河南省南阳市桐柏县方树泉中学2025-2026学年八年级上学期开学考试语文试题

2025年秋期暑期验收八年级语文 一，基础知识综合 1.阅读下文，完成各题。 2012年11月23日上午8时，顶着凛列的寒风，身着不同颜色马甲的甲板工作人员在战位就位。 阻拦索安全观察员手持专业工具，一丝不g①地对阻拦索做最后一次检查。备受外界关注的我国 航母舰载战斗机首次着舰进入最关健时刻。 舰载战斗机上舰，中国白手起家，一切从零开始。某大国一名上将曾说：“我们可以把航空母舰 送给你们，但是，十年之内，你们不可能让舰载机上舰！”为了这一着，面对技术封镇，多少人弹 精ie②虑，青丝变白发；多少人坚强攻关，累倒在试验场：多少人无怨无悔，默默feng xian③.… 今天，终于有了一个圆满的结果，能不激动吗？ (1)请根据上面文段的语境和拼音，用楷体字写出横线处的汉字。(3分) (2)上面文段中加点词语使用不恰当的一项是一(2分) A.凛洌 B.白手起家 C.坚强 D.无怨无悔 2.用一句话概括下面新闻的主要内容。（不超过20个字）(4分) 中国教育报北京3月23日讯记者从文化部今天举行的新闻发布会上获悉，从5月1日起， 全国文化、文物系统各级博物馆、纪念馆、美术馆等公共文化设旌要对未成年人集体参观实行免票： 家长携带未成年子女参观的，对未成年子女免票。 由文化部、国家文物局发出的通知强调，公共文化设施在向未成年人等社会群体免费开放的同 时，要坚持把社会效益放在首位，积极开展未成年人喜闻乐见的文化艺术活动，将思想道德建设内 容融入其中。根据未成年人的心理特点和教育需求，举办多种陈列和展览，为广大未成年人提供更 多更好的文化服务。 3.下列句子没有语病的一项是()(2分) A.走进美丽的中海公园，我禁不住停下脚步驻足欣赏。 B.我们的先辈们开启了丝绸之路，开辟了人类文明史上的大交流时代。 C.我们在学习上即使取得了很大的成绩，但绝不能骄傲自满。 八年级语文第1项共8页 D.市科技馆作为重大科普基础设施，已经发挥了其应有的作用，成为我市文明城市建设的一张 亮丽名片。 4,阅读下面的文字，完成后面的任务。 5月8号的早晨，梅子一进教室就开讲了：今天可有意思了，一女的上车，刷卡支付没有成功， 司机提醒她重新支付，那女的一下子就激动起来，指着司机一直说，一直说，司机就一直忍着， 直忍着。我看司机握方向盘的手有点抖。到站了，咱班梦如同学递给司机一张字条，回头笑了笑， 就下车了。我看司机打开字条，笑了，像开了朵花 同学们都围过来，问梦如写的啥。梦如说：“也没写啥，就简单几句，‘叔叔你好！我是车上的 一位学生，请你不要因为一件小事情，就把好心情弄没了，可能阿姨也不是故意的。希望你开心每 一天。州 语文课代表听了，摇头晃脑地说：“梦如一笑百媚生，此时无声胜有声。” (1)语文课代表的意思是： (2分) (2)梅子说：“我们要为梦如点赞！我先说，大家接着说来。” 梅子：我为梦如的友善点赞，你看她并没有因为自己到站了就对司机漠不关心。 我为梦如的 点赞，你看她 。(4分) (3)请你把梦如同学的事迹写成一则新闻，向学校广播站投稿。要求有标题，有事件，有评论， 120字左右。(4分) 二、名句默写(10分) 5.按要求填写句子。 (1)《野望》中描写秋色一片的句子是 (2)芳草鲜美，诗情永恒。黄鹌楼上，崔颗高歌“ ”,写登 楼所见，真情感人。 (3)大诗人东坡居士曾经盛赞王维的诗：“诗中有画。”王维《使至塞上》中的诗句 ”就以清晰的线条、鲜明的色彩勾勒出一幅雄奇壮丽的塞上风光 图。 (4)白居易在《钱塘湖春行》中，借助莺、燕的活动传达了春天来临的信息，也透露出诗人的 喜悦之情，这两句诗是 (5)在《渡荆门送别》中以水中月明如圆镜反衬江水的平静，以天上云彩构成海市蜃楼衬托江 岸的辽阔、天空的高远的句子是 第2项共8页 三、现代文阅读(19分) 6.阅读下面的文章，回答问题。(12分) 兜里有糖 贾飞黄 ①第一块是陈皮糖。与陈皮似是而非的酸酸咸威，捏成小小的硬糖球。粗粝的表面滚过坑洼的 牙床，似是而非的陈皮味便一路嬉笑着播撒开，终于疲劳了，被“嘎嘣嘎喘”嚼碎，笑声成了几小份， 融化在舌底。 ②第二块是话梅糖。这回味道很像了，但糖块不像陈皮糖那样硬朗，有些黏滞地随着舌尖在嘴 里踽踽滑行。左边腮帮子里看看，又踱到右腮帮子拜访。不能走得太快，确实是酸，走快了怕是嘴 里要发洪水。 ③在吃第三块之前，我停住了。奇怪了，我一不喜甜食者，饱受龋齿之苦的患者，对卡路里 锱铢必较的糖分葛朗台，竟然心血来潮，将这些个廉价的硬糖吃了个津津有味。 ④或许是因为这糖的由来？它们是一群意外之喜：网购的包装里，附赠了一个牛皮纸小袋，里 面竟是些带着童年气息的廉价硬糖，像是从20世纪穿越来找我玩的老朋友。预想之外的馈赠，意 外重逢的感慨与快乐驱使着我。不由得破了戒。 ⑤廉价而亲切的甜，让我想起与这味道最初邂逅的情景。童年时，浓烈的甜味是奢侈品。我爷 爷有个塑料罐，白罐绿盖子，放在我够不到的架子上。他心情大好或者我身体有恙时，就会打开罐 子，用扁扁的铝勺子从里面舀上一勺一白砂糖。加在粥里，是平淡无奇的吃法，最令人向往的是 用来蘸着馒头吃。热腾的馒头蘸上沙沙的白砂糖，一口吃进嘴里，粗粝的白砂糖嵌进松软的馒头， 没来得及融化便被嚼得嘎吱作响，甜味一点点弥散，是听觉和味觉的双重享受。 ⑥慢慢地，各种糖果出现了。大白兔奶糖，糯米纸里裹满了洁白丰腴，比鲜奶更甜美；大虾酥， 硬的糖壳有着虾壳一样的纹理，咬开之后里面却是酥脆的花生香。记忆最深的是水果糖，正方形的 塑料糖纸，小小的糖躺在中央，卷起糖纸两头一捻，便把糖块服服帖帖包裹在中间。剥开糖纸，半 透明的糖块里裹着一点点有颜色的核，绿的是哈密瓜味，红的是草莓味，黄的是橘子味…就像晶 莹剔透的水晶球，里面装着全世界的秘密。将水果糖含在嘴里，用舌头项住，左边脸蛋鼓起一个小 硬包，跑去炫耀似的给母亲看，母亲笑着用手在上面一戳，小硬包又“变到了右边。这小小的戏法， 让大人和孩子都一起略咯地笑了起来。 ”@我从什么时候开始不爱吃糖了呢？是糖果遍地有售不再稀罕的时候吗？是我开始朝九晚五 八年级语文第3页共8页 工作奔波的时候吗？是我担忧身体发福买了体重秤回家的时候吗？回忆不起来了。酒心糖、巧克力 糖、果汁软糖、润喉保健糖、健齿口香糖，还有各种我读不懂名称的外国进口糖，我知道，它们满 载着糖分，在人体内激起多巴胺的分泌，而让人产生“快乐”的感觉。道理我都懂但就是很难从中寻 得快乐。 ⑧我是后来慢慢才摸到一点门道的。 ⑨那次，我在高铁上，前面坐着一个活泼的小女孩和她的妈妈。小女孩在车厢里尖叫着跑来跑 去，乘客的目光让年轻的母亲羞红了脸。她一把拉过小女孩，教训了一通，把她按在靠里的座位里。 刚刚喧闹的车厢突然安静得有些尷尬了，我反而有些无所适从，下意识地摸进裤兜，却掏出一块糖 一就是网购赠的糖，我出门前随手揣在裤兜里。我抬起头，发现前面座椅靠背上方，一双黑溜溜 的眼睛正盯着我。准确地说，盯着我手里的糖。 ⑩我捧糖在手：小朋友，要吃吗？她的眼睛亮了起来，随即望向她的妈妈。年轻的妈妈有些不 好意思地对我微笑点了一下头，又摸着小女孩的头：“说，谢谢叔叔！”小女孩脆生生地重复了一遍， 从我手里拿过糖，嘿嘿笑着开始剥糖纸。她白胖胖的手指撕起糖纸并不灵便，但丝毫没有假手他人 的意思，一番工夫之后终于成功把糖送到嘴里，脸上漾起开心和满意。兜里还有一块糖，我也掏出 来递过去。妈妈叮嘱她：别吃太多，放起来等会儿再吃。她便接过来，揣进衣服上的小兜里。她双 手捂着装着糖的小小衣兜，就像护住一件最宝贵的珍宝，又嘻嘻哈哈地笑起来。 ①她肯定不缺糖吃。那她为什么那么快乐？我忽然想到，那是因为这糖来自一个陌生的叔叔，是 一个礼物，是一份惊喜，是充满陌生视线的世界里突然绽放出的笑容和善意，就像我从卖家那里 收到这些礼物一样，就像我新婚的朋友们恪守遥远的风俗带给我喜糖一样。糖纸里的糖，衣兜里 的糖，包在世界里的糖，包在命运里的糖，不知道是什么口味，但它一定是甜的，给你不期而遇 的甜美。这种喜悦本无所谓大人还是小孩。 ②回味着小女孩的笑容，我开始留心各种糖，有形的，无形的。我依旧不是个嗜甜的人，但却想 遇见许多兜里有糖的人；如果可能，我也想做一个兜里永远有糖的人。准备着，给那路遇的陌生 人一颗，愿你开心；给那久不曾表白的长辈一颗，说声爱你；给那初见的晚辈一颗，做个受欢迎 的叔叔；在红彤形的节日给每个人一颗，代替一句吉样如意。 ③这一小块糖，甜不了你的人生，却是我对你甜甜的祈愿；这种析愿，叫作祝福。 (选自《人民日报》，有别改) (1)请联系全文，理解标题“兜里有糖”中“糖”的内涵。(2分) (2)选文围绕“糖”叙述了四件事，请你用简洁的语言进行概括。(4分) 第4页共8页 (3)问读下面语句.回答问题.(4分) ①里面竞是些带着童年气息的康价硬糖像是从0世纪芽也来找我玩的老朋友。（从修辞的伯度加 以赏析) ②刚刚喧间的车厢突然安静得有些地了，我反而有些无所适从。（从指写方法的角度赏析） (4)联系全文，说说最后一段的作用，(2分)】 7.阅读下面材料，完成下列各题(7分) 2016年11月30日，联合国教科文组织保护非物质文化遭产政府问委员会道过决议，将中国申 报的“二十四节气"列入人类非物质文化遗产代表作名录。 材料一：【二十四节气】立春、雨水、你放、卷分、清明、谷雨、立夏、小栖、芒种、夏至、 小暑、大暑、立秋、处暑、白露、秋分、寒露、霜降、立冬、小雪、大雪、冬至、小寒、大塞。 材料二：农耕时代，当时没有现代技术，一切靠天吃饭，农田的耕作播种畲要了解天象，预测 天气气候。于是，我们的先人就发现可以通过观察日月星辰的变化来认识外界自然变化，认识一年 中时令、气候、物候等方面变化规律，慢慢总结出了“二十四节气”， 材料三：从科学角度上讲，“二十四节气是根据地球绕太阳公转的轨道也就是太阳在黄道上的 位置来划分的。视太阳从春分点，也就是黄金零度出发，此刻太阳垂直照射赤道，每前进15度为 一个节气：运行一周又回到卷分点，为一回归年，24个节气正好30度。 材料四：不仅古代，在现代”二十四节气”也已陆入我们生活的方方面面：清明节气的祭祖话动、 冬至的吃饺子等：在农村，二十四节气仍然指导着农民朋友们的农事活动：中医的理论体系会要求 医生考虑节气，也就是结合天气气候特点和病人的病症来看病，广大老百姓也会按照节气规律来改 变作息饮食和养生。 (1)根据材料一，马致远（天净沙秋思》一曲中的景物应该在 等节气 中。(2分) (2)后三组材料分别从“二十四节气“的 三方面来介绍。(3分) (3)以下是征集到的传承“二十四节气"传统文化的措施，其中不符合的两项是 2 分) A、妓励种植、销售反节气蔬果、 B、把节气列入课本，把节气故事编成民诏， C、各大报纸设专版宜传节气知识。 八年怪适文第5须共8页 D、各个单位定期举行相关节气的知识竞赛， E、取消小长假，恢复“五一“长假， 四、文言文阅读 8.闵读下面甲乙两段文言文，回答后面的愿目， 【p】 至于夏水襄陵，沿潮阻绝，或王命急宜，有时初发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔侮 风，不以疾也。 春冬之时，则素湖绿潭，回清倒影，绝多生怪柏，悬泉溟布，飞漱其间，清荣皈茂，良乡趣 味。 (节选自（三峡》） 【乙】 道州城西百余步，有小讽。市流数十步，合营溪。水抵两岸，悉皆怪石，欹嵌盘屈，不可名 状.清流触石，涸悬滋注。佳木异竹，垂阴相荫。此溪若在山野，则宜逸民退士之所游处：在人 间，则可为都邑之胜境，铲者”之林享。而置州以米，无人赏爱、徘徊溪上，为之怅然】 (选自（右溪记》） 【注释】①故()嵌盘屈：石头盘来绕去，形状千奇百怪。②泪悬激注：.泪，水回旋而流。县， 流水触石疑起高高的浪花。放，披石遏制而形成急流。注，水急如灌注一般.③途民退士：退隐 的人，④都色：都市，坡市，⑤静者：喜欢安静的人。⑧置州：设置州县。 (1)解释下列加点词。(4分) ①沿溯阻绝 ②不以疾也 ③不可名状 ④悉皆怪石」 (2)把下列句子翻译成现代汉语。(2分) ①清荣蚊茂，良多味。 朝6页共8页 ②律徊讽上为之怅然！ 3)【甲】【乙】两文招写水，其中【乙】文哪些句子是写水的？【甲】【乙】两选文共同突出了 水的什么特点？(4分) 五、诗歌鉴赏 9 读下面这首古诗，然后回答问愿。(4分) 野望 东杂薄蓓望，徙倚欲何依。 树树皆秋色，山山唯晖、 牧人驱铁返，猎马带腐归， 相顾无相识，长收怀采蒞。 (1)诗句牧人驱犊返，猎马蒂贪归描绘了一辐什么样的画面？(2分) (2)尾联抒发了诗人怎样的感情？请简要分析。(2分) 六、名著阅读 10.下面是一位同学在员读《红星照耀中国)时，以“领袖人物形象"为主愿进行梳理，整理了一份 思维导图。有A、B、C三处尚未填出，请蒂他完成，(6分) 时1把酩邮爱护地常看“红小奥”的 皱于反抗 知！与父条对拭，的朔子、军。 屑唇，走过乡润田硬。 爱军要民 细常2格自己上衣反给诚士异，长征中 节2弟一次岛斯谪见面用英语打招 的通战士-样书行。 手，为斯话规系访行冠， 平易追人 东 生话节台 性格别 细节制 法和文强 影德怀 红显图超中因 节2 超节他所祭领的翻队行动异常灵香， 细节1传执用一柄刀在滟南建 英勇基成 作饭服母干变万化· 位-个厉区， 同甘共苦 节2作为全军的辣勒，至叠一个冬天 时2总希空别人提出批详， 以南瓜方帆· 白心所冠龙见· 八年级 语义第7页共8页 七、作文(50分) 1儿.俗话说“宝剑锋从磨面出，梅花香自苦寒米。“只有经历体秋的劫，才能磨练出创造天常的力 量：只有流消过鲜血的手指，才使弹奏出李誉世界的地阳，只有不懈务力，才能拔开云多。见 到彩虹：只有经过挑战，才能磨练意志，安现梦想， 请以抗战"为毯写一篇文章 要求：(1)先在根战上把题目扑充沈整，横线上可填：自我、困难、权戚、权限等： (2)除诗歌外，文体不限，写一篇不少于600字的文章： (3)文章可以记叙经历、发表议论、抒发惑情、也可以展开想象，编写故事等： (4)文中不要使用真实的地名、枚名、人名（可用字母代替）， 0 处页共项 一、 基础知识综合 1.(1)苟竭奉献 (2)C 2.5月1日起全国公共文化设施对未成年人免票 3.D 4.(1)梦如的微笑和字条化解了尴尬，比语言更有力量，很美好 (2)示例：细心注意到司机情绪不好，还特意写字条安慰；善解 人意能体谅阿姨可能不是故意的，也理解司机的委屈 (3)示例：*暖心字条化解尴尬，梦如同学传递善意** 5月8日早晨，某公交车上一名女乘客因刷卡问题与司机发生争执，司 机情绪受影响。我校学生梦如到站前，递给司机一张安慰字条，字条内 容温暖，让司机露出笑容。梦如的举动既体谅他人，又传递了善意，展 现了当代学生的良好素养，值得点赞。 二、名句默写 5.(1)树树皆秋色，山山唯落晖 (2)晴川历历汉阳树，芳草萋萋 鹦鹉洲 (3)大漠孤烟直，长河落日圆(4)几处早莺争暖树，谁家 新燕啄春泥 (5)月下飞天镜，云生结海楼 三、现代文阅读 (一)记叙文阅读 6.(1)①指实际的糖果，如陈皮糖、话梅糖、水果糖等：②指生活中 不期而遇的善意、惊喜与祝福，如陌生人的馈赠、朋友的关怀、对他人 的美好祈愿。 (2)①“我”吃网购附赠的童年味道的硬糖，勾起回忆；②童年时爷 爷给“我”白砂糖，“我”享受甜味；③童年时“我”吃各种糖果，与 母亲互动；④高铁上“我”给小女孩糖，感受分享的快乐。 (3)①运用比喻的修辞手法，将廉价硬糖比作“从20世纪穿越来找我 玩的老朋友”，生动形象地写出硬糖带来的童年回忆与亲切感，表达“我” 对这些糖的喜爱与感慨。②运用环境描写和心理描写，写出车厢从喧 闹到尴尬安静的变化，以及“我”此时的不自在，为下文“我”给小女 孩糖做铺垫。 (4)总结全文，点明“糖”的深层含义一一是对他人甜甜的祈愿与祝 福，升华文章主旨，表达“我”希望传递善意与温暖的美好愿望。 (二)材料阅读 7.(1)霜降、立冬、小雪、大雪、冬至、小寒、大寒（任填两个即可） (2)由来（或“起源”）科学原理（或“科学依据”） 现代意义 (或“现代应用”) (3)AE 四、文言文阅读 8.(1)①逆流而上②快③说出 ④全，都 (2)①水清、树荣、山高、草盛，有很多趣味。 ②（我）在小溪边 徘徊，为它（无人赏爱）感到惆怅。 (3)【乙】文写水的句子：清流触石，悬激注。共同突出的特点： 清澈（或“水清”） 五、诗歌鉴赏 9. (1)描绘了一幅牧人驱赶着牛群返回，猎人骑着马带着捕获的猎物 归来的宁静、和谐的田园晚归图。 (2)抒发了诗人孤独落寞、茫然若失的情感，以及对古代隐士生活的 向往。诗人放眼望去，身边没有相识的人，内心充满孤独，故而怀念起 古代采芝隐居的人，表达出对现实的不满与对归隐生活的渴望。 六、名著阅读 10.A:毛泽东细节1：喜欢读书，尤其爱读《孙子兵法》等军事书籍： 细节2：生活简朴，吃穿用度与普通战士差别不大