精品解析：2024-2025学年辽宁省营口市统编版四年级下册期末考试语文试卷

小学语文四年级期末教学质量检测题 2025.07 一、积累与运用。（55分） 1. 在下面横格里抄写句子，注意书写规范整洁，字距大小适当。 书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。 【答案】 【解析】 【详解】本题考查汉字书写。 汉字临摹要做到书写正确、整洁、行款整齐，字迹清楚，结构匀称。书写时要注意“书”“勤”“径”“海”“涯”“舟”等易错字，注意这些字的笔画、结构，字要写在格子的中间，做到规范、正确和美观。 2. 看拼音，写词语。 【答案】 【解析】 【详解】本题考查看拼音写词语的能力。 解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点，本题“啸、遣、爆、围、敏、捷、隧、道、绍”笔画较复杂，易写错，需注意。 3. 用“√”给加点字选择正确的读音。 禁止（jīn jìn） 刹那（chà shà） 倔强（jiàng qiáng） 解闷（mēn mèn） 耸立（shǒng sǒng） 狭窄（zǎi zhǎi） 【答案】jìn　chà　jiàng mèn sǒng zhǎi 【解析】 【详解】本题考查字音辨析。 禁：读“jìn”时，指不许，制止。读“jīn”时，指禁受，受得住，耐（用）。 禁止jìn zhǐ：不许可。 刹：读“shā”时，指止住（车、机器等）。读“chà”时，指梵语音译“刹多罗”的省称，原义是土或田，转指佛寺。 刹那chà nà：极短的时间；瞬间。 强：读“qiáng”时，指健壮，有力，跟“弱”相对。读“qiǎng”时，指硬要，迫使。读“jiàng”时，指强硬不屈；固执。读“jiāng”时，指亦作“强”。同“彊”。读“qiāng”时，指亦作“強”。 倔强jué jiàng：（性情）刚强不屈。 闷：读“mèn”时，指心情不舒畅；心烦。读“mēn”时，指因气压低或空气不流通而感到不舒畅；憋闷。 解闷jiě mèn：排除烦闷。 耸sǒng：高高地直立。 耸立sǒng lì：高高地直立。 窄zhǎi：横的距离小；狭，不宽，宽度小，跟“宽”相对。 狭窄xiá zhǎi：宽度小。 4. 按查字典要求填空。 “端”字用部首查字法，应先查部首_____________，再查_____________画。“端”在字典里的解释有：①端正，正直：②用手平举；③（事情的）开始；④原因，起因：⑤项目，方面。下面词语中的“端”应取哪种解释？把序号写在括号里。 （1）变化多端（ ） （2）端饭上菜（ ） （3）品行不端（ ） （4）借端生事（ ） 【答案】 ①. 立 ②. 9##九 ③. ⑤ ④. ② ⑤. ① ⑥. ④ 【解析】 【详解】本题考查查字典， “端”左右结构，“立”字旁，笔顺为： 点、横、点、撇、提、竖、竖折/竖弯、竖、横、撇、竖、横折钩、竖、竖。共14画。按部首查字法应先查部首“立”。再查除去部首还剩“九”画。 （1）变化多端：指变化多种多样，“端”表示方面、项目。故选⑤； （2）端饭上菜：指用手托着盘子送菜，“端”表示用手平举。故选②； （3）品行不端：指行为不正直，“端”表示端正、正直。故选①。 （4）借端生事：指找借口闹事，“端”表示原因、起因。故选④。 5. 先将词语补充完整，再完成练习。 彬彬（ ）（ ） （ ）（ ）不惧 铁杵（ ）（ ） 意味（ ）（ ） 井然（ ）（ ） 依山（ ）（ ） （1）再写两个描写古人刻苦读书的成语：____________、____________。 （2）写出画“________”词语的近义词：________________________。 （3）请用画“ ”的词语写一句话。 ___________________________ 【答案】 ①. 有 ②. 礼 ③. 临 ④. 危 ⑤. 磨 ⑥. 针 ⑦. 深 ⑧. 长 ⑨. 有 ⑩. 序 ⑪. 傍 ⑫. 水 ⑬. 手不释卷 ⑭. 囊萤映雪 ⑮. 文质彬彬 ⑯. 这座古镇依山傍水而建，古色古香的建筑与自然风光完美融合，仿佛一幅动人的水墨画。 【解析】 【详解】本题考查补全词语、成语积累、近义词与词语造句。 彬彬有礼：形容文雅有礼貌的样子。 临危不惧：面临着危险从容不迫，毫不畏惧。 铁杵磨针：比喻只要有恒心，肯努力，做任何事情都能成功。 意味深长：意思含蓄深远，耐人寻味。 