学案6 在民族复兴的历史丰碑上-2020中国抗疫记-【名校学校本学案】2025-2026学年高中语文选择性必修上册（统编版）

在民族复兴的历史丰碑上—2020中国抗疫记学案6 听 学案6在民族复兴的历史丰碑上一2020中国抗疫记 课 记 学句住多 1.全面梳理文章中中国抗疫的关键举措、重大事件和发展阶段，深入理解中国抗疫取得重大战略成 果的根本原因。 2.深刻体悟抗疫过程中彰显的伟大精神内涵，感受中国人民在灾难面前展现出的高尚品格和强大凝！ 聚力。 3.学习文章多角度、分层次综合报道的写作手法，体会富有诗意、饱含深情的语言表达，提升阅读理 解和写作表达能力。 据美国电影之父格里菲斯的剪辑手法延伸出 课堂活动 来，然后艾森斯坦也提出了相关的看法。普多！ 活动一自主学习，走进作品 夫金认为两个镜头的并列意义大于单个镜头的： 意义，甚至将电影认为是镜头与镜头构筑并列！ 1.写作背景 的艺术；至少用远景且用大量特写的连接造成 2019年12月以来，湖北省武汉市部分医院陆 心理、情绪与抽象意念的结果。艾森斯坦则受 续发现了多例有华南海鲜市场暴露史的不明原 俄国辩证性哲学思维的影响，认为镜头间的并 因肺炎病例，证实为2019新型冠状病毒感染引 列甚至激烈冲突将造成第三种新的意义。当描！ 起的急性呼吸道传染病。 述一个主题时，可以将一连串相关或不相关的！ 2020年3月11日，世卫组织认为当前新冠疫 镜头放在一起，以产生暗喻的作用，这就是蒙太 情可被称为全球大流行。9月3日，世卫组织 奇手法。 新冠疫情应对评估专家组共同主席在成员国吹 风会上宣布了专家组成员名单，钟南山入选。 活动二初读识文，整体感知 2022年12月26日，国家卫健委将“新型冠状 1.根据本文内容，分别给八个部分拟写一个小标 病毒肺炎”更名为“新型冠状病毒感染”。 题。（要求：每个小标题8个字，四四对照） 2.文体知识 结构 小标题 结构 小标题 事件通讯 事件通讯是报道具有典型意义的新闻事件的通 国家力量，挺过疫情 五 ③ 讯。它具体完整地记叙事件发生发展的情况和 过程、原因和结果、意义和影响。事件通讯的题 材非常广泛，既可以报道重大事件，又可以叙写 制度优势，八方支援 六 ④ “凡人小事”；既可以赞颂先进事物，又可以批评 错误倾向。 ① 全球抗疫，中 事件通讯写作的基本要求：①深入发掘事件的 国担当 典型意义，确立一个富于时代感的思想主题； ②主次分明，详略得当，切忌平均使用笔墨； 重焕生机，展 四 ③层次清晰，结构合理；④处理好人物与事件的 望未来 关系，在叙写事件的同时，注意写好人物。 3.知识链接 蒙太奇手法是一种电影的镜头组合理论及手 法，是俄国导演发展出来的理论；由普多夫金根 1710 语文选择性必修上册 听 2.作者对文章内容的安排是有比较严密的逻辑性 红色精神文化还是红色物质文化、红色制度文化， 的，并闪现着理性的思维。请概括本文在内容 都是马克思主义中国化时代化的文化表达，是在 笔 编排上的逻辑性，分析其理性的体现。 中国化马克思主义指导下结出的文化硕果，是具 有社会主义属性的文化形态。以马克思主义为思 想灵魂，决定了红色文化具有鲜明的政治立场、崇 高的目标追求、深厚的群众基础、博大的世界胸 怀，是推进中华民族伟大复兴的强大精神力量。 活动三精读知文，深入探究 中国共产党是创造和弘扬红色文化的主导力 量。中国共产党人的精神谱系深刻体现着对马克 一、探寻抗疫精神内核 思主义的坚定信仰和共产主义的远大理想，集中 1.文中体现了哪些伟大的抗疫精神？请结合具体 体现了党的坚定信念、根本宗旨、优良作风，凝结 内容分析。 着中国共产党人艰苦奋斗、牺牲奉献、开拓进取的 伟大品格。中国人民是创造和弘扬红色文化的主 体力量。以爱国主义为核心的民族精神始终是把 中华民族坚强团结在一起的精神力量，以改革创 2.文章通过引用名言诗句来展现抗疫精神，请找 新为核心的时代精神始终是激励我们在改革开放 出相关语句并分析其作用。 中与时俱进的精神力量。红色文化以中国共产党 人的精神谱系和中国精神为精神内核，体现中国 共产党人的政治本色和情怀担当，体现中国人民 的伟大梦想和价值追求，是砥砺我们党不忘初心、 牢记使命的不竭精神力量，是激励中国人民奋进 拓展练习 新征程的强大精神动力。 阅读下面的文字，完成后面的题目。 人民性是马克思主义最鲜明的品格，人民立 红色文化是中国共产党领导中国人民在革 场是马克思主义政党的根本政治立场。无论是风 命、建设和改革的伟大实践中创造积累的先进文 雨如磐的革命岁月，还是筚路蓝缕的建设时期、春 化，蕴含着指引我们党和人民增强信仰、信念、信 潮澎湃的改革时代，抑或是波澜壮阔的新时代，我 心，战胜一切强敌、克服一切困难、夺取一切胜利 们党领导人民进行的一切奋斗，都是为了最广大 的强大精神力量。 人民的根本利益，我们党领导人民所创造的一切 习近平总书记指出：“红色是中国共产党、中 新文化，都坚持人民至上的根本立场。以人民至 华人民共和国最鲜亮的底色。”红色文化是伴随着 上为根本立场，决定了红色文化是中国人民共有 马克思主义在中国的传播而形成的。它创造于新 的精神家园，不断激励着中国人民为国家富强、民 !民主主义革命时期，发展于社会主义革命和建设 族振兴、人民幸福而不懈奋斗。 !时期，兴盛于改革开放历史新时期，升华于中国特 在我国960多万平方公里的广袤大地上，红 色社会主义新时代，体现着党的性质宗旨，承载着 色资源星罗棋布，见证了我们党艰辛而辉煌的奋 党的初心使命，具有丰富的精神内涵。 斗历程。每一位革命英雄、每一种革命精神、每一 红色文化，无论是其所包含的红色思想文化、 件革命文物，都让红色基因库不断丰富扩容。一 0118 在民族复兴的历史丰碑上一2020中国抗疫记学案6 个个革命博物馆、纪念馆、党史馆、烈士陵园，都在 日伴随着那些沙粒，在我看来，鸣沙的声音，其实 听 讲述着党的故事、革命的故事、英雄的故事；一条 是一种信仰的传递，这是沙粒和莫高窟之间的单课 条红色旅游线路，一个个红色遗迹遗址，都在生动 独约定。 记 传播着红色文化。红色基因已经深深融入中华民 夜幕降临，月泉阁翘起的檐角上，一弯明月已 族的血脉和灵魂，鼓舞和激励着中国人民不断攻 经升起，整个鸣沙山依旧热闹嘈杂，夜游的人们， 坚克难，从胜利走向胜利。 似沙丘中的蚂蚁，沉溺于沙海中，他们在尽情戏沙 (摘编自杜飞进《在新时代大力弘扬红色文化》) 滑沙。月泉阁下月牙泉，这泉，像极了刚升起的弯 1.红色文化的精神内涵有哪些？请结合材料简要 月，我在弯月旁的一棵左公柳下坐定，秋思，我不 概括。 是天涯断肠人，这里有老树，没有昏鸦，没有小桥 流水人家，我只是独坐独思而已。 眼前芦苇长得极高，我不知道这些芦苇有没 有修剪过，但确实比我八年前来此茂盛多了，芦花 二、剖析写作艺术特色 已盛开，微风吹起，芦花轻轻摇曳，月牙泉迷死人。 那一汪泉水，波平如镜，在暗夜灯光的映照下晶莹！ 1.文章是如何运用多种表达方式来展现抗疫主题 闪烁，我不知道水里有没有鱼，一定是有的，但肯！ 的？请举例说明。 定不多，或许，那些鱼，听惯了喧闹的人声，该休息 就休息了。这一汪泉，给人太多的遐想，我看照 片，一百年前，斯坦因、伯希和他们来的时候，还有 很宽的水面，而在唐朝，进出这里，要坐船。 我脚下是沙，背靠的这棵左公柳，粗壮茂盛， 2.文章将回顾与总结、记事与思考融为一体，这种 虬枝苍劲，上有吊牌写着：学名旱柳，1892年种 写法有什么好处？请结合文章内容分析。 植。左公柳，浸润着一段厚重而沧桑的历史。 1876年，左宗棠带着他的大军进新疆平乱， 左将军此行，抱着必死必胜的决心，抬棺出征，这 是什么样的勇气呀。以前海瑞进谏，也抬过棺。 这样的气势，没人能阻挡得了。左大将军，还是个 D拓展练习 著名的环保人士，他率领的军队，到处种树，自泾 阅读下面的文字，完成后面的题目。 州以西至玉关，夹道种柳，连续数千里，有资料统 天净沙 计，仅陕西长武至甘肃会宁，种活的树就有二十六 陆春祥 万四千多株。1879年，即将继任陕甘总督的杨昌 莫高窟的背面就是鸣沙山。抬望眼，长天碧 濬，一路西行，见道旁柳树成荫，触景而诗：“大将 空，一片净沙。那沙丘，形成于千万年前，风吹沙 筹边尚未还，湖湘子弟满天山。新栽杨柳三千里， 粒振动，沙土层也会共鸣，即使风停沙静，沙山也 引得春风度玉关。”这夹道成荫的左公柳，把春天 会发出丝竹管弦般的声音。 带到了边疆，春风吹到了玉门关外。 中国沙漠多，会发出声响的沙，其实不少，我 我索性将鞋子脱掉，双脚尽情伸进沙中，我想 去过内蒙古鄂尔多斯的响沙湾，那里的沙也以会 接收到沙粒更多的信息。 发声而著名。只是，对鸣沙山而言，这里的响声， 沙生活了多久，敦煌就存在了多久。嗯，是 更具另一层的意义。莫高窟中两千四百一十五尊 的，虽然敦煌有悠久而辉煌的历史，但沙粒要比敦 佛像和四万五千平方米的壁画，他们虽无言，却日 煌久远许多，我尊敬沙粒，无数的沙粒。 1910 语文选择性必修上册 这沙粒会移动，犹如行进的大军，有时会横扫 表现手法的类型、效果等，涉及对比、衬托、象征、 一切。阳光下，长长的驼队，影子在沙丘上拉得很 渲染等多种表现手法。 记 长，驼队从敦煌出发，沾着沙粒的驼脚，一步一步 [考法突破] 坚实地向西域走去，迈出了一条宽阔的丝绸之路。 分析表现手法题“三步骤” 不要忘了，驼背上那袋里装着的闪亮珍珠，它 第一步：识别表现手法。仔细阅读文本，找出 们也是沙粒变成的，蚌的孕育，虽有痛苦，但沙粒 运用的表现手法，如通过描写的对比、事物的象征 最终磨砺成金。 意义、环境的渲染等方式来识别。 把脚收起，今晚收获颇多。我感觉，在敦煌， 第二步：分析表现手法的效果。思考每种表 天净沙，每一粒沙子都已经具有了佛性。 现手法对文本内容产生的效果，如对比是否突出 (节选自《天留下了敦煌》，有删改) 了事物的特点，象征是否深化了主题，渲染是否营 2.文本综合运用了多种表达方式，请举例并分析 造了氛围等。 其表达效果。 第三步：探讨表现手法与主题、人物的关系。 分析表现手法的运用如何服务于主题的表达，是 直接体现主题，还是间接反映主题。 即学即练 结合《在民族复兴的历史丰碑上—2020中国抗 课外延伸◆ 疫记》，分析文本中运用了哪些表现手法，并说明 少考点衔接 其作用。 分析表现手法的运用 表现手法运用类题目是文本阅读中的常见考 点，着重考查考生对作者在文本中运用的各种表 现手法的识别、理解和分析能力。要求考生分析 课后反思 1120分关于焦裕禄与病痛作斗争的描述：“无论开会、作报告，他 经常把右腿踩在椅子上，用右膝顶住肝部…日子久了，他 办公坐的藤椅上，右边被顶出了一个大窟窿。”运用动作细节 描写，刻画了焦裕禄边工作边与病魔作斗争的形象，表明焦 裕禄没有把自己的病情放在心上，深刻地体现了他一心为民 办事、公而忘私的忘我精神，强烈地震撼着读者，使得读者感 动、钦佩，同时大受鼓舞。 拓展练习 1.(示例)我们小区的物业管理员李大叔，每天总是最早到达岗 位。清晨，他仔细地清扫着小区的每一条道路，不放过任何 一个角落。垃圾桶满了，他迅速地进行清理和更换。有一 次，一位业主家的水管爆裂，水漫了一地。李大叔得知后，立 刻放下手中的工作，带着工具赶到业主家。他不顾地上的积 水，跪在地上仔细检查水管，修理过程中，水溅湿了他的衣 服，他却浑然不觉。经过一番努力，终于修好了水管。他虽 然只是一名普通的物业人员，但他敬业奉献的精神，如同温 暖的阳光，照亮了小区的每一个角落。 1.①文章精心选取了焦裕禄在兰考工作期间的诸多典型事例。 ②深入调查“三害”，展现出他求真务实的工作态度；风雪天 看望群众，凸显了他对人民的深切关怀；制定治理规划，体现 了他的领导才能与坚定信念；带病坚持工作，则彰显了他的 无私奉献与坚韧不拔。③这些事例从不同角度、不同层面，全 面且立体地塑造了焦裕禄这一伟大县委书记的光辉形象，使 读者能够深切感受到他的精神力量。 2.①通讯中多次引用焦裕禄的话语，有力地直接展现了他的内 心世界和精神境界。②“兰考是个大有作为的地方，问题是 要干，要革命”，这句充满豪情壮志的话语，充分体现出他面 对困难时的坚定信念与积极进取的态度。“我死后只有一个 要求，要求组织上把我运回兰考，埋在沙堆上，活着我没有治 好沙丘，死了也要看着你们把沙丘治好！”则深刻体现了他强 烈的责任感和对人民的深情厚谊。③这些话语让焦裕禄的 形象更加真实、生动、饱满，使读者能够更直观地领略到他的 伟大精神，增强了文章的感染力和说服力。 拓展练习 2.①报名支援西藏。钟扬迫不及待地报名要求到西藏去，成了 西藏大学一名普通的植物学教授，为了梦想，不畏艰难，挑战 自我。②给两个儿子起名为：云杉、云实。双胞胎儿子出生 时，钟扬用植物名字给两个儿子起名，他将事业与自己的人 生结合在一起。③发动老师和学生“啃”毛桃。啃出的桃核 再小心地刷干、擦干，晾干后送入种子库，为了科研，一丝不 荷、精益求精。④脑溢血后从医院返回高原。他希望收集更 多的种子，培养更多的人才，为了梦想，甘于奉献，不计个人 生死。⑤用5年在野外奔波的时间适应高原反应；行程超10 万公里，采集植物种子多达4000万颗。体现其充满旺盛的 工作激情，且取得了巨大的成就。（任意答出三条即可） 课外延伸 即学即练 ①种子选手；②收集种子的人；③“盗”来“灵芝仙草”；④为未来 留下希望 学案6在民族复兴的历史丰碑上 一2020中国抗疫记 课堂活动 活动二初读识文，整体感知 1.①中国精神，力量之源②生命至上，人民至上③科学防 治，贯穿始终④总结经验，吸取教训 2.