精品解析：2024-2025学年山东省青岛市胶南市统编版二年级下册期末考试语文试卷

2024——2025学年度第二学期 二年级语文期末素养闯关 （时间：40分钟） 一年一度的主持人选拔赛开始啦！你准备好了吗？ 【日积月累小能手】一位合格的主持人需要具备丰富的基础知识，提起笔，看看自己是否具备主持人的素养吧！ 一、读句子，根据拼音把下面的这段话补充完整。 1. 读句子，根据拼音把下面的这段话补充完整。 （1）来到边，这里的真美啊！我们在花儿 的气息中， 地，直至。 （2）雷雨过后， 的空气。 【答案】 【解析】 【详解】本题考查看拼音写汉字。 要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。注意“湖、甜、情、游、筋、疲、迎” 的笔画较复杂，易写错。 二、选择正确的读音和字词，打上“√”号。 2. 选择正确的读音和字词，打上“√”号。 （1）它用扇子似（sì shì）的耳朵一扇（shān shàn）就把虫子赶跑了。 （2）这么多泡（pào pāo）泡漂（piāo piào）浮在水面上，真漂亮。 （3）同学们用扫（sǎo sào）帚把教室打扫（sǎo sào）得干干净净。 （4）（晌 响）午，天空（晌 响）起一阵阵雷声。 （5）他上了公交车后，找到一个（坐 座）位就（坐 座）下了。 【答案】（1）shì shān （2）pào piāo （3）sào sǎo （4）晌 响 （5）座 坐 【解析】 【详解】本题考查学生对字音、字形的辨析能力。 （1）似：读shì，释义：1、助词；2、用在名词、代词或动词性词语的后面，表示和某种事物、情况相像。读sì，释义：像；如同。 扇：读shàn ，释义：1、扇子；2、板状或片状的东西。读shān，释义：摇动扇子或其他薄片，加速空气流动，使生风。 似的（shì）：助词，用在名词、代词或动词后面。 一扇（shān）：加速空气流动，使生风。 （2）泡：读pào，释义：1、气体在液体内使液体鼓起来的球状体；2、 像泡一样的东西，如“电灯泡”。读pāo，释义：1、鼓起而松软的东西。2、虚而松软，不坚硬。 漂：读piāo，释义：浮在液体表面顺着液体流动或风吹动的方向移动。读piǎo，释义：用水加药品使东西退去颜色或变白。读piào，释义：形容好看，如“长得漂亮”。 泡泡（pào）：气体在液体内使液体鼓起来的球状体。 漂浮（piāo）：浮在液体表面顺着液体流动或风吹动的方向移动。 （3）扫：读sǎo，释义：1、用笤帚或扫帚除去尘土、垃圾等；2、也有消除、消灭的意思，如“扫灭”。读sào，释义：义同 “扫”。用于 “扫帚” 等。 扫帚（sào）：扫地的工具、多用竹枝扎成。 打扫（sǎo）：清除（脏物、杂物）；清理。 （4）晌午：指中午，“晌”是日字旁，和时间有关。响起：指发出声音，“响”和声音有关。 （5）座位：指供人坐的地方，“座”用于表示座位。坐下：指把臀部放在椅子、凳子或其他物体上，“坐”表示动作。 三、读一读，填一填，选一选（填序号）。 3. 惊蛰这一天，人们会用艾草熏一下家里，据说可以驱赶害虫。 （1）根据“区”的读音，我猜测“驱”字可能读_________。 （2）“熏”的偏旁是_________，我猜测这个字的意思与_________有关。 【答案】 ①. qū ②. 灬 ③. 火或烟 【解析】 【详解】本题考查字音、偏旁、汉字的造字法及演变。 （1）“驱”字的声旁是“区”，因此它们的读音可能相同或相近。“区”的拼音是“qū”，所以“驱”字可能也读作“qū”。实际上，“驱”的正确读音确实是“qū”。 （2）熏”是上下结构的字，由上半部分的“黑”变体（含“千”“一”“日”等笔画组合）与下半部分的“灬”组成。因此它的偏旁是“灬”（“四点底”），这是“火”的变体。“熏”的本义是用火烟烤制食物或驱赶害虫，因此它的意思与“火”或“烟”有关。 4. 你在野外迷了路，下列说法中错误的一项是（ ）。 ①北极星永远挂在北方 ②沟渠里的积雪化得快的是南方 ③枝叶稀疏的一边是南方 ④中午的时候，太阳在南方，树影指向北方 【答案】③ 【解析】 【详解】本题考查文章内容理解。 ③.《要是你在野外迷了路》这篇课文就为我们介绍了四种天然的“指南针”，可以通过大自然中的一些现象来辨别方向。树叶凋掉落较多的一面通常是北方，因为北面接触阳光较少，树叶光合作用较弱，更容易掉落。题干中“枝叶稀疏的一边是南方”实际相反。 故选③。 5. 下面词语中，字与字之间意思和结构与其他三个不同的是（ ） A. 黑暗 B. 寻找 C. 寒冷 D. 野鸭 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查词语排列归类。 A．黑：颜色，表示无光或颜色深。暗：光线不足，不明亮。两个字意思相近，都表示“无光”或“不明亮”。两者为同义或近义字组合。 B．寻：找，搜求。找：寻求，觅取。两个字意思相近。都表示“搜寻”。两者为同义字组合。 C．寒：温度低，冷。冷：温度低，与“热”相对。两个字意思相近，都表示“低温”。两者为同义字组合。 D．野：野外，自然的（非家养的）。 鸭：一种鸟类（指具体动物）。两个字意思不相近，而是修饰关系，“野”修饰“鸭”。两者为偏正关系，前字修饰后字，表示“野生的鸭”。 野鸭的字与字之间意思和结构与其他三个不同。 故选D。 6. 你在读书过程中看到了“聆听紫葡萄的叮咛，在喷泉里流动”这句话。你在请教了字典博士后，知道了加点词的意思是（ ）。 ①反复地嘱咐 ②玉石等撞击发出的声音 ③说话声 ④溪水流动发出的响声 【答案】① 【解析】 【详解】本题考查对词语的理解。 在“聆听紫葡萄的叮咛，在喷泉里流动”这句话中，把紫葡萄当作人来写，赋予它人的行为，“叮咛”在这里就是紫葡萄像人一样反复嘱咐的意思。 故选①。 四、把下列词语补充完整，并选词填空（填序号）。 7. 把下列词语补充完整，并选词填空（填序号）。 ①（ ）（ ）大笑 ②亡羊（ ）（ ） ③（ ）（ ）无边 ④（ ）（ ）如洗 ⑤（ ）（ ）不见 ⑥笨（ ）笨（ ） （1）对于损坏图书的行为，我们不能_________，要及时制止。 （2）你现在改错还来得及，_________，总比一直错下去强。 【答案】 ①. 哄 ②. 堂 ③. 补 ④. 牢 ⑤. 一 ⑥. 望 ⑦. 一 ⑧. 贫 ⑨. 视 ⑩. 而 ⑪. 手 ⑫. 脚 ⑬. ⑤ ⑭. ② 【解析】 【详解】本题考查选词填空。 ①哄堂大笑：形容满屋子的人同时大笑。 ②亡羊补牢：比喻出了问题后及时补救。 ③一望无边：形容非常广阔，看不到边际。 ④一贫如洗：形容非常贫穷，像被水洗过一样干净。 ⑤视而不见：指虽然看到，却装作没看见。 ⑥笨手笨脚：形容动作笨拙，不灵巧。 （1）“对于损坏图书的行为，我们不能______，要及时制止。”可知，这里需要表达“不能装作没看见”的意思，选填“视而不见”符合语境，故选⑤。 （2）“你现在改错还来得及，______，总比一直错下去强。”可知，这里需要表达“及时补救错误”的意思，选填“亡羊补牢”符合语境，故选②。 五、照样子，写句子。 照样子，写句子。 8. 最后一个太阳害怕极了，慌慌张张地躲进了大海里。 弟弟__________极了，__________地登上领奖台。 9. 例：他在田边转来转去。→他在田边焦急地转来转去。 他在图书馆看书。→_____________________________________。 【答案】8. ①. 开心极了 ②. 高高兴兴 9. 他在图书馆认真地看书 【解析】 【8题详解】 本题考查仿写句子。 首先分析例句结构，“害怕极了”是表示情绪的短语，“慌慌张张”是AABB式的副词，用来修饰后面的动作。 对于“弟弟 极了， 地登上领奖台”，弟弟登上领奖台的情绪应该是积极的，比如“高兴”“兴奋”等，然后修饰“登上”的副词可以是“开开心心”“快快乐乐”等。 