井然有序：整整齐齐，次序分明，条理清楚。 依山傍水：指地理位置靠近山岭和水流。 （1）描写古人刻苦读书的成语还有：凿壁偷光、悬梁刺股、废寝忘食。 （2）近义词，是指词汇意义相近的词语。 彬彬有礼：形容文雅有礼貌的样子。近义词有：知书达礼、温文尔雅、文质彬彬。 （3）依山傍水：指地理位置靠近山岭和水流。 造句如：那座宁静的小村庄依山傍水，风景如画。 6．选择正确的答案，把序号填在括号里。（6分） 6. 下列句子中加点成语使用不恰当的一项是（ ） A. 北京春节庙会上车水马龙，热闹非凡。 B. 这两个人迟到的原因不同，怎能把他们相提并论呢？ C. 工作人员把运往灾区的医药用品一丝不苟地搬到直升机上。 D. 暖风徐徐的森林里，随处可见生机勃勃的奇花异草，美丽的景色总让我流连忘返。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查词语搭配。 C．一丝不苟：指做事认真细致，一点儿不马虎。句子描述运送医药用品，需要小心谨慎避免损坏，不符合语境，应改为“小心翼翼”。 故选C。 7. 下列句子停顿不正确的一项是（ ） A. 夏月/则练囊/盛数十萤火以照书，以夜继日焉 B. 世传李/太白读/书山中，未成，弃去 C. 过是溪，逢老媪/方磨铁杵 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查文言文断句。 B．“世传李太白读书山中，未成，弃去”出自文言文《铁杵成针》，意思：世世代代相传李白在山中读书的时候，没有完成好自己的学业，就放弃学习离开了。 本题中“李太白”是人名（李白，字太白），不应拆分为“李/太白”。“读书山中”是“在山中读书”，不应拆分为“读/书山中”。故正确句子停顿为：世传/李太白/读书山中，未成，弃去。 故选B。 8. 下列句子中，运用的修辞手法与其他句子不同的一项是（ ） A. 啊！黄继光突然站起来了！在暴风雨一样的子弹中站起来了！ B. 待到山花烂漫时，她在丛中笑。 C. 不再胆怯的小白菊，慢慢地抬起它们的头。 D. 轮机火轮被海浪呛得嘶嘶地直喘粗气。 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查修辞手法。 A．“啊！黄继光突然站起来了！在暴风雨一样的子弹中站起来了！”这里使用了比喻的修辞手法。句子中“暴风雨一样的子弹”将“子弹”比作“暴风雨”，形象地描述了子弹的密集和猛烈。 B．“待到山花烂漫时，她在丛中笑”这里使用了拟人的修辞手法。“她”指梅花（或诗中的人物），“笑”是人的行为，赋予梅花以人的情感和动作。 C．“不再胆怯的小白菊，慢慢地抬起它们的头”这里使用了拟人的修辞手法。“胆怯”和“抬起头”是人的情感和动作，赋予小白菊以人的特征。 D．“轮机火轮被海浪呛得嘶嘶地直喘粗气”这里使用了拟人的修辞手法。“呛”和“喘粗气”是人的生理反应，赋予轮机火轮（轮船）以人的行为。 故选A。 7．按要求写句子。（10分） 9. 从下面词语中任选一个写一段话，用上语气词和连续动作。 “纸老虎”爷爷 “百灵鸟”芳芳 ___________________________________ 【答案】“百灵鸟”芳芳：只见芳芳拿起话筒，清了清嗓子，然后开始唱起歌来。她的声音就像百灵鸟一样动听，让大家都开心地拍手叫好呢！ 【解析】 【详解】本题考查写话。 题干要求从“纸老虎”爷爷或“百灵鸟”芳芳中任选一个词语，写一段话，并用上语气词和连续动作。语言表达通顺合理即可。 示例一：“纸老虎”爷爷：爷爷皱着眉头，举起手来，哎，我以为他要打我呢，结果他轻轻拍了拍我的头，笑着说：“下次别调皮了哦！” 示例二：“百灵鸟”芳芳：“哎哟喂……”芳芳踮起脚尖转了个圈儿，小手一扬就亮开了嗓子，“啦啦啦……”地唱起来。她的声音呀，像百灵鸟一样动听，让大家都陶醉了呢。 10. 用关联词将两句话合并成一句。 ①它负责，慈爱，勇敢，辛苦。 ②它有了一群鸡雏。 _____________________________________ 【答案】它之所以负责，慈爱，勇敢，辛苦，是因为它有了一群鸡雏。 【解析】 【详解】本题考查关联词。 首先，分析两个句子之间的逻辑关系。在这两个句子中，“它负责，慈爱，勇敢，辛苦”的原因是“它有了一群鸡雏”，存在因果关系。然后，根据这种因果关系，选择合适的关联词语。表示因果关系的关联词语有“因为……所以……”“之所以……是因为……”。