浙江省2025-2026学年高中各年级上学期（上册）化学学科教学计划

浙江省2025-2026学年高中各年级上学期化学学科教学计划 一、 总体教学目标 本学期化学教学将以发展学生化学学科核心素养为导向，注重“宏观辨识与微观探析”、“变化观念与平衡思想”、“证据推理与模型认知”、“科学探究与创新意识”、“科学态度与社会责任”的融合培养。通过基础知识学习、实验探究和实践活动，激发学生学习兴趣，提升科学探究能力和解决实际问题的能力，为学生的全面发展和未来学习奠定坚实基础。 二、 教学安排（分年级） (一) 高一年级上学期教学计划 使用教材： 人教版《化学》必修第一册 学情分析： 学生刚接触高中化学，需实现从初中化学形象思维到高中化学抽象思维和逻辑思维的转变。重点在于培养兴趣，建立化学基本观念，规范实验操作。 教学重点/难点： 重点为物质的分类、离子反应、氧化还原反应、金属及其化合物的性质。难点在于氧化还原反应概念的理解、化学方程式的书写与相关计算。 教学安排表： 周次 日期范围 (预计) 教学内容 章节标题 核心知识点与实验 授课学时 备注 1 9.1 - 9.6 绪言 & 第一章 物质及其变化 物质的分类及转化 高中化学学习要求、物质分类方法、胶体 3 初高中衔接，激发兴趣 2 9.9 - 9.13 第一章 物质及其变化 离子反应 电解质、电离方程式、离子反应发生条件 4 3 9.16 - 9.20 第一章 物质及其变化 氧化还原反应 氧化还原反应本质、电子转移、四大基本反应类型关系 4 中秋节放假1天 4 9.23 - 9.27 实验一 粗盐提纯、离子检验 练习溶解、过滤、蒸发等基本操作 2 学生实验 5 9.30 - 10.4 第二章 海水中的重要元素—钠和氯 钠及其化合物 钠的性质、氧化钠与过氧化钠、碳酸钠与碳酸氢钠 2 国庆节放假 6 10.7 - 10.11 第二章 海水中的重要元素—钠和氯 氯及其化合物 氯气的性质、氯水的成分与性质、氯离子的检验 4 7 10.14 - 10.18 第二章 海水中的重要元素—钠和氯 物质的量 重点难点： “物质的量”概念、摩尔质量、气体摩尔体积 5 化学计算的基础 8 10.21 - 10.25 实验二 一定物质的量浓度溶液的配制 天平、容量瓶的使用 2 学生实验（必考操作） 9 10.28 - 11.1 第三章 铁 金属材料 铁及其化合物 铁、铁的氧化物、氢氧化物、铁盐和亚铁盐的转化 4 期中复习 10 11.4 - 11.8 期中复习与考试 全面复习第一至第三章 5 期中考试 11 11.11 - 11.15 第三章 铁 金属材料 金属材料 合金、铝和铝合金、物质的量在化学方程式计算中的应用 4 试卷分析与讲评 12 11.18 - 11.22 实验三 铁及其化合物的性质 探究Fe²⁺与Fe³⁺的转化与检验 2 学生探究实验 13 11.25 - 11.29 第四章 物质结构 元素周期律 原子结构 元素周期表 原子构成、元素、核素、同位素、元素周期表结构 4 14 12.2 - 12.6 第四章 物质结构 元素周期律 元素周期律 原子核外电子排布、元素金属性/非金属性周期性变化 4 15 12.9 - 12.13 第四章 物质结构 元素周期律 化学键 离子键、共价键、电子式书写、化学反应的实质 4 16 12.16 - 12.20 期末总复习 (一) 基本概念、基本理论梳理（离子反应、氧化还原） 4 17 12.23 - 12.27 期末总复习 (二) 元素化合物知识梳理（Na, Cl, Fe） 4 18 12.30 - 1.3 期末总复习 (三) 物质结构、化学计算专题 2 元旦放假 19 1.6 - 1.10 期末考试 20 1.13 试卷讲评与寒假安排 分析试卷，布置探究性寒假作业 2 (二) 高二年级上学期教学计划（适用于选考化学方向） 使用教材： 人教版《化学》选择性必修1《化学反应原理》 学情分析： 学生已具备一定的化学基础，本学期理论性、系统性、综合性增强，对逻辑思维和计算能力要求高。需引导学生构建理论模型。 教学重点/难点： 重点为化学反应的热效应、化学反应速率与化学平衡。难点是化学平衡状态的判断、平衡移动原理（勒夏特列原理）的理解与应用、相关图像分析。 教学安排表： 周次 日期范围 (预计) 教学内容 章节标题 核心知识点与实验 授课学时 备注 1 9.1 - 9.6 第一章 化学反应的热效应 反应热 焓变 体系与环境、焓变、热化学方程式书写 4 建立能量观 2 9.9 - 9.13 第一章 化学反应的热效应 燃烧热 能源 燃烧热、能源利用、盖斯定律及其应用 4 难点： 盖斯定律计算 3 9.16 - 9.20 实验一 中和反应反应热的测定 量热计的使用，体验定量实验 2 学生实验（必考） 4 9.23 - 9.27 第二章 化学反应速率与化学平衡 化学反应速率 速率表示方法、影响因素（浓度、压强、温度、催化剂） 4 中秋节放假1天 5 9.30 - 10.4 第二章 化学反应速率与化学平衡 化学平衡状态 重点难点： 可逆反应、化学平衡状态特征 2 国庆节放假 6 10.7 - 10.11 第二章 化学反应速率与化学平衡 化学平衡移动 核心难点： 勒夏特列原理、条件对平衡的影响 5 图像分析专题 7 10.14 - 10.18 第二章 化学反应速率与化学平衡 化学平衡常数 平衡常数K表达、意义、应用（判断反应程度、方向） 4 8 10.21 - 10.25 实验二 影响化学平衡的因素 验证浓度、温度对平衡的影响 2 学生探究实验 9 10.28 - 11.1 第三章 水溶液中的离子反应与平衡 电离平衡 弱电解质的电离、电离平衡常数 4 期中复习 10 11.4 - 11.8 期中复习与考试 全面复习第一至第三章 5 期中考试 11 11.11 - 11.15 第三章 水溶液中的离子反应与平衡 水的电离和溶液的pH 水的离子积、溶液pH计算、酸碱中和滴定 5 试卷分析与讲评 12 11.18 - 11.22 实验三 酸碱中和滴定 滴定管使用、指示剂选择、误差分析 2 学生实验（必考操作） 13 11.25 - 11.29 第三章 水溶液中的离子反应与平衡 盐类的水解 重点难点： 水解本质、规律、影响因素、应用 5 14 12.2 - 12.6 第三章 水溶液中的离子反应与平衡 沉淀溶解平衡 难点： 溶度积（Ksp）概念及应用 4 15 12.9 - 12.13 实验四 盐类水解的应用 探究影响盐类水解的因素 2 学生探究实验 16 12.16 - 12.20 第四章 化学反应与电能 原电池 原电池原理、化学电源（一次、二次电池） 4 17 12.23 - 12.27 第四章 化学反应与电能 电解池 电解原理、应用（氯碱工业、电镀、精炼铜） 4 18 12.30 - 1.3 期末总复习 反应原理综合复习，图像、计算专题 2 元旦放假 19 1.6 - 1.10 期末考试 20 1.13 试卷讲评与学业规划 分析试卷，指导选考复习策略 2 (三) 高三年级上学期教学计划（选考化学方向） 使用教材： 以人教版选择性必修2《物质结构与性质》、选择性必修3《有机化学基础》及一轮复习资料为主。 学情分析： 学生进入高考全面复习阶段。需系统梳理高中全部知识，构建网络，强化综合应用和创新能力，规范答题。 教学重点/难点： 重点是整合“结构-性质-用途”关系，攻克原理综合题、工业流程题、实验探究题等高考重难点题型。难点是知识迁移、信息获取和陌生情境下的问题解决。 教学安排表： 周次 日期范围 (预计) 教学内容 复习重点与目标 授课学时 备注 1 9.1 - 9.6 一轮复习：物质结构与性质 原子结构与性质（能级、排布式、电离能、电负性） 6 构建微观结构理论体系 2 9.9 - 9.13 物质结构与性质 分子结构与性质（共价键、杂化、VSEPR、分子性质） 6 3 9.16 - 9.20 物质结构与性质 晶体结构与性质（四种晶体、晶胞计算） 5 中秋节放假1天 4 9.23 - 9.27 一轮复习：有机化学基础 烃（烷烯炔苯、官能团、性质、反应类型） 6 建立“官能团”核心观念 5 9.30 - 10.4 有机化学基础 烃的衍生物（卤代烃、醇、酚、醛、酸、酯） 3 国庆节放假 6 10.7 - 10.11 有机化学基础 生命物质、合成材料、有机合成路线设计 6 难点： 信息题、合成题 7 10.14 - 10.18 月考与讲评 检测结构与有机模块复习效果 6 8 10.21 - 10.25 一轮复习：元素化学 金属元素（Na, Al, Fe, Cu）及其化合物转化 6 构建元素知识网络 9 10.28 - 11.1 元素化学 非金属元素（Cl, S, N, Si）及其化合物转化 6 期中复习 10 11.4 - 11.8 期中考试/一模 全面检测一轮复习中期成果 大型模拟考试 11 11.11 - 11.15 试卷深度讲评 逐题分析，回归课本，巩固薄弱点 6 策略指导 12 11.18 - 11.22 一轮复习：化学反应原理 热化学、速率与平衡综合 6 图像、计算专项突破 13 11.25 - 11.29 化学反应原理 水溶液中的离子平衡综合（电离、水解、Ksp） 6 14 12.2 - 12.6 化学反应原理 电化学综合（原电池、电解池应用与防护） 6 15 12.9 - 12.13 一轮复习：化学实验 基本操作、物质制备与检验、实验安全 6 回归教材实验 16 12.16 - 12.20 化学实验 实验方案设计与评价、定量实验、探究性实验 6 高考重难点 17 12.23 - 12.27 题型专题 (一) 工业流程题解题方法突破 6 18 12.30 - 1.3 题型专题 (二) 原理综合题解题方法突破 4 元旦放假 19 1.6 - 1.10 期末考试/二模 20 1.13 考试分析与寒假规划 个性化分析，制定寒假专项提升计划 2 三、 教学评价方式 过程性评价 (40%)： 课堂提问与表现、实验操作与报告、作业质量、单元测验。 终结性评价 (60%)： 期中考试、期末考试。 四、 教学措施与建议 1.夯实基础，构建网络： 引导学生回归教材，梳理知识点，构建知识体系，避免盲目刷题。 2.强化实验，注重探究： 开足开好演示实验和学生实验，培养学生观察、动手、设计和分析能力。 3.联系实际，关注前沿： 将化学知识与生产生活、科技发展、社会热点相结合，体现化学价值。 4.分层教学，个别辅导： 关注学生差异，针对不同学力水平的学生提出不同要求，加强个性化指导。 学科网（北京）股份有限公司 $