3.10 拜占庭帝国和《查士丁尼法典》教学设计--2025-2026学年统编版九年级历史上册

该初中历史教学设计聚焦拜占庭帝国的兴衰与《查士丁尼法典》的核心内容，以地图导入为起点，引导学生从地理空间理解帝国位置的重要性，再通过时间轴梳理其起源、黄金时代与灭亡过程，构建起“时空观念”下的历史脉络，形成清晰的学习支架。 本设计亮点突出，融合唯物史观、时空观念和史料实证三大核心素养，如在讲解《罗马民法大全》时，借助真实史料分析奴隶制度的进步性与局限性，培养学生辨析历史现象的能力，又通过情景剧《借马》《偷马》《审判》还原法律实践场景，强化历史解释能力。课堂中穿插地图对比、影视资料辅助理解君士坦丁堡陷落及“一带一路”现实意义，既增强代入感，也激发家国情怀。对学生而言，提升历史思维与价值判断力；对教师而言，提供可直接使用的结构化教学模板与多元活动设计，助力高效课堂落地。

附件一 教学设计模板 学科： 历史 设计者基本信息 姓 名 联系电话 地 区 学 校 年 级 九年级 教材版本 部编人教版 教学设计信息 设计名称 第10课 拜占庭帝国和《查士丁尼法典》教学设计 第（ 1 ）课时教学设计 教学设计 第10课 拜占庭帝国和《查士丁尼法典》教学设计 1.知识与能力 了解拜占庭帝国的位置和版图、查士丁尼及其法典、拜占庭帝国的发展历程和历史地位等基本史实，从历史发展的角度思考历史事件的影响和价值。 2.过程与方法 识读地图，从中获取有效历史信息；阅读出自《查士丁尼法典》的史料，透过现象看本质。 3.情感态度与价值观 通过对拜占庭的学习，使学生认识到历史是在传承中发展的，激发学生保护文化遗产到意识、热情；使学生认识到历史的发展是多元的，只有在扬弃中才能获得发展。 4．本课难点、重点 《罗马民法大全》、拜占庭帝国的历史地位。 5.教学方法 地图教学法、搜集史料法、史料分析法、情景创设表演法、小组讨论法 6.教学过程 一．地图导入（《罗马帝国的分裂和西罗马帝国的灭亡》图示或手绘地图） 在地图中，找到地中海，就找到了欧亚非三洲。地中海两处标志性地形：地中海皮靴和地中海雪花，分别产生古罗马文明和古希腊文明。古罗马帝国曾经极度辉煌，把地中海变成了它到内湖。后来，罗马帝国分裂为西罗马和东罗马。西罗马帝国存在不到一百年就灭亡了，而东罗马帝国矗立在欧亚非三洲的交叉路口，在漫长的历史中，经历了多次的大起大落，将罗马帝国的文明又守卫了一千多年。今天，我们就来学习这个千古帝国----《拜占庭帝国和查士丁尼法典》 二．展示本课学习目标 三．第一部分，拜占庭帝国的起源 1.由学生介绍起源（培养学生搜集史料能力、课堂表达能力） 2.了解拜占庭帝国的版图，明确经济虽然以农业为主，但帝国最主要的收入来自中西方商贸的各种税收（联系我国丝绸之路），得出东罗马帝国因此进入“黄金时期”。 四．第二部分，拜占庭帝国的“黄金时代” 1.杰出的人物能推动历史的发展。了解伟大时代的缔造者-----查士丁尼（展示图片） 由学生搜集资料介绍（培养学生搜集史料能力、课堂表达能力） 2.查士丁尼为实现恢复罗马帝国的梦想，对外展开扩张战争，光复许多西部土地，使帝国版图一度扩大（展示对比地图）。 3.对内，为了稳固这一广大帝国的社会秩序，保证皇帝的专制权力，编纂法典。学习《罗马民法大全》的内容，由学生自学完成。 4.材料分析，得出进步意义之一。 材料一：奴隶和隶农必须无条件的服从主人，服从命运的安排，对逃亡奴隶和隶农必须严加惩治。 材料二：奴隶不堪主人虐待的，官厅要强迫主人出卖之。无故杀戮奴隶的，按杀人罪处理。 根据材料，回答： 1. 《罗马民法大全 》承认什么制度的合理性？ 奴隶制 2.与之前相比，有何进步性？ 一定程度上改善了奴隶的地位 5.既然这些法律实际上仍在维护奴隶主的统治，今天我们学习它的价值是什么，通过案例表演分析。 表演：《借马》《偷马》《审判》 剧本---《借马》 借马人甲：老板，可有好马借我急用？ 租马人乙：英雄，您可找对地方了，我这有最好的马供您挑选，但你需要交纳租金并签订一份租约。 借马人甲：没问题. 剧本---《偷马》 偷马人丙：咦，这拴着一匹马，马儿乖，快点和我回家。 剧本---《审判》 借马人甲：法官大人，我要告乙，他借了我的马，把马弄丢了，我要求他赔偿。 法官丁：宣被告乙出庭。 被告乙的辩护律师：法官大人，由于我的当事人意外死亡，暂时无法…… 借马人甲：父债子偿，让他的儿子赔。 法官丁：安静，法庭不许喧哗，下面请陪审团合议。 合议后。 法官丁：经合议，最终有被告的房屋变卖抵债。退庭。 6.当我们学习《罗马民法大全》，感觉离我们很遥远。而我们在刚才当案例中出现的律师、陪审制度，财产、债务、契约等关系，在一千多年前的东罗马帝国就已经做出了明文规定。你认为今天我们学习《罗马民法大全》有什么价值？学生进行讨论，得出法制精神值得学习。 7.不仅今天有借鉴价值，在资产阶级革命中早被重视。师生共同总结《罗马民法大全》的意义。 三．拜占庭帝国的衰亡 1.在历史的学习中，我们知道一个国家也如一朵花，有开有落，有盛有衰。查士丁尼穷兵黩武的统治未能持久，在他去世后，西部的土地逐渐丧失。拜占庭帝国仅剩希腊半岛和爱琴海地区并走向灭亡。学生进行讨论：拜占庭帝国灭亡的原因？ 2.面对外族入侵，拜占庭帝国采取的措施？军区封建制改革。 3.当这种军区制逐渐瓦解，面对外族入侵，拜占庭帝国决定寻求外部的援助，这就是历史上的十字军东征。由学生搜集资料介绍。 4. 自14世纪初开始，衰落的拜占庭帝国又面临着来自亚洲的新威胁。居住在小亚细亚的奥斯曼土耳其人信奉伊斯兰教。在首领奥斯曼的率领下，迅速崛起。1453年，奥斯曼土耳其的大军兵临君士坦丁堡城下。经过鏖战，君士坦丁堡陷落。君士坦丁堡变成了奥斯曼土耳其的首都伊斯坦布尔。影视资料了解伊斯坦布尔。 5.拜占庭帝国虽然灭亡，留给后世的遗产却是永恒的。学习拜占庭帝国的影响。 四．总结：拜占庭帝国灭亡后，奥斯曼土耳其阻断了东方的道路，迫使西欧人不得不向西发展，进而开辟了新航路，也开启了资本主义时代的大门。拜占庭帝国亲眼见证了古罗马帝国的落日，又亲手带来现代世界的黎明。在历史的发展中，成为了一个承前启后的时代。 五．课后延伸： 学习历史是为了以史为鉴。曾经的拜占庭帝国无视西欧城市悄然兴起的文明，陶醉于已有的辉煌成就。这种封闭保守的心态使其被历史所淘汰。随着拜占庭帝国的灭亡，古丝绸之路逐渐衰落。今天，由中国倡导“一带一路”，赋予了丝绸之路新的意义。影视资料了解“一带一路”的成果。 通过古今历史的对比，你认为拜占庭帝国的历史留给我们怎样的启示？开放、宽容使文明繁荣；保守、落后使文明衰落。 板书设计： 一：拜占庭帝国的起源 二：拜占庭帝国的“黄金时代” 1. 对外：扩张 2. 对内：《罗马民法大全》的内容 《罗马民法大全》的意义。 三：拜占庭帝国的灭亡 1. 灭亡原因 2. 十字军东征 3. 被奥斯曼土耳其灭亡 4. 拜占庭帝国影响 学科网（北京）股份有限公司 $