最后，将关联词语添加进句子中，连接成一句完整通顺的话。 例：因为它有了一群鸡雏，所以它负责，慈爱，勇敢，辛苦。或：它之所以负责，慈爱，勇敢，辛苦，是因为它有了一群鸡雏。 11. 读一读，注意加点的部分，再仿照着写一写。 例：这些事——是永不漫灭的回忆：月明的园中，藤萝的叶下，母亲的膝上。 这些事——是永不漫灭的回忆：___________________，___________________，___________________。 【答案】 ①. 夕阳下的海边 ②. 沙滩上的脚印 ③. 父亲的背影 【解析】 【详解】本题考查仿写句子。 仿写时要注意三点：一是句式，二是修辞，三是字数。另外还要注意语句通顺，内容相关。 本题中，仔细研读例子，可以发现加点的词语“园中”“叶下”“膝上”表示地点。这些加点部分都是“修饰语加中心词”，这些修饰语，使整个句子具有画面感。仿写时，先想想生活中印象深刻的画面，画面中有哪些有代表性的事物，然后给这些事物加上恰当的修饰语，用生动简练的语言写下来即可。 示例：这些事——是永不漫灭的回忆：灿烂的阳光下，碧绿的草地上，朋友的笑声里。 12. 用修改符号修改下面的这段话。（病句2个，标点符号错误1处，错别字1个） 小刚非常喜欢酷爱打乒乓球。为了提高球技，他训练时非常克苦，不训练时也认真阅读“体育世界”杂志。在全市小学生乒乓球比赛中，他自然不负众望，夺得小学生男子单打的冠军。 【答案】 【解析】 【详解】本题考查病句辨析。 语义重复，“非常喜欢”和“酷爱”意思重复，都表示强烈喜爱，删去其中一个。 词语搭配不当，“自然”表示很顺其自然，而果然指确实如此，表示事实与所说或所料相符。这里因为前面有对小李热爱乒乓球并勤奋练习的交代，所以用果然比较恰当。应改为“果然”。 标点符号，“体育世界”是杂志名，应用书名号，故应把双引号改为书名号。 错别字：克苦——刻苦：肯下苦功夫；很能吃苦。 改为：小刚非常喜欢打乒乓球。为了提高球技，他训练时非常刻苦，不训练时也认真阅读《体育世界》杂志。在全市小学生乒乓球比赛中，他果然不负众望，夺得小学生男子单打的冠军。 13. 根据积累填空。 （1）一日读书一日功，___________________。 （2）天行健，___________________。 （3）寒雨连江夜入吴，___________________。 （4）___________________，只留清气满乾坤。 （5）众鸟高飞尽，___________________。 （6）采得百花成蜜后，___________________？ （7）___________________，溪头卧剥莲蓬。 （8）胤_____________，博学_____________。这句话的意思是：___________________。 【答案】 ①. 一日不读十日空 ②. 君子以自强不息 ③. 平明送客楚山孤 ④. 不要人夸好颜色 ⑤. 孤云独去闲 ⑥. 为谁辛苦为谁甜 ⑦. 最喜小儿无赖 ⑧. 恭勤不倦 ⑨. 多通 ⑩. 晋朝人车胤谦逊有礼，勤奋而不知疲倦，知识广博，学问精通。 【解析】 【详解】本题考查诗词名句的识记与理解。 （1）书写时注意“读、空”的正确写法。 （2）书写时注意“君、强、息”的正确写法。 （3）书写时注意“送、楚、孤”的正确写法。 （4）书写时注意“要、颜”的正确写法。 （5）书写时注意“独”的正确写法。 （6）书写时注意“谁、甜”的正确写法。 （7）书写时注意“最、喜、赖”的正确写法。 （8）书写时注意“勤、倦、通”的正确写法。 这句话出自《晋书·车胤传》，意思是：车胤谦逊有礼，勤劳而不知疲倦，知识广博，学问精通。 14. 读书回顾。 本学期我们学习了安徒生的童话《海的女儿》，文中的小公主一定给你留下了深刻的印象，你还看过安徒生写的哪篇文章？交流一下你读这篇文章的感受。 __________________________ 【答案】《卖火柴的小女孩》：这个故事让我很难过，小女孩在寒冷的夜里又冷又饿。它让我觉得我们现在有温暖的家和食物，真的很幸福，要珍惜。 【解析】 【详解】本题考查外国名著积累及语言表达。 选择安徒生其中的一篇经典童话，简述故事核心情节以及你对这篇文章的感受。（答案并不唯一） 示例：《野天鹅》讲述了一场善与恶的斗争，主人公艾丽莎虽然柔弱，但她却战胜了比她强大的王后和主教，历经种种困难，最终救出了被王后的魔法变成天鹅的11位哥哥，从此和王子过上幸福的生活。