2024-2025学年统编版高一语文必修下册早读任务

2.18日早读任务: 7:00-7:05 齐读《侍坐》 7:06-7: 20 自由背诵1-10自然段 7:20-7:25 积累成语和作文素材 每日一句:关于爱国 “苟利国家生死以, 岂因祸福避趋之。” -林则徐 成语积累 1.见贤思齐:指见到有才德的人就想着与他齐平。 2.熙熙攘攘:形容人来人往,非常热闹。 3.运筹帷幄:在帷幕之中指挥、谋划。后泛指策划机要。 2.20日早读任务: 7:00-7:05 齐读《侍坐》 7:06-7: 20 自由背诵11-21自然段 7:20-7:25 积累成语和作文素材 每日一句:关于 执着追求 唯其艰难,才更显勇毅;唯其笃行,才弥足珍贵。 成语积累 1.噤若寒蝉:像晚秋时的蝉那样一声不响。形容受到压制不敢作声。 2.千钧雷霆:形容威力极大,无法阻挡。 3.休戚相关:忧喜、福祸彼此相关联,形容关系密切,利害相关、荣辱相关。休,福。戚,祸。 【金句七】星海横流,岁月成碑。 【适用主题】坚持、积累、毅力、挑战 【运用示范】 星海横流,岁月成碑。时光的长河奔腾不息,历史的车轮滚滚向前。回首过往,无数英烈在战火硝烟中舍生忘死,用热血铸就和平的丰碑;看今朝,众多科研工作者在实验室里日夜钻研,以智慧书写科技进步的篇章;展望未来,青年一代将在新时代的浪潮中奋勇搏击,用青春描绘祖国繁荣的画卷。岁月无声,却铭记着一切。 2.25日早读任务: 7:00-7:05 齐读《登岳阳楼》《桂枝香 金陵怀古》 7:06-7: 20 自由背诵 7:20-7:25 积累成语和作文素材 每日一句:关于自立与初心 成语积累 4.博学笃志:广泛学习而意志坚定。 5.见贤思齐:指见到有才德的人就想着与他齐平。 6.一篑之功:功前的最后一筐土,比喻成功前的最后一分努力。 “一尘不染不是不再有尘埃,而是尘埃让它飞扬,我自做我的阳光。” 晚年依旧娉婷于世的叶嘉莹表明心迹:“ 我平生经过离乱,个人的悲苦微不足道,但是中国宝贵的传统,这些诗文人格、品性,是在污秽当中的一点光明,希望把光明传下去。”九十载光阴弹指过,未应磨染是初心。为中国诗词吟哦至今的叶嘉莹,活成了人们心中的诗。叶女士说:“我们从乱离之中走过来很不容易,应该保有一种美好的、向前的、向上的、向善的持守。希望所有的人,珍重自己,珍重自己的希望,珍重自己的理想。不要在人生旅途中迷失自己。” 寄语:——叶嘉莹 “卅载光阴弹指过, 未应磨染是初心”。 晨读素材一 2.27日早读任务: 7:00-7:05 齐读《桂枝香 金陵怀古》 7:06-7: 20 背诵 7:20-7:25 积累成语和作文素材 成语积累 不矜不伐:矜、伐,自夸自大。不自夸,不自大。形容谦虚谨慎。 不拘小节:拘,拘泥。指待人处世不拘泥于细节上的小事;多用于形容不注意生活小事。含褒义。 韬光养晦:韬,隐藏;晦,隐晦。比喻隐藏才能,不使外露。 寄语: 要努力, 但是不能急。 繁花锦簇, 硕果累累都需要过程。 今天继续加油啦。 开头:在有人选择“因为相信而看见”;有人则秉持“因为看见而相信”。然而,我相信,看见与相信的力量,可以让我们战胜一切困难,实现自己的梦想。我们拥有看见与相信的力量,去塑造着我们美好的生活。 标题:怀揣着相信,去看见世界 分论点一:看见是相信的前提 分论点二:相信是看见的升华 分论点三:看见与相信是相辅相成的。看见让我们有了相信的基础,而相信让我们有了看见的力量。 结尾:正如那首歌唱的那样:“我相信,我相信,我相信我能飞得更高。”让我们怀揣着相信,去看见这个世界的美,去创造属于我们自己的精彩人生。 晨读素材一 寄语: “你有超能力, 超出你能力”。 今天继续加油啦。 3.4日早读任务: 7:00-7:05 齐读《烛之武退秦师》 7:06-7: 20 复习课内文言知识(笔记+注释) 7:20-7:25 积累成语和作文素材 每日一句:关于 执着追求 没有什么能信手拈来,你必须非常努力,才能看起来毫不费力 成语积累 恻隐之心:指见人遭遇不幸所引起的同情怜悯之心。 反求诸己:指反省自己的过失,加以改正,而不责怪别人。 钓名要誉:指用某种不正当的手段捞取名誉。 摘抄:关于成长、得失 “我与旧事归于尽, 来年依旧迎花开。” 焉的用法 1.代词 (1)代词,作动词宾语,相当于“之”。 (2)疑问代词。相当于“怎么”“哪里”。 2.兼词 兼有介词和代词的功能,相当于“于+之”。 3.助词 (1)句末助词,用于句末,表示感叹语气。 (2)助词,形容词或拟声词的词尾,相当于“然”。 (3)助词,用于句中,表停顿。 3.6日早读任务: 7:00-7:05 齐读《念奴娇 过洞庭》 7:06-7: 20 背诵并默写 7:20-7:25 积累成语和作文素材 每日一句:关于 执着追求 “人的生命似洪水奔流,不遇着岛屿与暗礁,难以激起美丽的浪花。” -奥斯特洛夫斯基 成语积累 差强人意:大体上使人满意。 相形见绌(ch ) :相比之下显得远远不如。 屈尊俯就:降低身份,讨好对方。 衣冠楚楚:形容穿戴得十分整齐而漂亮。也用来衬托人物的风流或高雅 3.11日早读任务: 7:00-7:05 齐读三首诗词 7:06-7: 20 复习《侍坐》《庖丁解牛》 7:20-7:25 积累成语和作文素材 每日一句:关于 梦想 “没有一颗心会因为追求梦想而受伤,当你真心渴望某样东西时,整个宇宙都会来帮忙。” ——保罗.科艾略 成语积累 不矜不伐:矜、伐,自夸自大。不自夸,不自大。形容谦虚谨慎。 不拘小节:拘,拘泥。指待人处世不拘泥于细节上的小事;多用于形容不注意生活小事。含褒义。 韬光养晦:韬,隐藏;晦,隐晦。比喻隐藏才能,不使外露。 早读积累: 1.介词,读音 w i (1)译为“被”,表示被动。 (2)译为“给;替”。 (3)译为“对;向”。 4)表原因或目的,译为“因为”“由于”“为了”。 2.语气助词,读音 w i 用在句末,常与“何”“奚”等相配合,表疑问或反诘。 3.动词,读音 w i (1)译为“是”,表判断。 (2)“为”作一般动词用时,可根据上下文灵活意译。 “为”的用法 3.13日早读任务: 7:00-7:05 齐读《念奴娇 过洞庭》 7:06-7: 20 背诵并默写 7:20-7:25 积累成语和作文素材 每日一句:关于 执着追求 “一个人至少拥有一个梦想,有一个理由去坚强。心若没有栖息的地方,到哪都是在流浪” -中国当代台湾作家三毛 成语积累 雪泥鸿爪:比喻事情过后遗留下来的 痕迹。 席不暇暖:形容很忙,多坐一会的时间都没有。 顶礼膜拜:形容对人极端崇拜(多用于贬义) 寄语: “没有一颗心会因为追求梦想而受伤,当你真心渴望某样东西时,整个宇宙都会来帮忙。” ——保罗.科艾略 晨读素材二 云程发轫,培风图南。唯有志向高远之人,方可开启伟大的征程,奋力追逐高远的目标。司马迁忍辱负重,将著史立说作为毕生之志,最终成就了“史家之绝唱, 无韵之《离骚》”的辉煌,李时珍不辞辛劳踏遍千山万水,把修订本草当作心中宏愿,从而留下了不朽的药学巨著;钱学森坚决毅然回归祖国,把航天报国奉为坚定信念,有力地助推了我国航天事业的蓬勃腾飞。他们胸怀壮志雄心,云程初启之时便勇往直前,迎风而上,为理想披荆斩棘,终达梦想彼岸。 今天继续加油 3.18日早读任务: 7:00-7:05 背诵《念奴娇 过洞庭》 7:06-7: 20 复习《鸿门宴》前四段 文言知识 7:20-7:25 积累成语和作文素材 每日一句:关于 执着追求 “学习是天天的事, 成长是渐渐的事, 优秀是坚持的事, 此时我们的每个字里行间都藏着努力。 今天继续加油啦。” 成语积累 蔚然成风:形容一件事情逐渐发展、盛行,形成一种风 气(多指好的)。 相形见绌(ch ) :相比之下显得远远不如。 差强人意:大体上使人满意。 晨读素材积累 莫峻曾说:“少年与 爱永不老去,即便披荆斩棘,丢失怒马鲜衣。”热爱,像一把火,点燃了生命,给予我们前进的力量,推动我们去探索未知,突破自我,不断追求世间的心之所向。 莫道桑榆晚,为霞尚满天。32岁的马龙,凭借满腔热忱,再次问鼎奥运乒乓球男单冠罕;60岁乒乓老将倪夏莲,则以热爱为笔,不断跨越年龄桎梏,书写了闪闪发光的传奇人生; 31岁的徐梦桃,历经十二年磨砺,终在北京冬奥会上腾空一跃,摘得桂冠,铸就辉煌。追求源于热爱,热爱成就追求。人生漫长,晴雨交加,但若是心怀热爱,即使岁月荒芜,亦能奔山赴海,静待一树花开 3.20日早读任务: 7:00-7:20复习《鸿门宴》后四段原文及注释 7:20-7:25 积累成语和“焉”的意义用法 每日一句:关于 执着追求 “我与旧事归于尽, 来年依旧迎花开。” 成语积累 饱经沧桑:形容经历过很多世事变迁。 饱经风霜:比喻经历了很多艰难困苦的磨练。 衣冠楚楚:形容衣帽穿戴得整齐漂亮。 衣冠禽兽:外表衣帽整齐,像个人,行为却如禽兽。比喻卑劣的人。 3.25日早读任务: 7:00-7:20 熟读《齐桓晋文之事》1-21段 复习《侍坐》原文+注解 7:20-7:25 虚词“而”的用法 每日一句:关于 执着追求 “我与旧事归于尽, 来年依旧迎花开。” 成语积累 审时度势:了解时势的特点,估计情况的变化。 休戚相关:彼此之间祸福互相关联。 格物致知:推究事物的原理,从而获得知识。 课前任务:齐读后抄写 每日一句:关于学习 “你一笔一划写出来的,都是自己人生的答案。” 一词多义:“而”的用法 1.代词,译为“你(们)、你(们)的”。 2.连词 (1)表示并列关系。译为“和、又”。 (2)表示承接关系。译为“就、然后”,或不译。 (3)表示递进关系。译为“并且”“而且”。 (4)表示转折关系。译为“然而、却”。 (5)表示假设关系。译为“如果”。 (6)表示因果关系。译为“因而、所以”。 (7)表示修饰关系,连接状语和动词 (8)表示目的关系。 3.复音虚词 “而已”,译为“罢了”。 3.25语文早读任务: 1.7:00-7:05 背诵两首初中诗词 2.7:05-7:10 默写 3.7:10-7:25 复习《侍坐》 诸葛亮:非澹泊无以明志,非宁静无以致远。 墨子:志不强者,智不达;言不行者,行不果。 文天祥:男子千年志,吾生未有涯。 3.27日早读任务: 1.7:00-7:05 背诵两首初中诗词 2.7:05-7:10 默写 3.7:10-7:25 复习《侍坐》 每日一句:关于 执着追求 “人人心中有盏灯, 强者经风不熄, 弱者随风即灭。” ——歌德 成语积累 横征暴敛:强横地征收捐税,残暴地搜刮民财。 痛剧创深:受到巨大创伤,痛苦至极。 惨无人道:形容极端凶狠,残暴到灭绝人性的程度。 化干戈为玉帛:比喻变战争为和平或使争斗变为友好。 3.27日早读任务: 7:00-7:20 复习《庖丁解牛》原文+文言注释 7:25 :默写《侍坐》、《庖丁解牛》 文言知识 每日一句:关于 执着追求 “人人心中有盏灯, 强者经风不熄, 弱者随风即灭。” ——歌德 成语积累 横征暴敛:强横地征收捐税,残暴地搜刮民财。 痛剧创深:受到巨大创伤,痛苦至极。 惨无人道:形容极端凶狠,残暴到灭绝人性的程度。 化干戈为玉帛:比喻变战争为和平或使争斗变为友好。 开头:《独行月球》虽为喜剧,独孤月面对两难的取舍却引人深思。是独行于广阔月球,还是与同伴携手同行?是保全自身还是为大我献身?两难选择是对吾心的考验,当代青年当取众行,舍独行;取大我,舍小我。 标题:取大我,舍小我 分论点一:个人与同伴两难,当舍独行取共进。独自身登青云,不如与同伴携手前进。 分论点二:小我与大我两难,当舍自利取国荣。苟全个人利益,不如献身于祖国的山川大地。 分论点三:新时代青年当汲前辈献身祖国之品格,摒弃个人主义,舍个人小我,取家国大我。 结尾:面对两难选择,我们有过思想斗争,有过权衡利弊,但最终应站在同伴,集体,家国一方,毅然舍弃个人私利,取家国兴盛,与祖国,与时代共进前行! 晨读素材 寄语: “手中有笔, 心中有梦”。 今天继续加油啦。 4.1日早读任务: 7:00-7:05 复习初中古诗词两篇 7:06-7 :20 1、复习《庖丁解牛》文言知识 2、背诵《六国论》第一段 7:20-7:25 积累文言虚词“若”的意义和用法 每日一句:关于 友谊 “深深的话我们浅浅地说,长长的路我们慢慢地走。” ——毕淑敏 虚词:若 的意义和用法 1、代词 5、复音虚词 2、连词 (详见下一页) 3、动词 4、副词 4.1日早读任务: 7:00-7:05 复习《烛之武退秦师》文言知识 7:06-7 :20 背诵《六国论》第一段 7:20-7:25 积累文言虚词“若”的意义和用法 每日一句:关于 友谊 “深深的话我们浅浅地说,长长的路我们慢慢地走。” ——毕淑敏 虚词:若 的意义和用法 1、代词 5、复音虚词 2、连词 (详见下一页) 3、动词 4、副词 4.3日早读任务: 7:00-7:05复习《鸿门宴》1、2段文言注释 7:05-7:20 背诵《六国论》第二段 7:20-7:25 积累“王洛宾”作文素材 (详情见下一页) 每日一句: 关于热爱 “鲜花盛开在四季,河流流向四方,只要热爱,山海皆可平,无处不是风景” 成语积累 名副其实:名声或名称与实际完全一致。 人喊马嘶:人喊叫,马嘶鸣。形容纷乱扰攘或热闹欢腾的情景。 艰苦卓绝:形容斗争十分艰苦,超出寻常。 晨读素材 生而热忱,终也欢治。中国“西部民歌之父”王洛宾一生坎坷,曾因莫须有的罪名而身陷囹圄,还经历了妻子的离世,然而,王洛宾对音乐创作的热情不曾消减,他一生搜集、整理、创作歌出1000余首,直到患癌后,他仍题词道:愿透过 歌曲带给人们美的享受。”伟大的人生莫过于此,活在世上一刻,便有一刻的热情;能呼吸多一秒,便有多一秒的奋力伸张。 寄语: 恭喜你, 又熬过了一天, 并且中奖了, 再来一天。 今天继续加油啦。 焉的用法 1.代词 (1)代词,作动词宾语,相当于“之”。 (2)疑问代词。相当于“怎么”“哪里”。 2.兼词 兼有介词和代词的功能,相当于“于+之”。 3.助词 (1)句末助词,用于句末,表示感叹语气。 (2)助词,形容词或拟声词的词尾,相当于“然”。 (3)助词,用于句中,表停顿。 ①可叹停机德,堪怜咏絮才。玉带林中挂,金簪雪里埋。 薛宝钗和林黛玉。 “停机德” 是赞叹宝钗贤淑之德符合封建道德标准。 “咏絮才”指女子咏诗的才华,这里喻指黛玉应怜惜。 “玉带林中挂”,倒过来是指“林黛玉”,是黛玉才情被忽视,对封建制度叛逆,命运凄惨悲壮的写照。 “金簪雪里埋”,是指薛宝钗如图里的金簪一般,被埋在雪里,也是不得其所,暗示薛宝钗必然遭到冷落孤寒的境遇。 二十年来辨是非,榴花开处照宫闱。三春争及初春景,虎兕相逢大梦归。 元春。“二十年来辨是非”写元春在宫中生活了二十多年,对人世间的荣辱甘苦有了新的认识,觉得自己实到了“那不得见人的去处”,“终无意趣”。 “榴花开处照宫闱”写元春从女史到凤藻宫尚书,直至贤德贵妃,荣耀一时。 “三春争及初春景”的三春是指元春的三个妹妹迎春,探春,惜春;“初春”寓指元春,这句意思是说迎春,探春,惜春比不上元春的荣华富贵。 “虎兕相逢大梦归” 虎和兕(犀牛)都是凶猛的动物,有可能暗示元春死于两派政治势力的恶斗之中。又作“虎兔相逢大梦归”,“虎兔相逢”指虎年和兔年之交,元春死的十二月既是虎年的末尾,又是兔年的开始,所以说“虎兔相逢”,兔被虎吃掉了,是元春入宫作妃的必然结局。 才自清明志自高,生于末世运偏消。清明涕泣江边望,千里东风一梦遥。 探春。 “才自精明志自高”指的是她的志向高远,精明能干,清醒精敏,不被富贵蒙昏了头。 “生于末世运偏消”写她生于封建社会衰亡的末世,又是庶出的不幸,“才”,“志”不能得到充分发挥的可惜。 “清明涕泣江边望,千里东风一梦遥”暗示探春将远嫁他乡,如断了线的风筝般一去不返,出嫁时乘船而去。句中的“清明”点出她将在清明时分远嫁他乡,如在综观画里的女子一样在船上对着江边“掩面泣涕”,挥别父母家人,往后只能在睡梦中与家人团聚。 富贵又何为?襁褓之间父母违。展眼吊斜辉,湘江水逝楚云飞。 史湘云。 “富贵又何为,襁褓之间父母违”写湘云生于封建侯门富贵之家,但这又能怎么样?湘云在“襁褓之间”父母便去世了。虽然富贵而无人关心,从小没得过温暖。 “展眼吊斜辉,湘江水逝楚云飞”第三句“展眼吊斜辉”说的是转眼之间,只有湘云一人独自面对落日感伤了。“湘江水逝楚云飞”点出了“湘云”二字。湘江流逝,楚云飞散,喻史家衰败以及湘云夫妇生活的短暂,以及家破的预兆,用的是楚怀王梦见巫山神女与之欢会的典故。 4.8日早读任务: 7:00-7:05复习《鸿门宴》5、6、7段文言注释 7:05-7:20 背诵《六国论》第三段 7:20-7:25 积累作文素材 (详情见下一页) 每日一句: 关于热爱 “行动是治愈恐惧的良药,而犹豫拖延将不断滋养恐惧。” 成语积累 一词多义:(下页) 积累一词多义 一词多义: “于”的用法 一般作介词用。 (1)在。 (2)自、从。 (3)至、到。 (4)对、对于。 (5)向,给。 (6)表示被动,译为“为,被”。 (7)表示比较,译为“比”。 “敏”的用法 (1)形容词,勤勉 (2)形容词,聪慧) (3)形容词,快,疾速) 4.8日早读任务:7:00-7:05复习《桂枝香 金陵怀古》 7:05-7:20 背诵《六国论》第一段 7:20-7:25 积累作文素材 (详情见下一页) 每日一句: 关于热爱 “行动是治愈恐惧的良药,而犹豫拖延将不断滋养恐惧。” 成语积累 19.雪泥鸿爪:比喻事情过后遗留下来的 痕迹。 20.席不暇暖:形容很忙,多坐一会的时间都没有。 21.顶礼膜拜:形容对人极端崇拜(多用于贬义) 寄语: 要努力, 但是不能急。 繁花锦簇, 硕果累累都需要过程。 今天继续加油啦。 南宋诗人陆游饶有一腔热血的英雄气概,“ 楚虽三户能亡秦,岂有堂堂中国空无人”是他心中最深沉的爱国之情;抗元名臣文天祥裹血力战、宁死不屈,“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”是他篆刻于骨、烙印于心的民族气节。“繁霜尽是心头血,洒向千峰秋叶丹”,英雄是国家的脊梁,是人民的希望,是千年华夏文明赓续不绝的精神源头。 晨读素材一 4.8日早读任务: 7:00-7:05复习《鸿门宴》5、6、7段文言注释 7:05-7:20 背诵《六国论》第三段 7:20-7:25 积累作文素材 (详情见下一页) 每日一句: 关于热爱 所有的种子都值得等待, 等待一个华盖苍天的未来。 成语积累 恻隐之心:指见人遭遇不幸所引起的同情怜悯之心。 反求诸己:指反省自己的过失,加以改正,而不责怪别人。 钓名要誉:指用某种不正当的手段捞取名誉。 4.10日早读任务:7:00-7:10复习《念奴娇 过洞庭》和《侍坐》 7:10-7:20 《六国论》第二段 7:20-7:25 积累作文素材 (详情见下一页) 每日一句: 关于坚持 所有的种子都值得等待, 等待一个华盖苍天的未来。 成语积累 恻隐之心:指见人遭遇不幸所引起的同情怜悯之心。 反求诸己:指反省自己的过失,加以改正,而不责怪别人。 钓名要誉:指用某种不正当的手段捞取名誉。 晨读素材: 不是所有的坚持都一定成功,但总有些坚持,能够从冰封的土地是开出十万朵怒放的蔷薇,焦书记用实际行动诠释着”纵然在谷底也要开花”的深刻含义。他的坚持,使得兰考县的黄色海洋中出现了绿意盎然的生机,我相信我们的坚持,会在寂静的黑暗中看到破晓的曙光。”青年人多的是生力;秉此生力,我相信足以拓宽我们人生的宽度,开启一段如诗般有价值的人生。 4.15日早读任务: 7:00-7:15复习古诗词5首 7:15-7:25 默写 成语积累 横征暴敛:强横地征收捐税,残暴地搜刮民财。 痛剧创深:受到巨大创伤,痛苦至极。 惨无人道:形容极端凶狠,残暴到灭绝人性的程度。 委曲求全:勉强将就,以求保全;为了顾全大局而暂时忍让。 一词多义:修 (1)动词,修养。 (2)动词,修理、整治。 (3)名词,长,这里指身高 4.15日早读任务:7:00-7:05复习《桂枝香 金陵怀古》 7:06-7:20 《烛之武退秦师》和《庖丁解牛》文言知识及课下注释(默写、抽背) 7:20-7:25 积累作文素材 成语积累 横征暴敛:强横地征收捐税,残暴地搜刮民财。 痛剧创深:受到巨大创伤,痛苦至极。 惨无人道:形容极端凶狠,残暴到灭绝人性的程度。 委曲求全:勉强将就,以求保全;为了顾全大局而暂时忍让。 一词多义:修 (1)动词,修养。 (2)动词,修理、整治。 (3)名词,长,这里指身高 【金句一】唯其艰难,才更显勇毅;唯其笃行,才弥足珍贵。 【适用主题】脚踏实地、笃行不怠、执着追求等 【运用示范】 “仰望星空”,是对理想的无限向往;“脚踏实地”,是为梦想做出的实际努力。为了实现理想,李时珍翻山越岭采药集方,终成《本草纲目》;沈从文与故纸为伴二十五年,终填古代服装史空白。唯其艰难,才更显勇毅;唯其笃行,才弥足珍贵。惊涛骇浪中,空想者倒下了,嘲讽者倒下了,急功近利者也倒下了,唯有脚踏实地者于逆境中走出坦途,激涛分浪而来,向着成功而去。 【金句三】青史如镜,鉴照峥嵘岁月;初心如矩,辉映复兴征程。 【适用主题】铭记历史、不忘初心、担当使命 【运用示范】 “青史如镜,鉴照峥嵘岁月;初心如矩,辉映复兴征程。”历史是一面镜子,映照着往昔的波澜壮阔。李大钊坚守初心,以热血播撒火种,为黑暗中的中国带来光明;焦裕禄一心为民,在兰考大地谱写奉献之歌,诠释公仆情怀;黄文秀不忘初心,把青春献给扶贫事业,展现责任担当。他们的初心如明灯,照亮前行的道路。在新时代的复兴征程中,我们当以史为鉴,不忘初心,勇担使命,为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力拼搏。 晨读素材二 摘抄:关于热爱 “鲜花盛开在四季,河流流向四方,只要热爱,山海皆可平,无处不是风景” “山高自有客行路,水深自有渡船人。”无论困境多艰难,总有人奋力开拓。植物学家钟扬,不畏高原的山高路远,跋涉十六年,为国家收集无数珍稀种子,在科学的崇山峻岭中踏出一条康庄大道;乡村教师张玉滚,面对深山的崎岖艰难,坚守讲台,用知识为孩子们搭起走出大山的渡船;民间艺人阿木爷爷,无惧传统技艺传承之难,以精湛手艺在岁月的长河中留下匠心之路。他们以执着与勇气诠释:山高路可走,水深船能渡。只要心怀信念,定能跨越险阻。 4.17日早读任务: 7:00-7:20 复习初中古诗词5-6首 7:20-7:25 积累作文素材 每日一句: 关于坚持 所有的种子都值得等待, 等待一个华盖苍天的未来。 成语积累 经久不衰:精神饱满的状态,身体健壮的外表;形容某事或某人经历很长时间仍旧保持较高的旺盛状态。 秘不示人:把某种东西当作秘密,不公布于众,也不给任何人看。 一篑之功:功前的最后一筐土,比喻成功前的最后一分努力。 一词多义 “道”的用法 (1)名词,规律、道理 (2)动词,说 (3)动词,取道 (4)名词,道路 4.18日早读任务: 7:00-7:05《念奴娇 过洞庭》、《桂枝香金陵怀古》、《登岳阳楼》 7:06-7:20 《鸿门宴》和《齐桓晋文之事》文言知识及课下注释 7:20-7:25 积累作文素材 每日一句: 关于坚持 所有的种子都值得等待, 等待一个华盖苍天的未来。 成语积累 经久不衰:精神饱满的状态,身体健壮的外表;形容某事或某人经历很长时间仍旧保持较高的旺盛状态。 秘不示人:把某种东西当作秘密,不公布于众,也不给任何人看。 一篑之功:功前的最后一筐土,比喻成功前的最后一分努力。 一词多义 “道”的用法 (1)名词,规律、道理 (2)动词,说 (3)动词,取道 (4)名词,道路 晨读材料二: 每日一句:关于抗疫 “积力之所举,则无不胜也;众智之所为,则无不成。”-《淮南子》 沧海横流方显英雄本色,危难之际英雄大显身手。庚子年初,荆楚大疫,举国惶恐,街巷闭户,道无车马,人声寂寥。然南山毅然前——以钟南山为代表的战疫英雄成为我们这个时代闪亮的坐标,正是他们的努力付出才赢得了这场无硝烟但“血迹斑斑”的战“疫”胜。春暖花开时,国泰民安日,国家为这些抗疫英雄举行授勋典礼,给予他们最高待遇,他们值得!因为他们是拯救国难造福万民的中流砥柱,是全体国民心中的超级英雄,更是推动社会向前发展的时代英雄。 每日一句:关于爱国 “苟利国家生死以, 岂因祸福避趋之。” -林则徐 英雄,是而不仅仅是乱世中救世主的形象。和平年代岂无英雄?在艰苦条件中无悔奋斗的两弹一星元勋岂非英雄?将生命献给党和人民的焦裕禄岂非英雄?隐姓埋名、无私为国的核潜艇之父黄旭华岂非英雄?尽职尽责,创造史诗级迫降奇迹的机长刘传建岂非英雄?在时间的长河中,英雄从未走远,他们的故事也从未有过尽头。用心去感受平民得以成为英雄的气质,用爱去帮助身边每一个需要你的人,应当是我们每个人都该有的英雄梦。 晨读任务材料一: 晨读素材: 每日一句:关于等待与坚持 所有的种子都值得等待, 等待一个华盖苍天的未来。 -《本草中国》 不是所有的坚持都一定成功,但总有些坚持,能够从冰封的土地是开出十万朵怒放的蔷薇,焦书记用实际行动诠释着”纵然在谷底也要开花”的深刻含义。他的坚持,使得兰考县的黄色海洋中出现了绿意盎然的生机,我相信我们的坚持,会在寂静的黑暗中看到破晓的曙光。”青年人多的是生力;秉此生力,我相信足以拓宽我们人生的宽度,开启一段如诗般有价值的人生。 晨读材料一 每日一句:工匠精神,坚守 “匠心聚,百业兴。” “休提什么斗战名号,往时管他谁是谁,今日方知我是我。”《黑神话:悟空》立项于 2018年,经历6年半的“磨难”,终于面世。“决定要做高品质单机游戏,有热爱、理想主义的成分,但更多时候,是对游戏市场和自身能力冷静审视后的结果。’游戏的创始人冯骥说。精细描绘,关于悟空的描绘反复推敲,每一笔都极具用心:精工细节,考量视觉效果,不吝繁琐,精技于心。《黑神适:悟空》的出圈证明了:匠心,就是在重复的岁月里,对得起每一寸光阴。 中国传统文化博大精深,坚定文化自信,必须继承优秀传统文化,挖掘传统文化精髓。“踏碎凌霄,若一去不回,便一去不回!”《黑神话 悟空》以中国古典名著《西游记》为蓝本,融合了传统神话元素与现代游戏设计理念,不仅展现了中华文化的博大精深,还赋予了传统文化新的时代内涵,让全球玩家在享受游戏乐趣的同时,也能感受到中国文化的魅力。传统的本身增强了力量,因为它不停地被引用到新的人,新的事物和局面上。 每日一句:文化自信 “文化不是凝固的雕塑,而是流动的活水。” 晨读材料二 5.6日早读任务: 7:00-7:05 复习1、2、3段 7:06-7:20 复习1、2、3段,背诵第4、5段 “休提什么斗战名号,往时管他谁是谁,今日方知我是我。”《黑神话:悟空》立项于 2018年,经历6年半的“磨难”,终于面世。“决定要做高品质单机游戏,有热爱、理想主义的成分,但更多时候,是对游戏市场和自身能力冷静审视后的结果。’游戏的创始人冯骥说。精细描绘,关于悟空的描绘反复推敲,每一笔都极具用心:精工细节,考量视觉效果,不吝繁琐,精技于心。《黑神适:悟空》的出圈证明了:匠心,就是在重复的岁月里,对得起每一寸光阴。 5.6日早读任务: 7:00-7:05 复习1、2 7:06-7 :20 背诵《六国论》三、四段 7:20-7:25 积累 “休提什么斗战名号,往时管他谁是谁,今日方知我是我。”《黑神话:悟空》立项于 2018年,经历6年半的“磨难”,终于面世。“决定要做高品质单机游戏,有热爱、理想主义的成分,但更多时候,是对游戏市场和自身能力冷静审视后的结果。’游戏的创始人冯骥说。精细描绘,关于悟空的描绘反复推敲,每一笔都极具用心:精工细节,考量视觉效果,不吝繁琐,精技于心。《黑神适:悟空》的出圈证明了:匠心,就是在重复的岁月里,对得起每一寸光阴。 5.8日早读任务: 7:00-7:05 复习1、2 7:06-7 :20 背诵《六国论》三、四、五段 7:20-7:25 积累 信手拈来:指写文章时能自由纯熟地选用词语或应用典故,用不着怎么思考。 唾手可得:比喻极容易得到。 莫衷一是:不能决定哪个是对的。形容意见分歧,没有一致的看法。 5.14日早读任务: 1、《六国论》4、5段 2、上次第三段默写不过关的同学背诵第三段 3、全部完成的同学背诵《谏逐客书》第一段 闭门造车:比喻做事不考虑实际情况,只凭主观,自作主张。贬义。 画地为牢:比喻只许在指定的范围内活动。 冥顽不灵:形容愚昧无知。侧重于说明一个人脑子笨,不知变通,难以开化。吹毛求疵:比喻故意挑剔别人的缺点,寻找差错。 5.15日早读任务: 1、《谏逐客书》第一段 2、《六国论》没背完的同学继续背诵 3、默写《六国论》4、5段 浮光掠影: 比喻观察不细致,学习不深入,印象不深刻。 浅尝辄止:略微尝试一下就停下来。指不深入钻研。 蜻蜓点水: 比喻做事肤浅不深入。 走马观花: 指大略地观察一下。 以上四词都含贬义。浅尝辄止侧重结果,即没有深入;蜻蜓点水和走马观花侧重过程,即不深入;浮光掠影一般用作定语、状语。 5.27日早读任务: 1、《谏逐客书》第一、三段 2、《六国论》没背完的同学继续背诵 3、复习中考文言文1、2 轻描淡写: 说话写文章把重要问题轻轻带过。含贬义 振聋发聩: 比喻用语言文字唤醒糊涂麻木的人,使他们清醒过来。 石破天惊: 比喻文章议论新奇惊人。 大相径庭: 比喻相差很远,大不相同。 泾渭分明: 比喻界限清楚或是非分明。 削足适履: 比喻不合理的牵就凑合或不顾具体条件,生搬硬套。 投鼠忌器:比喻做事有顾忌,不敢放手干。 日早读任务: 1、《谏逐客书》第一、三段 2、《六国论》没背完的同学继续背诵 3、 默写 轻描淡写: 说话写文章把重要问题轻轻带过。含贬义 振聋发聩: 比喻用语言文字唤醒糊涂麻木的人,使他们清醒过来。 石破天惊: 比喻文章议论新奇惊人。 大相径庭: 比喻相差很远,大不相同。 泾渭分明: 比喻界限清楚或是非分明。 削足适履: 比喻不合理的牵就凑合或不顾具体条件,生搬硬套。 投鼠忌器:比喻做事有顾忌,不敢放手干。 6.5日早读任务: 1、《阿房宫赋》第1段 2、《谏逐客书》第4段 3、 默写1的任务 阳春白雪:比喻高深的不通俗的文学艺术。 曲高和寡:比喻言论或作品不通俗,能了解的人很少。 “曲高和寡”侧重于因为东西高深不通俗,了解的人少。 “阳春白雪”只强调高深不通俗。 孤芳自赏:自命清高、自我欣赏。贬义词。 混为一谈:把代同的事物混在一起,当作同样的事物谈论。 6.5日早读任务: 1、《谏逐客书》第3、4段 2、 默写1的任务 阳春白雪:比喻高深的不通俗的文学艺术。 曲高和寡:比喻言论或作品不通俗,能了解的人很少。 “曲高和寡”侧重于因为东西高深不通俗,了解的人少。 “阳春白雪”只强调高深不通俗。 孤芳自赏:自命清高、自我欣赏。贬义词。 混为一谈:把代同的事物混在一起,当作同样的事物谈论。 1.以 词性 用法 释义 例句 介词 表示工 具、手段 拿,用 士大夫终不肯以小舟夜泊绝壁之下。 (《石钟山记》) 表示对象 把 具以沛公言报项王。(《鸿门宴》) 表示时 间、处所 从,在 余以乾隆三十九年十二月。(《登泰山 记》) 表示原因 因为 臣以险衅,夙遭闵凶。(《陈情表》) 表示依据 依照,凭 借 久之,能以足音辨人。(《项脊轩 志》) 词性 用法 释义 例句 连词 表示并列 而,又, 并且 忽魂悸以魄动。(《梦游天姥吟留 别》) 表示承接 “而”或不 译 焉用亡郑以陪邻?(《烛之武退秦 师》) 表示目的 用来,以 便 作《师说》以贻之。(《师说》) 词性 用法 释义 例句 连词 表示原因 因为 但以刘日薄西山。(《陈情表》) 表示假设 如果,假 如 以啮人,无御之者。(《捕蛇者说》) 表示修饰 “而”或不 译 木欣欣以向荣。(《归去来兮辞并 序》) 动词 表示动作 行为 认为 皆以美于徐公。(《邹忌讽齐王纳 谏》) 6.18日早读任务: 1、《谏太宗十思疏》第1段 2、 《阿房宫赋》全文背诵画勾 文言虚词“为”的意义和用法 见下页 词性 用法 释义 例句 助词 w i,表示反问 语气 呢 如今人方为刀俎,我为鱼肉, 何辞为?(《鸿门宴》) 动词 表示动作行为 作为,做, 是,算是,治 理,等等 故王之不王,不为也,非不能 也。(《齐桓晋文之事》) 5.为 词性 用法 释义 例句 介词 介绍涉及的对 象 替,给 旦日飨士卒,为击破沛公军! (《鸿门宴》) 表示原因、目 的 由于,为了 慎勿为妇死,贵贱情何薄! (《孔雀东南飞并序》) 表示被动 (常和“所”搭 配) 被 不者,若属皆且为所虏! (《鸿门宴》) 6.19日早读任务: 1、《谏太宗十思疏》第2段 2、 《阿房宫赋》全文背诵 文言虚词“焉”的意义和用法 见下页 词性 用法 释义 例句 代词 指示代词 此,是 我周之东迁,晋、郑焉依。 (《左传 隐公六年》) 疑问代词 哪里,怎么 若不阙秦,将焉取之? (《烛之武退秦师》) 兼词 相当于介词结构, “于之”,“于此” 在这里,对这 件事 积土成山,风雨兴焉。 (《劝学》) 18.焉 词性 用法 释义 例句 助词 语气词,表示感 叹、疑问等语气 了,呢,啊, 或不译 万钟于我何加焉! (《鱼我所欲也》) 形容词、副词词 尾,表示状态,相 当于“然” ……的样 子,……地 盘盘焉,囷囷焉,蜂房水 涡。(《阿房宫赋》) 连词 表顺承 乃,则 圣人以治天下为事者也,必 知乱之所自起,焉能治之。 (《兼爱》) 6.24日早读任务: 1、《谏太宗十思疏》第3段 2、 复习回顾前两段,默写 文言虚词“而”的意义和用法 见下页 7.1日早读任务: 背诵《答司马谏议书》1、2段 复习《谏逐客书》 每日一句:关于爱国 “苟利国家生死以, 岂因祸福避趋之。” -林则徐 成语积累 1.见贤思齐:指见到有才德的人就想着与他齐平。 2.熙熙攘攘:形容人来人往,非常热闹。 3.运筹帷幄:在帷幕之中指挥、谋划。后泛指策划机要。 10.因 词性 用法 释义 例句 介词 表示依据 依据,凭借 因利乘便,宰割天下。 (《过秦论》) 表示条件 趁,趁机 不如因善遇之。 (《鸿门宴》) 表示方法 通过 君因我降,与君为兄弟。 (《苏武传》) 词性 用法 释义 例句 连词 表示承接 于是,就 项王即日因留沛公与饮。 (《鸿门宴》) 表示结果 因此,因而 因得观所谓石钟者。 (《石钟山记》) 动词 表示动作行为 的延续 沿袭,因袭 蒙故业,因遗策。 (《过秦论》) 表示趋向同一 个方向 顺着 批大郤,导大窾,因其固然。 (《庖丁解牛》) 7.3日早读任务: 背诵《答司马谏议书》3、4段 复习《六国论》 每日一句:关于爱国 “苟利国家生死以, 岂因祸福避趋之。” -林则徐 1.噤若寒蝉:像晚秋时的蝉那样一声不响。形容受到压制不敢作声。 2.千钧雷霆:形容威力极大,无法阻挡。 3.休戚相关:忧喜、福祸彼此相关联,形容关系密切,利害相关、荣辱相关。休,福。戚,祸。 其 词性 用法 释义 例句 连词 表示选择 或者,还是;两个 “其”连用表示选择 时,译为“是……还是……” 其真无马邪?其真不知马 也!(《马说》) 表示假设 如果 其若是,孰能御之? (《齐桓晋文之事》) 助词 用在句中, 无实义,起 调整音节的作用 可不译 路曼曼其修远兮。 (《离骚》) 词性 用法 释义 例句 代词 人称代词 他(她、它),他 (她、它)们 则亦教其以父志为志。 (《与妻书》) 他(她、它)的, 他(她、它)们的 燕赵之君,始有远略,能守 其土。(《六国论》) 指示代词 那,那些 则或咎其欲出者。 (《游褒禅山记》) 词性 用法 释义 例句 副词 表示推测 或许,大概 圣人之所以为圣,愚人之所 以为愚,其皆出于此乎? (《师说》) 表示祈使 当,可要 尔其无忘乃父之志! (《五代史伶官传序》) 表示反诘 难道,岂 奔车朽索,其可忽乎! (《谏太宗十思疏》) (七)若 词性 用法 释义 例句 代词 人称代词 你、你们;你的、你们的 若入前为寿,寿毕,请以剑舞(《鸿门宴》) 指示 代词 如此,这样 以若所为,求若所欲,犹缘木而求鱼也(《齐桓晋文之事》) 连词 表假设 如果、假如 若亡郑而有益于君(《烛之武退秦师》) 有时用在一句话开头,表示另提一人、一事或一个话题 常译为“至于” 若民,则无恒产,因无恒心(《齐桓晋文之事》) 表选择 或 以万人若一郡降者,封万户(《汉书 高帝纪上》) 动词 像,好像 上善若水(《老子》) 比,比得上 “公之视廉将军孰与秦王?”曰:“不若也。”(《廉颇蔺相如列传》) 副词 表推测 好像 山有小口,仿佛若有光(《桃花源记》) 复音虚词(至若、若夫) 句首语气词 至于,至于那,再说 至若春和景明,波澜不惊(《岳阳楼记》) 若夫日出而林霏开(《醉翁亭记》) (一)而 词性 用法 释义 例句 连词 表示并 列关系 一般不译,有时译为“又” 授之书而习其句读者,非吾所谓传其道解其惑者也(《师说》) 表示递 进关系 并且,而且 君子博学而日参省乎己(《劝学》) 表示承 接关系 就,接着,或不译 醉则更相枕以卧,卧而梦(《始得西山宴游记》) 表示转 折关系 但是,却 青,取之于蓝,而青于蓝(《劝学》) 连词 表示假 设关系 假如,如果 锲而舍之,朽木不折(《劝学》) 表示修 饰关系 地,着,或不译 填然鼓之,兵刃既接,弃甲曳兵而走(《寡人之于国也》) 表示因 果关系 因而 余亦悔其随之而不得极夫游之乐也(《游褒禅山记》) 表示目 的关系 来 籍吏民,封府库,而待将军(《鸿门宴》) 代词 表示第 二人称 同“尔”,你,你的 而翁归,自与汝覆算耳(《促织》) 助词 表示语气 啊,罢了 已而,已而!今之从政者殆而(《论语 微子》) $