第4课 中国历代变法和改革 课件--2025-2026学年高二上学期历史统编版选择性必修1国家制度与社会治理

第4课 中国历代变法和改革 第一单元 政治制度 【课程标准】 了解中国从古至今重要的变法和改革。 东景的高中历史课堂 东景的高中历史课堂 时空坐标 主线线索 课标解读 知识整合 真题演练 东景的高中历史课堂 时空坐标 东景的高中历史课堂 真题演练 知识整合 课标解读 主线线索 春秋战国 北朝 北宋、明 一、中国古代的重要变法和改革 春秋战国 北朝 北宋 明 商鞅变法 立封建促统一 王安石变法 张居正改革 固封建促富强 北魏孝文帝改革 行汉化促融合 东景的高中历史课堂 东景的高中历史课堂 时空坐标 主线线索 课标解读 知识整合 真题演练 变法\改革 背景 主要内容 结果\影响 商鞅变法 （秦国） （精讲P27） 孝文帝 改革（P28） （南北朝） 王安石 变法（P28） （北宋中期） 张居正 改革 （明中后期） 一、富国强兵：中国古代的重要变法和改革 社会大变革时期 ①经济：生产力发展，生产关系变革； ②政治：兼并战争，各国纷纷变法； ③文化：私学兴起，百家争鸣； 经：废井田，奖励耕织， 军：废世卿世禄制，奖军功， 政：什伍连坐，县制。 ①游牧民族内迁，建立政权； ②北魏建立，（439）统一北方； ③民族交融加强； 前期（冯太后主持）： 俸禄制、均田制、三长制 后期（孝文帝）： 迁都洛阳、移风易俗 巩固统治，促进封建化； 促进社会经济发展； 民族交融,为统一多民族国家做出重要贡献； 整肃吏治、裁减开支 清丈土地、改革税制（一条鞭法） ①社会矛盾激化，内外交困 ②陷入“三冗“两积”困境 ③“庆历新政”失败，社会危机进一步加深； 针对官僚机构、财政制度、军事体制等方面的弊端，进行变法和改革。 有一定成效（富国），强兵效果不明显。触犯大贵族大官僚利益，变法措施被废止。 ①政治腐败，统治危机不断加深。 ②神宗即位，张居正出任内阁首辅 进行改革 ①取得一定成效，财政收入增加，危机得到暂时缓解。②张居正死后，除一条鞭法外，其他改革几乎全部被废止。 商鞅被车裂，新法依旧实行。 打击了贵族特权，促进了封建化；使秦国成为政治军事强国；为秦统一奠基。 均田制 三长制 俸禄制 租调制 意义 国家把控制的荒地分配给农民，农民向政府交纳租税，并承担一定的徭役和兵役。 废除宗主督护制，设三长，直属于州郡，负责清理户口、田亩和征役。 推行俸禄制和官吏考核制度；严惩贪污。 农民承担定额租调。规定一对夫妇每年向政府缴纳粟二石（称为租），帛或布一匹（称为调）。 有效地巩固了北魏政权，促进了北方社会经济的发展。 ①北宋土地兼并严重，阶级矛盾激化，农民起义不断。②北宋与辽、西夏少数民族政权对立，不断发生战争。③统治阶级内部矛盾尖锐，出现朋党之争。 变法\改革 背景 主要内容 结果\影响 商鞅变法 （秦国） 孝文帝改革（南北朝） 王安石变法（北宋中期） 张居正改革（明中后期） 社会大变革时期 ①经济：生产力发展，生产关系变革； ②政治：兼并战争，各国纷纷变法； ③文化：私学兴起，百家争鸣； 废井田，奖励耕织，废除世卿世禄制，奖励军功，什伍连坐，县制。 ①游牧民族内迁，建立政权； ②北魏建立，（439）统一北方； ③民族交融加强； 前期（冯太后主持）： 俸禄制、均田制、三长制 后期（孝文帝）： 迁都洛阳、移风易俗 巩固统治，促进封建化； 促进社会经济发展； 民族交融,为统一多民族国家做出重要贡献； 整肃吏治、裁减开支 清丈土地、改革税制（一条鞭法） ①社会矛盾激化，内外交困 ②陷入“三冗“两积”困境 ③“庆历新政”失败，社会危机进一步加深； 针对官僚机构、财政制度、军事体制等方面的弊端，进行变法和改革。 有一定成效（富国），强兵效果不明显。新法实行五六年后，王安石被罢职，变法措施被废止。 ①政治腐败，统治危机不断加深。 ②神宗即位，张居正出任内阁首辅 进行改革 ①取得一定成效，财政收入增加，危机得到暂时缓解。②张居正死后，除一条鞭法外，其他改革几乎全部被废止。 ①背景上,常发生在社会大变革或封建统治危机时期。 ②内容上，前期以建立封建体制为主，后期主要是对封建制度进行调整和完善 商鞅被车裂，新法依旧实行。 打击了贵族特权，促进了封建化；使秦国成为政治军事强国；为秦统一奠基。 ③目的上，富国强兵（直接），巩固统治（根本） ④过程上，充满艰辛和曲折 一、分析中国古代的重要变法和改革特点。课本P22学习聚焦 （5）影响上，推动社会生产力发展，社会进步和民族交融。 ①北宋土地兼并严重，阶级矛盾激化，农民起义不断。②北宋与辽、西夏少数民族政权对立，不断发生战争。③统治阶级内部矛盾尖锐，出现朋党之争。 一、富国强兵：中国古代的重要变法和改革 (1)原因：根源都是生产力与生产关系、经济基础与上层建筑的矛盾。 (2)目的：改革目的在于富国强兵、挽救危机、巩固统治等。 (3)实质：实际上是生产力和生产关系、经济基础和上层建筑之间矛盾的调整 思考：影响中国古代改革成败的主要因素有哪些？ 全面认识中国古代的变法和改革 (1)是否顺应历史潮流（支持改革的阶级基础和经济基础）； (3)改革者的政治素质和意志是否坚强； (4)是否得到统治者或民众支持。 （2）是否采取了符合当时客观实际的措施 “数千年未有之大变局” 鸦片战争（1840-1842） 第二次鸦片战争（1856-1860） 太平天国运动（1851-1864） 洋务运动（1860-1890年代） 中日甲午战争（1894-1895） 如何救亡？ 何以图存？ 二、中国近代的改革探索（西方侵略 民族危机---救亡图存） 农民阶级救国方案失败 地主阶级救国方案失败 社会性质： 逐渐沦为半殖民地半封建社会 东景的高中历史课堂 东景的高中历史课堂 时空坐标 主线线索 课标解读 知识整合 真题演练 “鸦片战争后，中国陷入内忧外患的严重局面，逐步沦为半殖民地半封建社会。中国面临“数千年未有之大变局”，一些爱国的有识之士求变求新，走上了探索救亡图存之路 7 政治：列强掀起瓜分狂潮，民族危机加深，救亡图存迫在眉睫。 经济：民族资本主义初步发展，民族资产阶级力量登上历史舞台 思想：维新志士创学会、办报刊、兴学堂，宣传维新思想，变法运动高涨。 1.志士救亡之道——戊戌变法 思考1：请结合材料概述甲午战争失败“震撼了中国社会”的结果（P23）？ （1）背景 东景的高中历史课堂 东景的高中历史课堂 时空坐标 主线线索 课标解读 知识整合 真题演练 二、救亡图存：中国近代的改革探索 过程: 序幕：1895年“公车上书” 开始：1898年6月，光绪帝颁布一系列变法诏令，在政治、经济、军事、文化、教育等领域实行变法。 戊戌变法触犯了守旧势力的利益，遭到了他们的激烈反对。慈禧太后发动政变，废除了大部分的变法措施。 1、戊戌变法 公车上书 结果： 戊戌六君子 京师大学堂 东景的高中历史课堂 东景的高中历史课堂 时空坐标 主线线索 课标解读 知识整合 真题演练 十一、中代的改革探索 1.戊戌变法——资产阶级的改良 材料1：戊戌政变之后，百日维新作为一场政治运动失败了。但作为一场思想文化运动，新学家们带来的解放作用远不是西太后发动的政变所能剿洗干净的。从这时候起，第一批具有近代意义的知识分子已经出现。这些人，或脱胎于洋务运动；或惊醒于民族危机。他们处多灾多难之世，怀忧国忧时之思……成为最自觉的承担时代使命的社会力量。 ——陈旭麓《近代中国社会的新陈代谢》 材料2：维新党的计划太轻率了，太危险了，每一个步骤都需要一位强者的勇气……皇帝的方向是正确的，但是他的顾问康有为和其它人等都缺乏工作经验，他们把足够九年吃的东西，不顾它的胃量和消化能力，在三个月之内都填塞给它吃了。 ——(美)马士《中华帝国对外关系史》 依据材料并结合所学知识，如何评价戊戌变法？它失败的原因是什么？ 评价：性质:它是一场自上而下的资产阶级性质的改良运动； 积极：政：一定程度冲击封建制度；经：有利于资本主义的发展；思：在社会上起到思想启蒙的作用，促进了中国人民的觉醒； 局限：没有开设议会，没有实行君主立宪，表明变法运动没有根本突破君主专制体制。 原因：（1）守旧势力强大 （2）缺乏可靠的社会基础和严密的组织，寄托于没有实权的皇帝;（3）策划不周，操之过急 根本：资本主义经济发展水平低 二、救亡图存：中国近代的改革探索 【合作探究】 戊戌变法失败的原因 课本P24思考点 东景的高中历史课堂 东景的高中历史课堂 时空坐标 主线线索 课标解读 知识整合 真题演练 八国联军侵华战争（1900-1901） 义和团运动（1899-1900） 两宫庚子“西狩”归来（1902） 签署《辛丑条约》（1901） 经受了“西狩”路上的颠沛流离之苦，慈禧太后也开始动了改革的念头…… （二）清末新政——统治阶级的自救 完全沦为半殖民地半封建社会 东景的高中历史课堂 东景的高中历史课堂 时空坐标 主线线索 课标解读 知识整合 真题演练 改革之举 革命之浪 1901年外务部 1903年商部 编练新军 1905年学部(废科举) 1906年资政院 1908年《钦定宪法大纲》 1909年第一届咨议局会议 1911年5月成立皇族内阁 1894年兴中会成立 1905年同盟会成立 1906年萍浏醴起义 1907年广东惠州起义、广西镇南关起义 1911年4月广州黄花岗起义 1911年11月武昌新军起义 据史料，说明20世纪初清末新政对辛亥革命的影响（精讲P26页思维拓展）？ 2.清末新政——统治阶级的自救 材料1 正是1901年后王朝在军事、政治、经济和教育方面的进行的改革，极具讽刺意味地加快了精英阶层的政治觉醒的过程。与其说这些改革有利于孙中山等激进分子的活动，不如说它们更多地加速了王朝的覆灭。 ——魏斐德《中华帝国的衰落》 如何全面认识清末新政？（目的、措施、影响） 戊戌变法 清末新政 民国改革 主要内容 结果及影响 政治：预备立宪，颁布《钦定宪法大纲》、成立皇族内阁 经济：设商部，振兴商务、奖励实业 教育：废除科举、派遣留学生 军事：仿西方军制，编练新军 经济：发展资本主义 文化教育：学校不拜孔子、不读四书五经 风俗习惯：移风易俗、剪辫易服 在客观上促进了中国民族资本主义的发展。但并没有使清政府摆脱内外困境，加速辛亥革命爆发，清王朝灭亡（改革失败）。 （1）一定程度上冲击了封建制度； （2）在社会上起到了思想启蒙作用，促进了中国人的觉醒； （3）有利于资本主义的发展； 由于民国时期政局动荡，国家始终未能实现实质上的统一，这些改革多以失败告终。 二、救亡图存：梳理中国近代的改革探索，思考失败根本原因。 失败根本原因：改革总是受制于具体的时代背景，任何不改变中国近代社会性质的改革，都不能真正解决近代中国社会的主要矛盾——中华民族与帝国主义的矛盾，都是在旧体制上的修修补补，因而也无法扭转近代中国历史的走向。（民族独立是前提） 政治上：建立君主立宪制； 经济上：发展资本主义经济； 思想上：提倡西学，变法图强。 对比戊戌变法和清末新政，近代改革能够起到哪些作用？ 2.全面建设社会主义时期的改革（1956-1966年） 积累社会主义建设的重要经验 1956年，毛泽东发表《论十大关系》和中共八大召开，中国共产党对中国社会主义建设道路的探索有了良好开端。 由于缺乏经验，急于求成，犯了“左”倾错误，中国的社会主义建设在探索中出现了严重曲折。 1960年，八字方针：调整、巩固、充实、提高 1956年 1958年 1960年 三、新中国成立以来的的重要改革 1.过渡时期的改革（1949-1956年） 内容：推行土地改革和各项民主改革 作用：恢复国民经济，巩固新生政权，在短时间内完成了社会主义革命，确立了社会主义基本制度，实现了中华民族有史以来最为广泛而深刻的社会变革。 三、民族复兴：新中国成立以来的的重要改革 3.社会主义现代化建设新时期的改革(1978年以来） (1）重大决策 时间 会议 重大决策 1978年 2012年 2013年 2017年 2019年 十一届三中全会 中共十八大 十八届三中全会 中共十九大 十九届四中全会 作出把党和国家工作中心转移到经济建设上来，实行改革开放的历史性决策。 确定了全面建成小康社会和全面深化改革开放的目标。 提出完善和发展中国特色社会主义制度、推进国家治理体系和治理能力现代化的全面深化改革总目标 中国特色社会主义进入了新时代；将全面深化改革总目标列为习近平新时代中国特色社会主义思想的重要内容并载入党章 提出坚持和完善中国特色社会主义制度、推进国家治理体系和治理能力现代化的总体目标。 综合归纳新时期以来改革开放的重要理论决策 东景的高中历史课堂 东景的高中历史课堂 时空坐标 主线线索 课标解读 知识整合 真题演练 三、民族复兴：新中国成立以来的的重要改革 （2）改革成就： 3.社会主义现代化建设新时期的改革(1978年以来） 农村改革： 家庭联产承包责任制 乡镇企业异军突起 取消农业税 农村承包地三权分置 脱贫攻坚战 乡村振兴战略 城市改革： 搞好国营大中企业 发展个体私营经济 深化国资国企改革 发展混合所有制经济 )11 01 02 03 04 对外开放： 兴办经济特区 加入世贸组织 共建“一带一路” 设立自由贸易实验区 举办国际进口博览会，从“引进来”道“走出去” 沿海沿边沿江沿线和内陆中心城市对外开放 总结新时期以来改革的成就 课本P26 东景的高中历史课堂 东景的高中历史课堂 时空坐标 主线线索 课标解读 知识整合 真题演练 三、民族复兴：新中国成立以来的的重要改革 3.社会主义现代化建设新时期的改革(1978年以来） 所有制改革： （2）改革成就：课本P26-27 单一的公有制 公有制为主体、多种所有制经济共同发展 坚持 “两个毫不动摇” 经济体制改革: 1956年计划经济体制 1992年社会主义市场经济体制 市场在资源配置中起决定性作用和更好的发挥政府的作用 全面深化体制改革: 以经济体制改革为主 党的建设 政治建设 思想建设 组织建设 作风建设 纪律建设 制度建设 东景的高中历史课堂 东景的高中历史课堂 时空坐标 主线线索 课标解读 知识整合 真题演练 三、民族复兴：新中国成立以来的的重要改革 3.社会主义现代化建设新时期的改革(1978年以来） （3）评价改革开放 课本P27 改革开放极大改变了中国的面貌、中华民族的面貌、中国人民的面貌、中国共产党的面貌 01 改革开放是党和人民大踏步赶上时代的重要法宝 改革开放是坚持和发展中国特色社会主义的必由之路 改革开放是决定当代中国命运的关键一招 改革开放是决定实现“两个一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的关键一招 03 05 02 04 如何评价改革开放？ 东景的高中历史课堂 东景的高中历史课堂 时空坐标 主线线索 课标解读 知识整合 真题演练 三、民族复兴：新中国成立以来的的重要改革 3.社会主义现代化建设新时期的改革(1978年以来） 思考：40多年来，改革开放取得了伟大成就，它为中国社会主义现代化建设积累了哪些宝贵经验？ 坚持党的领导，从严治党； 改革要符合民心、顺应时代潮流；解放思想、实事求是； 改革开放要坚定走中国特色社会主义道路，以中国特色社会主义理论体系为指导。 必须坚持以发展为第一要务，不断增强我国综合国力。 必须坚持扩大开放，不断推动构建人类命运共同体。 东景的高中历史课堂 东景的高中历史课堂 时空坐标 主线线索 课标解读 知识整合 真题演练 三、民族复兴：新中国成立以来的的重要改革 3.社会主义现代化建设新时期的改革(1978年以来） 东景的高中历史课堂 东景的高中历史课堂 时空坐标 主线线索 课标解读 知识整合 真题演练 一、古代： 二、近代： 三、现代： 课堂小结： 奴隶制到封建制的变法改革 封建制到资本主义制度的变法改革 资本主义制度到社会主义制度的改革 从“周制”到“秦制” 从贵族等级分封制到 中央集权官僚制 “秦制”的补充与调整 以“西法”改“秦制” 走向“近代化”的探索 探索符合中国国情的社会主义现代化道路 富国强兵 救亡图存 民族复兴 东景的高中历史课堂 时空坐标 主线线索 课标解读 知识整合 真题演练 政治制度：从分封制到专制主义中央集权制 选拔与管理：察举制、九品中正制、科举制、上计、监察等 重大改革：商鞅变法、北魏孝文帝改革、王安石变法、张居正改革 单元小结 知识结构 古代希腊、罗马的政治制度 中古西欧的议会君主制和等级君主制 政治制度：资产阶级的制度探索 选官用官：从学堂选官到近代公务员制度 重大改革：戊戌变法、清末新政 政治制度：中华人民共和国的政治制度 选官用官：从干部制度到公务员制度 重大改革：新时代的改革开放 中国 西方 近代 古代 英、法、美等国资产阶级代议制的确立；西方的文官制度 古代 近现代 互相借鉴 各具特色 现代 重点背诵：《精讲》 1、P1 单元线索 2、课时：课堂小结：必备术语+知识框架 3、课时深化拓展 东景的高中历史课堂 东景的高中历史课堂 时空坐标 主线线索 课标解读 知识整合 真题演练 1．（2023·湖南高考·10）下图为新华社记者于20世纪80年代初拍摄的一张珍贵照片——实行包产到户的安徽凤阳小岗村带头人严宏昌在村里第一个买了拖拉机。这张照片（　　） A．体现了土地所有制变革的成效 B．反映了农业机械化的基本实现 C．释放了农村政策延续性的信号 D．见证了我国农村小康社会建成 C 东景的高中历史课堂 时空坐标 主线线索 课标解读 知识整合 真题演练 2．（2021·海南高考·7）据表2可知，梁启超（　　） 表2   梁启超对时局的看法 A．希望西方国家给予经济援助 B．基于变法革新进行社会改造 C．宣传民权思想实现君主立宪 D．立足世界视角寻求救国之道 D 1898年 各国竞争的起因在于“欧洲全境”“生产过度”，其“所产物”在欧洲已无销场，“不能不觅销售之地”。 1902年 “欧洲区区之地，断不能容此孳生蕃（繁）衍之民族，使之各得其所”，因而“不得不”采取“殖民政略”以扩大容身之地。 1919年 国际联盟是实现“将来理想的世界大同”的“最良之手段”。巴黎和会一定能建成体现“人类大合同、大进化之国际同盟”的基础——以“扫廓”过去民族竞争造成的“一切扰攘根源”。 东景的高中历史课堂 时空坐标 主线线索 课标解读 知识整合 真题演练 3．（2022·山东高考·6）19世纪60～90 年代，清政府推行洋务新政，创办一批近代企业；1901年清政府开始实行“新政”，积极振兴商务，奖励实业。这些举措表明两次“新政”在目的上的相同之处是（　　） A．求富救国 B．实业救国 C．以商救国 D．富民救国 A 4．（2022·全国乙卷·28）维新变法期间，湖南巡抚陈宝箴推行变法改革，但在上《请厘正学术造就人才折》中称“康有为平日所著《孔子改制考》一书……其徒和之，持之愈坚，失之愈远，嚣然自命，号为‘康学’，而民权平等之说炽矣”，并奏请销毁《孔子改制考》。这种主张（　　） A．推动了新旧势力的合流 B．试图突破“中体西用”束缚 C．有助于减少变法的阻力 D．意在彻底否定变法理论基础 C 东景的高中历史课堂 时空坐标 主线线索 课标解读 知识整合 真题演练 5．（2022·全国甲卷·29）“百日维新前”，梁启超任教于湖南时务学堂，“所言皆当时一派之民权论”，又窃印《明夷待访录》《扬州十日记》等禁书，“加以案语，秘密分布，传播革命思想，信奉者日众”，于是“湖南新旧派大哄”。这反映出，当时（　　） A．革命已成为主要思潮 B．维新派变法策略未能统一 C．变法思想的根本转变 D．维新派侧重动员民众变法 6．（2022·湖南高考·10）1992年中共十四大做出了“积极建立待业、养老、医疗等社会保障制度”的决定。1993年十四届三中全会明确提出进一步健全失业保险制度。“待业保险”正式更名为“失业保险”。这一变化反映了（　　） A．经济改革引发失业现象 B．社会主义市场经济体制建立 C．社会保障制度已经完善 D．思想解放推动经济体制改革 D B 东景的高中历史课堂 时空坐标 主线线索 课标解读 知识整合 真题演练 7．（2022·全国乙卷·31） 图5 图5是1978年与1986年北京郊区男户主职业占比变化情况。这一变化的产生主要是由于（　　） A．城市经济体制改革开始酝酿 B．农村经济体制改革深化 C．城乡之间的差异呈缩小趋势 D．城市产业结构日益完善 B 东景的高中历史课堂 时空坐标 主线线索 课标解读 知识整合 真题演练 Lavf58.20.100 $