文中的艾丽莎用智慧、勇敢、坚强换来了她哥哥的自由，让我们坚信，在遇到困难时，要勇敢坚强，利用智慧才能获得成功。 二、阅读天地。（25分） 课内阅读。 巨人的花园（节选） ①他轻轻地走下楼，静悄悄地打开前门，走进花园里。孩子们看见他，非常害怕，立刻逃走了，花园里又出现了冬天的景象。只有那个小男孩没有跑开，因为他的眼里充满了泪水，看不见巨人走过来。巨人悄悄地走到他后面，轻轻抱起他，放到树枝上。这棵树马上开花了，小鸟们也飞来歌唱。小男孩伸手搂住巨人，亲吻着他的脸颊。别的孩子看见巨人不再像先前那样凶狠了，也都跑了回来。春天也跟着一起回来了。巨人对他们说：“孩子们，花园现在是你们的了。”他拿出一把大斧子，拆除了围墙。 ②从那以后，巨人的花园又成了孩子们的乐园，孩子们站在巨人的脚下，爬上巨人的肩膀，尽情地玩耍。 15. 选文画“ ”的两个句子是对巨人的_________________和_____________的描写，这段话让我们看到了一个从_________________变得_________________的巨人。 16. “春天也跟着一起回来了”的原因是（ ） A. 冬去春来，这是一种自然现象。 B. 春天是巨人邀请来的。 C. 孩子们给花园带来了生机。 17. 小男孩子亲吻巨人的脸颊时会想些什么？ ______________________________________ 18. 用“_______”画出表示巨人彻底改变的句子。 19. 发挥想象，把孩子们在巨人的花园里尽情玩耍的情景写下来。 _____________________________________ 【答案】15. ①. 动作 ②. 语言 ③. 冷漠 ④. 友善 16. C 17. 巨人叔叔一点也不可怕，他对我真好，真温柔啊！ 18. 他拿出一把大斧子，拆除了围墙。 19. 孩子们有的在巨人宽大的脚背上跳格子，有的顺着他的裤腿像爬小山一样爬上他的肩膀，开心地挥手；有的围着巨人粗壮的腿玩捉迷藏，清脆的笑声在花园里回荡。巨人微笑着看着他们，仿佛一座快乐的大山。 【解析】 【导语】这篇《巨人的花园》节选通过细腻的描写展现了巨人的转变过程。文章运用对比手法，将巨人从“凶狠”到“温柔”的变化与花园从“冬天”到“春天”的景象变化相呼应，暗示了爱与分享带来的美好。小男孩的泪水与亲吻成为情节转折的关键，富有象征意义。语言简洁生动，动作描写（“轻轻抱起”“拆除围墙”）传神地表现了人物内心变化。结尾孩子们在巨人身上玩耍的画面，生动体现了分享带来的快乐，富有童话色彩和哲理意味。 【15题详解】 本题考查分析句子的含义。 结合第①段第一个画线句“巨人悄悄地走到他后面，轻轻抱起他，放到树枝上”可知，本句通过“走、抱、放”等动词，描写了巨人怎么做，由此可知是动作描写；结合第二个画线句“孩子们，花园现在是你们的了”可知，本句主要描写了巨人说了什么，由此可知是语言描写；从之前孩子们害怕逃跑、花园出现冬天景象可以看出巨人曾经很“凶狠”（或冷漠）；从他后来对小男孩的轻柔动作、对孩子们的慷慨话语，可以看出他变得“温柔”（或善良、友好）。 【16题详解】 本题考查文章内容的理解与概括。 阅读短文内容，联系上下文，结合第①段“春天也跟着一起回来了。”可知，在童话故事中，“春天”象征着快乐和生机。巨人变得友好后，孩子们都回来了，花园里重新充满了孩子们的欢笑和活动，所以是孩子们的回归带来了春天（生机）。 故选C。 【17题详解】 本题考查语开放性作答。 根据对童话故事内容的理解可知，小男孩之前可能因为害怕而流泪，当巨人温柔地对待他后，他感到惊喜、感动和安心，亲吻是表达感谢和喜爱。想象他内心的想法应该围绕巨人的善意和转变带来的温暖感受，语言表达合理即可。 示例：巨人原来这么善良，我太高兴了！ 【18题详解】 本题考查找关键语句。 联系上下文，结合第①段“他拿出一把大斧子，拆除了围墙。” 可知，“拆除围墙”是巨人最具体、最彻底的行动，象征着他完全放弃了自私和封闭，真正敞开了花园（内心），欢迎孩子们自由进出，这标志着他彻底的改变。 【19题详解】 本题考查开放性作答。 围绕“尽情玩耍”展开想象，描写孩子们在巨人身上或周围快乐游戏的具体情景体现“尽情”和“乐园”的氛围。想象合理，符合巨人高大、孩子们玩耍的特点即可。 示例：孩子们在巨人的花园里欢快地奔跑着，笑声像银铃般清脆。几个调皮的男孩爬到巨人的肩膀上，像小鸟一样张开双臂，巨人则小心翼翼地托着他们，生怕他们摔下来。小女孩们围着开满鲜花的大树转圈，编着五彩的花环戴在头上。角落里，两个小男孩正踮着脚摘树上的果子，红彤彤的苹果映着他们灿烂的笑脸。巨人坐在草地上，温柔地看着这群快乐的小精灵，时不时用手接住从滑梯上滑下来的孩子，花园里洋溢着春天般的温暖与生机。 课外阅读。 不设防的新西兰人 ①去年春天，我跟一个朋友开车去游玩。没料到，车子中途抛锚，我一看很着急，朋友却不慌不忙地说：“没事，找AA的人来拖车。”所谓AA，其实是一家汽车服务公司，在新西兰没有人不知道这家公司。公司有责任和义务为我们的车子提供免费服务，其中包括拖车一项。可是，当时我们都没有带手机，怎样跟AA联系呢？朋友说：“别急，车到山前必有路。”原来，他看到路旁有一家商店。我们便直奔商店，希望借店里的电话用用。 ②店主是个五十开外的新西兰人，他一见我们就十分客气地问：“先生，我能为你们帮什么忙？”朋友说：“我的车子坏了，想借你的电话打给AA。”“找AA？”店主连忙说，“前面不远就是他们的一个服务站。”见我们迟疑地站着，店主立即说：“这样，你们替我看店，我去服务站给你们叫人来。”说完，他迈开双腿，直奔AA而去。 ③我的眼睛瞪得老大，心里一震：天哪，我们和店主素不相识，他就这么放心？ ④不一会儿，店主气喘吁吁地跑了回来，说：“行了，AA的车子马上就会开过来。” ⑤不到一分钟，AA的车子果然开了过来。店主对我们说：“谢谢你们。”我的心里又是一震：这话应该是我们说才对呀！ ⑥我一直沉默不语，朋友仿佛看出了我的心思，淡淡地说：“这里的人都是这样，你千万不要因为人家帮了你就过意不去。人家反过来说谢谢你，是因为他从帮助你这一行为里得到了快乐和满足，况且，说不定什么时候他也需要你的帮助呢！” 20. 联系上下文写出词语的意思． 素不相识：_________________________ 21. 请按照故事的起因、经过、结果归纳文章的主要内容。 ____________________________ 22. 短文中两次写到了“心里一震”，“我”第一次“心里一震”是因为____________________；第二次“心里又是一震”是因为_______________________。 23. “他迈开双腿，直奔AA而去”和“店主气喘吁吁地跑了回来”中的三个加点词让你体会到什么？ __________________________ 24. “不设防”的意思是不戒备、不防范，文中哪件事看出新西兰人不设防？ _________________________ 25. 新西兰人为什么那么乐于助人？ _________________________ 【答案】20. 从来不认识。 21. 我们开车游玩时车子中途抛锚，店主主动替我们跑去叫AA救援，并让我们替他看店。AA及时来拖车，店主反而向我们道谢。 22. ①. 店主放心让陌生人看店 ②. 店主反而向我们道谢 23. 店主能热情地为他人着想，乐于助人。 24. 我们与店主素不相识，他却把店交给我们看。 25. 因为他从帮助你这一行为里得到了快乐和满足。况且，说不定什么时候他也需要你的帮助。 【解析】 【导语】这篇短文通过作者在新西兰的亲身经历，生动展现了新西兰人淳朴善良、乐于助人的品质。文章以“车子抛锚”为引子，通过店主主动帮忙、放心让陌生人看店、事后反而道谢等细节，层层递进地刻画了新西兰人“不设防”的特质。文中两次“心里一震”的描写形成情感递进，结尾朋友的点拨更是画龙点睛，揭示了助人者从中获得快乐、社会互助的文化内涵。全文语言朴实，细节描写生动，以小见大地呈现了新西兰的社会风貌。 【20题详解】 本题考查词语理解。 素不相识：彼此向来不认识。指彼此不相识，互相没有见过面或没有交往。由短文第③自然段“我的眼睛瞪得老大，心里一震：天哪，我们和店主素不相识，他就这么放心？”联系上下文可知，我们和店主互相不认识。 【21题详解】 本题考查概括短文内容。 由短文第①自然段“去年春天，我跟一个朋友开车去游玩。没料到，车子中途抛锚”可知，短文开头描述了故事的起因：车子坏了； 由短文第②自然段“朋友说：‘我的车子坏了，想借你的电话打给AA。’店主连忙说，‘前面不远就是他们的一个服务站。’见我们迟疑地站着，店主立即说：‘这样，你们替我看店，我去服务站给你们叫人来。’说完，他迈开双腿，直奔AA而去”与第③自然段“我的眼睛瞪得老大，心里一震：天哪，我们和店主素不相识，他就这么放心？”可知，“我”和朋友找店主求助，店主主动跑去叫AA，并且让我们看店； 由短文第④自然段“不一会儿，店主气喘吁吁地跑了回来，说：‘行了，AA的车子马上就会开过来。’”；第⑤自然段“不到一分钟，AA的车子果然开了过来。店主对我们说：‘谢谢你们。’我的心里又是一震：这话应该是我们说才对呀！”与第⑥自然段“我一直沉默不语，朋友仿佛看出了我的心思，淡淡地说：‘这里的人都是这样，你千万不要因为人家帮了你就过意不去。人家反过来说谢谢你，是因为他从帮助你这一行为里得到了快乐和满足，况且，说不定什么时候他也需要你的帮助呢！’”可知，结果AA来了，店主道谢，朋友解释原因。 【22题详解】 本题考查短文内容理解。 由短文第②自然段“朋友说：‘我的车子坏了，想借你的电话打给AA。’店主连忙说，‘前面不远就是他们的一个服务站。’见我们迟疑地站着，店主立即说：‘这样，你们替我看店，我去服务站给你们叫人来。’说完，他迈开双腿，直奔AA而去”与第③自然段“我的眼睛瞪得老大，心里一震：天哪，我们和店主素不相识，他就这么放心？”可知，“我”第一次“心里一震”是因为店主很放心地让我们看店，自己去服务站找人。 由短文第④自然段“不一会儿，店主气喘吁吁地跑了回来，说：‘行了，AA的车子马上就会开过来。’”；第⑤自然段“不到一分钟，AA的车子果然开了过来。店主对我们说：‘谢谢你们。’我的心里又是一震：这话应该是我们说才对呀！”可知，第二次“心里又是一震”是因为店主帮助了“我们”，该我们说谢谢，可他却对我们道谢。 【23题详解】 本题考查分析关键词的含义与作用。 句中三个加点的词语是对店主动作的描写，“迈开”“直奔”说明店主没有耽误时间，动作快。“气喘吁吁”说明了店主来去很急，跑得快，怕耽误我们的事。从中可以体会到店主毫不犹豫、急切相助的态度，凸显其乐于助人的品质。 【24题详解】 本题考查短文内容理解。 由短文第②段“店主立即说：‘这样，你们替我看店，我去服务站给你们叫人来。’说完，他迈开双腿，直奔AA而去”可知，从这件事可以看出，店主直接离开商店，将店铺交给陌生人，毫无戒备之心，直接体现“不设防”。 【25题详解】 本题考查短文内容理解。 由短文第⑥自然段“是因为他从帮助你这一行为里得到了快乐和满足，况且，说不定什么时候他也需要你的帮助呢！”可知，新西兰人帮助他人能带来快乐和满足，且社会互助是常态。 三、习作乐园。（20分） 26. 习作。 未来的社会是人才竞争的社会，善于推荐自己将是迈向成功的起点。请你以《我真的很棒》为题，写一篇习作，用具体的事例告诉大家你哪个方面很棒。 要求：①内容清楚具体，语句通顺；②书写规范，字数350字左右。 【答案】例文： 我真的很棒 在生命的长河中，我常常会审视自己，有时会怀疑，有时会迷茫，但总有那么一些时刻，我会坚定地对自己说：“我真的很棒你！”。 上个星期，我学会了滑滑板。知道吗？我学滑板不用别人教不用别人扶，一会儿就学会了，成了朋友中第一个学会滑滑板的。什么正拐弯、倒拐弯、急拐弯我都会了，而且连那些障碍我也能通过，让小伙伴羡慕得不得了呢！别看我是女孩，滑起滑板来你让我滑多快我就能滑多快，有时候能比男生滑得快呢。有时候猛的一下刹车容易摔跤，可我就喜欢这样的刺激和挑战，但我没有摔过跤，棒吧！ 教那些胆小的人滑滑板真让人着急。他们不会滑滑板的有时候能把你教烦了，但不包括我。上次我教一个小妹妹学滑滑板，不管你怎么说，她就是不敢站到滑板上，倒是喜欢坐到滑板上，你说多让人着急，不过我最后还是教会了她。有时候滑滑板要加速，刚学会的可不要两个板一起动，那样容易摔倒，后面的脚动就可以了。 我很棒吧！我最喜欢滑滑板了，我在其他方面学的也很快，我自信，我在学习上也会学得更好！ 【解析】 【详解】本题考查命题作文。 一、审题。 要求以“我真的很棒”为题，写一篇习作。 二、立意。 文章的主题是自我肯定和自我认知，旨在引导作者发现自己身上的闪光点、独特之处、优秀品质或成就，从而树立起自信心，表达出对自己的认可和自豪。 三、写作思路。 可以描述自己在某个领域取得的具体成就，如学习上的优异、艺术或体育方面的突出表现，讲述自己面对困难和挑战时如何凭借自身的勇气成功克服的经历，也可以写自己一些独特性的特质，如乐观、善良、坚韧等，如何给自己和他人带来积极影响的，可以适当使用一些修辞，使文章更具表现力。 开头：开门见山或修辞式开篇，直接阐述我很棒的观点。 中间：主体部分详细叙述能体现我很棒的具体事例或方面，可以用到细节描写来增强感染力和可信度。 结尾：深化文章主旨，肯定自我的重要性，表达对未来继续保持优秀信心和决心。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 小学语文四年级期末教学质量检测题 2025.07 一、积累与运用。（55分） 1. 在下面横格里抄写句子，注意书写规范整洁，字距大小适当。 书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。 2. 看拼音，写词语。 3. 用“√”给加点字选择正确的读音。 禁止（jīn jìn） 刹那（chà shà） 倔强（jiàng qiáng） 解闷（mēn mèn） 耸立（shǒng sǒng） 狭窄（zǎi zhǎi） 4. 按查字典要求填空。 “端”字用部首查字法，应先查部首_____________，再查_____________画。“端”在字典里的解释有：①端正，正直：②用手平举；③（事情的）开始；④原因，起因：⑤项目，方面。下面词语中的“端”应取哪种解释？把序号写在括号里。 （1）变化多端（ ） （2）端饭上菜（ ） （3）品行不端（ ） （4）借端生事（ ） 5. 先将词语补充完整，再完成练习。 彬彬（ ）（ ） （ ）（ ）不惧 铁杵（ ）（ ） 意味（ ）（ ） 井然（ ）（ ） 依山（ ）（ ） （1）再写两个描写古人刻苦读书的成语：____________、____________。 （2）写出画“________”词语的近义词：________________________。 （3）请用画“ ”的词语写一句话。 ___________________________ 6．选择正确的答案，把序号填在括号里。（6分） 6. 下列句子中加点成语使用不恰当的一项是（ ） A. 北京春节庙会上车水马龙，热闹非凡。 B. 这两个人迟到的原因不同，怎能把他们相提并论呢？ C. 工作人员把运往灾区的医药用品一丝不苟地搬到直升机上。 D. 暖风徐徐的森林里，随处可见生机勃勃的奇花异草，美丽的景色总让我流连忘返。 7. 下列句子停顿不正确的一项是（ ） A. 夏月/则练囊/盛数十萤火以照书，以夜继日焉 B. 世传李/太白读/书山中，未成，弃去 C. 过是溪，逢老媪/方磨铁杵 8. 下列句子中，运用的修辞手法与其他句子不同的一项是（ ） A. 啊！黄继光突然站起来了！在暴风雨一样的子弹中站起来了！ B. 待到山花烂漫时，她在丛中笑。 C. 不再胆怯的小白菊，慢慢地抬起它们的头。 D. 轮机火轮被海浪呛得嘶嘶地直喘粗气。 7．按要求写句子。（10分） 9. 从下面词语中任选一个写一段话，用上语气词和连续动作。 “纸老虎”爷爷 “百灵鸟”芳芳 ___________________________________ 10. 用关联词将两句话合并成一句。 ①它负责，慈爱，勇敢，辛苦。 ②它有了一群鸡雏。 _____________________________________ 11. 读一读，注意加点的部分，再仿照着写一写。 例：这些事——是永不漫灭的回忆：月明的园中，藤萝的叶下，母亲的膝上。 这些事——是永不漫灭的回忆：___________________，___________________，___________________。 12. 用修改符号修改下面的这段话。（病句2个，标点符号错误1处，错别字1个） 小刚非常喜欢酷爱打乒乓球。为了提高球技，他训练时非常克苦，不训练时也认真阅读“体育世界”杂志。在全市小学生乒乓球比赛中，他自然不负众望，夺得小学生男子单打的冠军。 13. 根据积累填空。 （1）一日读书一日功，___________________。 （2）天行健，___________________。 （3）寒雨连江夜入吴，___________________。 （4）___________________，只留清气满乾坤。 （5）众鸟高飞尽，___________________。 （6）采得百花成蜜后，___________________？ （7）___________________，溪头卧剥莲蓬。 （8）胤_____________，博学_____________。这句话的意思是：___________________。 14. 读书回顾。 本学期我们学习了安徒生的童话《海的女儿》，文中的小公主一定给你留下了深刻的印象，你还看过安徒生写的哪篇文章？交流一下你读这篇文章的感受。 __________________________ 二、阅读天地。（25分） 课内阅读。 巨人的花园（节选） ①他轻轻地走下楼，静悄悄地打开前门，走进花园里。孩子们看见他，非常害怕，立刻逃走了，花园里又出现了冬天的景象。只有那个小男孩没有跑开，因为他的眼里充满了泪水，看不见巨人走过来。巨人悄悄地走到他后面，轻轻抱起他，放到树枝上。这棵树马上开花了，小鸟们也飞来歌唱。小男孩伸手搂住巨人，亲吻着他的脸颊。别的孩子看见巨人不再像先前那样凶狠了，也都跑了回来。春天也跟着一起回来了。巨人对他们说：“孩子们，花园现在是你们的了。”他拿出一把大斧子，拆除了围墙。 ②从那以后，巨人的花园又成了孩子们的乐园，孩子们站在巨人的脚下，爬上巨人的肩膀，尽情地玩耍。 15. 选文画“ ”的两个句子是对巨人的_________________和_____________的描写，这段话让我们看到了一个从_________________变得_________________的巨人。 16. “春天也跟着一起回来了”的原因是（ ） A. 冬去春来，这是一种自然现象。 B. 春天是巨人邀请来的。 C. 孩子们给花园带来了生机。 17. 小男孩子亲吻巨人的脸颊时会想些什么？ ______________________________________ 18. 用“_______”画出表示巨人彻底改变的句子。 19. 发挥想象，把孩子们在巨人的花园里尽情玩耍的情景写下来。 _____________________________________ 课外阅读。 不设防的新西兰人 ①去年春天，我跟一个朋友开车去游玩。没料到，车子中途抛锚，我一看很着急，朋友却不慌不忙地说：“没事，找AA的人来拖车。”所谓AA，其实是一家汽车服务公司，在新西兰没有人不知道这家公司。公司有责任和义务为我们的车子提供免费服务，其中包括拖车一项。可是，当时我们都没有带手机，怎样跟AA联系呢？朋友说：“别急，车到山前必有路。”原来，他看到路旁有一家商店。我们便直奔商店，希望借店里的电话用用。 ②店主是个五十开外的新西兰人，他一见我们就十分客气地问：“先生，我能为你们帮什么忙？”朋友说：“我的车子坏了，想借你的电话打给AA。”“找AA？”店主连忙说，“前面不远就是他们的一个服务站。”见我们迟疑地站着，店主立即说：“这样，你们替我看店，我去服务站给你们叫人来。”说完，他迈开双腿，直奔AA而去。 ③我的眼睛瞪得老大，心里一震：天哪，我们和店主素不相识，他就这么放心？ ④不一会儿，店主气喘吁吁地跑了回来，说：“行了，AA的车子马上就会开过来。” ⑤不到一分钟，AA的车子果然开了过来。店主对我们说：“谢谢你们。”我的心里又是一震：这话应该是我们说才对呀！ ⑥我一直沉默不语，朋友仿佛看出了我的心思，淡淡地说：“这里的人都是这样，你千万不要因为人家帮了你就过意不去。人家反过来说谢谢你，是因为他从帮助你这一行为里得到了快乐和满足，况且，说不定什么时候他也需要你的帮助呢！” 20. 联系上下文写出词语的意思． 素不相识：_________________________ 21. 请按照故事的起因、经过、结果归纳文章的主要内容。 ____________________________ 22. 短文中两次写到了“心里一震”，“我”第一次“心里一震”是因为____________________；第二次“心里又是一震”是因为_______________________。 23. “他迈开双腿，直奔AA而去”和“店主气喘吁吁地跑了回来”中的三个加点词让你体会到什么？ __________________________ 24. “不设防”的意思是不戒备、不防范，文中哪件事看出新西兰人不设防？ _________________________ 25. 新西兰人为什么那么乐于助人？ _________________________ 三、习作乐园。（20分） 26. 习作。 未来的社会是人才竞争的社会，善于推荐自己将是迈向成功的起点。请你以《我真的很棒》为题，写一篇习作，用具体的事例告诉大家你哪个方面很棒。 要求：①内容清楚具体，语句通顺；②书写规范，字数350字左右。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $