，于起落间尽显李白在理想受挫时仍葆有的浪漫豪情与乐观精神。 1．本题考查对内容的理解与赏析。B.“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”并非眼前景，也不是写实，而是运用象征手法，以“冰塞川”“雪满山”象征人生道路上的艰难险阻，暗示自己的理想抱负无法实现，而不是真的写渡河和登山途中遇到的实际困难。故选B。 2．本题考查诗句理解与赏析。开放性试题，《行路难（其一）》展现了李白在仕途受挫时从苦闷彷徨到坚定自信的情感转变，核心围绕人生困境与理想追求。首先，从诗中选取富有哲理、情感激昂且能传递力量的句子，如体现希望与信念的“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，或展现困境与坚持的语句。然后，结合诗句含义，分析其表达的精神内涵，联系学习生活中遇到的困难，说明诗句对激励人心、鼓舞斗志的现实意义。 示例一：我选“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”。此句意为总会有乘风破浪的那一天，扬起高帆渡过茫茫大海。诗句展现出李白在困境中依然对未来充满坚定信念，传递出无畏艰难、勇往直前的精神。当我们在学习中遭遇难题、在生活中面临挫折时，这句诗能给予我们勇气，激励我们相信自己，坚持奋斗，终会突破困境。 示例二：我选“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边”。诗人借用姜尚、伊尹得遇明主的典故，委婉表达自己虽身处困境，但仍期待被重用的希望。它告诉我们，在人生低谷时不要气馁，要像李白一样心怀希望，相信机遇总会降临。当我们暂时失意时，这句诗能鼓励我们保持积极心态，等待属于自己的“机遇之舟”。 3．（24-25九年级上·四川绵阳·期中）回答问题。 行路难•其一 唐代：李白 金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。 停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。 闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。 行路难！行路难！多歧路，今安在？ 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 （1）“金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱”两句描写了怎样的场面？作用是什么？ （2）“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边”表达了作者怎样的思想感情？ （3）赏析“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。” （4）本诗抒发了诗人怎样的思想感情？ 【答案】（1）描绘了隆重而丰盛的宴会场面；反衬作者悲愤、失望的情绪。 （2）空闲时在碧绿的溪水中钓鱼，忽然又梦见乘舟从日边经过。这两句诗分别运用吕尚（姜太公）和伊尹的典故，表达了作者渴望朝廷重用的思想感情，对自己未来的从仕之路仍有所期待。 （3）尽管前路障碍重重，但我相信仍将会有一天，我一定能乘长风破万里浪，挂上云帆，横渡沧海，到达理想的彼岸。也就是说：总会有一天，能实现自己的远大抱负。突出了诗人积极乐观的人生态度、对远大理想的执著追求和实现愿望的坚定信念。 （4）从怀才不遇和仕途不顺的苦闷茫然，变为对仕途前程的期盼，再到坚信。 【导语】《行路难·其一》通过酒宴场景的描写和抒发仕途坎坷的感慨，展现了李白在人生困境中不屈不挠的昂扬斗志。诗歌以丰富的想象和大胆的意象铺陈内心情感，既有慨叹迷茫，也有激情壮志，特别是“长风破浪”一句，充满信心与希望，表达了一种立志突破困境的积极人生态度。 【解析】（1）本题考查诗句描绘的场面和作用。“金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱”：金杯盛着昂贵的美酒，玉盘装满价值万钱的佳肴。“斗十千”“直万钱”形容场面非常的盛大，“金樽清酒”“玉盘珍羞”让人感觉似乎是一个欢乐的宴会；以乐景衬哀情，诗人面对这样的酒席，他端起酒杯，却又把酒杯推开了；拿起筷子，却又把筷子放下了。他离开座席，拔下宝剑，举目四顾，心绪茫然。反衬作者悲愤、失望的情绪。从结构上看，为下文写诗人内心的苦闷抑郁的情感变化蓄势。使下文感情起伏有了铺垫。 （2）本题考查诗句赏析。这两句诗运用了典故。“垂钓碧溪”引用的是姜太公吕尚的故事，吕尚未遇周文王时，曾在渭水的磻溪上钓鱼，后来得遇文王，助周灭商；“乘舟梦日”则是伊尹的故事，伊尹在受商汤聘用前忽然梦见自己乘船从日月旁边经过，不久后受到商汤的聘用。作者借这两个典故表达了自己渴望像姜尚、伊尹一样得到重用，从而成就一番大事业的愿望。他身处困境，希望有贤明的君主能够赏识自己的才华，使自己能在政治上有所作为。 （3）本题考查理解诗句。“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”：坚信乘风破浪的时机定会到来，到那时，将扬起征帆远渡碧海青天。此句诗表达了他准备冲破一切阻力，去施展自己的抱负的豪迈气概和乐观精神。给遇到挫折，遭遇困难，受到打击而感到前路茫然的人们一种信心、一种勇气、一股力量。他相信尽管前路障碍重重，但仍将会有一天要像刘宋时宗悫所说的那样，乘长风破万里浪，挂上云帆，横渡沧海，到达理想的彼岸。这两句诗，经过前面的反复回旋以后，境界顿开，唱出了高昂乐观的调子，相信自己的理想抱负总有实现的一天，表现了诗人的倔强、自信和他对理想的执着追求，展示了诗人力图从苦闷中挣脱出来的强大精神力量。 （4）本题考查对诗歌情感的分析。诗的前四句写李白被“赐金放还”时他离开座席，拔下宝剑，举目四顾，心绪茫然。停、投、拔、顾四个连续的动作，形象地显示了内心的苦闷抑郁。“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。”诗人想到这两位历史人物的经历，又增加了信心。“行路难，行路难，多歧路，今安在？”吕尚、伊尹的遇合，固然增加了对未来的信心，但当他的思路回到眼前现实中来的时候，又再一次感到人生道路的艰难。但是倔强而又自信的李白，决不愿在离筵上表现自己的气馁。他那种积极的人生态度，终于使他再次摆脱了歧路彷徨的苦闷，唱出了充满信心与展望的强音：“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海！” （24-25九年级上·河南郑州·期中）阅读下面一首诗，完成各题。 酬乐天扬州初逢席上见赠 刘禹锡 巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。 怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。 4．“典者，典范也；故者，故事也”，典故，就是诗文中引用的古代故事和有来历出处的词语。请说说诗人是借助什么典故来表达思想感情的？ 5．有些同学在默写时会把“沉舟侧畔千帆过”中的“沉舟”写成“乘舟”，请向他们解释为什么这里用“沉舟”。 【答案】 4．闻笛赋，引用向秀做《思旧赋》的故事表达怀念故友。烂柯人，引用王质烂柯的故事表达对岁月流逝、人事变迁的感叹。 5．示例一：“沉舟”与“千帆”两两相对，写出了天地万物新陈代谢、生生不息的活力，表达了诗人乐观进取、积极向上的精神境界。如写为“乘舟”则无法表达新旧交替之意。 示例二：本句运用比喻和对偶，“沉舟”与“病树”相对，用以比喻久遭贬谪的自己，“千帆”和“万木”比喻在他被贬之后仕途得意的新贵们，是作者对身世的感叹。如写为“乘舟”则无法写出自身被贬的境遇。 【导语】刘禹锡通过《酬乐天扬州初逢席上见赠》，表达了被贬多年后的感慨与乐观心态。前两句勾勒了身遭贬谪的悲凉，怀旧与无奈。