【宁夏专用】第一次月考卷（一）-2025-2026学年九年级语文上学期同步备考模拟卷（统编版）

2025-2026学年九年级语文上学期同步备考模拟卷（宁夏专用） 第一次月考卷（一）（解析版） 注意事项： 1. 本试卷满分 120 分，考试时间 150 分钟； 2. 测试范围：九上1-3单元。 3. 字体工整，笔迹清楚，保持答卷卷面清洁。 一、积累与运用（29分） 1．（本题10分）默写。 （1）苏轼《水调歌头》中的“ ， ”表达了词人在中秋月圆之时对远方亲人的美好祝愿。 （2）《行路难》中表明作者远大的政治抱负和强烈的自信心的句子是： ， 。 （3）刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中蕴含哲理，表明新事物必将取代旧事物的诗句是： ， 。 （4）仁人志士往往心怀天下，杜甫有“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”的家国情怀，范仲淹在《岳阳楼记》里同样表达这种情怀的千古名句是 ， 。 （5）温庭筠《商山早行》中由十个名词构成，蕴含六种景物（意象叠加），写出早行之景的句子是： ， 。 【答案】 （1）但愿人长久 千里共婵娟 （2）长风破浪会有时 直挂云帆济沧海 （3）沉舟侧畔千帆过 病树前头万木春 （4）先天下之忧而忧 后天下之乐而乐 （5）鸡声茅店月 人迹板桥霜。 【详解】注意易错字词“婵娟、济沧海、侧畔、茅”等。尤其注意“沧”字的右边是“仓”，不是“苍”。 2．（本题4分）成语积累。 在近代中国历史舞台上，为了求得民族独立和人民解放，实现国家富强和人民幸福，各种政治力量轮番登场，各种主义思潮① 。无数② （指品德高尚，志向远大，勇于为理想献身的人）不屈不挠、③ ，进行了④ （值得歌颂赞美，使人感动流泪）的斗争和探索。多少轰轰烈烈，多少慷慨悲歌，多少热血洒神州，依然未能改变江山飘摇、神州陆沉的悲惨命运。 (1)（2分）①③处填写成语正确的一项是（   ） A．纷至沓来  前仆后继 B．络绎不绝   前赴后继 C．纷至沓来  前赴后继 D．络绎不绝   前仆后继 (2)（2分）根据括号内的解释依次填出②④处的成语。 ② ④ 【答案】(1)A (2)仁人志士 可歌可泣 【分析】(1) ①处：纷至沓来：意思是形容纷纷到来，连续不断地到来。用于指人或事物。络绎不绝：形容行人车马来往，接连不断。由对象“各种主义思潮”可知，应填“纷至沓来”。 ③处：前仆后继：意思是指前面的人倒下了，后面的人继续跟上去。英勇斗争，不怕牺牲。前赴后继：意思是前面的人上去，后面的人就跟上去。形容奋勇前进，连续不断。由语段“不屈不挠”“（值得歌颂赞美，使人感动流泪）的斗争和探索”“多少热血洒神州”等内容可知，应填“前仆后继”，形容英雄们为了求得民族独立和人民解放，不屈不挠，前仆后继，不怕牺牲。 故选A。 (2) ②处：由“指品德高尚，志向远大，勇于为理想献身的人”可填：仁人志士或志士仁人。 ④处：由“值得歌颂赞美，使人感动流泪”可填：可歌可泣。可：值得。 3．（本题2分）下列选项中对句子排序正确的一项是（   ） 在中国传统文化里，“玉”常常被用来形容人的优秀品质，彰显着东方美学的韵味。_____。 ①“玉不琢，不成器”，器与人皆通此理。 ②坚固细密的玉石必得经过一番艰苦的切、磋、琢、磨，才会露出质朴面目，显出纯美底色。 ③玉石藏于山中、埋于谷底，与普通石头不分伯仲，如何成为众所敬仰的美玉？ ④只有多雕琢磨砺，唤醒内心的道德，淬炼信仰的主心骨，才能成为一个有益于国家和人民的人。 A．②③④① B．③②①④ C．③④①② D．②①③④ 【答案】B 【详解】本题考查句子排序。通读各句，③抛出问题，引出话题，为首句；②承接③，讲述玉石经过一番艰苦的切、磋、琢、磨，才会露出质朴面目，显出纯美底色；①过渡，承接玉石经过的艰苦，承接④，过渡到人。故排序为：③②①④。故选B。 4．（本题3分）某学校开展“走近名著，学写对联”活动，学校为此征集对联，请根据所给上联，将下联补充完整。 上联：读名著似逢甘露    下联：赏美文如（     ）春风 【答案】沐（坐、浴） 【详解】本题考查补写对联。根据上联内容，“逢”是一个动词，表示遇到的意思，那么下联也应对一个动词，并突出“赏美文”的真切感受。空格后一个词是“春风”，我们自然会想到“沐春风”，故可填写“沐”或与其相关意思的词。 5.（本题10分）语境运用。 材料一：关于“如何传承和发扬优秀传统文化”，全国政协委员、国务院参事冯骥才认为：对于传统的生活文化，最好的方式不是整理成教材在教室里传授，而是引导孩子们在生活中亲近传统，化被动灌输为主动参与，从小培养青少年对传统文化的记忆和情怀。文化学习最好的方式是体验，只有让孩子们在传统文化中得到快乐和收获，传统才会进入他们的精神与心灵。 全国政协委员、中央电视台主播海霞近年来一直在努力推动经典诗词诵读，尤其关注校园的“读书声”。她说：“传统文化就像母亲之河，不仅养育了华夏儿女，而且赋予我们前进和发展的力量。在这条长河中，古代经典诗词无疑是最美的浪花之一。读是最简单、最基础、最直接的教育形式。孩子们会在琅琅读书声中体味中华优秀传统文化的美，在心中坚定文化自信，做顶天立地的中国人。” 材料二：下面是有关中国传统节日的调查表 传统节日对生活方式的影响 传统节日的起源和含义 影响很大 14% 完全不了解 1% 还有影响 65% 略知一二 67% 很难判断 10% 大部分了解 24% 还在消逝 11% 完全了解 8% (1)（3分）根据材料一，分别概括两位委员的建议。 (2)（3分）根据材料二反映的情况你能得出什么结论？ (3)（4分）综合以上材料，你认为家庭或学校该怎么利用传统节日做好“传承和发扬优秀传统文化”的工作？ 【答案】(1)冯骥才建议加强中小学生对传统生活文化的参与和体验（冯骥才建议加强中小学生在生活中对传统文化的参与和体验）；海霞建议在经典诵读中体悟传统文化之美。 (2)多数人认为传统节日对生活方式还有影响，但对传统节日的起源和含义只是略知一二。要重视传统节日，加大宣传力度。 (3)示例：家庭重视传统节日，多带孩子体验节日的氛围，如清明带孩子去扫墓等等；学校多组织与传统节日相关的活动，增强学生对传统节日的认识。 【详解】（1）本题考查材料内容的概括。 根据材料一“对于传统的生活文化，最好的方式不是整理成教材在教室里传授，而是引导孩子们在生活中亲近传统，化被动灌输为主动参与，从小培养青少年对传统文化的记忆和情怀”“文化学习最好的方式是体验“可概括出冯骥才的建议：引导孩子们在生活中亲近传统，加强中小学生在生活中对传统文化的参与和体验。 根据材料一“全国政协委员、中央电视台主播海霞近年来一直在努力推动经典诗词诵读”“在这条长河中，古代经典诗词无疑是最美的浪花之一。读是最简单、最基础、最直接的教育形式”可概括出海霞的建议：在经典诗词诵读体味中华优秀传统文化的美。 （2）本题考查图表分析。 根据“中国传统节日的调查表”中数据可知，“传统节日对生活方式的影响”中，“影响很大”占14%，“还有影响”占65%，“很难判断”占10%，“还在消逝”占11%；“传统节日的起源和含义”中，“完全不了解”占1%，“略知一二”占67%，“大部分了解”占24%，“完全了解”占8%。由此可得出结论：大多数人认为传统节日对生活方式还有影响，但对传统节日的起源和含义只是略知一二。所以我们要重视传统节日，加大传统节日文化的普及力度，让更多的人了解传统节日。 （3）本题考查材料内容的理解与意见建议的表达。 由材料一“对于传统的生活文化，最好的方式不是整理成教材在教室里传授，而是引导孩子们在生活中亲近传统，化被动灌输为主动参与”“化学习最好的方式是体验”“孩子们会在琅琅读书声中体味中华优秀传统文化的美”可知，传承和发扬优秀传统文化需要引导孩子参与与体验，以及在经典诵读中体悟传统文化之美，因此，家庭可以带孩子体验节日氛围，如端午节观赏划龙舟，重阳节登高、赏菊，清明节扫墓，中秋节赏月吟诵诗词等等；学校要加大传统节日文化的宣传力度，如举办诗词竞赛，主题班会等等，增强学生对传统节日的认识。 二、阅读理解（46分） （一）（本题14分）阅读下面文言文，完成下面小题。 【甲】 环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉而年又最高故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。 （节选自欧阳修《醉翁亭记》） 【乙】 昨游江上，见修竹数千株，其中有茅屋，有棋声，有茶烟飘扬而出，心窃乐之。次日，过访其家，见琴书几席净好无尘，作一片豆绿色，盖竹光相射故也。静坐许久，从竹缝中向外而窥，见青山大江，风帆渔艇，又有苇洲，有耕犁，有饁妇①，有二小儿戏于沙上，犬立岸旁，如相守者，直是山水大师画意，悬挂于竹枝竹叶间也。由外望内，是一种境地；由中望外，又是一种境地。予以为，学者诚能八面玲珑②，千古文章之道，不出于是，岂独画乎？ （节选自郑燮《游江》） 注：①饁（yè）妇：田间送饭的农妇。②八面玲珑：原指屋子四面八方敞亮通明，此指多角度思考或欣赏。 6．(4分)解释下列加点的词。 （1）有亭翼然临于泉上者 （2）名之者谁 （3）得之心而寓之酒也 （4）心窃乐之 7．(4分)翻译下面的句子。 （1）醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。 （2）学者诚能八面玲珑，千古文章之道，不出于是，岂独画乎？ 8．(2分)请用“/”符号给画线的句子断句。 饮 少 辄 醉 而 年 又 最 高 故 自 号 曰 醉 翁 也 9．(4分)请结合具体内容，分析【甲】【乙】两文在景物描写上的异同点。 【答案】6．（1）居高面下 （2）命名 （3）寄托 （4）感到快乐 7．（1）醉翁的情趣不在于喝酒，在于欣赏山水的乐趣。 （2）做学问的人的确能多角度看待事物，千秋万代作文章的方法不外乎也这样，哪里只是画呢？ 8．饮 少 辄 醉 / 而 年 又 最 高 / 故 自 号 曰 醉 翁 也 9．两文都运用了移步换景的写作顺序，由远及近、由整体到局部地描写了景物。 甲文开头“环滁皆山也”是全景、远景描写，然后逐渐收缩视野、层层推进，由西南峰壑之美转到琅琊山草木之秀再到酿泉，最后定格在醉翁亭这一具体景点上。 乙文按时间更替，观察角度也有变换。前一天见到的“见修竹数千株，其中有茅屋，有棋声，有茶烟飘扬而出”整体景物，到第二天“从竹缝中向外而窥，见青山江帆，苇洲耕犁，有二小儿戏于沙上，犬立岸傍，如相守者”见到的细微景物，层次清晰地描绘了江边美景。 【分析】1．本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。 （1）句意：有一个像鸟张开翅膀一样高踞于泉水之上的亭子。临：居高面下。 （2）句意：给它取名的又是谁呢？名：命名。 （3）句意：领会在心里，寄托在酒上。寓：寄托。 （4）句意：心底为之暗暗高兴。乐：感到快乐。 2．本题考查翻译语句的能力。直译为主，意译为辅。 （1）重点词：意，意趣、情趣；乎，于。 （2）重点词：学者，做学问的人；诚，的确；八面玲珑，多角度看待事物；道，道理、方法；是，这；岂，哪里。 3．本题考查文言文断句。要根据句意和句子结构进行断句。 句意：只喝一点儿就醉了；而且年纪又最大，所以自号“醉翁”。“饮少辄醉”“而年又最高”是两个原因，中间应断开；“故自号曰醉翁也”是结论。故断为：饮少辄醉/而年又最高/故自号曰醉翁也。 4．本题考查比较阅读。 两篇文章都描写了自然景物，是按从整体到局部、由面到点、由远及近的顺序来写的。 文章开头“环滁皆山也”是全景、远景描写，然后“其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也”一句，逐渐收缩视野、层层推进，由西南峰壑之美转到琅琊山草木之秀再到酿泉，最后定格在醉翁亭。移步换景，仿佛在引导读者寻幽揽胜，充满发现的乐趣。 乙文作者以画家独特的视角写景色，时间更替，观察角度也有变换，带给读者清雅宁静的山水图景。由第一天的“见修竹数千株，其中有茅屋，有棋声，有茶烟飘扬而出”可知，看见竹林，听到棋声，是整体描写。到第二天“从竹缝中向外而窥，见青山江帆，苇洲耕犁，有二小儿戏于沙上，犬立岸傍，如相守者，直是山水大师画意，悬挂于竹枝竹叶间也”的细节稀世之珍，写了耕者、妇孺、立犬，疏落之致，风景美如画。 【点睛】参考译文： 【甲】 环绕滁州的都是山。那西南的几座山峰，树林和山谷尤其优美。远远望过去树木茂盛，又幽深又秀丽的，是琅琊山。沿着山路走六七里，渐渐听到潺潺的流水声，是一股水流从两峰之间飞泻而下，是酿泉。泉水沿着山峰折绕，沿着山路拐弯，有一个像鸟张开翅膀一样高踞于泉水之上的亭子，那就是醉翁亭。建造这亭子的是谁呢？是山上的和尚智仙。给它取名的又是谁呢？太守用自己的别号（醉翁）来命名。太守和他的宾客们来这儿饮酒，只喝一点儿就醉了；而且年纪又最大，所以自号“醉翁”。醉翁的情趣不在于喝酒，在于欣赏山水的乐趣。欣赏山水美景的乐趣，领会在心里，寄托在酒上。 【乙】 昨日游于江上，看见茂密修长的竹子数千株，竹林其间建有茅屋，隐隐有棋声和茶香从中飘扬而出，心底为之暗暗高兴。第二天，路过前往拜访那户人家，看见琴、书、茶几、坐席等一应用具俱是一尘不染，泛发出一片豆绿的色彩，大概是竹子的翠绿光芒映射到其上的缘故。静静地坐了许久，从竹叶的缝隙中向外面望去，看见了青翠的山和宽阔的大江，江上飘荡着帆船和鱼艇，又有一丛丛的芦苇洲，耕作着的人和前来送饭的妇女，还有两个在沙滩上嬉戏的小孩儿，狗坐谨慎立在岸旁，就像一个守护着的人，这简直就是山水大师的画中之意，悬挂在竹枝和竹叶间。从外面往里面，是一种感受；从里面望向外面又是一种不一样的感受。做学问的人的确能多角度看待事物，千秋万代作文章的方法不外乎也这样，哪里只是画呢？ （二）（本题4分）古诗阅读。 江上渔者① 范仲淹 江上往来人，但②爱鲈鱼③美。 君看一叶舟，出没风波里。 【注释】①渔者：捕鱼的人。②但：只。③鲈鱼：一种头大口大、体扁鳞细、背青腹白、味道鲜美的鱼。 10．(2分)下列对诗歌理解有误的一项是（   ） A．题目的意思是江上以捕鱼为生的人。 B．首句写江岸上人来人往，十分热闹。 C．次句写岸上来往的人，只想着鲈鱼的美味。 D．后两句写捕鱼人那只像片树叶的小船在风浪里飘荡，时隐时现，随意闲适。 11．(2分)联系《岳阳楼记》的名句，说说这首诗表现了诗人什么样的思想感情？ 【答案】10．D 11．这首诗表现了诗人对渔人疾苦的同情，这是作者“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的一个写照。 【解析】5．本题考查诗歌内容的把握,需要结合写作背景来分析。 D．有误，后两句写捕鱼人那只像片树叶的小船在风浪里飘荡，时隐时现，反映了渔民劳作的艰辛，唤起人们对民生疾苦的注意，“随意闲适”表述有误。 6．此题考查学生对作者思想感情的把握。这首小诗指出江上来来往往饮酒作乐的人们，只知道品尝味道鲜美的鲈鱼，却不知道也不想知道打鱼人出生入死，同惊涛骇浪搏斗的危境与艰辛。全诗通过反映渔民劳作的艰苦，希望唤起人们对民生疾苦的注意，体现了诗人对劳动人民的同情，这与“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”表现的忧国忧民思想一致。 （三）（本题6分）名著阅读。 12．阅读艾青的《树》，完成练习 一棵树，一棵树 彼此孤立的兀立着 风与空气 告诉着它们的距离 但是在泥土的覆盖下 它们的根伸长着 在看不见的深处 它们把根须纠缠在一起 （1）（4分）艾青，原名 ，1933年第一次用这个笔名发表的长诗是《 》。他的长诗《 》和《 》，表达了驱逐黑暗、坚持斗争，争取胜利的美好愿望，诗人也因此被称为“太阳与火把”的歌手。 （2）（2分）下列关于这首诗歌的理解与分析，错误的一项是( ) A．“树”象征着那些不屈于敌人的威逼利诱，顽强抗争，紧密团结在一起的革命者。他们正如诗中的“树”——虽“彼此孤离地兀立着”，但“在看不见的深处/它们把根须纠缠在一起”。 B．这首诗热情地赞美了革命者刚正不屈、坚强勇敢、团结互助、心系祖国的革命精神，鼓舞人们肩负起解救国家的重任。 C．在写法上，这首诗还运用了比喻的修辞手法，写地面上树的间隔，地面下根的纠缠，这更体现了革命者的心紧密相连，团结一致。 D．诗中的动词生动地表现出革命者的行为，如“兀立”“伸长”“纠缠”。 【答案】 （1）蒋正涵（蒋海澄） 《大堰河——我的保姆》 《向太阳》 《火把》 （2）C 【详解】（1）本题考查名著常识的识记。艾青，原名蒋正涵，第一次用“艾青”这个笔名发表的长诗是《大堰河——我的保姆》。他的长诗《向太阳》《火把》表达了驱逐黑暗、坚持斗争，争取胜利的美好愿望。 （2）本题考查对诗歌的理解与分析能力。 C.“运用了比喻的修辞手法”有误。这首诗运用象征手法，“树”象征着那些在抗日战争时期不屈于敌人的威逼利诱,顽强抗争,紧密团结在一起的革命者们，他们正如诗中的“树”——虽 “彼此孤离地兀立着”，但“在看不见的深处，它们把根须纠缠在一起”，这首诗热情赞美了革命者的刚正不屈，坚强勇敢，团结互助，心系祖国的革命精神，鼓舞着人们肩负起解就国家的重任；这首诗还运用了对比的手法，写地面上树的间隔，地面下根的纠缠，这更体现了革命者们在敌人的威胁下不出卖同伴，他们的心紧密相连，本诗的动词也表现出了这一点，生动的表现出革命者的神态与行为，如“兀立”“伸长”“纠缠”等词语。所以C项错误；故选C。 （四）（本题10分）阅读下面文章，完成题目。 人生能有几回搏 ①在北京冬奥会开幕前夕，习主席在考察北京冬奥会、冬残奥会筹办备赛工作时，勉励备战冬奥会的运动员们，人生能有几回搏，拼搏是值得的，不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香，祝你们取得好成绩。习主席的亲切勉励让中国奥运健儿们备受鼓舞，以拼搏姿态在冬奥赛场上摘金夺银、为国争光。 ②“人生能有几回搏，此时不搏，更待何时！”乒乓球世界冠军容国团当年的一句呐喊，深深影响激励着包括一代代体育健儿在内的亿万中华儿女，成为无数人奋发有为、团结向上的精神动力。对于运动员来说，他们的运动生涯是短暂的，“高光”时刻更是转瞬即逝，所以每一个赛场都是他们的战场。赛场上如此，赛场下也是这样。我国著名数学家、中科院院士王梓坤一生致力于概率论研究，在我国概率论研究处于大片空白的时候，他便争分夺秒地全力投入，攀登科学高峰。他常说“人生总得搏几回”，希望自己能够抓住机会成为有建树的数学家。不论是“人生能有几回搏”，还是“人生总得搏几回”，核心就是要抓住机遇、拼尽全力、放手一搏。要知道，机遇往往稍纵即逝，只有抓住了它，为之拼搏到底，不懈奋斗，才能创造辉煌，赢得未来。 ③看似寻常最奇崛，成如容易却艰辛。机遇不是凭空出现的，而是靠实力争取的。要想登上“几回搏”的舞台，就要积蓄力量，夯实根基。无论是赛场上电光石火般的瞬间反应，还是学术领域高深的理论研究，无不凝结着日积月累、勤耕不辍的努力。奥运冠军邹市明以陪练身份入选国家队，在给种子选手当“沙包”的过程中，他一边陪着训练，一边潜心学习研究对方优点。在全国拳击锦标赛预赛中，他一举击败与他对练的种子选手，一时技惊四座。四年后，从“备胎”中脱颖而出的邹市明，以正式队员的身份出征雅典奥运会，从此开启辉煌之路。像邹市明这样厚积薄发的奥运健儿还有很多，他们不断挑战极限，寻求新的突破，速度和力量在十几年如一日的训练中得到积累，毅力和斗志在日复一日的磨砺中得以升华，最终登上荣誉殿堂。 ④“人生能有几回搏”，重在一个“搏”字。拼搏到底、不懈奋斗，是人生的态度，也是成功的关键。说到拼搏，不得不提中国女排。为了让中国人在世界上扬眉吐气，女排姑娘们把拼搏精神发挥得淋漓尽致，创造了“五连冠”的辉煌。“拼命三郎”陈招娣在一次比赛中扭伤了腰，仍然坚持比赛，结束后是队友背着她登上了领奖台。主攻手张蓉芳崴伤了脚依然坚持比赛，她每一次艰难的举手投足，都寄托着中国女排的精神力量。机遇往往与挑战并存，抓住了机遇，就意味着要迎接挑战，而拼搏奋斗正是攻坚克难、打开未来之门的“金钥匙”。顽强拼搏的人，不管顺境还是逆境，都会咬牙坚持到最后；不懈奋斗的人，不管长途还是短程，都会风雨兼程、一往无前。对我们来说，要靠“拼”而不是靠“等”，要靠“搏”而不是靠“喊”，唯有拼搏实干，才能人生出彩。 ⑤自信而豪迈，厚积而薄发，抓住机会，拼尽全力，奋力一搏，这大概就是“人生能有几回搏”的启迪和真谛。新的征程上，我们当继续发扬“人生能有几回搏”的拼搏精神，踔厉奋发、笃行不怠，勇于拼搏、矢志奋斗，书写人生新篇章，搏出事业新辉煌。 （选自《解放军报》2022年2月8日，有删改） 13．(2分)下面对文章理解错误的一项是（   ） A．文章开头用习主席对运动员勉励的话，引出“人生能有几回搏”的中心论点。 B．第②段中的“高光”时刻，其含义是指运动员在比赛中取得杰出成就时的最辉煌的时刻。 C．第⑤段是归纳总结全文，号召我们要发扬女排的拼搏精神，才能搏出事业的新辉煌。 D．全文的论证既摆事实又讲道理，深刻地论证了中心论点，给读者以思考和深刻启示。 14．(3分)阅读第②段，说说“人生能有几回搏”与“人生总得搏几回”表达的意思是否相同。 15．(2分)请分析第④段的论证思路。 16．(3分)请结合本文的事实论据，简要谈谈你获得了怎样的启示。 【答案】13．C 14.这两个句子表达的意思是相同的，即人生需要抓住机遇、拼尽全力、放手一搏。 15.先是提出本段的分论点，即拼搏到底、不懈奋斗，是人生的态度，也是成功的关键；然后举事实论据，以中国女排为例，分析她们的拼搏过程及其精神，其中有拼命三郎陈招娣、主攻手张蓉芳的典型事例；接着用道理论证，论述拼搏奋斗的重要性；最后归纳得出结论。 16.①不论是“人生能有几回搏”，还是“人生总得搏几回”，核心就是要抓住机遇、拼尽全力、放手一搏。要知道，机遇往往稍纵即逝，只有抓住了它，为之拼搏到底，不懈奋斗，才能创造辉煌，赢得未来。②要想登上“几回搏”的舞台，就要积蓄力量，夯实根基。③拼搏到底、不懈奋斗，是人生的态度，也是成功的关键。④自信而豪迈，厚积而薄发，抓住机会，拼尽全力，奋力一搏，这大概就是“人生能有几回搏”的启迪和真谛。 【解析】13．本题考查文章内容的理解和辨析。 C.“号召我们要发扬女排的拼搏精神”表述错误。根据第⑤段“新的征程上，我们当继续发扬‘人生能有几回搏’的拼搏精神，踔厉奋发、笃行不怠，勇于拼搏、矢志奋斗，书写人生新篇章，搏出事业新辉煌”分析可知，本段总结全文，号召我们发扬“人生能有几回搏”的拼搏精神，而非女排精神。 故选C。 14．本题考查文章内容的理解。 根据第②段“不论是‘人生能有几回搏’，还是‘人生总得搏几回’，核心就是要抓住机遇、拼尽全力、放手一搏。要知道，机遇往往稍纵即逝，只有抓住了它，为之拼搏到底，不懈奋斗，才能创造辉煌，赢得未来”可知，“人生能有几回搏”与“人生总得搏几回”的核心是一致的，都需要抓住机遇、拼尽全力、放手一搏。据此作答即可。 15．本题考查论证思路。 根据“‘人生能有几回搏’，重在一个‘搏’字。拼搏到底、不懈奋斗，是人生的态度，也是成功的关键”可知，第④段开头提出了本段的分论点，即拼搏到底、不懈奋斗，是人生的态度，也是成功的关键； 根据“说到拼搏，不得不提中国女排……‘拼命三郎’陈招娣在一次比赛中扭伤了腰……主攻手张蓉芳崴伤了脚依然坚持比赛”分析可知，举出了中国女排的事例，并详细举出了陈招娣、张蓉芳二人的事迹对分论点进行论证，这是举例论证的手法； 根据“顽强拼搏的人，不管顺境还是逆境，都会咬牙坚持到最后；不懈奋斗的人，不管长途还是短程，都会风雨兼程、一往无前”分析可知，此处运用了道理论证论述拼搏奋斗的重要性； 最后在段落结尾总结再次强调“唯有拼搏实干，才能人生出彩”重要性。 16．本题考查论点的概括。 根据第②段“不论是‘人生能有几回搏’还是‘人生总得搏几回’，核心就是要抓住机遇、拼尽全力、放手一搏。要知道，机遇往往稍纵即逝，只有抓住了它，为之拼搏到底，不懈奋斗，才能创造辉煌，赢得未来”，第③段开头部分“就要积蓄力量，夯实根基”，第④段开头句“拼搏到底、不懈奋斗，是人生的态度，也是成功的关键”以及第⑤段首句“自信而豪迈，厚积而薄发，抓住机会，拼尽全力，奋力一搏，这大概就是‘人生能有几回搏 ’的启迪和真谛”概括即可。 （五）（本题12分）阅读下文，回答问题。 老木匠桑伯 徐惠林 在陈西村陶子树家的东厢房里，60多岁的木匠桑伯正使劲刨着榆木床腿。沿着锋利的刨刀，木片胶卷般打起卷儿，木屑如虫穿飞舞，沉香弥漫开来。桑伯眯起眼，不时躬身察看新拉下的墨绳痕迹。 “这榆木是好料，少说有20年了。”桑伯接过陶子树递来的香烟，用袖口擦了把满胡碴的汗珠子。 “从山里女婿那里拉来的。桑伯，我就信你的手艺。”同辈人陶子树递过红红的烟头。“我这手艺，卖给识货的。”桑伯用手摩挲着床腿，“我就不信，我这功夫就赶不上城里那一捶就破的组合家具。”他叼着烟，继续他的活计。一双紧握刨子四十载的老手，青筋凸起，仍是那样有劲。 陶家的木工活，还是桑伯的儿子桑果给联系来的。桑果这独苗是桑伯40岁时才得的，看看桑伯床底下被废弃的各类木玩具，就可知道他是多么疼爱自己的儿子。儿子大了，娘死得早，虽能体谅父亲对木工活的感情，甚至能背出父亲当年拜师求艺的苦经，可就是不肯“接班”。桑果大前年高考落了榜，不肯再念书，在水城撑起了爿家具店。只是经营的家具可不是桑伯的“作品”，都是些新潮样式的，为此，桑伯的心闷闷的。那天桑果告知父亲，陶家的二儿子要结婚，他爸主张做套厚实、经久耐用的老式家具。桑伯第二天一早就挑起了木匠担。快一个月没活了，那斧头快锈了，刨子早就犯了痒。 煦阳从窗外投射进来，桑伯一口气刨好了4条大床木腿，写字台的台面也被刨得锃亮锃亮。 午饭的菜很丰盛，桑伯破例在中午喝了些酒，越喝脸越红，越喝言语越少。陶子树越喝话越多：“我说桑伯，这年月真有些不对劲了，就说我这理发的活，村里也只剩下几个老伙计肯请我伺候。现在上八府那些补锅匠连个影儿都见不着了，我家那口大锅都漏半个月了。听说洪村的箍桶匠张土根上月把担子扔进了苕渓里，到水城去摆水果摊了……” 桑伯不言语，只是听着。他吃了半碗饭，又马上操起了家伙。借着酒力，刨子、斧头运转飞快。 少顷，桑伯开始给木床雕花。深深浅浅，左左右右，柔时如抚儿头发，刚时似快刀斩麻，在粗糙的手里，那小小的雕刀宛如游动的泥鳅，汗水从他深蓝的外衣里渗出来。此刻就要雕那朵院内的老梅了，桑伯几乎憋住了呼吸，眼眸深处闪动着一种异样温和、慈爱的柔情。在雕完那朵梅花抽刀时，刀口划进了桑伯的手指，一串滚圆的血珠落下，梅花被染得鲜红。桑伯忘了疼痛，痴迷地盯着血珠在梅蕊上绽开，一行泪水溢出了眼眶。 忙完了陶家的活，桑伯回到家，当晚就病了。一连几天胸闷、喘气，茶饭不思。桑果从水城赶了回来，隔壁郑家村未过门的儿媳水妹也赶来照料。两人陪父亲到水城医院诊治。体检结果：一切正常。 第二天一早，桑果、水妹陪桑伯乘车回家，桑果嘟囔着：“爸这阵子太累了。” “让爸别干木工活了，家里又不缺钱花。”水妹再次提出建议。桑果连忙摇头：“当心爸在后面听见。” “可能是陶子树那二小子干的缺德事让爸知道了，给气的。他嫌爸做的家具太老套，前天又进城买了套组合式的。”桑果靠近水妹的耳朵低声说。 今年的春天似乎提前到来，村口的榆树已满枝新芽。生活仍像那门前的溪水，时缓时急地淌着。桑伯毅然做出了决定，要把那套营生的家伙扔进火灶，被儿子苦苦请求才作罢。 午后的阳光很有点暖意，桑伯细眯着眼睛，稳稳地坐在新楼的后院里，他的头发较以前白了很多。贴紧老人的新靠椅，散发出一种宁静幽香的气息。这只檀木靠椅，是他病愈后用他藏了10多年的木料，打制的唯一留给自己的作品。 （选自《山西日报》，有改动） 17．(4分)分析下列句子反映的人物心理。 ①“我这手艺，卖给识货的。”桑伯用手摩挲着床腿，“我就不信，我这功夫就赶不上城里那一捶就破的组合家具。” ②桑伯忘了疼痛，痴迷地盯着血珠在梅蕊上绽开，一行泪水溢出了眼眶。 18．(2分)桑果不肯“接班”，又苦苦请求父亲不要把木匠的工具扔进火灶，为什么？ 19．(3分)品味下面语句，分析语言特点及其表达效果。 深深浅浅，左左右右，柔时如抚儿头发，刚时似快刀斩麻，在粗糙的手里，那小小的雕刀宛如游动的泥鳅，汗水从他深蓝的外衣里渗出来。 20．(3分)文章塑造桑伯这一人物有什么意义？联系全文谈谈，你的理解。 【答案】17．①桑伯对自己木工手艺的信任和对新式组合家具的鄙视。②桑伯对自己从事了大半辈子的手艺的热爱和不舍，对传统手艺日渐没落而自己又无能为力的失落和痛心。 18.因为桑果对木工手艺兴趣不大，认识到传统手艺不受市场欢迎，所以不肯“接班”；因为他理解和尊重父亲对木工手艺的感情，明白父亲烧工具只是一时的情绪发泄，所以他苦苦请求。 19.使用叠词和整齐的句式，朗朗上口，富有节奏感，表现桑伯高超的雕花技艺；使用对比和比喻，生动形象地写出桑伯雕花动作的娴熟和游刃有余；“渗”字形象地表现了桑伯雕花时专注投入的状态。 20．示例：文章通过塑造桑伯这一人物，引导人们关注当今社会传统手艺人的生存状态，思考传统手艺的命运与价值，进而反思如何保护和传承传统文化的问题。 【解析】17．试题分析：（1）这道题考查的是人物心理题，在做题的时候需要把握人物背景和性格分析人物心情。文章中的朵伯对木匠事业有非常深厚的感情，固守着木匠手艺四十年，但是现实生活中自己 的手艺却无人问津，惨遭冷落。所以当有人夸他手艺好的时候，他内心其实是非常自信的，同时又是对那些只讲究外在的现代家具的一种嫌弃。（2）本题考查的人物心理题，需要把握人物景以及上下文。前文中提到桑伯一个月没有活了，斧头快生锈了，以及陶子树提到理发匠，箍桶匠的生意惨淡，都是传统手工艺的一种没落，老张在面对这样的现实情况只能沉默不语，眼泪溢出眼眶，可以看出他内心非常的失落和痛苦。而面对快雕刻好的梅花，他内心有一种异样的温暖，慈爱的柔情，以及手被划伤， 他忘了疼痛，陷入痴迷的状态都可以看出他内心对木匠事业的热爱和不舍。 18．试题分析：本题是理解题，侧重于对人物心理把握的考查。桑果是一个矛盾的形象，一方面作为现代人，他身上有适应社会发展的一面，追求新事物，寻找更有利于自己发展的出路，这点也是他不愿意历程木匠事业的原因。另一方面，他作为桑伯的儿子，他能够体会到父亲对 木工的感情，知道老一代人对传统工艺的感情。所以他阻拦父亲烧工具。 19．试题分析：赏析题，首先需要这句话运用的手法，从“深深浅浅”“左左右右”看出运用了叠词，“时而……时而……”则表现出句式的整齐，富有节奏感；另外这句话还使用了对比和比喻的修辞手法，将朵伯不同的手法进行对比，将雕刀比作泥楸，生动形象地表现出了桑伯的游刃有余；最后还可以从汗水的“渗”表现出桑伯的投入。 20．试题分析：这道题看似人物形象分析题，实际上又是对文章思想内涵的深层把握。从桑伯身上，我们可以看出现在越来越缺少的工匠精神，同时也是传统手艺人的形象展现，因此要从深层次考虑，从传统手艺人的价值入手，进而能够分析到传统文化的发展则更好。 三、写作（45分） 21．阅读下面材料，按要求作文。 青春是什么？是人生的一段旅程，是拼搏的一种姿态，是奋发的一股力量。自古以来，无数仁人志士以上下求索的精神，寻找着青春的答案。宁静专一是诸葛亮找到的答案，勤学苦读是宋濂找到的答案，勇往直前是李白找到的答案，奋发进取是刘禹锡找到的答案，忧国忧民是范仲淹找到的答案，弃医从文是鲁迅找到的答案，勇于担当是杜小康找到的答案，无私奉献是张桂梅找到的答案，科技强国是桂海潮找到的答案。青春路上，你找到了什么样的答案？ 请以“寻找青春的答案”为题，写一篇文章。 要求：①立意自定，文体自选（诗歌、戏剧除外）； ②书写工整，不少于500字； ③文中不出现真实的地名、校名、人名等。 【答案】 例文： 寻找青春的答案 除非你停止努力，否则一切都没有真正终结。                                                                                                                                                    ——题记 墙角盛开的它告诉我，这儿还不是终点，这还不是最终答案，请微笑，继续前行。 刚开学的一次数学周练，我考得一塌糊涂，低落、失望、紧张、担心，一切顾虑都如洪水一般向我侵袭。头一次就出师不利，难道又要重蹈覆辙上学期的悲惨历史吗？心底尽是不安。 走到阳台，望向窗外，行人个个急急忙忙地走着，都在为美好生活奋斗。扭头，忽瞥见待在墙角的它，起初心底毫无波澜，抬脚准备离开，可细细回想，那似乎是一棵被遗忘很久的花，久到我都忘记它叫什么名字。 回头，走向角落，走到那棵不知名的植物面前，眼里尽是惊艳。它开花了，白色的花。 它来我家已有五六年了，从来没有开过一次花，每次妈妈想扔掉它，爸爸总说再等等吧，说不定就开了呢。它开了，只不过等得时间有点久罢了。白色的花瓣泛着一点儿雅黄，花瓣不似牡丹、玫瑰那般繁多，却又不似迎春那般松落稀疏，是如天上星那样零落，甚是好看。 我望着它，点点湿润的花蕊，那似乎是它的泪，它幸福激动的泪。我也曾一度认为它开不了花了，或许连它自己都是这么想的。但面对前几年的无人管无人问，它似乎并不在意，它或许一直在积蓄力量，它似乎一直相信自己可以开花，它似乎一直抱着希望与期待。如今，它终于给它的希望与期待交了一份满意的答案。 我明白了，前期的失败并不代表结果的失败，也许前期的失败是在为往后的成功做铺垫，成功是在无数次的失败上建立起的，有了失败，才能造就成功！生活中的每个人都在为自己的信念而活，而拼搏。或许过程很艰难，也许等待很漫长，但终有一天我们会因为曾经流下的汗水而给自己一个满意的答案。 这，才是青春路上正确的答案！ 【详解】本题考查命题作文。 第一，审题立意。本次以“寻找青春的答案”为题完成作文任务。结合材料“青春是什么？是人生的一段旅程，是拼搏的一种姿态，是奋发的一股力量”，可知：“青春”，指人生一段美好的时光，珍贵的年华，它是拼搏奋发的。结合材料“宁静专一是诸葛亮找到的答案……科技强国是桂海潮找到的答案”可知：“答案”，可以是“生活中的答案”“人生的答案”等，此处的“答案”指一个结果，这个结果一般是好的，正面的。因此，作文不仅要从看得见的答案入手，更要能从生活中、人生历程中找寻那份纯美的答案。“寻找”答案是一个过程， 找到答案是这个过程产生的结果。以自己寻找某个答案的过程为主要写作内容，以自己从找到答案的过程里获得的启示与感悟来表现主旨，写出真情实感。 第二，构思选材。本文适合于写成记叙文或叙事散文。最好的做法是由实到虚，可以从发生在自己身上的某一件关于答案的具体事件写起，再谈看法。人生的答案掌握在自己的手中，选择怎样的人生，怎样度过自己的人生，都由自己来决定。如，自己与朋友的友谊出现了裂痕，自己无数次扪心自问，为什么会这样？却总找不到答案。后来，老师开导了自己，让自己找到了这个问题的答案。原来是自己过于自私，没有考虑朋友的感受。自己尝试着进行了改变。终于重新拥有了友情。以记叙和描写为主要表达方式，以议论或抒情点明主旨，抒发真情。突出“答案”的弥足珍贵，以及“答案”带给人生的意义。 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年九年级语文上学期同步备考模拟卷（宁夏专用） 第一次月考卷（一）（原卷版） 注意事项： 1. 本试卷满分 120 分，考试时间 150 分钟； 2. 测试范围：九上1-3单元。 3. 字体工整，笔迹清楚，保持答卷卷面清洁。 一、积累与运用（29分） 1．（本题10分）默写。 （1）苏轼《水调歌头》中的“ ， ”表达了词人在中秋月圆之时对远方亲人的美好祝愿。 （2）《行路难》中表明作者远大的政治抱负和强烈的自信心的句子是： ， 。 （3）刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中蕴含哲理，表明新事物必将取代旧事物的诗句是： ， 。 （4）仁人志士往往心怀天下，杜甫有“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”的家国情怀，范仲淹在《岳阳楼记》里同样表达这种情怀的千古名句是 ， 。 （5）温庭筠《商山早行》中由十个名词构成，蕴含六种景物（意象叠加），写出早行之景的句子是： ， 。 2．（本题4分）成语积累。 在近代中国历史舞台上，为了求得民族独立和人民解放，实现国家富强和人民幸福，各种政治力量轮番登场，各种主义思潮① 。无数② （指品德高尚，志向远大，勇于为理想献身的人）不屈不挠、③ ，进行了④ （值得歌颂赞美，使人感动流泪）的斗争和探索。多少轰轰烈烈，多少慷慨悲歌，多少热血洒神州，依然未能改变江山飘摇、神州陆沉的悲惨命运。 (1)（2分）①③处填写成语正确的一项是（   ） A．纷至沓来  前仆后继 B．络绎不绝   前赴后继 C．纷至沓来  前赴后继 D．络绎不绝   前仆后继 (2)（2分）根据括号内的解释依次填出②④处的成语。 ② ④ 3．（本题2分）下列选项中对句子排序正确的一项是（   ） 在中国传统文化里，“玉”常常被用来形容人的优秀品质，彰显着东方美学的韵味。_____。 ①“玉不琢，不成器”，器与人皆通此理。 ②坚固细密的玉石必得经过一番艰苦的切、磋、琢、磨，才会露出质朴面目，显出纯美底色。 ③玉石藏于山中、埋于谷底，与普通石头不分伯仲，如何成为众所敬仰的美玉？ ④只有多雕琢磨砺，唤醒内心的道德，淬炼信仰的主心骨，才能成为一个有益于国家和人民的人。 A．②③④① B．③②①④ C．③④①② D．②①③④ 4．（本题3分）某学校开展“走近名著，学写对联”活动，学校为此征集对联，请根据所给上联，将下联补充完整。 上联：读名著似逢甘露    下联：赏美文如（     ）春风 5.（本题10分）语境运用。 材料一：关于“如何传承和发扬优秀传统文化”，全国政协委员、国务院参事冯骥才认为：对于传统的生活文化，最好的方式不是整理成教材在教室里传授，而是引导孩子们在生活中亲近传统，化被动灌输为主动参与，从小培养青少年对传统文化的记忆和情怀。文化学习最好的方式是体验，只有让孩子们在传统文化中得到快乐和收获，传统才会进入他们的精神与心灵。 全国政协委员、中央电视台主播海霞近年来一直在努力推动经典诗词诵读，尤其关注校园的“读书声”。她说：“传统文化就像母亲之河，不仅养育了华夏儿女，而且赋予我们前进和发展的力量。在这条长河中，古代经典诗词无疑是最美的浪花之一。读是最简单、最基础、最直接的教育形式。孩子们会在琅琅读书声中体味中华优秀传统文化的美，在心中坚定文化自信，做顶天立地的中国人。” 材料二：下面是有关中国传统节日的调查表 传统节日对生活方式的影响 传统节日的起源和含义 影响很大 14% 完全不了解 1% 还有影响 65% 略知一二 67% 很难判断 10% 大部分了解 24% 还在消逝 11% 完全了解 8% (1)（3分）根据材料一，分别概括两位委员的建议。 (2)（3分）根据材料二反映的情况你能得出什么结论？ (3)（4分）综合以上材料，你认为家庭或学校该怎么利用传统节日做好“传承和发扬优秀传统文化”的工作？ 二、阅读理解（46分） （一）（本题14分）阅读下面文言文，完成下面小题。 【甲】 环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉而年又最高故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。 （节选自欧阳修《醉翁亭记》） 【乙】 昨游江上，见修竹数千株，其中有茅屋，有棋声，有茶烟飘扬而出，心窃乐之。次日，过访其家，见琴书几席净好无尘，作一片豆绿色，盖竹光相射故也。静坐许久，从竹缝中向外而窥，见青山大江，风帆渔艇，又有苇洲，有耕犁，有饁妇①，有二小儿戏于沙上，犬立岸旁，如相守者，直是山水大师画意，悬挂于竹枝竹叶间也。由外望内，是一种境地；由中望外，又是一种境地。予以为，学者诚能八面玲珑②，千古文章之道，不出于是，岂独画乎？ （节选自郑燮《游江》） 注：①饁（yè）妇：田间送饭的农妇。②八面玲珑：原指屋子四面八方敞亮通明，此指多角度思考或欣赏。 6．(4分)解释下列加点的词。 （1）有亭翼然临于泉上者 （2）名之者谁 （3）得之心而寓之酒也 （4）心窃乐之 7．(4分)翻译下面的句子。 （1）醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。 （2）学者诚能八面玲珑，千古文章之道，不出于是，岂独画乎？ 8．(2分)请用“/”符号给画线的句子断句。 饮 少 辄 醉 而 年 又 最 高 故 自 号 曰 醉 翁 也 9．(4分)请结合具体内容，分析【甲】【乙】两文在景物描写上的异同点。 （二）（本题4分）古诗阅读。 江上渔者① 范仲淹 江上往来人，但②爱鲈鱼③美。 君看一叶舟，出没风波里。 【注释】①渔者：捕鱼的人。②但：只。③鲈鱼：一种头大口大、体扁鳞细、背青腹白、味道鲜美的鱼。 10．(2分)下列对诗歌理解有误的一项是（   ） A．题目的意思是江上以捕鱼为生的人。 B．首句写江岸上人来人往，十分热闹。 C．次句写岸上来往的人，只想着鲈鱼的美味。 D．后两句写捕鱼人那只像片树叶的小船在风浪里飘荡，时隐时现，随意闲适。 11．(2分)联系《岳阳楼记》的名句，说说这首诗表现了诗人什么样的思想感情？ （三）（本题6分）名著阅读。 12．阅读艾青的《树》，完成练习 一棵树，一棵树 彼此孤立的兀立着 风与空气 告诉着它们的距离 但是在泥土的覆盖下 它们的根伸长着 在看不见的深处 它们把根须纠缠在一起 （1）（4分）艾青，原名 ，1933年第一次用这个笔名发表的长诗是《 》。他的长诗《 》和《 》，表达了驱逐黑暗、坚持斗争，争取胜利的美好愿望，诗人也因此被称为“太阳与火把”的歌手。 （2）（2分）下列关于这首诗歌的理解与分析，错误的一项是( ) A．“树”象征着那些不屈于敌人的威逼利诱，顽强抗争，紧密团结在一起的革命者。他们正如诗中的“树”——虽“彼此孤离地兀立着”，但“在看不见的深处/它们把根须纠缠在一起”。 B．这首诗热情地赞美了革命者刚正不屈、坚强勇敢、团结互助、心系祖国的革命精神，鼓舞人们肩负起解救国家的重任。 C．在写法上，这首诗还运用了比喻的修辞手法，写地面上树的间隔，地面下根的纠缠，这更体现了革命者的心紧密相连，团结一致。 D．诗中的动词生动地表现出革命者的行为，如“兀立”“伸长”“纠缠”。 （四）（本题10分）阅读下面文章，完成题目。 人生能有几回搏 ①在北京冬奥会开幕前夕，习主席在考察北京冬奥会、冬残奥会筹办备赛工作时，勉励备战冬奥会的运动员们，人生能有几回搏，拼搏是值得的，不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香，祝你们取得好成绩。习主席的亲切勉励让中国奥运健儿们备受鼓舞，以拼搏姿态在冬奥赛场上摘金夺银、为国争光。 ②“人生能有几回搏，此时不搏，更待何时！”乒乓球世界冠军容国团当年的一句呐喊，深深影响激励着包括一代代体育健儿在内的亿万中华儿女，成为无数人奋发有为、团结向上的精神动力。对于运动员来说，他们的运动生涯是短暂的，“高光”时刻更是转瞬即逝，所以每一个赛场都是他们的战场。赛场上如此，赛场下也是这样。我国著名数学家、中科院院士王梓坤一生致力于概率论研究，在我国概率论研究处于大片空白的时候，他便争分夺秒地全力投入，攀登科学高峰。他常说“人生总得搏几回”，希望自己能够抓住机会成为有建树的数学家。不论是“人生能有几回搏”，还是“人生总得搏几回”，核心就是要抓住机遇、拼尽全力、放手一搏。要知道，机遇往往稍纵即逝，只有抓住了它，为之拼搏到底，不懈奋斗，才能创造辉煌，赢得未来。 ③看似寻常最奇崛，成如容易却艰辛。机遇不是凭空出现的，而是靠实力争取的。要想登上“几回搏”的舞台，就要积蓄力量，夯实根基。无论是赛场上电光石火般的瞬间反应，还是学术领域高深的理论研究，无不凝结着日积月累、勤耕不辍的努力。奥运冠军邹市明以陪练身份入选国家队，在给种子选手当“沙包”的过程中，他一边陪着训练，一边潜心学习研究对方优点。在全国拳击锦标赛预赛中，他一举击败与他对练的种子选手，一时技惊四座。四年后，从“备胎”中脱颖而出的邹市明，以正式队员的身份出征雅典奥运会，从此开启辉煌之路。像邹市明这样厚积薄发的奥运健儿还有很多，他们不断挑战极限，寻求新的突破，速度和力量在十几年如一日的训练中得到积累，毅力和斗志在日复一日的磨砺中得以升华，最终登上荣誉殿堂。 ④“人生能有几回搏”，重在一个“搏”字。拼搏到底、不懈奋斗，是人生的态度，也是成功的关键。说到拼搏，不得不提中国女排。为了让中国人在世界上扬眉吐气，女排姑娘们把拼搏精神发挥得淋漓尽致，创造了“五连冠”的辉煌。“拼命三郎”陈招娣在一次比赛中扭伤了腰，仍然坚持比赛，结束后是队友背着她登上了领奖台。主攻手张蓉芳崴伤了脚依然坚持比赛，她每一次艰难的举手投足，都寄托着中国女排的精神力量。机遇往往与挑战并存，抓住了机遇，就意味着要迎接挑战，而拼搏奋斗正是攻坚克难、打开未来之门的“金钥匙”。顽强拼搏的人，不管顺境还是逆境，都会咬牙坚持到最后；不懈奋斗的人，不管长途还是短程，都会风雨兼程、一往无前。对我们来说，要靠“拼”而不是靠“等”，要靠“搏”而不是靠“喊”，唯有拼搏实干，才能人生出彩。 ⑤自信而豪迈，厚积而薄发，抓住机会，拼尽全力，奋力一搏，这大概就是“人生能有几回搏”的启迪和真谛。新的征程上，我们当继续发扬“人生能有几回搏”的拼搏精神，踔厉奋发、笃行不怠，勇于拼搏、矢志奋斗，书写人生新篇章，搏出事业新辉煌。 （选自《解放军报》2022年2月8日，有删改） 13．(2分)下面对文章理解错误的一项是（   ） A．文章开头用习主席对运动员勉励的话，引出“人生能有几回搏”的中心论点。 B．第②段中的“高光”时刻，其含义是指运动员在比赛中取得杰出成就时的最辉煌的时刻。 C．第⑤段是归纳总结全文，号召我们要发扬女排的拼搏精神，才能搏出事业的新辉煌。 D．全文的论证既摆事实又讲道理，深刻地论证了中心论点，给读者以思考和深刻启示。 14．(3分)阅读第②段，说说“人生能有几回搏”与“人生总得搏几回”表达的意思是否相同。 15．(2分)请分析第④段的论证思路。 16．(3分)请结合本文的事实论据，简要谈谈你获得了怎样的启示。 （五）（本题12分）阅读下文，回答问题。 老木匠桑伯 徐惠林 在陈西村陶子树家的东厢房里，60多岁的木匠桑伯正使劲刨着榆木床腿。沿着锋利的刨刀，木片胶卷般打起卷儿，木屑如虫穿飞舞，沉香弥漫开来。桑伯眯起眼，不时躬身察看新拉下的墨绳痕迹。 “这榆木是好料，少说有20年了。”桑伯接过陶子树递来的香烟，用袖口擦了把满胡碴的汗珠子。 “从山里女婿那里拉来的。桑伯，我就信你的手艺。”同辈人陶子树递过红红的烟头。“我这手艺，卖给识货的。”桑伯用手摩挲着床腿，“我就不信，我这功夫就赶不上城里那一捶就破的组合家具。”他叼着烟，继续他的活计。一双紧握刨子四十载的老手，青筋凸起，仍是那样有劲。 陶家的木工活，还是桑伯的儿子桑果给联系来的。桑果这独苗是桑伯40岁时才得的，看看桑伯床底下被废弃的各类木玩具，就可知道他是多么疼爱自己的儿子。儿子大了，娘死得早，虽能体谅父亲对木工活的感情，甚至能背出父亲当年拜师求艺的苦经，可就是不肯“接班”。桑果大前年高考落了榜，不肯再念书，在水城撑起了爿家具店。只是经营的家具可不是桑伯的“作品”，都是些新潮样式的，为此，桑伯的心闷闷的。那天桑果告知父亲，陶家的二儿子要结婚，他爸主张做套厚实、经久耐用的老式家具。桑伯第二天一早就挑起了木匠担。快一个月没活了，那斧头快锈了，刨子早就犯了痒。 煦阳从窗外投射进来，桑伯一口气刨好了4条大床木腿，写字台的台面也被刨得锃亮锃亮。 午饭的菜很丰盛，桑伯破例在中午喝了些酒，越喝脸越红，越喝言语越少。陶子树越喝话越多：“我说桑伯，这年月真有些不对劲了，就说我这理发的活，村里也只剩下几个老伙计肯请我伺候。现在上八府那些补锅匠连个影儿都见不着了，我家那口大锅都漏半个月了。听说洪村的箍桶匠张土根上月把担子扔进了苕渓里，到水城去摆水果摊了……” 桑伯不言语，只是听着。他吃了半碗饭，又马上操起了家伙。借着酒力，刨子、斧头运转飞快。 少顷，桑伯开始给木床雕花。深深浅浅，左左右右，柔时如抚儿头发，刚时似快刀斩麻，在粗糙的手里，那小小的雕刀宛如游动的泥鳅，汗水从他深蓝的外衣里渗出来。此刻就要雕那朵院内的老梅了，桑伯几乎憋住了呼吸，眼眸深处闪动着一种异样温和、慈爱的柔情。在雕完那朵梅花抽刀时，刀口划进了桑伯的手指，一串滚圆的血珠落下，梅花被染得鲜红。桑伯忘了疼痛，痴迷地盯着血珠在梅蕊上绽开，一行泪水溢出了眼眶。 忙完了陶家的活，桑伯回到家，当晚就病了。一连几天胸闷、喘气，茶饭不思。桑果从水城赶了回来，隔壁郑家村未过门的儿媳水妹也赶来照料。两人陪父亲到水城医院诊治。体检结果：一切正常。 第二天一早，桑果、水妹陪桑伯乘车回家，桑果嘟囔着：“爸这阵子太累了。” “让爸别干木工活了，家里又不缺钱花。”水妹再次提出建议。桑果连忙摇头：“当心爸在后面听见。” “可能是陶子树那二小子干的缺德事让爸知道了，给气的。他嫌爸做的家具太老套，前天又进城买了套组合式的。”桑果靠近水妹的耳朵低声说。 今年的春天似乎提前到来，村口的榆树已满枝新芽。生活仍像那门前的溪水，时缓时急地淌着。桑伯毅然做出了决定，要把那套营生的家伙扔进火灶，被儿子苦苦请求才作罢。 午后的阳光很有点暖意，桑伯细眯着眼睛，稳稳地坐在新楼的后院里，他的头发较以前白了很多。贴紧老人的新靠椅，散发出一种宁静幽香的气息。这只檀木靠椅，是他病愈后用他藏了10多年的木料，打制的唯一留给自己的作品。 （选自《山西日报》，有改动） 17．(4分)分析下列句子反映的人物心理。 ①“我这手艺，卖给识货的。”桑伯用手摩挲着床腿，“我就不信，我这功夫就赶不上城里那一捶就破的组合家具。” ②桑伯忘了疼痛，痴迷地盯着血珠在梅蕊上绽开，一行泪水溢出了眼眶。 18．(2分)桑果不肯“接班”，又苦苦请求父亲不要把木匠的工具扔进火灶，为什么？ 19．(3分)品味下面语句，分析语言特点及其表达效果。 深深浅浅，左左右右，柔时如抚儿头发，刚时似快刀斩麻，在粗糙的手里，那小小的雕刀宛如游动的泥鳅，汗水从他深蓝的外衣里渗出来。 20．(3分)文章塑造桑伯这一人物有什么意义？联系全文谈谈，你的理解。 三、写作（45分） 21．阅读下面材料，按要求作文。 青春是什么？是人生的一段旅程，是拼搏的一种姿态，是奋发的一股力量。自古以来，无数仁人志士以上下求索的精神，寻找着青春的答案。宁静专一是诸葛亮找到的答案，勤学苦读是宋濂找到的答案，勇往直前是李白找到的答案，奋发进取是刘禹锡找到的答案，忧国忧民是范仲淹找到的答案，弃医从文是鲁迅找到的答案，勇于担当是杜小康找到的答案，无私奉献是张桂梅找到的答案，科技强国是桂海潮找到的答案。青春路上，你找到了什么样的答案？ 请以“寻找青春的答案”为题，写一篇文章。 要求：①立意自定，文体自选（诗歌、戏剧除外）； ②书写工整，不少于500字； ③文中不出现真实的地名、校名、人名等。 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 $