专项二：综合性学习、口语交际、语言表达-2025-2026学年七年级语文上学期期中复习专项训练（上海专用 ）

专项二：综合性学习、口语交际、语言表达（解析版） 目录 01考情解码 1 02分层练习 2 （一）综合性学习基础达标 教考衔接专项练 2 综合性学习【有朋自远方来】 2 综合性学习【少年正是读书时】 6 （二）口语交际专项知识练习 9 题型1：活动设计类 9 （拟写标语、劝说词、谈看法、提建议、采访提问、颁奖词、开场白串词、推荐语） 9 题型2：图文转换 14 （三） “上海特色”能力提升专项练 18 01考情解码 考情解码 分类：分为综合性学习（有朋自远方来、少年正是读书时、文学部落）、口语交际、 主要题型： 1. 收集资料: 2.活动设计(名称、组织、分工等):3.邀请(书面、口头);4.自我介绍。 特征： ① 从选材内容来看，紧扣“上海特色”与“时代脉搏”。 语料主题鲜明地围绕上海的城市发展、文化风貌和社会热点选取，如： 城市更新：“一江一河”滨水空间、老弄堂改造、“建筑可阅读”。 文化品牌：上海国际电影节、中国国际进口博览会、上海书展。 市民生活：垃圾分类、城市慢行系统、“15分钟社区生活圈”。 科技与文化融合：数字博物馆、AI赋能传统艺术。 这使得试题极具地域亲切感和时代气息，要求学生不仅是学习者，更是城市生活的关注者。 ②从考查趋势来看，“高阶思维”与“实用文体”比重日益增加。 简单的识记类题目进一步减少，代之以更注重思维过程和创造性的任务： 带情境的概括与提炼：要求从一段材料中提炼出符合特定情境（如用于宣传海报、微信公众号标题）的关键信息。 微写作与应用文写作：撰写短评、倡议书、活动策划案、解说词等实用文段的开头或主体部分，要求格式正确、语言得体、内容聚焦。 跨学科融合：可能出现需要理解简单图表（社会科学调查数据）或科学术语（科普说明）后再进行语言表达的题目。 备考建议 应对此专项，绝非依靠题海战术，而需引导学生做生活的有心人，关注身边事、城市事；强化在具体语境中判断和运用语言的能力；通过分解任务、厘清目的来破解综合性强、题干较长的题目。 02分层练习 （一）综合性学习基础达标 教考衔接专项练 综合性学习【有朋自远方来】 1.为了使同学们尽快融入新集体，七年级（1）班举行“有朋自远方来”综合性学习活动，请你积极参加并完成以下任务。 (1)本次班会需要设计两项活动，请你将活动名称和活动目的补充完整。 活动名称 活动目的 活动一：朗读关于朋友的诗歌或名言警句 让同学们锻炼自己朗诵能力的同时，引发对友情含义的思想。 活动二：① ② 【答案】示例一：收集并分享关于朋友的哲理故事 让同学们通过故事明白与朋友相处的哲理。 示例二：①举办关于友情故事的征文比赛  ②让同学们通过文章来讲述自己的友情故事，同时锻炼写作能力。 【解析】本题考查活动设计。 第①空：可以设计与交友相关且具有互动性的活动。示例：“分享交友小故事”。这个活动名称明确了活动内容是同学们分享自己在交友过程中发生的小故事 ，具有较强的针对性和可操作性。 第②空：活动目的需与活动名称紧密相关。对应“分享交友小故事”，活动目的可以是“促进同学们之间的相互了解，学习他人的交友经验，增强班级凝聚力”。分享小故事能让同学们彼此知晓各自的交友经历，从而增进了解，同时从他人故事中汲取有益的交友方法，并且在分享交流过程中，能让班级同学关系更融洽，增强集体的凝聚力。 (2)活动中，小语同学为不会交朋友而苦恼。请你结合下面三则材料，为他提供一些交友建议。 材料一：习主席在演讲时，引用一句非常经典的话：“以金相交，金耗则忘；以利相交，利尽则散；唯以心相交，方能成其久远。” 材料二：跟着苍蝇找厕所，跟着蜜蜂找花朵，跟着千万赚百万，跟着乞丐学要饭。 材料三：“君子之交淡若水”，因为淡所以才能不腻，才能持久。“与朋友交，久而敬之。”敬就是保持距离，也就是防止过分亲昵。不过“狎而敬之”是很难的。最要注意的是，友谊不可透支，总要保留几分。 （选自梁实秋《谈友谊》，有删改） 【答案】①结交朋友要真心以待。②结交朋友要慎重选择，要结交益友。③交友要把握好尺度，不可过分亲密，需要保持适当距离。 【解析】本题考查提炼信息。 结交朋友要真心以待：材料一中“唯以心相交，方能成其久远”，明确指出只有用真心去和别人交往，友谊才能够长久。这就提示我们在交友时不能只看重金钱利益，而要付出真心，所以建议小语在交友时要真诚，真心对待朋友。 结交朋友要慎重选择，要结交益友：材料二“跟着苍蝇找厕所，跟着蜜蜂找花朵，跟着千万赚百万，跟着乞丐学要饭”，通过形象的表述说明和什么样的人在一起就容易受其影响，暗示我们要慎重选择朋友，多和积极向上的人交往，也就是要结交益友。因此小语在交友时要注意选择，多和优秀、积极的人建立友谊。 交友要把握好尺度，不可过分亲密，需要保持适当距离：材料三“‘君子之交淡若水’，因为淡所以才能不腻，才能持久”以及“敬就是保持距离，也就是防止过分亲昵”“友谊不可透支，总要保留几分”，都强调了在交友过程中要把握好尺度，不能过于亲昵，要保持一定距离，这样友谊才能持久。所以小语在交友时要注意和朋友相处不过分亲密，把握好彼此之间的距离。 (3) “有朋自远方来”的综合性学习活动即将接近尾声，请你代表小组为本次活动拟写一段活动结束语，激励同学们在以后的交友道路上走得更加顺畅稳健。（100字左右，至少引用一句与交友有关的名言诗句，注意用语得体。） 【答案】示例一：本次活动，大家积极参与，收获多多。活动即将结束，但交友是人生旅途永恒的话题，在此将“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”送给大家。我们的人生难免面对孤独、寂寞、困顿，请你以笃定的气度和豪迈的胸襟，坚定地勤学求知，提高认知，提升境界，学会理解、包容、给予。衷心祝愿大家在以后的人生的道路上鹏程万里，相知满天下。（符合要求即可） 示例二：本次活动，大家积极参与，收获多多。活动即将结束，但交友是我们人生旅途永恒的话题，在此将“与朋友交，言而有信”送给大家。朋友相知固然难得，但是要想长久地拥有友谊，就要讲求信义，坚守诺言，让友谊建立在赤诚笃信的基石上，这样我们的友谊之花才会娇艳明丽，我们的人生道路才一路坦途。 【解析】本题考查拟写结束语。 结束语要先对活动进行简单回顾总结，点明活动意义；接着引用与交友有关的名言诗句，从文化层面阐述交友的重要性或美好；最后用激励性话语鼓励同学们在交友路上积极前行。语言需简洁流畅、富有感染力，控制在100字左右，同时要注意用语得体，符合活动场景。 示例：同学们，“有朋自远方来”综合性学习活动即将落幕。在这次活动中，我们畅谈友谊，收获满满。“海内存知己，天涯若比邻”，真正的友谊跨越距离。愿大家在今后交友路上，秉持真诚，用心浇灌友谊之花，让友谊的光芒照亮人生旅程，一路繁花相送！ 2.朋友是一本书，一本让你一生都读不完的书；朋友是一个港湾，一个可以让你的心灵休息的港湾；朋友是一束阳光，一束可以让你的生活充满温暖的阳光。我们应该怎样选择朋友？选择什么样的朋友呢？一起来参加我们“有朋自远方来”的综合实践活动吧！ (1)活动一： 研读下面古人结交朋友的故事，说说你从中受到了哪些启发。 【故事一】东汉时，管宁与华歆为同窗好友。有一天，两人同在园中锄草，发现地里有块金子管宁对金子视如瓦片，挥锄不止，而华歆则拾起金子放在一旁。又一次，两人同席读书，有达官显贵乘车路过。管宁不受干扰读书如故，而华歆却出门观看，羡慕不已。管宁见华歆与自己并非真正志同道合，便割席分坐。自此以后，管宁再也不以华歆为友。 【故事二】北宋的范仲淹因主张改革，惹怒了朝廷，被贬去颍州。当范仲淹卷起铺盖离京时，一些平日与他往来甚密的官员，生怕被说成是朋党，纷纷避而远之。有个叫玉质的官员则不然，他正生病在家，闻讯后，立即抱病前去，大摇大摆地将范仲淹一直送到城门外。对范仲淹来说，谁是真朋友，谁是假朋友，此时此刻，也就一清二楚了 【答案】示例：①“道不同不相为谋”，我们应远离那些和自己习惯爱好、志向不一致的人。②患难之时见真情，能共患难的朋友才是真心的朋友。 【详解】（1）本题考查提炼与概括。 【故事一】管宁通过两件事认为华歆与自己并非真正志同道合，便与他绝交。管宁和华歆两个人不同的处世哲学和做人风格，正应了我们常说的那句“道不同，不相为谋”的古语。这说明交朋友一定要志同道合，这样的朋友才能长期共事。真正的朋友，应该建立在共同的思想基础和奋斗目标上，这样才能一起追求、共同进步。如果没有内在精神的默契，只有表面上的亲热，这样的朋友是无法真正沟通和相互理解的，而且这种友情也不会久远。既然“道”不同，那就只好各谋前程了。本题可从对朋友的选择，结交志同道合的好友的角度分析。 示例：要结交志同道合的好友，远离那些和自己习惯爱好、志向不一致的人。 【故事二】范仲淹被贬颍州，平常与他关系较好的官员都不敢为他送行，只有王质一个人为他送行，患难才见真情。 示例：真正的朋友，是能和你共患难的人。患难才见真情，交朋友贵在交心。 (2) 活动二：你的朋友小军认识了一位上海的网友，他想在寒假期间独自一人去上海见网友，你赞成他去吗？如果不赞成，你打算怎样劝说他。 【答案】示例：小军，我觉得你不应该一个人去上海会见网友。因为你和这位朋友仅仅是网上认识而已，网上的人和事比较复杂，你不能随意听信一个陌生人的话，要有自我保护意识。再说了，上海那么遥远，你一个人出门父母会不放心的。 【解析】（2）本题考查劝说词。 解答此类题，第一步先分析情景，表明看法。小明独自一人去上海见网友，存在安全隐患，应对此行为表示不赞成。第二步要正确、得体地表达。首先要礼貌地称呼对方；然后结合材料内容，向他讲明独自一人去上海见网友的不利因素。如，不赞成，因为现在的社会太复杂，连身边认识的人都存在安全隐患，更何况是网上认识、没见过面的人，所以不赞成小军独自一人去上海见网友。 示例：小军，我认为你不应该一个人去上海见网友。因为你和这位朋友仅仅是网上认识而已，对他并不了解，一个人去陌生的地方，存在安全隐患，要有自我保护意识。 综合性学习【少年正是读书时】 3.学习了第四单元综合学习“少年正是读书时”之后，老师布置了几个学习任务供大家选择后完成，你的小伙伴小贤选择了下列题目，邀请你共同探讨完成： （1）．如果班级要组织一次读书交流活动，以下话题中不适合的一项是：（   ） A．我的读书计划 B．读书活动主持人串词稿的编写 C．怎样激发阅读经典的兴趣 D．谈谈读书之乐 【答案】B 【解析】本题考查活动主题理解。读书交流活动的目的是分享读书经验和感受，激发同学们的阅读兴趣，选择与此关联不大的话题即可。 B.本话题更多聚焦于活动组织和主持技巧上，而非读书活动本身的内容或目的，不适合作为交流话题； 故选B。 （2）．下列关于《朝花夕拾》和《西游记》两部作品，说法不正确的一项是：（   ） A．读一本书，可以根据兴趣或读书目的不同，分别采取精读或跳读的方法。读《西游记》这样的古典小说，就适合“精读”和“跳读”并用。 B．有时我们阅读经典作品会觉得有隔膜，这时可以带着个人的生活体验去读。读《朝花夕拾》，我们读鲁迅的童年生活场景会丰富我们自己对童年的体验。 C．小说集《朝花夕拾》以简洁舒缓的文字叙述往事，又不时夹杂着有趣的议论或犀利的批判，既有温情与童趣，也有对人情世故的洞察。 D．《西游记》是一部有趣的书，鲁迅先生称之为“神魔小说”，林庚先生称之为“童心之作”，是中国古典文学中最富有想象力的作品之一。 【答案】C 【解析】本题考查名著常识。 C.《朝花夕拾》是散文集，不是小说集； 故选C。 （3）．阅读名著，要有合适的关注点。请选择本学期阅读的作品中的一部，围绕关注点，举例分析：（60字左右） 作品 关注点 《朝花夕拾》 “回忆中的我”和“写作时的我”两种叙述视角表达的不同情感。 《西游记》 典型事例反映的人物特点 【答案】例如：《朝花夕拾》    对阿长的称呼，从“回忆中的我”视角，叫她阿长，表达那时对她的厌烦；从“写作时的我”的视角，称呼她为长妈妈，表达对她的感激和怀念。 【解析】本题考查名著内容理解。根据题干要求，需分析名著中的关注点，从表格给到的关注点上结合名著具体情节进行分析即可。注意字数要求。 示例：《西游记》  关注点：典型事例反映的人物特点。举例分析：孙悟空在“三打白骨精”这一典型事例中，展现了他机智勇敢、火眼金睛、忠诚护主的特点。他三次识破白骨精的诡计并坚决将其打死，即便遭受师父唐僧的误解与惩罚，也毫不动摇保护师傅的决心。 4.少年正是读书时。文学名著总是让人越读越觉得有味道，百读不厌。七1班的同学开展了《西游记》名著阅读综合性学习活动，请你参加。 （1）．下面是某同学在阅读《西游记》后制作的读书卡片，请帮他填写完整。 【答案】（1）唐僧（唐三藏） （2）大闹天宫（三打白骨精、大战红孩儿、真假美猴王、三调芭蕉扇等） （3）忠勇，憨厚（知错就改、好吃懒做、爱搬弄是非、爱占小便宜等） 【解析】本题考查对名著人物形象的理解以及重点情节的识记。   ①空：根据《西游记》“女儿国遇难”这一情节的内容“女儿国国王相中唐僧后，要以身相许，唐僧谢绝了她的好意，最后在孙悟空的设计下连夜离开了女儿国”，这里突出了唐僧的善良以及在西天取经途中不受外界诱惑的坚定意志，由此可知此处的人物应是唐僧，也即唐三藏； ②空：此处所填的情节能体现孙悟空的爱憎分明，忠诚即可。 三打白骨精：唐僧师徒去西天取经，途中遭遇白骨精先后变作花容少女、老妇人、老公公的诱骗，都被孙悟空一一识破，孙悟空不顾师父念咒阻拦，终将白骨精打死，而唐僧却赶走了孙悟空，孙悟空苦苦哀求师傅不得，最后叮嘱师弟照顾好师傅并跪拜师傅之后离开，这里体现了孙悟空的爱憎分明和对师父的忠诚； （2）．七1班班刊编辑部准备刊出一辑“我看《西游记》”主题讨论，小文同学拟参考以下选题写稿，请你帮她一起完成：中国古典文学研究家周汝昌分别以一个字概括了几部名著的精神实质。他将《三国演义》归纳为“忠”字，将《水浒传》归纳为“义”字，将《红楼梦》归纳为“情”字。请你也用一个字或者一个词语归纳从《西游记》中读到的精神实质，并简述理由。 【答案】示例：诚：唐僧师徒四人历经九九八十一难始终不改初心，用诚心求取真经，最终感化天地，功德圆满。恒：为了求取真经，他们坚持不懈，以一颗恒心感动天地。勇：师徒四人敢做常人不敢为之事，勇敢面对妖魔鬼怪，具有大无畏精神。合作：西天取经之路充满险恶，但唐僧师徒最终能取得真经，功德圆满，靠的是私人团结合作，齐心协力。 【解析】本题考查学生对名著内容的理解与表达能力。题目要求用一个字或者一个词语归纳从《西游记》中读到的精神实质。 《西游记》讲述的是主要描写了唐朝太宗贞观年间孙悟空、猪八戒、沙僧、白龙马四人保护唐僧西行取经，沿途历经磨难，一路降妖伏魔，化险为夷，最后到达西天，取得真经的故事。这一路上，他们历经九九八十一难，可是他们仍旧初心未改，用师徒相互扶持、互相照应、精诚合作的诚心来换取了真经，最终天地动容，他们也修成正果，功德圆满。所以可以用“诚”字来归纳“西游精神”的实质，凡事心诚则灵，任他千山万水亦不能阻； 此外，漫漫西行路，中间遇到过无数的魑魅魍魉，阴谋诡计防不胜防，正因师徒之间相互信任，精诚合作，这样的西游团队才能粉碎无数妖魔鬼怪的陷阱术法，直达西天取经的彼岸。所以“信”或“合作”也可以归纳西游精神的实质。 一个团队如果互相信任，精诚合作，那么它必定是无坚不摧的；还有，唐僧师徒原本可以筋斗云直达西天取经之地，可他们最后还是一步一个脚印，以自己的恒心和毅力来丈量这片土地，最终取得了真经硕果。所以可以用“恒”或“坚毅”字归纳“西游精神”的实质； 最后，唐僧师徒花费许多的时间和精力，涉足无数凶险之地，完成常人不能胜任的取经大业，这种勇敢无畏的精神也值得我们学习。所以“勇”也可以归纳西游精神的实质。 示例：“专”，为了求取其经，师徒四人克服重重艰难险阻，用心专一，毫不动摇。 （3）．七1班的语文课代表设计了以下任务活动来反馈同学们阅读《西游记》的感想与收获，你认为不合适的两项是（   ） A．填写《西游记》阅读问卷 B．开展“我的阅读心得”交流 C．谈谈班级营造良好阅读风气的方法 D．布置《西游记》阅读文学角 E．分享“我的《西游记》精读和跳读”方法 F．分享“名家眼中的《西游记》” 【答案】CF 【解析】本题考查学生分析活动设计主题的能力。 分析题目要求可知，这里设计任务活动的目的是反馈同学们阅读《西游记》的感想与收获。所以活动设计应当要能体现“阅读感想与收获”相关的主题。“谈谈班级营造良好阅读风气的方法”是说探讨如何在班级营造良好阅读风气的方法，与《西游记》并无关联。“分享‘名家眼中的《西游记》’”是说对名家阅读《西游记》的感悟和收获进行分享，并不是“同学们”阅读西游记的感想与收获。所以“谈谈班级营造良好阅读风气的方法”和“分享‘名家眼中的《西游记》”两项不合适；故选CF。 （二）口语交际专项知识练习 题型1：活动设计类 （拟写标语、劝说词、谈看法、提建议、采访提问、颁奖词、开场白串词、推荐语） 1.（24-25七年级上·上海普陀·期中）阅读下面材料，完成后面小题。 今年11月，进华中学将要开展“进华中学文化艺术节”的活动。 （1）．艺术节的一个活动是进行诗歌朗诵比赛，下列不属于比赛规则的是（   ） A．主题鲜明突出，内容积极向上，思想性强。 B．普通话标准、流畅，音色优美，吐词清晰。 C．设一等奖2名，二等奖4名，三等奖6名。 D．服装得体，自然大方，与朗诵内容相协调。 【答案】C 【解析】4．本题考查内容理解和活动设计。 A.这个规则关注的是朗诵内容的质量，要求主题明确、内容积极且富有思想性。这是评判朗诵内容好坏的重要标准，因此它属于比赛规则。 B.这个规则关注的是朗诵者的语言表达能力和语音质量。普通话的准确性和流畅性，以及音色的优美和吐词的清晰，都是评判朗诵者表现的重要方面，因此它也属于比赛规则。 C.这个规则描述的是奖项的设置和数量，它并不直接关联到朗诵比赛的内容或朗诵者的表现标准。奖项设置是比赛组织的一部分，用于奖励表现优秀的朗诵者，但它本身并不构成评判朗诵者表现的规则。 D.这个规则关注的是朗诵者的着装和台风。得体的服装和自然的台风能够增强朗诵的整体效果，因此它也是评判朗诵者表现的一个方面，属于比赛规则。 故选C。 （2）．如果你为“文化艺术节”中的歌唱比赛活动拟写标语，下列最恰当的一项是（   ） A．展示你我风采，力争完美舞台。 B．同一个艺术，同一个梦想。 C．点燃青春激情，唱响校园艺术。 D．用智慧和艺术，构建文化校园。 【答案】C 【解析】本题考查宣传标语。首先，我们要明确标语的特点和作用：标语通常简短、有力，能够迅速传达活动的主题和氛围。接下来，我们逐一分析每个选项，看哪一个最适合作为“文化艺术节”中歌唱比赛活动的标语。 A.这句话虽然表达了展示个人风采的意愿，但“力争完美舞台”更侧重于舞台本身，而非歌唱比赛的核心内容，因此与歌唱比赛的主题关联度不高。 B.这句话强调了艺术的共同性和梦想的统一性，但较为宽泛，没有特指歌唱比赛这一具体活动，缺乏针对性。 C.这句话既体现了青春的热情与活力，又明确指出了歌唱比赛这一艺术形式，与文化艺术节中的歌唱比赛活动高度契合。 D.这句话强调了智慧和艺术在校园文化建设中的作用，但同样较为宽泛，没有特指歌唱比赛，与活动的直接关联性不强。 故选C。 2.阅读下面材料，完成下面小题 在本学期的语文学习中，我们邂逅了不少有家国情怀的著名人物。七（2）班将开展“弘扬家国情怀”为主题的系列活动。请根据要求，完成下列任务。 【板块一：故事我来讲】 （1）．“家国情怀”故事分享会的通知须补充一点，下列建议最恰当的一项是（    ） “弘扬家国情怀”故事分享会 时间：13：00-14：00 地点：学校小剧场 主办：七（2）班 A．应呈现比赛完整方案 B．应介绍比赛背景意义 C．应明确比赛具体日期 D．应阐明比赛教育价值 【答案】C 【解析】本题考查通知。 在给出的选项中，“应呈现比赛完整方案”这个建议过于笼统，因为通知中已经包含了时间、地点和主办单位，只是缺少了具体日期，所以完整方案并不是最迫切需要的；“应介绍比赛背景意义”虽然对于理解活动的重要性有帮助，但并非通知必须包含的内容；“应阐明比赛教育价值”同样不是通知的必要部分，它更多是对活动意义的解释；而“应明确比赛具体日期”则是通知中必须明确的信息，因为日期是参与者安排活动时间的关键依据。 故选C。 示例：回顾上半个学期的语文学习，我们与不少名人不期而遇。你是否还记得代父从军的花木兰？你是否还记得隐姓埋名为国铸剑的邓稼先？你是否还记得弃医从文以笔为剑的鲁迅先生？……他们用自己的言行诠释了真正的“家国情怀”，促进我们的精神成长。 （2）．请在横线处填上合适的内容，将故事分享会上主持人的开场白补充完整。 回顾上半个学期的语文学习，我们与不少名人不期而遇。你是否还记得代父从军的花木兰？你是否还记得（1） 的邓稼先？你是否还记得（2） 的鲁迅先生？……他们用自己的言行诠释了真正的“家国情怀”，促进我们的精神成长。 【答案】 仿照“代父从军的花木兰”概括人物的精神或行为（是否四字词不做要求）。形容邓稼先，如：艰苦奋斗、为国奉献等。 形容鲁迅先生，如：忧国爱民、笔耕不辍等。 【解析】本题考查开场白。 在填写内容时，应该选择与“家国情怀”主题相关，且与所列举人物事迹相符的描述。邓稼先作为中国的“两弹一星”元勋，他的事迹常与“隐姓埋名”、“为国铸剑”等词语相联系；鲁迅先生则是文学革命的先驱，他“弃医从文”以笔为剑，用文字来唤醒国人的思想，这也正是他“家国情怀”的体现。 【板块二：对联我来选】 （3）．“对联我来选”活动中，小语为闻一多先生拟写了上联。A和B两个选项中，与上联更为匹配的下联是 ，理由是 （从形式和内容两方面阐释）。 上联：笔墨飞扬书豪情，先生才情超群 下联A诗篇抒怀歌日月，情系家国前行 下联B．热血沸腾燃壮志，名士义举盖世 【答案】 B 理由示例：对联讲究对偶，下联B与上联字数、词性相同，词义相对；下联B突出闻先生是一位慷慨激昂、舍生忘死的伟大爱国战士，与上联中才华横溢、心系天下的知识分子形象互补。 【解析】本题考查对联。 上联是“笔墨飞扬书豪情，先生才情超群”，其结构清晰，前句描述行为，后句评价人物特点。   对于下联A“诗篇抒怀歌日月，情系家国前行”，虽然结构上看似与上联对仗工整，但内容上与上联的“笔墨飞扬书豪情”并不完全契合。上联强调的是通过笔墨展现豪情，而下联则转向了诗篇抒怀，两者在表达方式上略有不同。此外，下联的后半部分“情系家国前行”虽然展现了家国情怀，但与上联的“先生才情超群”在内容上也没有形成很好的呼应。   对于下联B“热血沸腾燃壮志，名士义举盖世”，结构上与上联基本对应，前句描述一种情感状态，后句评价人物行为。从内容上看，上联的“笔墨飞扬书豪情”体现了闻一多先生通过文字表达豪情壮志，而下联的“热血沸腾燃壮志”则表达了一种激昂的情感状态，与上联在情感表达上更为接近。同时，“名士义举盖世”与上联的“先生才情超群”在人物评价上也形成了很好的呼应，都强调了人物的卓越之处。   因此，综合考虑形式和内容两方面，下联B“热血沸腾燃壮志，名士义举盖世”与上联更为匹配。它不仅在结构上与上联对仗工整，而且在内容上也与上联形成了很好的呼应，共同展现了闻一多先生的豪情壮志和卓越品质。所以，正确的选择是下联B。 故选B。 3.阅读材料，完成小题 卫生委员小明看到“上海发布”向市民提供了个人防疫佩戴口罩的友情提示，他做了材料收集，并准备向班级同学介绍。 1.日常注意手卫生，佩戴和摘下口罩时，要洗手。佩戴口罩前要洗手，摘下口罩后要洗手，并将口罩弃置于垃圾桶内。 2.戴口罩前，请将口罩鼻夹侧朝上、深色面朝外，如口罩无颜色区别，可根据口罩皱褶判断，皱褶处向下为外。 3.戴口罩时，用双手手指置于金属鼻央中部，一边向内按压一边顺着鼻夹两侧移动指尖，直至将鼻夹完全按压成鼻梁形状为止：并快速吸气，检查空气是否有从口罩边缘包括鼻梁处泄露，再调整鼻夹。 4.打喷嚏或咳嗽时不需要摘下口罩：如果不习惯，可摘下口罩用纸巾或肘部遮掩口鼻。 5.口罩佩戴使用中，如果发现口罩明显潮湿或脏污时，建议立即更换新口罩，以免影响防护效果。 （1）．小明希望同学们迅速记住戴口罩的要点，他总结了正确佩戴口罩“三字经”，阅读材料，请帮他完成。 洁双手—— ——严密合—— ——勤更换 【答案】辨正反 防飞溅（遮口鼻） 【解析】本题考查概括能力。 第一空：根据“戴口罩前，请将口罩鼻夹侧朝上、深色面朝外，如口罩无颜色区别，可根据口罩皱褶判断，皱褶处向下为外”概括为：辨正反。 第二空：根据“打喷嚏或咳嗽时不需要摘下口罩：如果不习惯，可摘下口罩用纸巾或肘部遮掩口鼻”概括为：防飞溅（遮口鼻）。 （2）．小明决定在班级宣传栏内张贴提醒同学佩戴口罩的标语，请你帮他写出一条宣传标语。 【答案】 示例：口罩不愿戴，隔离两行泪 出门就把口罩带，利己利人大家好 【解析】本题考查拟写宣传标语。拟写标语应注意：一要紧扣主题“提醒同学佩戴口罩”；二是要注意文字简洁，字数不能太多（标语特点）。 示例：警惕疫情做好防护，勤洗双手戴好口罩。 （3）．小明坐公交车时，发现有一位老奶奶并没有戴口罩，他应该怎么劝说呢？ 【答案】．奶奶，您好！现在疫情形势依然很严峻，公交车上人流量大，很容易造成疫情传播，而戴口罩是防止传染的一种有效方式，既是对别人负责，也是对自己的健康负责，为了您和他人的健康和安全，请您一定要自觉佩戴口罩，做好防范，好吗？ 【解析】本题考查劝说词。一是用理解关怀的口吻劝说对方。不知道对方是什么原因不戴口罩那就用理解的方式与对方沟通交流进行劝说，而得到理解。二尽量避免批评指责：即使知道对方做错了，也要细声细语从大局出发，共同努力抗疫。 示例：奶奶，您好！现在疫情这么严重，您要多保重，您不戴口罩，风险很大的。您的健康，就是全家的福气。我们每个人都必须戴口罩。我们要把戴口罩要当作一种习惯。习惯成自然，我相信奶奶一定能做到。 4.浦东新区积极争创全国文明城区，学校组织系列活动，请您参加。 （1）．为“创建全国文明城区”活动确定一个研究主题。 示例：城市生活垃圾的分类与循环利用。 【答案】示例：研究主题：培育和践行社会主义核心价值观 【解析】本题考查研究课题能力。 题干要求为“创建全国文明城区”活动确定一个研究主题，因此设计研究课题时，结合生活经验，从实际需要出发，与环境保护和城市卫生相关联即可。 示例：倡导节约粮食，杜绝餐饮浪费 （2）．为“创建全国文明城区”提一条合理化建议。 示例：开展“小手牵大手”活动，通过学生对广大市民进行文明知识宣讲。 【答案】．示例：注重环保，节约用电、用水；或免费开放图书馆、博物馆等文化场所，丰富市民生活。 【解析】本题考查建言献策能力。 活动主题为“创建全国文明城区”，故所提的建议要具有可行性和真实性，如对广大市民进行文明知识宣讲，组织学生进行实地环保活动等建议均可。 示例：开展文明交通、马路礼仪等方面的宣讲活动。 题型2：图文转换 4.阅读下面材料，完成下面小题 为庆祝杭州亚运会的胜利召开，学校组织了“庆杭州亚运·传中华文化”主题活动，请七年级同学积极参与，并完成如下任务。 【任务一·名句喜迎客】 （1）．亚洲各国代表团远道而来参赛，同学们想用富有中华特色的文言名句来表达对各国友人们的欢迎，你从学习过的《论语》中找到了最合适的一项（    ） A．三人行，必有我师焉。 B．有朋自远方来，不亦乐乎？ C．见贤思齐焉，见不贤而内自省也。 D．知之者不如好之者，好之者不如乐之者。 【答案】B 【解析】本题考查文言文内容理解和分析。题干要求用文言名句来表达对各国友人们的欢迎，内容要符合要求。 A.“三人行，必有我师焉”的意思是三个人同行，其中必定有我的老师。表示要虚心向他人请教，不符合语境，使用不恰当； B.“有朋自远方来，不亦乐乎”的意思是有志同道合的朋友从远方来，不也很愉快吗？表示对朋友的欢迎，符合语境，使用恰当； C.“见贤思齐焉，见不贤而内自省也”的意思是看见贤人要想着向他看齐，看见不贤的人要反省自己有没有跟他相似的毛病。表示要注意修身养性，提升自己的道德修养，不符合语境，使用不恰当； D.“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”的意思是懂得它的人，不如爱好它的人；爱好它的人，又不如以它为乐的人。表示学习过程中注重兴趣的重要性，不符合语境，使用不恰当； 故选B。 【任务二·吉祥物传文化】 （2）．本次亚运会三款机器人造型吉祥物——“江南忆”受到同学们的喜爱，请根据它们的头饰造型和名字，选择适合它们的解读。 （1）琮琮 （2）莲莲 （3）宸宸 A．拱宸桥是世界遗产京杭大运河的标志性建筑。展现了海纳百川的时代精神，架起了亚洲和世界人民的心灵之桥。 B．玉琮是世界遗产杭州良渚古城遗址的代表性礼器。展现了坚强刚毅、不屈不挠的创业精神，鼓舞人们创造美好生活。 C．三潭印月是世界遗产西湖的独特景观。展现了精致和谐、大气开放的人文精神，传递着共建人类命运共同体的期许。 【答案】A 【解析】本题考查图文转化。题干要求根据头饰造型和名字，选择适合的解读。 （1）琮琮：名字源于良渚古城遗址出土的代表性文物玉琮，全身以源自大地、象征收获的黄色为主色调，头部装饰的纹样取自良渚文化的标志性符号“饕餮纹”，寓意“不畏艰险、超越自我”，整体展现了不屈不挠的创业精神，鼓舞人们激发生命活力，创造美好生活。 故选B。 （2）莲莲：名字源于西湖中无穷碧色的接天莲叶，全身覆盖清新自然的绿色。莲叶头饰以三潭印月为顶，以互联网为径，整体展现了精致和谐、大气开放的人文精神，传递着共建人类命运共同体的期许。故选C。 （3）宸宸：名字源于京杭大运河杭州段的标志性建筑拱宸桥，全身以科技蓝为主色调，头顶举世罕见的钱塘江潮，额头嵌以拱宸桥的困案，整体展现了海纳百川的时代精神，架起了亚洲和世界人民的心灵之桥。 故选A。 【任务三·会徽蕴深意】 （3）．本届亚运会的会徽图案内涵丰富，不仅描摹了杭州独具特色的自然风光，而且代表了中华传统文化的深厚底蕴，还充分诠释了体育精神。 本届杭州亚运会会徽名为“潮涌”（见下图），它的主体图形由中国传统扇面造型、杭州钱塘江、钱江潮头、田径赛道、互联网符号、象征亚奥理事会的太阳图形等多个元素组成。 请结合下图中你感兴趣的元素，任选角度向同学介绍会徽“潮涌”的丰富含义吧。（60字左右）。 【答案】示例1：扇面造型反映江南人文意蕴，符合江南水乡的特点，体现江南民众的性情；同时扇面的造型也像潮水一样，象征着中华儿女（或运动员）勇立潮头的精神气质（或时代大潮的涌动）。 示例2：田径赛道代表体育竞技，象征着中华儿女（或运动员）在赛场上拼搏向前、奋勇争先的精神，这也是“潮涌”的内涵。 示例3：互联网符号契合杭州城市特色，是科技的力量，象征着中国的科技水平如潮水般前行上升，永不停歇，如同钱塘江潮涌。 示例4：钱塘江和钱江潮头展示了杭州山水城市的自然特质，象征着中华儿女（或运动员）勇立潮头、奋勇拼搏的精神气质（或整个会徽象征着新时代中国特色社会主义大潮的涌动和发展）。 【解析】本题考查图文转化。题干要求从“中国传统扇面造型、杭州钱塘江、钱江潮头、田径赛道、互联网符号、象征亚奥理事会的太阳图形”这6种要素中，任选一个，介绍“潮涌”的丰富含义，既要点出表层含义，还要写出它的象征义。揭示象征寓意时，注意变形之处，还有徽标体现的地域性特色等。开放性试题，言之有理即可。注意字数要求。 示例1：扇面造型体现了江南人文意蕴，与杭州传统文化和自然景观相得益彰。同时，扇面轮廓与杭州的城市标志——西湖的轮廓相似，进一步强化了杭州的地域特色和文化内涵。而且扇面的形状也像潮水一般，也象征时代潮流的涌动和中华儿女勇敢拼搏的精神品质。 示例2：钱塘江和钱江潮头是杭州的代表性自然景观，也是会徽的主体色彩。钱塘江是杭州的母亲河，流经市区，其潮汐现象闻名于世。钱江潮头则代表了杭州人民的勇敢和坚韧精神，象征着不断追求进步和发展的杭州城市精神。 示例3：赛道代表了体育竞技，与亚运会这一国际性体育盛会的主题相契合。同时，赛道形状与杭州的城市标志性建筑——雷峰塔的轮廓相似，进一步突出了杭州的地域特色，也象征着运动员在赛场长勇敢拼搏、勇争第一的精神。 示例4：互联网符号契合杭州作为互联网城市的特征，也代表了杭州的科技发展水平。同时，互联网符号也象征着全球化和数字化的发展趋势，展示了亚奥理事会大家庭团结携手，紧密相拥，永远向前。 示例5：太阳图形是亚奥理事会的象征符号，体现了亚奥理事会的核心地位和影响力。太阳图形的设计灵感来源于中国传统文化中的“天圆地方”理念，圆形的太阳与方形的背景相互呼应，寓意着和谐、团圆和友谊的美好愿景。 5．（七年级上·上海杨浦·期中）综合性学习。 汉字是世界上最具诗情画意的文字，“咬文嚼字”可让我们感受汉字之趣。 (1)汉字是音形义的结合体，我们可以通过“形”来推知“义”。请你根据下面的文字和图片，推测“仁”字的本义。许慎在《说文解字》中说：“仁，亲也，从人，从二。”甲骨文作，“人”表义，“二”表音兼表义。“仁”指的是人与人之间的关系。据此，你判断“仁”字的本义是 。 【答案】(1)尊重人道，人性相通，视人若已，同情包容 【解析】本题考查字义辨析，要结合材料内容来分析。从“仁，亲也”可知，“仁”是亲的意思；从“从人，从二”可以判断出，“仁”指的是人与人之间相处的关系；所以“仁”的本义应是人与人之间相互尊重、关爱，彼此包容，同情、帮助对方。 (2)请仿照例句，解说图中所示的会意字。 图 字 解说 名 由夕、口二字合成，夕是夜晚，夜晚看不清对方的面孔，所以用口问“名”。 及 【答案】由人、又二字合成，“又”像一只手，从背后抓住前面的人，所以从背后追上并抓捕为“及”。 【解析】本题考查会意字的解读。会意字，是指用两个及两个以上的独体汉字，根据各自的含义所组合成的一个新汉字。参照所给的示例，写出“及”字的组成部分，并分析每一部分的意思，来解释字义即可。如：“及”是由“人”与“又”两个字组合而成，“又”字像人的一只手，图片中的手抓住了前面的人，可见“及”有抓住的意思。 （三） “上海特色”能力提升专项练 1.（七年级上·上海普陀.经典特色题）阅读下面材料，完成后面小题。 学校开展“走近母亲河”实践活动，活动小组收集到以下材料，准备在板报上展示： 材料一：苏州河流经上海市区的河道，全长26公里，流经普陀区的河道长达14公里。因此，普陀区段的桥梁特别多，比如长寿路桥、宝成桥、武宁路桥、泸定路桥、昌化路桥、江宁路桥、西康路桥等。 材料二：长寿路桥在普济路桥上游约600米处，是苏州河闸口往上游的第十四座桥。长寿路桥处于苏州河由西南方向转折为东南方向流动的湾口，桥的走向改变了下游绝大部分桥梁南北走向的状况，为东西走向。其右岸接长寿路，左岸通天目西路。 材料三：上海解放初期，虽然当时上海在经济上还十分困难，市政建设资金十分缺乏。但市领导眼见广大工人上下班和北郊农民向市区送菜都要乘坐渡船，既耽误时间又很不安全，常常发生因过于拥挤乘客落水事件，就动手建了一座宽约4米、长50米的7孔木桥，名“归化路桥”，以解燃眉之急。1957年随同原迪化路改名乌鲁木齐一起，归化路改名为昌化路，桥名也改为昌化路桥。 （1）．根据材料，请将板报的栏目主题补充完整 栏目一：普陀区苏州河上的桥梁概况； 栏目二：长寿路桥的 和 栏目三：昌化路桥的 和 【答案】位置（地理位置） 走向 来历（历史） 得名（桥名） 【解析】试题分析：考查对材料重要内容的理解和提取能力。读懂材料是提取信息的关键。栏目二的题要抓住“长寿路桥处于苏州河由西南方向转折为东南方向流动的湾口，桥的走向改变了下游绝大部分桥梁南北走向的状况，为东西走向”一句分析压缩整理。栏目三的题要抓住“上海解放初期……就动手建了一座宽约4米、长50米的7孔木桥”、“归化路改名为昌化路，桥名也改为昌化路桥”两句分析压缩整理。 （2）．以下宣传语不合适的一项是（          ） A．千姿百态，普陀的桥 B．河上彩虹，心中美景 C．横跨两岸，连通东西 D．穿越历史，联结未来 【答案】C 【解析】C“横跨两岸，连通东西”宣传语不合适。不一定是一个走向，沟通的也就未必是“东西”，且大多是连通“南北”。 2．（七年级上·上海宝山·特色题型）阅读下面的材料，回答问题。 非物质文化遗产是指各族人民世代相承的、与群众生活密切相关的各种传统文化表现形式和文化空间。它包括口头传统（作为文化载体的语言）；传统表演艺术；民俗活动、礼仪、节庆；有关自然界和宇宙的民间传统知识和实践；传统手工艺技能；与上述表现形式相关的文化空间。 我国的非物质文化遗产是承载中华民族精神与情感的重要载体，也是人类智慧的体现。然而，在经济全球化和现代化的冲击下，我国的非物质文化遗产正面临着历史上前所未有的急剧变迁。非物质文化遗产赖以生存和发展的重要基础-----农耕（游牧）文明的逐渐削弱乃至在部分地区的消失，外来文化的影响，给一向主要靠口传心授方式传承的非物质文化遗产和文化传统带来了巨大的影响，使之逐渐地或部分地失去了生存与繁荣的土壤。因此，加快非物质文化遗产的保护工作已迫在眉睫。 （1）非物质文化遗产传承的主要方式是 。导致我国非物质文化遗产急剧变迁的具体原因有① ；② 。 【答案】 （1）口传心授 ①农耕（游牧）文明的逐渐削弱乃至在部分地区的消失 ②外来文化的影响 【详解】（1）这是一道信息筛选的题目，答题时注意审清题干，然后锁定区位，提取关键词句或概括文意作答。如非物质文化遗产传承的主要方式可提取“给一向主要靠口传心授方式传承的非物质文化遗产和文化传统带来了巨大的影响”中的“口传心授”作为答案。导致我国非物质文化遗产急剧变迁的具体原因可提取“非物质文化遗产赖以生存和发展的重要基础——农耕（游牧）文明的逐渐削弱乃至在部分地区的消失，外来文化的影响，给一向主要靠口传心授方式传承的非物质文化遗产和文化传统带来了巨大的影响”进行分析，即可答出两个方面的因素。 （2）下列不属于非物质文化遗产的一项是 A．沪剧  B．崇明山歌  C．海派杂技  D．上海豫园  E.南翔小笼制作技艺 【答案】D 【解析】D项“上海豫园”不属于非物质文化遗产。非物质文化遗产指被各群体、团体、有时为个人所视为其文化遗产的各种实践、表演、表现形式、知识体系和技能等。 （3）剪纸是我国非物质文化遗产之一，画面内容具有丰富的寓意。下列剪纸可用 （四字成语）来命名。 【答案】喜上眉梢 【解析】首先要概括剪纸主题。可进行类比联想，探究剪纸寓意。类比联想是在审读、想象的基础上，将画面信息跟现实生活相联系，深入揣摩作者的创作意图，在类比中明晓剪纸寓意的过程，确定主题后再找出相应的成语概括之即可。喜上眉梢是中国传统吉祥纹样之一。古人以喜鹊作为喜的象征。早在唐宋时代即有此风俗。当时的铜镜、织锦、书画等，已有很多喜鹊的题材。同时，我国人民以所喜爱的梅花谐音“眉”字，画喜鹊站在梅花枝梢，即组成了“喜上眉（梅）梢”的吉祥图案。近代常见用于剪纸和木雕等上面。 3.（七年级·上海金山·期中）阅读下面材料，完成各题    上海进入垃圾分类“强制时代”。2019年1月31日，上海市十五届人大二次会议表决通过《上海市生活垃圾管理条例》（以下简称《条例》），并将于7月1日正式开始实施。 居民家庭要求日常按照“一严禁、一鼓励、两分类”实行垃圾分类。“一严禁”即严禁将废电池、废灯管等有害垃圾混入干、湿垃圾，可定期投入小区有害垃圾桶。“一鼓励”即鼓励居民将废纸张等价值较高的可回收物拿到可回收物容器或再生资源回收服务点。居民家庭日常只需放两个垃圾桶，按照“不容易腐烂的”和“容易腐烂的”的标准，做好干湿“两分类”即可。 不在公共场所进食是绝大多数发达城市的惯例，作为文明城市的上海，未来原则上不鼓励市民在道路和公共场所进食。所以，目前本市道路废物箱也是对标国际大都市废物箱设置趋势进行设置的。今后，上海还将进一步精简道路废物箱设置。参照国际经验，逐步减少道路边的废物箱数量。若市民确实在路上有食用需求且产生了湿垃圾，或是偶尔有废弃药品等丢弃，建议携带至单位或小区等场所进行分类投放。 （1）．阅读以上材料，请概括两条上海实施《条例》采取的措施 （1） （2） 【答案】 （1）居民家庭要求日常按照“一严禁、一鼓励、两分类”实行垃圾分类。 （2）精简道路废物箱设置，原则上不鼓励市民在道路和公共场所进食。 【解析】要求学生仔细阅读材料，结合关键句子概括即可。结合的关键概括即可。根据第二段首句“居民家庭要求日常按照‘一严禁、一鼓励、两分类’实行垃圾分类。”可得出第一条措施。根据第三段首句“不在公共场所进食是绝大多数发达城市的惯例，作为文明城市的上海，未来原则上不鼓励市民在道路和公共场所进食。上海还将进一步精简道路废物箱设置。”概括得出：精简道路废物箱设置，原则上不鼓励市民在道路和公共场所进食。 （2）．王小明的奶奶是垃圾分类的积极响应者，今天她要对以下垃圾进行分类，请根据以上材料帮助她挑选出属于可回收垃圾的是_____、_____ A．被油污污染的旧报纸 B．厨余垃圾 C．旧衣服 D．废油漆 E．纸质牛奶盒 F．烟头 【答案】CE 【解析】要求学生理解“可回收垃圾”的概念。可回收垃圾是指适宜回收循环使用和资源利用的废物，A已受污染，不可再利用；B有有害物质，不可再利用；C旧衣服，所以属于可回收垃圾；D废油漆没有可利用的价值；E可回收再利用；F属于丢弃无用的东西。故选C与E。 （3）．“垃圾分类”从我做起。假设你居住的小区已设有分类垃圾桶，但你的父母怕麻烦一直未将垃圾分类。请你用一句话劝说父母进行垃圾分类，并联系以上材料提出一条积极措施，注意用语得体。 【答案】爸妈，我们家能不能放两个垃圾桶，分别扔厨房垃圾和其他垃圾，方便出去投放，试试，好吗？ 【解析】劝告类口语交际题。要求学生要注意以下两方面要求：第一要在准确了解事情前因后果的基础上，有的放矢吐露心声，以理服人，以情动人，文明得体；第二要符合语体要求，根据具体情况确定使用口语还是使用书面语。要注意有称呼、劝说的内容得体、语气委婉（你说呢、你觉得呢、好吗、行吗等）。回答此题时应注意有措施，语言得体，语气礼貌。如：爸爸妈妈，我们家能不能效仿小区，也放两个垃圾桶，分别扔厨房垃圾和其他垃圾，方便出去投放，也节能环保。试试，好吗？ 4.（上海·经典中考真题）阅读下面材料，完成小题 为宣传推广“上海弄堂游戏”，班级准备设计专题板报，请你完成相关任务。 材料一 一放学，宽敞的弄堂里就成了我们的乐园：男孩子们溜旱冰、踢小皮球，女孩子跳橡皮筋、造房子……那时我们玩的游戏，都是需要集体完成的，而且必有营垒相对的两方，且有输有赢，无形中让我们从小就习惯了凡事都有输赢。这局输了没关系，下局可以翻过来。最重要的是，让我们很小就培养了团队合作精神，以便争得赢局。 （节选自程乃珊《童年的弄堂游戏》） 材料二 弄堂曾是上海人最常见的生活空间。弄堂游戏种类繁多，有打弹子，滚铁圈，放鹞子（风筝），抽陀螺等。一般游戏需两人或两人以上完成。游戏道具大多可以自制。规则简单，易于开展。 材料三 【本报讯】日前，上海市市西邮政公司举办了《中国主题剪影弄堂游戏》的新邮首发仪式。该套邮票以独特的剪影方式表现主题，画面生动鲜活，是了解和宣传上海本土文化的载体。 （1）．板报栏目一 弄堂游戏我介绍 弄堂游戏的特点：⑴＿＿＿ ⑵＿＿＿ ⑶规则简单，易于开展。 弄堂游戏的益处：＿＿＿ 【答案】特点：（1）需要集体完成（两人或两人以上完成）（2）游戏道具可以自制。益处：培养团队合作精神。 【解析】．考查筛选信息。 根据材料一中的“那时我们玩的游戏，都是需要集体完成的”和材料二中的“一般游戏需两人或两人以上完成”可得特点一：需要集体完成（两人或两人以上完成）。 根据材料二中的“游戏道具大多可以自制”可得特点二：游戏道具可以自制。 根据材料一中的“重要的是，让我们很小就培养了团队合作精神，以便争得赢局”可得益处：培养团队合作精神。 （2）．板报栏目二 赏邮看画我参与 请选择一枚邮票，描述邮票中的画面。要求35字左右，运用一种修辞方法。 【答案】描述清楚画面，运用修辞即可。 【解析】考查图文转换。开放类试题，选择一幅邮票，然后按一定的顺序介绍即可。 跳皮筋：图中几个小朋友正在弄堂里跳皮筋。两个小孩拽着皮筋，一个小孩在皮筋中间跳跃，他舞动的身影就像一只飞舞的蝴蝶。弄堂里开着一朵小花，一只兔子趴在一边。 斗公鸡：图中三个男孩，一脚抬起放在另一膝盖处用双手扳住，就像金鸡独立，双方互相对撞，一方双手松开即分胜负。最左边的一个男孩还小，只是在旁边围观。 （3）．板报栏目三 献计献策我出力 以下是征集到的宣传推广“上海弄堂游戏”的活动策略，其中不合适的两项是（   ） A．组织社区小伙伴举行溜旱冰比赛。 B．开展弘扬上海乡土文化的征文活动。 C．校园网介绍“弄堂游戏”动漫作品。 D．体育课程增设爱“弄堂游戏”教学内容。 E．穿着印有滚铁圈图案的T恤衫。 F．在弄堂里表演地方戏剧——沪剧。 【答案】BF 【解析】B．“上海乡土文化”与“上海弄堂游戏”关联不大，不合适； F．沪剧是地方剧种，不属于“上海弄堂游戏”，不合适； 故选BF。 2 / 5 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 专项二：综合性学习、口语交际、语言表达（原卷版） 目录 01考情解码 1 02分层练习 2 （一）综合性学习基础达标 教考衔接专项练 2 综合性学习【有朋自远方来】 2 综合性学习【少年正是读书时】 4 （二）口语交际专项知识练习 6 题型1：活动设计类 6 （拟写标语、劝说词、谈看法、提建议、采访提问、颁奖词、开场白串词、推荐语） 6 题型2：图文转换 8 （三） “上海特色”能力提升专项练 10 01考情解码 考情解码 分类：分为综合性学习（有朋自远方来、少年正是读书时、文学部落）、口语交际、 主要题型： 1. 收集资料: 2.活动设计(名称、组织、分工等):3.邀请(书面、口头);4.自我介绍。 特征： ① 从选材内容来看，紧扣“上海特色”与“时代脉搏”。 语料主题鲜明地围绕上海的城市发展、文化风貌和社会热点选取，如： 城市更新：“一江一河”滨水空间、老弄堂改造、“建筑可阅读”。 文化品牌：上海国际电影节、中国国际进口博览会、上海书展。 市民生活：垃圾分类、城市慢行系统、“15分钟社区生活圈”。 科技与文化融合：数字博物馆、AI赋能传统艺术。 这使得试题极具地域亲切感和时代气息，要求学生不仅是学习者，更是城市生活的关注者。 ②从考查趋势来看，“高阶思维”与“实用文体”比重日益增加。 简单的识记类题目进一步减少，代之以更注重思维过程和创造性的任务： 带情境的概括与提炼：要求从一段材料中提炼出符合特定情境（如用于宣传海报、微信公众号标题）的关键信息。 微写作与应用文写作：撰写短评、倡议书、活动策划案、解说词等实用文段的开头或主体部分，要求格式正确、语言得体、内容聚焦。 跨学科融合：可能出现需要理解简单图表（社会科学调查数据）或科学术语（科普说明）后再进行语言表达的题目。 备考建议 应对此专项，绝非依靠题海战术，而需引导学生做生活的有心人，关注身边事、城市事；强化在具体语境中判断和运用语言的能力；通过分解任务、厘清目的来破解综合性强、题干较长的题目。 02分层练习 （一）综合性学习基础达标 教考衔接专项练 综合性学习【有朋自远方来】 1.为了使同学们尽快融入新集体，七年级（1）班举行“有朋自远方来”综合性学习活动，请你积极参加并完成以下任务。 (1)本次班会需要设计两项活动，请你将活动名称和活动目的补充完整。 活动名称 活动目的 活动一：朗读关于朋友的诗歌或名言警句 让同学们锻炼自己朗诵能力的同时，引发对友情含义的思想。 活动二：① ② (2)活动中，小语同学为不会交朋友而苦恼。请你结合下面三则材料，为他提供一些交友建议。 材料一：习主席在演讲时，引用一句非常经典的话：“以金相交，金耗则忘；以利相交，利尽则散；唯以心相交，方能成其久远。” 材料二：跟着苍蝇找厕所，跟着蜜蜂找花朵，跟着千万赚百万，跟着乞丐学要饭。 材料三：“君子之交淡若水”，因为淡所以才能不腻，才能持久。“与朋友交，久而敬之。”敬就是保持距离，也就是防止过分亲昵。不过“狎而敬之”是很难的。最要注意的是，友谊不可透支，总要保留几分。 （选自梁实秋《谈友谊》，有删改） (3) “有朋自远方来”的综合性学习活动即将接近尾声，请你代表小组为本次活动拟写一段活动结束语，激励同学们在以后的交友道路上走得更加顺畅稳健。（100字左右，至少引用一句与交友有关的名言诗句，注意用语得体。） 2.朋友是一本书，一本让你一生都读不完的书；朋友是一个港湾，一个可以让你的心灵休息的港湾；朋友是一束阳光，一束可以让你的生活充满温暖的阳光。我们应该怎样选择朋友？选择什么样的朋友呢？一起来参加我们“有朋自远方来”的综合实践活动吧！ (1)活动一： 研读下面古人结交朋友的故事，说说你从中受到了哪些启发。 【故事一】东汉时，管宁与华歆为同窗好友。有一天，两人同在园中锄草，发现地里有块金子管宁对金子视如瓦片，挥锄不止，而华歆则拾起金子放在一旁。又一次，两人同席读书，有达官显贵乘车路过。管宁不受干扰读书如故，而华歆却出门观看，羡慕不已。管宁见华歆与自己并非真正志同道合，便割席分坐。自此以后，管宁再也不以华歆为友。 【故事二】北宋的范仲淹因主张改革，惹怒了朝廷，被贬去颍州。当范仲淹卷起铺盖离京时，一些平日与他往来甚密的官员，生怕被说成是朋党，纷纷避而远之。有个叫玉质的官员则不然，他正生病在家，闻讯后，立即抱病前去，大摇大摆地将范仲淹一直送到城门外。对范仲淹来说，谁是真朋友，谁是假朋友，此时此刻，也就一清二楚了 (2) 活动二：你的朋友小军认识了一位上海的网友，他想在寒假期间独自一人去上海见网友，你赞成他去吗？如果不赞成，你打算怎样劝说他。 综合性学习【少年正是读书时】 3.学习了第四单元综合学习“少年正是读书时”之后，老师布置了几个学习任务供大家选择后完成，你的小伙伴小贤选择了下列题目，邀请你共同探讨完成： （1）．如果班级要组织一次读书交流活动，以下话题中不适合的一项是：（   ） A．我的读书计划 B．读书活动主持人串词稿的编写 C．怎样激发阅读经典的兴趣 D．谈谈读书之乐 （2）．下列关于《朝花夕拾》和《西游记》两部作品，说法不正确的一项是：（   ） A．读一本书，可以根据兴趣或读书目的不同，分别采取精读或跳读的方法。读《西游记》这样的古典小说，就适合“精读”和“跳读”并用。 B．有时我们阅读经典作品会觉得有隔膜，这时可以带着个人的生活体验去读。读《朝花夕拾》，我们读鲁迅的童年生活场景会丰富我们自己对童年的体验。 C．小说集《朝花夕拾》以简洁舒缓的文字叙述往事，又不时夹杂着有趣的议论或犀利的批判，既有温情与童趣，也有对人情世故的洞察。 D．《西游记》是一部有趣的书，鲁迅先生称之为“神魔小说”，林庚先生称之为“童心之作”，是中国古典文学中最富有想象力的作品之一。 （3）．阅读名著，要有合适的关注点。请选择本学期阅读的作品中的一部，围绕关注点，举例分析：（60字左右） 作品 关注点 《朝花夕拾》 “回忆中的我”和“写作时的我”两种叙述视角表达的不同情感。 《西游记》 典型事例反映的人物特点 4.少年正是读书时。文学名著总是让人越读越觉得有味道，百读不厌。七1班的同学开展了《西游记》名著阅读综合性学习活动，请你参加。 （1）．下面是某同学在阅读《西游记》后制作的读书卡片，请帮他填写完整。 （2）．七1班班刊编辑部准备刊出一辑“我看《西游记》”主题讨论，小文同学拟参考以下选题写稿，请你帮她一起完成：中国古典文学研究家周汝昌分别以一个字概括了几部名著的精神实质。他将《三国演义》归纳为“忠”字，将《水浒传》归纳为“义”字，将《红楼梦》归纳为“情”字。请你也用一个字或者一个词语归纳从《西游记》中读到的精神实质，并简述理由。 （3）．七1班的语文课代表设计了以下任务活动来反馈同学们阅读《西游记》的感想与收获，你认为不合适的两项是（   ） A．填写《西游记》阅读问卷 B．开展“我的阅读心得”交流 C．谈谈班级营造良好阅读风气的方法 D．布置《西游记》阅读文学角 E．分享“我的《西游记》精读和跳读”方法 F．分享“名家眼中的《西游记》” （二）口语交际专项知识练习 题型1：活动设计类 （拟写标语、劝说词、谈看法、提建议、采访提问、颁奖词、开场白串词、推荐语） 1.（24-25七年级上·上海普陀·期中）阅读下面材料，完成后面小题。 今年11月，进华中学将要开展“进华中学文化艺术节”的活动。 （1）．艺术节的一个活动是进行诗歌朗诵比赛，下列不属于比赛规则的是（   ） A．主题鲜明突出，内容积极向上，思想性强。 B．普通话标准、流畅，音色优美，吐词清晰。 C．设一等奖2名，二等奖4名，三等奖6名。 D．服装得体，自然大方，与朗诵内容相协调。 （2）．如果你为“文化艺术节”中的歌唱比赛活动拟写标语，下列最恰当的一项是（   ） A．展示你我风采，力争完美舞台。 B．同一个艺术，同一个梦想。 C．点燃青春激情，唱响校园艺术。 D．用智慧和艺术，构建文化校园。 2.阅读下面材料，完成下面小题 在本学期的语文学习中，我们邂逅了不少有家国情怀的著名人物。七（2）班将开展“弘扬家国情怀”为主题的系列活动。请根据要求，完成下列任务。 【板块一：故事我来讲】 （1）．“家国情怀”故事分享会的通知须补充一点，下列建议最恰当的一项是（    ） “弘扬家国情怀”故事分享会 时间：13：00-14：00 地点：学校小剧场 主办：七（2）班 A．应呈现比赛完整方案 B．应介绍比赛背景意义 C．应明确比赛具体日期 D．应阐明比赛教育价值 （2）．请在横线处填上合适的内容，将故事分享会上主持人的开场白补充完整。 回顾上半个学期的语文学习，我们与不少名人不期而遇。你是否还记得代父从军的花木兰？你是否还记得（1） 的邓稼先？你是否还记得（2） 的鲁迅先生？……他们用自己的言行诠释了真正的“家国情怀”，促进我们的精神成长。 【板块二：对联我来选】 （3）．“对联我来选”活动中，小语为闻一多先生拟写了上联。A和B两个选项中，与上联更为匹配的下联是 ，理由是 （从形式和内容两方面阐释）。 上联：笔墨飞扬书豪情，先生才情超群 下联A诗篇抒怀歌日月，情系家国前行 下联B．热血沸腾燃壮志，名士义举盖世 3.阅读材料，完成小题 卫生委员小明看到“上海发布”向市民提供了个人防疫佩戴口罩的友情提示，他做了材料收集，并准备向班级同学介绍。 1.日常注意手卫生，佩戴和摘下口罩时，要洗手。佩戴口罩前要洗手，摘下口罩后要洗手，并将口罩弃置于垃圾桶内。 2.戴口罩前，请将口罩鼻夹侧朝上、深色面朝外，如口罩无颜色区别，可根据口罩皱褶判断，皱褶处向下为外。 3.戴口罩时，用双手手指置于金属鼻央中部，一边向内按压一边顺着鼻夹两侧移动指尖，直至将鼻夹完全按压成鼻梁形状为止：并快速吸气，检查空气是否有从口罩边缘包括鼻梁处泄露，再调整鼻夹。 4.打喷嚏或咳嗽时不需要摘下口罩：如果不习惯，可摘下口罩用纸巾或肘部遮掩口鼻。 5.口罩佩戴使用中，如果发现口罩明显潮湿或脏污时，建议立即更换新口罩，以免影响防护效果。 （1）．小明希望同学们迅速记住戴口罩的要点，他总结了正确佩戴口罩“三字经”，阅读材料，请帮他完成。 洁双手—— ——严密合—— ——勤更换 （2）．小明决定在班级宣传栏内张贴提醒同学佩戴口罩的标语，请你帮他写出一条宣传标语。 （3）．小明坐公交车时，发现有一位老奶奶并没有戴口罩，他应该怎么劝说呢？ 4.浦东新区积极争创全国文明城区，学校组织系列活动，请您参加。 （1）．为“创建全国文明城区”活动确定一个研究主题。 示例：城市生活垃圾的分类与循环利用。 （2）．为“创建全国文明城区”提一条合理化建议。 示例：开展“小手牵大手”活动，通过学生对广大市民进行文明知识宣讲。 题型2：图文转换 4.阅读下面材料，完成下面小题 为庆祝杭州亚运会的胜利召开，学校组织了“庆杭州亚运·传中华文化”主题活动，请七年级同学积极参与，并完成如下任务。 【任务一·名句喜迎客】 （1）．亚洲各国代表团远道而来参赛，同学们想用富有中华特色的文言名句来表达对各国友人们的欢迎，你从学习过的《论语》中找到了最合适的一项（    ） A．