第一单元 走进化学世界单元测试--2025--2026学年九年级化学人教版（2024）上册

第一单元 走进化学世界 （单元测试） 姓名： 班级： 一、选择题 1．下列变化属于化学变化的是 A．石蜡熔化 B．酒精挥发 C．食物腐烂 D．空气液化 2．以下属于利用物质的化学性质开展的劳动实践活动是（　　） A．用活性炭制作简易净水器 B．用汽油洗涤零件上的油脂 C．用漏勺从锅中捞取小汤圆 D．用盐酸除去铁栏杆上的铁锈 3．下列中国古代发明及应用中，只涉及物理变化的是（　　） A．火药爆炸 B．手工剪纸 C．粮食酿酒 D．烧制陶瓷 4．点燃一支蜡烛，把一个冷碟子放在蜡烛火焰的上方（如图所示），过一会儿后，在冷碟子的底都会收集到新制的炭黑。这个实验说明了（　　） A．由于氧气不足，蜡烛不完全燃烧而生成了炭黑 B．挥发的蜡烛遇冷后凝结而成炭黑 C．蜡烛的燃烧可以不需要氧气参与 D．蜡烛中本身不含有碳元素，但燃烧后生成了碳单质 5．化学是以实验为基础的科学。下列有关装置气密性检查操作不正确的是 A． B． C． D． 6．下列图示的实验操作正确的是（　　） A． B． C． D． 7．实验操作应严谨规范，下列实验基本操作不正确的是（　　） A．取用固体药品 B．检查装置气密性 C．点燃酒精灯 D．倾倒液体 8．化学实验操作应严谨、规范。下列实验操作正确的是 A．加热液体 B．闻气体气味 C．取用固体试剂 D．读液体体积 9．下列有关仪器使用或用途的叙述中正确的是（　　） A．试管：加热时所盛液体体积不得超过试管容积的 B．胶头滴管：向试管中滴加液体时应将胶头滴管伸入试管内 C．酒精灯：酒精灯熄灭后未盖灯帽 D．玻璃棒：可用于搅拌液体 10．“宋有青瓷、元有青花、明有粗陶、清有紫陶”。云南建水人早在3500多年前就攀握了制陶技术。下列陶瓷制作过程中属于化学变化的是 A．镇浆制泥 B．拉坯造型 C．高温烧制 D．磨光上釉 二、填空与简答 11．酒精（）是一种①无色透明、②有特殊气味的③液体，④易挥发，⑤能与水以任意比互溶，⑥常用作酒精灯和内燃机的燃料，是一种绿色能源。当点燃酒精灯时，酒精在灯芯上汽化后，⑦能燃烧生成水和二氧化碳。 （1）根据上述叙述归纳出酒精的化学性质：　 　。（填写序号） （2）酒精灯的火焰分三层，　 　（选填“外焰”“内焰”“焰心”）温度最高。 （3）实验中不慎碰倒酒精灯，洒出的酒精在桌上燃烧起来，应立刻采取的措施是　 　。 （4）写出酒精燃烧反应的符号表达式　 　。 12．走进化学实验室 （1）检查装置气密性时，应先完成的操作　 　（填序号）。 A.双手捂住容器外壁 B.导管一端伸入水中 若装置的气密性良好，则可观察到烧杯内导管处（画圈部分）的现象是　 　（填序号，下同），过一会松手后可观察到的现象是　 　（填序号）。 选项 A B C 现象较大图 （2）某同学用100mL的量筒量取一定液体的体积，如图所示，回答问题：该同学若要量取47mL的液体，在上面的基础上，应该用　 　（填仪器名称）再向量筒中加入该液体。如果该同学在量取47mL该液体时，若仰视读数，则量取的液体实际体积　 　（填“大于”或“小于”）47mL。 （3）做化学实验要养成良好的实验习惯。若某同学在实验结束后，将仪器按如图3放置，其中正确的是　 　（填字母序号）。 （4）某山村学校因仪器不足，同学们用图4生活物品来代替化学实验仪器。 用A来代替试管，你认为B可代替　 　，医用注射器D可用来代替量筒，现有三种刻度的注射器：a.10mL b.50mL c.100mL，要量取48mL的水，应该选择医用注射器　 　（填字母代号）。 13．如图所示，根据仪器的图形回答下列问题： （1）按编号分别写出图中仪器的名称：　 　、　 　、　 　、　 　、　 　、　 　、　 　、　 　、　 　、　 　。 （2）用编号填空：可用于收集或贮存少量气体的仪器是　 　；可以用作少量药品反应的容器是　 　；常用作热源的仪器是　 　。 14．目前人类发现和合成的几千万种物质仅仅是由一百多种元素组成，下图所示是元素周期表第三周期元素及其组成的部分物质和用途． （1）镁在通电之后与空气中的氧气反应产生强光，该过程属于　 　变化（填“物理”或“化学”）． （2）红宝石的主要成分是氧化铝（Al2O3），水晶的主要成分是二氧化硅（SiO2），氧化铝和二氧化硅均属于　 　 （填序号）A．单质 B．化合物 C．有机物 （3）17世纪中叶，人们开始使用磷酸盐矿石生产化肥，下列物质属于磷肥的是　 　 ． A．KNO3 B．CO（NH2）2 C．Ca（H2PO4）2 （4）青霉素（C16H18N2O4S）是第一种能够治疗人类疾病的抗生素，青霉素由　 　 种元素组成． （5）消毒液的有效成分是次氯酸钠（NaClO），其中氯元素的化合价为　 　 ． （6）氩弧焊是使用氩气作为保护气体的一种焊接技术，氩气可作保护气的原因是　 　． 15．某同学在商店买到一种“果冻蜡烛”（见图）。他想对“果冻蜡烛”进行探究。 【提出问题】“果冻蜡烛”是否含有碳、氢、氧元素。 【查阅资料】“果冻蜡烛”可完全燃烧，燃烧时无烟尘，燃烧过程和熄灭时无异味； 【探究实验】（请完成下列实验报告） 步骤 现象 实验结论 （1）点燃“果冻蜡烛”，并在火焰上方罩一个干冷的小烧杯。 烧杯内壁有无色小液滴产生。 “果冻蜡烛”燃烧生成 　 　。 （2）迅速倒转小烧杯，向其中加入适量澄清石灰水，振荡。 　 　 。 “果冻蜡烛”燃烧生成二氧化碳。 【实验结论】该同学分析：水是由氢元素和氧元素组成，二氧化碳是由碳元素和氧元素组成，因此“果冻蜡烛”含有碳、氢、氧元素。 【反思与评价】你认为该同学得出的实验结论是否正确？　 　（填“正确”或“不正确”），请说明原因　 　。 三、实验与探究 16．如图有多种功能，如收集气体、贮存气体等．回答下列问题： （1）气体从b端进入集气，该气体必须具有的性质是　 　 （2）装置中预先盛满水，将水排出贮气，气体从　　 　 端进入． 17．掌握化学实验中常用仪器的特征和用途，有利于开展化学学习和研究。现有下列仪器可供选择，回答下列问题（填序号）。 （1）可用作少量试剂的反应容器且能直接在酒精灯上加热的玻璃仪器是　 　； （2）用于量取液体药品但不能用作反应容器的玻璃仪器是　 　； （3）用于收集或贮存气体的玻璃仪器是　 　； （4）用于吸取和滴加少量液体药品的仪器是　 　。 18．蜡烛的主要成分是石蜡，某化学兴趣小组的同学们对蜡烛的性质、火焰和物质燃烧产生火焰的原因展开了项目化探究。 任务一：探究蜡烛的物理性质 （1）用小刀切一小块蜡烛投入水中，观察到蜡烛浮在水面上，由此得出的结论是　 　。 任务二：对比蜡烛火焰各层温度的高低 （2）同学们将一块打磨光亮的铁纱窗置于蜡烛火焰之中(如图所示)，一段时间后拿出冷却，擦去黑烟、观察到外焰处的铁纱窗仍然为黑色，内焰及焰心处的铁纱窗无明显变化，由此得出的结论是　 　。 任务三：探究蜡烛燃烧的产物 【进行实验】同学们将一个内壁涂有澄清石灰水的烧杯罩在蜡烛火焰的上方(如图所示)。 【实验现象】 （3）一段时间后观察到　 　。 【小组讨论】若欲证明蜡烛燃烧有水生成，则应进行的操作是将干冷烧杯罩在蜡烛火焰上方，观察是否有水雾出现。 【得出结论】经过上述实验，得出结论：蜡烛燃烧生成了二氧化碳和水。 【反思评价】 （4）蜡烛的主要成分(石蜡)燃烧的文字表达式为　 　。 任务四：探究物质燃烧产生火焰的原因 【查阅资料】 物质 熔点/℃ 沸点/℃ 燃烧时温度/℃ 是否产生火焰 石蜡 50～70 300～550 约600 是 铁 1535 2750 约1800 否 白磷 44.1 280.5 800以上 ？ 【小组交流】 （5）由上表可知，物质燃烧能否产生火焰与其　 　(选填“熔点”或“沸点”)和燃烧时温度有关。由此推测：白磷燃烧时，　 　(选填“有”或“没有”)火焰产生。 参考答案 1．C 2．D 3．B 4．A 5．D 6．C 7．A 8．B 9．D 10．C 11．（1）⑦ （2）外焰 （3）立即用湿抹布盖灭 （4） 12．（1）B；B；C （2）胶头滴管；大于 （3）C （4）导管；b 13．（1）试管；酒精灯；漏斗；烧杯；量筒；集气瓶；分液漏斗；铁架台；锥形瓶；长颈漏斗 （2）；； 14．化学；B；C；5；+1；氩气化学性质稳定 15．水​；澄清石灰水变浑浊；不正确​；果冻蜡烛燃烧时有氧气参加反应，氧气由氧元素组成，所以不能以此判断果冻蜡烛中一定含有氧元素 16．（1）气体的密度大于空气的密度 （2）a 17．（1）A （2）C （3）F （4）H 18．石蜡质软、密度比水小、难溶于水；外焰温度最高；澄清石灰水变浑浊；；沸点；有 学科网（北京）股份有限公司 $