如：弟弟兴奋极了，开开心心地登上领奖台。 【9题详解】 本题考查仿写句子。 例句是在动词前加上表示状态的副词。 “他在图书馆看书”，可以在“看书”前加上“认真地、专注地”等词。 如：他在图书馆专心地看书。 【出口成章小达人】能说食道才是主持人真正的本领呦！ 六、下面的基础内容能考察主持人的文化底蕴。快试试吧！ 10. 下面的基础内容能考察主持人的文化底蕴。快试试吧！ （1）阳阳今年11岁属龙，你比阳阳大一岁，应该属__________。 （2）春天美在“__________________，万条垂下绿丝绦。”夏天美在“接天__________，映日__________。” （3）_________的_________，_________地压下来。树上的叶子一动不动，蝉一声也不出。一只蜘蛛从网上_________，逃走了。 （4）重阳节，_________，踏秋赏菊去登高。__________________，__________________。 【答案】 ①. 兔 ②. 碧玉妆成一树高 ③. 莲叶无穷碧 ④. 荷花别样红 ⑤. 满天 ⑥. 乌云 ⑦. 黑沉沉 ⑧. 垂下来 ⑨. 要敬老 ⑩. 转眼又是新春到 ⑪. 全家团圆真热闹 【解析】 【详解】本题考查名篇名句默写及对十二生肖的掌握。 （1）在十二生肖的顺序中，依次是鼠、牛、虎、兔、龙、蛇、马、羊、猴、鸡、狗、猪。阳阳属龙，比他大一岁，也就是生肖往前推一位，所以是兔。 （2）书写时注意“碧”“莲”“荷”的正确写法。 （3）书写时注意“满”“黑”“垂”的正确写法。 （4）书写时注意“敬”“春”“圆”“闹”的正确写法。 七、阅读下面的短文，测测你的理解能力吧。 阅读下面的短文，测测你的理解能力吧。 竹篮打水 ①小猴家的水桶破了，一时找不到合适的工具打水。小猴望着墙上轻巧的竹篮，想了想，问：“妈妈，竹篮不是也可以打水吗？” ②“竹篮可打不了水。”妈妈对小猴说，“那天我想用竹篮打水浇花，可是打了半天也没打上水来。” ③“可是我们不能没有水喝啊！”小猴说着摘下竹篮跑出去了。小猴跑到河边，采了几片碧绿的大荷叶铺在竹篮里，打了满满一篮子水。 ④小猴把清凉的河水提回了家。猴妈妈看呆了，直感叹：“谁说‘竹篮打水一场空’？只要肯动脑筋，竹篮也能打水啊！” 11. 请你根据故事内容填写序号。 起因 经过 结果 ①小猴采了大荷叶铺在竹篮里。 ②水桶破了，小猴一时找不到合适的工具打水。 ③小猴把清凉的河水提回了家。 12. 你会用怎样的语气读画线的句子？（ ） ①生气 ②惊喜 ③难过 13. 下面哪个小动物的做法和小猴一样？在后面画“√”。 （1）小猫的丝巾掉进了河里，它急得直跺脚，却没有办法。（ ） （2）小牛的帽子被风吹到树上，它找来一块石头踩在上面够草帽。（ ） 14. 读了短文，你想对小猴说些什么？ ____________________________________________________________________________________________ 【答案】11. ② ① ③ 12. ② 13. ①. ②. √ 14. 小猴，你真聪明！遇到困难会动脑筋想办法，用荷叶铺竹篮打水的主意太棒了！我要向你学习，遇到问题时也要多动脑筋。 【解析】 【导语】这篇短文《竹篮打水》是一则富有哲理的寓言故事。通过小猴用荷叶铺竹篮成功打水的经历，生动诠释了“创新思维”和“实践精神”的主题。文章结构清晰，以“水桶破漏-尝试失败-创新解决”为线索展开，对比了猴妈妈的经验主义和小猴的实践智慧。语言简洁明快，对话描写自然，特别是结尾的反问句强化了主题。故事既保留了传统谚语的智慧，又通过小猴的机智突破常规认知，具有启发儿童独立思考的教育价值。 【11题详解】 本题考查文章内容的理解与概括。 阅读短文内容，结合第①段“小猴家的水桶破了，一时找不到合适的工具打水。”可知，故事发生的原因是因为“水桶破了，找不到工具打水。”故起因处选②；结合第③段“小猴跑到河边，采了几片碧绿的大荷叶铺在竹篮里，打了满满一篮子水。”可知，故事中最重要的情节发展是小猴想办法用荷叶铺在竹篮里成功打到水，故经过处选①；结合第④段“小猴把清凉的河水提回了家。”可知，故事的最后结局是小猴把水提回了家。故结果处选③。 【12题详解】 本题考查朗读语气。 联系上下文，结合第④段划线句“谁说‘竹篮打水一场空’？只要肯动脑筋，竹篮也能打水啊！”可知，妈妈看到小猴竟然真的用竹篮打回了水，感到非常意外、惊讶和高兴（“看呆了”、“直感叹”）。她的话语充满了对小猴聪明办法的赞叹和喜悦，所以应该用惊喜的语气来读。 故选②。 【13题详解】 本题考查文段内容的理解。 通过阅读短文内容可知，小猴的做法特点是：遇到问题（竹篮有洞打不了水），没有放弃或抱怨，而是积极开动脑筋想办法（铺荷叶堵住洞），最终成功解决了问题。 （1）小猫：丝巾掉河里，只会着急跺脚，没有想办法去解决。与小猴不同。 （2）小牛：帽子被吹到树上，它想办法（找石头垫高）去够帽子。这和小猴遇到困难积极想办法解决的精神是一样的。与小猴一样，故打“√”。 【14题详解】 本题考查语言表达。 阅读短文内容，围绕故事主旨，写出想对小猴说的内容，答案不唯一，语言表达通顺合理即可。 示例：我想对小猴说：“你真聪明！遇到困难时没有轻易放弃，而是积极动脑筋想办法。用荷叶铺竹篮打水的创意太棒了，既解决了问题，又证明了‘办法总比困难多’的道理。我要向你学习这种善于观察、勇于实践的精神！” 【下笔有神小作家】写好文才能有话可讲！ 八、写话。 15. 写话。 仔细观察图画，图中都有谁呢？在什么地方？发生了什么事？请你发挥想象写一写吧！（不会写的字可以用拼音代替） 【答案】例： 在一条弯弯的小河旁，小兔子急着要到河对岸，可河水哗哗地流，很深。长颈鹿赶忙弯下长长的脖子，大象也伸出粗粗的长鼻子，它们一起搭了座“桥”。小兔子顺着“桥”，顺利过了河，还朝着大象和长颈鹿欢快地挥了挥手。 【解析】 【详解】本题考查看图写话。 看图写话四步法：一看：写好看图写话，一定仔细观察图片上的内容，抓住时间、人物、地点、事件，也就是什么时间谁在哪干什么。二想：这一步很关键，通过图上信息去想象人们在做什么，心情怎么样。通过人物的表情，去猜测人物的心情。三说：把从图中找到的信息和想象到的内容连成一段话，说一说。四写：写话时一定要掌握写话的格式，正文部分，开头空两格。写的时候，一定要把图片中事情叙述完整。 通过观察图片可知，大象和长颈鹿合力用鼻子和颈部为小兔子搭了一座过河桥。组织语言，运用正确的标点符号即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024——2025学年度第二学期 二年级语文期末素养闯关 （时间：40分钟） 一年一度的主持人选拔赛开始啦！你准备好了吗？ 【日积月累小能手】一位合格的主持人需要具备丰富的基础知识，提起笔，看看自己是否具备主持人的素养吧！ 一、读句子，根据拼音把下面的这段话补充完整。 1. 读句子，根据拼音把下面的这段话补充完整。 （1）来到边，这里的真美啊！我们在花儿 的气息中， 地，直至。 （2）雷雨过后， 的空气。 二、选择正确的读音和字词，打上“√”号。 2. 选择正确的读音和字词，打上“√”号。 （1）它用扇子似（sì shì）的耳朵一扇（shān shàn）就把虫子赶跑了。 （2）这么多泡（pào pāo）泡漂（piāo piào）浮在水面上，真漂亮。 （3）同学们用扫（sǎo sào）帚把教室打扫（sǎo sào）得干干净净。 （4）（晌 响）午，天空（晌 响）起一阵阵雷声。 （5）他上了公交车后，找到一个（坐 座）位就（坐 座）下了。 三、读一读，填一填，选一选（填序号）。 3. 惊蛰这一天，人们会用艾草熏一下家里，据说可以驱赶害虫。 （1）根据“区”的读音，我猜测“驱”字可能读_________。 （2）“熏”的偏旁是_________，我猜测这个字的意思与_________有关。 4. 你在野外迷了路，下列说法中错误的一项是（ ）。 ①北极星永远挂在北方 ②沟渠里的积雪化得快的是南方 ③枝叶稀疏的一边是南方 ④中午的时候，太阳在南方，树影指向北方 5. 下面词语中，字与字之间意思和结构与其他三个不同的是（ ） A. 黑暗 B. 寻找 C. 寒冷 D. 野鸭 6. 你在读书过程中看到了“聆听紫葡萄的叮咛，在喷泉里流动”这句话。你在请教了字典博士后，知道了加点词的意思是（ ）。 ①反复地嘱咐 ②玉石等撞击发出的声音 ③说话声 ④溪水流动发出的响声 四、把下列词语补充完整，并选词填空（填序号）。 7. 把下列词语补充完整，并选词填空（填序号）。 ①（ ）（ ）大笑 ②亡羊（ ）（ ） ③（ ）（ ）无边 ④（ ）（ ）如洗 ⑤（ ）（ ）不见 ⑥笨（ ）笨（ ） （1）对于损坏图书的行为，我们不能_________，要及时制止。 （2）你现在改错还来得及，_________，总比一直错下去强。 五、照样子，写句子。 照样子，写句子。 8. 最后一个太阳害怕极了，慌慌张张地躲进了大海里。 弟弟__________极了，__________地登上领奖台。 9. 例：他在田边转来转去。→他在田边焦急地转来转去。 他在图书馆看书。→_____________________________________。 【出口成章小达人】能说食道才是主持人真正的本领呦！ 六、下面的基础内容能考察主持人的文化底蕴。快试试吧！ 10. 下面的基础内容能考察主持人的文化底蕴。快试试吧！ （1）阳阳今年11岁属龙，你比阳阳大一岁，应该属__________。 （2）春天美在“__________________，万条垂下绿丝绦。”夏天美在“接天__________，映日__________。” （3）_________的_________，_________地压下来。树上的叶子一动不动，蝉一声也不出。一只蜘蛛从网上_________，逃走了。 （4）重阳节，_________，踏秋赏菊去登高。__________________，__________________。 七、阅读下面的短文，测测你的理解能力吧。 阅读下面的短文，测测你的理解能力吧。 竹篮打水 ①小猴家的水桶破了，一时找不到合适的工具打水。小猴望着墙上轻巧的竹篮，想了想，问：“妈妈，竹篮不是也可以打水吗？” ②“竹篮可打不了水。”妈妈对小猴说，“那天我想用竹篮打水浇花，可是打了半天也没打上水来。” ③“可是我们不能没有水喝啊！”小猴说着摘下竹篮跑出去了。小猴跑到河边，采了几片碧绿的大荷叶铺在竹篮里，打了满满一篮子水。 ④小猴把清凉的河水提回了家。猴妈妈看呆了，直感叹：“谁说‘竹篮打水一场空’？只要肯动脑筋，竹篮也能打水啊！” 11. 请你根据故事内容填写序号。 起因 经过 结果 ①小猴采了大荷叶铺在竹篮里。 ②水桶破了，小猴一时找不到合适的工具打水。 ③小猴把清凉的河水提回了家。 12. 你会用怎样的语气读画线的句子？（ ） ①生气 ②惊喜 ③难过 13. 下面哪个小动物的做法和小猴一样？在后面画“√”。 （1）小猫的丝巾掉进了河里，它急得直跺脚，却没有办法。（ ） （2）小牛的帽子被风吹到树上，它找来一块石头踩在上面够草帽。（ ） 14. 读了短文，你想对小猴说些什么？ ____________________________________________________________________________________________ 【下笔有神小作家】写好文才能有话可讲！ 八、写话。 15. 写话。 仔细观察图画，图中都有谁呢？在什么地方？发生了什么事？请你发挥想象写一写吧！（不会写的字可以用拼音代替） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $