分层作业(14)复活(节选)-【名校学校本学案】2025-2026学年高中语文选择性必修上册分层作业（统编版）

他“在乱扔在地板上的衣服口袋里一只只搜，想找到所需的 钱”，此处用“一只只”写出摊主找钱时的急迫心态以及怕有 疏漏的心理，“一只接一只”则没有这种效果。 3.“不止一次”中的“不止”是副词，修饰次数，表示超过某个数 目或范围；“对他骂个不止”中的“不止”是动词，“骂”的动作持 续不停，“不止”指继续不停，没完没了。 4.语段首先提出观，点“狄更斯笔下的现实是受其充沛的情感、 人道理想所感染了的现实，寄予着对受苦者最深切的同情”； 然后从两个方面加以论述，“在描写生活的痛苦…以幽默、 以人物的美好希冀使之润滑”“此外，狄更斯…把美好的结 局给予…主人公”；最后加以总结，指出狄更斯作品的意 义，“这也正是狄更斯小说给读者的信心”。 5.A[A项，“是伏笔与照应的关系”错误。后者照应了前者， 但前者并不是后者的伏笔。伏笔是指文章或文艺作品中，在 前段里为后段所作的提示或暗示。此处，前者并不是对后者 的某种提示或暗示。] 6.D[D项，“让他过着只能基本解决温饱的生活”错误，应是 “让他过着不能温饱的生活”，] 分层作业（十四） 答案速对 1:6 7 }“ 2.①磨磨蹭蹭/拖拖拉拉/慢慢吞吞②规规矩矩/安分守 己/安常守分 3.A.空气就比较新鲜爽快些B.来到喧闹嘈杂的大街上 4.(示例一)老太婆的眼睛从窗洞里消失了。玛丝洛娃来 到走廊中间，跟在看守长后面，急步走着。 (示例二)老太婆的眼睛从窗洞里消失了。玛丝洛娃来 到走廊中间，跟着看守长，急步走着。 5.运用反复的修辞手法。表现出犯人因被关在监狱内，长 期照不到阳光特有的肤色。突出给人们带来的特殊视 觉冲击。 8.①处表示说话的断断续续。写出了聂赫留朵夫思想跳 跃的过程，表现他想与玛丝洛娃结婚的决心，将与她共 克人生困难。②处表示说话中的沉默。写出了玛丝洛 娃对自己过去行为的反思，体现了她自我的回归，人性 的觉醒。 9.①玛丝洛娃由原来排斥、拒绝聂赫留朵夫变得接受他并 愿意改变自己，是“勿以暴力抗恶”的宽恕精神使她的人 性复苏，精神觉醒。②聂赫留朵夫在玛丝洛娃面前承认 自己是有罪的，并力图通过赎罪的方式获得“道德自我 完善”，他经过返归和自我完善精神使灵魂获得了新生。 ③托尔斯泰借这两个人物宣扬一种属于托尔斯泰自己 的宗教“博爱”思想 试题精析 1.DD项，④处，句子“女犯脸红了，低下头，嘴里喃喃地说了 句什么”为陈述语气，并且是一句话的结束，应该用句号。] 2.第一空，根据“快点儿”可知，语境是指让玛丝洛娃不要行动 迟缓，应用“磨磨蹭蹭”，或者“拖拖拉拉”“慢慢吞吞”。磨磨蹭 蹭：行动迟缓，做事拖拉。拖拖拉拉：以拖延为特征的行动、习 惯或性格。慢慢吞吞：缓慢的样子，动作非常慢，指做事没有 效率。第二空，语境是指不像我们那样品行方正，谨守礼法做 人，应用“规规矩矩”，或者“安分守己”“安常守分”。规规矩 矩：指人的品行方正，谨守礼法、有素质。安分守己：规矩老 实，不做超出本分的事。安常守分：指习惯于平稳的生活，安 守本分。 3.A处，根据语境，联系上下文可知，陈述对象是“空气”；由“但 监狱走廊里却弥漫着令人作呕的污浊空气”可知，走廊里空 气污浊，反推院子里空气新鲜，由“都会感到郁闷和沮丧”反 推“爽快”，可见监狱院子里的空气比较新鲜爽快，所以应该 填写“空气就比较新鲜爽快些”。B处，主语是“两个士兵”，上 文动作是“走到院子里，再走出围墙”，下文是对大街的描写， 因此接下来的动作是“来到大街”，大街上各色人等来来往 往，可加上修饰语“喧闹嘈杂”，所以应该填写“来到喧闹嘈杂 的大街上”。 4.文中画波浪线的句子有两处语病：一是搭配不当，“眼睛… 消逝”搭配不当，“消逝”应改为“消失”；二是句式杂糅，“跟着 看守长后面”句式杂糅，应改为“跟着看守长”，或者“跟在看守 长后面”。 6.C[C项，“对他仍然怀有怀疑、愤恨之意”错误，根据原文“她 这样平心静气地再次拒绝他，这就立刻消除了聂赫留朵夫心 里的种种猜疑”“‘哦，至于医院的事，’她忽然用那斜睨的眼睛 瞅了他一眼，说，‘要是您要我去，那我就去。酒我也不再喝 了…”可知，以“您”相称，显示出她对聂赫留朵夫刻意地保 持一定的距离，还不想完全接受他。] 7.A[B项，“二人对话进行得比较顺畅”错误，根据原文“‘嗯， 说实在的，’她说，‘您还是离开我吧，我对您说的是实话。我 受不了。您把您那套想法丢掉吧。’她嘴唇哆嗦地说，接着沉 默了一下”可知，二人对话进行不下去，时而陷入沉默。C项， “主要借助人物心理活动展开”错误，小说在描述玛丝洛娃与 聂赫留朵夫会面场景时，运用了大量的对话描写，可见主要 是借助人物对话展开的。D项，“始终从聂赫留朵夫的视角” 错误，根据原文“她走到聂赫留朵夫跟前，眼睛不看他”“玛丝 洛娃补充说，用可怕的目光斜睨了他一眼”可知，这是作者对 玛丝洛娃眼睛的描写，并不是从聂赫留朵夫的视角来写玛丝 洛娃的眼睛的。] 分层作业（十五） 答案速对 2 > 8 B D 1.鳍黏垮 3.画横线的句子运用了比喻的修辞手法，把老人再次看到 鲨鱼时的感受比作钉子穿过自己的双手钉进木头里，生 动地写出了这种鲨鱼的凶残，意味着老人又要开始一场 恶斗。 391■ 分层作业（十四） 复活（节选） (时间：40分钟满分：34分) ·基础达标练· 阅读下面的文字，完成1~5题。(16分) 监狱院子里，A,那是从田野上吹来的。 但监狱走廊里却弥漫着令人作呕的污浊空气，里 面充满伤寒菌以及粪便、①煤焦油和霉烂物品的 臭味，不论谁一进来都会感到郁闷和沮丧。女看 守虽已闻惯这种污浊空气，但从院子里一进来，也 免不了有这样的感觉。她一进走廊，就觉得浑身 无力，②昏昏欲睡。 牢房里传出女人的说话声和光脚板的走 路声。 “喂，玛丝洛娃，③快点儿，别()的，听见 没有！”看守长对着牢门喝道。 过了两分钟光景，一个个儿不高的年轻女人， 身穿白衣白裙，外面套着一件灰色囚袍，大踏步走 出牢房，敏捷地转过身子，在看守长旁边站住。这 个女人脚穿麻布袜，外套囚犯穿的棉鞋，头上扎着 一块白头巾，显然有意让几绺鸟黑的鬈发从头巾 里露出来。她的脸色异常苍白，仿佛储存在地窖 里的土豆的新芽。那是长期坐牢的人的通病。她 那双短而阔的手和从囚袍宽大领口里露出来的丰 满脖子，也是那样苍白。她那双眼睛，在苍白无光 的脸庞衬托下，显得格外鸟黑发亮，虽然有点浮 肿，但十分灵活。其中一只眼睛稍微有点斜视。 她来到走廊里，微微仰起头，盯住看守长的眼睛， 现出一副唯命是从的样子。看守长刚要关门，一 国 0□00□0□0□ 卫卫▣卫D 学 22222 年级 卡信息 33333 后 44☐4口4口4 班级： 5☐5☐5☐5☐5□ 位 6☐66☐6☐6 姓名： 7□7刀7刀7刀7□ 8□8□8☐8□8□ 9□99☐9☐9☐ 个没戴头巾的白发老太婆，从牢房里探出她那张 严厉、苍白而满是皱纹的脸来。老太婆对玛丝洛 娃说了几句话。看守长就对着老太婆的脑袋推上 牢门，把她们隔开了。牢房里响起了女人的哄 笑声。 老太婆的眼睛从窗洞里消逝了。玛丝洛蛙来 到走廊中间，跟着看守长后面，急步走着。他们走 下石楼梯，经过比女监更臭更闹、每个窗洞里都有 眼睛盯着他们的男监，走进办公室。办公室里已 有两个持枪的押送兵等着。坐在那里的文书把一 份烟味很重的公文交给一个押送兵，说：“把她 带去！” 大门上的一扇便门开了，两个士兵押着女犯 穿过这道门走到院子里，再走出围墙，B。 大街上的马车夫、小店老板、厨娘、工人、官吏 纷纷站住，好奇地打量着女犯。有人摇摇头，心里 想：“瞧，不像我们那样()做人，就会弄到这个 下场！”孩子们恐惧地望着这个女强盗，唯一可以 放心的是她被士兵押着，不能再干坏事了。一个 乡下人卖掉了煤炭，在茶馆里喝够了茶，走到她身 边，画了个十字，送给她一个戈比。女犯脸红了， 低下头，嘴里喃喃地说了句什么？④ (节选自《复活》，有删改) 1.文中加横线的标点，使用有误的一项是(3分) () [A]① [B]② [c]③ [D]④ 49 210+0.5 2.请在文中括号内填入恰当的成语。(2分) 43210+0.5 3.请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字 语意完整连贯，内容贴切，语体风格一致，每处 不超过12个字。(4分) 43210+0.5 4.文中画波浪线的句子有两处语病，请进行修改，使 语言表达准确流畅。可少量增删词语，不得改变 原意。把修改后的句子直接写出来。(4分) 3210+0.5 5.文中多处用了“苍白”这个词语，请指出所运用 的修辞手法并分析其表达效果。(3分) 能力提升练· 阅读下面的文字，完成6~9题。(18分) 复活（节选） [俄]列夫·托尔斯泰 【故事背景：聂赫留朵夫与玛丝洛娃在狱中见 面后，决定为她提出上诉，经典狱长同意在办公室 里再次与玛丝洛娃见面。玛丝洛娃请求聂赫留朵 夫帮助被诬告为纵火犯的明肖夫母子，并拒绝了 聂赫留朵夫的求婚。但聂赫留朵夫坚持帮助玛丝 5 洛娃，打算将玛丝洛娃调到医院工作；同时找到明 肖夫了解情况。为此他求助副省长玛斯连尼科 夫，征得其同意后第三次到监狱会见玛丝洛娃。】 有一种说法流传很广，认为每一个人都有固 定的天性：有的善良，有的凶恶；有的聪明，有的愚 笨；有的热情，有的冷漠；等等。其实人并不是这 样的。我们可以说，有些人善良的时候多于凶恶 的时候，聪明的时候多于愚笨的时候，热情的时候 多于冷漠的时候，或者正好相反。但要是我们说 一个人善良或者聪明，说另一个人凶恶或者愚笨， 那就不对了。可我们往往是这样区分人的。这是 不符合实际情况的。人好像河流，河水都一样，到 处相同，但每一条河都是有的地方河身狭窄，水流 湍急，有的地方河身宽阔，水流缓慢；有的地方河 水清澈，有的地方河水浑浊；有的地方河水冰凉， 有的地方河水温暖。人也是这样。每一个人都是 具有各种人性的胚胎，有时表现这一种人性，有时 表现那一种人性。他常常变得面目全非，但其实 还是他本人。有些人身上的变化特别厉害。聂赫 留朵夫就是这一类人。这种变化，有的出于生理原 因，有的出于精神原因。聂赫留朵夫现在就处在这 样的变化之中。 在法庭审判以后，在第一次探望卡秋莎以后， 他体会到一种获得新生的庄严而欢乐的心情。他 决定不再抛弃她，也没有改变同她结婚的决心，只 要她愿意的话，然而现在这件事却使他感到痛苦 和烦恼。 在走访玛斯连尼科夫后的第二天，他又坐车 到监狱去看她。典狱长准许他同她会面，但不在 办公室，也不在律师办事室，而是在女监探望室 里。典狱长虽然心地善良，但这次对待聂赫留朵 夫的态度不如上次热情。聂赫留朵夫同玛斯连尼 科夫的两次谈话显然产生了不良后果，上级指示 典狱长对这个探监人要特别警惕。 ■ 分层作业（十四） 复活（节选） (时间：40分钟满分：34分) “见面是可以的，”典狱长说，“只是有关钱的 事，请您务必接受我的要求…至于阁下写信提 出要把她调到医院里去，那是可以的，医生也同意 了。只是她自己不愿意，她说：‘要我去给那些病 鬼倒便壶，我才不千呢…’您瞧，公爵，她们那帮 人就是这样的。”他补充说。 聂赫留朵夫什么也没回答，只要求让他进去 探望。典狱长派一个看守带他去。聂赫留朵夫就 跟着他走进一间空荡荡的女监探望室。 玛丝洛娃已经在那里。她从铁栅栏后面走出 来，模样文静而羞怯。她走到聂赫留朵夫跟前，眼睛 不看他，低声说：“请您原谅我，德米特里·伊凡维 奇，前天我话说得不好。” “可轮不到我来原谅您…”聂赫留朵夫想 说，但没有说下去。 “不过您还是离开我的好。”玛丝洛娃补充说， 用可怕的目光斜睨了他一眼。聂赫留朵夫在她的 眼睛里又看到了紧张而愤恨的神色。 “究竟为什么我得离开您呢？” “就该这样。” “为什么就该这样？” 她又用他认为愤恨的目光瞅了瞅他。 “嗯，说实在的，”她说，“您还是离开我吧，我对 您说的是实话。我受不了。您把您那套想法丢掉 吧。”她嘴唇哆嗦地说，接着沉默了一下。“我这是实 话。要不我宁可上吊。” 0]0□0☐00 1口口D口口 22222 年级： 卡信息 3333□3 后 4☐4☐4☐4□4☐ 班级： 5☐5☐5]5☐5☐ 位 6□6]6☐6□6□ 姓名： 7D7D7D7刀7D 8☐8☐8☐8☐8☐ 9□99]99 聂赫留朵夫觉得，她这样拒绝，表示她因为他 加于她的屈辱恨他，不能饶恕他，但也夹杂着一种 美好而重要的因素。她这样平心静气地再次拒绝 他，这就立刻消除了聂赫留朵夫心里的种种猜疑， 使他恢复了原先那种严肃、庄重和爱怜的心情。 “卡秋莎，我原先怎么说，现在还是怎么说，”他 特别认真地说，“我求你同我结婚。要是你不愿意， 现在不愿意，那么，我继续跟着你，你被发送到哪里， 我也跟到哪里。” “那是您的事。我没有别的话要说了。”她说， 嘴唇又哆嗦起来。 聂赫留朵夫也不作声，觉得说不下去了。 “我现在先到乡下去一下，然后上彼得堡，”他 终于镇定下来说，“①我将为您的事…为我们的 事去奔走。上天保佑，他们会撤销原判的。” “不撤销也没有关系。我就算不为这事，②也 该为别的事受这个罪…”玛丝洛娃说，他看见她 好容易才忍住眼泪。 “那么，您看到明肖夫了吗？”她突然问，以此 来掩盖自己的激动。 “他们没有犯罪，是吗？” “我想是的。” “那个老太婆可好了。”她说。 聂赫留朵夫把从明肖夫那儿打听到的情况都 告诉了她 他问她还需要什么，她回答说什么也不需要。 51 他们又沉默了。 “哦，至于医院的事，”她忽然用那斜睨的眼睛 瞅了他一眼，说，“要是您要我去，那我就去。酒我 也不再喝了…” 聂赫留朵夫默默地瞧了瞧她的眼睛。她的眼 睛在微笑。 “那很好。”他只能说出这样一句话来，说完就 同她告别了。 “是啊，是啊，她简直换了一个人了。”聂赫留 朵夫想。他消除了原来的种种疑虑，产生了一种 崭新的感觉，那就是相信爱的力量是不可战胜的。 (有删改) 6.下列对本文相关内容的理解，不正确的一项是 (3分) () [A]小说开头以河流的复杂多变作比喻来说明 人性不是固定不变的，交代出聂赫留朵夫的 变化，也预示着下文玛丝洛娃会有所改变。 [B]典狱长对聂赫留朵夫转述玛丝洛娃的话，表 现了典狱长对在押囚犯缺乏真正的关注与 同情，也反映出玛丝洛娃不想接受聂赫留朵 夫的帮助。 [c]玛丝洛娃对聂赫留朵夫始终以“您”相称，在 表示礼貌的同时也显示出她对聂赫留朵夫 刻意地保持一定的距离，对他仍然怀有怀 疑、愤恨之意。 [D]玛丝洛娃虽然身陷牢狱，遭受折磨，但她仍 然请求聂赫留朵夫想办法帮助明肖夫母子， 这也体现出玛丝洛娃内心善良的一面。 7.下列对本文艺术特色的分析鉴赏，正确的一项 是(3分) () [A]小说前半部分作者主要采用议论和概述的 方式，交代聂赫留朵夫的基本情况，与后文 二人会面场景的描述相辅相成，让整个故事 重点情节凸显。 金知 [B]小说写二人对话进行得比较顺畅，既交代了 二人关系、情感的变化，又增强了读者独特 的情感体验。 [c]小说在描述玛丝洛娃与聂赫留朵夫会面场 景时，主要借助人物心理活动展开，既灵活 直接地体现人物性格，充分坦露人物的内心 世界，又有力地推动了情节发展。 [D]小说始终从聂赫留朵夫的视角来写玛丝洛娃 的眼睛，如“眼睛不看他”“可怕的”“在微笑” 等，在表现玛丝洛娃转变的同时揭示了聂赫留 朵夫的内心世界。 6543210+0.5 8.省略号具有表情达意功能，文中画横线两句中 的省略号对人物形象的塑造有何作用？(6分) 6543210+0.5 9.如何理解托尔斯泰主义中“勿以暴力抗恶”“道德 自我完善”“托尔斯泰自己的宗教‘博爱’思想”等 观点？请结合文本内容加以分析。(6分)