精品解析：2024-2025学年山东省青岛市统编版三年级下册期末考试语文试卷

小学语文三年级期末试题 （时间：90分钟） 第二届“家乡代言人”全国青少年文旅推荐官评选活动即将开始，现面向全国青少年发出邀请——用你的创意才华，为家乡代言！请你和小伙伴们一起来接受挑战吧！ 活动一：为家乡美景代言 ★小语要介绍茂芝场荷花池，写推荐词时遇到了问题，请你帮忙解决。 ①七月，茂芝场的荷花池碧波【 】。yuán rùn（ ）的露珠躺在荷叶上，yìng shè（ ）着太阳的光huī（ ），就像___________________________________________。荷花绽开dàn yǎ（ ）的花bàn（ ），发出迷人的fēn fāng（ ），令人心旷神怡！游客停下脚步xīn shǎng（ ），摆好zī shì（ ）与荷花合影，记录美好的shùn jiān（ ）。人们呼吸着清爽的空气，gǎn tàn（ ）道：“真是南有苏杭，北有莱西茂芝场啊！” ②____________。欢迎大家来茂芝场荷花池体会北方水乡的诗意。 1. 根据拼音提示，在括号里写词语。 2. 在文中的“【 】”里填入一个词语，最恰当的一项是（ ） A. 飘荡 B. 飘动 C. 荡漾 3. 第①自然段中的“露珠”像什么？请联系上下文展开想象写一写吧！ ________________________________ 4. 联系上下文，在第②自然段的横线上填写句子，恰当的一项是（ ） A. 兵来将挡，水来土掩。 B. 眼见为实，耳听为虚。 C. 过而不改，是谓过矣。 5. “旷”，用部首查字法，先查____________部，再查____________画。“心旷神怡”的“旷”，意思是（ ）。（填序号） 旷 ①空阔：～野｜地～人稀。②心境阔大：心～神怡｜～达。③荒废，耽搁：～工｜～课。 6. “呼”、“吸”这两个字很有特点，请按要求回答问题。 （1）它们的偏旁都是_____________，都和____________有关。 （2）根据这样的规律，“嘀咕”一词的意思是（ ） A．雨水滴落的声音 B．小声说话 C．蹑niè手蹑脚 7. 有的游客在赏景时随手采摘荷花、荷叶。下列劝告，容易让人接受的一项是（ ） A. 禁止采摘荷花、荷叶，违者罚款！ B. 我们赏花更要爱花，让更多人欣赏这份美好，好吗？ C. 你怎么能随便采摘荷花、荷叶呢？太不文明了！ 【答案】1. 圆润 映射 辉 淡雅 瓣 芬芳 欣赏 姿势 瞬间 感叹 2. C 3. 就像一颗颗璀璨的钻石，闪烁着耀眼的光芒。 4. B 5. ①. 日 ②. 三##3 ③. ② 6. ①. 口 ②. 嘴巴的动作 ③. B 7. B 【解析】 【1题详解】 本题考查看拼音写汉字。 要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“圆润”“映射”“淡雅”的笔画较复杂，易写错，需注意。 【2题详解】 本题考查选词填空。 A．飘荡：多形容在空中飘浮、飘摆或飞升。 B．飘动：指依靠风或浪的推动而使其移动或轻轻摆动。 C．荡漾：指（水波）一起一伏地动。 “七月，茂芝场的荷花池碧波【         】。”这里形容荷花池的碧波，选填“荡漾”符合语境。 故选C。 【3题详解】 本题考查开放性作答。 结合上下文，把露珠比作合适的事物，要体现出露珠的晶莹、闪亮等特点。 如：晶莹剔透的珍珠散落在碧绿的玉盘上。 【4题详解】 本题考查俗语理解运用。 A．“兵来将挡，水来土掩”指根据具体情况，采取灵活的对付办法。 B．“眼见为实，耳听为虚”指亲眼看见的比听说的要真实可靠。 C．“过而不改，是谓过矣”指有过错却不加以改正，这才是真正的过错。 前文介绍荷花池美景，这里用 “眼见为实，耳听为虚”，邀请大家来亲身感受，最恰当。 故选B。 【5题详解】 本题考查的是部首查字法及字义理解。 “旷”字部首是“日”，笔顺为：，共7画。 用部首查字法，先查部首“日”，再查除去部首外还有3画。 心旷神怡：心境开阔，精神愉快。“旷”指心境阔大，故选②。 【6题详解】 本题考查的是偏旁表意及词语理解。 （1）“呼”“吸”的偏旁都是“口”，都和嘴巴的动作（呼吸）有关。 （2）“嘀咕”的偏旁是“口”，和说话有关，意思是小声说话。 故选B。 【7题详解】 本题考查口语交际能力。 A．语气生硬，带有强制性。 B．语气委婉，充满善意，容易让人接受。 C．语气过于严厉，指责意味浓。 故选B。 ★小文准备录制一个朗诵视频《大沽河的春天》，请你帮忙完善语句。 ①春阳暖照，大沽河的冰层悄然消融。春水如被唤醒的精灵，涨（zhàng zhǎng）满河道，（快速 欢快）地流淌着，时而打着旋（xuán xuàn）儿，时而与沙石低语。河面上游来了一群野鸭，让人不禁（jìn jīn）想起苏轼的诗：“竹外桃花三两枝，_______________。” ②岸边的野花也来凑热闹。紫色的二月兰、黄色的蒲公英，还有星星点点的小野花，（勤劳 坚牢）的小蜜蜂忙着在花间采集花粉，连风里都散（sǎn sàn）发着甜甜的味道呢！ ③旭日东升，大沽河浸染在霞光之中，如同白居易笔下的“_______________，春来江水绿如蓝。”太阳漫漫下山时，大沽河变成了绸带金色的。这样的大沽河，是不是比童话里的世界还要美呢。 8. 用“\”画掉括号中不恰当的拼音和词语。 9. 根据提示，在横线上补充诗句。 10. 第③自然段画横线的句子中，有一处错别字、一处病句、一处错误标点符号，请用修改符号在原句上进行修改。 11. 同第②自然段中的“味道”意思不同的一项是（ ） A. 莱西的小吕剧，越听越有味道。 B. 一出青岛站，海风带着咸咸的味道扑面而来。 C. 奶奶掀开锅盖，粽香的味道直往我的鼻孔里钻。 12. 莱西风景优美的地方还有很多。你想为哪个地方代言？请你围绕一个意思来介绍一下吧！ _________真美啊！_________________________________ 【答案】8. zhàng 快速 xuán jìn 坚牢 sǎn 9. 春江水暖鸭先知。日出江花红胜火 10. 11. A 12. ①. 莱西湖 ②. 春日的湖畔樱花大道如云似雪，夏夜的星光露营倒映粼粼波光，秋日的白鹭洲苇浪翻飞，冬日的冰封湖面宛如琉璃镜。这里不仅是国家水利风景区，更以"三湾九岛"的天然格局，构建出山水相映的立体画卷。 【解析】 【8题详解】 本题考查多音字，选词填空。 涨，zhǎng，水位上升；增长；提高。zhàng，膨胀；体积增大；弥漫；充满；超过。 ‌涨满‌，拼音为zhǎng mǎn，指液体充满或溢出，故选“zhǎng”，划去“zhàng”； 旋，xuán，转动；返回；副词，相当于“不久”“很快地”；圈子。xuàn，转圈的。 打着旋儿，拼音为dǎ zhe xuànr（“旋”读第四声），指物体或人在空中或地面转圈子的动作，故选“ xuàn”，划去“xuán”。 禁，jīn，明令取消；制止。jìn，受得住；耐（用）；忍住。 不禁，bù jīn，抑制不住,不由得,不由自主的，故选“jīn”，划去“ jìn”。 散，sàn，分开；由聚集而分离；撒；散发；排除；sǎn，不集中；没有约束；零碎的；不成整体的。 散发，sàn fā，分散发出；释放出某种东西，故选“sàn”，划去“ sǎn”。 欢快：欢乐轻快； 快速：属性词。速度快的；迅速。 结合所给语境，“欢快”形容水流更生动，表达愉快的情感；“快速”只表示速度快，情感不足，所以画掉快速。 勤劳：努力劳动，不怕辛苦。 坚牢：坚实牢固。 结合所给语境，“勤劳”形容蜜蜂勤奋采集花粉；“坚牢”指物体坚固，不适用，所以画掉坚牢。 【9题详解】 本题考查名句名篇积累与默写。 书写时注意“暖”“鸭”“江”“胜”的正确写法。 【10题详解】 本题考查修改病句。 语病：1、错别字，“漫漫”改为“慢慢”。2、语序颠倒，把“绸带”和“金色的”位置互相交换。3、标点符号使用错误，“是不是比童话里的世界还要美呢。”是疑问句，应把“。”改为“？”。 故正确的句子为：太阳慢慢下山时，大沽河变成了金色的绸带。这样的大沽河，是不是比童话里的世界还要美呢？ 【11题详解】 本题考查多义词。 结合第②段句子可知“甜甜的味道”指实际的气味或香味（嗅觉）。 A．“越听越有味道”指趣味、韵味（抽象感受）。 B．“咸咸的味道”指实际气味（嗅觉），与第②段相同。 C．“粽香的味道”都指实际气味（嗅觉），与第②段相同。 故选A。 【12题详解】 本题考查口语交际。 题目要求围绕一个意思，如风景优美等代言莱西的一个地方。可以选择莱西的常见景点，围绕景点特点组织语言介绍，如：月湖公园的湖水清澈见底，倒映着绿树红花，真美啊！漫步其中，仿佛走进了画中世界。 活动二：为家乡传统节日代言 ★请帮西西完成家乡传统节日代言。 在莱西，每一个传统节日都承载着独特的习俗记忆。过春节时，如王安石的诗“_______________，春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日日，_______________。”只不过，现在我们用（ ）代替了挂桃符。大年初一，亲人朋友之间互相拜年，长辈们还要给小孩子（ ），表达美好祝福。清明时节____________，_______________。清明这天，既有庄严肃穆的（ ）仪式，又有轻松愉快的踏青活动。端午节，我们莱西虽然没有赛龙舟活动，但几乎家家在门口（ ），小朋友们的手腕上佩戴五彩绳，寓意驱邪xié祈qí福。九月九日是重阳节，古时候有“遥知兄弟（ ）处，遍（ ）少一人”的习俗。现在把重阳节定为敬老节，我建议在重阳节这天，_____________________________________，表达对长辈的敬意和关爱。 13. 在横线上把诗句补充完整，并设计至少一项重阳节活动。 14. 把下列节日习俗送到短文括号里。（只写序号） ①插茱萸 ②挂艾草 ③发压岁钱 ④登高 ⑤贴春联 ⑥扫墓祭祖 15. 下面是西西的求助，请你转述给更多人。 西西说：“我想了解更多的传统节日习俗，请大家帮我推荐jiàn这方面的图书。” ______________________________________ 16. 王老师送给西西一本《中国民俗节日》，请你通过描写西西的动作和表情表现出她当时的高兴。 西西___________________：“谢谢王老师，这本书对我来说太重要了！” 17. 西西昨天放晚学时，把《中国民俗节日》这本书落在了操场上，请你帮她写一份寻物启事。注意格式正确，表达清楚。 联系人：三年级1班 西西 时间：7月1日 _________________________________ 18. 西西打算最后展示一幅莱西小学生硬笔书法作品。照样子，正确、工整地书写下列文字，争取入选。 【答案】13. 爆竹声中一岁除 总把新桃换旧符 雨纷纷 路上行人欲断魂 组织同学们去敬老院看望老人，为老人表演节目、陪老人聊天，或者开展登高活动，感受重阳节的氛围 14. ⑤；③；⑥；②；④；① 15. 西西说，她想了解更多的传统节日习俗，请大家帮她推荐这方面的图书。 16. 双手小心翼翼地接过书，紧紧抱在怀里，脸上洋溢着灿烂的笑容，兴奋地说 17. 寻物启事 昨天放晚学时，我把一本《中国民俗节日》落在了操场上。如有拾到者，请与我联系，非常感谢！ 三年级1班 西西 7月1日 18. 【解析】 【13题详解】 本题考查古诗默写和活动设计。 诗句“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日，总把新桃换旧符”，出自王安石的《元日》，生动描绘了春节时爆竹声声、饮屠苏酒、换桃符（后来演变为贴春联）的热闹景象，体现了春节除旧布新、喜庆欢乐的氛围，是春节最具代表性的诗句之一。 “清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂”，出自杜牧的《清明》，刻画了清明时节细雨纷纷、行人因思念亲人而哀伤的情景，很好地体现了清明节缅怀逝者的文化内涵。 诗句“遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人”，出自王维的《九月九日忆山东兄弟》，展现了重阳节登高、插茱萸的传统习俗，以及诗人对亲人的思念之情，是重阳节的经典写照。 活动设计方面： 重阳节的核心是尊老敬老。“重阳敬老茶话会”这一活动，首先为老人和学生搭建了互动交流的平台。同学们表演节目，能为老人带来欢乐，也锻炼了自身的才艺展示能力；一起品尝重阳糕，是对重阳节吃重阳糕这一习俗的践行，让同学们更直观地感受节日饮食文化；听老人讲述过去的故事，有助于同学们了解历史、传承长辈的人生经验和优良品德。整个活动将重阳节的文化内涵与实践相结合，既让老人感受到关怀，又让同学们在参与中深入理解和传承传统节日文化。 【14题详解】 本题考查选词填空。 “发压岁钱”是春节时长辈给晚辈表达祝福、希望晚辈平安顺遂的习俗；“贴春联”则是用吉祥的话语和红色的春联营造节日喜庆氛围，增添年味，所以③⑤对应春节。 “挂艾草”是因为古人认为艾草有驱邪避瘟的作用，在端午节挂艾草，体现了人们祈求健康、远离疫病的愿望，所以②对应端午节。 “扫墓祭祖”是清明节缅怀先人、表达追思之情的重要习俗，通过扫墓、祭拜等仪式，传承家族情感和孝道文化，所以⑥对应清明节。 “插茱萸”和“登高”都源自古代习俗，插茱萸据说能辟邪消灾，登高则有祈福、避祸等寓意，所以①④对应重阳节。 【15题详解】 本题考查直接引语转换为间接引语。 直接引语转换为间接引语时，首先要改变标点符号，将冒号改为逗号，去掉双引号。然后调整人称，直接引语中的第一人称“我”，在间接引语中要根据说话人的身份改为“她”，这样才能准确传达西西的意思，保证句子的逻辑和表意正确。 【16题详解】 本题考查补充句子。 要生动展现“高兴”的心情，需要从多个角度选取典型的动作和神态细节。“挺直身子”体现出西西瞬间的激动反应；“眼睛里闪烁着兴奋的光芒”是神态上的直接表现；“小心翼翼又带着急切地接过书”“紧紧抱在怀里”这些动作，既表现出西西对这本书的珍视，又能体现出得到书时的喜悦；“脸上洋溢着灿烂的笑容”“声音都带着雀跃”则从面部表情和声音特点进一步强化了“高兴”的状态，让人物形象更鲜活，情感表达更充分。 如：西西一下子挺直了身子，眼睛里闪烁着兴奋的光芒，双手小心翼翼又带着急切地接过书，紧紧抱在怀里，脸上洋溢着灿烂的笑容，连声音都带着雀跃地说：“谢谢王老师，这本书对我来说太重要了！” 【17题详解】 本题考查寻物启事。 格式上，“寻物启事”作为标题要居中，起到明确告知的作用。正文部分，首先说明丢失物品的时间（昨天傍晚放学时）、地点（操场上）和物品名称（《中国民俗节日》），让看到启事的人能快速判断是否捡到相关物品；接着强调书的重要性，以引起他人的重视；最后说明联系方式（三年级1班西西），方便拾到者归还。落款部分，联系人与时间要清晰明确，保证信息的完整性，这样的格式和内容安排，能最大程度提高寻回物品的可能性。 【18题详解】 本题考查汉字书写。 笔画方面，要遵循每个汉字的正确笔画顺序，比如“传”字是撇、竖、横、横、竖折撇/竖折折、点；“统”字是撇折、撇折、提、点、横、撇折、点、竖、横折、横等，保证笔画书写准确，不出现错写、漏写的情况。结构方面，要注意汉字在田字格或书写区域内的布局，比如“文”字的点、横、撇、捺要分布合理，让字的结构看起来匀称、协调。 整体排版上，“传统文化，中国人的根。”这句话，字与字之间的间距要适中，标点符号也要正确书写且位置恰当，使整个书写内容看起来整齐、美观，符合硬笔书法作品的基本要求。 活动三：做读书明理代言人 ★读寓言，明道理。 19. 默写《守株待兔》的故事。 （1）___________。田中有株。兔走触株，___________。因释其耒而守株，___________。兔不可复得，而身为宋国笑。 （2）文中带点的“因”，理解正确的一项是（ ） A．于是 B．因此 C．原因 （3）这个农夫被宋国人笑话的原因是________________________。 【答案】 ①. 宋人有耕者 ②. 折颈而死 ③. 冀复得兔 ④. A ⑤. 他想靠守树桩不劳而获，最终没再得到兔子，还荒废了田地 【解析】 【详解】本题考查字词解释和名篇名句默写与理解。 （1）书写时注意“耕”“颈”“冀”的正确写法。 （2）“因释其耒而守株”这句话的意思是：农夫看到一只兔子奔跑时撞到田中的树桩、折断脖子死去后，便放下他的农具，守在树桩旁边，期待能再次等到兔子撞死。因：于是。故选A。 （3）《守株待兔》讲述了宋国一位农夫在田里耕作时，看到一只兔子奔跑中撞到田边树桩折断脖子死去，他便放下农具，天天守在树桩旁，希望再捡到撞死的兔子，最后不仅没再等到兔子，自己还成了宋国人的笑柄。农夫被笑话，是因为他把兔子撞桩这一偶然发生的意外，错当成会重复的必然事件，放弃了本该坚持的耕作，一心想不劳而获，这种违背常理、寄望侥幸的做法十分愚蠢，所以才被人嘲笑。 20. 用寓言故事劝说句中的人物，不恰当的一项是（ ） A. 他沉迷游戏，成绩一落千丈。他说反正赶不上大家，不努力了。《亡羊补牢》 B. 上课时，小林用书挡着自己玩玩具，以为老师看不见。《掩耳盗铃》 C. 叔叔买彩票中了三千元，从此不上班，每天只买彩票。《愚公移山》 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查寓言故事的理解。 C．《愚公移山》讲的是愚公坚持移山，最终成功，强调“坚持不懈地努力”。结合语境可知，叔叔中彩票后不上班，只想靠买彩票发财，叔叔的行为是懒惰和投机取巧，而故事鼓励的是勤劳坚持。用这个故事劝说，可能被误解为“坚持买彩票就能成功”，但实际上买彩票是侥幸心理，与寓意不符，因此不恰当。 故选C。 活动四：为乡土风情代言 阅读 呆头鹅 ①我的故乡有一句土话——“呆头鹅”。意思就是笨鹅。但是根据我的观察，鹅似乎并不笨。 ②鹅有令人惊叹的能力。一到春天，人们会把鹅群赶到田野里，让它们自由自在地找食吃。到了太阳落山，鹅都能准时回家。晴天时，我看到它们常常倒着脑袋用一只眼睛瞧太阳，可能是根据太阳的位置来确定时间。奇怪的是，阴天时它们也能准时回家。长大后，我才知道鹅具有很强的条件反射能力，这是形成的“生物钟”起了作用。 ③鹅的记忆能力很强。到了鹅孵蛋的季节，为了观察每只母鹅的情况，大人们会在每只鹅的头上写上号码，每个窝也编上相应的号数。有趣的是，并排三大间孵房，总共一百二十多个窝，大多数母鹅都找得到自己的窝，能自动对号入座。 ④鹅还能看家护院。它能够准确地区分主人和陌生人。主人回来了，就在身后大摇大摆地跟着。要是来了陌生人，它先是伸展开翅膀，再发出嘎嘎的叫声。如果来人还不知趣，它可是会飞扑过去拧人的。鹅拧人威力十足。成年人都会被拧到哭爹喊娘的地步。 ⑤看来鹅并不笨。也许是它们单足静立、侧耳倾听的习惯性动作，让人们觉得鹅总是呆头呆脑的吧？ 21. 鹅在阴天能准时回家的原因是（ ） A. 田里的庄稼收完了 B. 根据太阳的位置确定时间 C. 形成的“生物钟”起了作用 22. 读了第④自然段中的“鹅拧人威力十足”这句话，联系上下文说说你对这句话的理解是_______________________________________ 23. 作者是从哪几个方面来写鹅并不笨的？填写思维导图。 24. 因为鹅看上去呆头呆脑的，所以作者故乡的人们称它为“呆头鹅”。读了短文，你会称呼鹅为____________鹅，理由是_______________________________________ 【答案】21. C 22. 鹅在保护自己和领地时，会展现出强大的攻击，对入侵者造成威胁。 23. 鹅都能准时回家 鹅还能看家护院 24. ①. 聪明的 ②. 它们展现了许多令人惊叹的特质和能力，远非“呆头呆脑”所能概括。 【解析】 【导语】这篇文章围绕“呆头鹅不呆”展开，从准时回家、记忆超强、看家护院三方面，用生动事例展现鹅的能力，语言平实易懂，通过对鹅行为的细致描写，改变了人们对鹅 “呆” 的固有印象，让读者感受到鹅的聪慧与可爱。 【21题详解】 本题考查的是文章内容的理解。 从第②自然段“长大后，我才知道鹅具有很强的条件反射能力，这是形成的‘生物钟’起了作用” 可知，鹅在阴天能准时回家是因为“生物钟”的作用。 故选C。 【22题详解】 本题考查的是句子理解。 “鹅拧人威力十足”这句话，意味着当陌生人进入鹅的领地或者对鹅产生威胁时，鹅会采取攻击行为，用其强壮的翅膀和尖锐的嘴巴去拧人，而且这种攻击的威力相当大，甚至能让成年人感到疼痛难忍。这说明了鹅在看家护院方面有着很强的能力，能够有效地保护自己和领地不受侵犯。因此，这句话的理解是:鹅在保护自己和领地时，会展现出强大的攻击力，对入侵者造成威胁。 【23题详解】 本题考查的是文章内容的概括。 从第②自然段“鹅有令人惊叹的能力。一到春天…… 到了太阳落山，鹅都能准时回家”可知，第一个方面是 “鹅有令人惊叹的准时回家的能力”；从第④自然段“鹅还能看家护院。它能够准确地区分主人和陌生人……”可知，第三个方面是 “鹅能看家护院”。 【24题详解】 本题考查的是对文章内容的理解。 结合“鹅有令人惊叹的能力”“鹅的记忆能力很强”“鹅还能看家护院”可知，我会称呼鹅为聪明的鹅，从文中第②自然段鹅能准时回家，第③自然段鹅记忆能力强，第④自然段鹅能看家护院等内容可知，鹅有着准时回家的能力、很强的记忆能力，还能看家护院，一点也不笨，反而很聪明。 活动五：做奇思妙想代言人 25. 习作 又是一个雨天，真烦人！我穿着雨靴走在泥泞的路上。突然，脚下一滑，“砰——”狠狠地摔在泥坑里。我感觉身子越变越小，飞速下降，等我醒来时，我发现自己掉进了一个洞里！洞里是一个怎样的世界？会遇见谁？又会发生什么新奇的事？ 根据上面的开头，大胆想象，接着往下写。语句通顺，至少使用两种不同位置的提示语。不少于300字。 【答案】(续写范文) 我挣扎着爬起来，眼前是一片奇异的景象！洞壁上长满了会发光的蘑菇，像无数盏小灯笼，发出柔和的荧光。空气里弥漫着泥土和青草的清香。 “欢迎来到地下森林！”一个清脆的声音突然响起。我吓了一跳，循声望去，只见一只穿着树叶裙子、戴着花朵帽子的小蘑菇精灵，正站在一朵更大的蘑菇上冲我微笑。“别害怕，” 她眨着亮晶晶的眼睛说，“我是这里的守护者小莹。你一定是从上面掉下来的吧？”我点点头，好奇地问：“这里真美！我该怎么回家呢？”小莹轻盈地跳到我身边，指向远处一条闪着微光的小溪：“萤火虫快车就要出发了，它能送你到出口附近。” 话音刚落，一群提着灯笼的萤火虫就组成了一列发光的小火车飞了过来。“快上车吧！” 小莹轻轻推了我一把。我小心翼翼地踏上“车厢”，萤火虫们立刻扇动翅膀，载着我沿着小溪向上飞去。告别了小莹，我穿过了挂着露珠的藤蔓帘幕，终于看到一个透着天光的洞口。 这时，洞口传来妈妈焦急的呼唤声：“孩子，你在哪儿？”我连忙爬出去，妈妈一把拉起满身泥浆的我。虽然狼狈不堪，但回想洞中的奇遇，这个雨天也变得有趣起来！ 【解析】 【详解】本题考查书面表达能力。 一、审题。 本题考查作文 续写能力。要紧扣开头与要求，接续了“掉进洞里”的情节。 二、立意。 大胆想象了“地下森林”的奇幻世界，详细写发现了什么，怎么找到出口。 三、写作思路。 开头：接续了“掉进洞里”以后的情节。 中间： 描述出初入洞穴的所见所闻、遇到人物、解决问题（找到回家方法）、经历新奇事件、找到出口、回到现实，并点明感受，在其中准确使用两种不同位置的提示语。 结尾：呼应开头，总结感受。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 小学语文三年级期末试题 （时间：90分钟） 第二届“家乡代言人”全国青少年文旅推荐官评选活动即将开始，现面向全国青少年发出邀请——用你的创意才华，为家乡代言！请你和小伙伴们一起来接受挑战吧！ 活动一：为家乡美景代言 ★小语要介绍茂芝场荷花池，写推荐词时遇到了问题，请你帮忙解决。 ①七月，茂芝场的荷花池碧波【 】。yuán rùn（ ）的露珠躺在荷叶上，yìng shè（ ）着太阳的光huī（ ），就像___________________________________________。荷花绽开dàn yǎ（ ）的花bàn（ ），发出迷人的fēn fāng（ ），令人心旷神怡！游客停下脚步xīn shǎng（ ），摆好zī shì（ ）与荷花合影，记录美好的shùn jiān（ ）。人们呼吸着清爽的空气，gǎn tàn（ ）道：“真是南有苏杭，北有莱西茂芝场啊！” ②____________。欢迎大家来茂芝场荷花池体会北方水乡的诗意。 1. 根据拼音提示，在括号里写词语。 2. 在文中的“【 】”里填入一个词语，最恰当的一项是（ ） A. 飘荡 B. 飘动 C. 荡漾 3. 第①自然段中的“露珠”像什么？请联系上下文展开想象写一写吧！ ________________________________ 4. 联系上下文，在第②自然段的横线上填写句子，恰当的一项是（ ） A. 兵来将挡，水来土掩。 B. 眼见为实，耳听为虚。 C. 过而不改，是谓过矣。 5. “旷”，用部首查字法，先查____________部，再查____________画。“心旷神怡”的“旷”，意思是（ ）。（填序号） 旷 ①空阔：～野｜地～人稀。②心境阔大：心～神怡｜～达。③荒废，耽搁：～工｜～课。 6. “呼”、“吸”这两个字很有特点，请按要求回答问题。 （1）它们的偏旁都是_____________，都和____________有关。 （2）根据这样的规律，“嘀咕”一词的意思是（ ） A．雨水滴落的声音 B．小声说话 C．蹑niè手蹑脚 7. 有的游客在赏景时随手采摘荷花、荷叶。下列劝告，容易让人接受的一项是（ ） A. 禁止采摘荷花、荷叶，违者罚款！ B. 我们赏花更要爱花，让更多人欣赏这份美好，好吗？ C. 你怎么能随便采摘荷花、荷叶呢？太不文明了！ ★小文准备录制一个朗诵视频《大沽河的春天》，请你帮忙完善语句。 ①春阳暖照，大沽河的冰层悄然消融。春水如被唤醒的精灵，涨（zhàng zhǎng）满河道，（快速 欢快）地流淌着，时而打着旋（xuán xuàn）儿，时而与沙石低语。河面上游来了一群野鸭，让人不禁（jìn jīn）想起苏轼的诗：“竹外桃花三两枝，_______________。” ②岸边的野花也来凑热闹。紫色的二月兰、黄色的蒲公英，还有星星点点的小野花，（勤劳 坚牢）的小蜜蜂忙着在花间采集花粉，连风里都散（sǎn sàn）发着甜甜的味道呢！ ③旭日东升，大沽河浸染在霞光之中，如同白居易笔下的“_______________，春来江水绿如蓝。”太阳漫漫下山时，大沽河变成了绸带金色的。这样的大沽河，是不是比童话里的世界还要美呢。 8. 用“\”画掉括号中不恰当的拼音和词语。 9. 根据提示，在横线上补充诗句。 10. 第③自然段画横线的句子中，有一处错别字、一处病句、一处错误标点符号，请用修改符号在原句上进行修改。 11. 同第②自然段中的“味道”意思不同的一项是（ ） A. 莱西的小吕剧，越听越有味道。 B. 一出青岛站，海风带着咸咸的味道扑面而来。 C. 奶奶掀开锅盖，粽香的味道直往我的鼻孔里钻。 12. 莱西风景优美的地方还有很多。你想为哪个地方代言？请你围绕一个意思来介绍一下吧！ _________真美啊！_________________________________ 活动二：为家乡传统节日代言 ★请帮西西完成家乡传统节日代言。 在莱西，每一个传统节日都承载着独特的习俗记忆。过春节时，如王安石的诗“_______________，春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日日，_______________。”只不过，现在我们用（ ）代替了挂桃符。大年初一，亲人朋友之间互相拜年，长辈们还要给小孩子（ ），表达美好祝福。清明时节____________，_______________。清明这天，既有庄严肃穆的（ ）仪式，又有轻松愉快的踏青活动。端午节，我们莱西虽然没有赛龙舟活动，但几乎家家在门口（ ），小朋友们的手腕上佩戴五彩绳，寓意驱邪xié祈qí福。九月九日是重阳节，古时候有“遥知兄弟（ ）处，遍（ ）少一人”的习俗。现在把重阳节定为敬老节，我建议在重阳节这天，_____________________________________，表达对长辈的敬意和关爱。 13. 在横线上把诗句补充完整，并设计至少一项重阳节活动。 14. 把下列节日习俗送到短文括号里。（只写序号） ①插茱萸 ②挂艾草 ③发压岁钱 ④登高 ⑤贴春联 ⑥扫墓祭祖 15. 下面是西西的求助，请你转述给更多人。 西西说：“我想了解更多的传统节日习俗，请大家帮我推荐jiàn这方面的图书。” ______________________________________ 16. 王老师送给西西一本《中国民俗节日》，请你通过描写西西的动作和表情表现出她当时的高兴。 西西___________________：“谢谢王老师，这本书对我来说太重要了！” 17. 西西昨天放晚学时，把《中国民俗节日》这本书落在了操场上，请你帮她写一份寻物启事。注意格式正确，表达清楚。 联系人：三年级1班 西西 时间：7月1日 _________________________________ 18. 西西打算最后展示一幅莱西小学生硬笔书法作品。照样子，正确、工整地书写下列文字，争取入选。 活动三：做读书明理代言人 ★读寓言，明道理。 19. 默写《守株待兔》的故事。 （1）___________。田中有株。兔走触株，___________。因释其耒而守株，___________。兔不可复得，而身为宋国笑。 （2）文中带点的“因”，理解正确的一项是（ ） A．于是 B．因此 C．原因 （3）这个农夫被宋国人笑话的原因是________________________。 20. 用寓言故事劝说句中的人物，不恰当的一项是（ ） A. 他沉迷游戏，成绩一落千丈。他说反正赶不上大家，不努力了。《亡羊补牢》 B. 上课时，小林用书挡着自己玩玩具，以为老师看不见。《掩耳盗铃》 C. 叔叔买彩票中了三千元，从此不上班，每天只买彩票。《愚公移山》 活动四：为乡土风情代言 阅读 呆头鹅 ①我的故乡有一句土话——“呆头鹅”。意思就是笨鹅。但是根据我的观察，鹅似乎并不笨。 ②鹅有令人惊叹的能力。一到春天，人们会把鹅群赶到田野里，让它们自由自在地找食吃。到了太阳落山，鹅都能准时回家。晴天时，我看到它们常常倒着脑袋用一只眼睛瞧太阳，可能是根据太阳的位置来确定时间。奇怪的是，阴天时它们也能准时回家。长大后，我才知道鹅具有很强的条件反射能力，这是形成的“生物钟”起了作用。 ③鹅的记忆能力很强。到了鹅孵蛋的季节，为了观察每只母鹅的情况，大人们会在每只鹅的头上写上号码，每个窝也编上相应的号数。有趣的是，并排三大间孵房，总共一百二十多个窝，大多数母鹅都找得到自己的窝，能自动对号入座。 ④鹅还能看家护院。它能够准确地区分主人和陌生人。主人回来了，就在身后大摇大摆地跟着。要是来了陌生人，它先是伸展开翅膀，再发出嘎嘎的叫声。如果来人还不知趣，它可是会飞扑过去拧人的。鹅拧人威力十足。成年人都会被拧到哭爹喊娘的地步。 ⑤看来鹅并不笨。也许是它们单足静立、侧耳倾听的习惯性动作，让人们觉得鹅总是呆头呆脑的吧？ 21. 鹅在阴天能准时回家的原因是（ ） A. 田里的庄稼收完了 B. 根据太阳的位置确定时间 C. 形成的“生物钟”起了作用 22. 读了第④自然段中的“鹅拧人威力十足”这句话，联系上下文说说你对这句话的理解是_______________________________________ 23. 作者是从哪几个方面来写鹅并不笨的？填写思维导图。 24. 因为鹅看上去呆头呆脑的，所以作者故乡的人们称它为“呆头鹅”。读了短文，你会称呼鹅为____________鹅，理由是_______________________________________ 活动五：做奇思妙想代言人 25. 习作 又是一个雨天，真烦人！我穿着雨靴走在泥泞的路上。突然，脚下一滑，“砰——”狠狠地摔在泥坑里。我感觉身子越变越小，飞速下降，等我醒来时，我发现自己掉进了一个洞里！洞里是一个怎样的世界？会遇见谁？又会发生什么新奇的事？ 根据上面的开头，大胆想象，接着往下写。语句通顺，至少使用两种不同位置的提示语。不少于300字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $