专题05 综合性学习（期中真题汇编，广州专用）九年级语文上学期

专题05 综合性学习 1．（（24-25·九上·广州实验中学·期中）班级开展以“走进小说天地”为主题的综合性学习活动，请你完成以下任务。 （1）任务一：请根据以下提示语和给出的上联，补写下联，为活动撰写标语。 品读小说，书中人生百态，值得我们细细品味；金秋时节，我们相聚于此，以读书为媒介，结交互相契合的好友知音。 小说中品味人生百态， 。 （2）任务二：为激发同学阅读小说的兴趣，请你仿照示例，补充设计活动。 活动一：猜人物激趣——举行小说人物竞猜比赛，了解人物特征。 活动二：讲故事激趣——选择感兴趣的情节，讲述人物悲欢离合。 活动三： 。 （3）任务三：小明同学最近沉迷于网络小说，你会如何劝他多读经典小说？请把劝说的话写下来。 2．（24-25·九上·广州越秀区·期中）广东华侨中学初三（1）班举办了“君子自强不息”综合性学习活动，请你根据相关内容回答下面下面的问题。 （1）下面是班级同学为本次活动拟写的宣传标语，不符合活动主题的一项是（   ） A．人生有困境，自强是良方。 B．路曼曼其修远兮，吾将上下而求索。 C．问渠那得清如许，为有源头活水来。 D．胸有凌云志，男儿当自强。 （2）下面是班级同学为本次活动拟写的对联，请根据画线句内容将下面的对联补充完整。 习近平总书记说：“一个有希望的民族不能没有英雄，一个有前途的国家不能没有先锋。”中华民族自古以来就有很多这样的英雄和先锋。如不顾年事已高、奔赴防疫最前线的钟南山院士，致力于肝胆外科研究为患者解除病痛的吴孟超院士，专注于杂交水稻研究，让国人消除饥饿的袁隆平院士…… 上联：百年杏林披肝沥胆解病痛 下联：万亩稻田 （3）小语向小文推荐去看抗美援朝战争的电影《志愿军：存亡之战》，小文觉得我们现在处于和平年代，画面过于惨烈，也没必要看。如果你是小语，你不同意小文的观点，该怎么劝说？ 3．（24-25·九上·广州铁一中·期中）受传统文化熏染，班级开展语文实践活动，让我们一起走进以“传承经典国学”为主题的综合性学习活动吧。 （1）请阅读下面文字，运用对联知识，根据画线句子内容补充下联，使之成为本次活动的宣传标语。 中华传炕文化博大精深，源远流长；国学宝藏，异彩纷呈，历久弥香。十九大报告提出，要深入挖摄中华优秀传统文化，让其展现永久魅力，增添时代风采。要让经典国学引领我们在新时代茁壮成长，助圆中华民族全面复兴的梦想。 上联：传统文化展魅力添风采 下联： 。 （2）在“走近剪纸”活动中，请根据下面的材料，从三个方面概括中国剪纸的特点。 早在汉代，随着造纸术的发明，剪纸就出现了。日刀星辰，山水花木，人物乌将，故事传说都是剪纸的素材、剪纸剪法上有阳剪，即留下勾画形象的线条；阴剪，即剪去线条留下平面：有二者结合的阴阳剪、折叠纸而剪的对称剪、阴影剪、图案剪等。 （3）夏莉同学要布置“传承经典国学”活动室，拟从以下四件物品中选择一件放在活动室，以展示中国文化特色，请你推荐一件，并简述理由。 （24-25·九上·广州一中·期中）学校拟邀请我市具有自强不息精神的先进人物做报告。作为学校记者团成员，你获得了采访的机会。请结合以下材料，完成采访任务。 海油工匠高东斌：高东斌始终坚守石油炼化生产一线，展现了石化产业工人攻坚克难、兢兢业业的奋斗姿态。由他提出和参与的技改项目有15项，创造效益近亿元。他先后荣获“全国技术能手”“全国劳动模范”“广东省岗位技术能手”等荣誉称号，享受国务院政府津贴，当选党的二十大代表，于2024年1月成为惠州唯一入选广东省首批首席技师的人员。 滑板小将郑好好：8月20日下午，习近平主席在人民大会堂接见第33届夏季奥林匹克运动会中国体育代表团全体成员。习主席提到了惠州滑板少女郑好好：“滑板小姑娘郑好好12岁，自古英雄出少年。从初出茅庐的少年，到身经百战的老将，都是迎难而上、不惧干扰，遇强更强、敢于争先，展现了顽强拼搏、自强不息的必胜信念。” 轮椅园丁“励志斌”：9月9日，新华社报道了惠州“励志斌”的故事，他7岁患上进行性肌营养不良症；12岁彻底失去了行走能力；19岁考上中山大学心理学系；23岁进入清华大学直接攻读博士；30岁回到惠州成为一名心理学教师，还担任了惠州市12355青少年服务中心心灵陪护导师团专家顾问。面对逆境，陈斌不屈不挠，回馈社会，上演着自己的逆袭人生。 4．请结合材料拟写一个采访主题。 5．请从以上三位人物中选择一位作为采访对象，提出一个采访问题。 6．（24-25·九上·广州白云区·期中）为传承中华优秀传统文化，培养新时代合格接班人，某校开展了以“君子自强不息”为主题的活动。请你按要求完成以下任务。 任务一：【精神探究】 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。 ——屈原《离骚》 仲淹二岁而孤……去之应天府，依戚同文学。昼夜不息，冬月惫甚，以水沃面；食不给，至以糜粥继之，人不能堪，仲淹不苦也。 ——《宋史·范仲淹传》 （1）强强找到了以上两则材料，你能从中发现哪些君子自强不息的精神内涵？ 任务二：【配乐朗诵】年级将进行以“自强不息”为主题的诗歌朗诵比赛，你们班选定了以下诗作： 成功的花 冰心 成功的花，人们只惊羡她现时的明艳！ 然而当初她的芽儿， 浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。 （2）你认为朗诵这首诗时，以下两种配乐哪种更合适，为什么？ 配乐一：舒缓沉静 配乐二：低沉悲伤 任务三：【新闻采访】云南农业大学名誉校长朱有勇院士，长期扎根澜沧县扶贫一线，将科研成果运用于扶贫事业，走出了一条科技扶贫的新路，被大家亲切地称为“农民教授”。为了激励同学们，学校邀请了朱有勇院士到校作报告。 （3）请你结合以上对朱院士的介绍，就活动主题准备一个问题，采访朱院士。 7．（24-25·九上·广州天河区·期中）老舍在《骆驼祥子》里写道：“先去扫扫雪，晌午我请你吃火锅。”作为一种应景菜肴，火锅一直是冬日的最佳搭档。请根据要求，完成下列题目。 （1）结合下面思维导图的提示，用四字短语补全空缺处。 ① ② ③ ④ （2）阅读下面有关“火锅”的短文，联系全文，将空缺内容补写完整，注意语意连贯。 ？据考证，火锅最早见于战国时期。有唐诗云：“绿蚁新醅酒，红泥小火炉，晚来天欲雪，能饮一杯无？”诗歌生动描写了古人邀友共饮、围炉畅谈之景。时至今日，人们对火锅的爱始终未变。在凛冽的冬日，屋外寒风呼啸， ，三五好友共聚一室，彼此嘘寒问暖，围着一口热气腾腾的火锅，大快朵颐。有人偏爱白锅，在清汤中烫一缕青菜，下两块豆腐，可以象征清白淡雅；有人却喜红锅，在红汤里涮几块肉片，滚几片番茄， 。人们对火锅的喜爱中蕴含着对人生的几多期许，祈盼生活能像清汤煮菜一样平平淡淡却有滋有味，也能像红油滚肉一样轰轰烈烈又多姿多彩。这样看来， ，一锅的麻辣鲜香，皆是人世百味。 （3）下面是成都一家新开业火锅店以店家和顾客口吻各写的一则宣传语，请将两则宣传语修改得更为生动。要求：各使用一种修辞手法，每则20字以内。 店家：用料放心，美味多多，欢迎品尝！ 顾客：这家火锅味道巴适，还要来！ 8．（24-25·九上·广州六中·期中）某中学开展“走进博物馆，传承传统文化”活动，请你完成以下任务。 （1）任务一：小天和同学们一起去参观广东省博物馆，他发现广东省博物馆馆徽的图案很有特色，请你从形状和寓意两个方面为小天介绍。 （2）任务二：小天对博物馆中展出的广彩藏品产生了浓厚的兴趣，他搜集了广彩的相关资料。请你根据小天找到的资料，用四字词语概括广彩的两个特点。 广彩是广州织金彩瓷的简称，是在各种白瓷器皿上彩绘后烧成的一种具有浓厚的东方特色的传统手工艺品。广彩产品主要有陈列艺术瓷、日用欣赏瓮、工艺瓷三大类，仅工艺瓷就有500多个品种、2000多个花式。广彩除了运用大红、西红、水青、大绿等多种彩料，还使用两种或两种以上调料调出复色，使作品呈现出丰富的层次感。 （3）任务三：小河同学认为传统文化已经过时了，参观博物馆很无聊，不想参与到活动中，你会如何劝说他？ 9．（24-25·九上·广州四校联考·期中）请你根据相关内容，完成以下综合性学习任务。 “天行健，君子以自强不息。”这是《易经》开篇中的一句话，讲的是天道刚健，周而复始，永无止息，启示人们应效法天道，自强不息。 自强不息，首先强调的是刚健有为，积极进取。孔子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。”他为了自己的人生追求，“学行不厌，诲人不倦”“〖甲〗”，成为坚忍刚毅、奋斗不止精神的典范。 图强求变、创新超越也是自强不息精神应有之义，“刚健笃实，辉光日新”“〖乙〗”，这些箴言都体现出古人对创新的追求，而中华民族发展史上的一个个发明创造、一次次革故鼎新，则是自强不息精神在创新实践中给出的累累硕果。 自强不息的精神还表现为无私忘我的人生境界。古代文人恪守孔孟之道，将“君子以自强不息”的内涵诠释得生动而透彻。尽管仕途多舛，他们也依旧高洁自守不同流合污；虽然历经苦难，他们却依然高声吟唱：“〖丙〗”；即使身居偏远的江湖，他们也要尽其所能造福一方百姓。 （1）将下面三句话分别填入文中〖甲〗〖乙〗〖丙〗处，正确的一项是（   ） ①苟日新，日日新，又日新；②发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至；③生当作人杰，死亦为鬼雄 A．③②① B．①③② C．③①② D．②①③ （2）根据语境，下列选项中不属于“他们”行列的一项是（   ） A．张岱 B．范仲淹 C．苏轼 D．欧阳修 （3）小明是家里的独生子，家庭条件非常好，上下学都是车接送。他认为现在条件这么好，没必要太过于自强自立，要享受生活。你作为他的同龄人，应该怎样劝说他？ 1．（23-24·九上·广州三中·期中）学校开展“走进小说天地”综合性学习活动，要在2023年11月24日下午在报告厅举行课本剧展演，请你完成下列任务。 【小说故事会】 （1）班级准备根据课本中的小说改写成剧本，编排一个课本剧参加展演，请完善改写流程。 第一步： 第二步： 第三步：分配角色 第四步：同学们认真排练 第五步：准备服装、道具和布景，进行彩排 【活动开展】 （2）你被选为展演活动的主持人，你的开场白是 。 2．（23-24·九上·广州番禺区·期中）学校文学社决定开展“走进小说天地”的阅读推广活动，你是文学社的成员，请完成相关任务。 （1）任务一：新入社的小李因策划活动，需要到学校图书馆阅览室查阅相关书刊。下面是阅览室流程示意图，请你用一段简明的语言向小李转述这个流程图。要求内容完整，语言连贯。 （2）任务二：小李找到了小说家福楼拜指导莫泊桑的一段文字，请你提炼出其中要点。 “青年人贵在坚持，才气就是坚持写作的结果。对你所要写的东西，一定要仔细观察。光仔细观察还不够，还要能发现别人没有发现的特点。如你要描写一堆篝火或一株绿树，就要努力去发现它们和其它的篝火、其它的树木不同的地方，你发现了这些特点，也要善于把它们写下来……” 请用四字短语将其他三点写在下面的括号里。 （贵在坚持）—（ ）—（ ）—（ ） （3）“小说大家说”活动的最后环节，小李准备了一段结束语，其中有两处用词不得体，请你指出来并帮她修改。 同学们，欢乐的时光很快就过去了。这里我们再次用热烈的掌声感谢有幸参加本次活动的语文科张老师。通过交流，大家感受到了小说的魅力。相信今后大家对小说的兴趣会越来越浓，收获也会越来越丰。就让我们在接下来的日子里，尽情徜徉于附庸风雅的小说天地吧！ 第一处：应该把“ ”改为“ ” 第二处：应该把“ ”改为“ ” 3．（23-24·九上·广州花都区·期中）在“身边的文化遗产”综合性学习活动中，班级举行“一米一世界”主题展览会，请你借助资料夹，完成任务。 “一米一世界”主题展览会筹备说明 目的 传承稻作文化，弘扬节俭美德 形式 主题展览 时间 12月8日下午2点 地点 学校展览厅 展区 主题 成果 中国区 一粒米的万年演变史 展板 世界区 丰富多彩的世界稻作文化 小视频 体验区 走进非物质文化遗产 米塑 活动一：设计海报 （1）宣传组为展览会设计了如下活动海报，请你参与讨论。 同学：宣传组制作的海报将“种”“秋”“稠”“稚”“称”“秽”六个禾字旁的字设计成背景，与“米”呼应，真有创意！ 我：还真是这样。这几个字中，“① ”本义是指幼禾，“秋”为庄稼成熟。这两个字放在一起，就是米的“成长记”啊！但像“② ”这个字有点不雅，作为背景不太合适吧？ 同学：有道理。那换成什么字好呢？ 我：可不可以换成“稀”？它和“稠”正好是一对反义词。或者换成像“季”“香”这些上下结构的字也可以。 活动二：确定标语 （2）策划组准备为世界区拟写宣传标语，请你为策划组拟写一条宣传标语。 活动三：制作展板 （3）编辑组准备将“一粒米的万年演变史”制作成系列展板。请从下面两个阶段中任选一个，借助资料一，以“稻穗”的口吻撰写介绍词。（60字左右） 4．（23-24·九上·广州南武教育集团·期中）我校九年级开展“厉害了，我的国•我的家”语文综合性学习活动。请你积极参加并完成以下任务。 （1）【任务一：为你展示】在祖国灿烂文化中，小文特别推崇历代小说。小说像一部部生活的教科书，引领我们了解丰富多彩的大千世界，陶冶性情，净化心灵。小文制作一个“如何阅读小说”的手抄报，请你仿照栏目一，再设计两个栏目名称。提示：围绕小说要素设计。 栏目一：了解故事环境，熟知社会背景 栏目二：① 栏目三：② （2）【任务二：为你欢呼】先辈们的革命精神激励着一代代人为中华民族的伟大复兴而奋斗。在创写对联活动中，小军写下了上联，请你根据以下材料内容，补写下联。 ㅤㅤ2023年7月2日，女篮亚洲杯决赛中国女篮vs日本女篮，中国队紧咬比分，73﹣71逆转战胜卫冕冠军日本队！时隔12年再次夺冠！祝贺！面对状态火热的日本女篮，中国姑娘毫无畏惧，顽强拼搏，凭借其精湛高超的战术技术、昂扬向上的精神风貌，获得了海内外球迷的广泛认可，扬威国际赛场。 上联：革命先辈浴血奋战创伟业 下联： （3）【任务三：为你推荐】国庆假期，人们纷纷出游。不少游人远道而来游览广州美景，品尝广州美食。请你写一句推荐词，向来宾介绍广州的某处景观或某种美食。 5．（23-24·九上·广州白云区·期中）在学习了诗歌单元后，班级拟举办一次诗歌朗诵会，请根据要求完成下列任务。 （1）任务一：小华想要朗诵一首边塞诗，并搜集了相关资料，为大家介绍一下边塞诗。但老师提示时间有限，请你用一句话概括以下资料内容，不超过30个字。 边塞诗是唐代诗歌的主要题材，是唐诗当中思想性最深刻、想象力最丰富、艺术性最强的一部分。一些有切身边塞生活经历和军旅生活体验的诗人，以亲历的见闻来写作；另一些诗人用乐府旧题来进行翻新的创作。参与人数之多，诗作数量之大，为前代所未见。其创作贯穿初唐、盛唐、中唐、晚唐四个阶段。其中，初、盛唐边塞诗多昂扬奋发的格调，艺术性最强。盛唐是边塞诗创作的鼎盛时期，涌现了著名的边塞诗派，代表诗人有高适、岑参、王昌龄、李颀、王维，高适《燕歌行》、岑参《白雪歌》《走马川行》等七言长篇歌行代表了盛唐边塞诗的美学风格，即：雄浑、磅礴、豪放、浪漫、悲壮、瑰丽。 （2）任务二：小明非常喜欢《艾青诗选》，他想要选择一首能代表艾青诗歌创作第二个高峰的作品作为自己的朗诵篇目。下列最符合这一要求的作品是（   ） A．《鱼化石》 B．《大堰河，我的保姆》 C．《我爱这土地》 D．《雪落在中国的土地上》 （3）任务三：在朗诵结束后，小明想要把《艾青诗选》推荐给同学们，请你替他写一段推荐语。 6．（23-24·九上·广州广大附中·期中）广大附中初三（1）班举办了“君子自强不息”综合性学习活动，请你根据相关内容，完成以下综合性学习任务。 【致敬英雄】 身患重疾的张桂梅同志坚守教育报国初心，牢记立德树人使命，扎根贫困地区40多年，立志教育扶贫，建成全国第一所全免费女子高中，让1600余名贫困山区女学生圆梦大学，托举起当地群众决战决胜脱贫攻坚的信心希望。她曾荣获“时代楷模”“全国优秀共产党员”“全国先进工作者”“全国师德标兵”“全国最美乡村教师”“全国脱贫攻坚楷模”“感动中国2020年度人物”等荣誉称号。 “感动中国2020年度人物”张桂梅老师的颁奖词： 烂漫的山花中，我们发现你。自然击你以风雪，你报之以歌唱。命运置你于危崖，你馈人间以芬芳。不惧碾作尘，无意苦争春，以怒放的生命，向世界表达倔强。你是崖畔的桂，雪中的梅。 （1）把下面词语组合成一副赞美张桂梅老师的下联。 一梅  赞  媲雷锋  长怀  博爱  傲雪 上联：不辞远路，未忘初心，纵百病缠身，暂教大山飞火凤； 下联：烛暖华坪，德滋禹甸， ， 。 【践行精神】 2023年9月17日，“踔厉奋发强国防  勇毅前行向复兴”——广州2023“国防教育进校园”暨“国防教育网络公开课”活动，在广州大学附属中学举行。活动当日，国防科技大学在广东开设的第一个“国防科技育英班”正式落户广大附中，旨在探索军事院校与高中学段贯通式衔接培养教育模式。据介绍，2012年，广大附中成立全国首家高中国防班，开展了国防教育下沉中学学段的探索。自2015年首届高中国防班毕业以来，已有108名高三学子考入军事院校。揭牌仪式结束后，广大附中向2023届17个军校生家庭颁授“携笔从戎  无上光荣”牌匾。 （2）请给以上新闻拟一个恰当的标题（不超过20字）。 （3）请你仿照“感动中国”对张桂梅老师的颁奖词给17个军校生家庭写一段颁奖词，不少于50字，运用两种修辞手法。 1．（24-25九年级上·重庆渝中·期中）“天行健，君子以自强不息。”初三1班围绕“君子自强不息”这一中华传统美德开展了综合性学习活动，请你参加。 （1）“君子自强不息”是我国传统文化的精髓，也是中华民族生生不息的精神源泉之一。我国古代不乏体现自强不息精神和风骨的名句名人，请你各列举一个，完成表格 名言名句 “士不可以不弘毅，任重而道远”——《论语》 名人故事 祖逖，闻鸡起舞 （2）习近平主席说：“一个有希望的民族不能没英雄，一个有前途的国家不能没先锋。”中国共产党的百年奋斗历史中，就涌现出很多民族英雄和先锋，他们在自己的时代挺起了民族的脊梁。假如你能穿越时空到这些人物生活的年代去采访他们，了解他们自强不息的生活和精神风貌，请你选择一位，设计两个采访问题。 中国共产党自强不息代表人物：陈独秀、李大钊、毛泽东、周恩来、詹天佑、钱学森、邓稼先、雷锋、焦裕禄、袁隆平…… 【采访对象】： 【采访问题】： ① 。 ② 。 （3）“强者容易坚强，正如弱者容易软弱。”在经济突飞猛进、知识技能日新月异的当今世界，一个人只有发挥自强不息的精神，坚韧顽强，坚持不懈，勇于拼搏奋进，敢于开拓创新，才不会被竞争日益残酷的社会淘汰。但你的同班同学莎莎说：“我现在的成绩也不是很差，考高中没有问题。而且我也很努力啊，只是别人的确太优秀了，实在不行，我以后读个技校，自己发展发展，说不定还能当个网红呢！”对此，你有什么看法？请你向莎莎提出你的观点并劝说她。 2．（24-25九年级上·山东菏泽·期中）“自强不息”是我国传统文化的精髓，也是中华民族生生不息的精神源泉。 资料一 陈平，西汉名相，少时家贫，与哥哥相依为命，为了秉承父命，光耀门庭，不事生产，闭门读书，却为大嫂所不容，为了消弭兄嫂的矛盾，面对一再羞辱，隐忍不发，随着大嫂的变本加厉，终于忍无可忍，出走离家，欲浪迹天涯，被哥哥追回后，又不计前嫌，阻兄休嫂，在当地传为美谈。终有一老者，慕名前来，免费收徒授课，学成后，辅佐刘邦，成就了一番霸业。 资料二 杂交水稻之父“袁隆平” 人物事迹：2019年9月29日，袁隆平在人民大会堂接过了“共和国勋章”奖章。作为杂交水稻体系的开创者，袁隆平为我国粮食安全、农业技术发展和世界粮食供给做出了巨大的贡献，也被人亲切地称作“杂交水稻之父”，是当之无愧的人民英雄。 功成名就之时，袁隆平没有停下前进的脚步。他心系人民的粮食安全，坚持每天下田研究，带领团队在水稻育种技术上不断取得突破，研制出亩产更高的杂交稻品种，并于2020年在青海柴达木盆地成功培育出高寒耐盐碱的水稻，为我国农业发展指明了新的路径。2020年，袁隆平获得代表中华人民共和国最高荣誉的共和国勋章。2021年5月22日，袁隆平在长沙逝世，享年91岁。 （1）说说资料一中的故事体现了怎样的自强不息精神。 （2）如果你作为一名小采访者，请你结合资料二围绕“自强不息”拟写一个采访问题。 （3）为增强同学们的自强意识，老师讲了“范仲淹断齑画粥”的故事。请仿照题干中加点句的结构，再写一个相关的人物和故事。 3．（24-25九年级上·四川自贡·期中）“自强不息”是我国传统文化的精髓，也是中华民族生生不息的精神源泉之一。学校将开展以“君子自强不息”为主题的综合性学习活动，请你完成以下任务。 （1）【明确内涵】活动组在宣传手册上印制了下面两句名言，小明不懂其内涵，请你选择一句向他解释一下。 ①君子求诸己，小人求诸人。   ②胜人者有力，自胜者强。 选择： 释义： （2）【活动剪影】小明担任了校报记者，需要对下面材料中的人物陆启铿进行采访。请帮他围绕“自强不息”的精神，设计两个采访问题。 【链接材料】 陆启铿1927年生于广东省佛山市，幼年患小儿麻痹症，双腿残疾。1938年日军侵占广东，他逃难到澳门，学业由此中断。在澳门，他借堂姐课本，自学了从小学到初中的课程。1946年夏，陆启铿考入中山大学数学天文学系。其间，他拖着病残之躯，每周在佛山和广州之间奔波，当家教，维持生活、补贴家用。由于品学兼优，毕业后他留校当了助教。1958年至1959年间，华罗庚与陆启铿建立起了典型域上的调和函数理论。从此之后，“陆启铿引理”“陆启铿常数”“陆启铿不变量”……在多复变函数论领域，他做出了大量奠基性和开创性的工作，享誉国际数学界。 问题一： 问题二： 4.（24-25九年级上·四川泸州·期中）学校举办“君子自强不息”的综合性学习活动，请你按要求完成任务。 （1）假如你是活动的策划者，请你完善下面的活动策划表。 活动一：一句名言颂自强 朗诵中华经典名言：① 。 活动二：一首诗歌显自强 创作诗歌：创作一首小诗表达自己对于自强不息的理解。 活动三：一个故事讲自强 概述小说《孤独之旅》情节：杜小康历经暴风雨洗礼，走过孤独之旅，变得成熟坚强。 活动四：③ 采访同学：向班级学习标兵提问，了解其自强奋进的动力。 活动五：一次演讲论自强 班级演讲：“君子自强不息” （2）在“一首诗歌显自强”活动，学校为了激发同学的参与热情，向大家征集诗歌，请你完成下面的诗歌创作。 自强不息，/ 需志存高远，/ 如光之耀眼， /照亮前路； 自强不息，/ 需奋斗向前，/ 如火之热情，/燃烧不止； 自强不息，/ ，/ ，/ 。 （3）“一次演讲论自强”活动中，9年级2班举办以“君子自强不息”为主题的演讲，请你写出一位中国历史上的人物及他的故事作为演讲稿的素材。 4.（24-25九年级上·重庆綦江·期中）学校开展以“君子自强不息”为主题的综合性学习活动，请完成以下任务。 （1）任务一：【挑选标语】 从下列四副对联中挑选一副最能体现“自强不息”精神的作为标语（   ） A．青山不墨千秋画，绿水无弦万古琴。 B．日月两轮天地眼，诗书万卷圣贤心。 C．宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。 D．人无信不立，天有日方明。 （2）任务二：【主持总结】 学校邀请神舟团队成员来做报告，作为活动主持人，听完他的发言，你如何总结？ 神舟团队成员：“……我们神舟团队坚持‘一次做对’‘100分才是合格’的理念，并将其落实到每次任务准备、每项判读、每个实验中。” （3）任务三：【记者撰稿】 如把下面这句话扩展成人物通讯，凸显解放军战士自强不息的精神，你会扣住哪两处要点来展开扩写？简述理由。 东部战区海军某观通站（海岸观察通信站）雷达分队长潘积绪17年坚守小岛，习惯在不同时分醒来奔向战位。 （摘自2024年4月24日《人民日报》） 5．（24-25九年级上·安徽淮南·期中）实验中学九（1）班举行以“君子自强不息”为主题的系列活动，请你参与。 （1）清华大学的校训“自强不息，厚德载物”语出《易经》，原文是“天行健，君子以自强不息；地势坤，君子以厚德载物”。甲图是清华校园里的碑刻作品，乙图是书法作品，请指出它们各属于什么书体？你喜欢哪种书体，并说明理由。 （2）班主任计划围绕班会主题开展系列活动，已经设计好前两项活动，请你帮他设计第三项。 活动一：讲述“君子自强不息”的名人故事 活动二：举办“青年自强不息”的演讲比赛 活动三： （3）习近平主席说：“一个有希望的民族不能没英雄，一个有前途的国家不能没先锋。”中华民族自古就有很多这样的英雄和先锋，他们在自己的时代挺起了民族脊梁。这些自强不息的人物中，有立志“精忠报国”的 ，有“闻鸡起舞”的 。 （4）在此次活动中，你们小组准备派出你参加以“青年当自强不息”为主题的演讲，在讨论论据的使用时，大家纷纷发言，你认为下列不符合此主题的论据是（   ） A．少年的成龙自立自强，不依靠他人，努力刻苦练就一身本领。成龙的辉煌难道不是他少年自强的必然结果吗？ B．小树摆脱了大树的蔽护，终成栋梁，雏鹰离开了母亲的喂养，终得翱翔，我们青年人不应该贪图安逸享受。 C．我们学过的课文中就有很好的例子，孟子曾大声疾呼“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”。 D．习近平总书记就曾叮嘱我们：“青年兴则国兴，青年强则国强。” （5）班级准备于11月20日下午三点在学校1号阶梯教室举办以“君子自强不息”为主题的班会活动，请你以班委会的名义拟写一封邀请函，邀请语文张老师来参加。 试卷第1页，共3页 4 / 5 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题05 综合性学习 1．（（24-25·九上·广州实验中学·期中）班级开展以“走进小说天地”为主题的综合性学习活动，请你完成以下任务。 （1）任务一：请根据以下提示语和给出的上联，补写下联，为活动撰写标语。 品读小说，书中人生百态，值得我们细细品味；金秋时节，我们相聚于此，以读书为媒介，结交互相契合的好友知音。 小说中品味人生百态， 。 （2）任务二：为激发同学阅读小说的兴趣，请你仿照示例，补充设计活动。 活动一：猜人物激趣——举行小说人物竞猜比赛，了解人物特征。 活动二：讲故事激趣——选择感兴趣的情节，讲述人物悲欢离合。 活动三： 。 （3）任务三：小明同学最近沉迷于网络小说，你会如何劝他多读经典小说？请把劝说的话写下来。 【答案】（1）金秋时结交读书好友 （2）拍剧本激兴趣——排练小说情节课本剧，了解人物悲欢离合。 （3）示例：小明同学，喜欢阅读是好事，但网络小说良莠不齐，我们可以阅读经典名著，这样既可以增长我们的见识，也可以提升我们的写作能力，何乐而不为呢？ 【解析】（1）本题考查对联。对联的基本规则是字数相等，断句一致‌；平仄相合，音调和谐‌；词性相对，位置相同‌；内容相关，上下衔接‌。 结合上联“小说中品味人生百态”可知，这是对提示语前半段“品读小说，书中人生百态，值得我们细细品味”的总结。“小说中品味人生百态”中“小说中”是并列短语，“品味”是动词，“人生百态”是偏正短语；结合“金秋时节，我们相聚于此，以读书为媒介，结交互相契合的好友知音”可得出下联：金秋时结交读书好友。   （2）本题考查活动设计。 解答此类试题，首先要结合主题，然后设计具体可行的活动形式。注意题干，设计出的活动应该能够激发同学阅读小说的兴趣。仿照示例，合理设计即可。 示例：画导图激兴趣——绘制小说情节思维导图，理解人物性格特征。   （3）本题考查拟写劝说词。劝说同学，需要注意语气委婉，指出沉迷网络小说的危害并给出阅读经典名著的建议。 示例：小明同学，你这么爱读书真是令人佩服，不过网络小说的好坏实在不好界定，有些甚至有不良的内容引导，所以我们可以阅读名著，这些都是经过时间检验过的经典，不仅能满足你的阅读需求，还可以增长知识见闻，你觉得呢？   2．（24-25·九上·广州越秀区·期中）广东华侨中学初三（1）班举办了“君子自强不息”综合性学习活动，请你根据相关内容回答下面下面的问题。 （1）下面是班级同学为本次活动拟写的宣传标语，不符合活动主题的一项是（   ） A．人生有困境，自强是良方。 B．路曼曼其修远兮，吾将上下而求索。 C．问渠那得清如许，为有源头活水来。 D．胸有凌云志，男儿当自强。 （2）下面是班级同学为本次活动拟写的对联，请根据画线句内容将下面的对联补充完整。 习近平总书记说：“一个有希望的民族不能没有英雄，一个有前途的国家不能没有先锋。”中华民族自古以来就有很多这样的英雄和先锋。如不顾年事已高、奔赴防疫最前线的钟南山院士，致力于肝胆外科研究为患者解除病痛的吴孟超院士，专注于杂交水稻研究，让国人消除饥饿的袁隆平院士…… 上联：百年杏林披肝沥胆解病痛 下联：万亩稻田 （3）小语向小文推荐去看抗美援朝战争的电影《志愿军：存亡之战》，小文觉得我们现在处于和平年代，画面过于惨烈，也没必要看。如果你是小语，你不同意小文的观点，该怎么劝说？ 【答案】（1）C （2）示例：呕心沥血救黎民。 （3）示例：小文，看完抗美援朝战争的电影《志愿军：存亡之战》我明白了：哪有什么岁月静好，只不过有人替你负重前行。革命先烈把仗打完了，我们就不用打仗了。影片中虽战火纷飞，画面惨烈。但这样我们才更加意识到和平生活的来之不易。革命先烈用鲜血和生命换来的一切，我们应该铭记，也要心怀感恩。这样的电影值得宣传和观看，你觉得对吗？ 【解析】（1）本题考查宣传标语。 A.“人生有困境，自强是良方”意思是：人生总会有处于困境的时候，只有自强不息才是好的办法。体现的是自强不息的精神。符合“自强不息”的主题； B.“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”的意思是：道路又窄又长无边无际，我要上天下地寻找心中的太阳，体现的是积极求进的心态。符合“自强不息”的主题； C.“问渠那得清如许，为有源头活水来”借水之清澈，是因为有源头活水不断注入，暗喻人要心灵澄明，就得认真读书，时时补充新知识。因此人们常常用来比喻不断学习新知识，才能达到新境界。人们也用这两句诗来赞美一个人的学问或艺术的成就， 自有其深厚的渊源。不符合“自强不息”的主题； D.“胸有凌云志，男儿当自强”体现的是男儿应自强不息。符合“自强不息”的主题；故选C。 （2）本题考查拟写对联的能力。 形式上，根据对联上下联结构相同、词性相同、意思相关、字数相等的要求，从“专注于杂交水稻研究，让国人消除饥饿的袁隆平院士”中总结词性相同的词语和结构相同的短语，如“鞠躬尽瘁”“殚精竭虑”“呕心沥血”可对上联“披肝沥胆”，同属并列短语；“求温饱”“除饥饿”可对上联“解病痛”同属动宾结构。最后根据对联“仄起平收”的知识，合理组织上下联。 示例1：万亩稻田呕心沥血除饥荒。 示例2：万亩稻田殚精竭虑造民福。 （3）本题考查劝说词。作答时要围绕小文的观点提出不同的见解，表达要符合身份，要符合特定的场合、目的等需要，语气要委婉。 示例：小文，《志愿军：存亡之战》这部电影虽然有惨烈的战争场面，但它真实还原了抗美援朝那段悲壮历史。影片中那些可歌可泣的英雄人物形象代表着我们民族的脊梁，他们激励着一代又一代国人在和平年代仍自强不息、英勇奋斗。这样优秀的电影值得宣传和观看，难道不是吗？ 3．（24-25·九上·广州铁一中·期中）受传统文化熏染，班级开展语文实践活动，让我们一起走进以“传承经典国学”为主题的综合性学习活动吧。 （1）请阅读下面文字，运用对联知识，根据画线句子内容补充下联，使之成为本次活动的宣传标语。 中华传炕文化博大精深，源远流长；国学宝藏，异彩纷呈，历久弥香。十九大报告提出，要深入挖摄中华优秀传统文化，让其展现永久魅力，增添时代风采。要让经典国学引领我们在新时代茁壮成长，助圆中华民族全面复兴的梦想。 上联：传统文化展魅力添风采 下联： 。 （2）在“走近剪纸”活动中，请根据下面的材料，从三个方面概括中国剪纸的特点。 早在汉代，随着造纸术的发明，剪纸就出现了。日刀星辰，山水花木，人物乌将，故事传说都是剪纸的素材、剪纸剪法上有阳剪，即留下勾画形象的线条；阴剪，即剪去线条留下平面：有二者结合的阴阳剪、折叠纸而剪的对称剪、阴影剪、图案剪等。 （3）夏莉同学要布置“传承经典国学”活动室，拟从以下四件物品中选择一件放在活动室，以展示中国文化特色，请你推荐一件，并简述理由。 【答案】（1）经典国学引成长促复兴 （2）历史悠久、取材广泛、剪法多样 （3）示例一：推荐京剧脸谱。理由：京剧是中国的国粹，京剧脸谱具有独特的艺术魅力，它通过不同的色彩和图案来表现人物的性格和身份，能够很好地展示中国文化特色。示例二：推荐中国瓷器。理由：中国瓷器历史悠久，制作精美，闻名于世。它承载着中国古代的文化和艺术，体现了中国人的智慧和创造力，是中国文化的重要象征。示例三：推荐中国结。理由：中国结是中国特有的手工编织工艺品，它造型优美，寓意吉祥，象征着团结、幸福和美好，具有浓厚的中国文化内涵。示例四：推荐中国书法。理由：中国书法是中国传统文化的瑰宝，它以独特的笔墨线条和艺术风格展现了中国人的审美情趣和精神追求，能够体现中国文化的博大精深。 【解析】（1）本题考查对联。对联的要求：要字数相等，断句一致；要平仄相合，音调和谐；要词性相对，位置相同；要内容相关，仄起平收。上下联的含义必须相互衔接，但又不能重复。 分析上联可知，上联共10个字，句式和结构是：四字偏正短语“传统文化”＋三字动宾短语“展魅力”＋三字动宾短语“添风采”；阅读题干中所给的语段可知，上联“传统文化展魅力添风采”，是根据“要深入挖掘中华优秀传统文化，让其展现永久魅力，增添时代风采”一句压缩拟写的，再根据画线句子“要让经典国学引领我们在新时代茁壮成长，助圆中华民族全面复兴的梦想”，以及对联对上下联结构、内容的要求，可知上联中“传统文化”可用“经典国学”与之相应，“展魅力”可用“引成长”相对，“添风采”可用“圆梦想”或“促复兴”相对，故可用“经典国学引成长圆梦想”或“经典国学引成长促复兴”作为下联。 （2）本题考查材料提炼与概括。根据材料中“早在汉代，随着造纸术的发明，剪纸就出现了”可知，剪纸艺术最早出现在汉代，在朝代更迭中保留着独特魅力，源远流长，据此可以概括出：中国剪纸历史悠久；根据材料中“日月星辰，山水花木，人物鸟兽，故事传说都是剪纸的素材”可知，自然风光、草木花虫、人物志怪都是剪纸的素材，可见它表现的题材十分广泛，据此可概括出：中国剪纸素材广泛；根据材料中“剪纸剪法上有阳剪，即留下勾画形象的线条；阴剪，即剪去线条留下平面；有二者结合的阴阳剪，折叠纸而剪的对称剪、阴影剪、图案剪等”可知，阳剪、阴剪、阴阳剪、对称剪、阴影剪、图案剪等都可以创造精美的剪纸作品，据此可概括出：中国剪纸的剪法多样且各有特色 （3）本题考查推荐语。从题干所给四件物品中任选一件，根据所选物品的特点，可以从其历史地位、艺术价值、文化内涵等方面阐述推荐理由。例如，推荐京剧脸谱时，可以强调其作为京剧的重要组成部分，能够很好地展示中国文化的独特魅力。 物品分析： 京剧脸谱：京剧是中国的国粹，脸谱作为京剧的重要组成部分，以其独特的色彩和图案展现了人物性格和身份，是展示中国文化特色的绝佳选择。 中国瓷器：瓷器是中国古代的伟大发明，历史悠久，制作精美，是中国文化的重要载体，能够体现中国古代文化和艺术的魅力。 中国结：中国结是中国特有的手工编织工艺品，造型优美，寓意吉祥，象征着团结、幸福和美好，是中国传统文化的缩影。 中国书法：书法是中国独有的艺术形式，以笔墨线条展现中国人的审美情趣和精神追求，是中国传统文化的瑰宝。 示例1：我推荐京剧脸谱。京剧脸谱是中国传统戏曲文化的重要组成部分，具有鲜明的民族特色和深厚的历史意义。作为中国国粹的象征，京剧通过脸谱展现人物性格和角色特征，传递出丰富的文化内涵，能够直观展示中国文化的独特魅力，适合用于“传承经典国学”活动室的布置。 示例2：我推荐中国瓷器。中国瓷器是中国传统文化的重要象征，融合艺术与技术，展现了中国古代工艺的高超水平和美学观念。在活动室中展示中国瓷器，可以体现中国文化的精湛技艺和丰富历史，有助于增强对中华传统文化的理解和认同感。 示例3：我推荐中国结。中国结具有深厚的文化内涵，象征着团结、和谐与美好。其编织技艺体现了中国传统工艺的精巧和艺术的美感，能够很好地展示中华文化的特色，适合作为传承经典国学活动室的装饰物品。 示例4：我推荐中国书法。中国书法是中国传统文化的重要组成部分，具有悠久的历史和深厚的文化底蕴。作为独具特色的艺术形式，书法不仅展现了汉字的美感，还体现了中国古代文人的精神追求和思想情操。在展示国学传统和文化特色的活动室中，书法作品能够为活动室增添浓厚的文化氛围，激发参观者对中华优秀传统文化的兴趣和热情。 （24-25·九上·广州一中·期中）学校拟邀请我市具有自强不息精神的先进人物做报告。作为学校记者团成员，你获得了采访的机会。请结合以下材料，完成采访任务。 海油工匠高东斌：高东斌始终坚守石油炼化生产一线，展现了石化产业工人攻坚克难、兢兢业业的奋斗姿态。由他提出和参与的技改项目有15项，创造效益近亿元。他先后荣获“全国技术能手”“全国劳动模范”“广东省岗位技术能手”等荣誉称号，享受国务院政府津贴，当选党的二十大代表，于2024年1月成为惠州唯一入选广东省首批首席技师的人员。 滑板小将郑好好：8月20日下午，习近平主席在人民大会堂接见第33届夏季奥林匹克运动会中国体育代表团全体成员。习主席提到了惠州滑板少女郑好好：“滑板小姑娘郑好好12岁，自古英雄出少年。从初出茅庐的少年，到身经百战的老将，都是迎难而上、不惧干扰，遇强更强、敢于争先，展现了顽强拼搏、自强不息的必胜信念。” 轮椅园丁“励志斌”：9月9日，新华社报道了惠州“励志斌”的故事，他7岁患上进行性肌营养不良症；12岁彻底失去了行走能力；19岁考上中山大学心理学系；23岁进入清华大学直接攻读博士；30岁回到惠州成为一名心理学教师，还担任了惠州市12355青少年服务中心心灵陪护导师团专家顾问。面对逆境，陈斌不屈不挠，回馈社会，上演着自己的逆袭人生。 4．请结合材料拟写一个采访主题。 5．请从以上三位人物中选择一位作为采访对象，提出一个采访问题。 【答案】 4．自强不息，铸就辉煌——探访我市先进人物的奋斗历程。 5．示例1：陈老师，您在面对进行性肌营养不良症的挑战时，是如何保持积极乐观的心态，并坚持完成高学历学业和回馈社会的？ 示例2：高师傅，您在石油炼化生产一线工作多年，提出了多项技改项目并创造了近亿元的经济效益。请问，在技术创新和攻坚克难的过程中，您遇到过哪些最大的挑战？又是如何克服这些挑战，持续推动技术进步的？ 示例3：郑好好，你在国际滑板赛场上展现了顽强拼搏的精神，得到了国家领导人的肯定。请问，在训练过程中，你遇到过哪些困难和挫折？你是如何保持动力，不断挑战自我，最终在国际赛场上取得优异成绩的？ 【解析】 4．本题考查提炼采访主题。阅读三则材料可知：高东斌在石油炼化生产一线，通过技术创新和技改项目，创造了巨大的经济效益，并获得了多项荣誉；郑好好作为年轻的滑板运动员，在国际赛场上展现了顽强拼搏的精神，得到了国家领导人的肯定；陈斌（励志斌）虽然身体残疾，但凭借坚定的意志和不懈的努力，完成了高学历学业，并回到家乡成为了一名教师，回馈社会。从提供的材料中可以看到，三位先进人物：高东斌、郑好好和陈斌（被称为“励志斌”）都具有自强不息的精神。他们分别在自己的领域内，通过不懈努力和顽强拼搏，取得了显著的成就。这些事迹都体现了自强不息的精神，即面对困难和挑战时，不屈不挠、勇往直前。据此分析提炼概括即可。 示例：坚韧不拔，逆境成长——我市自强不息先进人物的故事 5．本题考查拟写采访问题。开放性试题，在选择采访对象时，我们需要考虑他们的特点、成就以及自强不息精神的体现，结合人物特征拟写相应的采访问题。从提供的材料中，我们可以看到：高东斌是石油炼化生产一线的技术能手，他的技改项目创造了显著的经济效益，并获得了多项国家级荣誉，他的故事体现了工人阶级攻坚克难、兢兢业业的精神。郑好好是年轻的滑板运动员，她在国际赛场上展现了顽强拼搏的精神，得到了国家领导人的赞扬，她的故事体现了年轻一代迎难而上、敢于争先的精神。陈斌（励志斌）虽然身体残疾，但凭借坚定的意志和不懈的努力，完成了高学历学业，并回到家乡成为了一名教师，回馈社会，他的故事体现了面对逆境不屈不挠、回馈社会的精神。根据这些特点，我们可以选择其中一位作为采访对象，并提出一个与其经历和精神相关的采访问题即可。 示例一：选择高东斌。问题：您作为石化产业工人的代表，如何看待当前行业的发展趋势和挑战？在未来的工作中，您计划如何继续发挥自强不息的精神，为行业的进步贡献自己的力量？ 示例二：选择郑好好。问题：您在比赛中多次面对强敌，最终取得了优异的成绩。请问您认为自强不息的精神在您的竞技生涯中起到了怎样的作用？在未来的比赛中，您又有哪些新的目标或梦想？ 6．（24-25·九上·广州白云区·期中）为传承中华优秀传统文化，培养新时代合格接班人，某校开展了以“君子自强不息”为主题的活动。请你按要求完成以下任务。 任务一：【精神探究】 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。 ——屈原《离骚》 仲淹二岁而孤……去之应天府，依戚同文学。昼夜不息，冬月惫甚，以水沃面；食不给，至以糜粥继之，人不能堪，仲淹不苦也。 ——《宋史·范仲淹传》 （1）强强找到了以上两则材料，你能从中发现哪些君子自强不息的精神内涵？ 任务二：【配乐朗诵】年级将进行以“自强不息”为主题的诗歌朗诵比赛，你们班选定了以下诗作： 成功的花 冰心 成功的花，人们只惊羡她现时的明艳！ 然而当初她的芽儿， 浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。 （2）你认为朗诵这首诗时，以下两种配乐哪种更合适，为什么？ 配乐一：舒缓沉静 配乐二：低沉悲伤 任务三：【新闻采访】云南农业大学名誉校长朱有勇院士，长期扎根澜沧县扶贫一线，将科研成果运用于扶贫事业，走出了一条科技扶贫的新路，被大家亲切地称为“农民教授”。为了激励同学们，学校邀请了朱有勇院士到校作报告。 （3）请你结合以上对朱院士的介绍，就活动主题准备一个问题，采访朱院士。 【答案】（1）刚毅坚韧（刚健自强）、持之以恒（百折不挠）、努力奋进（勤奋刻苦、拼搏奋进）。（答案不唯一，言之有理即可。） （2）示例一：我认为配乐一更合适，因为《成功的花》蕴含哲理意味，配舒缓沉静的音乐有助于品味哲思。 示例二：我认为配乐一更合适，因为《成功的花》没有悲伤的情感，与低沉悲伤的音乐不和谐。 （3）示例一：朱院士，作为一名大学教授，是什么支撑着您长期扎根在贫困的农村？ 示例二：朱院士，在如此困难的条件下，您是怎么突破困境的？ 【解析】（1）本题考查内容理解和概括。屈原《离骚》中的“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”这句话，表达了他对真理和理想的执着追求，不畏艰难、勇往直前的精神。这体现了君子在面对漫长而艰难的道路时，始终保持坚定的信念和不懈的努力，不断追求进步和完善。 从《宋史·范仲淹传》“仲淹二岁而孤”，他自幼失去父亲。“去之应天府，依戚同文学。昼夜不息，冬月惫甚，以水沃面；食不给，至以糜粥继之，人不能堪，仲淹不苦也”，生活困苦，但他并没有因此放弃学业和追求。他勤奋学习，昼夜不息，甚至在寒冷的冬天也坚持用水洗脸来提神醒脑。食物不足时，他仅以稀粥充饥，这样的生活他并不觉得苦。这体现了君子在逆境中不屈不挠、坚韧不拔的精神，以及为了理想和事业甘愿付出一切的努力。 综合以上两则材料，我们可以发现君子自强不息的精神内涵主要包括：坚定的信念和追求、不畏艰难和勇往直前的勇气、以及在逆境中坚韧不拔、勤奋努力的精神。这些精神内涵是中华优秀传统文化的重要组成部分，也是新时代合格接班人应该具备的重要品质。 （2）本题考查诗歌内容理解和情感把握。首先，我们分析诗歌《成功的花》的主题和情感。这首诗中的“成功的花，人们只惊羡她现时的明艳”“浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨”，主要表达了成功的背后是无尽的奋斗和牺牲，强调了自强不息的精神。诗歌虽然提到了成功和明艳，但内容更侧重于描述成功之前的艰辛和努力，因此整体情感是庄重、深沉且带有一定激励性的。 接着，我们对比两种配乐的特点。 配乐一：舒缓沉静。这种配乐通常用于营造宁静、平和的氛围，适合表达内敛、深沉的情感。 配乐二：低沉悲伤。这种配乐往往带有哀伤、沉重的情感色彩，更适合表达悲伤、失落等负面情绪。 最后，我们根据诗歌的主题和情感需求来选择配乐。考虑到《成功的花》虽然强调了成功前的艰辛，但整体情感是积极向上的，旨在激励人们自强不息。因此，配乐应该能够体现出这种庄重、深沉且带有激励性的情感。因此，配乐一（舒缓沉静）在表达深沉情感方面更为接近诗歌的需求，更适合作为朗诵《成功的花》时的配乐。配乐二（低沉悲伤）则因情感色彩与诗歌主题不符而不太适合。 据此作答即可。 （3）本题考查采访词。采访的目的是从朱院士的科技扶贫经历中获得启示和激励，了解他如何将科研与扶贫相结合，以及这一过程中的挑战和收获。问题应能引导朱院士分享他的具体做法、遇到的困难、解决办法以及他对同学们的期望和建议。确保问题简洁明了，易于理解。 示例：请问您在科技扶贫的过程中，遇到过哪些最大的挑战？又是如何克服这些挑战，最终走出这条科技扶贫新路的？ 7．（24-25·九上·广州天河区·期中）老舍在《骆驼祥子》里写道：“先去扫扫雪，晌午我请你吃火锅。”作为一种应景菜肴，火锅一直是冬日的最佳搭档。请根据要求，完成下列题目。 （1）结合下面思维导图的提示，用四字短语补全空缺处。 ① ② ③ ④ （2）阅读下面有关“火锅”的短文，联系全文，将空缺内容补写完整，注意语意连贯。 ？据考证，火锅最早见于战国时期。有唐诗云：“绿蚁新醅酒，红泥小火炉，晚来天欲雪，能饮一杯无？”诗歌生动描写了古人邀友共饮、围炉畅谈之景。时至今日，人们对火锅的爱始终未变。在凛冽的冬日，屋外寒风呼啸， ，三五好友共聚一室，彼此嘘寒问暖，围着一口热气腾腾的火锅，大快朵颐。有人偏爱白锅，在清汤中烫一缕青菜，下两块豆腐，可以象征清白淡雅；有人却喜红锅，在红汤里涮几块肉片，滚几片番茄， 。人们对火锅的喜爱中蕴含着对人生的几多期许，祈盼生活能像清汤煮菜一样平平淡淡却有滋有味，也能像红油滚肉一样轰轰烈烈又多姿多彩。这样看来， ，一锅的麻辣鲜香，皆是人世百味。 （3）下面是成都一家新开业火锅店以店家和顾客口吻各写的一则宣传语，请将两则宣传语修改得更为生动。要求：各使用一种修辞手法，每则20字以内。 店家：用料放心，美味多多，欢迎品尝！ 顾客：这家火锅味道巴适，还要来！ 【答案】（1）历史悠久 分布广泛 种类繁多 名称各异 （2）火锅起源于何时 屋内暖意浓浓 能够昭示红火热烈 人生就是一道火锅 （3）店家：示例1：真材真料真味道，好心好意好火锅；示例2：为何如此美味？只因原滋原味。 顾客：示例1：我的舌头是裁判，你的味道是满分；示例2：独恋这枝火锅花，美味飘香似我家。 【解析】（1）本题考查内容概括与提炼。第一空。“据考证，战国时期即有火锅”，这是火锅的起源，可见火锅“历史悠久”。第二空。“世界各地都有不同风味的火锅，国内更是遍布大江南北”，这是火锅在各地的分布，可概括为“分布广泛”。第三空。“北派的羊肉火锅，川派的麻辣火锅，粤派的潮汕火锅，美国冰淇淋火锅，日本纸火锅，韩国部队火锅……”，这是各类类型的火锅，可概括为“种类繁多”。 第四空。“‘火锅’‘涮锅’‘边锅’‘暖锅’……”是火锅的各种名目，可概括为“名称各异”。 （2）本题考查句子补写。第一空。根据“据考证，火锅最早见于战国时期”，可知此句与前面横线形成设问，介绍的是火锅的起源，因此可补写“火锅起源于何时”等。第二空。根据前面的“在凛冽的冬日，屋外寒风呼啸”可知此处应补写屋内的情况，与屋外形成对比，如“屋内暖意融融”。第三空。根据前面的分句“有人偏爱白锅，在清汤中烫一缕青菜，下两块豆腐，可以象征清白淡雅”最后的“可以象征清白淡雅”，可知此处要补写红锅的象征意，如“能够昭示红火热烈”等。第四空。根据“这样看来”可知此处为总结句，总结的是“人们对火锅的喜爱中蕴含着对人生的几多期许，祈盼生活……”，应填写火锅与人生的关系，如“人生就是一道火锅”等。 （3）本题考查宣传语。这两则宣传语太过平实，难以给人留下深刻印象，要求使用一种修辞手法，改得更为生动，字数不超过20字。宣传语中最常用的修辞手法最对偶，其次是比喻、拟人、反问等。 如，店家“用料放心，美味多多，欢迎品尝”，可改为：用放心料，让您的心在美味中安放。如，顾客“这家火锅味道巴适，还要来”，可改为：回味无穷，期待重逢。 8．（24-25·九上·广州六中·期中）某中学开展“走进博物馆，传承传统文化”活动，请你完成以下任务。 （1）任务一：小天和同学们一起去参观广东省博物馆，他发现广东省博物馆馆徽的图案很有特色，请你从形状和寓意两个方面为小天介绍。 （2）任务二：小天对博物馆中展出的广彩藏品产生了浓厚的兴趣，他搜集了广彩的相关资料。请你根据小天找到的资料，用四字词语概括广彩的两个特点。 广彩是广州织金彩瓷的简称，是在各种白瓷器皿上彩绘后烧成的一种具有浓厚的东方特色的传统手工艺品。广彩产品主要有陈列艺术瓷、日用欣赏瓮、工艺瓷三大类，仅工艺瓷就有500多个品种、2000多个花式。广彩除了运用大红、西红、水青、大绿等多种彩料，还使用两种或两种以上调料调出复色，使作品呈现出丰富的层次感。 （3）任务三：小河同学认为传统文化已经过时了，参观博物馆很无聊，不想参与到活动中，你会如何劝说他？ 【答案】（1）广东省博物馆的主体由粗细不一的线条构成，形似汉字“藏”。体现广东省博物馆专精于“藏”的精神气质（或：展现广东省博物馆海纳百川、古今并包的风格气度）。 （2）品种繁多；色彩丰富 （3）小河，传统文化有助于我们从中汲取精神养分，增强民族自豪感和文化自信，而博物馆展出的很多藏品都包含着生动有趣的故事，可以让我们更好地了解祖国历史文化。这是很有意义的活动，让我们一起参与吧！ 【解析】（1）本题考查图文转换。简介画面时要仔细观察图案内容，然后用说明性语言客观地介绍图上画了什么图案，有什么文字，然后结合主题分析其寓意。此画面可分为内外两部分：图形和文字。图形：这幅图案的主题部分由粗细不一的线条构成，形似汉字“藏”，体现粤博的职能属性和粤博人专精于藏得精神气质，点出粤博标志及广东省博物馆古今并包的风格。标志隐含“广东”之字形、“博”之字韵，点明广东省博物馆的地域属性和行业特点, （2）本题考查提炼与概括能力。“广彩产品主要有陈列艺术瓷、日用欣赏瓮、工艺瓷三大类，仅工艺瓷就有500多个品种、2000多个花式”写品种繁多；“广彩除了运用大红、西红、水青、大绿等多种彩料，还使用两种或两种以上调料调出复色，使作品呈现出丰富的层次感”写色彩丰富 （3）本题考查的是口语交际中的劝说他人的能力。解答此类题，第一步要分析情景，明确题意。本题根据题意，可知是劝说“小河同学参与到参观博物馆活动中”，第二步要正确、得体地表达。首先要礼貌地称呼对方（小河）；然后结合文章内容，说明传统文化的价值和参观博物馆的意义，如“有助于我们从中汲取精神养分”“增强民族自豪感和文化自信”“参观博物馆可以让我们更好地了解祖国历史文化”等。注意语气要委婉，表达要得体。 9．（24-25·九上·广州四校联考·期中）请你根据相关内容，完成以下综合性学习任务。 “天行健，君子以自强不息。”这是《易经》开篇中的一句话，讲的是天道刚健，周而复始，永无止息，启示人们应效法天道，自强不息。 自强不息，首先强调的是刚健有为，积极进取。孔子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。”他为了自己的人生追求，“学行不厌，诲人不倦”“〖甲〗”，成为坚忍刚毅、奋斗不止精神的典范。 图强求变、创新超越也是自强不息精神应有之义，“刚健笃实，辉光日新”“〖乙〗”，这些箴言都体现出古人对创新的追求，而中华民族发展史上的一个个发明创造、一次次革故鼎新，则是自强不息精神在创新实践中给出的累累硕果。 自强不息的精神还表现为无私忘我的人生境界。古代文人恪守孔孟之道，将“君子以自强不息”的内涵诠释得生动而透彻。尽管仕途多舛，他们也依旧高洁自守不同流合污；虽然历经苦难，他们却依然高声吟唱：“〖丙〗”；即使身居偏远的江湖，他们也要尽其所能造福一方百姓。 （1）将下面三句话分别填入文中〖甲〗〖乙〗〖丙〗处，正确的一项是（   ） ①苟日新，日日新，又日新；②发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至；③生当作人杰，死亦为鬼雄 A．③②① B．①③② C．③①② D．②①③ （2）根据语境，下列选项中不属于“他们”行列的一项是（   ） A．张岱 B．范仲淹 C．苏轼 D．欧阳修 （3）小明是家里的独生子，家庭条件非常好，上下学都是车接送。他认为现在条件这么好，没必要太过于自强自立，要享受生活。你作为他的同龄人，应该怎样劝说他？ 【答案】（1）D （2）A （3）小明，我认为我们每个人都应该有自强不息的追求，因为我们不可能永远生活在家庭和学校的温室中，终究要走出社会，经历风雨，见识世面。所以要从现在做起，刻苦努力，学习科学文化知识，继承传统文化，自强不息，与时俱进。 【解析】（1）本题考查语句衔接。 ①句“苟日新，日日新，又日新”意思是如果能够一天新，就应保持天天新，新了还要更新。比喻从勤于省身和动态的角度来强调及时反省和不断革新。与已处后文“这些箴言都体现出古人对创新的追求”中的关键词“创新”的内容吻合，应放在乙处；②句“发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至”意思是：发愤用功到连吃饭都忘记了，快乐把一切忧虑都忘记了，连自己快要老了都不知道。强调专心于学习（一件事），为之不懈奋斗；与甲处前文“自强不息，首先强调的是刚健有为，积极进取”中的“积极进取”，后文“成为坚忍刚毅、奋斗不止精神的典范”中的“奋斗不止”契合；③“生当作人杰，死亦为鬼雄”意思是：活着就要当人中的俊杰，死了也要做鬼中的英雄。此句出自宋代李清照的《夏日绝句》，此句借古讽今、抒发悲愤，词人通过歌颂项羽的悲壮之举来讽刺南宋当权者不思进取、苟且偷生的无耻行径；与丙处前文“尽管仕途多舛，他们也依旧高洁自守不同流合污；虽然历经苦难”内容契合；甲、乙、丙处分别填入②①③；故选D。 （2）本题考查文学、文化常识。 “尽管仕途多舛，他们也依旧高洁自守不同流合污；虽然历经苦难，他们却依然高声吟唱：‘〖丙〗’；即使身居偏远的江湖，他们也要尽其所能造福一方百姓”指的是志趣高洁，不与世俗同流合污，仕途坎坷依旧忧国忧民的文人志士；A．张岱因聪颖善对而被舅父陶崇道称为“今之江淹”，提出过“若以有诗句之画作画，画不能佳；以有诗意之诗为诗，诗必不妙”等观点；于天启年间和崇祯初年悠游自在，创作了许多诗文；于崇祯八年参加乡试，因不第而未入仕；明亡后，避兵灾于剡中，于兵灾结束后隐居四明山中，坚守贫困，潜心著述。初中阶段所学的张岱的文章《湖心亭看雪》主要表现的是其高洁的志趣与对故国的情思；未体现“仕途坎坷”“忧国忧民”；不属于“他们”之列；B．范仲淹苦读及第，授广德军司理参军。后历任兴化县令、秘阁校理、陈州通判、苏州知州、权知开封府等职，因秉公直言而屡遭贬斥。宋夏战争爆发后，康定元年，与韩琦共任陕西经略安抚招讨副使，采取“屯田久守”的方针，巩固西北边防。对宋夏议和起到促进作用。西北边事稍宁后，宋仁宗召范仲淹回朝，授枢密副使。后拜参知政事，上《答手诏条陈十事》，发起“庆历新政”，推行改革。不久后新政受挫，范仲淹自请出京，历知邠州、邓州、杭州、青州。皇祐四年，改知颍州，在扶疾上任的途中逝世，年六十四。范仲淹仕途坎坷，屡遭贬谪。初中阶段所学的范仲淹的文章《岳阳楼记》中的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”表现其忧国忧民的政治抱负；属于“他们”之列；C．嘉祐二年，苏轼参加殿试中乙科，赐进士及第。嘉祐六年，应中制科入第三等，授大理评事、签书凤翔府判官。宋神宗时曾在杭州、密州、徐州、湖州等地任职。元丰三年，因“乌台诗案”被贬为黄州团练副使。宋哲宗即位后任翰林学士、侍读学士、礼部尚书等职，并出知杭州、颍州、扬州、定州等地，晚年因新党执政被贬惠州、儋州。宋徽宗时获大赦北还，途中于常州病逝。初中阶段所学的苏轼的文章《记承天寺夜游》，写苏轼屡遭贬谪，无法施展自己的抱负，以“闲人”自称；我们所学的苏轼的词作《江城子·密州出猎》中的“持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”，表现了苏轼向建功立业，报效朝廷的抱负；属于“他们”之列；D．欧阳修于宋仁宗天圣八年以进士及第，历仕仁宗、英宗、神宗三朝，官至翰林学士、枢密副使、参知政事。死后累赠太师、楚国公，谥号“文忠”，故世称欧阳文忠公。初中阶段所学的欧阳修的文章《醉翁亭记》，写欧阳修被贬偏远仍旧造福一方，与民同乐的情怀；属于“他们”之列；故选A。 （3）考查劝说词的拟写。劝说，指通过规劝从而让他人接受自己的建议，其基本要求是讲明道理，消除顾虑，语气委婉。首先要看清劝说对象，语境设置是要求劝说因家庭条件好认为没必要太过于自强自立，要享受生活的小明，表述出自立自强的意义，并注意劝说时要注意有称呼语，说话得体有礼貌即可。 示例：小明，我认为不管处于什么样时代，每个人都应该有“自强不息”的精神追求。因为不同的时代，面临的挑战是不一样的。虽然现在我们年纪小，可以生活在家庭和学校的温室中，但终有一天我们会长大，要走进社会，要独自承担生活中的风风雨雨。而且自强是中华民族的传统美德。作为新时代的青少年，我们应该继续传承这一美德。不管身处怎样的境地，都要自强不息，与时俱进，为社会注入正能量。 1．（23-24·九上·广州三中·期中）学校开展“走进小说天地”综合性学习活动，要在2023年11月24日下午在报告厅举行课本剧展演，请你完成下列任务。 【小说故事会】 （1）班级准备根据课本中的小说改写成剧本，编排一个课本剧参加展演，请完善改写流程。 第一步： 第二步： 第三步：分配角色 第四步：同学们认真排练 第五步：准备服装、道具和布景，进行彩排 【活动开展】 （2）你被选为展演活动的主持人，你的开场白是 。 【答案】（1）第一步：确定改写小说篇目并研读； 第二步：改写故事内容。 （2）示例：尊敬的各位观众，下午好！今天下午，我们将为您带来多样化的课本剧表演，让您体验不一样的视听盛宴。我们的演员们已经准备好了，让我们为他们鼓掌，参与到这一精彩的表演中，享受这一份难得的感动吧。 【解析】（1）本题考查活动设计。题干要求为课本剧表演完善编排流程。课本剧就是把课文中叙事性的文章改编为戏剧形式，以戏剧语言来表达文章主题。表演课本剧首先要选合适的课文编写成剧本，然后组队分角色、熟背台词、准备道具等，而后进行排练。 具体流程：第一步：确定改写小说篇目并研读。首先确定好课本剧，从学过的课文中选择最感兴趣的故事来表演，而且所选的文章要有故事情节和教育意义。选剧时要注意选择故事性强，情节波澜起伏。人物不多，性格鲜明突出。时空较集中，矛盾冲突尖锐。主要通过对话刻画人物的剧本。 第二步：改写故事内容。我们要根据表演需要对故事内容进行改编。改编不能脱离课文主题。设计人物的台词、动作、表情，要符合人物的身份和性格，让表演的舞台人物更加生动形象。 第三步：分配角色：根据剧本将角色分配给不同的学生，确定每个角色的演员，让他们对自己的角色进行深入了解，并在表演中充分发挥角色的特点。 第四步：同学们认真排练。根据剧本进行排练，分别练习台词、动作和表情等，要注意人物形象的刻画和语言表达的自然流畅，这通过多次的反复排练，让表演更加精彩。 第五步：准备服装、道具和布景，进行彩排。在表演中适当的使用舞美设计元素，比如舞台布置、服装、道具、音乐等，能够更好地展现故事的情节和气氛，让表演更加生动形象。 （2）本题考查拟写开场白。开场白一般要由称谓、问候语+开展活动的原因、目的或意义+导入语构成，拟写开场白时，要注意情景场合，语言要得体，表达要富有文采，能够营造氛围，引入活动。题干要求为课本剧展演活动设计一段开场白，内容围绕“走进小说天地”的主题进行拟写即可。 示例： 尊敬的老师、亲爱的同学们，大家下午好！欢迎来到“走进小说天地”课本剧展演活动。今天，我们将一同欣赏由各班精心改编和表演的课本剧。通过这些表演，我们将重温那些精彩的小说片段，领略书中人物的情感与故事的动人之处。希望大家能在这场文化盛宴中，重新感受文学的魅力。请大家保持安静，掌声不断，让我们一起沉浸在这一场文学的旅行中。谢谢大家的支持和参与！ 2．（23-24·九上·广州番禺区·期中）学校文学社决定开展“走进小说天地”的阅读推广活动，你是文学社的成员，请完成相关任务。 （1）任务一：新入社的小李因策划活动，需要到学校图书馆阅览室查阅相关书刊。下面是阅览室流程示意图，请你用一段简明的语言向小李转述这个流程图。要求内容完整，语言连贯。 （2）任务二：小李找到了小说家福楼拜指导莫泊桑的一段文字，请你提炼出其中要点。 “青年人贵在坚持，才气就是坚持写作的结果。对你所要写的东西，一定要仔细观察。光仔细观察还不够，还要能发现别人没有发现的特点。如你要描写一堆篝火或一株绿树，就要努力去发现它们和其它的篝火、其它的树木不同的地方，你发现了这些特点，也要善于把它们写下来……” 请用四字短语将其他三点写在下面的括号里。 （贵在坚持）—（ ）—（ ）—（ ） （3）“小说大家说”活动的最后环节，小李准备了一段结束语，其中有两处用词不得体，请你指出来并帮她修改。 同学们，欢乐的时光很快就过去了。这里我们再次用热烈的掌声感谢有幸参加本次活动的语文科张老师。通过交流，大家感受到了小说的魅力。相信今后大家对小说的兴趣会越来越浓，收获也会越来越丰。就让我们在接下来的日子里，尽情徜徉于附庸风雅的小说天地吧！ 第一处：应该把“ ”改为“ ” 第二处：应该把“ ”改为“ ” 【答案】（1）示例：小李，你进入图书馆阅读书刊，看完后需将书刊归还原处才可离馆。如果你需要复印，需要先进行借印登记，然后到复印处复印。复印完后，需办理归还手续后才可离馆。 （2）仔细观察 发现特点 写下特点 （3）“有幸” 可改为“拨冗”。 “附庸风雅” 可改为“雅俗共赏”。 【解析】（1）本题考查图文转换的能力。图文转换先阅读流程图，按照箭头所指方向找到大的顺序：读者入馆找到阅读书刊，然后分两种情况解释，第一种是单纯阅读，第二种是需要复印还需要进行登记、复印、归还手续，最后可以离开。根据这些可以作答。 示例：小李，首先你入馆阅读书刊，如果阅毕后归还原处就可以离馆；如果你需要复印，就要先借印登记，然后到复印处复印，再办理归还手续，最后就可以离馆。 （2）本题考查内容提炼。“贵在坚持”是由“青年人贵在坚持，才气就是坚持写作的结果”提炼而出；根据“对你所要写的东西，一定要仔细观察”可提炼“仔细观察”；根据“光仔细观察还不够，还要能发现别人没有发现的特点”可提炼“发现特点”；根据“你发现了这些特点，也要善于把它们写下来”可提炼“写下特点”。 （3）本题考查语言表达。有幸，意思是有运气、 机会好，是谦辞；用在邀请的张老师身上不合适，这里可用“拨冗”，指（对方）于繁忙中抽出时间，属敬辞。 附庸风雅，附庸：依附，追随。风雅：本指《诗经》中的《国风》《大雅》和《小雅》，后泛指文学艺术修养；指缺少文化修养的人，硬装出一副斯文儒雅的样子。含贬义，不符合语句的感情色彩，可用“雅俗共赏”，形容某些文艺作品既优美，又通俗，各种文化程度的人都能够欣赏。 3．（23-24·九上·广州花都区·期中）在“身边的文化遗产”综合性学习活动中，班级举行“一米一世界”主题展览会，请你借助资料夹，完成任务。 “一米一世界”主题展览会筹备说明 目的 传承稻作文化，弘扬节俭美德 形式 主题展览 时间 12月8日下午2点 地点 学校展览厅 展区 主题 成果 中国区 一粒米的万年演变史 展板 世界区 丰富多彩的世界稻作文化 小视频 体验区 走进非物质文化遗产 米塑 活动一：设计海报 （1）宣传组为展览会设计了如下活动海报，请你参与讨论。 同学：宣传组制作的海报将“种”“秋”“稠”“稚”“称”“秽”六个禾字旁的字设计成背景，与“米”呼应，真有创意！ 我：还真是这样。这几个字中，“① ”本义是指幼禾，“秋”为庄稼成熟。这两个字放在一起，就是米的“成长记”啊！但像“② ”这个字有点不雅，作为背景不太合适吧？ 同学：有道理。那换成什么字好呢？ 我：可不可以换成“稀”？它和“稠”正好是一对反义词。或者换成像“季”“香”这些上下结构的字也可以。 活动二：确定标语 （2）策划组准备为世界区拟写宣传标语，请你为策划组拟写一条宣传标语。 活动三：制作展板 （3）编辑组准备将“一粒米的万年演变史”制作成系列展板。请从下面两个阶段中任选一个，借助资料一，以“稻穗”的口吻撰写介绍词。（60字左右） 【答案】（1）稚 秽 （2）示例一：一片田，一个国家，一种凝聚力。 示例二：五洲四海一粒米，稻作文化万里传。 （3）示例一：唐朝时，人类可厉害啦！他们用智慧让方便好用的曲辕犁闪亮登场，开垦了贫瘠的土地、山地，让我们健康、舒适地生长。大家可喜欢我们啦，越来越多的亲人们在南方安家，家族日益壮大。 示例二：20世纪60年代，科学家袁隆平为了让我们身体更加健壮，家族更加壮大，带领团队攻克难题，改良了我们的基因。我们茁壮成长，创造了世界纪录，成长秘诀还被推广到世界！ 【解析】（1）本题考查字义。 稚，zhì，本意是指晚植的谷类，引申义是指幼禾。结合“幼禾”可填“稚”。 秽，huì， 脏；不干净。结合“不雅”可填“秽”。 （2）本题考查宣传标语。开放性试题，答案不唯一。注意“为世界区拟写”，语言简洁明了即可。 示例：走进多彩稻作文化，领略世界米香风情。 （3）本题考查图文转换。根据题干，筛选作答要点：紧扣关键词“演变”。 图片A是唐朝耕地工具曲辕犁的使用，可结合曲辕犁出现的意义来写介绍词；图片B是科学家袁隆平杂交水稻的研究，可结合袁隆平开始进行杂交水稻研究的意义来写介绍词。“以‘稻穗’的口吻”，这要求考生运用拟人手法，从稻穗的视角出发写介绍词。可任选其一，只要围绕图片元素说出相应的意义和价值即可。开放性试题，答案不唯一。言之有理即可。 4．（23-24·九上·广州南武教育集团·期中）我校九年级开展“厉害了，我的国•我的家”语文综合性学习活动。请你积极参加并完成以下任务。 （1）【任务一：为你展示】在祖国灿烂文化中，小文特别推崇历代小说。小说像一部部生活的教科书，引领我们了解丰富多彩的大千世界，陶冶性情，净化心灵。小文制作一个“如何阅读小说”的手抄报，请你仿照栏目一，再设计两个栏目名称。提示：围绕小说要素设计。 栏目一：了解故事环境，熟知社会背景 栏目二：① 栏目三：② （2）【任务二：为你欢呼】先辈们的革命精神激励着一代代人为中华民族的伟大复兴而奋斗。在创写对联活动中，小军写下了上联，请你根据以下材料内容，补写下联。 ㅤㅤ2023年7月2日，女篮亚洲杯决赛中国女篮vs日本女篮，中国队紧咬比分，73﹣71逆转战胜卫冕冠军日本队！时隔12年再次夺冠！祝贺！面对状态火热的日本女篮，中国姑娘毫无畏惧，顽强拼搏，凭借其精湛高超的战术技术、昂扬向上的精神风貌，获得了海内外球迷的广泛认可，扬威国际赛场。 上联：革命先辈浴血奋战创伟业 下联： （3）【任务三：为你推荐】国庆假期，人们纷纷出游。不少游人远道而来游览广州美景，品尝广州美食。请你写一句推荐词，向来宾介绍广州的某处景观或某种美食。 【答案】（1）示例：分析人物描写，把握人物性格 理清小说结构，学习构思技巧 （2）示例：中国姑娘顽强拼搏扬国威。 （3）示例：“山珍海味不须供，富水春香酒味浓。满座宾客呼上菜，装成卷切号蟠龙”，这说的就是广州美食——蟠龙菜。蟠龙菜红黄相同，色泽鲜艳，油而不腻，鲜嫩可口，非常美味。 【解析】（1）本题考查学生对活动项目的设计能力。此类试题系开放性试题，做题时要根据活动主题，结合给出的活动项目，补充出相应的其他活动项目。本题要根据题干要求，设计“如何阅读小说”手抄报的栏目，结合题干中的栏目名称示例，可以从小说人物、情节、环境、主题等角度来设计栏目，如：分析人物形象，感悟价格魅力；理清故事情节，学习写作技巧等，答案是多元的。 （2）本题考查拟写对联。“革命先辈”是偏正式名词短语，可用“中国女篮”与其相对。“浴血奋战”是偏正式动词短语，可用“顽强拼搏”与其相对。“创伟业”是动宾短语，可用“夺亚军”与其相对。故下联可拟写为：中国女篮顽强拼搏夺冠军。 （3）本题考查语言表达。开放类试题，符合题目的要求，言之成理即可。如：广州叉烧，焦香如蜜，色似黄金，肉质软嫩多汁，值得品尝。 5．（23-24·九上·广州白云区·期中）在学习了诗歌单元后，班级拟举办一次诗歌朗诵会，请根据要求完成下列任务。 （1）任务一：小华想要朗诵一首边塞诗，并搜集了相关资料，为大家介绍一下边塞诗。但老师提示时间有限，请你用一句话概括以下资料内容，不超过30个字。 边塞诗是唐代诗歌的主要题材，是唐诗当中思想性最深刻、想象力最丰富、艺术性最强的一部分。一些有切身边塞生活经历和军旅生活体验的诗人，以亲历的见闻来写作；另一些诗人用乐府旧题来进行翻新的创作。参与人数之多，诗作数量之大，为前代所未见。其创作贯穿初唐、盛唐、中唐、晚唐四个阶段。其中，初、盛唐边塞诗多昂扬奋发的格调，艺术性最强。盛唐是边塞诗创作的鼎盛时期，涌现了著名的边塞诗派，代表诗人有高适、岑参、王昌龄、李颀、王维，高适《燕歌行》、岑参《白雪歌》《走马川行》等七言长篇歌行代表了盛唐边塞诗的美学风格，即：雄浑、磅礴、豪放、浪漫、悲壮、瑰丽。 （2）任务二：小明非常喜欢《艾青诗选》，他想要选择一首能代表艾青诗歌创作第二个高峰的作品作为自己的朗诵篇目。下列最符合这一要求的作品是（   ） A．《鱼化石》 B．《大堰河，我的保姆》 C．《我爱这土地》 D．《雪落在中国的土地上》 （3）任务三：在朗诵结束后，小明想要把《艾青诗选》推荐给同学们，请你替他写一段推荐语。 【答案】（1）边塞诗是唐诗主要题材，思想深刻，想象丰富，艺术性强。 （2）A （3）示例：同学们，大家好！我想借此机会向大家推荐一部诗集《艾青诗选》。它是著名诗人艾青的诗歌自选集，囊括了他一生各个阶段的作品。《艾青诗选》采用了丰富多彩的意象表现其深刻丰富的思想内容，抒情形象丰满生动；作品具有深刻的时代性，既抒发作者对于时事的深沉忧郁的感情，又体现作者乐观的精神追求；作品表现出”诗中有画”的艺术特点，具有色调鲜明、线条清晰的特点；《艾青诗选》的语言形式较为自由，不受束缚，但又运用了排比、复沓等手法，在变化中又有统一……因此，我向大家推荐这部诗集，希望大家都能从中受到爱国主义与美的熏陶。 【解析】（1）本题考查对材料内容的概括能力。阅读材料了解主要内容，结合“边塞诗是唐代诗歌的主要题材，是唐诗当中思想性最深刻，想象力最丰富，艺术性最强的一部分”提炼概括，注意字数不超过30字。即边塞诗是唐诗主要题材，思想深刻，想象丰富，艺术性强。 （2）本题考查识记名著内容。艾青的诗歌创作有两个高峰，第一个高峰是20世纪30年代，如《雪落在中国的土地上》《北方》《黎明的通知》等；第二个高峰是1978年以后，如 《鱼化石》《镜子》《光的赞歌》等。故选A。 （3）本题考查推荐语。可结合诗歌的艺术特色、内容主旨等推荐。 示例：艾青，以诗为画笔，合着时代的节拍，为我们描绘了一幅幅动人而又真实的历史画卷。20世纪30年代初一个下雪的早上，他在狱中以忏悔、感激的笔调写下了《大堰河——我的保姆》，抒发了对养育他长大的“乳母”的怀念和赞美之情。《我爱这土地》中，诗人以鸟自喻，用饱含激情的诗句传达出鸟儿对土地的痴情，同时也表达出自己愿为祖国奉献一切的赤子之心。像这样的杰作还有《火把》《向太阳》等，艾青也因此被称为“太阳与火把”的歌手。同学们，打开《艾青诗选》吧，诗中诗意的笔调、独特的意象、真挚的情感，一定会带给你独特的感受！ 6．（23-24·九上·广州广大附中·期中）广大附中初三（1）班举办了“君子自强不息”综合性学习活动，请你根据相关内容，完成以下综合性学习任务。 【致敬英雄】 身患重疾的张桂梅同志坚守教育报国初心，牢记立德树人使命，扎根贫困地区40多年，立志教育扶贫，建成全国第一所全免费女子高中，让1600余名贫困山区女学生圆梦大学，托举起当地群众决战决胜脱贫攻坚的信心希望。她曾荣获“时代楷模”“全国优秀共产党员”“全国先进工作者”“全国师德标兵”“全国最美乡村教师”“全国脱贫攻坚楷模”“感动中国2020年度人物”等荣誉称号。 “感动中国2020年度人物”张桂梅老师的颁奖词： 烂漫的山花中，我们发现你。自然击你以风雪，你报之以歌唱。命运置你于危崖，你馈人间以芬芳。不惧碾作尘，无意苦争春，以怒放的生命，向世界表达倔强。你是崖畔的桂，雪中的梅。 （1）把下面词语组合成一副赞美张桂梅老师的下联。 一梅  赞  媲雷锋  长怀  博爱  傲雪 上联：不辞远路，未忘初心，纵百病缠身，暂教大山飞火凤；下联：烛暖华坪，德滋禹甸， ， 。 【践行精神】 2023年9月17日，“踔厉奋发强国防  勇毅前行向复兴”——广州2023“国防教育进校园”暨“国防教育网络公开课”活动，在广州大学附属中学举行。活动当日，国防科技大学在广东开设的第一个“国防科技育英班”正式落户广大附中，旨在探索军事院校与高中学段贯通式衔接培养教育模式。据介绍，2012年，广大附中成立全国首家高中国防班，开展了国防教育下沉中学学段的探索。自2015年首届高中国防班毕业以来，已有108名高三学子考入军事院校。揭牌仪式结束后，广大附中向2023届17个军校生家庭颁授“携笔从戎  无上光荣”牌匾。 （2）请给以上新闻拟一个恰当的标题（不超过20字）。 （3）请你仿照“感动中国”对张桂梅老师的颁奖词给17个军校生家庭写一段颁奖词，不少于50字，运用两种修辞手法。 【答案】（1）赞一梅傲雪 长怀博爱媲雷锋 （2）“国防教育进校园”活动在广州大学附属中学举行。 （3）示例：你们的辛勤耕耘和默默坚守，犹如青天之上的北斗七星，指引着孩子们在人生的航路上勇往直前。你们的无私奉献和坚定信念，如同磐石之上的磨砺之火，铸就了孩子们坚定的意志和崇高的品格。愿你们继续以信念为舵，引领孩子们在人生的海洋中勇往直前；以爱心为帆，助力孩子们在理想的征途上扬帆远航。 【解析】（1）本题考查对联。对联要求1、字数相等，断句一致；2、要平仄相合，音调和谐；3、要词性相对，位置相同；4、要内容相关，上下衔接。 上联中“纵”为动词，纵使、纵然的意思，应对“赞”，动词，赞美；上联中“百病缠身”为主谓短语，叙述张老师身体状况，可对“一梅傲雪”，点明张老师精神品质；上联中“暂教大山”为动词+名词结构，可对“长怀博爱”；上联中“飞火凤”为动宾短语，可对“媲雷锋”；据此可知，下联可补充为：赞一梅傲雪，长怀博爱媲雷锋。 （2）本题考查拟写新闻标题的能力。解答时，要仔细读懂材料，用最简明扼要的语言概括主要内容或提取文本中的关键词句拟写标题；也可以对新闻材料的导语进行概括拟写标题；有的在概括导语的基础上，还要根据后面主体部分中的内容来整合作答。 本题作答可结合“广州2023‘国防教育进校园’暨‘国防教育网络公开课’活动，在广州大学附属中学举行。活动当日，国防科技大学在广东开设的第一个‘国防科技育英班’正式落户广大附中”，采用“谁+怎么样”的方法加以概括即可。注意字数的限制。 示例：“国防教育进校园”活动在广大附中学举行。 （3）本题考查拟写颁奖词。颁奖词是对获奖对象的事迹所作的一种陈述评价性的礼仪文稿。语言要简洁凝练，生动丰富，饱含情感。拟写时要点明人物的主要事迹，彰显人物的精神，事、理、情要有机融合。注意题干要求：至少用两种修辞，不少于50字。可以运用对偶、排比、比喻等修辞手法。 示例：你们以坚韧的信念和无私的奉献，为我们的社会和国家培养出一批又一批优秀的军校生。你们用心灵的阳光，照亮了孩子们前进的道路；用大海的深度，激发了孩子们远大的志向；用大地的厚重，铸就了孩子们坚定的信念。你们的付出，如同繁星点点，照亮了孩子们成长的道路；如同春风习习，吹散了孩子们心头的疑惑。 1．（24-25九年级上·重庆渝中·期中）“天行健，君子以自强不息。”初三1班围绕“君子自强不息”这一中华传统美德开展了综合性学习活动，请你参加。 （1）“君子自强不息”是我国传统文化的精髓，也是中华民族生生不息的精神源泉之一。我国古代不乏体现自强不息精神和风骨的名句名人，请你各列举一个，完成表格 名言名句 “士不可以不弘毅，任重而道远”——《论语》 名人故事 祖逖，闻鸡起舞 （2）习近平主席说：“一个有希望的民族不能没英雄，一个有前途的国家不能没先锋。”中国共产党的百年奋斗历史中，就涌现出很多民族英雄和先锋，他们在自己的时代挺起了民族的脊梁。假如你能穿越时空到这些人物生活的年代去采访他们，了解他们自强不息的生活和精神风貌，请你选择一位，设计两个采访问题。 中国共产党自强不息代表人物：陈独秀、李大钊、毛泽东、周恩来、詹天佑、钱学森、邓稼先、雷锋、焦裕禄、袁隆平…… 【采访对象】： 【采访问题】： ① 。 ② 。 （3）“强者容易坚强，正如弱者容易软弱。”在经济突飞猛进、知识技能日新月异的当今世界，一个人只有发挥自强不息的精神，坚韧顽强，坚持不懈，勇于拼搏奋进，敢于开拓创新，才不会被竞争日益残酷的社会淘汰。但你的同班同学莎莎说：“我现在的成绩也不是很差，考高中没有问题。而且我也很努力啊，只是别人的确太优秀了，实在不行，我以后读个技校，自己发展发展，说不定还能当个网红呢！”对此，你有什么看法？请你向莎莎提出你的观点并劝说她。 【答案】（1）名言名句：胜人者有力，自胜者强。——《老子》 名人故事：司马迁  发愤著书 （2）采访对象：袁隆平 采访问题：①您在研究杂交水稻的过程中遇到过哪些困难？怎么克服的呢？ ②您在学生时代学习成绩并不是很好，但您现在功成名就，您怎么看待这样的变化呢？又想跟当代中学生说些什么？ （3）莎莎，我认为你要努力进取，自强不息。得过且过是行为的懒惰，也是思想的懒惰，积极进取才是我们中学生应有的少年意气；而且与优秀者竞争，会让我们变得更优秀，你没有努力拼搏过，怎么知道自己不行呢?“君子以自强不息”，不要轻易给自己定义一个平庸的未来，乾坤未定，你我皆是黑马。所以，让我们一起自强不息，努力进取吧。 【解析】（1）本题考查文学文化常识。结合自己的积累，选择体现自强不息精神和风骨的名句名人作答即可。 示例： 名言名句 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。——屈原 自强为天下健，志刚为大君之道。——清·康有为 千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。——清·郑燮 名人故事： 勾践卧薪尝胆：勾践，春秋时期的越国国君，越国被吴国打败后，他卧薪尝胆，立志图强，最终复国。 孙敬头悬梁：孙敬读书时，随时记笔记，常常一直看到后半夜，时间长了，有时不免打起瞌睡来。一觉醒来，又懊悔不已。有一天，他抬头苦思的时候，目光停留在房梁上，顿时眼睛一亮。随即找来一根绳子，绳子的一头拴在房梁上，下边这头就跟自己的头发拴在一起。这样，每当他累了困了想打瞌睡时，只要头一低，绳子就会猛地拽一下他的头发，一疼就会惊醒而赶走睡意。从这以后，他每天晚上读书时，都用这种办法，发奋苦读。 苏秦锥刺骨：苏秦锥刺股的故事‌发生在战国时期，苏秦为了发奋读书，常常读书到深夜，疲倦时就用锥子刺自己的大腿以保持清醒，继续读书。 （2）本题考查采访词。首先，需要从给定的中国共产党自强不息代表人物中选择一位作为采访对象。这些人物都具有鲜明的时代特征和卓越的贡献，因此选择时应考虑自己对这些人物的了解程度以及他们事迹的代表性。其次，设计的第一个问题应聚焦于该人物的生平经历或重要贡献，旨在了解他们是如何在特定历史时期发挥作用的，引出被采访者对自己经历或成就的回顾，从而展现其自强不息的精神风貌。第二个问题应关注该人物在面对困难或挑战时的态度和行动，以揭示其坚韧不拔、勇往直前的品质。这个问题可以引导被采访者分享自己克服困难的经验或感悟，进一步体现其自强不息的精神。 示例：【采访对象】：邓稼先 【采访问题】： ①您在研制中国第一颗原子弹的过程中遇到了哪些困难和挑战？您是如何克服这些困难的？ ②您认为是什么力量支撑您在艰苦的条件下坚持科研，最终为中国核武器事业做出巨大贡献？ （3）本题考查劝说词。首先，需要认真倾听莎莎的想法，理解她对于当前学习状态和未来规划的看法。莎莎认为自己成绩不差，且已经付出努力，但感觉竞争压力大，认为读技校或成为网红是可行的选择。接着，要阐述自强不息精神在当今社会的重要性。强调在知识技能日新月异的时代，只有不断进取、勇于创新，才能在竞争中立于不败之地。指出莎莎虽然目前成绩不错，但满足于现状、缺乏进取心可能会限制她未来的发展。然后，分析莎莎提到的读技校或成为网红的规划。指出这些选择虽然看似可行，但存在不确定性。技校教育虽然实用，但竞争激烈；成为网红更是需要天赋、机遇和持续的努力。强调这些选择并不能替代自强不息的精神和持续的学习进步。最后，针对莎莎的情况，提出具体的建议和鼓励。鼓励她继续保持努力学习的态度，但同时要设定更高的目标，勇于挑战自己。建议她多参加课外活动、拓宽视野，培养自己的兴趣爱好和特长。同时，提醒她不要盲目追求潮流或短期利益，要有长远的眼光和规划。 示例：莎莎，我理解你现在的学习状态和对未来的规划。你觉得自己成绩不差，且已经付出努力，这是值得肯定的。但是，在知识技能日新月异的当今社会，只有不断进取、勇于创新，才能在竞争中立于不败之地。你提到的读技校或成为网红的选择，虽然看似可行，但存在很大的不确定性。技校教育虽然实用，但竞争同样激烈；成为网红更是需要天赋、机遇和持续的努力。而且，这些选择并不能替代自强不息的精神和持续的学习进步。我建议你继续保持努力学习的态度，但同时要设定更高的目标，勇于挑战自己。你可以多参加一些课外活动，拓宽自己的视野和兴趣爱好。这样不仅能提升自己的综合素质，还能在未来的竞争中占据更有利的地位。不要盲目追求潮流或短期利益，要有长远的眼光和规划。记住，强者容易坚强，弱者容易软弱。只有不断自强不息，才能在未来的道路上走得更远、更稳。我相信你一定能够做到！ 2．（24-25九年级上·山东菏泽·期中）“自强不息”是我国传统文化的精髓，也是中华民族生生不息的精神源泉。 资料一 陈平，西汉名相，少时家贫，与哥哥相依为命，为了秉承父命，光耀门庭，不事生产，闭门读书，却为大嫂所不容，为了消弭兄嫂的矛盾，面对一再羞辱，隐忍不发，随着大嫂的变本加厉，终于忍无可忍，出走离家，欲浪迹天涯，被哥哥追回后，又不计前嫌，阻兄休嫂，在当地传为美谈。终有一老者，慕名前来，免费收徒授课，学成后，辅佐刘邦，成就了一番霸业。 资料二 杂交水稻之父“袁隆平” 人物事迹：2019年9月29日，袁隆平在人民大会堂接过了“共和国勋章”奖章。作为杂交水稻体系的开创者，袁隆平为我国粮食安全、农业技术发展和世界粮食供给做出了巨大的贡献，也被人亲切地称作“杂交水稻之父”，是当之无愧的人民英雄。 功成名就之时，袁隆平没有停下前进的脚步。他心系人民的粮食安全，坚持每天下田研究，带领团队在水稻育种技术上不断取得突破，研制出亩产更高的杂交稻品种，并于2020年在青海柴达木盆地成功培育出高寒耐盐碱的水稻，为我国农业发展指明了新的路径。2020年，袁隆平获得代表中华人民共和国最高荣誉的共和国勋章。2021年5月22日，袁隆平在长沙逝世，享年91岁。 （1）说说资料一中的故事体现了怎样的自强不息精神。 （2）如果你作为一名小采访者，请你结合资料二围绕“自强不息”拟写一个采访问题。 （3）为增强同学们的自强意识，老师讲了“范仲淹断齑画粥”的故事。请仿照题干中加点句的结构，再写一个相关的人物和故事。 【答案】（1）示例：这个故事告诉我们，君子自强，主要体现在即使环境恶劣仍能不忘初心，砥砺前行；君子自强，还应有一颗宽容善良的心；同时还要持之以恒地刻苦学习，一定能够取得好的成绩。 （2）示例1：袁爷爷，是什么支撑您坚持一生研究水稻的？ 示例2：袁爷爷，您在研究水稻育种技术上遇到过哪些困难？您是怎么解决的？ （3）示例：苏秦引锥刺股（匡衡凿壁偷光；孙康映雪读书；勾践卧薪尝胆；祖逖闻鸡起舞） 【解析】（1）本题考查对材料的理解和分析能力。 从资料一“为了秉承父命，光耀门庭”可知陈平少有大志，志存高远；从“少时家贫，闭门读书”可知，陈平不畏艰难，奋发向上；从“面对一再羞辱，隐忍不发”可知，陈平忍辱负重；从“又不计前嫌，阻兄休嫂”可知，陈平心胸宽广；从“辅佐刘邦，成就了一番霸业”可知，陈平积极进取，努力奋斗，终于成就伟业。这些都是自强不息精神的体现。 （2）本考查拟写采访问题。要求围绕“自强不息”拟写对袁隆平爷爷的采访问题。 可从袁爷爷数十年如一日潜心研究水稻育种的信念、遇到的困难等方面进行采访提问，合理即可。 示例：袁爷爷，您在取得了如此巨大的成就后，依然坚持每天深入田间地头，探索水稻育种的新途径，这份执着源于何种信念，是怎样的力量支撑着您不断前行？ （3）本题考查文学文化常识。明确活动的主题是“自强不息”，需要寻找那些能够体现个人在逆境中坚持不懈、努力奋斗，最终实现目标或成就的人物和故事。注意，仿照示例“范仲淹断齑画粥”结构为“人物+事迹（四字成语）”。 如，勾践卧薪尝胆：春秋时期，越王勾践被吴王夫差打败后，不甘失败，他忍辱负重，回到越国后，在屋里挂了一只苦胆，他不时会尝尝苦胆的味道，为的就是不忘国仇家恨。他卧薪尝胆，励精图治，经过十年的艰苦奋斗，终于使越国强大起来，最终打败了吴国。 如，匡衡凿壁偷光：西汉时期，匡衡家境贫寒，但他却非常热爱学习。为了能在晚上读书，他利用邻居家透出的微弱灯光，在墙上凿了一个小洞，借光读书。这种勤奋好学的精神感动了邻居，邻居便送他一些书籍和蜡烛。匡衡后来成为了一位学识渊博的学者，并官至丞相。他的故事告诉我们，无论条件多么艰苦，只要我们有求知的欲望和勤奋的精神，就一定能够克服困难，实现自己的梦想。 3．（24-25九年级上·四川自贡·期中）“自强不息”是我国传统文化的精髓，也是中华民族生生不息的精神源泉之一。学校将开展以“君子自强不息”为主题的综合性学习活动，请你完成以下任务。 （1）【明确内涵】活动组在宣传手册上印制了下面两句名言，小明不懂其内涵，请你选择一句向他解释一下。 ①君子求诸己，小人求诸人。   ②胜人者有力，自胜者强。 选择： 释义： （2）【活动剪影】小明担任了校报记者，需要对下面材料中的人物陆启铿进行采访。请帮他围绕“自强不息”的精神，设计两个采访问题。 【链接材料】 陆启铿1927年生于广东省佛山市，幼年患小儿麻痹症，双腿残疾。1938年日军侵占广东，他逃难到澳门，学业由此中断。在澳门，他借堂姐课本，自学了从小学到初中的课程。1946年夏，陆启铿考入中山大学数学天文学系。其间，他拖着病残之躯，每周在佛山和广州之间奔波，当家教，维持生活、补贴家用。由于品学兼优，毕业后他留校当了助教。1958年至1959年间，华罗庚与陆启铿建立起了典型域上的调和函数理论。从此之后，“陆启铿引理”“陆启铿常数”“陆启铿不变量”……在多复变函数论领域，他做出了大量奠基性和开创性的工作，享誉国际数学界。 问题一： 问题二： 【答案】（1）小明，“君子求诸己，小人求诸人”的意思是：具有君子品行的人，遇到困难首先想到的是要靠自己去解决，不到万不得已不去求助于别人。而不具备君子品行的人，遇事总是习惯于求助于别人，而不是靠自己的去解决。 小明，“胜人者有力，自胜者强”的意思是：战胜别人的只能说有力量，自己战胜自己才是真正强大，人最难战胜的敌人是自己。 （2）示例1：几十年了，您矢志不渝学习研究，动力是什么呢？ 示例2：人们常说寒门难出贵子，您是如何看待这个问题的？ 【解析】（1）本题考查对名言内容的理解。先翻译文言句子，再体会其含义。 ①句注意关键的词语：君子，有学士有道德的人。求：要求。小人：没有高尚道德的人。本句的句意就是有道德修养的人遇到问题或者困难，要求自己战胜困难；没有道德修养的人，遇到问题或者麻烦总是求助于别人。这则名言告诉我们要勤奋努力，遇到要靠自己解决。 ②句注意关键的词语：胜，战胜，超越。力：力量。强：强大。这句话的意思为：超越别人就有了力量，战胜了自己就变得强大。 示例1：小明同学，“君子求诸己，小人求诸人”的意思是说，有道德修养的人，遇到困难挫折的时候，一定是要靠自己去克服它。而道德修养低的人，遇到困难挫折的时候，只能依靠别人才能解决问题。这则名言告诉我们，要修养自身，克服困难。 示例2：小明同学，“胜人者有力，自胜者强”的意思是：超越别人，自己就有了力量；战胜了自己，就会变得更加强大。这则名言告诉我们要自强不息。 （2）本题考查设计提问的问题。 作答此题，要扣住实践活动的主题，及链接材料中介绍的人物的事迹提出问题，本次活动的主题为“自强不息”，而链接材料中，叙述了陆启铿身有残疾，却能克服自身遇到的困难，自强不息取得成功的事迹。故可从努力的动力源泉，怎么能坚持勤奋努力的学习等方面，采访陆启铿。 示例：您当初能够努力奋斗的动力是什么呢？请问您又是怎么克服遇到的种种困难的呢？ 4.（24-25九年级上·四川泸州·期中）学校举办“君子自强不息”的综合性学习活动，请你按要求完成任务。 （1）假如你是活动的策划者，请你完善下面的活动策划表。 活动一：一句名言颂自强 朗诵中华经典名言：① 。 活动二：一首诗歌显自强 创作诗歌：创作一首小诗表达自己对于自强不息的理解。 活动三：一个故事讲自强 概述小说《孤独之旅》情节：杜小康历经暴风雨洗礼，走过孤独之旅，变得成熟坚强。 活动四：③ 采访同学：向班级学习标兵提问，了解其自强奋进的动力。 活动五：一次演讲论自强 班级演讲：“君子自强不息” （2）在“一首诗歌显自强”活动，学校为了激发同学的参与热情，向大家征集诗歌，请你完成下面的诗歌创作。 自强不息，/ 需志存高远，/ 如光之耀眼， /照亮前路； 自强不息，/ 需奋斗向前，/ 如火之热情，/燃烧不止； 自强不息，/ ，/ ，/ 。 （3）“一次演讲论自强”活动中，9年级2班举办以“君子自强不息”为主题的演讲，请你写出一位中国历史上的人物及他的故事作为演讲稿的素材。 【答案】（1）①天行健，君子以自强不息。/士不可以不弘毅，任重而道远。/不怨天，不尤人。/长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。…… 一次采访明自强/一场访问见自强 （2）示例一：需厚积薄发， 如水之包容， 汇聚成海。示例二：需砥砺前行，如石之坚韧，经久耐磨。示例三：需信心满怀，如山之巍峨，坚定不移。 （3）①司马迁受宫刑，发奋继续完成所著史籍，创作了中国第一部纪传体通史《史记》（或司马迁虽然遭受屈辱的酷刑，仍自强不息完成浩浩史家之绝唱——《史记》） ②李白受铁杵磨针的启发，一改以前的顽劣，发奋读书，终为一代“诗仙”。 ③范仲淹三次被贬，仍自强不息，以天下为己任，写下了著名的《岳阳楼记》。（或范仲淹少有大志，以天下为己任，断齑画粥，发奋苦读，终成一代大家。） ④祖逖胸怀报国大志，刻苦锻炼，闻鸡起舞，终成旷世之才。 【解析】（1）①本题考查名言名句的积累。本题任写一句主题为“自强”的名人名言即可，答案不唯一。 示例：千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。 ②本题考查活动设计。根据“采访同学：向班级学习标兵提问，了解其自强奋进的动力”可知，活动四是有关访问的。结合已有的活动可知，所写的活动句式应为“一+量词+活动+动词+自强”。 据此回答即可，答案不唯一。 示例：一场访问显自强。 （2）本题考查句子仿写。首先明确主题为“自强不息”，然后按照已有的句式结构续写。句式为“自强不息，/需+相关品质，/如+喻体+之+喻体特性，/对喻体特性与自强关联的描述”。本题为开放性试题，答案不唯一。 自强不息，/需坚韧不拔，/如松之挺立，/傲对霜雪。 （3）本题考查文化常识。这道题是为演讲稿寻找中国历史上体现“君子自强不息”的人物素材，关键在于了解众多历史人物的经历，从中筛选出符合主题的典型人物及其事迹。本题为开放性试题，答案不唯一。 示例：匡衡家境贫寒，夜晚无钱点灯，便凿壁偷光借邻舍烛光读书，克服艰难条件，自强不息，终成一代学问家。 4.（24-25九年级上·重庆綦江·期中）学校开展以“君子自强不息”为主题的综合性学习活动，请完成以下任务。 （1）任务一：【挑选标语】 从下列四副对联中挑选一副最能体现“自强不息”精神的作为标语（   ） A．青山不墨千秋画，绿水无弦万古琴。 B．日月两轮天地眼，诗书万卷圣贤心。 C．宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。 D．人无信不立，天有日方明。 （2）任务二：【主持总结】 学校邀请神舟团队成员来做报告，作为活动主持人，听完他的发言，你如何总结？ 神舟团队成员：“……我们神舟团队坚持‘一次做对’‘100分才是合格’的理念，并将其落实到每次任务准备、每项判读、每个实验中。” （3）任务三：【记者撰稿】 如把下面这句话扩展成人物通讯，凸显解放军战士自强不息的精神，你会扣住哪两处要点来展开扩写？简述理由。 东部战区海军某观通站（海岸观察通信站）雷达分队长潘积绪17年坚守小岛，习惯在不同时分醒来奔向战位。 （摘自2024年4月24日《人民日报》） 【答案】（1）C （2）示例：同学们，看来神舟团队的成功绝非偶然啊，相信同学们从中也感受到了精益求精、坚持不懈的君子品质。我们当代学生更应该向神州团队学习，发挥自强不息的时代精神，努力向上，坚持不懈。让我们一起给神州队员热烈的掌声，感谢他们的分享！ （3）通过扩写潘队长“17年坚守小岛”的事例，体现人物的坚持不懈的精神。通过扩写潘队长“不同时分醒来立即奔向战位”的行为，体现人物为国献身，视死如归的精神。 【解析】（1）本题考查文学常识。 A .句意：青葱的山岭，是一幅千年不褪色的画卷；碧绿的流水，是一具万年常响的弦琴。该句主要是在描绘自然景观，与“自强不息”无关；B.句意：日和月是天地的两只眼睛，读万卷诗书是圣贤的心境。强调的是读书、知识和智慧，与“自强不息”无关；C.句意：宝剑锐利的刀锋是通过不断磨砺得来的，梅花的香气来自它在严寒中绽放。寓意是只有经过艰苦的磨练才能取得成功，体现了自强不息、坚韧不拔、努力奋斗的精神；D.句意：人没有信用就不能在社会上立足，天空有了太阳才会明亮。强调的是诚信和光明，与“自强不息”无关；故选C。 （2）本题考查结束语总结。作答时，始终围绕“君子自强不息”这一主题进行总结。明确神舟团队所强调的核心理念，如“一次做对”“100分才是合格”。同时关注与“自强不息”主题相关的内容，如“落实到每次任务准备、每项判读、每个实验中”团队为实现理念所付出的努力和坚持。总结时，开头可以用简洁的语言引起大家的注意，如称呼“同学们”，中间阐述团队的理念和做法，分析其中体现的自强不息精神。结尾联系自身，可鼓励同学们学习这种精神，并表达感谢。语言表达要清晰流畅。 示例：同学们，神舟团队秉持着“一次做对”“100分才是合格”的理念，将其融入到任务准备、判读以及实验的每一个环节之中。这种对工作的极致追求，展现出了他们永不满足、不断进取的精神风貌。这正是君子自强不息精神的生动体现。我们作为新时代的学生，应当以神舟团队为榜样，在学习和生活中努力践行自强不息的品质，追求卓越，永不言弃。让我们再次用热烈的掌声向神舟团队表示衷心的感谢！ （3）本题考查材料的提炼与概括。 人物通讯是以写人物的思想和事迹为主的通讯。一般要体现当今的时代特征，要写出人物的特点，要用人物的行为表现人物。材料“17年坚守小岛”这一行为本身就充分体现了潘积绪分队长的坚持不懈。通过详细描述这17年来他所面临的艰苦环境、孤独寂寞以及克服的种种困难，可以更加突出他坚韧不拔的毅力和恒心，展现自强不息的精神，故提炼要点为：坚持不懈；“习惯在不同时分醒来奔向战位”这一细节反映出潘积绪分队长时刻保持着高度的警惕和战斗准备，将国家的安全置于个人利益之上，随时准备为国家和人民奉献一切，这种大无畏的精神是自强不息的最高体现。故提炼要点为：为国献身，视死如归。 5．（24-25九年级上·安徽淮南·期中）实验中学九（1）班举行以“君子自强不息”为主题的系列活动，请你参与。 （1）清华大学的校训“自强不息，厚德载物”语出《易经》，原文是“天行健，君子以自强不息；地势坤，君子以厚德载物”。甲图是清华校园里的碑刻作品，乙图是书法作品，请指出它们各属于什么书体？你喜欢哪种书体，并说明理由。 （2）班主任计划围绕班会主题开展系列活动，已经设计好前两项活动，请你帮他设计第三项。 活动一：讲述“君子自强不息”的名人故事 活动二：举办“青年自强不息”的演讲比赛 活动三： （3）习近平主席说：“一个有希望的民族不能没英雄，一个有前途的国家不能没先锋。”中华民族自古就有很多这样的英雄和先锋，他们在自己的时代挺起了民族脊梁。这些自强不息的人物中，有立志“精忠报国”的 ，有“闻鸡起舞”的 。 （4）在此次活动中，你们小组准备派出你参加以“青年当自强不息”为主题的演讲，在讨论论据的使用时，大家纷纷发言，你认为下列不符合此主题的论据是（   ） A．少年的成龙自立自强，不依靠他人，努力刻苦练就一身本领。成龙的辉煌难道不是他少年自强的必然结果吗？ B．小树摆脱了大树的蔽护，终成栋梁，雏鹰离开了母亲的喂养，终得翱翔，我们青年人不应该贪图安逸享受。 C．我们学过的课文中就有很好的例子，孟子曾大声疾呼“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”。 D．习近平总书记就曾叮嘱我们：“青年兴则国兴，青年强则国强。” （5）班级准备于11月20日下午三点在学校1号阶梯教室举办以“君子自强不息”为主题的班会活动，请你以班委会的名义拟写一封邀请函，邀请语文张老师来参加。 【答案】（1）甲图：隶书；乙图：行书。隶书字体庄重方正、线条粗细变化，轻重顿挫，富有美感；行书笔画简洁、结构自由、节奏和谐。 （2）示例：举行“君子自强不息”的诗歌朗诵会。 （3）岳飞 祖逖 （4）C （5）示例： 邀请函 尊敬的张老师： 您好！班级准备于4月20日下午三点在学校1号阶梯教室举办以“君子自强不息”为主题的班会活动，特邀请您百忙之中抽空参加。期待您的莅临！ 九（1）班班委会 2023年4月15日 【解析】（1）本题考查字体鉴赏。 甲幅字起笔蚕头收笔燕尾，为隶书。“自”“物”字形呈宽扁，横画长而竖画短，庄重方正；“德”“载”等字轻重顿挫，富有美感，讲究“蚕头燕尾”“一波三折”。 乙幅字笔画简洁、结构自由、节奏和谐，为行书，“天”“行”等字字体端正平稳、结构自由，“以”“载”“物”等字笔画之间留下了相互牵连，因此为行书。 （2）本题考查活动设计。 围绕主题“君子自强不息”设计，活动形式要适合中学生，可以开展征文比赛、诗歌朗诵会、照片展、座谈会等，联系示例可知，活动符合“动词＋‘……（活动主题）’的……（活动形式）”即可。 示例：开展“如何自强不息”的辩论赛。 （3）本题考查文学常识识记。 根据“精忠报国”，联想到人物“岳飞”。《宋史·岳飞传》：“初命何铸鞫之，飞裂裳以背示铸，有‘尽忠报国’四大字，深入肤理。”岳飞后背刻“尽忠报国”（在清朝之前，“精忠报国”为“尽忠保国”，后演化为“精忠报国”。）。 根据“闻鸡起舞”，联想到人物“祖逖”。传说东晋时期将领祖逖年轻时就很有抱负，每次和好友刘琨谈论时局，总是慷慨激昂，满怀义愤，为了报效国家，他们在半夜一听到鸡鸣，就披衣起床，拔剑练武，刻苦锻炼。 （4）本题考查内容理解。 C.“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”的意思是：在富贵时，要克制自己，不挥霍放纵；在贫贱时，不改变自己的意志；在强权下，不屈服‌。这体现了大丈夫应有的品德和气节，‌这是孟子眼中“大丈夫”形象，未体现“青年当自强不息”这一主题；故选C。 （5）本题考查语言运用和表达能力。 解答时，注意对不同对象的称呼用语以及措辞的委婉恰当。由题干可知，要以以班委会的名义邀请语文张老师参加活动，因此邀请时需使用敬称，说明清楚自己的来意，同时注意称呼，自我介绍、活动缘由、时间、地点、活动名称，格式等。 示例： 邀请函 尊敬的张老师： 您好！九（1）班准备在学校1号阶梯教室举办以“君子自强不息”为主题的班会活动，时间是4月20日下午三点，特别邀请您参加此次活动，期待您的莅临！ 九一班班委会 2023年4月15日 试卷第1页，共3页 4 / 5 学科网（北京）股份有限公司 $