专题03 秦汉时期：统一多民族封建国家的建立和巩固（期中真题汇编，辽宁专用）七年级历史上学期

专题03 统一多民族封建国家的建立和巩固 3大高频考点概览 考点01 秦统一中国 考点02 秦末农民大起义 考点03 西汉建立和“文景之治” 考点04 大一统王朝的巩固 地 城 考点01 秦统一中国 1．（24-25七上·辽宁盘锦·期中）文物是宝贵的文化财富。如果文物会说话，中国国家博物馆馆藏的秦朝文物会说（   ） A．“青铜爵”让你领略先人工艺 B．“竹纸”与你品味文人的意趣 C．“勾践剑”陪你领略越国风采 D．“半两钱”带你了解市井百态 2．（24-25七上·辽宁鞍山·期中）“郡守，秦官，掌治其郡，秩二千石。……县令、长，皆秦官，掌治其县。”班固《汉书》中的这段记载，说明秦朝实行（   ） A．郡县制 B．分封制 C．郡国并行制 D．行省制 3．（24-25七上·辽宁沈阳·期中）依靠可信史料认识历史是学习历史应具备的重要能力。研究“秦朝”可信度最高的材料是（   ） A． B． C． D． 4．（24-25七上·辽宁大连·期中）秦始皇统一后，为了统一岭南及东南沿海地区，修建了一个水利工程，沟通湘江和漓江，把长江和珠江两大水系连接起来。这个“水利工程”是（   ） A．赵州桥 B．郑国渠 C．大运河 D．灵渠 5．（24-25七上·辽宁辽阳·期中）下图形象地展示了秦朝的疆域。图中“？ ”应填写的内容是（   ） A．临洮 B．陇西 C．辽东 D．黄海 6．（24-25七上·辽宁辽阳·期中）“秦王扫六合，虎视何雄哉！ ”李白这句诗主要评价秦始皇历史功绩中的（   ） A．开创郡县制 B．统一中国 C．统一岭南 D．北击匈奴 7．（24-25七上·辽宁鞍山·期中）琅琊刻石是公元前219年秦始皇东巡时所刻。刻石上的文字有“器械一量，同书文字……今皇帝并一海内，以为郡县，天下和平。”该文物（    ） A．见证了秦灭六国的过程 B．体现了楷书艺术的成熟 C．记载了秦朝巩固统一的措施 D．反映了秦末农民战争的影响 8．（24-25七上·辽宁营口·期中）在课堂活动探究环节中，出现“皇帝”“三公九卿”“郡县”等关键词，据此可知学生探究的主题是秦朝的（   ） A．军队建设 B．文化专制 C．政治建制 D．地方治理 9．（23-24七上·辽宁鞍山·期中）秦统一后，某商人要到广东沿海收购农产品，他应该带哪种货币才行（   ） A． B． C． D． 10．（23-24七上·辽宁抚顺·期中）大型纪录片《长城·中国的故事》全面展现了长城的雄姿和周边优美的环境。长城是中华民族的象征，秦朝长城的东西起止是（   ） A．辽东.临洮 B．鸭绿江.嘉峪关 C．山海关.嘉峪关 D．山海关.临洮 11．（24-25七上·辽宁辽阳·期中）1．阅读下列材料，回答问题。 材料一：禹死后，他的儿子启继承了禹的地位，权位由“传贤”演化为“传子”。 （1）材料一禹的儿子启是通过什么样的继承方式成为夏朝国王的？材料中“传贤”是什么制度？ 材料二： （2）根据材料二，分别写出图1、图2我国古代两种等级结构和统治秩序的名称。写出图1实行的这一制度被图2这一时期的哪一制度所取代？ 材料三：外壁刻秦始皇二十六年（公元前221年）诏书：“甘六年，皇帝尽并最天下诸侯，黔首大安，立号为皇帝，乃诏丞相状、绾，法度量则不壹歉疑者，皆明壹之”。 铜量（国家博物馆馆藏） （3）依据材料三，写出与这件文物直接相关的历史事件。结合所学，说说这一事件的作用。 12．（24-25七上·辽宁营口·期中）阅读下列材料，回答问题。 材料一  “秦王扫六合，虎视何雄哉：挥剑决浮云，诸侯尽西来。” ——李白《古风·秦王扫六合》 （1）材料一中“秦王扫六合”指哪一事件？ 材料二 （2）从材料二可以看出，秦始皇开创了哪一政治体制。皇帝之下的三个官职合称什么？其中掌管行政和监察的分别是？ 材料三 （3）材料三反映了秦朝为巩固统一采取了哪三种措施？ 地 城 考点02 秦末农民大起义 1．（24-25七上·辽宁抚顺·期中）公元前209年，陈胜、吴广号召众人“斩木为兵，揭竿为旗”——反抗秦朝的暴政。这一史事在下图时间轴上正确的位置标注是（   ） A．A B．B C．C D．D 2．（24-25七上·辽宁朝阳·期中）成语典故反映了一定的历史信息，如“指鹿为马”“揭竿而起”“破釜沉舟”共同反映的是（   ） A．秦的灭亡 B．秦的暴政 C．陈胜吴广起义 D．项羽刘邦起义 3．（24-25七上·辽宁沈阳·期中）历史解释是指以史料为依据，对历史事物或现象进行理性分析和客观评价。下列说法属于历史解释的是（   ） A．公元前209年夏，陈胜吴广在大泽乡发动起义 B．公元前356年，秦孝公任用商鞅进行变法改革 C．陈胜、吴广农民起义从根本上动摇了秦朝的统治 D．秦统一后，秦始皇派蒙恬北击匈奴，修筑长城 4．（24-25七上·辽宁丹东·期中）运用多元史观评价同一历史现象，能够使我们对历史现象的理解更透彻。下列史观从不同角度分析了（   ） 唯物史观：展现了人民的伟大力量 社会史观：加速了秦王朝的覆灭 革命史观：是中国历史上第一次农民大起义，充分体现了农民的革命意识 A．诸侯争霸 B．西汉的休养生息政策的原因 C．秦的统一 D．陈胜、吴广起义 5．（24-25七上·辽宁辽阳·期中）下面历史笔记少记了一项内容，请依据表中的史实判断这位历史人物是（   ） 历史人物： 生活年代：秦 口号：王侯将相宁有种乎！ 重要事件：领导我国历史上第一次农民起义 A．刘邦、项羽 B．盘庚 C．陈胜、吴广 D．李悝 6．（24-25七上·辽宁辽阳·期中）宋代词人李清照的《夏日绝句》是称颂项羽的五言绝句。“生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。”下列事件与项羽有关的是（   ） A．大泽乡起义 B．建立张楚政权 C．巨鹿之战 D．焚书坑儒 7．（24-25七上·辽宁辽阳·期中）下图文物可以作为研究秦暴政的（   ） 秦朝刑具 左图文物1979年出土于陕西西安临潼秦始皇陵附近的石料加工场遗址，是打制石器的刑徒所戴的刑具。图中上方的为铁钳，是戴在刑徒脖子上的刑具，下方是铁桎，是戴在刑徒脚上的刑具，也就是脚镣。 A．口述史料 B．间接史料 C．音像史料 D．实物史料 8．（24-25七上·辽宁兴城·期中）据史料记载：秦朝修建骊山陵墓和阿房宫役使70多万人，征伐南方调发50万士卒，北击匈奴以及修长城派了40万人，这段记载体现出秦朝社会（   ） A．法律极其严酷 B．徭役非常繁重 C．社会人口众多 D．官场异常腐败 9．（24-25七上·辽宁营口·期中）象棋是中国历史和古典文化的瑰宝，棋盘上处处闪耀着斗争的智慧火花、从这张棋盘上我们能够找到如下哪个事件的影子（   ） A．长平之战 B．荆轲刺秦 C．马陵之战 D．楚汉之争 10．（24-25七上·辽宁营口·期中）陆贾在《新语》中写道：“秦非不欲为治，然失之者，乃举措暴众而用刑太极故也。”这句话说明了秦朝灭亡的原因是（   ） A．暴政与严刑峻法 B．分封制的实行 C．陈胜、吴广起义 D．疆域过于辽阔 地 城 考点03 西汉建立和“文景之治” 1．（24-25七上·辽宁沈阳·期中）根据如下所提供的信息判断，与之相关的历史人物是（   ） 打败项羽，建立汉朝。确立典章，设立制度。休养生息，发展经济。 A．汉高祖 B．汉文帝 C．汉景帝 D．光武帝 2．（24-25七上·辽宁兴城·期中）《汉书》记载“汉兴，扫除烦苛，与民休息。至于孝文（汉文帝），加之以恭俭，孝景（汉景帝）遵业，五六十载之间，至于移风易俗，黎民醇厚”。出现这样局面的原因是（   ） A．汉初统治者注重依法治国，发展社会经济 B．汉初统治者严格管理国家的结果 C．统治者吸收秦亡教训，实行休养生息政策 D．国家统一后，社会风气大为改变 3．（24-25七上·辽宁兴城·期中）公元前207年，刘邦攻入咸阳后，约法三章：“杀人者死，伤人及盗抵罪。余悉除去秦法”。刘邦这样做是为了（   ） A．安定民心 B．支持起义 C．蛊惑人心 D．迷惑民众 4．（24-25七上·辽宁沈阳·期中）史料按照表现形式可以分为文献史料、实物史料、口述史料等。下列属于实物史料的是（   ） A．大禹治水的故事 B．想象的孔子画像 C．《史记·秦始皇本记》 D．出土的马王堆汉墓素纱单衣 5．（24-25七上·辽宁大连 ·期中）在中国象棋的棋盘中间，有一段空隙，上面写有“楚河”“汉界”字样，这是以棋比喻历史上的“楚汉之争”。这场战争发生在（   ） A．商纣和周武王之间 B．夏桀和商汤之间 C．秦二世和陈胜之间 D．项羽和刘邦之间 6．（23-24七上·辽宁葫芦岛·期中）西汉初年，统治者采取轻徭薄赋的政策，其根本目的是（   ） A．减轻人民的负担 B．吸取秦亡的教训 C．发展生产 D．巩固封建统治 7．（23-24七上·辽宁大连·期末）史料记载：“汉朝开国以来七十多年，国家安定，只要没有洪涝和干旱灾祸，百姓就人人饱暖，家家富裕。”汉初出现这种现象的原因主要是（   ） A．创立了中央集权制度 B．秦末农民起义的打击 C．实行了休养生息政策 D．文帝、景帝非常节俭 8．（23-24七上·辽宁沈阳·期中）西汉初年，统治者下令“兵皆罢归家”，并将那些因战乱、饥荒而成为奴婢的人释放为平民，鼓励人民致力农业生产，同时减轻农业赋税，减免徭役和兵役。这反映了当时（   ） A．摒弃秦朝政治制度 B．实行休养生息政策 C．王国问题得到解决 D．儒学居于主导地位 地 城 考点04 百家争鸣 1．（24-25七上·辽宁沈阳·期中）历史学习要关注目录和单元标题，以便把握历史阶段特征。根据下面的关键词，选择最恰当的主题（   ） 秦统一中国 秦末农民大起义 两汉建立和“文景之治” 大一统王朝的巩固 A．早期国家的建立与社会的重大变革 B．奴隶制王朝的更替和向封建社会的过渡 C．统一多民族封建国家的建立和巩固 D．民族关系的发展和中外文化的交流 2．（24-25七上·辽宁本溪·期中）为了加强思想控制，汉武帝在思想方面树立了一个“精神皇帝”，为此他采取的措施是（   ） A．实行推恩令，削弱诸侯实力 B．尊崇儒术，把儒家学说立为正统思想 C．反击匈奴，巩固国家的统一 D．盐铁官营，统一物价 3．（24-25七上·辽宁沈阳·期中）“诸侯王嫡长子继嗣王位之外，其余兄弟亦当推恩，均沾先王之福荫。”材料反映汉武帝实行（   ） A．郡县制 B．休养生息政策 C．“推恩令” D．盐铁专卖 4．（23-24七上·辽宁抚顺·期中）在“小钱币，大历史”的古钱币鉴赏活动中，某同学看到以下钱币，其中汉武帝在位时铸造的钱币是（   ） A． B． C． D． 5．（23-24七上·辽宁沈阳·期中）汉朝在中国历史上有着重要地位，实现汉朝大一统局面并进入鼎盛时期皇帝（   ） A．汉高祖 B．汉文帝 C．汉景帝 D．汉武帝 6．（23-24七上·辽宁沈阳·期中）如图，漫画反映的汉朝加强中央集权的措施，与其实施者对应正确的是（   ） A．“削藩”——汉景帝 B．“推恩令”——汉武帝 C．“休养生息”——汉文帝 D．“刺史制度”——汉高祖 7．（23-24七上·辽宁沈阳·期中）那时候，私人铸币还没有完全禁绝，盐铁经营权也大都掌握在豪强手中，因此社会上出现了许多富商大贾，控制了国家的经济命脉，有些富豪唯利是图，不关心国事。以上材料体现的是汉武帝盐铁专卖的（   ） A．背景 B．特点 C．经过 D．影响 8．（23-24七上·辽宁鞍山·期中）把儒家学说立为正统思想，使儒家忠君守礼的思想成为大一统政权的精神支柱。出现这一情况源于（    ） A．主父偃 B．董仲舒 C．卫青 D．霍去病 9．（23-24七上·辽宁锦州·期中）严格官员管理，健全监察制度是防止政府权力被滥用的重要途径，我国历史上秦汉时期分别设立了什么官职履行上述职能（   ） A．丞相、御史大夫 B．御史大夫、刺史 C．丞相、县令 D．太尉、刺史 10．（23-24七上·辽宁鞍山·期中）下图是《西汉初期中央与封国力量对比图》，它反映了西汉初期（    ） A．西汉王朝四分五裂、混乱不堪 B．诸侯势力大对中央造成威胁 C．统治集团采取休养生息政策 D．西汉经济明显恢复，国力强盛 11．（24-25七上·辽宁大连·期中）秦汉时期在中国统一多民族国家和中华文明的发展历程中占有重要地位。阅读材料，回答下列问题。 【人物认知】 材料一：“江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。” （1）根据所学知识写出“秦皇”“汉武”分别指的是谁？ 【措施比较】 材料二： 人物 秦皇 汉武 ① 中央集权制、三公九卿制、郡县制 颁布“推恩令”、建立刺史制度 经济 ② 统一铸造五铢钱、盐铁专卖、平抑物价 军事 北击匈奴、修筑长城 ③ （2）根据所学知识，完成上面列表格。 【认知提升】 材料三：“非博士官所职，天下敢有藏《诗》《书》、百家语者，皆诣守、尉杂烧之。”……秦始皇采纳李斯的建议……战国时代蓬蓬勃勃的自由学术空气被窒息。 ——摘编自张岱年等《中国文化概论》 根据董仲舒建议，汉武帝在长安“设太学，置明师，以养天下之士”，并命令天下郡国都设立学校官，初步建立起地方教育系统。 ——摘编自《义务教育教科书教师教学用书中国历史》（七年级上册） （3）根据材料三，指出秦汉两朝在对待儒学各采取了什么举措？谈谈统治者这样做的共同目的是什么？ 12．（24-25七上·辽宁兴城·期中）“秦皇汉武”是我国古代杰出的帝王，对统一多民族封建国家建立和巩固做出巨大贡献。据此张老师制作一份历史学习资料，请你完成。 材料一  统一后，为了加强对全国的有效统治，秦朝创立了以皇帝为中心的中央集权制度。 材料二  汉武帝采纳主父偃的“推恩”建议，下诏诸侯王可将封地分封给其子弟作为侯国，由皇帝制定封号，划归临近的郡管辖。 材料三  一法度衡石丈尺。 ——《史记·秦始皇本纪》 材料四  ①（汉武帝）太始二年，赵中大夫白公复奏穿渠。引泾水，首起谷口，尾入栎阳，注渭中，袤二百里，溉田四千五百余顷，因名曰白渠。 ——《汉书》 ②……尽笼天下之物，贵则卖之，贱则买之……故抑天下之物，名曰“平准” ——《汉书》 材料五 材料六  （秦始皇）乃使蒙恬北筑长城而守藩篱，却匈奴七百余里；胡人不敢南下而牧马，士不敢弯弓而报怨。 ——贾谊《过秦论》 材料七  （卫青）凡七出击匈奴，斩捕首虏五万余级。……收河南地，置朔方郡。 ——《汉书》 （1）结合材料一和所学知识，请你写出秦始皇为建立中央集权制度采取什么措施？ （2）材料二中汉武帝采纳主父偃“推恩”建议目的是什么？收到什么成效？ （3）材料三中政府统一度量衡目的是什么？有什么意义？ （4）材料四①中白渠修建后收到什么成效？②体现汉武帝加强经济管控的什么措施？铸造货币权如何规定？ （5）材料五中图一体现了秦始皇巩固统一措施名称是什么？这项措施有什么意义？图二人物提出的建议是什么？它产生什么深远影响？ （6）材料六中秦始皇使蒙恬北筑长城，它的西部和东部起点在哪里？这样做目的是什么？ （7）材料七中卫青出击匈奴结果怎么样？与卫青同时期抗击匈奴另外一位将领是谁？他们的反抗给匈奴带来怎样打击？ 13．（23-24七上·辽宁铁岭·期中）在中国古代文明史上，政治制度的确立、改革和不断完善，巩固了国家的大一统。阅读下列材料，回答问题。 材料一：为稳定周初的政治形势，巩固疆土，周王根据血缘关系的远近和功劳的大小，将宗亲和功臣分封到各地，授予……，建立诸侯国…… ——摘编自人教版统编教材《中国历史·七上》 （1）根据材料一，指出西周实行了什么政治制度？周天子实行该制度的目的是什么？在这种制度下，出现过哪些诸侯国？ 材料二：秦朝时全国共设三十六郡，每郡有守、尉和监各一。郡下设县，万户以上大县设“令”（县令）；不足万户小县设“长”（县长）。 （2）据材料二，指出秦朝为加强对地方的管理，实行了什么样的管理制度？该制度的推行有何重要意义？ 材料三：主父偃说上曰：“原陛下令诸侯得推恩分子弟，以地侯之，彼人人喜得所愿。上以德施，实分其国，不削而稍弱矣。”上从之。 ——《资治通鉴·汉记·世宗孝武皇帝》 （3）材料三中“上”是谁？是如何解决诸侯国问题的？此外在“经济、文化方面”还采取了哪些措施？ 试卷第1页，共3页 23 / 23 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题03 统一多民族封建国家的建立和巩固 3大高频考点概览 考点01 秦统一中国 考点02 秦末农民大起义 考点03 西汉建立和“文景之治” 考点04 大一统王朝的巩固 地 城 考点01 秦统一中国 1．（24-25七上·辽宁盘锦·期中）文物是宝贵的文化财富。如果文物会说话，中国国家博物馆馆藏的秦朝文物会说（   ） A．“青铜爵”让你领略先人工艺 B．“竹纸”与你品味文人的意趣 C．“勾践剑”陪你领略越国风采 D．“半两钱”带你了解市井百态 【答案】D 【解析】根据题干“秦朝文物”结合所学知识可知，秦朝时期统一货币为圆形方孔半两钱，因此秦朝文物会说“半两铜钱”带你了解市井百态，D项正确；青铜器在秦朝建立之前就有，“青铜爵”多为商周，排除A项；秦朝以竹简记事非“竹纸”，造纸术在西汉时期发明，东汉时期改进，排除B项；勾践是春秋时期越国君主，“勾践剑”是春秋战国越国文物，不符合题意，排除C项。故选D项。 2．（24-25七上·辽宁鞍山·期中）“郡守，秦官，掌治其郡，秩二千石。……县令、长，皆秦官，掌治其县。”班固《汉书》中的这段记载，说明秦朝实行（   ） A．郡县制 B．分封制 C．郡国并行制 D．行省制 【答案】A 【解析】根据题干“郡守，秦官，掌治其郡，秩二千石。……县令、长，皆秦官，掌治其县”可知，《汉书》记载秦朝设置了郡和县，且郡县长官治理地方，这表明秦朝实行了郡县制，A项正确；分封制实行于西周时期，在春秋战国时期瓦解，排除B项；郡国并行制实行于汉初，与秦朝无关，排除C项；行省制出现于元朝，与秦朝无关，排除D项。故选A项。 3．（24-25七上·辽宁沈阳·期中）依靠可信史料认识历史是学习历史应具备的重要能力。研究“秦朝”可信度最高的材料是（   ） A． B． C． D． 【答案】D 【解析】据题干“研究‘秦朝’可信度最高的材料”，并结合所学知识可知，秦始皇兵马俑是秦朝时期的实物史料，直接反映了秦朝的军事和社会状况，是研究秦朝历史的第一手资料，D项正确；《大秦帝国》是一部电视剧，属于文艺作品，不是史料，排除A项；孟姜女的传说虽然反映了秦朝时期的社会状况，但属于民间传说，不是直接的历史证据，排除B项；《中国通史》是一部通史类的历史著作，虽然包含了秦朝的历史，但属于二手史料，可信度不如秦始皇兵马俑这样的实物史料，排除C项。故选D项。 4．（24-25七上·辽宁大连·期中）秦始皇统一后，为了统一岭南及东南沿海地区，修建了一个水利工程，沟通湘江和漓江，把长江和珠江两大水系连接起来。这个“水利工程”是（   ） A．赵州桥 B．郑国渠 C．大运河 D．灵渠 【答案】D 【解析】根据所学知识可知，秦始皇统一后，为了统一岭南及东南沿海地区，派兵修建了灵渠，沟通湘江和漓江，把长江和珠江两大水系连接起来，便利了南北的水运交通。故题干这个“水利工程”是是灵渠，D项正确；赵州桥位于河北赵县，与题意不符，排除A项；郑国渠是战国时期开凿的，韩国水工郑国在秦国主持穿凿兴建是古代劳动人民修建的一项伟大工程，属于最早在关中建设的大型水利工程，与题意不符，排除B项；大运河修建于隋朝隋炀帝时，与题意不符，排除C项。故选D项。 5．（24-25七上·辽宁辽阳·期中）下图形象地展示了秦朝的疆域。图中“？ ”应填写的内容是（   ） A．临洮 B．陇西 C．辽东 D．黄海 【答案】B 【解析】结合所学知识可知，秦朝疆域十分辽阔，东至东海（辽东郡），西到陇西（陇西郡），北至长城一带（匈奴），南达南海（南海郡），B项正确；临洮属于陇西郡的治所，排除A项；辽东属于秦朝的管辖范围，但是不是最东边，排除C项；黄海不是秦朝疆域的最东边，排除D项。故选B项。 6．（24-25七上·辽宁辽阳·期中）“秦王扫六合，虎视何雄哉！ ”李白这句诗主要评价秦始皇历史功绩中的（   ） A．开创郡县制 B．统一中国 C．统一岭南 D．北击匈奴 【答案】B 【解析】根据题干信息“秦王扫六合，虎视何雄哉!”，可知材料颂扬的是秦王嬴政统一全国，结合所学知识可知，公元前230年至前221年，秦王嬴政先后兼并韩、赵、魏、楚、燕、齐六国，建立了我国历史上第一个统一的多民族的封建国家——秦朝，定都咸阳。因此诗中“秦王扫六合”指的是秦统一中国，B项正确；开创郡县制，加强了中央对地方的管理，有利于防止地方割据分裂，有力地维护了国家的统一，与题干信息“秦王扫六合，虎视何雄哉!”，内容不符，排除A项；统一岭南是指秦始皇在公元前221年统一中国后，继续向南扩张，最终征服了岭南地区的一系列军事和政治行动，与题干信息“秦王扫六合，虎视何雄哉!”，内容不符，排除C项；秦朝时期的北击匈奴，是指秦始皇派蒙恬率军北击匈奴的军事行动‌，与题干信息“秦王扫六合，虎视何雄哉!”，内容不符，排除D项。故选B项。 7．（24-25七上·辽宁鞍山·期中）琅琊刻石是公元前219年秦始皇东巡时所刻。刻石上的文字有“器械一量，同书文字……今皇帝并一海内，以为郡县，天下和平。”该文物（    ） A．见证了秦灭六国的过程 B．体现了楷书艺术的成熟 C．记载了秦朝巩固统一的措施 D．反映了秦末农民战争的影响 【答案】C 【解析】由题干材料“刻石上的文字有“器械一量，同书文字……今皇帝并一海内，以为郡县，天下和平。”并结合所学可知，这反映了秦始皇统一六国后采取的巩固统一的措施，如统一度量衡、文字和实行郡县制等。因此，C项正确；刻石并未具体描述秦灭六国过程，排除A项；秦朝以小篆作为通行全国的文字，尚未出现楷书，排除B项；刻石内容与秦末农民战争无关，排除D项。故选C项。 8．（24-25七上·辽宁营口·期中）在课堂活动探究环节中，出现“皇帝”“三公九卿”“郡县”等关键词，据此可知学生探究的主题是秦朝的（   ） A．军队建设 B．文化专制 C．政治建制 D．地方治理 【答案】C 【解析】根据题干“皇帝”“三公九卿”“郡县”等关键词可知，反映的是秦朝时期的政治建制，建立了君主专制中央集权，C项正确；题干反映的是政治层面的制度，与军队建设无关，排除A项；秦始皇在文化上，实行“焚书坑儒”政策，具有文化专制的性质，但与题干信息不符，排除B项；地方治理与“郡县”相符，但与“皇帝”“三公九卿”不符，排除D项。故选C项。 9．（23-24七上·辽宁鞍山·期中）秦统一后，某商人要到广东沿海收购农产品，他应该带哪种货币才行（   ） A． B． C． D． 【答案】D 【解析】根据题文“秦统一后、货币”，结合所学知识可知，在秦统一六国之前，各国钱币的形状不一，如铲币、刀币、环钱等，且只能在各自统辖的范围内流通，秦始皇在统一六国后，统一货币，使用圆形方孔钱，D项正确；A是刀币，B是布币，C是铲币，均为战国时期的货币，排除ABC项。故选D项。 10．（23-24七上·辽宁抚顺·期中）大型纪录片《长城·中国的故事》全面展现了长城的雄姿和周边优美的环境。长城是中华民族的象征，秦朝长城的东西起止是（   ） A．辽东.临洮 B．鸭绿江.嘉峪关 C．山海关.嘉峪关 D．山海关.临洮 【答案】A 【解析】根据所学可知，公元214年，秦始皇遣大将蒙恬北击匈奴，打败匈奴后，为防止其再次南下，派人修筑长城，西起临洮，东至辽东，全长一万余里，是我国古代人民劳动和智慧的结晶。A项正确；鸭绿江发源于吉林省长白山南麓，流径长白、集安、宽甸、丹东等地。向南注入黄海，全长795公里，是中朝两国的界河。与题干无关，排除B项；山海关是连接东北与华北的咽喉要道，素有“两京锁钥无双地，万里长城第一关”之称。 山海关古称榆关，也作渝关，又名临闾关，明朝洪武十四年（1381年），中山王徐达奉命在此地创建山海关，因其北倚燕山，南连渤海，故得名山海关。与题干无关，排除CD项。故选A项。 11．（24-25七上·辽宁辽阳·期中）1．阅读下列材料，回答问题。 材料一：禹死后，他的儿子启继承了禹的地位，权位由“传贤”演化为“传子”。 （1）材料一禹的儿子启是通过什么样的继承方式成为夏朝国王的？材料中“传贤”是什么制度？ 材料二： （2）根据材料二，分别写出图1、图2我国古代两种等级结构和统治秩序的名称。写出图1实行的这一制度被图2这一时期的哪一制度所取代？ 材料三：外壁刻秦始皇二十六年（公元前221年）诏书：“甘六年，皇帝尽并最天下诸侯，黔首大安，立号为皇帝，乃诏丞相状、绾，法度量则不壹歉疑者，皆明壹之”。 铜量（国家博物馆馆藏） （3）依据材料三，写出与这件文物直接相关的历史事件。结合所学，说说这一事件的作用。 【答案】（1）方式：世袭制。制度：禅让制。 （2）图1：分封制。图2：中央集权制度；郡县制。 （3）秦朝统一度量衡；度量衡的统一，促进了经济的发展。 【解析】（1）方式：据材料“禹死后，他的儿子启继承了禹的地位……”可知，禹传位于启，从此“世袭制”代替了禅让制。 制度：据材料“传贤”可知，材料反映的原始社会民主推选部落联盟首领的制度，即禅让制，其标准是品德和威望。 （2）名称：图1：据图1可知，天子--诸侯--卿大夫--士，图1反映的是分封制形成的等级制度，即图1为分封制。 图2：据材料图2可知，皇帝下辖太尉、御史大夫（中央政府）--地方政府是（郡县）可知，图2反映的是中央集权制度。 制度：据所学可知，图1的分封制被图2的郡县制所代替。 （3）历史事件：据材料“法度量则不壹歉疑者，皆明壹之”可知，材料反映的秦朝为巩固统一，统一度量衡。 作用“据所学可知，度量衡的统一，促进了经济的发展，有利于国家的统一。 12．（24-25七上·辽宁营口·期中）阅读下列材料，回答问题。 材料一  “秦王扫六合，虎视何雄哉：挥剑决浮云，诸侯尽西来。” ——李白《古风·秦王扫六合》 （1）材料一中“秦王扫六合”指哪一事件？ 材料二 （2）从材料二可以看出，秦始皇开创了哪一政治体制。皇帝之下的三个官职合称什么？其中掌管行政和监察的分别是？ 材料三 （3）材料三反映了秦朝为巩固统一采取了哪三种措施？ 【答案】（1）事件：秦完成统一 （2）政治体制：专制主义中央集权。合称：三公。行政：丞相。监察：御史大夫。 （3）图一：统一货币。图二：统一文字。图三：统一度量衡。 【解析】（1）事件：根据材料一“秦王扫六合，虎视何雄哉：挥剑决浮云，诸侯尽西来”可知是秦完成统一，秦的统一，结束了春秋战国长期分裂混乱的局面，是历史发展的必然结果。统一后的秦朝建立起我国历史上第一个统一多民族的封建国家。 （2）政治体制：根据材料二图片可知统一后，为加强对全国的有效统治，秦朝创立了以皇帝为中心的中央集权制度。国家的最高统治者称为“皇帝”，总揽全国的政治、军事、财政等一切大权，拥有至高无上的权威，中央到地方的各级机构和官员都要遵从皇帝的指令。皇帝之下，设有丞相、太尉、御史大夫，称为“三公”，分别掌管行政、军事和监察。三公之下，设置分别掌管财政、宫廷等事务的一些官员，称为“九卿”。在地方上实行郡县制。 合称：根据所学知识可知，皇帝之下，设有丞相、太尉、御史大夫，称为“三公”。 行政：根据所学知识可知，丞相掌管行政。 监察：根据所学知识可知，御史大夫掌管监察。 （3）图一：根据所学知识可知，秦始皇下令废除六国的货币，以秦国的圆形方孔半两钱作为统一货币，在全国流通。 图二：根据所学知识可知，秦始皇为消除文字上的差异，命令丞相李斯等人制定笔画规整的小篆，作为通用文字颁行全国。文字的统一，使政令能够在全国各地顺利推行，也使不同地域的人们能够顺畅沟通，有利于文化的交流与发展。 图三：根据所学知识可知，为改变以前各诸侯国使用的长度、容量和重量标准不一的状况，朝廷规定以秦制为基础，统一度量衡，所有度量衡用器由国家统一监制。度量衡的统一，促进了经济的发展。 地 城 考点02 秦末农民大起义 1．（24-25七上·辽宁抚顺·期中）公元前209年，陈胜、吴广号召众人“斩木为兵，揭竿为旗”——反抗秦朝的暴政。这一史事在下图时间轴上正确的位置标注是（   ） A．A B．B C．C D．D 【答案】B 【解析】根据题干“公元前209年，陈胜、吴广号召众人‘斩木为兵，揭竿为旗’——反抗秦朝的暴政”和时间轴“公元前200年”等信息可知，公元前209年，陈胜、吴广被征发到渔阳戍守长城时，遇雨误期，按秦律误期当斩，陈胜吴广斩木为兵、揭竿而起，高呼“王侯将相，宁有种乎”，在大泽乡起义，这是中国历史上第一次大规模的农民起义。结合所学，公元前的数值越大，时间上越早，数值越小，时间越晚，公元后的数值越大，时间越晚，因此公元前209年，就是公元前3世纪末，早于公元前200年，所以在时间轴上正确的位置标注是B处，B项正确；A处属于公元前3世纪早期，而公元前209年是公元前3世纪末，排除A项；C处属于公元前2世纪早期，而公元前209年是公元前3世纪末，不符合题意，排除C项；D处属于公元3世纪早期，而公元前209年是公元前3世纪末，不符合题意，排除D项。故选B项。 2．（24-25七上·辽宁朝阳·期中）成语典故反映了一定的历史信息，如“指鹿为马”“揭竿而起”“破釜沉舟”共同反映的是（   ） A．秦的灭亡 B．秦的暴政 C．陈胜吴广起义 D．项羽刘邦起义 【答案】A 【解析】根据所学知识可知，“指鹿为马”是秦朝的宦官赵高颠倒是非，杀害不听从他指挥的人。“揭竿而起”原意是砍了树干当武器，举起竹竿当旗帜，进行反抗，指的是秦末农民大起义。“破釜沉舟”指的是项羽在巨鹿之战打败秦军主力。三个成语反映的共同主题的秦的逐渐灭亡，A项正确；题干中没有直接涉及秦的暴政，排除B项；“揭竿而起”指的是陈胜吴广起义，与“指鹿为马”“破釜沉舟”无关，排除C项；项羽刘邦起义在题干中没有体现，排除D项。故选A项。 3．（24-25七上·辽宁沈阳·期中）历史解释是指以史料为依据，对历史事物或现象进行理性分析和客观评价。下列说法属于历史解释的是（   ） A．公元前209年夏，陈胜吴广在大泽乡发动起义 B．公元前356年，秦孝公任用商鞅进行变法改革 C．陈胜、吴广农民起义从根本上动摇了秦朝的统治 D．秦统一后，秦始皇派蒙恬北击匈奴，修筑长城 【答案】C 【解析】根据题干“历史解释是指以史料为依据，对历史事物或现象进行理性分析和客观评价”可知陈胜、吴广农民起义从根本上动摇了秦朝的统治，C项正确；公元前209年夏，陈胜吴广在大泽乡发动起义、公元前356年，秦孝公任用商鞅进行变法改革、秦统一后，秦始皇派蒙恬北击匈奴，修筑长城属于历史史实，排除ABD项。故选C项。 4．（24-25七上·辽宁丹东·期中）运用多元史观评价同一历史现象，能够使我们对历史现象的理解更透彻。下列史观从不同角度分析了（   ） 唯物史观：展现了人民的伟大力量 社会史观：加速了秦王朝的覆灭 革命史观：是中国历史上第一次农民大起义，充分体现了农民的革命意识 A．诸侯争霸 B．西汉的休养生息政策的原因 C．秦的统一 D．陈胜、吴广起义 【答案】D 【解析】结合所学可知，公元前209年，陈胜、吴广在大泽乡起义，陈胜、吴广起义是中国历史上第一次大规模的农民起义，展现了人民的伟大力量；虽然起义失败了，但加速了秦王朝的覆灭，D项正确；诸侯争霸发生在春秋时期，与材料“加速了秦王朝的覆灭”无关，排除A项；题干强调的是对陈胜、吴广起义的评价，与休养生息政策、秦的统一无关，排除BC项。故选D项。 5．（24-25七上·辽宁辽阳·期中）下面历史笔记少记了一项内容，请依据表中的史实判断这位历史人物是（   ） 历史人物： 生活年代：秦 口号：王侯将相宁有种乎！ 重要事件：领导我国历史上第一次农民起义 A．刘邦、项羽 B．盘庚 C．陈胜、吴广 D．李悝 【答案】C 【解析】据题干“王侯将相宁有种乎！”“我国历史上第一次农民起义”和所学知识可知，公元前209年，有900多个农民被征发去戍守渔阳。他们走到大泽乡时，遇上大雨，道路泥泞，无法前行，不能按期到达。领队陈胜和吴广认为，与其送死不如起来反抗，他们以“且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎！”为口号，决心反抗秦朝的残暴统治。中国历史上第一次农民大起义爆发了，C项正确；秦朝灭亡后，拥有重兵的项羽分封诸侯，自封为西楚霸王，封刘邦为汉王。双方为争夺国家统治权展开争战，史称“楚汉之争”，排除A项；商朝曾多次迁都，到商王盘庚时迁徙到殷，此后保持了相对的稳定，排除B项；李悝在魏国推行变法，制定新法，发展生产，稳定市场，任用人才，排除D项。故选C项。 6．（24-25七上·辽宁辽阳·期中）宋代词人李清照的《夏日绝句》是称颂项羽的五言绝句。“生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。”下列事件与项羽有关的是（   ） A．大泽乡起义 B．建立张楚政权 C．巨鹿之战 D．焚书坑儒 【答案】C 【解析】据题干“李清照的《夏日绝句》”，结合所学可知，作者借“项羽在巨鹿之战中破釜沉舟、大败秦军主力的浩然正气”鞭挞南宋当权派的无耻行径，C项正确；陈胜、吴广领导了大泽行起义，排除A项；陈胜称王，建立了张楚政权，排除B项；秦始皇焚书坑儒，排除D项。故选C项。 7．（24-25七上·辽宁辽阳·期中）下图文物可以作为研究秦暴政的（   ） 秦朝刑具 左图文物1979年出土于陕西西安临潼秦始皇陵附近的石料加工场遗址，是打制石器的刑徒所戴的刑具。图中上方的为铁钳，是戴在刑徒脖子上的刑具，下方是铁桎，是戴在刑徒脚上的刑具，也就是脚镣。 A．口述史料 B．间接史料 C．音像史料 D．实物史料 【答案】D 【解析】据所学知识可知，实物史料是指历史上遗留下来的各种物件，如：遗迹，遗址，遗物，秦始皇陵附近的石料加工场遗址出土的打制石器的刑具属于实物史料，实物史料是研究秦暴政的最可靠史料，D项正确；口述史料是口头传达的历史资料，可信度不是最高，排除A项；间接史料不如直接史料可信度高，排除B项；音像史料是利用录音，录像等手段记录当今社会而创作的史料，具有一定的史料价值，但不能客观反映历史，排除C项。故选D项。 8．（24-25七上·辽宁兴城·期中）据史料记载：秦朝修建骊山陵墓和阿房宫役使70多万人，征伐南方调发50万士卒，北击匈奴以及修长城派了40万人，这段记载体现出秦朝社会（   ） A．法律极其严酷 B．徭役非常繁重 C．社会人口众多 D．官场异常腐败 【答案】B 【解析】据题干“秦朝修建骊山陵墓和阿房宫役使70多万人，征伐南方调发50万士卒，北击匈奴以及修长城派了40万人”和所学知识可知，根据史料记载，秦朝在修建骊山陵墓、阿房宫、征伐南方、北击匈奴及修建长城时，大规模动员了大量人力，说明当时徭役非常繁重。虽然秦朝法律严酷，但这段记载主要反映的是社会劳役负担的沉重，B项正确；题干反映的是徭役繁重，没有体现法律严酷，排除A项；题干反映的是徭役繁重，无法体现秦朝社会人口众多，排除C项；题干反映的是徭役繁重，和官场腐败无关，排除D项。故选B项。 9．（24-25七上·辽宁营口·期中）象棋是中国历史和古典文化的瑰宝，棋盘上处处闪耀着斗争的智慧火花、从这张棋盘上我们能够找到如下哪个事件的影子（   ） A．长平之战 B．荆轲刺秦 C．马陵之战 D．楚汉之争 【答案】D 【解析】根据题干中“楚河”“汉界”等信息结合所学知识可知，楚汉之争中，刘邦项羽以鸿沟为界，中分天下，以西为汉，以东为楚，鸿沟就是楚汉边界，即楚河边界，因此题干所述与楚汉之争有直接关系，D项正确；长平之战，是秦昭襄王四十七年，即在公元前260年5月至10月秦国率军在赵国的长平一带同赵国军队发生的战争，不符合题意，排除A项；荆轲刺秦指的是公元前227年，荆轲受燕太子丹派遣，携燕督亢地图和樊於期首级，前往秦国刺杀秦王嬴政的事件。献燕督亢地图时，图穷匕见，刺秦王不中，事败被杀，与材料不相符，排除B项；马陵之战是中国战争史上设伏歼敌的战例，这次战役中孙膑利用庞涓的弱点，制造假象，诱其就范，使战局始终居于主动地位，题干内容与楚汉之争有关，排除C项。故选D项。 10．（24-25七上·辽宁营口·期中）陆贾在《新语》中写道：“秦非不欲为治，然失之者，乃举措暴众而用刑太极故也。”这句话说明了秦朝灭亡的原因是（   ） A．暴政与严刑峻法 B．分封制的实行 C．陈胜、吴广起义 D．疆域过于辽阔 【答案】A 【解析】根据材料“秦非不欲为治，然失之者，乃举措暴众而用刑太极故也”和所学可知，材料反映的是秦朝灭亡的原因是暴政与严刑峻法，A项正确；秦朝时期废分封制，实行郡县制，排除B项；秦朝末年陈胜、吴广起义，沉重打击了秦朝的残暴统治，陈胜、吴广起义是由于秦的暴政引发的，排除C项；疆域过于辽阔与秦朝灭亡无关，排除D项。故选A项。 地 城 考点03 西汉建立和“文景之治” 1．（24-25七上·辽宁沈阳·期中）根据如下所提供的信息判断，与之相关的历史人物是（   ） 打败项羽，建立汉朝。确立典章，设立制度。休养生息，发展经济。 A．汉高祖 B．汉文帝 C．汉景帝 D．光武帝 【答案】A 【解析】根据题干“打败项羽，建立汉朝。确立典章，设立制度。休养生息，发展经济”和所学知识可知，秦末刘邦起义军攻入咸阳，推翻秦朝，公元前202年刘邦建立西汉，刘邦就是汉高祖。由于秦的暴政和秦末农民起义，西汉初年，经济凋敝，统治者采取宽松政策，休养生息，A项正确；汉文帝、汉景帝开创了西汉的文景之治与题干“打败项羽、建立汉朝”无关，排除BC项；光武帝是东汉的开国皇帝与打败项羽无关，排除D项。故选A项。 2．（24-25七上·辽宁兴城·期中）《汉书》记载“汉兴，扫除烦苛，与民休息。至于孝文（汉文帝），加之以恭俭，孝景（汉景帝）遵业，五六十载之间，至于移风易俗，黎民醇厚”。出现这样局面的原因是（   ） A．汉初统治者注重依法治国，发展社会经济 B．汉初统治者严格管理国家的结果 C．统治者吸收秦亡教训，实行休养生息政策 D．国家统一后，社会风气大为改变 【答案】C 【解析】据题干“汉兴，扫除烦苛，与民休息。至于孝文（汉文帝），加之以恭俭，孝景（汉景帝）遵业”和所学知识可知，《汉书》中的记载说明了汉初的统治者在经历秦朝灭亡的教训后，实行了一系列的政策以休养生息，减轻百姓负担，促进社会的安定与经济的发展。这些政策使得社会风俗与百姓生活状况有了显著的改善，C项正确；汉初统治者采用道家思想，排除A项；汉初统治者管理国家比较宽松，排除B项；社会风气大为改变是表现，题干问的是社会风气改变的原因，排除D项。故选C项。 3．（24-25七上·辽宁兴城·期中）公元前207年，刘邦攻入咸阳后，约法三章：“杀人者死，伤人及盗抵罪。余悉除去秦法”。刘邦这样做是为了（   ） A．安定民心 B．支持起义 C．蛊惑人心 D．迷惑民众 【答案】A 【解析】据题干“刘邦攻入咸阳后，约法三章”和所学知识可知，刘邦率军到咸阳后，约法三章：“杀人者死，伤人及盗抵罪，余悉除去秦法”，这一规定的直接作用是刘邦赢得了民心，这与项羽的残暴形成了鲜明对比，也是刘邦最终取胜的重要原因。刘邦这样做是为了安定民心，A项正确；刘邦这样做赢得了民心，和支持起义无关，排除B项；刘邦这样做是为了赢得民心，并不是蛊惑人心和迷惑民众，排除CD项。故选A项。 4．（24-25七上·辽宁沈阳·期中）史料按照表现形式可以分为文献史料、实物史料、口述史料等。下列属于实物史料的是（   ） A．大禹治水的故事 B．想象的孔子画像 C．《史记·秦始皇本记》 D．出土的马王堆汉墓素纱单衣 【答案】D 【解析】根据所学知识可知，实物史料是指各类文物、遗址、古迹、碑刻、雕塑、绘画等，出土的马王堆汉墓素纱单衣属于实物史料，能够真实体现当时的历史情况，D项正确；大禹治水的故事属于流传的故事，不属于实物，不是实物史料，排除A项；历史想象图不属于史料，排除B项；《史记·秦始皇本记》属于文献史料，不属于实物史料，排除C项。故选D项。 5．（24-25七上·辽宁大连 ·期中）在中国象棋的棋盘中间，有一段空隙，上面写有“楚河”“汉界”字样，这是以棋比喻历史上的“楚汉之争”。这场战争发生在（   ） A．商纣和周武王之间 B．夏桀和商汤之间 C．秦二世和陈胜之间 D．项羽和刘邦之间 【答案】D 【解析】结合所学知识，刘邦曾被项羽封为汉王，项羽是西楚霸王，刘邦和项羽为了争夺天下，进行了楚汉战争，D项正确；商纣王和周武王之间指的是牧野之战，排除A项；夏桀和商汤之间与“楚河”“汉界”无关，商汤灭夏的是鸣条之战，排除B项；秦二世和陈胜之间与“楚河”“汉界”无关，排除C项。故选D项。 6．（23-24七上·辽宁葫芦岛·期中）西汉初年，统治者采取轻徭薄赋的政策，其根本目的是（   ） A．减轻人民的负担 B．吸取秦亡的教训 C．发展生产 D．巩固封建统治 【答案】D 【解析】结合所学知识可知，西汉初年，统治者吸取了秦朝因暴政灭亡的教训，采取轻徭薄赋发展生产的措施，其根本目的是巩固统治，同时这些措施的实行客观上起到了减轻人们负担和发展生产的作用，D项正确；西汉初年，统治者采取轻徭薄的政策，客观上起到了减轻人们负担和发展生产的作用，但是不是根本目的，目的是维护统治，排除AC项；西汉初年，统治者采取轻徭薄赋的政策，原因是吸取秦亡的教训，目的是维护统治，排除B项。故选D项。 7．（23-24七上·辽宁大连·期末）史料记载：“汉朝开国以来七十多年，国家安定，只要没有洪涝和干旱灾祸，百姓就人人饱暖，家家富裕。”汉初出现这种现象的原因主要是（   ） A．创立了中央集权制度 B．秦末农民起义的打击 C．实行了休养生息政策 D．文帝、景帝非常节俭 【答案】C 【解析】根据题干信息“汉朝开国以来七十多年，国家安定，只要没有洪涝和干旱灾祸，百姓就人人饱暖，家家富裕”，结合所学知识可知，西汉初年，经济萧条，一片荒凉景象，面对这样的社会状况，汉高祖吸取秦朝因暴政导致速亡的教训，实行了与民休养生息的政策，促进了经济的恢复和发展。因此汉初出现这种现象的原因主要是实行了休养生息政策，C项正确；创立了中央集权制度，是在秦朝，秦始皇统一全国后，创立了一套封建专制主义中央集权的政治制度，而不是汉朝，排除A项；秦末农民起义的打击，导致秦朝灭亡，排除B项；文帝、景帝非常节俭，不是汉初出现这种经济发展现象的主要原因，排除D项。故选C项。 8．（23-24七上·辽宁沈阳·期中）西汉初年，统治者下令“兵皆罢归家”，并将那些因战乱、饥荒而成为奴婢的人释放为平民，鼓励人民致力农业生产，同时减轻农业赋税，减免徭役和兵役。这反映了当时（   ） A．摒弃秦朝政治制度 B．实行休养生息政策 C．王国问题得到解决 D．儒学居于主导地位 【答案】B 【解析】结合所学知识可知，西汉初年，经济萧条，国家贫困，百姓失去土地，吃不饱，出现了人吃人的现象，死亡人数超过一半。为了巩固政权和稳定社会局势，汉初统治者吸取秦朝因暴政导致速亡的教训，采取休养生息的政策，轻徭薄赋的政策，减轻农民的赋税，相应地减免徭役及兵役，使汉代的经济得以恢复，B项正确；材料内容涉及的是经济措施，与政治制度无关，排除A项；王国问题得到解决是在汉武帝时期，不是西汉初期，排除C项；儒学居于主导地位是在汉武帝时期，不是西汉初期，排除D项。故选B项。 地 城 考点04 百家争鸣 1．（24-25七上·辽宁沈阳·期中）历史学习要关注目录和单元标题，以便把握历史阶段特征。根据下面的关键词，选择最恰当的主题（   ） 秦统一中国 秦末农民大起义 两汉建立和“文景之治” 大一统王朝的巩固 A．早期国家的建立与社会的重大变革 B．奴隶制王朝的更替和向封建社会的过渡 C．统一多民族封建国家的建立和巩固 D．民族关系的发展和中外文化的交流 【答案】C 【解析】根据题干“秦统一中国”“秦末农民大起义”“两汉建立和‘文景之治’”“大一统王朝的巩固”，结合所学知识可知，秦统一中国指秦始皇统一六国。秦末农民大起义指陈胜、吴广起义等事件，反映了秦朝暴政导致的动荡，但为汉朝建立奠定基础。汉建立和“文景之治”指汉高祖刘邦建立汉朝，以及汉文帝、汉景帝时期推行休养生息政策。大一统王朝的巩固反映了汉武帝通过政治、经济、思想文化措施加强中央集权。秦朝至汉朝是中国历史上首个大一统王朝的形成期，核心是统一多民族封建国家的建立（秦）和巩固（汉），C项正确；“早期国家的建立与社会的重大变革”涉及早期国家（夏商周）及社会变革（春秋战国），与题干时间不符，排除A项；“奴隶制王朝的更替和向封建社会的过渡”强调奴隶制向封建制过渡，但秦朝已进入封建社会，排除B项；“民族关系的发展和中外文化的交流”侧重民族与中外交流，符合汉朝后期（如丝绸之路）或更晚时期，排除D项。故选C项。 2．（24-25七上·辽宁本溪·期中）为了加强思想控制，汉武帝在思想方面树立了一个“精神皇帝”，为此他采取的措施是（   ） A．实行推恩令，削弱诸侯实力 B．尊崇儒术，把儒家学说立为正统思想 C．反击匈奴，巩固国家的统一 D．盐铁官营，统一物价 【答案】B 【解析】根据材料“为了加强思想控制”并结合所学知识可知，汉武帝为促进大一统，在思想上，接受董仲舒“罢黜百家，尊崇儒术”的建议，把儒家学说立为正统思想，使儒家忠君守礼的思想成为大一统政权的精神支柱，B项正确；“实行推恩令，削弱诸侯实力”是政治上的措施，排除A项；“反击匈奴”是军事上的措施，排除C项；盐铁官营，统一物价”是经济上的措施，排除D项。故选B项。 3．（24-25七上·辽宁沈阳·期中）“诸侯王嫡长子继嗣王位之外，其余兄弟亦当推恩，均沾先王之福荫。”材料反映汉武帝实行（   ） A．郡县制 B．休养生息政策 C．“推恩令” D．盐铁专卖 【答案】C 【解析】根据“诸侯王嫡长子继嗣王位之外，其余兄弟亦当推恩，均沾先王之福荫。”结合所学知识可知，材料反映的是推恩令，汉武帝采纳主父偃的“推恩”建议，下诏规定诸侯王除以嫡长子继承王位外，可将封地再次分封给其子弟作为侯国，由皇帝制定封号。C项正确；秦朝实行郡县制，排除A项；汉朝初期实行休养生息政策，排除B项；材料反映汉武帝实行“推恩令”，不是实行盐铁专卖，排除D项。 故选C项。 4．（23-24七上·辽宁抚顺·期中）在“小钱币，大历史”的古钱币鉴赏活动中，某同学看到以下钱币，其中汉武帝在位时铸造的钱币是（   ） A． B． C． D． 【答案】B 【解析】据题干“汉武帝在位时铸造的钱币”和所学知识可知，为加强朝廷对社会经济的控制，汉武帝把铸币权收归中央，统一铸造五铢钱，B项的货币中有“五铢”二字，正是汉武帝在位时期铸造的五铢钱，B项正确；A项中的货币有“半两”二字，结合所学可知，秦始皇下令废除六国的货币，以秦国的圆形方孔半两钱作为统一货币，在全国流通，排除A项；C项中货币的文字看着像汉字，但有不是已知的汉字，是契丹文字，为契丹货币，排除C项；D项中的货币上有“开元通宝”四字，开元通宝是唐朝初年的货币，排除D项。故选B项。 5．（23-24七上·辽宁沈阳·期中）汉朝在中国历史上有着重要地位，实现汉朝大一统局面并进入鼎盛时期皇帝（   ） A．汉高祖 B．汉文帝 C．汉景帝 D．汉武帝 【答案】D 【解析】依据所学知识，汉武帝雄才大略，他在位时，在政治上、经济上、军事上、思想上采取了一系列加强中央的措施，西汉王朝在政治、经济、军事和思想上实现了大一统，开始进入鼎盛时期，D项正确；汉高祖是西汉的开国皇帝，西汉初年国家贫困，排除A项；汉文帝和汉景帝促成了“文景之治”局面，为汉武帝大一统奠定了基础，排除BC项。故选D项。 6．（23-24七上·辽宁沈阳·期中）如图，漫画反映的汉朝加强中央集权的措施，与其实施者对应正确的是（   ） A．“削藩”——汉景帝 B．“推恩令”——汉武帝 C．“休养生息”——汉文帝 D．“刺史制度”——汉高祖 【答案】B 【解析】据题干漫画和所学知识可知，漫画反映出诸侯王的封地被分成了若干块小的封地。西汉初年，分封了许多封国，诸侯王势力强大，地方上的豪强地主横征暴敛，导致社会秩序混乱，严重威胁中央集权。为消除诸侯国对中央的威胁，巩固国家的统治，加强中央集权，汉武帝接受了主父偃的建议，颁布了“推恩令”，下令允许诸侯王将自己的封地分给子弟，建立较小的诸侯国。从此诸侯国越分越小，势力越弱，诸侯国对中央的威胁逐渐消除，加强了中央集权，巩固了统治，中央对地方的控制大大加强，使西汉实现了政治上的大一统，B项正确；汉景帝的“削藩”政策是削减诸侯王的封地，而不是将封地分成若干块，排除A项；汉初休养生息政策主要是为了恢复经济、发展生产，与漫画主旨不符，排除C项；汉武帝建立刺史制度，将全国分为十三州部，每州部设刺史一人，负责监督地方官员，抑制和打击地方富豪，排除D项。故选B项。 7．（23-24七上·辽宁沈阳·期中）那时候，私人铸币还没有完全禁绝，盐铁经营权也大都掌握在豪强手中，因此社会上出现了许多富商大贾，控制了国家的经济命脉，有些富豪唯利是图，不关心国事。以上材料体现的是汉武帝盐铁专卖的（   ） A．背景 B．特点 C．经过 D．影响 【答案】A 【解析】根据题干“因此社会上出现了许多富商大贾，控制了国家的经济命脉，有些富豪唯利是图，不关心国事。”可知，材料反映的是私人铸币、贩盐的弊端，因此汉武帝要实行盐铁专卖，所以材料反映的是汉武帝盐铁专卖的背景，A项正确；材料主旨强调的是背景，并没有体现特点、经过、影响，排除BCD项。故选A项。 8．（23-24七上·辽宁鞍山·期中）把儒家学说立为正统思想，使儒家忠君守礼的思想成为大一统政权的精神支柱。出现这一情况源于（    ） A．主父偃 B．董仲舒 C．卫青 D．霍去病 【答案】B 【解析】依据所学知识可知，为了实现思想上的大一统，汉武帝接受董仲舒的建议，“罢黜百家，尊崇儒术”，就是把儒家学说作为封建正统思想，在长安设立太学。汉武帝把儒家学说立为正统思想，使儒家忠君守礼的思想成为大一统政权的精神支柱，B项正确；汉武帝接受主父偃的建议实行“推恩令”，排除A项；汉武帝派卫青、霍去病北击匈奴，排除CD项。故选B项。 9．（23-24七上·辽宁锦州·期中）严格官员管理，健全监察制度是防止政府权力被滥用的重要途径，我国历史上秦汉时期分别设立了什么官职履行上述职能（   ） A．丞相、御史大夫 B．御史大夫、刺史 C．丞相、县令 D．太尉、刺史 【答案】B 【解析】依据题干“严格官员管理，健全监察制度’的信息，结合所学可知，秦始皇时期，为了加强中央集权，在中央设置丞相、太尉和御史大夫，分管行政、军事和监察，由此可知，御史大夫是负责监察的官职，在汉朝，汉武帝设置刺史负责监督，B项正确；丞相负责行政，排除AC两项；太尉负责军事，排除D项。故选B项。 10．（23-24七上·辽宁鞍山·期中）下图是《西汉初期中央与封国力量对比图》，它反映了西汉初期（    ） A．西汉王朝四分五裂、混乱不堪 B．诸侯势力大对中央造成威胁 C．统治集团采取休养生息政策 D．西汉经济明显恢复，国力强盛 【答案】B 【解析】根据材料“西汉初期中央和封国力量对比图”显示的信息：中央控制人口为450万人，封国控制人口为850万人，中央有15个，封国有39个，可知，西汉初年地方诸侯势力强大，中央集权统治受到严重威胁，B项正确；图表没有体现西汉王朝的四分五裂，排除A项；统治集团采取休养生息政策与题意无关，排除C项；图表并没反映出西汉经济明显恢复，国力强盛，排除D项。故选A项。 11．（24-25七上·辽宁大连·期中）秦汉时期在中国统一多民族国家和中华文明的发展历程中占有重要地位。阅读材料，回答下列问题。 【人物认知】 材料一：“江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。” （1）根据所学知识写出“秦皇”“汉武”分别指的是谁？ 【措施比较】 材料二： 人物 秦皇 汉武 ① 中央集权制、三公九卿制、郡县制 颁布“推恩令”、建立刺史制度 经济 ② 统一铸造五铢钱、盐铁专卖、平抑物价 军事 北击匈奴、修筑长城 ③ （2）根据所学知识，完成上面列表格。 【认知提升】 材料三：“非博士官所职，天下敢有藏《诗》《书》、百家语者，皆诣守、尉杂烧之。”……秦始皇采纳李斯的建议……战国时代蓬蓬勃勃的自由学术空气被窒息。 ——摘编自张岱年等《中国文化概论》 根据董仲舒建议，汉武帝在长安“设太学，置明师，以养天下之士”，并命令天下郡国都设立学校官，初步建立起地方教育系统。 ——摘编自《义务教育教科书教师教学用书中国历史》（七年级上册） （3）根据材料三，指出秦汉两朝在对待儒学各采取了什么举措？谈谈统治者这样做的共同目的是什么？ 【答案】（1）秦始皇和汉武帝。 （2）①政治 ②统一货币、度量衡 ③派霍去病、卫青北击匈奴。 （3）秦朝：焚书坑儒；西汉：教育上：中央设太学，地方设郡国学校；思想上：罢黜百家，尊崇儒术；都是为了维护统治者的利益，或者加强中央集权，或者加强思想专制等等。 【解析】（1）结合所学知识可知，“秦皇”指的是秦始皇嬴政；结合所学知识，“汉武”指的是汉武帝刘彻。 （2）根据秦始皇、“中央集权制、三公九卿制、郡县制”汉武帝“颁布‘推恩令’、建立刺史”分析可知，二者措施都属于政治方面的措施，故①为政治；结合所学可知，秦朝统一货币为半两钱；统一度量衡，故②为统一货币、度量衡；结合所学可知，汉武帝在军事方面派霍去病、卫青北击匈奴并大败匈奴，故③为派霍去病、卫青北击匈奴。 （3）措施：根据材料“天下敢有藏《诗》《书》、百家语者，皆诣守、尉杂烧之”并结合所学知识可知，秦朝为了加强思想文化控制，采取了李斯的建议，焚书坑儒；根据“根据董仲舒建议，汉武帝在长安“设太学，置明师，以养天下之士”，并命令天下郡国都设立学校官，初步建立起地方教育系统”可知，汉武帝在中央设太学、地方设郡国学校，教授儒学，以儒家经典为主要教学内容，结合所学可知，汉武帝采纳董仲舒的建议，罢黜百家，尊崇儒术，确立了儒学的正统地位；共同目的：根据秦汉在思想文化中的措施，并结合所学知识可知，二者都是为了加强中央集权，加强思想专制等等。 12．（24-25七上·辽宁兴城·期中）“秦皇汉武”是我国古代杰出的帝王，对统一多民族封建国家建立和巩固做出巨大贡献。据此张老师制作一份历史学习资料，请你完成。 材料一  统一后，为了加强对全国的有效统治，秦朝创立了以皇帝为中心的中央集权制度。 材料二  汉武帝采纳主父偃的“推恩”建议，下诏诸侯王可将封地分封给其子弟作为侯国，由皇帝制定封号，划归临近的郡管辖。 材料三  一法度衡石丈尺。 ——《史记·秦始皇本纪》 材料四  ①（汉武帝）太始二年，赵中大夫白公复奏穿渠。引泾水，首起谷口，尾入栎阳，注渭中，袤二百里，溉田四千五百余顷，因名曰白渠。 ——《汉书》 ②……尽笼天下之物，贵则卖之，贱则买之……故抑天下之物，名曰“平准” ——《汉书》 材料五 材料六  （秦始皇）乃使蒙恬北筑长城而守藩篱，却匈奴七百余里；胡人不敢南下而牧马，士不敢弯弓而报怨。 ——贾谊《过秦论》 材料七  （卫青）凡七出击匈奴，斩捕首虏五万余级。……收河南地，置朔方郡。 ——《汉书》 （1）结合材料一和所学知识，请你写出秦始皇为建立中央集权制度采取什么措施？ （2）材料二中汉武帝采纳主父偃“推恩”建议目的是什么？收到什么成效？ （3）材料三中政府统一度量衡目的是什么？有什么意义？ （4）材料四①中白渠修建后收到什么成效？②体现汉武帝加强经济管控的什么措施？铸造货币权如何规定？ （5）材料五中图一体现了秦始皇巩固统一措施名称是什么？这项措施有什么意义？图二人物提出的建议是什么？它产生什么深远影响？ （6）材料六中秦始皇使蒙恬北筑长城，它的西部和东部起点在哪里？这样做目的是什么？ （7）材料七中卫青出击匈奴结果怎么样？与卫青同时期抗击匈奴另外一位将领是谁？他们的反抗给匈奴带来怎样打击？ 【答案】（1）措施：在中央，最高统治者为“皇帝”，皇帝下设“三公”“九卿”；在地方，实行郡县制。 （2）目的：加强中央集权；成效：诸侯王从此一蹶不振，中央大大加强对地方的控制。 （3）目的：为改变以前各诸侯国使用长度、容量和重量标准不一状况；意义：度量衡的统一，促进了经济的发展。 （4）成效：溉田四千五百余顷，提高了粮食产量；措施：统一调配物资，平抑物价；规定：铸币权收归中央，统一铸造五铢钱。 （5）措施：图一反映统一文字；意义：使得政令能够在全国各地顺利推行，也使得不同地域的人们能够顺畅沟通，有利于文化的交流与发展；建议：图二反映把儒家学说立为正统思想；影响：儒学成为国家的统治思想，居于主导地位，为历代王朝推崇。 （6）起点：西起临洮，东到辽东；目的：防御北方少数民族入侵。 （7）结果：取得胜利；将领：霍去病；打击：匈奴经过漠北战役的打击，再无力与西汉对抗，一部分匈奴人归附西汉，一部分匈奴人开始西迁。 【解析】（1）措施：根据材料一“秦朝创立了以皇帝为中心的中央集权制度”和结合所学知识，为巩固统治，秦朝在中央，最高统治者为“皇帝”，皇帝下设“三公”“九卿”，在地方，实行郡县制。 （2）目的及成效：结合所学知识，为加强中央集权，汉武帝采纳主父偃“推恩”建议，诸侯王从此一蹶不振，中央大大加强对地方的控制。 （3）目的及意义：结合所学知识，为改变以前各诸侯国使用长度、容量和重量标准不一状况，秦朝统一度量衡，促进了经济的发展。 （4）成效：根据材料四“注渭中，袤二百里，溉田四千五百余顷”分析可知溉田四千五百余顷，提高了粮食产量。 措施及规定：根据材料四“尽笼天下之物，贵则卖之，贱则买之”和结合所学知识，汉武帝时期统一调配物资，平抑物价，同时铸币权收归中央，统一铸造五铢钱。 （5）名称及意义：根据材料五图一和结合所学知识，秦朝统一文字为小篆，使得政令能够在全国各地顺利推行，也使得不同地域的人们能够顺畅沟通，有利于文化的交流与发展。 建议及影响：根据材料五图二和结合所学知识，汉武帝时期采纳董仲舒的建议，把儒家学说立为正统思想，儒学成为国家的统治思想，居于主导地位，为历代王朝推崇。 （6）起点：结合所学知识，秦朝修筑长城，西起临洮，东到辽东。 目的：结合所学知识，为防御北方少数民族入侵，秦朝修筑长城。 （7）结果、将领及打击：根据材料“斩捕首虏五万余级”和结合所学知识，汉武帝时期，卫青、霍去病北击匈奴，取得胜利，此后匈奴经过漠北战役的打击，再无力与西汉对抗，一部分匈奴人归附西汉，一部分匈奴人开始西迁。 13．（23-24七上·辽宁铁岭·期中）在中国古代文明史上，政治制度的确立、改革和不断完善，巩固了国家的大一统。阅读下列材料，回答问题。 材料一：为稳定周初的政治形势，巩固疆土，周王根据血缘关系的远近和功劳的大小，将宗亲和功臣分封到各地，授予……，建立诸侯国…… ——摘编自人教版统编教材《中国历史·七上》 （1）根据材料一，指出西周实行了什么政治制度？周天子实行该制度的目的是什么？在这种制度下，出现过哪些诸侯国？ 材料二：秦朝时全国共设三十六郡，每郡有守、尉和监各一。郡下设县，万户以上大县设“令”（县令）；不足万户小县设“长”（县长）。 （2）据材料二，指出秦朝为加强对地方的管理，实行了什么样的管理制度？该制度的推行有何重要意义？ 材料三：主父偃说上曰：“原陛下令诸侯得推恩分子弟，以地侯之，彼人人喜得所愿。上以德施，实分其国，不削而稍弱矣。”上从之。 ——《资治通鉴·汉记·世宗孝武皇帝》 （3）材料三中“上”是谁？是如何解决诸侯国问题的？此外在“经济、文化方面”还采取了哪些措施？ 【答案】（1）分封制；为稳定周初的政治形势，巩固疆土。；晋、齐、楚、秦、燕、赵、魏、韩等国。（符合题意，答出两个即可） （2）郡县制；开创了我国历代王朝地方行政的基本模式。 （3）汉武帝；采纳主父偃的“推恩”建议，削弱诸侯国的势力。经济方面：铸币权收归中央；实行盐铁官营、专卖；统一调配物质，平抑物价。（答出一点即可）；文化方面：罢黜百家，独尊儒术。 【解析】（1）制度：根据材料一“为稳定周初的政治形势，巩固疆土，周王根据血缘关系的远近和功劳的大小，将宗亲和功臣分封到各地，授予……，建立诸侯国……”结合所学知识可知，西周在地方实行分封制。 目的：结合所学知识可知，为稳定周初的政治形势，巩固疆土，西周实行分封制。 诸侯国：结合所学知识可知，在这种制度下，出现过齐、楚、秦、燕、晋等诸侯国。 （2）制度：据材料二“秦朝时全国共设三十六郡，每郡有守、尉和监各一。郡下设县……”可知，秦朝为加强对地方的管理，实行的管理制度是郡县制。 意义：根据所学知识可知，郡县制的实行，使皇帝和朝廷就牢牢地控制了全国各地的权力，并把政治、法律、军事、土地及赋役等制度推向全国。郡县制的实行，开创了此后我国历代王朝地方行政的基本模式。 （3）“上”：根据材料三“原陛下令诸侯得推恩分子弟，以地侯之，彼人人喜得所愿。上以德施，实分其国，不削而稍弱矣。”结合所学知识可知，材料反映的是推恩令，是汉武帝时期实行，所以“上”指的是汉武帝。 解决：结合所学知识可知，为了应对诸侯国实力强大，威胁中央的问题，采纳主父偃的“推恩”建议，削弱诸侯国的势力。 措施：结合所学知识可知，经济方面：汉武帝将铸币权收归中央；实行盐铁官营、专卖；统一调配物质，平抑物价。文化方面：汉武帝接受董仲舒的建议，实行罢黜百家，独尊儒术，使儒家思想成为封建正统思想。 试卷第1页，共3页 23 / 23 学科网（北京）股份有限公司 $