2.2养成亲社会的行为（课件＋视频）- 2025年秋八年级道德与法治上册高效备课优质课件（统编版2024）

结束的第十二届全国青少年美境行动评选中，北京市166中学初中生团队设计的碳中和主题花园从八千余件申报作品中脱颖而出，获全国特等奖。这个由五名14岁少年主导的项目，通过结合校园实际环境，将前沿科技与低碳理念相融合，生动诠释了青少年在碳中和实践中的创新智慧。我们用了很多现代科技，比如土壤湿度传感器、自动浇水系统等，这样不仅提升了花园的生态效益，也让花园看起来更美观。通过收集雨水。和食堂废水。经过处理后交换率第二，然后使水资源得到了重复的利用。此外，该作品中还构建了多维立体教育空间设计了可吸收二氧化碳的微藻实验花园，将生物课上所学的知识转化为可视化的碳循环实验。最具巧思的是阳光长廊设计特殊处理的遮阳板，将生态知识以光影形式投射在地面。当学生们课间休息时，不经意间就能看到地面上浮现的森林固碳、新能源汽车减排等科普内容。 总有人会问，新时代的青年应该是什么样子？那些时代列出的挑战都阻挡不了我们向前的渴望。越是没有就越有创造力，越是艰难就越要突破。你们有没有这个勇气和力量？有。快快快，赶紧跑，起跑起。有些比赛拼的不只是一个人的胜负，还有更重要的意义。是中国青年一代又一代接续奋斗、凯歌前行，用青春之我创造青春之中国。我们狼狈不堪，屁滚尿流，但是却热烈的张开双手拥抱了自己。而这样的我们会是这个世界眼里最耀眼的中国青年的样子。 第二课 在社会中健康成长 第二框 养成亲社会的行为 第 一 单 元 政治认同：培养学生关注社会、了解社会、服务社会的意识，自觉践行和弘扬社会主义核心价值观。 核心素养 道德修养：树立积极的生活态度，初步培养学生亲社会的意识。 健全人格：鼓励学生将个人成长与社会发展相结合，养成亲社会行为，积极投身于社会实践活动。 什么是亲社会行为？有哪些方面的表现？ 目录 01 青少年为什么要养成亲社会的行为？ 02 青少年如何养成亲社会的行为？ 03 行业PPT模板http:///hangye/ 模板来自于： 第一PPT https:/// 第一部分 认识亲社会行为 观看视频，结合教材，回答问题： 1、你认为他们的行为是怎样的行为？ 2、列举生活中有哪些类似的行为？ 学校组织八年级学生参加宣传“节能降碳，绿色发展”的社会实践活动，几位同学就此展开了讨论。 第一部分 行为1：李玲主动帮邻居老爷爷拎重物上楼。 行为2：小丽在公交车上给怀孕的阿姨让座。 行为3：小东参加学校环保志愿活动，清理校园周边垃圾。 行为4：林默看到同学遇到学习困难，主动上前讲解。 行为5：玲玲在网上为需要帮助的人转发求助信息。 行为6：小米看到地上有垃圾，顺手捡起来扔进垃圾桶。 这些同学的行为有什么共同点？ 这些行为都是符合社会道德要求、有益于他人和社会的行为。 第一部分 含义：亲社会行为是人在社会化过程中形成的，是符合社会道德要求、有益于他人和社会的行为。 1、什么是亲社会的行为？ 第一部分 7 选一选 选出你心中的亲社会行为，在下方打“√”。 （ ） （ ） （ ） （ ） √ √ 第一部分 谦让 分享 2、亲社会行为的表现？ 合作 帮助他人 关心社会发展 第一部分 第二部分 养成亲社会行为 探究与分享 八年级学生小东和伙伴们利用暑假在社区组织了“墨缘·大手拉小手”活动，每周三和周五下午教小学生书法和国画。一个暑假下来，小东和伙伴们收获了很多“粉丝”，小学生们亲切地称他们“墨姐姐”“墨哥哥”。为了让小学生们进步更快，他们还一起讨论国画技法教学。在这一过程中，小东和伙伴们的表达能力、组织能力和交往能力得到很大提升。 结合你参加的类似的社会实践活动，与同学交流分享你的付出和收获。 （1）青少年阶段是人的社会化的重要时期，我们应该养成亲社会行为。 夫喜群而恶独，相扶而相植者，人情之所乐也。 [出处]康有为的《大同书》。 [释义]人喜欢群居而不喜欢独自生活，群体之间相互扶持，这是人生的一种乐事。 亲社会行为促进个人成长和社会进步。 第二部分 让座 交通志愿者 与他人分享 关注社会发展 结合你参加的类似的社会实践活动，与同学交流分享你的付出和收获。 （2）亲社会行为促进个人成长和社会进步。 对个人：有利于我们养成良好的行为习惯，形成正确的价值观，获得他人和社会的接纳与认可。 对社会：能够为他人带来温暖，使人际关系更加融洽，为社会增添正能量。 3、青少年为什么要养成亲社会的行为？ （1）青少年阶段是人的社会化的重要时期，我们应该养成亲社会行为。 （2）亲社会行为促进个人成长和社会进步。 对个人：有利于我们养成良好的行为习惯，形成正确的价值观，获得他人和社会的接纳与认可。 对社会：能够为他人带来温暖，使人际关系更加融洽，为社会增添正能量。 观看视频，结合课本材料及你的社会实践经历，想一想如何养成亲社会行为。 第二部分 2022年4月25日，习近平在中国人民大学考察时分享了自己青少年时期的人生感悟，并深情寄语广大青年学生： 青年人在求学期间，喜欢思考人生的价值是什么，青春应该在哪里用力、对谁用情、如何用心。我在青少年时期特别是七年“梁家河大学”时光里也常思考这些问题。那时，当地老百姓常说：“肥正月，瘦二月，半死不活三四月。”我大受触动，感觉农民怎么这么苦，一定要为他们做点事情。我曾把郑板桥的诗《竹石》改写为：“深入基层不放松，立根原在群众中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。”希望你们用脚步丈量祖国大地，用眼睛发现中国精神，用耳朵倾听人民呼声，用内心感应时代脉搏，把对祖国血浓于水、与人民同呼吸共命运的情感贯穿学业全过程、融汇在事业追求中。 第二部分 ①主动了解社会，关注社会变化发展。 ②了解风俗习惯，遵守社会公德，积极融入社会生活。 ③热心帮助他人，积极投身于社会实践，以聪明才智贡献国家，以开拓进取服务社会。 4、青少年如何养成亲社会的行为？ 第二部分 养成亲社会行为 原因 含义 养成 认识 表现 做法 是人在社会化过程中形成的，是符合社会道德要求、有益于他人和社会的行为 谦让、分享、合作、帮助他人、关心社会发展等 青少年阶段是人的社会化的重要时期 亲社会行为促进个人成长和社会进步 主动了解社会，关注社会变化发展 了解风俗习惯，遵守社会公德，积极融入社会生活 热心帮助他人，积极投身于社会实践 课堂小结 18 1、学校定期组织劳动体验、研学旅行等实践活动。这可以帮助我们（ ） ①学会合作共享，增强劳动观念 ②丰富社会关系，推动社会发展 ③走进社会生活，养成亲社会行为 ④培养良好习惯，塑造健康的人格 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ C 随堂练习 2.2024郑州马拉松于2024年11月3日在郑东新区CBD如意湖畔鸣枪开赛。在赛道的起终点、检录处、能量补给点、医疗保障等多个岗位，几千名志愿者穿梭其中，提供热忱服务。志愿者们的行为有利于( ) ①获得他人和社会的接纳与认可 ②塑造健康人格，增强法治观念 ③从社会中获得更多的物质回报 ④在社会实践中锻炼、发展自己 A.①② B.②③ C.①④ D.②④ C 20 谢谢观看 结束 $