①逻辑性：作者安排文章主体部分的顺序的逻辑，是从宏观 到具体、从内因到外因，突出了我国抗疫成功的主要因素。 ②理性体现：a.对抗疫作用的准确定位。如党的领导是抗疫 成功的基本保证，四面八方的支援是力量的源泉，科学防治 是理性的“压舱石”等，这些部分环环相扣，共同作用，缺一不 可。b.不只是赞美团结和感恩奉献，还深刻反思，具有忧患 意识。反思抗击疫情过程中出现的形式主义、官僚主义，以 及治理能力和专业能力跟不上等问题。c.接连时代，国际视 野。把所写事件放在广阔的背景上加以认识和表现，与时代 相连，并认识到人类是休戚相关的命运共同体，合则双赢。 活动三精读知文，深入探究 一、 1.生命至上精神：党和政府始终把人民生命安全和身体健康摆 在首位，全力救治患者，如救治费用全部由国家承担，不放弃 任何一个生命，包括高龄患者和婴儿。举国同心精神：党中央 一声令下，460多万个基层党组织、9000多万名党员迅速行 动，人民解放军、公安民警、基层干部等各方力量汇集；19个 省份对口支援湖北除武汉外的16个市州（林区）。 舍生忘死精神：医务人员主动请缨奔赴抗疫一线，像身患渐 冻症的张定宇院长累得迈不开脚，众多医护人员脸上被口罩 勒出深痕，还有如宋英杰等因过度劳累牺牲。 尊重科学精神：“科学防治”贯穿抗疫始终，从病毒研究、疫苗 研发，到运用“健康码”“云办公”等助力防疫，落实分区分级 精准复工复产等，依靠科学找答案、寻方法。 命运与共精神：中国抗疫艰难时获多国援助，之后中国将援 助物资发往150多个国家和国际组织，向多国派医疗专家组， 分享抗疫经验。 2.①“障百川而东之，回狂澜于既倒”：引用韩愈的这句话，形象 地描绘了党中央在疫情来势汹汹时坚毅果敢、指路定向的领 导力，体现了中国在抗疫过程中力阻疫情扩散、扭转不利局 面的决心和能力。 ②“苟利国家生死以”：从白衣战士冲锋在前的身影里，人们看 到了这种英勇无畏的精神。此句深刻地表达了医护人员为 51■ 了国家和人民的利益，不惜牺牲个人生命的高尚情怀，凸显 了他们的担当和奉献。 ③“天下兴亡，匹夫有责”：无数普通人坚守岗位，展现出强烈 的责任感。这句名言强调了在国家面临危难时，每个人都应 肩负起自己的责任，体现了全国人民在抗疫中齐心协力、共 克时艰的精神风貌。 ④“岂日无衣，与子同袍”：八方驰援的物资洪流中，这句诗体 现了全国人民血脉相连、互帮互助的深情厚谊，生动地诠释 了在疫情面前，大家团结一致、共同抗疫的团结精神。 ⑤“莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行”：从方舱医院里“读书 哥”的淡定中，我们看到了这种乐观豁达的精神。它传达出 在困难面前，人们应保持平和、乐观的心态，坚定信心，积极 应对。 作用：通过引用这些名言诗句，使文章更具文化底蕴和感染 力，能够更生动、深刻地展现抗疫精神的内涵，引发读者的共 鸣和思考。 拓展练习 1.①以马克思主义为思想灵魂；②以中国共产党人的精神谱系 和中国精神为精神内核；③以人民至上为根本立场；④以红 色资源为载体。 二、 1.叙述：文中叙述疫情发展节点及抗疫行动，如“4月8日，武汉 ‘解封’；4月30日，北京突发公共卫生事件调至二级响应”， 呈现抗疫进程，使读者明晰事件全貌。 描写：描写抗疫场景，像“病房里最常见的场景，就是医者握 着患者的手加油鼓劲”，展现医者给予患者力量，体现医者 仁心。 抒情：在武汉“长江巨屏”推出灯光秀处，作者感慨“这份谢意， 澎湃而又悠长”，抒发对各方抗疫支援的感恩之情。 议论：论述抗疫意义时，作者称“抗疫斗争，暴露出我国在重 大疫情防控体制机制、公共卫生体系等方面存在一些短板”， 借议论引发对疫情防控的思考，升华主题。 2.①文章将回顾与总结、记事与思考融为一体，使文章内容丰 富、层次分明，具有很强的逻辑性和思想性。 ②在回顾与总结方面，文章既详细回顾了抗疫过程中的关键 事件和重要举措，如武汉“封城”、各地医疗队驰援湖北、火神 山和雷神山医院的建设等，又对中国抗疫取得的成果进行了 总结，如治愈率的提高、疫情防控形势的好转等。通过这种 方式，让读者清晰地了解抗疫的全过程和取得的成就 ③在记事与思考方面，文章在叙述抗疫事件的同时，深入思 考了中国抗疫取得成功的原因，如党中央的坚强领导、中国 制度的优势、中国人民的团结奋斗等。同时，也对疫情暴露 出的问题进行了反思，如公共卫生体系的短板、形式主义和 官僚主义的危害等。这种记事与思考的结合，使文章不仅仅 是简单的事件记录，更具有深刻的思想内涵，能够引导读者 深入思考抗疫斗争的意义和价值。 16 ④这种写法使文章既有事实依据，又有思想深度，能够让读 者全面、深入地认识和理解这场抗疫斗争。 拓展练习 2.文本运用了记叙、描写、抒情为一体的表达方式。①记叙。文 本记叙了左宗棠领军平乱、夹道种柳的历史事件，沧桑厚重； ②描写。文本描绘了鸣沙山长天碧空、月牙泉芦花盛开的景 象，令人沉醉；③抒情。文本“我尊敬沙粒，无数的沙粒”抒发 了对沙粒的赞美，情感深沉。 课外延伸 即学即练 ①对比手法。 体现：文本中可能存在国内外抗疫情况的对比，比如将中国 迅速采取行动、全国一盘棋的抗疫举措与部分国家抗疫的混 乱无序进行对比。 作用：通过这种对比，突出了中国制度的优势和强大的组织 动员能力，更加鲜明地展现了中国抗疫取得成功的原因，强 化了主题中中国在民族复兴道路上应对重大危机的能力和 担当。 ②象征手法。 体现：文中可能将火神山、雷神山医院象征为中国抗疫的强 大力量和高效执行力。 作用：使抽象的抗疫精神和力量变得具体可感，通过这两座 医院的快速建成，象征着中国在面对疫情时能够迅速集中资 源、攻坚克难，进一步强化了文章中民族复兴征程中中国强 大的建设能力和应对危机的能力这一主题。 ③渲染手法。 体现：描绘疫情暴发之初，武汉告急的状况。市民一“罩”难 求，医院一床难求，全国医用防护服储备尚不能满足武汉一 天需求，大量患者涌向医院，惶恐与焦虑弥漫，不少家庭永失 至爱亲朋。 作用：营造出一种紧张、严峻的氛围，让读者更能感同身受地 体会到疫情的严重性和抗疫工作的紧迫性，为后文展现中国 抗疫的决心和取得的成果做铺垫，增强了文章的感染力和可 读性。 学案7《论语》十二章 课堂活动 活动二掌握字词，落实基础 1.(1)勤勉接近，到(2)如果(3)知晓，明白(4)质朴、朴 实华美、文采粗野、鄙俗文质兼备、配合适当的样子 (5)志向远大，意志坚强(6)填平洼地(7)一旦约束称 赞，称许(8)指激发人的感情指观察政治的得失、风俗的 盛衰指提高人际交往能力指讽刺时政 2.同“智”，明智、聪慧 3.(1)①形容词，勤勉②形容词，思想敏锐，反应快 (2)①动词，归复②动词，回答，答复。这里是辩解的意思