后两句以“沉舟”“病树”喻逆境中的希望与生机，表现积极向上的精神。结尾借朋友的歌与酒，以乐慰情，展现了豁达的心境。整首诗情感真挚，寓意深刻。 4．本题考查诗句的赏析。这首诗中，刘禹锡运用了两个典故。一是“闻笛赋”，指曹魏后期向秀的《思旧赋》，向秀与嵇康、吕安是好友，嵇康、吕安为司马氏杀害，向秀经过两人旧居时，听到邻人吹笛子，其声“慷慨”激昂，向秀感音而叹，写了《思旧赋》来表示对嵇康、吕安的怀念。 另一个是“烂柯人”，据《述异记》所载，晋人王质入山砍柴，见二童子对弈，他观棋至终局，发现手中的“柯”（斧头的木柄）已经朽烂了。王质下山，回到村里，才知道已经一百年过去了，同时代的人都已死尽。诗中使用典故属于引用古代故事。“怀旧”句表达了诗人对受害的战友王叔文等的悼念，“到乡”句抒发了诗人对岁月流逝，人事变迁，物是人非的感叹。用典贴切，感情深沉。 5．本题考查理解诗歌的重点词语。“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”的意思是：翻覆的船只旁仍有千千万万的帆船经过；枯萎树木的前面也有万千林木欣欣向荣。诗人以沉舟、病树比喻自己，其中“沉舟”和“病树”内容相对，表现诗人面对命运蹉跎固然感到惆怅，却又相当达观。他以“千帆”和“万木”比喻朝中新贵，暗示朝中新贵在他被贬之后，仕途得意，如千帆竞发，正万木皆春的景象，表现诗人对世事的变迁和仕宦的升沉，表现出豁达的襟怀。如果换成“乘舟”这体现不出这种被贬的悲凉。 “沉舟侧畔千帆过”，沉舟侧畔，有千帆竞发，在此“沉舟”和“千帆”形成鲜明对比。表现旧事物的没落后总会有新事物来取代它的，表现比喻新生势力锐不可当，新事物必将取代旧事物。体现诗人积极进取，乐观向上的精神。如果换成“乘舟”，则体现不出来这种新旧交替的意义。 （24-25九年级上·广西河池·期中）古诗文阅读，完成下面小题。 酬乐天扬州初逢席上见赠 （刘禹锡） 巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。 怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。 6．下面对诗作赏析有误的一项是（   ） A．首联道出白乐天被贬“二十三年”时间之久，饱含“弃置身”的无奈和艰辛。 B．颔联运用了两个典故，表达作者对故友的无限怀念和回乡后恍如隔世的感慨。 C．颈联对仗工整，尽显慷慨激昂的气概，成为脍炙人口的千古警语。 D．尾联回应首联，扣住诗题，表达了对友人的感激，暗含了与友人的共勉之意。 7．颈联蕴含了什么哲理？全诗表达了诗人怎样的情感？试做简要分析。 【答案】 6．A 7．示例：借用自然景物的变化暗示社会的发展，蕴含新生事物必然战胜旧事物的自然和社会哲理。（可以引申为不论碰到什么样的困难或挫折，永远保持生机勃勃的乐观向上的心态是最重要的。）主要表达了作者忧伤中更显乐观豁达的情怀。作者虽以“凄凉地”“弃置身”“闻笛赋”“烂柯人”“沉舟”“病树”写出了内心的凄苦，但“千帆过”“万木春”更表现出作者乐观和豁达的情怀。 【导语】这首诗展现了刘禹锡因仕途坎坷而积淀的苦难体验，也表达了积极乐观的豁达胸襟。首联抒写贬谪经历的艰辛与感慨，颔联借典故表现回乡久别后的怅惘之情，颈联则以生动比喻寄托开阔胸怀，蕴含新陈代谢的哲理，是全诗核心。尾联借酒助兴，表达对友人深情厚谊及共勉之意。全诗悲中有喜，情感真挚而意境深远，语言洗练却蕴涵哲思。 6．本题考查诗歌鉴赏。A.“白乐天被贬‘二十三年时间之久”错误。本诗是刘禹锡酬答白居易（白乐天）所做的诗篇，首联道出刘禹锡被贬“二十三年”时间之久，饱含“弃置身”的无奈和艰辛；故选A。 7．本题考查诗句赏析及情感主旨。“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”意思是：沉船的旁边正有千艘船驶过，病树的前头却也是万木争春。“沉舟”“病树”是旧事物的象征，“千帆过”“万木春”是新事物蓬勃发展的象征；沉舟旁“新生事物”（千帆）正以昂扬姿态向前方进发，病树前方“希望”（春）就在眼前，寄寓着新事物必将取代旧事物，新事物以积极向上的姿态蓬勃发展的道理，可以引申为遇到困难，我们要保持昂扬向上的精神，乐观积极。 结合古诗背景可知，这首诗作于唐敬宗宝历二年，刘禹锡罢和州刺史返回洛阳，同时白居易从苏州返洛阳，二人在扬州初逢时，白居易在宴席上作诗赠与刘禹锡，刘禹锡写此诗作答。诗中诗人以“凄凉地”“弃置身”“闻笛赋”“烂柯人”“沉舟”“病树”写出了内心的凄苦，表达了世态的变迁以及回归以后人事生疏而怅惘的心情，但“千帆过”“万木春”表现出诗人对世事变迁和仕宦升沉的豁达襟怀，表现了诗人的坚定信念和乐观精神。 （24-25九年级上·广西南宁·期中）阅读下面这首宋词，完成小题。 水调歌头 苏轼 丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。 明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。 转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。 8．下列对此诗的理解和分析，有误的一项是（   ） A．词的小序点明作词时间，“子由”指苏辙，他们已有七年未见，所以苏轼对月怀念兄弟。 B．上阕由问句开启，既表达自己对宇宙和人生的疑惑，也委婉表达词人对明月的不满之情。 C．下阕写月光的移动和月下的不眠之人，心情也由郁结到舒畅，最后表达对天下人的祝福。 D．词中天上和人间、幻想和现实、出世和入世，两方面同时吸引着他，词人的心绪是矛盾的。 9．词中作者“问天”“问月”，其实是在问自己。请结合具体语句分析苏轼的人生态度，试举出中国文学史上拥有与苏轼一样人生态度的人物，并简单阐释理由。 【答案】 8．B 9．示例一：“我欲乘风归去……何似在人间。”表现词人对人间生活的热爱。例如陶渊明，他选择归隐田园，超然脱俗。 示例二：“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。”表现词人能自我开解，豁达的胸怀。例如王安石，他忧国忧民，拥有广阔胸襟。 示例三：“但愿人长久，千里共婵娟。”表达了词人旷达开阔的心胸、乐观的情怀。例如刘禹锡，他阅尽沧桑，却积极乐观。 【导语】苏轼的《水调歌头》在中秋之际，通过对月亮的描写，表达了对人生的哲学思考和对亲友的思念。上阕抒发对天上宫阙的幻想与不确定，下阕则表现人间情感的复杂，最后以人们皆盼长久、共赏美好收尾，体现了积极达观的人生态度。 8．本题考查诗歌内容理解辨析。B.有误，上阕“明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年”，这是词人把酒问月，体现了对宇宙和人生的思考，充满了浪漫主义色彩；“我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒”，这里的“恐”字说明词人想去月宫但又担心受不了那里的寒冷，并不是对明月的不满。词人对明月更多的是一种向往和探究的情感；故选B。 9．本题考查情感理解及文学常识。苏轼在词中借问天问月抒发内心复杂情思，展现多元人生态度。如“我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间”，起初向往月宫仙境，可一转念又眷恋人间烟火，体现出虽历经仕途坎坷，却依然挚爱生活本真，不逃避现实的态度；“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全”，直面人生聚散无常、世事难圆满，不纠结于困境，主动释怀，尽显豁达超脱；“但愿人长久，千里共婵娟”，在与亲人分离时，把思念化为美好祝愿，胸怀宽广，不拘泥于一己之悲，着眼天下离人，彰显乐观旷达。 示例一：“明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年”，这大胆的问询，流露出苏轼对宇宙奥秘的好奇与探索欲，不惧未知，随性洒脱。李白一生仗剑天涯，豪情满怀，对天地万物皆有探索热情，行事不拘小节，诗歌风格奔放自由，同样有着潇洒不羁、直面未知的人生姿态。 示例二：“不应有恨，何事长向别时圆”，词人在埋怨月的同时又迅速自我劝解，既有离人愁绪，又能快速超脱。恰似柳宗元，被贬永州后，虽有孤寂落寞，但仍能在山水间找寻慰藉，于困境中平衡心态，不被哀伤完全吞噬，在自然中疗愈自我，保持对生活的期许。 （24-25九年级上·云南曲靖·期中）阅读下面宋词，完成下面小题。 水调歌头 苏轼 丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。 明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。 转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。 10．对这首词的理解和赏析，不恰当的一项是（   ） A．这首词句句扣住“月”来写，情感多次起伏变化，在抑扬之间反复转换，有很强的感染力。 B．上阕中的“欲”和“恐”二字表现了词人既向往天上又留恋人间的矛盾心理，这种矛盾能够更深刻地表达词人留恋人世、热爱生活的思想感情。 C．“不应有恨，何事长向别时圆”运用拟人的修辞手法，表达了词人对月亮的怨怼之意。 D．“但愿人长久，千里共婵娟”，表明情意的相通不受时空阻隔，这是对一切经受离别之苦的人们的祝福。 11．本词和杜甫的《月夜忆舍弟》都借“月”这一意象表达了对手足的思念之情，请分析作者在表达情感方面的不同之处。 【答案】 10．C 11．本词还表现出了作者热爱生活与积极向上的乐观精神；《月夜忆舍弟》还表达了作者的忧国忧民之情。（大意正确即可） 【导语】这首词通过对月亮的描写，表达了对天上人间的思索与人生无常的感慨。词中感情起伏，婉转动人，既有对理想境界的向往，又有对现实的眷恋，最终归于对人世间永恒幸福的美好祝愿，展现了苏轼旷达乐观的处世态度。 10．本题考查内容理解。C.“不应有恨，何事长向别时圆”这一句，词人不是真的怨怼月亮。这句词的意思是明月不该对人们有什么怨恨吧，为什么偏在人们离别时才圆呢？词人是借对月亮的发问，来表达自己对亲人的思念和不能团聚的遗憾，而不是真的在责怪月亮；故选C。 11．本题考查情感主旨。在《水调歌头》中，苏轼开篇对月发问“明月几时有？把酒问青天”，接着在“我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间”中，虽有对天上宫阙的遐想，但最终还是觉得人间美好。下阕在“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全”处，面对与弟弟的分离，能以豁达的心态看待，最后“但愿人长久，千里共婵娟”，借月表达对弟弟的思念同时，也有一种积极向上的乐观精神，在不能相聚的情况下，希望彼此都能长久安康，共享明月，体现出热爱生活的态度。 杜甫《月夜忆舍弟》中“露从今夜白，月是故乡明”，通过描写白露时节的月亮，突出故乡的月亮更明亮，以此寄托对弟弟们的思念。诗中“有弟皆分散，无家问死生”写出兄弟离散的现状。而“寄书长不达，况乃未休兵”则把思念之情放在战乱的背景下，因为战争，书信难以送达，体现出对国家战乱的担忧，在思念手足的同时，充满忧国忧民的深沉情感。 （24-25九年级上·云南昆明·期中）阅读下面古诗，完成下列小题。 长沙过贾谊宅 刘长卿 三年谪宦此栖迟，万古惟留楚客悲。秋草独寻人去后，寒林空见日斜时。 汉文有道恩犹薄，湘水无情吊岂知？寂寂江山摇落处，怜君何事到天涯！ 12．下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（  ） A．首联“悲”字，直贯篇末，奠定全诗凄怆忧愤的基调，暗寓刘长卿悲苦命运。 B．颔联通过“秋草”“寒林”“日斜”等景物描写，渲染贾谊宅萧条冷落的景象。 C．诗中的“君”是对屈原和贾谊的尊称，“怜君”一句表达诗人与他们志同道合。 D．这首怀古诗意蕴含蓄，诗人巧妙地把自己的身世境遇同两位先哲联系在一起。 13．颈联“汉文有道恩犹薄，湘水无情吊岂知？”表达诗人怎样的情感？简要分析。 【答案】 12．C 13．表达了作者对贾谊和屈原遭遇的同情和自己被贬遭遇的愤懑之情，也包含对统治者的不满。 【解析】 12．本题考查的是对诗歌内容的理解。解答此题的关键是在理解诗歌大意的基础上，根据题目的要求和提示的信息梳理内容，得出答案。C.尾联“寂寂江山摇落处，怜君何事到天涯”，诗人表面上是写对贾谊命运的感慨，实际上是对自己怀才不遇的愤懑之语。“君”既指贾谊，也指诗人自己；“怜君”既是怜人，更是怜己。这两句诗的弦外音是：我和您都是无罪的呵，为什么要受到这样严厉的惩罚!这是对强加在他们身上的不合理现实的强烈控诉。故C项说法不正确。 13．本题考查对诗句内容和作者感情的理解。答题时需要通晓诗歌大意，理解相关诗句的意思，体会诗人表达的感情。“汉文有道恩犹薄，湘水无情吊岂知？”的意思是：汉文帝为何独对你恩疏情薄，湘水无情，流去了多少年光，楚国的屈原哪能知道上百年后，贾谊会来到湘水之滨吊念自己，西汉的贾谊更想不到近千年后的刘长卿又会迎着萧瑟的秋风来凭吊自己的遗址，湘江水无意凭吊有谁知情？这两句诗的言外之意是：号称“有道”的汉文帝，对贾谊尚且这样薄恩，那么，当时昏聩无能的唐代宗，对刘长卿当然更谈不上什么恩遇了。这两句诗含蓄地表达了诗人对贾谊和屈原的同情和自己被贬遭遇的愤懑之情，暗含对统治者的不满。 （24-25九年级上·云南玉溪·期中）阅读下面的古诗词，完成下面小题。 商山早行 温庭筠 晨起动征铎，客行悲故乡。鸡声茅店月，人迹板桥霜。 槲叶落山路，枳花明驿墙。因思杜陵梦，凫雁满回塘。 14．对这首诗赏析有误的一项是（    ）。 A．首联的“悲”奠定了全诗的感情基调，点明了旅途中思念故乡的心绪。 B．颔联运用白描手法，从听觉和视觉角度勾画了一幅荒山早行图。 C．眼前的“故乡”与心中的“客行”交织叠加，虚实相映，丰富了诗歌的意蕴。 D．颈联中山野的情趣冲淡了羁旅的辛苦，却无法抑制思乡的愁绪。 15．自然景物常被文人写进诗作中，请说说本诗中的“霜”和杜甫《月夜忆舍弟》中“露从今夜白”的“露”各有什么作用？ 【答案】 14．C 15．《商山早行》中的“霜”暗示了时间之早，营造出一种清冷、孤寂的氛围，突出了旅人早行的艰辛与孤独。《月夜忆舍弟》中“露从今夜白”中的“露”既点明了时节，又烘托出一种凄凉、忧伤的情感氛围。 【导语】温庭筠的《商山早行》通过描绘清晨旅途中的景象，表达了浓烈的思乡之情。诗中运用白描手法，描绘了鸡鸣、月色、霜桥等细节，营造出清冷孤寂的氛围。诗人借助自然景物的描写，巧妙地将羁旅的辛苦与思乡的愁绪交织在一起，情景交融，意境深远。 14．本题考查内容理解。C.“眼前的‘故乡’与心中的‘客行’”有误。“客行悲故乡”与“因思杜陵梦，凫雁满回塘”照应。在尾联中，旅途早行的景色，使诗人想起了昨夜在梦中出现的故乡景色：“凫雁满回塘。”春天来了，故乡杜陵，回塘水暖，凫雁自得其乐；而自己，却离家日远，在茅店里歇脚，在山路上奔波。“杜陵梦”，补出了夜间在茅店里思家的心情，与“客行悲故乡”首尾照应；而梦中的故乡景色与旅途上的景色又形成鲜明的对照。眼里看的是“槲叶落山路”，心里想的是“凫雁满回塘”。所以是：眼前的“客行”与心中的“故乡”交织叠加，虚实相映，丰富了诗歌的意蕴。故选C。 15．本题考查对意象的理解。温庭筠诗中的“霜”字不仅是对清晨景象的描写，还通过寒冷的意象传达了旅途的艰辛和孤独感。霜覆盖在板桥上，给人一种清冷、寂寥的感觉，进一步加深了诗人对故乡的思念和旅途的凄凉之情。通过“霜”这一自然景物，诗人巧妙地将外在环境与内心情感结合，增强了诗歌的感染力。 杜甫“露从今夜白”的“露”既写景，也点明节候。通过“露从今夜白”这一自然现象，暗示秋天的到来，白露的夜晚，清露盈盈，令人顿生寒意，无形中渲染了一种稍显凄凉的氛围。表达了对远方亲人的思念和对时光流逝的感慨。 试卷第1页，共3页 4 / 5 学科网（北京）股份有限公司 $