三人行，必有我师焉。 B．有朋自远方来，不亦乐乎？ C．见贤思齐焉，见不贤而内自省也。 D．知之者不如好之者，好之者不如乐之者。 【任务二·吉祥物传文化】 （2）．本次亚运会三款机器人造型吉祥物——“江南忆”受到同学们的喜爱，请根据它们的头饰造型和名字，选择适合它们的解读。 （1）琮琮 （2）莲莲 （3）宸宸 A．拱宸桥是世界遗产京杭大运河的标志性建筑。展现了海纳百川的时代精神，架起了亚洲和世界人民的心灵之桥。 B．玉琮是世界遗产杭州良渚古城遗址的代表性礼器。展现了坚强刚毅、不屈不挠的创业精神，鼓舞人们创造美好生活。 C．三潭印月是世界遗产西湖的独特景观。展现了精致和谐、大气开放的人文精神，传递着共建人类命运共同体的期许。 【任务三·会徽蕴深意】 （3）．本届亚运会的会徽图案内涵丰富，不仅描摹了杭州独具特色的自然风光，而且代表了中华传统文化的深厚底蕴，还充分诠释了体育精神。 本届杭州亚运会会徽名为“潮涌”（见下图），它的主体图形由中国传统扇面造型、杭州钱塘江、钱江潮头、田径赛道、互联网符号、象征亚奥理事会的太阳图形等多个元素组成。 请结合下图中你感兴趣的元素，任选角度向同学介绍会徽“潮涌”的丰富含义吧。（60字左右）。 5．（七年级上·上海杨浦·期中）综合性学习。 汉字是世界上最具诗情画意的文字，“咬文嚼字”可让我们感受汉字之趣。 (1)汉字是音形义的结合体，我们可以通过“形”来推知“义”。请你根据下面的文字和图片，推测“仁”字的本义。许慎在《说文解字》中说：“仁，亲也，从人，从二。”甲骨文作，“人”表义，“二”表音兼表义。“仁”指的是人与人之间的关系。据此，你判断“仁”字的本义是 。 (2)请仿照例句，解说图中所示的会意字。 图 字 解说 名 由夕、口二字合成，夕是夜晚，夜晚看不清对方的面孔，所以用口问“名”。 及 （三） “上海特色”能力提升专项练 1.（七年级上·上海普陀.经典特色题）阅读下面材料，完成后面小题。 学校开展“走近母亲河”实践活动，活动小组收集到以下材料，准备在板报上展示： 材料一：苏州河流经上海市区的河道，全长26公里，流经普陀区的河道长达14公里。因此，普陀区段的桥梁特别多，比如长寿路桥、宝成桥、武宁路桥、泸定路桥、昌化路桥、江宁路桥、西康路桥等。 材料二：长寿路桥在普济路桥上游约600米处，是苏州河闸口往上游的第十四座桥。长寿路桥处于苏州河由西南方向转折为东南方向流动的湾口，桥的走向改变了下游绝大部分桥梁南北走向的状况，为东西走向。其右岸接长寿路，左岸通天目西路。 材料三：上海解放初期，虽然当时上海在经济上还十分困难，市政建设资金十分缺乏。但市领导眼见广大工人上下班和北郊农民向市区送菜都要乘坐渡船，既耽误时间又很不安全，常常发生因过于拥挤乘客落水事件，就动手建了一座宽约4米、长50米的7孔木桥，名“归化路桥”，以解燃眉之急。1957年随同原迪化路改名乌鲁木齐一起，归化路改名为昌化路，桥名也改为昌化路桥。 （1）．根据材料，请将板报的栏目主题补充完整 栏目一：普陀区苏州河上的桥梁概况； 栏目二：长寿路桥的 和 栏目三：昌化路桥的 和 （2）．以下宣传语不合适的一项是（          ） A．千姿百态，普陀的桥 B．河上彩虹，心中美景 C．横跨两岸，连通东西 D．穿越历史，联结未来 2．（七年级上·上海宝山·特色题型）阅读下面的材料，回答问题。 非物质文化遗产是指各族人民世代相承的、与群众生活密切相关的各种传统文化表现形式和文化空间。它包括口头传统（作为文化载体的语言）；传统表演艺术；民俗活动、礼仪、节庆；有关自然界和宇宙的民间传统知识和实践；传统手工艺技能；与上述表现形式相关的文化空间。 我国的非物质文化遗产是承载中华民族精神与情感的重要载体，也是人类智慧的体现。然而，在经济全球化和现代化的冲击下，我国的非物质文化遗产正面临着历史上前所未有的急剧变迁。非物质文化遗产赖以生存和发展的重要基础-----农耕（游牧）文明的逐渐削弱乃至在部分地区的消失，外来文化的影响，给一向主要靠口传心授方式传承的非物质文化遗产和文化传统带来了巨大的影响，使之逐渐地或部分地失去了生存与繁荣的土壤。因此，加快非物质文化遗产的保护工作已迫在眉睫。 （1）非物质文化遗产传承的主要方式是 。导致我国非物质文化遗产急剧变迁的具体原因有① ；② 。 （2）下列不属于非物质文化遗产的一项是 A．沪剧  B．崇明山歌  C．海派杂技  D．上海豫园  E.南翔小笼制作技艺 （3）剪纸是我国非物质文化遗产之一，画面内容具有丰富的寓意。下列剪纸可用 （四字成语）来命名。 3.（七年级·上海金山·期中）阅读下面材料，完成各题    上海进入垃圾分类“强制时代”。2019年1月31日，上海市十五届人大二次会议表决通过《上海市生活垃圾管理条例》（以下简称《条例》），并将于7月1日正式开始实施。 居民家庭要求日常按照“一严禁、一鼓励、两分类”实行垃圾分类。“一严禁”即严禁将废电池、废灯管等有害垃圾混入干、湿垃圾，可定期投入小区有害垃圾桶。“一鼓励”即鼓励居民将废纸张等价值较高的可回收物拿到可回收物容器或再生资源回收服务点。居民家庭日常只需放两个垃圾桶，按照“不容易腐烂的”和“容易腐烂的”的标准，做好干湿“两分类”即可。 不在公共场所进食是绝大多数发达城市的惯例，作为文明城市的上海，未来原则上不鼓励市民在道路和公共场所进食。所以，目前本市道路废物箱也是对标国际大都市废物箱设置趋势进行设置的。今后，上海还将进一步精简道路废物箱设置。参照国际经验，逐步减少道路边的废物箱数量。若市民确实在路上有食用需求且产生了湿垃圾，或是偶尔有废弃药品等丢弃，建议携带至单位或小区等场所进行分类投放。 （1）．阅读以上材料，请概括两条上海实施《条例》采取的措施 （1） （2） （2）．王小明的奶奶是垃圾分类的积极响应者，今天她要对以下垃圾进行分类，请根据以上材料帮助她挑选出属于可回收垃圾的是_____、_____ A．被油污污染的旧报纸 B．厨余垃圾 C．旧衣服 D．废油漆 E．纸质牛奶盒 F．烟头 （3）．“垃圾分类”从我做起。假设你居住的小区已设有分类垃圾桶，但你的父母怕麻烦一直未将垃圾分类。请你用一句话劝说父母进行垃圾分类，并联系以上材料提出一条积极措施，注意用语得体。 4.（上海·经典中考真题）阅读下面材料，完成小题 为宣传推广“上海弄堂游戏”，班级准备设计专题板报，请你完成相关任务。 材料一 一放学，宽敞的弄堂里就成了我们的乐园：男孩子们溜旱冰、踢小皮球，女孩子跳橡皮筋、造房子……那时我们玩的游戏，都是需要集体完成的，而且必有营垒相对的两方，且有输有赢，无形中让我们从小就习惯了凡事都有输赢。这局输了没关系，下局可以翻过来。最重要的是，让我们很小就培养了团队合作精神，以便争得赢局。 （节选自程乃珊《童年的弄堂游戏》） 材料二 弄堂曾是上海人最常见的生活空间。弄堂游戏种类繁多，有打弹子，滚铁圈，放鹞子（风筝），抽陀螺等。一般游戏需两人或两人以上完成。游戏道具大多可以自制。规则简单，易于开展。 材料三 【本报讯】日前，上海市市西邮政公司举办了《中国主题剪影弄堂游戏》的新邮首发仪式。该套邮票以独特的剪影方式表现主题，画面生动鲜活，是了解和宣传上海本土文化的载体。 （1）．板报栏目一 弄堂游戏我介绍 弄堂游戏的特点：⑴＿＿＿ ⑵＿＿＿ ⑶规则简单，易于开展。 弄堂游戏的益处：＿＿＿ （2）．板报栏目二 赏邮看画我参与 请选择一枚邮票，描述邮票中的画面。要求35字左右，运用一种修辞方法。 （3）．板报栏目三 献计献策我出力 以下是征集到的宣传推广“上海弄堂游戏”的活动策略，其中不合适的两项是（   ） A．组织社区小伙伴举行溜旱冰比赛。 B．开展弘扬上海乡土文化的征文活动。 C．校园网介绍“弄堂游戏”动漫作品。 D．体育课程增设爱“弄堂游戏”教学内容。 E．穿着印有滚铁圈图案的T恤衫。 F．在弄堂里表演地方戏剧——沪剧。 2 / 5 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $