第23讲 人体的免疫调节-2（复习课件）（上海专用）高考生物一轮复习讲练测

该高中生物学高考复习课件聚焦“人体免疫调节”核心模块，覆盖特异性免疫（体液免疫、细胞免疫）、免疫失调疾病（过敏反应、自身免疫病等）及免疫学应用（疫苗、器官移植）等高考高频考点，对接上海高考评价体系，通过考情解码明确考点权重，归纳过程分析、疾病辨析等常考题型，构建系统复习框架。 课件亮点在于“真题溯源+考向探究”双轨模式，如结合2023上海高考MS症真题分析免疫细胞作用，以肿瘤免疫治疗例题对比体液与细胞免疫差异，培养科学思维与生命观念，特设易错点（如二次免疫浆细胞来源）解析，助力学生掌握答题逻辑，教师可据此精准突破考点，提升复习效率。

第23讲 2026年高考一轮复习 人体的免疫调节（下） 上海专用 | 高考生物 考向研析 知识夯基 1 01 考情解码·考点定标 智能导览·极速定位 02 知识导图·思维引航 03 考点突破·考向探究 04 真题溯源·考向感知 考点一 B、T 淋巴细胞参与特异性免疫应答 知识点1  特异性免疫包括细胞免疫和体液免疫两种 应答方式 知识点2  T 淋巴细胞执行细胞免疫功能 知识点3  B 淋巴细胞执行体液免疫功能 考向 特异性免疫包括细胞免疫和体液免疫两种应答方式 考点二 免疫功能异常可能引发疾病 知识点1  机体再次遇到同种抗原可能会导致过敏反应 知识点2  免疫系统可能会攻击自身组织导致自身免疫病 上海专用 | 高考生物 知识点3  免疫系统发育障碍或损伤可能会导致免疫缺陷病 考向 免疫失调疾病 考情解码·考点定标 考情 分析 本节介绍了免疫失调(过敏反应、自身免疫病和免疫缺陷病)和免疫学的应用(疫苗、器官移植、免疫学诊断等)。同学们需区分过敏反应和体液免疫的差异，了解自身免疫病的机理，掌握艾滋病的致病机理和传播方式等。疫苗是最常见的免疫学应用，在高考中考频也较高，需特别关注。 复习 目标 1.掌握免疫失调和免疫学的应用 2.区分过敏反应和体液免疫的差异 3.掌握艾滋病的致病机理和传播方式 考点 要求 ❤B、T 淋巴细胞参与特异性免疫应答 ❤免疫功能异常可能引发疾病 上海专用 | 高考生物 3 知识导图·思维引航 人体的体液调节 免疫防御能力 免疫功能异常疾病 体液免疫 抗原呈递细胞 细胞免疫 向T淋巴细胞呈递抗原 释放免疫活性物质协助T淋巴细胞的活化 活化后的B淋巴细胞增殖分化 浆细胞 产生和分泌抗体到体液中 特异性识别并结合抗原 促使吞噬细胞清除抗原 记忆B细胞 抗原呈递细胞 向T淋巴细胞呈递抗原 释放免疫活性物质协助T淋巴细胞的活化 活化的T淋巴细胞增殖分化 辅助性T细胞 分泌各种细胞因子 增强吞噬细胞的吞噬能力 促进抗体产生 促进T淋巴细胞的分化等 细胞毒性T细胞 新的细胞毒性T细胞 记忆T细胞 识别并结合靶细胞 释放穿孔素和颗粒酶，导致靶细胞通透性增加 靶细胞裂解死亡，病原体被清除 过敏反应/自身免疫病/免疫缺陷病 知识点1  特异性免疫包括细胞免疫和体液免疫两种应答方式 考点突破·考向探究 考点一 B、T 淋巴细胞参与特异性免疫应答 患病毒性感冒时，人体可能会出现打喷嚏、流涕、咳嗽甚至发热等症状。正常情况下，适当休息几日后，机体逐渐恢复健康。 考向研析 知识夯基 吞噬细胞清除抗原 知识点1  特异性免疫包括细胞免疫和体液免疫两种应答方式 考点突破·考向探究 考点一 B、T 淋巴细胞参与特异性免疫应答 人体的B淋巴细胞被活化后产生并释放抗体到体液中，抗体针对体液中进行繁殖与扩散的病原体或有毒物质产生特异性免疫应答。像这样，通过免疫细胞释放到体液中的免疫活性物质对抗原产生的免疫应答，称为体液免疫。 病原体 B淋巴细胞 T淋巴细胞 抗原呈递细胞 记忆B细胞 浆细胞 抗体 特异性识别并结合抗原 辅助性T细胞 少数 体液免疫 吞噬细胞清除抗原 考向研析 知识夯基 知识点1  特异性免疫包括细胞免疫和体液免疫两种应答方式 考点突破·考向探究 考点一 B、T 淋巴细胞参与特异性免疫应答 T淋巴细胞在抗原呈递细胞的协助下，可通过直接接触被病原体感染的细胞、机体病变细胞，以及移植到体内的异体组织细胞等靶细胞产生免疫应答。像这样，由免疫细胞通过密切接触方式，针对病原体或靶细胞产生的免疫应答，称为细胞免疫。 病原体 T淋巴细胞 抗原呈递细胞 细胞毒性T细胞 新的细胞毒性T细胞 记忆T细胞 靶细胞 靶细胞裂解死亡 病原体被清除 辅助性T细胞 细胞免疫 考向研析 知识夯基 知识点2  T 淋巴细胞执行细胞免疫功能 考点突破·考向探究 考点一 B、T 淋巴细胞参与特异性免疫应答 （1）细胞免疫过程 ①抗原呈递细胞向T淋巴细胞呈递抗原，并释放免疫活性物质协助T淋巴细胞的活化 ② 活化的T淋巴细胞增殖分化为辅助性T细胞和细胞毒性T细胞 病毒和部分细菌（如结核分枝杆菌等）会寄生在宿主细胞内。 以病毒为例，当机体组织细胞被感染后，T淋巴细胞在抗原呈 递细胞及多种细胞因子的辅助下，增殖分化形成细胞毒性T细胞（Tc）和辅助性T细胞（Th）等。 考向研析 知识夯基 知识点2  T 淋巴细胞执行细胞免疫功能 考点突破·考向探究 考点一 B、T 淋巴细胞参与特异性免疫应答 ③ 细胞毒性T细胞识别并结合靶细胞 ④ 细胞毒性T细胞释放穿孔素和颗粒酶，导致靶细胞通透性增加 ⑤ 靶细胞裂解死亡，病原体被清除 （1）细胞免疫过程 细胞毒性T细胞与被感染的靶细胞密切接触，并导致靶细胞膜通透性增大而裂解死亡。辅助性T细胞能通过分泌各种细胞因子，以增强吞噬细胞的吞噬能力，促进抗体产生，以及促进T淋巴细胞的分化等，最终达到清除靶细胞的目的。 考向研析 知识夯基 知识点2  T 淋巴细胞执行细胞免疫功能 考点突破·考向探究 考点一 B、T 淋巴细胞参与特异性免疫应答 T淋巴细胞：增殖分化形成细胞毒性T细胞（Tc）和辅助性T细胞（Th）。 ①细胞毒性T细胞功能：与被感染的靶细胞密切接触，并导致靶细胞膜通透性增大而裂解死亡。 细胞毒性T细胞接受刺激分化分裂成：新的细胞毒性T细胞和记忆T细胞。 ②辅助性T细胞功能：通过分泌各种细胞因子，以增强吞噬细胞的吞噬能力，促进抗体产生，以及促进T淋巴细胞的分化等，最终达到清除靶细胞的目的。 辅助性T细胞接受刺激分化成：新的辅助性T细胞和记忆T细胞。 （2）细胞免疫过程—总结 考向研析 知识夯基 知识点2  T 淋巴细胞执行细胞免疫功能 考点突破·考向探究 考点一 B、T 淋巴细胞参与特异性免疫应答 辅助T细胞分裂分化：需要抗原呈递、树突状细胞分泌的免疫活性物质两方面作用。 细胞毒性T细胞分裂分化/活化：需要抗原呈递、树突状细胞分泌的免疫活性物质、辅助T细胞分泌的细胞因子三方面作用。 拓展1：T细胞活化的条件 注：①引起细胞免疫的靶细胞可以是被病原体感染的宿主细胞、癌细胞、移植的器官等； ②靶细胞的裂解死亡是细胞毒性T细胞诱导的细胞凋亡； ③若靶细胞被病原体伤害致死，则属于细胞坏死。 考向研析 知识夯基 知识点3  B淋巴细胞执行体液免疫功能 考点突破·考向探究 考点一 B、T 淋巴细胞参与特异性免疫应答 （1）体液免疫过程 ① 抗原呈递细胞向辅助性T细胞呈递抗原，并释放免疫活性物质协助辅助性T细胞活化 ② 辅助性T细胞被激活后产生的细胞因子与抗原分子共同促进B淋巴细胞的活化 当环境中的病原体侵入机体后，有些会在宿主的细胞外液中进行繁殖，并在细胞间传播与扩散。尽管B淋巴细胞能够直接识别未经抗原呈递细胞加工的抗原，但B淋巴细胞往往不能有效地被激活。科学家通过对小鼠开展的相关研究也证明在诱导B淋巴细胞产生抗体的过程中，多数情况下需要T 淋巴细胞的协助。 考向研析 知识夯基 知识点3  B淋巴细胞执行体液免疫功能 考点突破·考向探究 考点一 B、T 淋巴细胞参与特异性免疫应答 （1）体液免疫过程 ③ 活化后的B淋巴细胞增殖分化为浆细胞和记忆B细胞 ④ 浆细胞合成并分泌抗体，抗体与抗原结合 体液中的大多数抗原经抗原呈递细胞的呈递并被辅助性T细胞识别后，刺激辅助性T细胞产生细胞因子，进而刺激B淋巴细胞增殖分化为大量的浆细胞和少量的记忆B细胞。浆细胞能产生和分泌抗体到体液中，抗体特异性地识别并结合抗原，进而促使吞噬细胞清除抗原。 考向研析 知识夯基 诱导B淋巴细胞产生抗体的过程中，多数情况下需要T淋巴细胞的协助。 记忆B细胞：增殖分化产生浆细胞和记忆B细胞。 （2）体液免疫过程—总结 知识点3  B淋巴细胞执行体液免疫功能 考点突破·考向探究 考点一 B、T 淋巴细胞参与特异性免疫应答 拓展2：B细胞活化的条件 （3）B细胞活化的条件 两个信号的刺激 细胞因子的作用 ①病原体和B细胞接触 ②辅助性T细胞表面的特定分子发生变化并与B细胞结合 由辅助性T细胞分泌，可以促进B细胞分裂、分化的过程 考向研析 知识夯基 知识点3  B淋巴细胞执行体液免疫功能 考点突破·考向探究 考点一 B、T 淋巴细胞参与特异性免疫应答 拓展3：体液免疫与细胞免疫的比较 项目 体液免疫 细胞免疫 参与细胞 主要由B淋巴细胞执行 主要由T淋巴细胞执行 免疫对象 针对体液中进行繁殖与扩散的病原体或有毒物质产生特异免疫应答 针对被病原体感染的细胞，机体，病变细胞，以及移植到体内的异体组织细胞等靶细胞 作用方式 通过浆细胞释放特异性抗体，体液中与抗原识别结合，促进吞噬细胞清除抗原 通过细胞毒性T细胞，密切接触靶细胞，释放穿孔素和颗粒酶等，导致靶细胞通透性增加，裂解死亡 联系 ①辅助性T细胞在体液免疫和细胞免疫中都起着关键性的作用，它分泌的细胞因子可以促进B细胞和细胞毒性T细胞的增殖分化，另外还是刺激B细胞活化的第二信号。 ②对于寄生在胞内的病原体（如病毒、麻风杆菌、结核杆菌等），需细胞免疫和体液免疫共同协作才能将其彻底清除。 相同点 都具有特异性和记忆性，一种成熟的B淋巴细胞和T淋巴细胞表面的抗原受体，只能识别和结合一类特殊结合抗原分子，并发生针对该抗原结构的应答，具有高度可以性。但过程都产生记忆细胞对相同抗原具有记忆性，在二次免疫中能更快更强的清除抗原。 考向研析 知识夯基 知识点4  二次免疫 考点突破·考向探究 考点一 B、T 淋巴细胞参与特异性免疫应答 病原体 B淋巴细胞 T淋巴细胞 抗原呈递细胞 记忆B细胞 浆细胞 抗体 特异性识别并结合抗原 辅助性T细胞 少数 体液免疫 吞噬细胞清除抗原 体液免疫：在体液免疫应答过程中产生的记忆B细胞会进入血液参与循环。当机体再次遇到相同抗原刺激时，记忆B细胞能迅速增殖分化产生浆细胞和新的记忆B 细胞，更快、更强地进行免疫应答。 考向研析 知识夯基 知识点4  二次免疫 考点突破·考向探究 考点一 B、T 淋巴细胞参与特异性免疫应答 细胞免疫：随淋巴循环大量分布在黏膜组织、皮肤和淋巴器官中。有的在体内存活数年，甚至能终身存活。当机体再次接触相同的抗原时，记忆T细胞能快速启动细胞免疫应答，保护机体的健康。 病原体 T淋巴细胞 抗原呈递细胞 细胞毒性T细胞 新的细胞毒性T细胞 记忆T细胞 靶细胞 靶细胞裂解死亡 病原体被清除 辅助性T细胞 细胞免疫 考向研析 知识夯基 图中表示抗体浓度的是曲线a，表示患病程度的是曲线b。 （1）二次免疫：相同抗原再次入侵时，记忆细胞很快作出反应，即很快分裂分化产生新的浆细胞和细胞毒性T细胞，前者产生抗体消灭抗原，此为二次免疫反应。 （2）特点：二次免疫潜伏期较短，可见比初次能力识别抗原速度快。同时，二次免疫产生的抗体数量更多，比初次免疫反应强；二次免疫具有更快，更强的特点，能在抗原侵入而尚未患病前，就把它们清除。 知识点4  二次免疫 考点突破·考向探究 考点一 B、T 淋巴细胞参与特异性免疫应答 考向研析 知识夯基 知识点4  二次免疫 考点突破·考向探究 考点一 B、T 淋巴细胞参与特异性免疫应答 1.二次免疫时，浆细胞不仅来自记忆细胞的增殖分化，还来自于B淋巴细胞。 2.抗体不能直接杀死抗原，而是抑制病原体的增殖或抑制其对细胞的黏附。 3.特异性免疫中具有增殖分化能力的细胞有B淋巴细胞、辅助性T细胞、细胞毒性T细胞和各种记忆细胞。 4.浆细胞不具有分裂和分化能力。   易错拓展 考向研析 知识夯基 （2025•长宁区二模）T淋巴细胞质膜上的免疫检查分子（PD-1）是一类免疫抑制性的分子，可以调节免疫反应，避免正常组织的损伤和破坏。部分肿瘤细胞上有能与免疫检查分子结合的结构，称为配体（PD-L1）。通过阻断免疫检查分子与肿瘤配体结合的方法，能用于治疗肿瘤，具体机理如图所示。请据图回答以下问题。 典型例题 考向1  特异性免疫包括细胞免疫和体液免疫两种应答方式 考点突破·考向探究 考点一 B、T 淋巴细胞参与特异性免疫应答 考向研析 知识夯基 (1)一般来说，当肿瘤细胞产生时，免疫系统中的树突状细胞会将信息呈递给T淋巴细胞，引起T淋巴细胞的（    ） A．特异性免疫 B．非特异性免疫 C．细胞免疫 D．体液免疫 (2)肿瘤细胞能表达与免疫检查分子（PD-1）结合的配体（PD-L1），从而实现 ____________（免疫作用/免疫逃逸）：抗体与PD-1结合，作用是____________（促进/抑制）T淋巴细胞对肿瘤细胞的攻击。 根据图示，肿瘤细胞能表达与免疫检查分子（PD-1）结合的配体（PD-L1），使得T淋巴细胞无法裂解肿瘤细胞，从而实现免疫逃逸，抗体与PD-1结合，作用是促进T淋巴细胞对肿瘤细胞的攻击。 C 当肿瘤细胞产生时，免疫系统中的树突状细胞会将信息呈递给T淋巴细胞，引起T淋巴细胞的细胞免疫，跟癌细胞密切接触，裂解靶细胞。 考向1  特异性免疫包括细胞免疫和体液免疫两种应答方式 考点突破·考向探究 考点一 B、T 淋巴细胞参与特异性免疫应答 免疫逃逸 促进 考向研析 知识夯基 (3)图中的抗体是一种单克隆抗体类药物，制备该药物的过程中使用的生物工程技术包括（    ） A．动物细胞培养 B．动物细胞融合 C．克隆技术 D．干细胞技术 (4)如果肿瘤治疗效果不显著，患者容易产生焦虑和压力，并导致内分泌失调，如甲状腺激素浓度显著降低。参与上述过程的结构有（    ） A．下丘脑 B．脊髓 C．大脑 D．甲状腺 AB 制备单克隆抗体使用的生物工程技术可以包括动物细胞培养和动物细胞融合，AB正确，故选AB。 考向1  特异性免疫包括细胞免疫和体液免疫两种应答方式 考点突破·考向探究 考点一 B、T 淋巴细胞参与特异性免疫应答 AD 甲状腺激素分泌的浓度显著降低，下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素作用于垂体，垂体分泌促甲状腺激素，促甲状腺激素作用于甲状腺激素，因此甲状腺激素的分泌受到可能与下丘脑、甲状腺有关，故选AD 考向研析 知识夯基 知识点1  机体再次遇到同种抗原可能会导致过敏反应 考点突破·考向探究 考点二 免疫功能异常可能引发疾病 青霉素是一种常见的抗生素，其给药方式主要有三种：口服、肌内注射和静脉滴注。在使用青霉素治疗前，医生一定会询问患者是否有过敏史，并要求先进行皮下测试。如果是青霉素过敏体质的患者，一定不能使用该抗生素。 考向研析 知识夯基 ①概念：机体再次遇到同种抗原刺激后所引起的生理功能紊乱或组织细胞损伤等特殊的免疫应答反应。 ②本质：异常的体液免疫（特异性免疫） ③过敏原：会引起人体过敏反应的物质 知识点1  机体再次遇到同种抗原可能会导致过敏反应 考点突破·考向探究 考点二 免疫功能异常可能引发疾病 考向研析 知识夯基 ④过敏反应机制： 知识点1  机体再次遇到同种抗原可能会导致过敏反应 考点突破·考向探究 考点二 免疫功能异常可能引发疾病 （1）当过敏原首次进入机体后，在T淋巴细胞的协助下，由B淋巴细胞增殖分化产生的浆细胞会分泌抗体。其中部分抗体并没有消失，而是与肥大细胞和嗜碱性粒细胞结合，使机体处于致敏状态。这种致敏状态可维持半年至数年。 过敏原 B淋巴细胞 初次 增殖 浆细胞 产生 抗体 结合 肥大细胞和嗜碱性粒细胞 机体致敏状态 T淋巴细胞 协助 考向研析 知识夯基 ④过敏反应机制： 知识点1  机体再次遇到同种抗原可能会导致过敏反应 考点突破·考向探究 考点二 免疫功能异常可能引发疾病 （2）当同种过敏原再次进入机体时，过敏原与处于致敏状态的肥大细胞和嗜碱性粒细胞特异性结合，刺激这些细胞释放免疫活性物质，导致机体平滑肌收缩、毛细血管扩张和通透性增加、腺体分泌增多等不同程度的反应。如果长期不接触相应的过敏原，致敏状态会逐渐消失。 过敏原 记忆B细胞 再次 增殖 浆细胞 产生 抗体 机体平滑肌收缩、毛细血管扩张和通透性增加、腺体分泌增多 结合 肥大细胞和嗜碱性粒细胞 释放 组胺 导致 T淋巴细胞 协助 考向研析 知识夯基 知识点1  机体再次遇到同种抗原可能会导致过敏反应 考点突破·考向探究 考点二 免疫功能异常可能引发疾病 ⑤特点：有快慢之分；有明显的遗传倾向和个体差异 ⑦预防：找出过敏原并避免再次接触 ⑧辨析过敏原和抗原 项目 抗原 过敏原 激发因素 大分子 不一定是大分子，如青霉素属于小分子 来源 可以是外来物质，也可以是机体自身成分 一定是外来物质 有无个体差异 有 无 ⑨举例：过敏性鼻炎 考向研析 知识夯基 知识点2  免疫系统可能会攻击自身组织导致自身免疫病 考点突破·考向探究 考点二 免疫功能异常可能引发疾病 ①概念：免疫系统针对自身正常组织或器官发生免疫反应而引发的疾病。 ②常见疾病：风湿性关节炎、系统性红斑狼疮、重症肌无力、胰岛素依赖型糖尿病、慢性甲状腺炎、风湿性心脏病等。 迄今为止，自身免疫病的致病机制尚不明确。 红斑狼疮 考向研析 知识夯基 知识点3  免疫系统发育障碍或损伤可能会导致免疫缺陷病 考点突破·考向探究 考点二 免疫功能异常可能引发疾病 （1）免疫缺陷病概念：机体免疫系统因先天发育障碍或后天损伤而导致的疾病。 ①先天性免疫缺陷病：遗传因素或先天性免疫系统发育不全所引起的免疫功能障碍性疾病。 先天性免疫缺陷病举例：原发性B淋巴细胞缺陷、原发性T淋巴细胞缺陷、联合免疫缺陷、吞噬细胞缺陷等。 ②获得性免疫缺陷病：人类在出生后，可能因为感染或自体病变等因素导致的后天性免疫缺陷病。 获得性免疫缺陷病举例：艾滋病（AIDS）。 考向研析 知识夯基 知识点3  免疫系统发育障碍或损伤可能会导致免疫缺陷病 考点突破·考向探究 考点二 免疫功能异常可能引发疾病 获得性免疫缺陷病举例：艾滋病（AIDS） 患病机制：因感染了人类免疫缺陷病毒（HIV）而致病 类型：逆转录病毒 病因：HIV主要攻击人体免疫系统的辅助性T细胞等（特异性免疫逐渐丧失） 分布：成功入侵后分布血液、精液、阴道液、羊水、乳汁等处 传播方式：血液传播、性接触及母婴传播等 死亡原因：免疫系统受损，往往死于各种病原体感染或机体内病变所引发的并发症 考向研析 知识夯基 知识点3  免疫系统发育障碍或损伤可能会导致免疫缺陷病 考点突破·考向探究 考点二 免疫功能异常可能引发疾病 （1）免疫预防—疫苗 ①概念：通常是用灭活的或减毒的病原体制成的生物制品。 ②机理：二次免疫产生的抗体浓度更高、作用更强。 ③类型： 拓展3：免疫学应用 灭活疫苗：病原体已被杀死，安全性较好 减毒活疫苗：毒力减弱或基本无毒的活微生物制成 核酸疫苗：编码抗原蛋白的基因或mRNA制备 重组蛋白疫苗：利用基因工程生产病原体的抗原蛋白制备 三代疫苗 核酸进 入人体 抗原蛋白 进入人体 发生 二次免疫 第1代疫苗 是 是 是 第2代疫苗 否 是 是 第3代疫苗 是 否 是 第1代疫苗 第2代疫苗 第3代疫苗 考向研析 知识夯基 知识点3  免疫系统发育障碍或损伤可能会导致免疫缺陷病 考点突破·考向探究 考点二 免疫功能异常可能引发疾病 （2）器官移植 ①概念：医学上用正常器官置换丧失功能的器官，以重建其生理功能的技术。 ②免疫排斥：供体器官细胞表面的组织相容性抗原（HLA）与受体的HLA不一致，引发免疫反应。 ③解决办法配型：供体和受体的HLA需有一半以上相同；使用免疫抑制剂：如糖皮质激素。 拓展3：免疫学应用 （3）免疫诊断：利用抗原-抗体的特异性识别检测病原体和肿瘤标志物。 （4）免疫治疗：免疫增强疗法：如注射抗毒血清、胸腺素、细胞因子等；免疫抑制疗法：如服用糖皮质激素 考向研析 知识夯基 知识点3  免疫系统发育障碍或损伤可能会导致免疫缺陷病 考点突破·考向探究 考点二 免疫功能异常可能引发疾病 目前科学家已经发现，T淋巴细胞表面的CTLA-4和PD-1等发挥着免疫检查点的作用。临床实验也证明，通过抑制剂阻断肿瘤细胞与CTLA-4的结合，可大大增强T淋巴细胞对肿瘤的攻击力；通过抑制剂阻断肿瘤细胞与PD-1的结合，能使那些被肿瘤细胞抑制的T淋巴细胞全力对抗肿瘤细胞。 拓展4：肿瘤治疗（免疫逃逸系统） 考向研析 知识夯基 知识点4  免疫系统的三大功能 考点突破·考向探究 考点二 免疫功能异常可能引发疾病 （1）免疫防御—病原体入侵； 人体免疫系统通过三道防线有序地对病原体发挥防御功能，以维持机体内环境稳定。 （2）免疫自稳—针对自身衰老损伤细胞，进行自身调节，维持内环境稳态； 免疫系统将入侵的病原体以及机体内病变、衰老和死亡的细胞识别为“异己”的物质，其识别和清除“异己”物质以维持内环境稳定； （3）免疫监视—识别并清除体内发生突变或畸变的恶性肿瘤； 采用多种措施来维持免疫系统对患者肿瘤细胞的监视、识别和杀伤功能，以恢复机体正常的抗肿瘤免疫反应，从而达到控制与清除肿瘤的目的。 考向研析 知识夯基 （2024•高二上期末）新冠病毒（Covid-19）会感染人类并引起呼吸综合征。科研人员通过对多个患者体内分离的新型冠状病毒的基因组序列研究，分析新型冠状病毒的进化来源、致病病理。下图甲是新冠病毒的结构示意图， 其中a是刺突蛋白S， 其致病机理是S蛋白与人细胞膜上的 ACE2互作的分子机制。最新的疫苗开发技术是核酸疫苗（包括DNA疫苗和RNA疫苗）， 其制作流程如图乙所示。请据图分析回答问题： 典型例题 考向1  免疫失调疾病 考点突破·考向探究 考点二 免疫功能异常可能引发疾病 考向研析 知识夯基 (1)戴口罩可预防该病毒感染，原因是能增强人体免疫的第_______道防线。 (2)新冠病毒标出的四种结构中，b的组成成分是_______。 磷脂 一 皮肤、黏膜是保卫人体的第一道防线，戴口罩可预防该病毒通过呼吸系统感染，能增强人体免疫的第一道防线。 考向1  免疫失调疾病 考点突破·考向探究 考点二 免疫功能异常可能引发疾病 新冠病毒标出的四种结构中，b表示的是一层包膜，组成成分是磷脂。 考向研析 知识夯基 (3)病毒感染后，免疫系统功能过强对肺细胞攻击引发肺炎，此时可通过适度使用___________对病人进行治疗，以避免肺部严重受损。新冠肺炎重症患者体内会发生“细胞因子风暴”，即白细胞介素、干扰素等多种细胞因子会迅速产生，过度免疫应答使大量免疫细胞在肺中被激活，造成呼吸窘迫和肺衰竭。下列表述中正确的是（ ） A．给重症新冠肺炎患者注射新冠病毒灭活疫苗是一种有效的治疗手段 B．多次注射新冠病毒疫苗可增强人体对新型冠状病毒的特异性免疫反应 C．人感染新冠病毒后，会出现发热，体温维持在37. 8℃左右，此时机体的产热量大于散热量 D．ACE2受体、抗体、白细胞介素、干扰素均属于免疫活性物质 免疫抑制剂 疫苗是免疫预防作用，而此时患者已经患病，注射新冠病毒灭活疫苗无法治疗，A错误；体温维持在37. 8℃左右，此时产热量等于散热量，C错误；ACE2受体不属于免疫活性物质，D错误。 考向1  免疫失调疾病 考点突破·考向探究 考点二 免疫功能异常可能引发疾病 B 考向研析 知识夯基 (4)DNA 或RNA疫苗接种到人体后，其表达产物均会刺激机体产生免疫反应。据图乙和所学知识，描述两者在人体内表达过程的差异 DNA疫苗接种到人体后，经历转录和翻译表达出病毒的抗原结构，而RNA疫苗接种到人体后，直接翻译出病毒的抗原结构 DNA 或RNA疫苗接种到人体后，其表达产物均会刺激机体产生免疫反应，据图乙，DNA疫苗接种到人体后，经历转录和翻译表达出病毒的抗原结构，而RNA疫苗接种到人体后，直接翻译出病毒的抗原结构。 考向1  免疫失调疾病 考点突破·考向探究 考点二 免疫功能异常可能引发疾病 考向研析 知识夯基 下图为新冠病毒初次侵入人呼吸道上皮细胞后，发生的增殖过程及部分免疫反应示意图。①~④代表相关过程，APC为抗原呈递细胞，a~g代表免疫细胞，请回答下列问题。 考向1  免疫失调疾病 考点突破·考向探究 考点二 免疫功能异常可能引发疾病 考向研析 知识夯基 (5)图中的免疫细胞a、b、c的共同点有____。 A．它们都来自骨髓的造血干细胞，并在骨髓中成熟 B．它们的细胞表面都有受体，可以识别相应的抗原 C．受刺激后，都可以活化、增殖并产生细胞因子 D．它们都能分泌抗体等免疫活性物质 考向1  免疫失调疾病 考点突破·考向探究 考点二 免疫功能异常可能引发疾病 B 辅助性T细胞是在胸腺中成熟的，A错误；只有辅助性T细胞会产生细胞因子，C错误；浆细胞可以分泌抗体，D错误。 考向研析 知识夯基 2022年3月11日，国家卫健委印发《新冠病毒抗原检测应用方案（试行）》，增加抗原检测作为核酸检测的补充手段。抗原检测采用双抗体夹心法，其原理如下图。结合垫处含有足量的、可移动的、与胶体金结合的抗体1， T处固定有抗体2，抗体1和抗体2与新冠病毒表面同一抗原N蛋白的不同位点发生特异性结合，呈红色。C处固定有抗体Ⅰ的抗体，与抗体1结合也呈红色。 考向1  免疫失调疾病 考点突破·考向探究 考点二 免疫功能异常可能引发疾病 考向研析 知识夯基 (6)检测过程中反复进行了抗原——抗体的特异性结合，若检测结果为阳性，则过程中此特异性结合共发生_______次。 (7)若待测样本中不含新冠病毒，显色结果为_______________，结果为阴性。若显色结果为_________________________________________，说明检测无效。 3 考向1  免疫失调疾病 考点突破·考向探究 考点二 免疫功能异常可能引发疾病 C处红色T处无色 C处无色T处红色或CT处均无色 分析题干，结合垫处抗体1， T处固定有抗体2，C处固定有抗体Ⅰ的抗体，若检测结果为阳性，则过程中此特异性结合共发生3次。 考向研析 知识夯基 真题溯源·考向感知 （2023·上海·高考真题）MS症是一种发生在中枢神经系统的疾病，关于该病发生机制的一种假说见图2。1～V表示发病过程各阶段。 （5）据图2，MS症发病阶段I中，参与免疫应答的免疫细胞表面必须具有___（单选）。 A. 病原体 B. 自身抗原受体 C. 溶菌酶 D. 自身抗原抗体 B 【解析】自身抗原刺激细胞，和免疫细胞表面的受体结合使得免疫细胞被激活，故MS症发病阶段中，参与免疫应答的免疫细胞表面必须具有自身抗原受体，B正确，ACD错误。 43 真题溯源·考向感知 （6）据图2，体内中枢神经系统细胞首次被攻击时，下列免疫细胞①~④中，在阶段IV参与免疫应答的是___;在阶段V能合成抗体的是___。与病情反复髓鞘损伤加重有关的免疫细胞是_____（编号选填）。 ①记忆B细胞 ②记忆T细胞 ③浆细胞 ④细胞毒性T细胞（致敏T细胞） ①② 【解析】 抗原进入体内后，经吞噬细胞吞噬处理后呈递给细胞毒性T细胞，细胞毒性T细胞开始分裂分化成新的细胞毒性T细胞，它们可以识别并接触、裂解被病毒感染的靶细胞。记忆B细胞、浆细胞参与的是体液免疫，故在阶段IV参与细胞免疫应答的是细胞毒性T细胞，即④。在阶段V能合成抗体的是浆细胞，即③。与病情反复髓鞘损伤加重有关的免疫细胞是记忆细胞，记忆细胞包括记忆T细胞和记忆B细胞，即①②。 44 真题溯源·考向感知 （2024·上海·高考真题）小麦等谷类作为富含谷蛋白，部分人群食用后，经消化产生的谷蛋白多肽会启动免疫应答，导致小肠上皮细胞损伤引起腹泻。部分机制图如图所示（Ⅰ-Ⅲ表示免疫细胞），其中TG2是一种广泛存在于机体内的蛋白。重症患者还会出现甲状腺功能减退及胰岛B细胞受损现象。 (1)进入机体的谷蛋白多肽在免疫系统中属于______。据图可知，细胞Ⅲ是________细胞，该细胞参与机体的______（非特异性/特异性）免疫。 【小问1详解】 进入机体的谷蛋白多肽在免疫系统中属于抗原，Ⅰ表示抗原呈递细胞，Ⅱ表示辅助性T细胞，Ⅲ表示B细胞（B淋巴细胞），B细胞参与机体的特异性免疫。 B淋巴 抗原 特异性 45 真题溯源·考向感知 (2)正常人和患者的细胞甲表面的MHC______。 A．结构不同 B．数量不同 C．结构相同 D．数量相同 【小问2详解】 每个人的细胞表面都带有一组与别人不同的蛋白质MHC，结构决定功能，所以正常人和患者的细胞甲表面的MHC的结构不同，A正确，BCD错误。 A 46 真题溯源·考向感知 (3)据图可知，由谷蛋白多肽引起的免疫反应中，细胞Ⅰ的作用是______，细胞Ⅱ的作用是______，细胞Ⅲ的作用是______。（编号选填） ①呈递抗原        ②参与细胞免疫        ③参与体液免疫 (4)下列1~④中，能与物质C结合的是______，能与物质D结合的是____。（编号选填） ①TG2        ②物质A        ③细胞因子        ④复合物B 【小问3详解】 Ⅰ表示抗原呈递细胞，据图可知，其具有①呈递抗原，③参与体液免疫的作用；图示表示体液免疫过程，Ⅱ表示辅助性T细胞，所起的作用是③参与体液免疫；Ⅲ表示B细胞，所起的作用也是参与体液免疫。 【小问4详解】 物质C表示抗体，其形成过程中受到了TG2和物质A形成的复合物B的刺激，依据复合物B与B细胞的结合部位可知，起到抗原刺激作用的是复合物B上的TG2，所以能与物质C结合的是①TG2和④复合物B；而抗体D的形成受到了复合物B上的物质A的刺激，所以能与物质D结合的②物质A和④复合物B。 ①③ ②④ ③ ③ ①④ 47 2026年高考一轮复习 上海专用 | 高考生物 感谢观看 THANK YOU 考向研析 知识夯基 48 $